i

PENINGKATAN KEEFISIENAN BELAJAR MAHASISWA TPB ITB

BERDASARKAN WAKTU BELAJAR DI LUAR JAM KULIAH

KARYA TULIS
Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Tata Tulis Karya Ilmiah

oleh
1. Salsabila Syarifah (19818072)
2. Rizky Pradyantama (19818171)
3. Aflah Ramma Indallah (19818174)

SEKOLAH ILMU DAN TEKNOLOGI HAYATI PROGRAM REKAYASA

INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG
BANDUNG
2018

i
 ii

PRAKATA

Alhamdulillahirabbil’aalamiin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang

telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga penyusunan karya ilmiah

yang berjudul “Penanggulangan Kemacetan di Jalan Cisitu Lama“ dapat selesai

tepat pada waktunya.

Topik yang kami ambil untuk karya ilmiah ini adalah waktu belajar

Mahasiswa TPB ITB. Alasan penulis mengambil topik ini untuk mengetahui cara

yang efisien belajar diluar jam kuliah.

Penyusunan karya ilmiah ini bertujuan untuk memperoleh cara untuk

meningkatkan keefisienan belajar mahasiswa TPB ITB dan untuk melengkapi

tugas mata kuliah Tata Tulis Karya Ilmiah (TTKI) tahun ajaran 2018/2019.

Dalam penyusunan karya ilmiah ini, penulis mendapatkan banyak bimbingan

dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima

kasih kepada Bapak/Ibu:

1. Kepada dosen TTKI kelas 12, Dra. Anniar Samanhudi, M.Hum

2. Bapak, Ibu, Kakak, Adik, dan seluruh keluarga atas dukungan dan doa

yang selalu diberikan sehingga karya ilmiah ini dapat selesai pada

waktunya.

3. Dan kepada teman-teman yang tidak dapat disebutkan namanya satu-

persatu.

Penulis menyadari dalam penyusunan karya ilmiah ini masih belum

sempurna. Maka saran dan kritik yang konstruktif sangat penulis harapkan

ii
 iii

demi perbaikan karya ilmiah selanjutnya. Akhir kata penulis berharap semoga

karya ilmiah ini bermanfaat.

Bandung, 4 Desember 2018

Penulis

iii
 iv

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.................................................................................................i
PRAKATA...............................................................................................................ii
DAFTAR ISI...........................................................................................................iv
DAFTAR GRAFIK.................................................................................................vi
DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................................vii
ABSTRAK.........................................................................…............…...............viii
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1
A. Latar Belakang.............................................................................................1
B. Rumusan Masalah........................................................................................2
C. Tujuan Penulisan..........................................................................................2
D. Ruang Lingkup Kajian.................................................................................3
E. Anggapan Dasar...........................................................................................3
F. Hipotesis.......................................................................................................3
G. Metode dan Teknik Pengambilan Data………………………...…............4
H. Sistematika Penulisan.........................……………………………..............4

BAB II TEORI DASAR WAKTU EFISIEN BELAJAR.......................................4

A. Pengertian Waktu Efisien Belajar...............................................................4

1. Pengertian Waktu.................................................................................4
2. Pengertian Efisien................................................................................4
3. Pengertian Belajar................................................................................4
4. Pengertian Waktu Efisien Belajar........................................................4
B. Cara Menentukan Waktu Belajar yang Efisien...........................................6
C. Manfaat Waktu Efektif Belajar...................................................................7

BAB III WAKTU EFEKTIF BELAJAR MAHASISWA TPB ITB .......................9

A. Keefektifan Waktu Belajar didalam Jam Kuliah..........................................9
B. Kebutuhan Waktu Belajar diluar Jam Kuliah..............................................9
C. Faktor yang Memengaruhi Waktu Efektif Belajar Mahasiswa TPB
ITB...............................................................................................................9

iv
 v

BAB IV SIMPULAN DAN SARAN.....................................................................11

A. Simpulan....................................................................................................11
B. Saran...........................................................................................................11

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................24

LAMPIRAN...........................................................................................................25
DAFTAR RIWAYAT HIDUP...............................................................................75

v
 vi

DAFTAR GRAFIK
Halaman
Grafik 3.1 Hasil kuisioner mengenai kecukupan waktu belajar di dalam

kelas........................................................................................................................15

Grafik 3.2 Hasil kuisioner mengenai kebutuhan belajar di luar

kelas........................................................................................................................17

