Ilmu Pengetahuan Sosial XII P-A SMK SEHAT INSAN PERJUANGAN TA 2019/2020

MULTIPLE CHOICE

1. Perhatikan gambar berikut ini !

Fungsi peninggalan megalithikum pada gambar tersebut adalah untuk ...

a. Meletakkan sesaji
b. Meletakkan mayat
c. Menanti kedatangan roh
d. Tempat persembahan pada roh nenek moyang
e. Tempat meletakkan tumbal untuk para dewa

ANS: A

2. Perhatikan salah satu gambar bangunan jaman Megalithikum berikut ini !

Fungsi bangunan tersebut adalah ...

a. Meletakkan sesaji
b. Meletakkan mayat
c. Menanti kedatangan roh
d. Tempat persembahan pada roh nenek moyang
e. Tempat meletakkan tumbal untuk para dewa

ANS: D

3. Perhatikan data berikut : 1) Cobek batu 2) Kapak genggam 3) Manik-manik 4)

Nekara 5) Serpih Hasil kebudayaan manusia praaksara terus mengalami perkembangan hingga
sekarang ini. Dari data diatas, peralatan pokok manusia praaksara yang sering kita temui sehari-
hari sekarang ini ditunjukkan pada nomor ...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5

ANS: A

4. Perhatikan wacana berikut ini ! Untuk melaksanakan praktek penjajahannya di Indonesia

Belanda menempuh berbagai cara yaitu : praktik monopoli dalam perdagangan, menarik pajak
dengan hasil bumi, melakukan pelayaran untuk mengawasi perkebunan rempah-rempah di
Maluku, melakukan penebangan tanaman rempah-rempah agar hasilnya tak melebihi target
yang telah ditetapkan. Disamping itu Belanda memaksa rakyat untuk menjual hasil bumi hanya
kepada Belanda dengan harga yang telah ditetapkan oleh Belanda. Kebijakan ini disebut ...
a. Ekstirpasi
b. Pelayaran hongi
c. Contingenten
d. Verplichte leveranties
e. Koeli ordonantie

ANS: D

5. Perhatikan wacana berikut ini ! Sistem Tanam Paksa (Cultuurstelsel) adalah aturan yang
diterapkan oleh Gubernur Jenderal van Den Bosch pada tahun 1830 yang mewajibkan setiap
desa menyisihkan sebagian tanahnya (20%) untuk ditanami komoditi ekspor, khususunya kopi,
tebu, teh dan nila. Penduduk desa yang tidak memiliki tanah harus bekerja 75 hari dalam
setahun (20%) pada kebun-kebun milik pemerintah yang menjadi semacam pajak. Para
pemimipin pribumi berlomba untuk menyerahkan hasil bumi melebihi ketentuan yang telah
ditetapkan. Hadiah yang diberikan kepada para pelaksana Tanam Paksa (pemimpin pribumi,
kepala desa) apabila dapat menyerahkan hasil bumi melebihi ketentuan yang telah ditetapkan
disebut ...
a. Cultuurprocenten
b. Contingenten
c. Ekstirpasi
d. batig slot saldo
e. verplichte leveranties

ANS: A

6. Perhatikan data berikut! 1. Manusia 2. Ruang 3. Waktu 4. Peristiwa 5. Kronologi 6.

Periodesasi Dari data di atas yang merupakan tiga unsur penting dalam sejarah ditunjukkan pada
nomor ….
a. A.1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 5)
c. 1), 4), dan 6)
d. 2), 4), dan 5)
e. 3), 4), dan 6)

ANS: A

7. Melalui cara berpikir sinkronis, kronologis dan diakronis, fakta dan peristiwa sejarah
dapat dikelompokkan dalam unsur penting yaitu ...
a. Manusia dan ruang
b. Manusia dan waktu
c. Manusia, ruang dan waktu
d. Tumbuhan, ruang dan waktu
 e. Hewan, Ruang dan waktu

