Kelas : VII ! "! # Hari$tan%%al : &a'tu : (0 menit I ) "erilah tanda silan% *+, -ada salah satu huru. ja/a0an yan% 0enar 1 1!br0ken!! Dalam Muhammadiyah yang berperan sebagai pusat dari kaderisasi Muhammadiyah adalah a.Lembaga pendidikan b. bagian dakwah c. bagian kader d. bagian kepemudaan 2!br0ken!! Semua kegiatan pendidikan yang dilaksanakan oleh perserikatan Muhammadiyah disebut a. Pendidikan Muhammadiyah c. Tujuan pendidikan b. Pendidikan Kemuhammadiyahan d. Tujuan Muhammadiyah 3!br0ken!! Terwujudya manusia muslim berahlak muliacakappercaya pada diri sendiri serta berguna bagi masyarakat dan negara kalimat itu tujuan dari. a. Tujuan pendidikan Muhammadiyah b. Tujuan Muhammadiyah c. Tujuan pendidikan kemuhammadiyahan d. Tujuan kaderisasi 4!br0ken!! Manusia yang melandasi dan menggerakan seluruh usaha dan hidupnya untuk mengagungkan dan beribadah kepada !llah S"T disebut manusia . a. Takwa b. #eriman c. Muslim d. Mukmin 5!br0ken!! Mata pelajaran yang diberikan di perguruan Muhammadiyah dari pendidikan dasar hingga perguruan tinggi disebut a. Pendidikan Muhammadiyah b. Pendidikan Kemuhammadiyahan c. Tujuan pendidikan Muhammadiyah d. Tujuan lembaga Muhammadiyah 6!br0ken!! Dibawah ini adalah ciri pendidikan Muhammadiyah yang bukan cirinya adalah . a. #erdasarkan !l$%ur&an sunnah b. Menyelenggarakan pengetahuan agama dan umum c. 'am pelajaran lebih bayak dengan sekolah lain d. Sekolahnya dilaksanakan kapan saja 7!br0ken!! Seluruh pelajar Muhammadiyah berkumpul dalam suatu wadah atau disebut . a. ()M b. (PM c. PM d. !MM 8!br0ken!! Pelajar Muhammdiyah bergabung dalam kepemudaan disebut .. a. Pelajar Muhammadiyah c. (PM b. !MM d.*" 9!br0ken!! Memberikan bekal kepada pelajar Muhammadiyah hingga menjadi kader$ kader yang tangguh dan melangsungkan cita$cita Munammadiyahkalimat ini adalah tujuan .. a.Pelajar Muhammadiyah c. Tujuan Muhammadiyah b. Pendidikan Kemuhammadiyahan d. Tujuan lembaga Muhammadiyah 10!br0ken!! Dibawah ini kalimat yang tidak termasuk tujuan pendidikan Kemuhammadiyahan adalah .. a. Memberi pengertian tentang peserikatan Muhammadiyah b. Memberikan moti+asi kepada pelajar dalam memikul tanggung jawab c. Menumbuhkan jiwa Tadjid, pembahruan islam d. !gar dikenal oleh kalangan siswa 11!br0ken!! -ang termaksud ruang lingkup pendidikan Kemuhammadiyahan adalah a. .rganisasi Muhammadiyah c. Sejarah Muhammadiyah b. !mal usaha Muhammadiyah d. Lembaga Muhammadiyah 12!br0ken!! )iwayat pendiri Muhammadiyah dan tokoh$tokoh Muhammadiyah serta pokok pemikiranya termasuk dalam ruang lingkup .. a. .rganisasi Muhammadiyah c. Sejarah Muhammadiyah b. Landasan gerak Muhammadiyah d. !mal usaha Muhammadiyah 13!br0ken!! (slam masuk ke (ndonesia melalui jalur perdagangan