Grafik 3.3 Hasil kuisioner mengenai cara efektif belajar mereka di luar

kelas........................................................................................................................17

Grafik 3.4 Hasil kuisioner mengenai waktu efektif belajar mereka di luar

kelas........................................................................................................................18

Grafik 3.5 Hasil kuisioner mengenai tempat yang nyaman untuk belajar di luar
jam kuliah. .............................................................................................................21

vi
 vii

DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1. Penentuan topik, tema dan juduk karya tulis............................................27

2. Kerangka karangan karya tulis..................................................................28

3. Hasil bimbingan ke-3 tanggal 31 Oktober 2018........................................29

4. Hasil bimbingan ke-4 tanggal 14 November 2018....................................37

5. Hasil bimbingan ke-5 tanggal 25 November 2018....................................50

6. Tampilan kuisioner yang disebarkan.........................................................69

vii
 viii

ABSTRAK

Jalan adalah prasarana transportasi darat yang meliputi segala

bagian jalan, termasuk bangunanpelengkap dan perlengkapannya yang

diperuntukkan bagi lalu lintas, yang berada pada permukaan tanah, di

atas permukaan tanah, di bawah permukaan tanahdan/atau air, serta di

atas permukaan air, kecuali jalan kereta api, jalan lori, dan jalan kabel.

Kemacetan adalah situasi atau keadaan tersendatnya atau bahkan

terhentinya lalu lintas yang disebabkan oleh banyaknya jumlah

kendaraan melebihi kapasitas jalan. Kemacetan banyak terjadi di kota-

kota besar, terutamanya yang tidak mempunyai transportasi

publik yang baik atau memadai ataupun juga tidak seimbangnya

kebutuhan jalan dengan kepadatan penduduk

Penelitian mengenai “Penanggulangan Kemacetan Lalu Lintas di Jalan

Cisitu Lama” bertujuan untuk membantu masyarakat dan pemerintah setempat

untuk mengatasi dan menanggulangi kemacetan di jalan Cisitu Lama

Penelitian ini dilakukan dengan cara pembagian angket daring dan observasi

terhadap kebiasaan belajar mahasiswa TPB ITB 2018 secara umum. Data

responden selanjutnya akan dianalisis kemudian ditentukan waktu belajar yang

efisien untuk meningkatkan keefisienan belajar mahasiswa TPB ITB.

Kata kunci : Waktu belajar, efisien, mahasiswa TPB ITB, belajar

viii
 69

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang dan Rumusan Masalah

1.1.1 Latar belakang

Belajar merupakan hal yang sangat penting karena memang

belajar merupakan cara untuk memperoleh sesuatu yang sangat

berharga, yaitu ilmu. Tanpa ilmu, manusia tidak akan bisa

menyelesaikan setiap masalah yang ada di hidupnya. Ilmu merupakan

sesuatu yang sangat penting bagi setiap manusia.

Proses belajar mengajar dimulai pada saat kita dilahirkan sampai

kita meninggal. Banyak sekali tahapan-tahapan belajar yang akan

manusia hadapi. Dimulai dari proses belajar merangkak, berjalan,

berbicara, hingga proses belajar memimpin masyarakat umum.

Pada tingkat pendidikan sendiri, setiap Warga Negara Indonesia

(WNI) memiliki hak yang sama. Setiap WNI berhak untuk menempuh

pendidikan setingkat TK, SD, SMP, SMA, hingga perguruan tinggi.

Tidak ada hal yang dalat menghalangi hak tersebut.

Disetiap tingkat pendidikan tersebut pasti terdapat tantangan baru

yang harus diselesaikan setiap pelajar. Salah satu contohnya yaitu

pada saat siswa/i SMA memasuki dunia perkuliahan. Banyak

mahasiswa baru yang kesulitan untuk beradaptasi dengan cara belajar

di perguruan tinggi, khususnya di ITB. Mereka banyak menemukan

69
 70

perbedaan antara cara belajar di SMA dengan cara belajar di ITB.

Penulis melihat adanya kesulitan mahasiswa baru ITB dalam

menemukan cara belajar yang efektif, khususnya dalam hal waktu

belajar. Beberapa mahasiswa baru ITB sudah memiliki waktu belajar

yang sesuai untuk dirinya, tetapi masih banyak yang belum

menemukan waktu belajar yang efisien untuk mereka.

