PROGRAM KESISWAAN

MADRASAH IBTIDAIYAH
SAISU ASSIBYAN

MADRASAH
IBTIDAIYAH SAISU ASSIBYAN
KECAMATAN CIKALONGKULON KABUPATEN CIANJUR
TAHUN 2019-2020

KATA PENGANTAR
Puji dan Syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan Rahmat dan Hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan
penulisan dan penyusunan program kerja bidang kesiswaan tahun 2019/2020
Program kerja ini disusun berdasarkan berbagai acuan, pemikiran dan
pengalaman pelaksanaan program kerja pada tahun sebelumnya serta saran
pendapat dan masukan berbagai elemen dan pihak-pihak yang berkepentingan
seperti:
1. Instruksi tertulis / Edaran kepala sekolah tentang tugas pokok
wakil kepala sekolah bidang kesiswaan.
2. Visi misi dan strategi yang hendak dicapai.
3. Rekan pengajar dan Tenaga kependidikan.
4. Pemikiran penyusun dalam rangka pelaksanaan dan tuntutan tugas
dilandasi juknis buku pedoman Pembina kesiswaan.
5. Pengurus komite sekolah.
Didasari keberadaan siswa disekolah sebagai subjek dan pusat kegiatan
yang kompleks maka pelaksanaan kegiatan bersifat skala prioritas yang
penjadwalan kegiatannya disesuaikan anggaran, situasi dan kondisi serta waktu
akademik yang tersedia.
Partisipasi aktif siswa lebih diarahkan kepada keseimbangan kemampuan
akademik dan nonakademik sesuai minat dan bakatnya, sehingga siswa memiliki
keuntungan ganda.
Dengan demikian diharapkan siswa yang berbakat dan kreatif, maupun
siswa yang extrim pelanggaran tata tertib siswa terarahkan, terwadahi dan
tersalurkan melalui pembinaan. Sehingga diharapkan keberadaan sekolah semakin
maju dan sekolah sebagai tempat pusat belajar. Semakin dipercaya semua pihak
sehingga masyarakat memberi nilai yang makin meningkat serta terbentuk
kepercayaan public kesekolah yang akhirnya bermuara pada kesejahteraan warga
atau keluarga besar MI Saisu Assibyan.
Menyadari kekurangan-kekurangan penyusun dalam pembuatan program
ini, maka diharapkan dapat memberikan masukan saran dan kritik berbagai pihak
demi penyempurnaan penyusun program-program serupa khusunya program kerja
bidang kesiswaan di masa yang akan datang merupakan reperensi yang amat
berharga serta merupakan satu kekayaan yang tak ternilai yang kami nantikan.
Mudah-mudahan program kerja ini dapat dijadikan acuan dan gambaran
kami dalam melaksanakan tugas pada Negara dan bangsa di dunia pendidikan
sesuai tujuan pendidikan nasional khususnya di MI Saisu Assibyan dengan visi
dan misi sekolah sebagai tolak ukur keberhasilan kerja sekolah. Amin.

