RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING 1

KD 1.1
Sekolah : SMP Muhammadiyah Nunukan
Mata Pelajaran : Kemuhammadiyahan
Kelas/Semester : IX( sembilan )/Ganjil
Sub Materi Pokok : Mensyukuri telah memiliki para pemimpin yang layak diteladani
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit ( 2 JP )

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Model Problem Based Learning peserta didik diharapkan mampu Menghayati Muhammadiyah sebagai
gerakan Islam (Penerapan C3 dan analisis C4)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan PPK Waktu
Sintaks
Pendahuluan Melalui Google Classroom membuka pembelajaran kelas online dengan Religius 5’
mengetik salam pembuka, mengecek kesehatan siswa dan berdo’a bersama Nasionalis
sebelum pembelajaran. Peduli
Melalui whats app orang tua, guru meminta siswa yang sudah masuk dalam kelas lingkungan
online agar konfirmasi kehadiran dengan mengetik Nama Siswa dan Nomor
Absen
Memberi motivasi dengan bertanya terkait Mensyukuri telah memiliki para
pemimpin yang layak diteladani
Mengidentifikasi bukti kebenaran kisah para pimpinan Muhammadiyah
Menyebutkan bukti kebenaran memiliki para pimpinan Muhammadiyah yang
layak diteladani
Kegiatan Inti Creativity Thinking and innovation Rasa ingin 10’
Tahap – 1 Guru meminta siswa melihat Youtube di tahu
Orientasi peserta https://www.youtube.com/watch?v=uXiE8ET9O8o
didik pada Peserta didik membuat pertanyaan setelah melihat video. Berpikir
masalah  Bagaimana menganalisis berbagai situasi terkait materi ini kreatif
4Cs  Apa saja masalah yang kalian temukan?
HOTS
Tahap – 2 Collaboration Kerjasama 5’
Mengorganisasi Peserta didik melalui whats app berbagi peran/tugas untuk menyelesaikan
masalah dengan teman sekelas
Tahap – 3 Critical Thinking and Problem Solving Berpikir 20’
Membimbing Guru melalui grup w a mendorong peserta didik untuk mengumpulkan kritis
peyelidikan informasi yang sesuai, untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah
Tahap – 4 Collaboration Berpikir 20’
Mengembangkan Guru membantu peserta didik dalam merencanakan dan menyiapkan rangkuman kreatif
dan yang sesuai, serta membantu mereka untuk berbagi tugas dengan temannya.
menyajikan hasil Peserta didik menyusun laporan hasil penyelesaian masalah
karya
Tahap – 5 Communication Komuni- 10’
Menganalisis & a) Guru meminta peserta didik untuk menyajikan hasil laporan yang telah katif
mengevaluasi mereka buat secara daring. b) Guru mendiskusikan melalui grup w a dan
proses mengingatkan kembali langkahlangkah pemecahan masalah yang telah
pemecahan ditetapkan sebelumnya oleh peserta didik, Membimbing peserta didik membuat
masalah. kesimpulan kegiatan pembelajaran
Penutup Melakukan refleksi dan umpan balik. Mandiri 10’
Memberikan penugasan membuat makalah tentang Menghayati Muhammadiyah Kreatif
sebagai gerakan Islam Religius
Guru dan peserta didik mengucapkan salam penutup kepada gurunya melalui
whatsapp
PENILAIAN
Penilaian Sikap: Observasi/Jurnal; Penilaian Pengetahuan: Tes Tulis, Penugasan;
Penilaian Keterampilan: (1) Unjuk Kerja melalui video call whatsapp (2) Membuat tulisan sederhana
tentang Menghayati Muhammadiyah sebagai gerakan Islam
Mengetahui Surabaya, Juli 2020
Kepala SMP Muhammadiyah 1 Surabaya Guru Kemuhammadiyahan

Iswahyudi, S.Si. Istamarudin, S.Ag.

NBM. 1065 460 NBM. 596224