pada abad ke a./ M b. 0 M c. 12 M d. 3 M 14!br0ken!! Sedangkan (slam masuk ke (ndonesia dengan ditandai adanya kerajaan (slam di !ceh 4Sumatra utara5 pada abad ke . a. / M b. 0 M c. 12 M d. 3 M 15!br0ken!! !jaran (slam yang berkembang di (ndonesia terutama di 'awa sudah bercampur dengan mistik !nimisme dan Dinamisme yang di bawa oleh agama. a. Kristen b. (slam c. *indu dan #udha d. Protestan 16!br0ken!! Dibawah ini adalah cara (slam masuk ke (ndonesia kecuali .. a. Perdagangan c. Pembebasan budak b. Pernikahan d. Diwajibkan untuk masuk (slam 17!br0ken!! "ali Songo yang dijuluki gelar 6 "ali !l ilmi 6 4wali yang luas ilmunya 5 adalah sunan a. Sunan 7unung 'ati c. Sunan Muria b. Sunan Kalijaga d. Sunan Kudus 18!br0ken!! !gama mewajibkan umatnya untuk menyampaikan dakwah (slam sebab (slam adalah agama .. a. Damai b. Dakwah c. !llah d. !gama yang benar 19!br0ken!! Di bawah ini adalah +aktor$+aktor yang menyebabkan (slam tersebar dengan cepat kecuali . a. (slam masuk dengan cara damai b. (slam memperlakukan manusia sama c. Penampilan mubalig yang simpatik d. (slam disebarkan oleh para wali 20!br0ken!! Pengaruh penjajah #elanda terhadap perkembangan (slam di (ndonesia antara lain .. a. Konsep De (slamisasi c. Salibisasi b. Dikotomi (slam d. De8ide et impera 21!br0ken!! Salah satu pengaruh penjajah adalah terbaginya (slam menjadi tiga kelompok yakni kelompok priyayi santri !bangan hal ini termasuk konsep.. a. Dikotomi b. Salibisasi c. deislamisasi d. Singkretisasi 22!br0ken!! 7erakan pembahruan (slam dan kebangkitan umat islam di (ndonesia muncul karena a.Kesadaran ulama dan tokoh masyarakat b.*ancurnya kekuatan (slam c. Konsep "esterni9ed (ndonesia d. Konsep diktonomi 23!br0ken!! 7erakan pembahruan (slam yang pertama dipelopori oleh .. a. (bnu !bbas c. )asyid )idho b. (bnu Ta d. 'amaludin !l !pgani 24!br0ken!! 7erakan yang muncul pada abad 1: pertama adalah syarikat (slam didirikan oleh a. K*. 'amil 'ambek c. *os ;okrominoto b. *. samanhudi d. Ki *ajar Dewantara 25!br0ken!! Pada tanggal 3 Djulhijah 122< * lahirnya di desa Kauman -ogyakarta yang bertepatan pada tanggal .. a. 3 =opember 1:1> c. >3 =opember 1:1> b. 13 Desember 1:1> d. 13 =opember 1:1> 26!br0ken!! Pendiri Muhammadiyah adalah K*. !mmad Dahlan namun nama beliau ketika masih kecil adalah .. a. !mhad Darwis c. Muhammad Dahlan b. Muhammad Darwis d. Dahlan Darwis 27!br0ken!! =? atau =ahdhatul ?lama berdiri pada 21 'anuari 1:>@ di Surabaya oleh a. K' Aam$Aam c. ?stad *asan b. K*. *asyim !s&ari d. Syhek !hmad Sukati 28!br0ken!! Baktor munculnya Muhammadiyah ada dua yaitu +aktor .. a. .byekti+ dan Subyekti+ c. =on +ormal b. Subjekti+ d. Bormal 29!br0ken!! Baktor yang secara langsung menyebabkan K*. !hmad Dahlan memprakarsai gerakan yang bernama Muhammadiyah dengan perinsip$prinsip paham agamanya disebut . a. Baktor .byekti+ c. Baktor non +ormal b. Baktor Subyekti+ d. Bormal 30!br0ken!! K*. !hmad Dahlan pada silsilah .beliau termaksuk keturunan Maulana Malik (brahim yang dikenal dengan sebutan sunan . a. Sunan Kudus c. Sunan Kalijaga b. Sunan 7resik C d. Sunan Muria 31!br0ken!! K.