Cianjur, 17 Juli 2019

Bidang Kesiswaan
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................... 1
KATA PENGANTAR ..............................................................................
2
DAFTAR ISI .............................................................................................
3
 BAB I. PENDAHULUAN ........................................................................
4
A. Latar Belakang ...................................................................... 4
B. Maksud dan Tujuan .............................................................. 6
C. Landasan Pelaksanaan .......................................................... 7
BAB II. PROGRAM KESISWAAN SDN 008 TAHUN 2016 ................. 8
1. Program Harian .................................................................... 8
2. Program Pekanan .................................................................. 11
3. Program Bulanan .................................................................. 14
4. Program Semesteran ............................................................. 15
5. Program Tahunan .................................................................. 15
BAB III. PENUTUP ................................................................................ 18
LAMPIRAN ............................................................................................ 19
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan
mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya yaitu manusia yang Beriman dan
Bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur memiliki
pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani kepribadian yang
menetap dan mandiri serta memilliki rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan
kebangsaan.
Pembangunan dibidang pendidikan diarahkan kepada pengembangan
sumber daya manusia yang bermutu tinggi, guna memenuhi kebutuhan dan
menghadapi tantangan kehidupan di masa depan. Melalui pendidikan, sumber
daya manusia yang bersifat potensi dikualisasikan hingga optimal, dan seluruh
aspek kepribadian dikembangkan secara terpadu.
Sejalan dengan peningkatan mutu sumber daya manusia, Departemen
Pendidikan Nasional terus berupaya untuk meningkatkan mutu pendidikan.
Direktorat Jendral Pendidikan , dalam hal ini telah melakukan berbagai upaya,
baik pengembangan mutu pembelajaran, pengadaan sarana prasarana, perbaikan
manajemen kelembagaan sekolah maupun pembinaan kesiswaan.
Peningkatan mutu pendidikan di sekolah tidak hanya terpaku pada
pencapaian aspek akademi, melainkan aspek non akademik juga, baik
penyelenggaraannya dalam bentuk kegiatan kurikuler ataupun akstrakulikuler,
melalui berbagai program kegiatan yang sistematis dan sistematik. Dengan upaya
seperti itu, peserta didik (siswa) diharapkan memperoleh pengalaman yang utuh,
hingga seluruh modalitas belajarnya berkembang secara optimal.
Disamping itu, peningkatan mutu diarahkan pula kepada guru sebagai
tenaga kependidikan yang berperan sentral dengan strategis dalam memfasilitasi
perkembangan pribadi peserta didik disekolah. Peningkatan mutu guru merupakan
upaya mediasi dalam rangka pembinaan kesiswaan. Tujuan dari peningkatan mutu
guru adalah pengembangan dalam pembbinaan kesiswaan terlingkup program
kegiatan yang langsung melibatkan peserta didik (siswa) sebagai sasaran, adapula
program yang melibatkan guru sebagai mediasi atau sasaran antara (tidak
langsung). Namun, sasaran akhir dari kinerja pembinaan kesiswaan adalah
perkembangan siswa yang optimal,sesuai dengan karakteristik pribadi tugas
perkembangan, kebutuhan , bakat, minat, dan kreativitasnya.
Pada dasarnya, pembinaan kesiswaan disekolah merupakan tanggung
jawab semua tenaga kependidikan. Guru adalah salah satu tenaga kependidikan
yang kerap kali berhadapan dengan peserta didik dalam proses pendidikan. Guru
sebagai pendidik bertanggung jawab atas terselenggarannya proses tersebut
disekolah baik melalui bimbingan, pengajaran, dan atau pelatihan. Seluruh
tanggung jawab itu dijalankan dalam upaya memfasilitasi peserta didik agar
kompetensi dan seluruh aspek pribadinya berkembang optimal. Apabila guru
hanya menjalankan salah satu bagian dari tanggung jawabnya, maka
perkembangan peserta didik tidak mungkin optimal. dengan kata lain, pencapaian
 hasil pada peserta didik yang optimal, mempersyaratkan pelayanan dari guru yang
optimal pula.
Oleh karena guru merupakan tenaga kependidikan, maka gurupun
bertanggung jawab atas terselenggaranya pembinaan kesiswaan disekolah secara
umum dan secara khusus terpadu dalam setiap mata pelajaran yang menjadi
tanggung jawab masing-masing. Dengan demikian, setiap guru sebagai pendidik
seyogyanya memahami, menguasai, dan menerapkan kompetensi bidang
pembinaan kesiswaan.
Dalam kerangka berpikir dan bertindak seperti itulah dikembangkan
standar kompetennsi guru bidang pembinaan kesiswaan, yang selanjutnya dirinci
kedalam sub-sub kompetensi dan indikator-indikator sebagai rujukan
penyelenggaraan pembinaan kesiswaan. Keseluruhan indikator yang diturunkan
dari enam kompetensi dasar yang dimaksud dapat dijadikan acuan, baik bagi
penyelenggaraan pembinaan kesiswaan secara umum dalam program pendidikan
disekolah, maupun secara khusus terpadu dalam program pembelajaran dan
bimbingan yang menjadi tanggung jawab guru mata pelajaran dan guru
pembimbing.

