KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

DRAFT KISI-KISI

KURIKULUM 2013

SEKOLAH DASAR (SD)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2019
 DRAFT KISI-KISI SOAL USBN

Jenis Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No. 1 s.d. 40 /Uraian No. 41 s.d. 45
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Level
Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator
Kognitif
Disajikan pernyataan tentang pesan-pesan pokok
Memahami pesan-pesan pokok Q.S.al-Fatihah dan Pengetahuan/ Al-Qur’an, peserta didik dapat memilih pesan-
1 I
Q.S.al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas Q.S. al-Ikhlas Pemahaman pesan pokok Q.S.al-Fatihah atau Q.S. al-Ikhlas
dengan benar.
Disajikan salah satu ayat dari Q.S. an-Nas atau
Memahami pesan-pesan pokok Q.S. Q.S an-Nas dan Q.S. al-‘Asr, peserta didik dapat menerapkan
2 II Penerapan
an-Nas dan Q.S. al-‘Asr Q.S. al-‘Asr pesan pokok yang terkandung dalam ayat
tersebut dengan benar.
Disajikan salah satu ayat dari Q.S. an-Nasr dan
Pengetahuan/ Q.S.al-Kausar, peserta didik dapat
Pemahaman mengidentifikasi makna ayat tersebut dengan
Memahami makna Q.S. an-Nasr dan Q.S. an-Nasr dan
3 III benar.
Q.S. al-Kausar Q.S. al-Kausar
Disajikan tabel ayat dan arti Q.S. an-Nasr atau
Penalaran Q.S. al-Kausar, peserta didik dapat memadukan
ayat dan arti dengan benar.
Memahami makna Q.S. al-Falaq Disajikan salah satu ayat dari Q.S. al-Falaq atau
Q.S. al-Falaq dan Q.S.
4 IV Penalaran Q.S. al-Fil, peserta didik dapat
dan Q.S. al-Fil dengan baik dan al-Fil
mengidentifikasi hukum tajwid pada lafal yang
 benar bergaris bawah dengan benar.
Disajikan arti ayat dari Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-
Mā’ūn, peserta didik dapat menentukan contoh
penerapan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Memahami makna Q.S. at-Tīn dan
Q.S. at-Tīn dan dengan benar.
5 Q.S. al-Mā’ūn dengan baik dan V
Q.S. al-Mā’ūn
tartil Disajikan salah satu ayat dari Q.S. at-Tīn atau
Pengetahuan
Q.S. al-Mā’ūn, peserta didik dapat menentukan
/pemahaman
arti yang sesuai dengan benar.
Disajikan narasi tentang isi pokok Q.S. al-
Kafirun, Q.S. al-Maidah/5: 2-3 atau Q.S. al-
penalaran Hujurat/49:12-13, peserta didik dapat
Q.S. al-Kafirun, menentukan nama surat dan ayat yang sesuai
Memahami makna Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5: 2- narasi dengan benar
6 Q.S. al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- VI 3, dan Disajikan kutipan ayat atau arti dari Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar Q.S. al-Hujurat/49: Kafirun, Q.S. al-Maidah/5: 2-3 atau Q.S. al-
12-13 Hujurat/49: 12-13, peserta didik dapat
Penerapan
menunjukkan contoh sikap dalam kehidupan
sehari-hari yang sesuai pesan pokok dari surat
tersebut dengan benar.
Memahami makna al-Asma al-