ANS: C

8. Perhatikan data berikut ! 1. Obyek kajian sejarah ialah kejadian-kejadian di masa lampau
yang merupakan sebab akibat. 2. Adanya metode sejarah yang menghubungkan bukti-bukti
sejarah. 3. Kisah sejarah tidak disusun secara sistematis dan kronologis. 4. Kebenaran fakta
diperoleh dari penelitian sumber yang disusun secara rasional dan kritik (penilaian) yang
sistematis. 5. Pelaku dalam suatu peristiwa masa lalu Data di atas yang merupakan unsur-unsur
sejarah sebagai ilmu ditunjukkan pada nomor ...
a. 1, 2, 4
b. 1, 2, 3
c. 2, 3, 5
d. 2, 4, 5
e. 3, 4, 5

ANS: A

9. Ada dua cara berpikir untuk mempelajari sejarah. Bila kita mempelajari sejarah dalam
waktu yang singkat tapi dalam ruang lingkup yang luas disebut cara berpikir ...
a. Diakronis
b. Sinkronis
c. Analogis
d. Periodis
e. Analitis

ANS: B

10. Ada dua cara berpikir untuk mempelajari sejarah. Bila kita mempelajari sejarah dalam
waktu yang panjang tapi dalam ruang lingkup yang sempit disebut cara berpikir ...
a. Diakronis
b. Sinkronis
c. Analogis
d. Periodis
e. Analitis

ANS: A

11. Konsep berpikir yang menekankan pembahasan kehidupan masyarakat secara deskripstif
dengan menjelaskan bagian demi bagian merupakan konsep ...
a. Diakronis
b. Singkronis
c. Sistematis
d. Kronologis
e. Tematis

ANS: A
12. Mempelajari masa praaksara Indonesia berarti menelusuri akar sejarah dan budaya
bangsa. Masa ini merupakan bagian paling awal dari keseluruhan sejarah bangsa Indonesia.
Kehidupan manusia berawal dari masa berburu dan meramu, masa bercocok tanam dan masa
perundagian. Masing-masing masa kehidupan manusia praaksara memiliki ciri-ciri tertentu. Ciri
kehidupan masa perundagian adalah ...
a. Mereka mulai mengenal sistem bercocok tanam
b. Munculnya golongan yang ahli dalam pembuatan barang
c. Mereka hidup dan bertempat tinggal di gua-gua
d. Alat-alat yang digunakan berasal dari batu yang masih kasar
e. Alat-alat yang digunakan berasal dari batu yang masih kasar

ANS: B

13. Mempelajari masa praaksara Indonesia berarti menelusuri akar sejarah dan budaya
bangsa. Masa ini merupakan bagian paling awal dari keseluruhan sejarah bangsa Indonesia.
Kehidupan manusia berawal dari masa berburu dan meramu, masa bercocok tanam dan masa
perundagian. Dari uraian tersebut, yang dimaksud masa praaksara adalah masa ...
a. Manusia hidup dari kegiatan berburu dan meramu
b. Manusia hidup dari kegiatan bercocok tanam
c. Manusia hidup dari kegiatan perundagian
d. manusia belum mengenal tulisan
e. Manusia hidup pada jaman batu

ANS: D

14. Zaman praaksara mengacu pada kehidupan manusia pada masa lampau. Pengertian pra
aksara yang benar adalah .....
a. tidak mengenal tulisan
b. hidup secara nomaden
c. tidak memiliki kebudayaan
d. bergantung pada alam
e. hidup di alam terbuka

ANS: A

15. Perhatikan data dibawah ini: 1. Bangunan-bangunannya dari batu besar 2. Buatannya
sudah halus sekali 3. Mengenal bercocok tanam 4. Hidup berpindah pindah 5. Percaya pada
Animisme 6. Masa berburu mengumpulkan makanan Dari data diatas yang menunjukkan ciri
jaman Megalithikum adalah…
a. 1, 3 dan 6
b. 1, 3 dan 5
c. 2, 3 dan 4
d. 2, 3 dan 5
e. 1, 4 dan 6

ANS: B
16.

