MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PIMPINAN PUSAT MUHAMMADIYAH

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH/MADRASAH PENDIDIKAN ISMUBA

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : Pendidikan Kemuhammadiyahan Alokasi Waktu : 90 Menit

Kelas/Jenjang : VI/SD, MI Jumlah Soal : 60

A. Standar Kompetensi Lulusan :

1. Dimensi Pengetahuan
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, metakognitif, dan suprarasional pada tingkat dasar berkenaan dengan: ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, humaniora, keislaman, kemuhammadiyahan dan bahasa Arab; mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri
sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara
2. Dimensi Keterampilan
Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif melalui pendekatan yang beragam,
normatif, ilmiah dan pendekatan lain sesuai dengan tahap perkembangan anak yang relevan dengan tugas yang diberikan.
B. Kisi-kisi Soal:
Kelas/ Level No
No Kompetesi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
1 3.1. Mengenal lambang 3.1.2 Membaca makna Disajikan tabel pasangan Lambang IPM Makna lambang IV/ 1 C2 1
IPM dan maknanya lambang IPM antara bagian lambang IPM dan maknanya IPM
dan maknanya, peserta didik
dapat menunjukkan
pasangan yang sesuai
2 3.2 Mengenal mars 3.2.1 Menyebutkan Disajikan beberapa nama Mars IPM Pencipta Mars IV/1 C1 2
IPM pencipta mars tokoh pencipta mars ortom IPM
IPM Muhammadiyah, peserta
didik dapat menyebutkan
nama pencipta mars IPM

1
3 3.3 Mengenal 3.3.1 Menyebutkan Disajikan narasi tentang Muhammadiyah Tugas PRM dan IV/1 C4 3
Muhammadiyah di tugas PRM dan kegiatan seorang tokoh di lingkungan PCM
lingkungan sekitar PCM Muhammadiyah, peserta sekitar tempat
tempat tinggal didik dapat mengaitkannya tinggal
dengan tugas PRM atau
PCM
4 3.4 Mengenal sejarah 3.4.1 Menjelaskan latar Disajikan beberapa sebab Sejarah Latar belakang IV/2 C2 4
Muhammadiyah belakang yang melatarbelakangi Muhammadiyah berdirinya
berdirinya berdirinya Muhammadiyah, Muhammadiyah
Muhammadiyah peserta didik dapat
secara singkat menunjukan sebab internal
atau eksternal berdirinya
Muhammadiyah
3.4.2 Menyebutkan Disajikan pernyataan tentang Pembaharuan IV/2 C4 5
pembaharuan pembaharuan Muhammadiyah
Muhammadiyah Muhammadiyah dalam bidang keagamaan
dalam bidang beberapa bidang, peserta
keagamaan didik dapat memilih
pembaharuan
Muhammadiyah dalam
bidang keagamaan
3.4.4 Menyebutkan Disajikan beberapa nama Pembaharuan IV/2 C4 6
pembaharuan amal usaha yang Muhammadiyah
Muhammadiyah dikembangkan oleh bidang Sosial
dalam bidang Muhammadiyah, peserta
Sosial didik dapat memilih amal
usaha Muhammadiyah di
bidang sosial
kemasyarakatan
5 3.1. Mengenal makna 3.1.1. Menjelaskan Disajikan beberapa gambar Makna dan Bentuk gambar V/1 C4 7

2
 dan lambang bentuk gambar lambang dengan bentuk lambang gerakan lambang HW
gerakan kepanduan lambang HW utama matahari bersinar, kepanduan Hizbul
Hizbul Wathan peserta didik dapat memilih Wathan (HW)
gambar lambang HW
3.1.2. Menjelaskan Disajikan beberapa Makna Lambang V/1 C4 8
makna lambang pernyataan tentang makna HW
HW lambang, peserta didik dapat
mengidentifikasi makna
lambang HW
3.1.3. Menjelaskan Disajikan tabel pasangan Semboyan HW V/1 C4 9
semboyan HW antara semboyan dan ortom
Muhammadiyah, peserta
didik dapat menyeleksi
semboyan dan ortom HW
6 3.2. Mengenal Mars 3.2.1 Menyebutkan Disajikan beberapa pasangan Mars gerakan Pencipta Mars V/1 C4 10
gerakan kepanduan pencipta Mars nama tokoh, peserta didik kepanduan Hizbul HW
Hizbul Wathan HW dapat memilih pasangan Wathan
nama tokoh pencipta Mars (HW)
HW
3.2.2 Menjelaskan lirik Disajikan lirik-lirik acak Lirik lagu mars V/1 C1 11
lagu mars HW lagu mars HW, peserta didik HW
dapat menyusun lirik lagu
mars HW secara urut
3.2.3 Menjelaskan Disajikan narasi tentang Makna mars HW V/1 C4 12
makna mars HW perilaku seorang siswa,
peserta didik dapat
mengaitkannya dengan lirik
lagu mars HW yang tepat
7 3.3. Mengenal Jenderal 3.3.1 Menjelaskan Disajikan narasi tentang Jenderal Sudirman Biografi Jenderal V/2 C3 13
Sudirman sebagai biografi singkat karakteristik seorang tokoh, sebagai kader Sudirman