*. !hmad Dahlan lahir pada a!br0ken!! 1>3/ * b. 13>/ * c. 13@3 * d. 1/>3 * 32!br0ken!! !yah K.*. !hmad Dahlan bernama a!br0ken!! K*. !bu #akar b. K*. *asan c. K*. (brahim d. K*. Masmansyur 33!br0ken!! K*. !hmad Dahlan menikah dengan seorang anak penghulu yang bernama
a!br0ken!! Siti Khodijah b. Siti "alidah c. Siti !isyah d. Siti Masyitoh 34!br0ken!! Pernikahan K*. !hmad Dahlan dikarunia anak. a!br0ken!! / b. 0 c. @ d. D 35!br0ken!! K*. !hmad meninggal pada tanggal >2 Pebruari 1:>2 M atau 0 )ajab 12D< * pada waktu berusia a!br0ken!! @/ tahun b. 0< tahun c. /< tahun d. // tahun 36!br0ken!! K*. !hmad Dahlan pada masa kanak$kanak telah taman !l$Eur&an ketika ia berusia . Tahun. a!br0ken!! 0 tahun b. 3 tahun c. : tahun d. 1< tahun 37!br0ken!! Pengertia Muh secara etimologi adalah a!br0ken!! penjunjung nabi b. pengagum nabi c. pengikut nabi d. penyelamat nabi 38!br0ken!! Sekumpulan orang yang bekerjasama untuk mencapai suatu tujuan adalah pengertian dari a!br0ken!! permusyawaratan b. organisasi c. perkumpulan d. perdamaian 39!br0ken!! Kata persyarikatan jika diartikan hampir sama maknanya dengan a!br0ken!! .rganisasi b. perdamaian c. pertandingan d. permusyawaratan 40!br0ken!! !sas Muh terdapat pada pasal 1 ayat > bahwa persyarikatan Muh berasaskan a!br0ken!! (slam b. pancasila c. !l$Eur&an d. !l$ *adist 41!br0ken!! Sebelum muncul Muh (slam di (ndonesia hamper bercampur dengan agama india dan budha maka Muhammadiyah mengajak (slam kembali pada a!br0ken!! (slam b. !l$Eur&an dan sunah c. !l$Eur&an d. Tajdid 42!br0ken!! Menegakkan dan menjunjung tinggi agama (slam sehingga terwujud masyarakat (slam yang sebenar$benarnya adalah tujuan a!br0ken!! Pend. KMM b. Pend. Muhammadiyah c. Muhamadiyah d. Pemda Muhammadiyah 43!br0ken!! Lambang Muhammadiyah adalah a!br0ken!! Padi b. Kapas c. Matahari d. #ulan bintang 44!br0ken!! !gama yang di wahyukan !llah kepada )asulnya sejak =abi !dam disebut
a!br0ken!! (slam b. -ahudi c. =asoro d. Samawi 45!br0ken!! 6(nnaddina indallahit islaamF arti ayat disamping adalah G a!br0ken!! Sesungguhnya semua agama sama b!br0ken!! Sesungguhnya agama disisi !llah hanyalah (slam c!br0ken!! Sesungguhnya hanyalah (slam d!br0ken!! !gama pada sesungguhnya sama 46!br0ken!! "arna hijau pada labang Muhammadiyah melambangkan G a!br0ken!! Kemuliaan b. Ketauhidan c. Kedamaian d. Kebesaran 