SEJ – IND 3.8/4.

8/5/

Peran indonesia
Dalam perdamaian dunia

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia XII (Wajib)
b. Semester : 5 (lima)
c. KompetensiDasar :

3.8 Mengevaluasi peran bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia antara

lain: KAA, Misi Garuda, Deklarasi Djuanda, Gerakan Non Blok, ASEAN,
OKI, dan Jakarta Informal Meeting

4.8 menyajikan hasil telaah tentang peran bangsa indonesia dalam perdamaian dunia
antara lain KAA, Misi Garuda, Deklarasi Djuanda, Gerakan Non Blok, ASEAN, OKI,
dan Jakarta Informal Meeting serta menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis

d. MateriPokok
Perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa
awal kemerdekaan sampai masa demokrasi liberal

e. Alokasi Waktu : 4 pertemuan (360 menit)

f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, Tanya jawab, penugasan dan presentasi, melalui

pembelajaran metode Problem Based Introduction (Pembelajaran
Berdasarkan Masalah) atau Problem Based Learning, kalian dapat
berfikir kritis dan kreatif dalam menganalisis dan menemukan
peran bangsa indonesia dalam perdamian dunia terampil dalam
menyusun laporan dalam bentuk tulisan dengan penuh tanggung
jawab.

g. Materi Pembelajaran
1. Menjelaskan politik luar negeri indonesia
2. Peran dan bukti indonesia dalam KAA dan misi Garuda 1 dan 2
3. Mendiskripsikan deklarasi Djuanda dan gerakan Non Blok
4. Pengaruh deklarasi Djuanda bagi kedaulatan Indonesia
 5. Peran Indonesia dalam gerakan Non blok
6. Mendiskripsikan tentang ASEAN dan OKI
7. Peran Indonesia dalam ASEAN dan OKI
8. Mendiskripsikan konflik kamboja
9. Peran Indonesia dalam perundingan JIM I dan II

2. PetaKonsep
Peran Indonesia dalam upaya
Perdamian dunia

Peran dalam pasukan garuda

Gerakan non blok

Peran dalam ASEAN dan OKI

Peran Indonesia dalam konflik

Kamboja

3. Proses Belajar
a. Petunjuk Umum Penggunaan UKBM
1) Sebelum melakukan kegiatan pembelajaran siapkan BTP kalian terlebih dahulu.
2) Setelah itu, amati gambar, Artikel atau video tentang peran indonesia dalam
upaya perdamaian dunia
3) Kemudian dengan berpikir kritis dan rasa ingin tahu yang tinggi, identifikasikan
masalah-masalah yang kalian temukan pada gambar tersebut dalam bentuk
pertanyaan-pertanyaan
4) Bentuklah kelompok-kelompok diskusi kecil masing-masing kemudian rumuskan
pertanyaan dari masing-masing kelompok.
5) Lakukan setiap tahap kegiatan dengan sungguh-sungguh, karena kalau tidak
kalian akan tertinggal dalam melakukan permainan kartu indeks bersama teman-
teman kalian yang lain
 b. Pendahuluan.
Literasi bacaan (gambaran umum)
Sebelum Anda memulai untuk mengikuti kegiatan belajarini, pastikan Anda
sudah memahami tentang
1. Akhir perang Dunia 2
2. Proses de kolonialisme
3. Praktek-praktek kolonialisme baru yang dilakukan oleh bangsa barat di
wilayah asia afrika
Neo kolonialisme merupakan satu bentuk “penjajahan” baru antara bangsa yang memiliki power
yang lebih dengan bangsa-bangsa yang memiliki power yang lemah. Penjajahan dalam bentuk baru
itu tidak lagi memandang kolonialisme sebagai penjajahan fisik dimana pemerintahan dan
penguasaan atas semua sumberdaya dilakukan secara langsung oleh suatu bangsa terhadap bangsa
lain.Neo kolonialisme berwujud keterpengaruhan yang sangat kuat bahkan ketergantungan satu
bangsa terhadap bangsa lain untuk melakukan berbagai hal terhadap apa pun yang diinginkan oleh
bangsa lain, misalnya dalam bidang ideologi, politik, ekonomi, hukum, dan sebagainya. Dalam
keadaan seperti itu maka kedaulatan bangsa yang bersangkutan menjadi semu karena tak pernah
bisa untuk sepenuhnya menetukan kebijakannya sendiri.

