TUGAS INDIVIDU

KEPERAWATAN ANAK PATOLOGIS

Oleh:

ANITA CRISTYA DEWI

NIM. 1920091

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN PROGRAM SARJANA

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KEPANJEN
2019

LAPORAN DDST
1. IDENTITAS ANAK
Nama : An. “ A”
Tanggal Lahir : 01 November 2016
Jenis Kelamin : Laki - laki
Agama : Islam
Pendidikan :-
Alamat :Kepanjen

2. IDENTITAS ORANG TUA

Nam : Ny. ‘N”
Tanggal Lahir : 14 Oktober 1990
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Pendidikan : DIII Keperawatan
Pekerjaan : Ibu Rumah Tangga
Alamat : Kepanjen

3. RIWAYAT PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

a. Personal Sosial / Kemandirian bergaul
Orang tua mengatakan bahwa anaknya mampu mengenal kedua orang tuanya, kakek nenek
dan anggota keluarganya, serta dapat bermain dengan teman di dekat rumahnya.

b. Motorik Halus
Orang tua mengatakan bahwa anaknya bisa mencoret coret di dinding maupun di kertas,
menata / menyusun mobil – mobilan

c. Bahasa
Orang tua mengatakan bahwa anak dapat diajak berbicara, anak dapat menyanyikan lagu
seperti lagu bintang kecil, naik kereta api, selamat ulang tahun, anak dapat menyebutkan
nama benda, dapat menyebutkan beberapa jenis warna.

d. Motorik Kasar
Orang tua mengatakan bahwa anaknya termasuk anak yang aktif, anak bisa berjalan, bisa
bermain, bahkan berlari.

4. PENGHITUNGAN UMUR
Tanggal Pemeriksaan : 07 – 09 – 2019
Tanggal Lahir : 01 – 11 – 2016
Umur Anak : 2 tahun 10 bulan 6 hari

5. PELAKSANAAN TES DDST II

Sektor Respon Anak Interpretasi Simpulan

Personal a. Anak dapat menyuapi boneka a. Normal Seluruh respon anak
Sosial b. Anak dapat memakai baju b. Normal dalam batas normal
c. Anak dapat melakukan c. Normal
kegiatan gosok gigi dengan d. Normal
bantuan e. Normal
d. Anak dapat mencuci dan f. Normal
mengeringkan tangan g. Normal
e. Anak dapat menyebutkan h. Normal
nama teman i. Normal
f. Anak dapat memakai t-shirt j. Normal
g. Anak belum bisa berpakaian
sendiri
 h. Anak belum bisa bermain ular
tangga / kartu
i. Anak dapat melakukan gosok
gigi tanpa bantuan
j. Anak tidak bisa menyiapkan
sereal sendiri
Motorik a. Anak dapat menyusun menara a. Normal Terdapat 1 Caution
Halus 2 kubus b. Normal pada aspek motorik
b. Anak dapat menyusun menara c. Normal halus
4 kubus d. Normal
c. Anak dapat menyusun menara e. Caution
6 kubus f. Normal
d. Anak belum bisa meniru garis g. Normal
vertikal h. Normal
e. Anak tidak bisa menyusun i. Normal
menara 8 kubus j. Normal
f. Anak dapat menggoyangkan k. Normal
ibu jari l. Normal
g. Anak tidak bisa mencontoh O m.Normal
h. Anak tidak dapat
menggambar orang 3 bagian
i. Anak tidak dapat mencontoh
+
j. Anak tidak dapat memilih
garis yang lebih panjang
k. Anak belum bisa mencontoh
ditunjukkan
l. Anak masih belum dapat
menggambar 4 orang bagian
m. Anak belum bisa mencontoh
Bahasa a. Anak dapat menunjukkan 4 a. Normal Terdapat 1 advance
gambar b. Normal pada aspek bahasa
b. Anak dapat menyebutkan 6 c. Normal Sebagian besar
bagian badan d. Normal respon anak dalam
c. Anak dapat menyebut 1 e. Normal batas normal
gambar f. Normal
d. Anak dapat mengerti sebagian g. Normal
yang dibicarakan h. Normal
e. Anak dapat menyebutkan 4 i. Normal
gambar j. Normal
f. Anak sudah mengetahui 2 k. Normal
kegiatan l. Normal
g. Anak dapat mengetahui 2 kata m. Normal
sifat n. Normal
h. Anak dapat menyebutkan 1 o. Advance
warna p. Normal
i. Anak dapat menyebutkan 2 q. Normal
kegunaan benda r. Normal
j. Anak dapat menghitung 1 s. Normal
kubus t. Normal
k. Anak dapat menyebutkan
kegunaan 3 benda
l. Anak dapat mnyebutkan 4
kegiatan
m. Anak dapat mengerti semua
yang dibicarakan
n. Anak mengerti 4 kata depan
o. Anak dapat menyebut 4
 warna
p. Anak belum dapat
mengartikan 5 kata
q. Anak belum dapat
mengetahui 3 kata sifat
r. Anak belum dapat
menghitung 5 kubus
s. Anak belum dapat
menyebutkan 2 kata
berlawanan
t. Anak belum dapat
mengartikan 7 kata
Motorik a. Anak dapat melompat a. Normal Seluruh respon anak
Kasar b. Anak dapat menendang bola b. Normal dalam batas normal
ke depan c. Normal
c. Anak dapat berjalan naik d. Normal
tangga e. Normal
d. Anak dapat melempar bola f. Normal
dengan tangan keatas g. Normal
e. Anak dapat melakukan loncat h. Normal
jauh i. Normal
f. Anak dapat berdiri 1 kaki j. Normal
selama 1 detik k. Normal
g. Anak dapat melakukan berdiri l. Normal
1 kaki selama 2 detik m. Normal
h. Anak belum bisa melompat
dengan 1 kaki
i. Anak dapat melakukan berdiri
1 kaki selama 3 detik
j. Anak tidak dapat melakukan
berdiri 1 kaki selama 4 detik
k. Anak tidak dapat melakukan
berdiri 1 kaki selama 5 detik
l. Anak tidak dapat berjalan
tumit ke jari kaki
m. Anak tidak dapat melakukan
berdiri 1 kaki selama 6 detik

6. INTERPRETASI HASIL TES PADA MASING – MASING ASPEK / SEKTOR

a. Aspek / Sektor Personal Sosial :
Semua respon anak normal sehingga perkembangan personal sosial anak dalam batas
normal
b. Aspek / Sektor Motorik Halus :
Terdapat 1 caution pada sektor bahasa sehingga perkembangan dalam aspek bahasa dalam
batas normal
c. Aspek / Sektor Bahasa :
Terdapat 1 advance pada aspek bahasa dan sebagian besar respon anak normal sehingga
anak perkembangan bahasa dalam batas normal
d. Aspek / Sektor Motorik Kasar :
Semua respon anak normal sehingga perkembangan personal sosial anak dalam batas
normal

7. KESIMPULAN DARI KEEMPAT SEKTOR

Pada pemeriksaan perkembangan yang telah dilakukan pada 4 sektor didapatkan bahwa
keempat sektor dalam batas normal. Sehingga dapat disimpulkan bahwa perkembangan anak
“A” adalah normal.
8. SARAN KEPADA ORANG TUA/PENGASUH
Berdasarkan hasil pemeriksaan perkembangan diatas, saran kepada kedua orang tua/
pengasuh / keluarga agar terus memberikan dukungan dan stimulasi yang baik kepada anak
pada 4 aspek tahapan perkembangan anak agar tumbuh kembang anak dapat berjalan optimal
sesuai usianya.