3
 kader gerakan Jenderal peserta didik dapat gerakan
kepanduan Hizbul Sudirman menentukan nama tokoh kepanduan Hizbul
Wathan (HW) yang tepat Wathan
3.3.2 Menjelaskan Disajikan sifat Jenderal Sifat-sifat Jenderal V2 C5 14
sifat-sifat Sudirman, peserta didik Sudirman sebagai
Jenderal dapat menilai tindakan kader HW
Sudirman sebagai jenderal yang
kader HW mencerminkannya sebagai
kader HW
3.3.3 Menjelaskan Disajikan beberapa Peran Jenderal V/2 C4 15
peran Jenderal pernyataan tentang peran Sudirman dalam
Sudirman dalam Jenderal Sudirman, peserta gerakan
gerakan didik dapat menyeleksi kepanduan HW
kepanduan HW pernyataan peran Jenderal
Sudirman dalam gerakan
kepanduan HW dengan tepat
8 3.4. Mengenal KH. 3.4.1 Menjelaskan Disajikan deskripsi tentang K.H AR Biografi singkat V/2 C4 16
AR. Fahrudin dan biografi singkat KH. AR. Fachrudin dengan Fachrudin dan KH AR. Fachrudin
perannya dalam KH. AR. kata ganti dia, peserta didik perannya dalam
kepanduan HW Fahrudin dapat memilih gambar tokoh kepanduan HW
yang sesuai
3.4.2 Menjelaskan Disajikan narasi tentang Sifat-sifat KH. V/2 C4 17
sifat-sifat KH. tokoh KH. AR. Fachrudin, AR. Fachrudin
AR. Fahrudin peserta didik dapat
mengaitkannya dengan sifat
keteladanan tokoh tersebut
yang sesuai
3.4.3 Menjelaskan Disajikan beberapa peran Peran KH. AR. V/2 C4 18
peran KH. AR. KH. AR. Fachrudin, peserta Fachrudin dalam
Fahrudin dalam didik dapat memilih peran kepanduan HW

4
 kepanduan HW KH. AR. Fachrudin dalam
HW
9 3.1 Mengenal makna 3.1.1 Menyebutkan Disajikan beberapa lambang Lambang TS Bentuk lambang VI/1 C1 19
lambang Tapak bentuk lambang ortom Muhammadiyah, TS
Suci Putera Tapak Suci (TS) peserta didik dapat memilih
Muhammadiyah lambang TS yang benar
Disajikan beberapa Bentuk lambang VI/1 C4 20
pernyataan tentang bentuk TS
lambang TS, peserta didik
dapat mendeteksi pernyataan
bentuk lambang TS yang
salah
Disajikan pernyataan tentang Bentuk lambang VI/1 C2 21
salah satu bagian lambang TS
TS, peserta didik dapat
menentukan maknanya
dengan tepat

3.1.2 Menyebutkan Disajikan ilustrasi gambar Warna dalam VI/1 C1 22

warna-warna lambang TS, peserta didik Lambang TS
yang terdapat dapat menyebutkan warna
pada lambang TS bagian gambar yang ditunjuk
dengan benar
Disajikan tabel tentang Warna dalam VI/1 C3 23
warna dan bagian lambang Lambang TS
TS, peserta didik dapat
menjodohkan warna dan
bagian lambang TS dengan
benar