Bangunan Megalithikum yang berfungsi untuk penguburan mayat ditunjukkan pada gambar
nomor ...
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (1) dan (4)
d. (2) dan (3)
e. (2) dan (5)

ANS: C

17.

Bangunan Megalithikum yang berfungsi untuk penyembahan pada roh nenek moyang
ditunjukkan pada gambar nomor ...
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 4
d. 2 dan 5
e. 3 dan 4

ANS: D

18. Perhatikan jenis manusia praaksara berikut ini : 1. Phitecanthropus Erectus 2.

Meganthropus Palaeojavanicus 3. Homo Wajakensis 4. Homo Pekinensis 5. Homo Neanderthal
Dari data diatas, jenis manusia pra-aksara dari jenis manusia cerdas ditunjukkan pada nomor ...
a. 1, 2 dan 3
b. 1, 3 dan 4
c. 2, 3 dan 4
d. 3, 4 dan 5
e. 4, 5 dan 1
ANS: D

19. Perhatikan nama-nama fosil manusia purba berikut ini ! 1) Meganthropus

palaeojavanicus 2) Homo Soloensis 3) Pithecanthropus erectus 4) Homo wajakensis 5)
Homo Mojokertensis Dari nama-nama fosil tersebut, yang ditemukan di Sangiran dan Trinil
ditunjukkan pada nomor ...
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
c. 2) dan 4)
d. 3) dan 4)
e. 4) dan 5)

ANS: B

20. Perhatikan data berikut ! 1. Mulai dikenalnya huruf Pallawa dan bahasa Sansekerta 2.
Adanya bangunan yang berbentuk candi Padurasa 3. Penggunaan kalender tahun saka sesuai
dengan kebudayaan Hindu 4. Berdirinya kerajaan yang bercorak Hindu Budha di Nusantara 5.
Munculnya sistem kasta dalam kehidupan masyarakat. Perkembangan agama Hindu Budha di
Nusantara membawa pengaruh terhadap kehidupan pada masyarakat. Data yang merupakan
pengaruh Hindu Budha terhadap aspek sosial pemerintahan ditunjukkan pada nomor ...
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 4
d. 3 dan 5
e. 4 dan 5

ANS: D

21. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini ! (1) Terbentuknya sistem kerajaan (2)
Dibangunnya candi-candi sebagai bangunan suci (3) Raja dianggap sebagai keturunan dewa (4)
Munculnya pertunjukan wayang kulit Dari pernyataan di atas, bentuk pengaruh Hindu Budha
pada bidang kebudayaan ditun jukkan pada nomor ...
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (1) dan (4)
d. (2) dan (4)
e. (3) dan (4)

ANS: D

22. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini ! (1) Terbentuknya sistem kerajaan (2)
Dibangunnya candi-candi sebagai bangunan suci (3) Raja dianggap sebagai keturunan dewa (4)
Diterapkannya sistem kasta di masyarakat Dari pernyataan di atas, bentuk pengaruh Hindu
Budha pada sistem pemerintahan ditun jukkan pada nomor ...
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
 c. (1) dan (4)
d. (2) dan (4)
e. (3) dan (4)

ANS: B

23. Perhatikan data berikut ini ! Masuknya agama dan kebudayaan Hindu Budha di
Indonesia mempengaruhi kehidupan bangsa Indonesia dalam berbagai bidang,
sehingga:terjadilah akulturasi budaya, misalnya : (1) Seni aksara dan sastra (2) Seni
bangunan (3) Seni rupa dan seni ukir (4) Sistem kepercayaan (5) Sistem pemerintahan
(6) Arsitektur (7) Seni pertunjukan Dari jenis-jenis akulturasi tersebut munculnya candi-
candi adalah wujud akulturasi Hindu Budha dan Indonesia yang ditunjukkan pada nomor ...
a. (1), (2), (3)
b. (1), (2), (4)
c. (2), (3), (4)
d. (2), (4), (6)
e. (5), (6), (7)