7 Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan I al-Asma al-Husna:
al-Malik ar-Rahman, ar- Disajikan beberapa pernyataan tentang asmaul
Memahami makna al-Asma al- Rahim, al-Malik, al- husna, peserta didik dapat menentukan
Pengetahuan pernyataan yang sesuai dengan salah satu asmaul
8 Husna: al-Quddus, as-Salam, dan II Quddus, as-Salam,
/pemahaman husna ar-Rahman, ar- Rahim, al-Malik, al-
al-Khaliq al-Khaliq, al- Quddus, as-Salam, al-Khaliq, al- Wahhab, al-
Memahami makna al-Asma al- Wahhab, al-‘Alim, ‘Alim, atau as-Sami’ dengan benar.
9 Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan III dan as-Sami‘
as-Sami‘
10 Memahami makna al-Asma al- IV al-Asma al-Husna: penerapan Disajikan pernyataan tentang asmaul husna al-
 Husna: al-Basir, al-‘Adl, dan al-
‘Azim
Memahami makna al-Asma al-
11 Husna: al-Mumit, al-Hayyu, al-
Qayyum, dan al-Ahad
Memahami makna al-Asma al-
12 Husna: as-Samad, al-Muqtadir, al-
Muqaddim, dan al-Baqi
Memahami makna dua
12
syahadat
Memahami makna iman kepada
malaikat-malaikat Allah
13
berdasarkan pengamatan terhadap
dirinya dan alam sekitar
Memahami makna diturunkannya
kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-
14
Nya sebagai implementasi rukun
iman
Memahami nama-nama Rasul Allah
15
dan Rasul Ulul ‘Azmi
al-Basir, al-‘Adil, Basir, al-‘Adil, al-‘Azim, peserta didik dapat
al-‘Azim menunjukkan contoh perilaku yang sesuai
dengan benar.
Disajikan tabel al-Asma al- Husna: al-Mumit, al-
al-Asma al- Husna: al- Hayyu, al- Qayyum, atau al-Ahad dan contoh
V Mumit, al-Hayyu, al- Penalaran perilaku, peserta didik dapat memadukan al-Asma
Qayyum, dan al-Ahad al- Husna: al-Mumit, al-Hayyu, al- Qayyum, dan
al-Ahad dan contoh perilaku dengan benar
al-Asma al-Husna: Disajikan beberapa pernyataan atau kisah
as-Samad, kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
VI al- Muqtadir, Penalaran menganalisis makna al-Asma al-Husna: as-
al- Muqaddim, dan al- Samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim, atau al-Baqi
Baqi sesuai narasi dengan benar.
Disajikan peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
tentang ketauhidan atau kerasulan, peserta didik
kalimat Dua kalimat
I Penerapan dapat menunjukkan contoh penerapan sikap yang
syahadat
sesuai makna dua kalimat syahadat dengan
benar.
Disajikan pernyataan tentang tugas malaikat,
Iman kepada malaikat Pengetahuan/ peserta didik dapat menentukan nama malaikat
IV yang sesuai dengan tugasnya dengan benar.
Allah Pemahaman
Disajikan narasi tentang makna diturunkannya
Iman kepada kitab
V Penerapan kitab-kitab suci, peserta didik dapat menerapkan
Allah
contoh perilaku yang sesuai dengan benar.
Disajikan narasi tentang keteladanan salah satu
rasul ulul azmi, peserta didik dapat menerapkan
V Rasul Ulul Azmi Penalaran
perilaku dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai
narasi dengan benar.