5
 Disajikan salah satu bagian Warna dalam VI/1 C1 24
lambang TS, peserta didik Lambang TS
dapat menyebutkan
warnanya dengan tepat
3.1.3 Menjelaskan Disajikan narasi sikap atau Makna lambang VI/1 C4 25
makna lambang perilaku seorang siswa, TS
TS peserta didik dapat
mengaitkannya dengan
makna lambang TS
Disajikan makna lambang VI/1 C5 26
TS, peserta didik dapat
menilai pernyataan sikap
yang sesuai dengan makna
lambang
Disajikan tabel tentang VI/1 C3 27
lambang dan makna, peserta
didik dapat menghubungkan
lambang dan makna lambang
TS dengan tepat
10 4.1.1 Menggambar 4.1.1.3 Menyusun Disajikan ilustrasi gambar/ Puzzle lambang VI/1 C6 28
lambang TS puzzle lambang puzzle lambang TS yang TS
TS acak, peserta didik dapat
menyusunnya menjadi
lambang TS yang tepat
11 4.1.2 Menyajikan 4.1.2.2 Menyusun Disajikan skema tentang Makna lambang Skema makna VI/1 C2 29
makna lambang skema makna makna lambang TS, peserta TS lambang TS
Tapak Suci (TS) lambang TS didik dapat melengkapi
skema makna lambang TS
dengan tepat

6
12 3.2 Mengenal mars 3.2.1 Menyebutkan Disajikan beberapa nama Mars Tapak Suci Pencipta mars TS VI/1 C1 30
Tapak Suci (TS) pencipta mars TS tokoh pencipta mars, peserta
didik dapat memilih pencipta
mars TS
Disajikan tabel tentang lagu Pencipta mars TS VI/1 C1 31
dan penciptanya, peserta
didik dapat mengaitkan lagu
dan penciptanya dengan
tepat
3.2.2 Menyebutkan lirik Disajikan pernyataan tentang Lirik lagu mars TS VI/1 C2 32
lagu mars TS lirik lagu mars TS yang tidak
lengkap, peserta didik dapat
melengkapinya dengan benar

Disajikan beberapa Lirik lagu mars VI/1 C3 33

pernyataan lirik lagu Mars TS
HW secara acak, peserta
didik dapat mengurutkan
lirik lagu dengan tepat

Disajikan pernyataan Lirik lagu mars VI/1 C2 34

tentang jumlah bait dalam TS
lirik mars TS, peserta didik
menentukan jumlah bait
yang tepat

3.2.3 Menjelaskan Disajikan narasi contoh Makna mars TS VI/1 C4 35

makna mars TS sikap atau perilaku
seseorang, peserta didik
dapat mengaitkannya
dengan makna lirik lagu

7
 mars TS dengan tepat

Disajikan makna mars TS, Makna mars TS VI/1 C5 36

peserta didik dapat menilai
pernyataan sikap yang
sesuai dengan makna mars
TS
Disajikan tabel lirik mars Makna mars TS VI/1 C3 37
dan makna, peserta didik
dapat menghubungkan lirik
dengan makna mars TS
dengan tepat
Disajikan makna tertentu Makna mars TS IV/1 C4 38
dari mars TS, peserta didik
dapat mengaitkannya dengan
lirik dalam bait mars TS
dengan tepat
1 3.3 Mengenal K.H. 3.3.1. Menjelaskan Disajikan deskripsi singkat K.H Mas Mansur Biografi KH. Mas VI/2 C5 39
3 Mas Mansur biografi singkat tentang KH. Mas Mansur sebagai kader Mansur
sebagai kader KH. Mas Mansur dengan kata ganti dia, Muhammadiyah
peserta didik dapat
Muhammadiyah dan pahlawan
menyimpulkan nama tokoh
dan pahlawan dimaksud dengan tepat kemerdekaan
kemerdekaan Disajikan beberapa gambar VI/2 C2 40
tokoh Muhammadiyah,
peserta didik dapat
mengidentifikasi gambar
KH. Mas Mansur dengan
tepat

8
 Disajikan pernyataan tentang VI/2 C4 41
tempat dan durasi belajar,
peserta didik dapat memilih
pernyataan yang sesuai
dengan KH. Mas Mansur
3.3.2. Menjelaskan Disajikan ilustrasi tentang Sifat-sifat KH. VI/2 C2 42
sifat-sifat KH. sifat KH. Mas Mansur, Mas Mansur
Mas Mansur peserta didik dapat
mengidentifikasi sifat
kepahlawanannya dengan
tepat
Disajikan narasi tentang VI/2 C5 43
salah satu sifat KH. Mas
Mansur, peserta didik dapat
membuktikannya dengan
peristiwa yang
menunjukkannya secara
tepat
Disajikan tindakan atau VI/2 C4 44
kebiasaan KH. Mas Mansur,
peserta didik dapat
mengaitkkannya dengan
salah satu sifatnya secara
tepat
3.3.3. Menjelaskan Disajikan beberapa gambar Peran KH. Mas VI/2 C3 45
peran KH. Mas tokoh yang pernah menjabat Mansur sebagai
Mansur sebagai sebagai ketua kader
kader Muhammadiyah secara acak,
Muhammadiyah
Muhammadiyah peserta didik dapat
mengurutkan gambar tokoh
tersebut dengan benar
Disajikan beberapa VI/2 C4 46
pernyataan tentang peran dan
kiprah beberapa tokoh
Muhammadiyah, peserta