B. Maksud dan Tujuan

a. Maksud
Penyusunan program dimaksudkan untuk membantu mewujudkkan visi
dan misi MI Saisu Assibyan yang tertuang dalam program strategi sekolah
program kerja kepala sekolah.
b. Tujuan
Fungsi dan tujuan akhir pembinaan kesiswaan secara umum sama dengan
fungsi dan tujuan pendidikan nasional, sebagaimana tercantum dalam undang-
undang No. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional, bab II, pasal 3
yang berbunyi sebagai berikut :
“Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk
watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada tuhan Yang maha Esa,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
Negara yang demokratis serta bertanggung jawab”.
Adapun secara khusus, pembinaan kesiswaan ditujukan untuk
memfasilitasi perkembangan peserta didik (siswa) melalui penyelenggaraan
program bimbingan, pembelajaran, dan atau pelatihan, agar peserta didik dapat
mewujudkan kegiatan-kegiatan yang telah diprogramkan.

C. Landasan Program
1. Undang-Undang Dasar 1945 (Pembukaan dan Pasal 31 & 32)
“Mengamanatkan upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, serta agar
pemerintah mengupayakan satu sistem pengajaran dan pendidikan nasional yang
 diatur undang-undang, yang memungkinkan warganya mengembangkan diri
sebagai manusia Indonesia seutuhnya (Insan Kamil)”.
2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Lembaran Negara Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Nomor
3839)
 BAB II
PROGRAM KESISWAAN MI SAISU ASSIBYAN
TAHUN 2019/2020

1. HARIAN
1.1 PKS (Patroli Ketertiban Sekolah)
A. Visi dan Misi
 Menanamkan kedisiplinan dan rasa tanggung jawab
 Membantu Pelaksanaan 5 B dan 2 B
 Membantu terciptanya lingkungan yang kondusif di Sekolah
 Mampu menjadi keteladan yang baik bagi temannnya
B. Tujuan
 Menjadikan pasukan PKS yang mampu membantu terciptanya lingkungan
sekolah berdisiplin, bersih, rapi dan kondusif sehingga KBM dapat berjalan
lancar dan efektif
C. Tugas
 Mengajak teman untuk melakukan dalam hal :
1. Membuang sampah pada tempatnya
2. Kerapian dalam berpakaian
3. Datang tidak terlambat ke sekolah
4. Membiasakan mengucapkan sala
5. Ucapan dan perkataan yang baik
6. Bersalaman ketika datang dan pulang
7. Persahabatan
8. Kawasan bebas asap rokok
D. Pemilihan Anggota
 Pemilihan anggota PKS berdasarkan dari pendaftaran yang kemudian
diseleksi
 Setiap kelas mencalonkan perwakilan 2 sampai 4 siswa yang telah diseleksi
 Anggota PKS yang telah lulus seleksi akan diberi pengarahan-pengarahan
 Petugas PKS di dalam kelas akan digilir setiap hari berdasarkan jadwal piket
yang telah dibuat wali kelas
 Keanggotaan akan digilir dalam satu semester
E. Teknik Pelaksanaan
 Bertugas secara bergiliran dalam satu kelas 1 siswa untuk melakukan
pemantauan dalam kelas
 Mengajak teman untuk melakukan kedisiplinan seperti yang tercantum pada
poin C, dengan pantauan dari wali kelas dan guru bidang studi.
1.2 Budayakan 5 S ( Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) dan 2 B
(BersihDiri, Bersih Lingkungan)