Apakah malaysia termasuk korban neo kolim negara eropa?

..................................................................................................................
Setelah Anda sudah bisa menjawab pertanyaan di atas, silahkan dilanjutkan ke kegiatan
belajar berikut. Apabila belum paham, mintalah pada teman atau guru anda untuk
membimbing kembali tentang peran Indonesia dalam ASEAN dan politik luar negeri

c. Kegiatan Inti

Jika kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam
pembelajaran ini, selanjutnya ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh rasa ingin
tahu, semangat, pantang menyerah, kreatif dan inovatif.
KEGIATAN BELAJAR
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!!

KegiatanBelajar 1

Bacalah uraian singkat materi berikut dengan penuh konsentrasi!

Artikel tentang peran Indonesia dalam konflik di ASEAN

https://tirto.id/peran-indonesia-bantu-krisis-rohingya-menuai-
apresiasi-pbb-cxr2

Sekjen PBB mengapresiasi kontribusi dan kerja sama

Indonesia dengan PBB selama ini dalam menjaga perdamaian
dan stabilitas global," kata Menteri Luar Negeri Retno Marsudi
usai bertemu dengan Sekjen PBB Antonio Guterres di Markas
Besar PBB, New York.

Dalam kesempatan itu, Menlu Retno Marsudi menjelaskan

tentang diplomasi untuk bantuan kemanusiaan dalam
kunjungannya ke Myanmar dan Bangladesh awal September
lalu.

Selanjutnya, Menlu RI dan Sekjen BB bertukar pikiran

mengenai pemecahan krisis kemanusiaan di Rakhine State.
Menlu RI menyampaikan pentingnya dunia internasional
membantu krisis pengungsi, baik di Rakhine State maupun di
perbatasan.

"Penting sekali bagi dunia internasional untuk membantu

penyelesaian masalah pengungsi," ujar Menlu Retno
sebagaimana dikutip Antara.

Menlu RI selanjutnya juga menyampaikan perkembangan

pembahasan isu Myanmar di ASEAN.

"Ketua ASEAN telah mengeluarkan Chairs Statement

mengenai isu Rakhine State, dalam pertemuan informal akhir
pekan lalu, yang menunjukan perhatian ASEAN kepada isu
kemanusiaan di Rakhine State dan kesiapan ASEAN untuk
menyalurkan bantuan," ucap Retno.

Dalam pertemuan dengan Sekjen PBB, Menlu RI juga

menyampaikan perlunya upaya untuk menghentikan
ketegangan antarmasyarakat yang cenderung meningkat
karena hal itu memperlambat upaya distribusi bantuan bagi
masyarakat yang membutuhkan.

Untuk mengatasi hal tersebut, pemerintah Indonesia akan

memanfaatkan jalur kepada para tokoh agama dan
masyarakat agar membantu meredakan ketegangan.

Di akhir pertemuan, Menlu RI juga menegaskan dukungan

Kenapa indonesia ikut dalam upaya menjaga perdamaian
dunia?terutama di wilayah ASEAN?.......................

Ayooberlatih!
Setelah kalian memahami artikel dan pembahasan singkat tentang penjelasan tersebut diatas
coba ikuti dan jawab pertanyaan berikut sesuai dengan pikiran anda tertuntun dengan baik.
1. Temukanlah peran Indonesia dalam konflik2 di ASEAN sebelum
2. Apakah tindakan indonesia ikut terlibat dalam penyelesaian konflik di ASEAN sesuai
dengan politik luar negeri indonesia?
Setelah kalian menyelesaikan pertanyaan tersebut dengan teman sebangkumu, coba
tunjukkan kepada gurumu untuk dinilai ketepatan jawabannya. Jika jawabanmu kurang
tepat, maka mencobalah untuk membuka BTP (Buku Teks Pembelajaran) sejarah Indonesia
XII (erlangga), untuk mendapatkan penjelasan lebih, dan kerjakan ulang. Dan jika jawaban
kalian sudah dinilai benar, maka lanjutkan pada materi selanjutnya.