ANS: D

24. Perhatikan bacaan berikut ini ! Yang berperan dalam penyebaran agama Hindu di
Indonesia adalah adalah oranga atau kelompok masyarakat Indoinesia sendiri. Diduga mereka
pernah berkunjung ke India dan mempelajari agama Hindu. Pendapat ini dikemukakan oleh F.D.K
Bosch yang mendukung teori ...
a. Brahmana
b. Ksatria
c. Waisya
d. Sudra
e. Arus Balik

ANS: E

25. Perhatikan bacaan berikut ini ! Para pedagang yang beragama Hindu dan Budha adalah
pen yebar utama agama tersebut di nusantara. Perdagangan pada masa lalu mengghunakan
jalur laut dan bergantung pada arah angin. Ketika para pedagang ini menetap di nusantara,
mereka memperkenalkan agama dan kepercayaannya kepada masyarakat setempat. Pendapat
ini dikemukakan oleh NJ Krom yang mendukung teori ...
a. Brahmana
b. Ksatria
c. Waisya
d. Sudra
e. Arus Balik

ANS: C

26. Menurut N.J. Van Leur, proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan
Hindu-Buddha di Indonesia tidak bisa terlepas dari peranan pedagang dari India. Mereka singgah
ke Indonesia pada saat melakukan perjalanan dagang dengan China. Pernyataan tersebut sejalan
dengan teori ...
a. waisya
b. brahmana
c. ksatria
d. sudra
e. arus balik

ANS: A

27. Perhatikan data berikut ini ! Masuknya agama dan kebudayaan Hindu Budha di
Indonesia mempengaruhi kehidupan bangsa Indonesia dalam berbagai bidang,
sehingga:terjadilah akulturasi budaya, misalnya : (1) Seni aksara dan sastra (2) Seni
bangunan (3) Seni rupa dan seni ukir (4) Sistem kepercayaan (5) Sistem pemerintahan
(6) Arsitektur (7) Seni pertunjukan Dari jenis-jenis akulturasi tersebut munculnya candi-
candi adalah wujud akulturasi Hindu Budha dan Indonesia yang ditunjukkan pada nomor ...
a. (1), (2), (3)
b. (1), (2), (4)
c. (2), (3), (4)
d. (2), (4), (6)
e. (5), (6), (7)

ANS: D

28. Proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia
tidak terlepas dari peranan : 1. Pedagang India, karena mereka singgah ke Indonesia saat
melakukan perjalan dagang ke China 2. Kaum brahmana, karena hanya merekalah yang bisa
membaca kitab Wedha dengan baik 3. Prajurit bangsawan, karena mereka melakukan
penakhlukan pada wilayah Indonesia 4. Orang Indonesia sendiri yang aktif belajar agama Hindu-
Budha ke India 5. Kaum budak, yang melarikan diri dan menyebarkan agama Hindu-Budha. Dari
pernyatan diatas, teori yang paling tepat tentang proses masuk dan berkembangnya Hindu-
Buddha di Indonesia ditunjukkan pada nomor ...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5

ANS: D

29. Perhatikan wacana berikut ini ! Adanya persamaan budaya di Indonesia dengan budaya
di Iran m,engenai peringatan 10 Muharam atau 10 Asyura untuk memperingati kesyahidan
Husein bin Ali cucu Nabi Muhammad SAW.. Di Sumatra Barat peringatan itu disebut dengan
upacara Tabuik/Tabut. Adapun di Cirebon peringatan tersebut ditandai dengan pembuatan
bubur Syuro. Pernyataan tersebut senada dengan pendapat Umar Amir Husein dan P .A. Hussein
Jayadiningrat yang dikenal dengan ...
 a. Teori Mekah
b. Teori Persia
c. Teori Malabar
d. Teori Gujarat
e. Teori Mesir