A. Tujuan
 Membiasaka budaya 5 S dan 2 B pada siswa sehingga menjadi karakter anak
 B. Teknis Pelaksanaan 5 S
 Di mulai dari diri kita dahulu dalam kelas (waktu datang dan mau pulang)
dibawah bimbingan guru/wali kelas
 Jika pelaksanaan di kelas sudah baik maka meningkat ke semua teman yang
ditemui (lain kelas)
 Apabila sudah berjalan dengan baik meningkat lagi kepada semua orang yang
ditemui di sekolah termasuk tamu yang datang kesekolah
 Adanya keteladanan dari guru
C. Teknis Pelaksanaan Bersih Diri dan Bersih Lingkungan(2 B)
 Budaya 2 B adalah tanggung jawab semua warga sekolah. Berkewajiban
mengingatkan apabila ada sampah atau kotoran berserakan (melihat anak
membuang sampah sembarangan)
 Budaya 2B dimulai dari diri kita terlebih dahulu
 Pemantauan 2B di dalam kelas menjadi tanggung jawab wali kelas/guru kelas
dibantu petugas PKS
 Pemantauan diluar kelas menjadi tanggung jawab bagian sarana prasaranan dan
dibantu petugas PKS
 Adanya keteladanan dari guru
1.3 Operasi Semut
A. Tujuan
1. Membiasakan anak dalam lingkungan yang bersih
2. Menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan sekitarnya
B. Sasaran
 Seluruh warga sekolah SDN 008
C. Jadwal Pelaksanaan (Terlampir)
1.4 UKS ( Usaha Kesehatan Sekolah ) dan PMR ( Palang Merah Remaja)
A. Tujuan
 Mengembangkan potensi anak dalam bidang kesehatan serta memupuk kepedulian
antar sesama teman yang membutuhkan pertolongan.
B. Pemilihan Anggota
 Setiap kelas ada perwakilan 2 siswa sampai 4 siswa (kelas III sampai kelas V)
 Keanggotaan bergilir 1 tahun sekali.
C. Teknis Pelaksanaan
 Bertugas secara bergiliran di ruang UKS dan membantu melakukan penanganan
pertama apabila ada siswa yang sakit.
 Melakukan pencatatan terhadap siswa yang sakit.
D. Program Kerja UKS dan PMR (terlampir)
1.5 Refleksi
A. Tujuan
 Membiasakan atau melatih anak untuk muhasabah dalam keseharian sehingga anak
bisa mengetahui perbuatan-perbuatan kurang baik yang sudah dilakukan dalam
satu hari tersebut dengan harapan kedepan tidak akan mengulangi dan mengetahui
perbuatan-perbuatan yang baik dalam satu hari tersebut dengan harapan besok
akan dapat mempertahankan atau akan lebih meningkatkan perbuatan baiknya.
 B. Teknis
 Dilakukan secara klasikal menjelang pulang yang dipimpin oleh guru
kelas/wali kelas
 kita ajak untuk berfikir sejenak untuk mengingat apa-apa yang telah dilakukan
dari refleksi hari sebelumnya sampai dengan refleksi yang sedang dilakukan
(disesuaikan dengan tingkatan kelas)
 Ajak anak berfikir perbuatan apa yang perlu dihilangkan/dikurangi dan
perbuatan apa yang harus ditingkatkan.
 Kondisikan anak dalam suasana rileks dan nyaman agar refleksi yang
dilakukan lebih mengena.
2. PEKANAN
2.1 Upacara
A. Tujuan
 Menanamkan/melatih anak dalam kedisiplinan, kemandirian dan percaya diri.
B. Teknis Pelaksanaan
 Petugas dan Pembina upacara dirolling sesuai jadwal.
 Pelatihan petugas upacara oleh guru kelas / wali kelas.
 Upacara dilaksanakan 1 pekan sekali
C. Jadwal Petugas dan Pembina Upacara (Terlampir)