AYO..TINGKATKA
N LITERASIMU
Kegiatan Belajar 2

Bacalah uraian singkat materi berikut dengan penuh konsentrasi!

https://tirto.id/deklarasi-djuanda-dan-ikhtiar-menyatukan-laut-indonesia-
Jika diurutkan berdasarkan linikala, Deklarasi Djuanda yang berisi tentang satu kesatuan
wilayah melengkapi kepingan ke-Indonesia-an yang sebelumnya didahului Sumpah
Pemuda 1928 sebagai perlambang kesatuan bangsa, dan Proklamasi Kemerdekaan 17
Agustus 1945 sebagai wujud kesatuan negara.

Deklarasi ini dicetuskan Perdana Menteri Ir. H. Djuanda Kartawidjaja pada 13 Desember
1957. Deklarasi Djuanda merupakan pernyataan kepada dunia bahwa laut Indonesia
adalah termasuk laut sekitar, di antara, dan di dalam kepulauan Indonesia, menyatu
menjadi satu kesatuan kedaulatan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Setelah kalian membaca artikel dan membaca tentang kebijakan benteng dan ali
baba, maka jawab pertanyaan berikut
Deskripsikan program djuanda hingga menjadi negara kepulauan
..................................................

Membaca https://tirto.id/kaa-di-bandung-melahirkan-gerakan-non-blok-di-yugoslavia-
cVaZ, tentang kaitan KAA dan Non Blok

Berakhirnya Perang Dunia Kedua (1939-1945) membuka pintu bagi sebagian besar
wilayah di Afrika, Asia, Timur Tengah, hingga Amerika Latin untuk lepas dari
kolonialisme. Namun sesungguhnya perang tidak benar-benar berakhir. Kekuatan
yang sebelumnya bergabung dalam satu kubu kemudian pecah kongsi dan
melanjutkan pertikaian dengan cara berbeda.

Muncullah Blok Barat yang dipimpin Amerika Serikat (AS) dan Blok Timur yang
dipimpin Uni Soviet. Mereka memakai medium politik, ekonomi, hingga propaganda
untuk berebut pengaruh serta dukungan dari negara-negara yang baru merdeka.

Untuk menggambarkan situasi ketegangan ini, muncul istilah 'Perang Dingin' yang
pertama kali digunakan penulis Inggris, George Orwell, dalam esainya berjudul
"You and the Atomic Bomb” yang terbit pada 1945.

Selama kurun 1947-1948, Amerika dan Soviet berebut pengaruh secara sengit.
AS meluncurkan paket bantuan ekonomi bernama Marshall Plan kepada negara-
negara Eropa Barat yang terdampak krisis pascaperang dan yang terancam oleh
ekspansi Soviet. Sementara kawasan Eropa Timur sebagian besar sudah jatuh
dalam pengaruh Soviet lengkap dengan pemerintahan komunis masing-masing.
Dalam dunia militer, AS mendirikan aliansi NATO dan Soviet membentuk aliansi
Pakta Warsawa.

Perang Dingin memang tidak sampai membuat AS-Soviet terlibat konfrontasi

militer langsung, namun pengaruhnya sangat terasa di negara-negara bekas
jajahan.
Sejak didirikan, GNB menyatakan dukungan untuk kemerdekaan Puerto Rico dari
AS, mendukung hak penentuan nasib sendiri di wilayah Sahara Barat, menentang
praktik apartheid di Afrika Selatan, dan lainnya.

Syarat keanggotaan GNB juga sangat kental dengan pendekatan non-aliansi Blok
Barat dan Timur. Negara yang mau bergabung ke GNB diharuskan tidak sedang
menjadi bagian dari NATO atau Pakta Warsawa atau telah menandatangani
perjanjian militer secara sengaja dengan salah satu blok.

Berbeda dari perkumpulan dunia lainnya seperti Perserikatan Bangsa-Bangsa

(PBB) atau Organisasi Negara-Negara Amerika, GNB tidak memiliki konstitusi
formal atau sekretariat permanen. Seluruh anggota GNB memiliki bobot yang sama
dalam organisasi tersebut. Konferensi diadakan tiga tahun sekali dan para Menteri
Luar Negeri dari masing-masing anggota biasanya bertemu lebih sering terutama
saat pembukaan sidang di Majelis Umum PBB.

Sejauh ini, GNB sudah menyelenggarakan 17 kali konferensi dan memiliki 120
negara anggota.