ANS: B

30. Teori yang mengemukakan bahwa agama Islam masuk ke Indonesia dibawa oleh
pedagang India dan dikuatkan dengan bukti berupa adanya peninggalan nisan Sultan Malik Al
Shaleh adalah ...
a. Teori Arab
b. Teori Gujarat
c. Teori Mekkah
d. Teori Persia
e. Teori Hamka

ANS: B

31. Perhatikan wacana berikut ini ! Proses masuknya Islam ke Indonesia dilakukan melalui
jalur perdagangan. Ada persamaan antara madzab Syar’i yang dianut oleh para pedagang di
daerah asal dan yang dianut di Indonesia. Teori yang dikemukakan oleh GWJ Drewes dan
dikembangkan oleh Snouck Hurgronje ini disebut teori ...
a. Teori Mekah
b. Teori Persia
c. Teori Malabar
d. Teori Gujarat
e. Teori Mesir

ANS: D

32. Perhatikan gambar berikut ini !

Selanjutnya perhatikan data berikut ! 1. Bangunan menara masjid menyerupai candi 2. Terdapat
prasasti pada dinding menara 3. Ada 3 gapura yang mirip gapura paduraksa bagian gerbang
candi Hindu 4. Terdapat ukiran tumbuhan dan hewan pada pintu masuk Dari pernyataan di atas
yang merupakan bukti adanya akulturasi kebudayaan Hindu dan kebudayaan Islam ditunjukkan
pada nomor …
a. (1), (2), (3), (4)
b. (1), (2), (3)
 c. (1), (3)
d. (2), (4)
e. (4)

ANS: C

33.

Konsep bangunan suci agama Islam adalah masjid. Konsep bangunan suci tradisi
megalithik adalah punden berundak (gunung). Perpaduan dua unsur konsep bangunan suci
ini terwujud dalam ciri khas atap masjid kuno Indonesia, yaitu atap bersusun atau bertumpuk
yang sekilas seperti atap pada pura di Bali. Atap bersusun seperti pada masjid Agung Demak
tersebut kita kenal dengan nama …
a. atap joglo
b. atap setangkep
c. atap tumpang
d. atap panggang pe
e. atap limas an

ANS: C
34.
Walisongo sangat berjasa dalam penyebaran agama Islam terutama di pulau Jawa. Di antara
walisongo tersebut yang menyebarkan agama Islam dengan media wayang dan tembang adalah
…
a. Sunan Giri, Sunan Bonang, dan Sunan Kalijogo
b. Sunan Gunung Jati, Sunan Kudus, dan Sunan Ampel
c. Sunan Ampel, Sunan Bonang, dan Sunan Muria
d. Sunan Kudus, Sunan Ampel, dan Sunan Bonang
e. Sunan Muria, Sunan Kalijogo, dan Sunan Gunung Jati

ANS: A

35. Konsep dewa raja berubah menjadi konsep kekhalifahan merupakan pengaruh
masuknya Islam pada bidang ....
a. politik
b. ekonomi
c. sosial
d. budaya
e. hankam

ANS: A

36.
Perhatikan gambar diatas , selanjutnya perhatikan data berikut ! 1. Unsur budaya Islam 2. Unsur
budaya Kristen 3. Unsur budaya Hindu 4. Unsur Budaya Kolonial Belanda Dari pernyataan di atas
yang merupakan bukti adanya akulturasi kebudayaan yang tampak dari gambar ditunjukkan pada
nomor …
a. (1), (2), (3), (4)
b. (1), (2), (3),
c. (1), (3)
d. (2), (4)
e. (4)

ANS: C

37. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini ! (1) Ingin mencari tempat penghasil
rempah-rempah (2) Semangat 3 G yaitu Gold (kekayaan), Glory (kejayaan) dsan Gospel
(menyebartkan agama Nasrani) (3) Adanya perkembangan ilmu pengetahnuan dan teknologi
(4) Membuktikan teori bahwa bumi itu mengeilingi matahari (5) Jatuhnya kota
Konstantinopel ke tangan bangsa Spanyol Dari pernyataan di atas yang merupakan faktor
penyebab kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia ditunjukkan pada nomor ...
a. (1), (2), (3)
b. (1), (3), (4)
c. (1), (3), (5)
d. (2), (3), (5)
e. (3), (4), (5)