2.2 Shalat Berjamaah

A. Tujuan
 Untuk menanamkan kebersamaan dalam beribadah atau pendidikan ruhiyah.
 Mengenalkan anak dengan ibadah / sholat sunnah.
B. Bentuk Kegiatan
 Sholat dhuha
 Sholat Dhuhur
 Infak
 Pemantauan program 2B
C. Teknis Pelaksanaan
 Pelaksananaan shalat Dhuha dan dhuhur secara berjamaah di lakukan dari hari
Senin sampai hari kamis didampingi oleh wali kelas yang beragama muslim
 Dilaksanakan secara bergilir dari kelas IV –VI sesuai dengan jadwal
 Pengumpulan infak oleh wali kelas, yang kemudian disetor ke pengumpul BAZ
 Pemantauan 2B oleh wali kelas dan atau guru pendamping.
D. Jadwal Pendamping Sholat (Terlampir)

2.3 Imtaq
A. Tujuan
 Untuk membangun kepribadian siswa agar menjadi manusia yang memiliki
kecerdasan emosional dan spiritual
B. Bentuk dan Kegiatan (Terlampir)
2.4 Jum’at Sehat dan Bersih
A. Tujuan
 Menanamkan kebersamaan dalam kesehatan dan kebugaran jasmani
 Membiasakan budaya sehat/olah raga pada seluruh warga sekolah
 Menanamkan dan membiasakan kebersihan diri dan lingkungan
B. Bentuk Kegiatan
1. Senam
2. Jalan-jalan
3. Kebersihan Lingkungan
C. Pelaksanaan
 Seluruh Peserta didik dan Tenaga kependidikan
D. Program dan Jadwal Kegiatan Terlampir
2.5 Bimbingan dan Konseling
A. Tujuan
 Menangani anak-anak yang mempunyai masalah dan mencari solusinya
( ditangani wali kelas masing-masing)
 Supaya orang Tua bisa berkonsultasi kepada wali kelas masing-masing
B. Teknis Pelaksanaan
 Dilaksanakan Wali kelas, mendata anak yang akan di konsultasikan dan Orang tua
yang akan berkonsultasi.
2.6 Ekstra Kurikuler
A. Jenis-Jenis Ekstra Kurikuler
1. Ekstra Kurikuler Wajib
 Pramuka
2. Ekstra Kurikuler Pilihan
 Seni rupa/Lukis
 Bahasa Indonesia ,Bahasa Inggris dan Bahasa Arab
 Futtsall
 Sains Club
 Rebana
 Basket
 Seni Tari
3. Ekstra Akademik
 Matematika
 Tilawah
 Paduan Suara
B. Tehnik Pelaksanaan
 Pramuka dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah dibuat
 Kegiatan Eskul dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah dibuat
C. Jadwal dan Kegiatan Ekstra Wajib, Pilihan dan Akademik ( Terlampir )
2.7 Membaca di Perpustakaan
A. Tujuan
 Membudayakan dan membiasakan anak gemar membaca
B. Sasaran
 Seluruh tingkatan kelas yang didampingi wali kelas
C. Jadwal Kunjungan ( Terlampir )
3. BULANAN
3.1 Mading
A. Tujuan
 Menumbuhkan kreatifitas anak.
 Melatih anak dalam membuat karya.
B. Pelaksanaan
 Pengisi mading adalah anak kelas I-VI.
 Mading akan berganti setiap bulan
 Pembuatan mading di bawah bimbingan wali kelas
C. Jadwal Pengisi Mading ( Terlampir )

3.2 Komite Kelas

A. Teknik Pelaksanaan
 Dilaksanakan minimal sekali dalam semester
 Tempat di MI Saisu Assibyan
 Agenda, Sharing, Kajian, Psikologi, Kesehatan dll.
B. Catatan
 Waktu pelaksanaan tidak pada jam Efektif
 Pengurus Komite kelas diharuskan mengikuti Komite Sekolah
3.3 Komite Sekolah
 Dilaksanakan minimal sekali dalam semester
 Dihadiri oleh komite sekolah, komite masing-masing kelas (minimal 3), waka serta
kepala sekolah.
 Pertemuan komite sekolah akan dilaksanakan sesuai jadwal yang telah ditentukan