9
 didik dapat memilih
pernyataan tentang peran dan
kiprah KH. Mas Mansur
dalam memajukan
Muhammadiyah dengan
tepat
Disajikan pernyataan tentang VI/2 C2 47
beberapa gagasan tokoh,
peserta didik dapat
mengidentifikasi gagasan
KH. Mas Mansur dengan
tepat
Disajikan daftar jabatan VI/2 C4 48
kepemimpinan di
Muhammadiyah, peserta
didik dapat memilih jabatan
kepemimpinan KH. Mas
Mansur
3.3.4. Menjelaskan Disajikan narasi tentang Perjuangan KH. VI/2 C5 49
perjuangan KH. perjuangan KH. Mas Mansur Mas Mansur
Mas Mansur dalam mewujudkan dalam
dalam kemerdekaan, peserta didik
mewujudkan
mewujudkan dapat menjelaskan alasan
kemerdekaan penetapan KH. Mas Mansur kemerdekaan
sebagai pahlawan
kemerdekaan nasional
dengan tepat
Disajikan peran-peran KH. VI/2 C4 50
Mas Mansur dalam
mewujudkan kemerdekaan di
berbagai masa, peserta didik
dapat menyeleksi peran KH
Mas Mansur dalam
mewujudkan kemerdekaan di
salah satu masa

10
1 4.3 Menyajikan 4.3.1. Menceritakan Disajikan data tentang masa Cerita biografi VI/2 C2 51
4 ketokohan KH. biografi singkat kecil KH. Mas Mansur, KH. Mas Mansur
Mas Mansur KH. Mas Mansur peserta didik dapat
menjelaskan tanda-tanda
dalam pendirian
bakat kepemimpinannya
Negara Kesatuan dengan benar
Republik
Indonesia
15 3.4 Memahami 3.4.1. Menjelaskan Disajikan jenis amal usaha Kewajiban Peran pelajar di VI/2 C3 52
kewajiban pelajar peran pelajar di Muhammadiyah, peserta pelajar amal usaha
Muhammadiyah amal usaha didik dapat Muhammadiyah Muhammadiyah
Muhammadiyah mengelompokkannya ke
dalam AUM yang sesuai
Disajikan contoh amal VI/2 C2 53
usaha Muhammadiyah,
peserta didik dapat
menjelaskan peran yang
dapat dilakukan pelajar
Muhammadiyah dalam
mengembangkan amal
usaha Muhammadiyah
dengan tepat
Disajikan tabel tentang VI/2 C3 54
bidang AUM dan contoh
AUM, peserta didik dapat
menhubungkan bidang
AUM dan contohnya
dengan tepat
Disajikan beberapa contoh VI/2 C5 55
bidang AUM, peserta didik
dapat menyimpulkan
ilustrasi gambar yang sesuai
dengan bidang AUM

11
3.4.2. Menjelaskan Disajikan beberapa label Tugas alumni VI/2 C2 56
tugas alumni atau sebutan, peserta didik
sekolah/ dapat menunjukkan label
madrasah pelajar yang telah
menyelesaikan pendidikan
pada jenjang tertentu
Disajikan pernyataan VI/2 C4 57
tentang contoh perilaku,
peserta didik dapat memilih
pernyataan yang sesuai
dengan tugas alumni
Muhammadiyah
Disajikan tabel tentang VI/2 C4 58
tugas-tugas alumni sekolah
Muhammadiyah, peserta
didik dapat menyeleksi
tugas pelajar
Muhammadiyah terhadap
sesama
3.4.3. Menjelaskan Disajikan pernyataan tentang Tanggung jawab VI/2 C2 59
tanggung jawab tanggung jawab alumni alumni
alumni sekolah/ sekolah Muhammadiyah
madrasah terhadap persyarikatan,
peserta didik dapat
menjelaskan contoh
perilakunya dengan benar
Disajikan narasi tentang VI/2 C5 60
sikap seseorang alumni,
peserta didik dapat
menyimpulkan tanggung
jawab alumni di masyarakat
dengan tepat

12