ANS: A

38. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut: (1) Jatuhnya Konstantinopel ke tangan Turki

(2) Terputusnya perdagangan rempah-rempah Eropa-Asia (3) Pembuktian teori baru bahwa
bumi itu bulat (4) Keinginan untuk melakukan monopoli rempah-rempah (5) Keinginan untuk
menguasai kembali Konstantinopel Latar belakang kedatangan bangsa-bangsa Barat ke dunia
Timur ditunjukkan pada pernyataan nomor ...
a. 1, 2 dan 3
b. 1, 2 dan 5
c. 2, 3 dan 5
d. 3, 4 dan 5
e. 1, 4 dan 5

ANS: A

39. Perhatikan pernyataan - pernyataan berikut ini ! 1) Membuktikan teori bahwa bumi itu
mengelilingi matahari (2) Jatuhnya kota Konstantinopel ke tangan bangsa Spanyol (3) Ingin
mencari tempat penghasil rempah-rempah (4) Semangat 3 G yaitu Gold (kekayaan), Glory
(kejayaan) dsan Gospel (menyebartkan agama Nasrani) (5) Adanya perkembangan ilmu
pengetahnuan dan teknologi Dari pernyataan di atas yang merupakan faktor penyebab
kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia ditunjukkan pada nomor ...
a. (1), (2), (3)
 b. (1), (3), (4)
c. (1), (3), (5)
d. (2), (3), (5)
e. (3), (4), (5)

ANS: E

40. Perhatikan data dibawah ini : 1. melakukan monopoli perdagangan 2. membentuk

angkatan perang sendiri, 3. membangun jalan raya Anyer Panarukan 4. mengadakan perjanjian
dengan raja-raja setempat, 5. mencetak dan mengeluarkan mata uang sendiri. Dari data diatas
yang merupakan hak – hak VOC adalah.....
a. 1,2,3 dan 4
b. 1,2,4 dan 5
c. 2,3,4 dan 5
d. 1,2,3 dan 5
e. 1,3,4 dan 5

ANS: B

NUMERIC RESPONSE
1. Perhatikan nama-nama fosil manusia purba berikut ini ! 1) Meganthropus
palaeojavanicus 2) Homo Soloensis 3) Pithecanthropus erectus 4) Homo wajakensis 5)
Homo Mojokertensis, Sebutkan asal daerah temuan masing-masing fosil tersebut?
ANS: 1
2. Proses masuknya Islam ke Indonesia dilakukan melalui jalur perdagangan. Ada
persamaan antara madzab Syar’i yang dianut oleh para pedagang di daerah asal dan yang dianut
di Indonesia. Teori yang dikemukakan oleh GWJ Drewes dan dikembangkan oleh Snouck
Hurgronje ini disebut teori ...
ANS: 1
3. Banyak peristiwa menjelang Proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang melibatkan
golongan tua dan golongan muda. Berikut ini tokoh yang berperan sebagai pengetik naskah teks
proklamasi yaitu ...
ANS: 1
4. : 1) Didirikan di Kota Bandung tahun 1927 2) Memiliki azas self help, non kooperatif ,
nasionalisme 3) Bertujuan meraih kemerdekaan Indonesia Data diatas terwujud dalam
organisasi pergerakan?
ANS: 1
5. Pada masa pemerintahan Demokrasi Terpimpin banyak terjadi penyimpangan yang
dilakukan terhadap Pancasila dan UUD 1945, puncaknya adalah peristiwa pemberontakan G 30
S-PKI/ 1965 yang mengakibatkan melemahnya kekuasaan Presiden Soekarno. Kemudian
pemerintahan digantikan oleh Letnan Jendral Soeharto yang dikenal sebagai masa Orde Baru.
Adapun dasar pelaksanaan Orde Baru adalah?
ANS: 1