3.4 Laporan Bulanan Keadaan Siswa

 Laporan keadaan siswa dikumpulkan setiap bulan
4. SEMESTERAN
4.1 Classmeating
A. Tujuan
 Agar terjalin hubungan persaudaraan dan ikatan silaturrahmi yang erat antara siswa
 Menumbuhkan rasa kekompakan yang tinggi
 Mencari siswa-siswi yang memiliki bakat,potensi dan kreatifitas yang tinggi
B. Sasaran
 Seluruh siswa MI Saisu Assibyan
C. Bentuk Kegiatan
 Penanggung Jawab : Kepala Sekolah dan semua wali kelas
 Bentuk Kegiatan di titik tekankan pada kegiatan akademik dan non akademik
 Kegiatan classmeating dikoordinir oleh pembina eskul
 Kegiatan dilaksanakan setelah Ulangan Semester I
5. TAHUNAN
 5.1 PSB ( Penerimaan Siswa Baru )
 Susunan panitia akan diputuskan melalui rapat koordinasi dengan guru dan staf
minimal 1 (satu ) Minggu sebelum pelaksanaan
5.2 Kunjungan Edukasi
A. Penanggung jawab : wali kelas Setiap tahun 2 kali dari kelas 1-6
B. Tehnik pelaksanaan
 Kunjungan dilakukan 2 kali setahun
 Kunjungan edukasi disesuaikan dengan materi pembelajaran
C. Jadwal Kunjungan (Terlampir)
5.3 PHBI dan PHBN
A. Jenis Kegiatan PHBI
 Isra Mi’raj Nabi Muhammad SAW
 Hari Raya Idul Fitri dan Ramadhan (Pesantren kilat)
 Hari Raya Idul Adha (Kurban)
 Tahun Baru Islam
 Maulid Nabi
B. Jadwal dan Jenis Kegiatan PHBI (Terlampir )
C. Jenis Kegiatan PHBN
 Peringatan Hari Kartini
 Peringatan Hari Pendidikan Nasional
 Peringatan HUT RI
 Peringatan HUT MI Saisu Assibyan
 Peringatan HUT Kota Tarakan
D. Jadwal dan Kegiatan PHBN (Terlampir )
5.4 MOS ( Masa Orientasi Sekolah )
A. Tujuan
 Tujuan diadakannya MOS adalah untuk mengenalkan peserta didik dalam
lingkungan belajar yang baru agar memiliki kesiapan belajar yang baik. Mereka
dikenalkan tentang fasilitas belajar, strategi belajar, kurikulum, tata tetib siswa,
kultur akademik, pendidik dan tenaga kependidikan, serta teman-teman, baik
seangkatan, maupun kakak-kakak kelasnya.
B. Pelaksanaan
a. Kelas 1
Hari I : Pengarahan kepada orang tua siswa baru
Hari II : Kegiatan siswa dan guru (Orang tua siswa menunggu diluar kelas)
Hari III : Pembagian Kelas
b. Kelas II –VI
Hari I : Kerja bakti (seluruh lingkungan sekolah)
Hari II : Pembagian Kelas
Hari III : Membersihkan kelas masing-masing
5.5 Kegiatan Akhir Tahun Pelajaran
5.5.1 Porseni
 dikoordinir oleh masing-masing koordinator eskul akademik dan non akademik
 Kegiatan Porseni dilaksanakan setelah ulangan semester II
 Susunan panitia akan diputuskan melalui rapat koordinasi dengan guru dan staf
minimal 1 (satu ) Minggu sebelum pelaksanaan
5.6.2 Mabit
A. Sekilas Tentang Mabit
Mabit adalah kata dalam bahasa arab yang artinya bermalam. Dalam
pemahaman dakwah,” Mabit” adalah salah satu saranah tarbiyah untuk membina
ruhiyah, melembutkan hati, membersihkan jiwa, membiasakan fisik untuk
beribadah, khususnya tahajjud, dzikir,tadabbur, dan tafakkur.
B. Tujuan Mabit
 Terpeliharanya sisi ruhiyah pelajar dengan ibadah dan dzikir
 Menjaga hubungan dekat dengan Allah SWT sebagai pencipta
 Mempererat hubungan silaturrahim antar sesama siswa
 Membiasakan siswa melakukan muhasabah diri
 Membiasakan siswa untuk taat dan disiplin
C. Pelaksanaan
Panitia dan waktu pelaksanaan disusun paling lambat 1 minggu sebelum
pelaksanaan kegiatan
5.6.3 Pelepasan kelas VI
Panitia dan waktu pelaksanaan disusun paling lambat 1 minggu sebelum
pelaksanaan kegiatan

BAB III
PENUTUP

Kita menyadari bahwa siswa yang merupakan bagian dari generasi muda
akan menjadi pelaku-pelaku pembangunan bangsa di masa yang akan datang.
Kualitas siswa pada masa kini akan memberikan corak perkembangan masa depan
bangsa Indonesia.
Kita sadari bahwa berhasil tidaknya pembinaan dan pengembangan siswa di
MI Saisu Assibyan, tergantung pada peran serta sekolah dan seluruh siswa MI
Saisu Assibyan
Pedoman pembinaan kesiswaan ini akan sangat bermanfaat di dalam
melaksanakan dan mengembangkan kreatifitas, minat dan bakat siswa, sehingga
para siswa dapat melatih dan menyiapkan dirinya sebagai kader pimpinan masa
datang dengan selalu berorientasi kepada program yang mereka siapkan sendiri.
Program kerja ini tidak luput dari segala kekurangan, oleh karena itu
diharapkan kritikan dan masukan dari berbagai pihak untuk kesempurnaan
program kerja ini. Terima kasih
Assalamu Alaikum wr.wb!
 BAB II
RENCANA PROGRAM KERJA KOMITE MADRASAH
JANGKA PENDEK