Memahami hikmah beriman kepada
17 qada dan qadar yang dapat
membentuk perilaku akhlak mulia
Memahami hikmah beriman kepada
18 hari akhir yang dapat membentuk
perilaku akhlak mulia
Memahami Hadis yang terkait
19 dengan perilaku hidup bersih dan
sehat
20 Memahami sikap rendah hati
21 Memahami manfaat gemar membaca
Memahami sikap santun dan
menghargai teman, baik di rumah,
22 sekolah, maupun di masyarakat
sekitar
Memahami makna saling
23
menghargai sesama manusia
Memahami makna perilaku jujur
24
dalam kehidupan sehari-hari
Memahami perilaku hormat dan
25 patuh kepada orang tua, guru, dan
sesama anggota keluarga
Disajikan narasi tentang qada dan qadar, peserta
Iman kepada qada dan didik dapat mengimplementasikan hikmah iman
VI Penerapan
qadar kepada qada dan qadar dalam kehidupan sehari-
hari dengan benar.
Disajikan peristiwa tentang hari akhir, peserta
dapat menunjukkan hikmah beriman kepada hari
VI Iman kepada hari akhir Penalaran
akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak
mulia dengan benar.
Disajikan narasi tentang perilaku hidup bersih,
Pengetahuan/
II Perilaku hidup bersih peserta didik dapat menunjukkan Hadis yang
Pemahaman
sesuai dengan benar.
Disajikan beberapa manfaat perilaku terpuji,
Sikap Rendah hati,
IV Penalaran peserta didik dapat memilih manfaat sikap rendah
Gemar membaca
hati atau gemar membaca dengan benar
Disajikan narasi tentang perilaku terpuji, peserta
Perilaku santun,
didik dapat menerapkan perilaku santun,
IV menghargai teman, dan Penerapan
menghargai teman, atau pantang menyerah dengan
pantang menyerah
benar
Disajikan narasi tentang perilaku sehari-hari,
Saling menghargai Pengetahuan/
V peserta didik dapat memberikan contoh perilaku
sesama manusia Pemahaman
saling menghargai sesama manusia dengan benar
Perilaku jujur dalam Disajikan sebuah kisah, peserta didik dapat
Pengetahuan/
V dalam kehidupan memberi contoh perilaku jujur dalam kehidupan
Pemahaman
sehari-hari sehari-hari dengan benar
Perilaku hormat dan Disajikan kisah keteladanan, peserta didik dapat
patuh kepada orangtua, menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada
V Penerapan
guru dan sesama orang tua, guru, atau sesama anggota keluarga
anggota keluarga dengan benar
 Disajikan sebuah kisah, peserta didik dapat
Memahami perilaku toleran dan Penerapan menentukan contoh perilaku toleran atau simpatik
Perilaku toleran dan terhadap sesama dengan benar
26 simpatik terhadap sesama sebagai
VI simpatik terhadap Disajikan narasi tentang peristiwa kerukunan umat
wujud dari pemahaman Q.S. al-
sesama beragama, peserta didik dapat menganalisis sikap
Kafirun Penalaran
toleran sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun dengan benar.
Memahami makna perilaku jujur, dan perilaku jujur, dan
27 Disajikan kisah keteladanan, peserta didik
amanah dalam kehidupan sehari-hari. amanah, perilaku
Pengetahuan/ mampu mengidentifikasi manfaat berperilaku
IV hormat dan patuh
Memahami makna perilaku hormat Pemahaman jujur, amanah, hormat atau patuh kepada orang
28 kepada orang tua dan
dan patuh kepada orang tua dan guru. tua atau guru dengan benar.
guru.
Disajikan beberapa ketentuan bersuci, peserta
Pengetahuan/ didik dapat menggolongkan yang termasuk
29 Memahami tata cara bersuci I Ketentuan bersuci
Pemahaman rukun wudhu, sunnah wudhu atau hal yang
membatalkan wudhu dengan benar.
Disajikan tabel gambar gerakan dan bacaan
Memahami tata cara salat dan
30 II Salat dan bacaannya Penalaran salat atau nama gerakan, peserta didik dapat
bacaannya
menghubungkan tabel tersebut dengan benar.
Disajikan salah satu lafal dzikir atau doa setelah
Memahami makna zikir dan doa Zikir dan doa setelah Pengetahuan/
31 III salat, peserta dapat menentukan artinya dengan
setelah salat salat Pemahaman
benar.
Disajikan pernyataan tentang hikmah shalat,
Memahami hikmah ibadah salat
peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku
32 melalui pengamatan dan IV Hikmah salat Penerapan
yang sesuai dalam kehidupan sehari-hari dengan
pengalaman di rumah dan sekolah benar.
Memahami tata cara bersuci dari Disajikan ilustrasi beberapa gerakan wudhu
Pengetahuan/
33 hadas kecil sesuai ketentuan IV Bersuci dari hadas secara acak, peserta dapat mengurutkan dengan
Pemahaman
syariat Islam benar.
Memahami pelaksanaan salat tarawih Disajikan deskripsi tentang ketentuan ibadah,
34 V Tarawih dan tadarus Penerapan
dan tadarus al-Quran peserta didik dapat menentukan tata cara
 pelaksanaan salat tarawih atau tadarus Al-
Qur’an dengan benar.
Disajikan beberapa ketentuan atau hikmah
Memahami hikmah puasa Ramadan
ibadah, peserta didik dapat menganalisis
39 yang dapat membentuk akhlak V Ketentuan puasa Penalaran
ketentuan atau hikmah puasa Ramadan dengan
mulia
benar.