47!br0ken!! Sedangkan dua kalimat sahadat melambangkan G a!br0ken!! Kemuliaan b. Ketauhidan c. Kedamaian d. Keagungan 48!br0ken!! Menggambarkan semangat pantang mundur dari kaum *awari yaitu G a!br0ken!! Matahari b. Kuning emas c. Dua belas sinar d. "arna putih 49!br0ken!! Kepanjangan dari (PM adalah a!br0ken!! (katan Pemuda Muhammadiyah c. (katan Pelajar Muhammadiyah b!br0ken!! (katan Pandu Muhammadiyah d. (katan )emaja Muhammadiyah 50!br0ken!! Kepanjangan dari !MM adalah a!br0ken!! !nggota Muda Muhammadiyah c. !ngggota Muhammadiyah b!br0ken!! !ngkatan Muda Muhammadiyah d. !ngkatan Muhammadiyah Muda 51!br0ken!! 6#alli%ul anni walau ayatF arti ayat disamping adalah a!br0ken!! Sampaikan ajaran dariku walau satu ayat b!br0ken!! !jaran dariku sampaikan walau satu ayat c!br0ken!! !jaran !llah yang maha benar d!br0ken!! Maha benar !llah dengan segala +irmannya 52!br0ken!! Sedangkan sinar inti lambang Muhammadiyah ada a!br0ken!! 1> b. 0> c. >0 d. >1 53!br0ken!! .rganisasi otonom Muhammadiyah yang mengatasnamakan putra Muhammadiyah adalah a!br0ken!! Pemula Muhammadiyah b. =asyiatul !isyiyah c. Tapak Suci d. ()M 54!br0ken!! .rganisasi intra sekolah disebut .S(S namun sekolah Muhammadiyah organisasi tersebut dinamakan a!br0ken!! ()M b. (PM c. PM d. !MM 55!br0ken!! K*. !hmad Dahlan ditetapkan sebagai pahlawan nasional oleh kepres no.@/01, >0 Desember pada tahun a!br0ken!! @:1 b. 1:@1 c. 1:1> d. 131: 56!br0ken!! "anita Muhammadiyah bergabung dalam suatu wadah yang disebut a!br0ken!! Pemudi Muhammadiyah c. !isyiyah b!br0ken!! (bu$ibu Muhammadiyah d. =asyiyatul !isyiyah 57!br0ken!! Muhammadiyah dalam geraknya masing$masing mempunyai bagian$bagian diantaranya bagian tabli% yakni bagian yang menangani a!br0ken!! Sekolahan b. Pertolongan c. Pengajian agama d. Menerbitkan buku 58!br0ken!! Pemikiran K*. !hmad Dahlan bidang agama salah satunya adalah a!br0ken!! "ah kiblat b. Sekolah c. (ttiba d. Dakwah 59!br0ken!! Pimpinan pusat muhammadyah yang sekarang adalah a!br0ken!! Pimp Dr. !min )ais c. Prp. Dr. Din Syamsudin b!br0ken!! Sutrisno #achir d. Sya+ei Mari+ 60!br0ken!! Maktamar yang akan datang menjelang satu abad Muhammadiyah akan dilaksanakan di 'ogyakarta tahun ><1< muktaman tersebut yang ke a!br0ken!! D2 b. DD c. D/ d. D@ II) 2a/a0lah den%an 0enar -ertanyaan di0a/ah ini 1 1!br0ken!! Tulislah perbedaan pendidikan Muhammadiyah dengan KemuhammadiyahanH 2!br0ken!! Sebutkan / tujuan mata pelajaran Kemuhammadiyahan H 3!br0ken!! !pa yang dimaksud dengan intelektual ulama dan ulama intelektual tulis penjelasanyaH 4!br0ken!! Sebutkan organisasi (slam yang muncul pada masa kebangkitan umat (slam H 5!br0ken!! Sebutkan / pengaruh penjajah #elanda terhadap perkembangan (slam di (ndonesia H