Oleh karena itu, penulis mencoba untuk menyelesaikan masalah

mengenai waktu efisien belajar dengan menyusun karya ilmiah ini.

1.1.2 Rumusan masalah

Dengan latar belakang seperti yang telah dijelaskan, kami memiliki

empat rumusan masalah, yaitu:

1. Apa yang memengaruhi keefisienan waktu belajar mahasiswa TPB

ITB ?

2. Kapan waktu belajar yang paling efisien bagi mahasiswa TPB ITB?

3. Dimana tempat yang paling mendukung bagi mahasiswa TPB ITB

untuk meningkatkan keefektifan waktu belajar ?

4. Bagaimana meningkatkan keefisienan belajar mahasiswa TPB ITB

dengan memaksimalkan waktu belajar ?

1.2 Tujuan Penulisan dan Manfaat

1.2.1 Tujuan penulisan

Tujuan penulisan karya tulis ini adalah untuk memperoleh cara

untuk meningkatkan keefisienan belajar mahasiswa TPB ITB.

70
 71

1.2.2 Manfaat

Manfaat dari karya tulis ini adalah untuk meningkatkan

keefisienan belajar seseorang dengan memaksimalkan jam belajar

di luar jam kuliah.

1.3 Ruang Lingkup Kajian

Ruang lingkup kajian dalam karya tulis ini adalah pengertian waktu

efisien belajar, cara menentukan waktu efisien belajar dan manfaat waktu

efisien belajar.

1.4 Anggapan Dasar

Dalam belajar, setiap individu membutuhkan waktu untuk

mengulang materi yang sudah disampaikan, dan setiap pelajar memiliki

perbedaaan waktu untuk memahami materi yang sedang dipelajari.

Tempat, suasana, dan waktu pembelajaran adalah faktor-faktor yang

mempengaruhi seseorang untuk mempelajari sesuatu. Menurut Sukardi

(1998 : 60) “belajar secara teratur setiap hari dan tidak mengesampingkan

waktu semestinya. Dengan belajar yang disiplin dan teratur niscaya akan

dapat meningkatkan prestasi belajarnya”.

1.5 Hipotesis

Jika waktu belajar pada jam kuliah tidak mencukupi untuk

menguasai keseluruhan materi yang diajarkan, maka dibutuhkan waktu

diluar jam kuliah untuk belajar.

71
 72

1.6 Metode dan Teknik Pengambilan Data

1.6.1 Metode

Penelitian ini bersifat deskriptif, yaitu mendeskriptifkan data

baik dari literatur maupun dari lapangan kemudian dianalisis.

Sehubungan dengan metode yang digunakan dalam metode yang

digunakan dalam penelitian kali ini adalah metode deskriptif nalitis

dengan pendekatan empiris dan rasional.

1.6.2 Teknik Pengumpulan Data

Pada penelitian kali ini kami menggunakan teknik pengumpulan

data, berupa studi literatur dan kuisioner.

1.7 Sistematika Penulisan

Penulisan karya ilmiah ini terbagi menjadi empat bab, yaitu

pendahuluan, teori dasar waktu efisien belajar, analisis waktu efisien

belajar, serta simpulan dan saran. Pada bab satu akan dibahas mengenai

latar belakang pengangkatan aspek karya ilmiah ini, rumusan masalah,

tujuan penelitian, ruang lingkup kajian, metode dan teknik pengumpulan

data pada karya ilmiah ini, serta sistematika penulisan. Pada bab dua akan

disajikan penjelasan umum dan aspek-aspek yang akan dikaji mengenai

definisi waktu efisien belajar, cara menentukan waktu efisien belajar, dan

manfaat waktu efisien belajar. Bab tiga akan menjabarkan dan

menganalisis mengenai waktu efisien belajar mahasiswa TPB ITB yang

akan membahas kebutuhan waktu belajar diluar jam kuliah, faktor yang

mempengaruhi waktu efisien belajar mahasiswa TPB ITB, dan

peningkatan waktu efisien belajar mahasiswa TPB ITB. Dan secara lebih

72
 73

anjut membahas mengenai waktu belajar mahasiswa TPB ITB, tempat

belajar efisien mahasiswa TPB ITB, penyusunan skala prioritas,

pembuatan jadwal belajar yang efisien, dan pembuatan target belajar yang

terukur dan berkelanjutan.

73