Memahami hikmah zakat, infaq, dan Disajikan narasi tentang susunan keluarga,
Zakat,
40 sedekah sebagai implementasi rukun VI Penalaran peserta didik dapat mengoperasikan hitungan
Infaq dan sedekah
Islam jumlah zakat fitrah sesuai narasi dengan benar.

Memahami kisah keteladanan Nabi

41
Adam As.
Memahami kisah keteladanan Nabi Kisah keteladanan Disajikan kisah keteladanan Nabi Adam a.s, Nabi
42
Idris As. I Nabi Adam a.s, Idris Pengetahuan/ Nuh a.s, Idris a.s Nuh a.s, atau Hud a.s, peserta
Memahami kisah keteladanan Nabi a.s Nuh a.s, Pemahaman didik dapat menyebutkan nama nabi yang sesuai
43
Nuh As. dan Hud a.s dengan kisah dengan benar.
Memahami kisah keteladanan Nabi
44
Hud As.
Disajikan kisah Nabi Ibrahim As. dan Nabi Ismail
Kisah keteladanan Nabi
Memahami kisah keteladanan Nabi As. peserta didik dapat menjelaskan keteladanan
45 III Ibrahim As. dan Nabi Penerapan
Ibrahim As. dan Nabi Ismail As. Nabi Ibrahim As. dan Nabi Ismail As. dengan
Ismail As.
benar
Memahami kisah keteladanan Nabi
44 Disajikan kisah tentang keteladanan As., Nabi
Ayyub As.
Kisah Keteladanan Ayyub As., Nabi Musa As. atau Harun As.,
Memahami kisah keteladanan Nabi IV
45 Nabi Ayyub As., Musa Penerapan peserta didik dapat menerapkan contoh perilaku
Musa As.
As. dan Harun a.s dalam kehidupan sehari-hari sesuai narasi dengan
Memahami kisah keteladanan Nabi benar.
46
Harun As.
 Disajikan tabel nama Wali Songo dan nama asli,
tempat, cara dakwah, atau karyanya, peserta
Memahami kisah keteladanan Wali didik dapat menghubungkan tabel tersebut
47 IV Kisah Wali Songo Penalaran
Songo dengan benar.

Memahami kisah keteladanan Nabi

48 V
Dawud As.
Kisah Disajikan beberapa pernyataan tentang mukjizat
Memahami kisah keteladanan Nabi
49 V Nabi Dawud a.s, Nabi sebagai bukti kenabian, peserta dapat
Sulaiman As. Pengetahuan/
Sulaiman menunjukkan mukjizat Nabi Dawud As., Nabi
Memahami kisah keteladanan Nabi Isa Pemahaman Sulaiman As., Nabi Isa As., atau Nabi Yunus
50 VI As., Nabi Isa As.,
As. dan Nabi Yunus As. a.s, dengan benar.
Memahami kisah keteladanan Nabi
51 VI
Yunus As.
Memahami kisah keteladanan Disajikan narasi tentang keteladanan Luqman
Kisah Luqman al- Hakim, peserta didik dapat menerapkan contoh
52 Luqman sebagaimana terdapat V Penerapan
Hakim perilaku yang sesuai dalam kehidupan sehari-
dalam al-Qur’an hari dengan benar.
Disajikan kisah keteladanan Nabi Muhammad
Memahami kisah keteladanan Nabi Kisah Nabi saw, peserta didik dapat menerapkan perilaku
53 VI Penerapan
Muhammad saw. Muhammad saw. sesuai kisah tersebut dalam kehidupan sehari-hari
dengan benar
Memahami kisah keteladanan Disajikan beberapa hikmah atau kisah teladan,
peserta didik dapat menemukan simpulan
54 Ashabul Kahfi sebagaimana VI Kisah Ashabul Kahfi Penalaran
hikmah atau kisah keteladanan Ashabul Kahfi
terdapat dalam al-Qur’an dengan benar.
Disajikan kisah keteladanan salah satu sahabat
Memahami kisah keteladanan
Kisah Sahabat Nabi Nabi Muhammad saw., peserta didik dapat
55 sahabat-sahabat Nabi Muhammad VI Penalaran
Muhammad saw. menunjukkan contoh keberhasilan sahabat nabi
saw. ketika menjadi khalifah dengan benar