1. Bidang Umum
a. Pembenahan administrasi Komite Madrasah
b. Mengadakan pembagian tugas sesuai dengan bidangnya
c. Menyusun AD/ART Komite Madrasah
d. Memngadakan rapat dengan pihak, paguyuban Madrasah kelas dan orang tua murid
e. Menggali dana dari masyarakat, Pengusaha, donatur dan para alumni

2. Bidang Administrasi
Mengadakan Buku Administrasi yang terdiri dari :
a. Buku Notulen rapat
b. Buku daftar pengurus komite Madrasah
c. Buku daftar hadir
d. Buku Keuangan komite Madrasah
e. Buku tamu
f. Buku agenda

3. Bidang Organisasi
a. Memngadakan rapat pengurus Komite setiap 3 bulan sekali
b. Mengadakan rapat dengan pihak Madrasah sesuai kebutuhan
c. Bersama-sama dengan pihak Madrasah dan perwakilan orang tua murid menyusun rencan
strategis pengembangan Madrasah
d. Mengadakan rapat dengan orang tua/wali murid minimal satu tahun dua kali.
e. Bersama dengan pihak Madrasah merumuskna Visi dan Misi Madrasah
f. Menjalin kerja sama dengan pihak Pemerintah (Dinas Pendidikan)
g. Mengikuti Penataran /latihan

4. Bidang Pengembangan / Perbaikan

a. Perbaikan/Renovasi tembok kelas yang mengalami kerusakan.
b. Pembenahan lingkungan Madrasah yang nyaman
c. Perbaikan WC/kamar kecil guru dan murid
 BAB III
RENCANA PROGRAM KOMITE MADRASAH
JANGKA MENENGAH

1. Bidang Administrasi
a. Penyempurnaan Administrasi Komite Madrasah
b. Menyusun RAP Komite Madrasah
c. Membuat LPJ Dana Komite yang masuk dan penggunannya
d. Menginventarisir jenis pengembangan yang telah dilaksanakan

2. Bidang Organisasi
a. Mengevaluasi program Madrasah secara profesional
b. Mengelola kontribusi uang dari masyarakat yang diberikan kepada Madrasah
c. Mengupayakan rapat pengurus secara rutin
d. Meningkatkan kerja sama yang baik dengan pihak sekolah
e. Menggali dana dari masyarakat peduli pendidikan
f. Mengikuti stufy banding ke MI yang lebih maju

3. Bidang Pengembangan Madrasah

a. Pemagaran halaman belakang ruang kelas I, II, III, IV, V, VI
b. Perbaikan meja, bangku dan meubeler yang rusak
c. Membangun ruangan kantor kepala sekolah, guru dan komite madrasah
d. Pembuatan lemari dan rak buku di tiap kelas.
 BAB IV
RENCANA PROGRAM KOMITE MADRASAH
JANGKA PANJANG

1. Bidang Administrasi
a. Mengupayakan tertib administrasi
b. Tertib keuangan

2. Bidang Organisasi
a. Mengadakan organisasi pengurus komite Madrasah
b. Mengajak semua warga masyarakat babakan sari untuk peduli terhadap pendidikan
c. Mengidentifikasi berbagai permasalahan dan pemecahan bersama-sama dengan pihak
Madrasah dan paguyuban kelas.

3. Bidang Pengembangan Madrasah

a. Bersama-sama dengan pihak sekolah mengajukan rehab ruang kelas yang rusak berat dan
ruang kelas baru (RKB)
b. Melengkapi sarana pembelajaran di setiap ruang kelas
c. Membuat mushola, perpustakaan, ruang kesenian, ruang kantor, sarana olahraga, sarana
bermain, pemagaran lingkungan Madrasah.

Mengetahui, Cianjur, 17 Juli 2019

Kepala Sekolah Ketua Komite Sekolah

KULSUM S.Pd.I MAMAT RAHMAT

NUPTK. 4757744649300002