Setelah melakukan literasi tentang KAA dan GNB, maka jawablah pertanyaan berikut
ini.
1. Jelaskan lahirnya KAA pada masa perdana menteri Ali?
2. Tunjukkan peran KAA dalam permasalahan dekolonialisasi negara-negara asia
afrika
3. Apakah KAA berperan dalam membantu indonesia menyelesaikan permasalahan
yang ada? Berikan bukti
KEGIATAN BELAJAR 3

Bacalah artikel uraian singkat materi berikut dengan penuh konsentrasi!

https://nasional.kompas.com/read/2010/06/07/18055751/OKI:.Tinjau.Lagi.Hubungan.
dengan.Israel
Beberapa dari 57 anggota OKI, termasuk Mesir, Jordania, Turki dan beberapa negara lainnya
dari Afrika dan Asia Tengah memiliki hubungan diplomatik dengan Israel. Pasukan komando
Israel menyerang satu armada kapal yang mengangkut bantuan untuk Gaza pada 31 Mei
subuh yang menewaskan sembilan aktivis pro-Palestina yang seluruhnya warga Turki. "OKI
mengutuk keras agresi brutal pasukan Israel terhadap kapal-kapal sipil yang mengangkut
barang-barang bantuan kemanusiaan ke Jalur Gaza di perairan internasional," kata
organisasi itu dalam sebuah pernyataan. Organisasi itu juga medesak Sekjen PBB
membentuk satu komisi internasional yang independen untuk melakukan penyelidikan
penuh atas insiden itu, yang disebutya sebagai satu tindakan terorisme negara.

Artikel ini telah tayang di Kompas.com dengan judul "OKI: Tinjau Lagi Hubungan dengan
Israel", https://nasional.kompas.com/read/2010/06/07/18055751/OKI:.Tinjau.Lagi.Hubungan.d
engan.Israel.

Dengan bekerjasamanya negara-negara islam yang tergabung dalam OKI dengan negara
Israel hal ini menandakan? Berikan pendapatmu?...........................................
Bacalah artikel berikut ini
https://tirto.id/peran-indonesia-bantu-krisis-rohingya-menuai-apresiasi-pbb-cxr2

Bentuk kerjasama dan organisasi dunia terbagi menjadi menjadi secara regional dan
international. ASEAN merupakan organisasi regional negara-negara berkembang di asia
tenggara yang bertujuan untuk memajukan berbagai sektor dan bidang. Tidak jarang
konflik antar negara ASEAN bisa dibicarakan dan diselesaikan melalui perteuan tingkat
tinggi negara-negara ASEAN, semisal konflik kamboja, myanmar dll. Apakah terjadinya
konflik di negara-negara ASEAN diakibatkan oleh pertentangan negara kapital dan
komunis?
Pertentangn umat muslim dan non muslim sdh terjadi sejak jaman nabi Muhammad SAW
dan masa kilafah-kilafah beriktunya. Kejadian ini terus berlangsung hingga masa kilafah
utsmani (turki), dimana terjadi perselisihan antara umat nasrani dan muslim sehingga
terjadi perang salib selama kurang lebih 250 tahun. Masalah terus berlanjut antara umat
yahudi dan muslim dimana waktu itu ada gerakan zionisme banyak orang yahudi
mengadakan gerakan kembali ketanah kelahirannya dijerusalem, hingga membentuk
negara israel. Konflik dengan palestina mencapai puncak dan melibatkan negara-negara
arab lainnya ketika bangsa Yahudi membakar masjidil aqso yang merupakan tempat suci
keagamaan umat islam. Sehingga terjadi permusuhan antara negara-negara Arab dengan
israel. Dampak dari pembakaran masjid tersebut maka negara-negara Arab bergabung
mendirikan OKI.
Apakah sebenarnya dalam OKI antar negara islam ada yang bertentangan?
Berikan penjelasan nya?
 Pertemuan 4

Bacalah uraian singkat materi berikut dengan penuh konsentrasi!

https://dunia.tempo.co/read/1147030/dua-pemimpin-khmer-merah-di-kamboja-
terbukti-melakukan-genosida

Pengadilan Khmer Merah pada hari Jumat, 16 November 2018,

memutuskan dua pemimpin Khmer Merah terbukti melakukan
genosida 40 tahun lalu. Dua pemimpin Khmer Merah yang terbukti
melakukan genosida adalah mantan Kepala pemerintahan Khmer Merah
Khieu Samphan, 87 tahun, dan Nuon Chea yang dijuluki Saudara Nomor,
92 tahun.

Keduanya merupakan pemimpin paling senior Khmer Merah yang masih

hidup. Khmer Merah melakukan revolusi dengan menerapkan utopia
negara agraris Marxist yang menghapuskan kelas sosial dan meniadakan
agama.

Penguasa Khmer Merah yang merebut pemerintahan sah Kamboja pada

tahun 1975-1979 telah menewaskan seperempat dari populasi Kamboja
saat itu atau sekitar 2 juta orang. Mereka tewas akibat siksaan,
pemerkosaan, kelaparan parah, dan penyakit saat dipaksa keluar dari
kota Phnom Penh menuju desa-desa.

Pengadilan Khmer Merah menyatakan Nuon Chea terbukti bersalah

melakukan genosida t erhadap etnis Vietnam dan kelompok Muslim Cham
yang minoritas dan rangkaian kejahatan lain.

"Pengadilan menemukan bahwa Nuon Chea mengendalikan kekuasaan

dalam pengambilan keputusan bersama Pol Pot dan... untuk itu
menyatakan Nuon Chea bertanggung jawab sebagai pemimpin atas
semua kejahatan ini. Hal ini meliputi kejahatan genosida dengan
membunuh etnis Cham dan kelompok agama," kata hakim Nil Nonn,
seperti dikutip dari Channel News Asia.

Pengadilan Khmer Merah yang disebut sebagai pengadilan hybrid,

menggunakan hukum pidana Kamboja dan hukum internasional dibentuk
pemerintah Kamboja dan PBB tahun 2006.

Dengan keluarnya putusan hukuman terhadap Nuon Chea dan Khieu

Samphan, maka sudah tiga orang yang telah diadili dan dijatuhi hukuman
oleh pengadilan Khmer Merah. Biaya untuk persidangan tiga terdakwa ini
menghabiskan dana lebih dari US$ 300 juta atau setara dengan Rp 4,3
triliun.

Banyak pengamat memperkirakan pengadilan Nuon Chea dan Khieu

Samphan merupakan yang terakhir karena diduga mendapat intervensi
politik.

Perdana Menteri Hun Sen, mantan kader Khmer Merah, telah beberapa
kali mengingatkan bahwa dia tidak akan mengizinkan dilakukan
penyelidikan lanjutan karena akan mengancam stabilitas negara.
Setelah melakukan literasi, jawablah pertanyaan berikut ini
Berikan alasan mengapa tindakan yang dilakukan khmer merah melanggar asas
kemanusiaan? Tunjukkan buktinya?
Gambar:

Pembelajran dari terjadinya perang dunia 2 tidak serta merta negara-negara didunia sadar
akan pentingnya sebuah perdamaian. Mereka malah sibuk mempertahankan dan meraih
kekuasaan dengan segala cara termasuk dg pembunuhan. Militer yang harusnya bertugas
menjaga kedaulatan negara dengan kekuatannya malah melakukan kudeta dan menjadi
pengambil kebijakan eksekutif
Konflik kamboja pada intinya adalah konflik karena kepentingan dan perebutan
kekuasaan. Yang menjadi korban adalah rakyat sipil. Masalah semakin rumit ketika pihak
asing dan kepentingan luar turut campur dalam masalah ini.

Tidak hanya kamboja indonesia juga mengalami hal yang sama, yaitu semasa gestapu 1965
Jawablah soal berikut ini....

1. Peristiwa pembantaian orang yang dituding terlibat komunis memiliki kesamaan

dengan yang terjadi di kamboja?
2. Deskripsikan konflik yang terjadi pada konflik kamboja?
3. Temukan keterlibatan blok barat dan blok timur dalam konflik kamboja?
a. Penutup

Bagaimana Anda sekarang?

Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, dan 3, berikut
diberikan Tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah Anda pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Deskripsikan terbentuknya OKI
2. apakah OKI berperan dalam perdamaian dunia
3. Apakah indonesia berperan dalam konflik yang terjadi
di ASEAN
4. Bagaimana berakhirnya konflik kamboja

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1,
2, atau 3 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat.
Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila Anda menjawab “YA” pada
semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi Konsep perubahan dan keberlanjutan
dalam memahami materi terbentuknya kepulauan Indonesia dalam rentang 0 – 100,
tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah Anda menuliskan penguasaanmu terhadap materi Konsep kebijakan bangsa

barat di Indonesia, lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan Anda!.