RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP NEGERI 14 MADIUN

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : VII / Genap
Materi Pokok : Aktivitas Pembelajaran Atletik
Sub Materi : Lari Jarak Pendek
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran @40 Menit
(Pertemuan ke 1)

A. Kompetensi Inti
 KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis
dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

B. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator
3.3 Memahami gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan 3.3.1 Mengidentifikasikan berbagai gerak start, langkah kaki,
lempar dalam berbagai permainan sederhana dan ayunan lengan, dan memasuki garis finish lari jarak pendek.
atau tradisional. *) 3.3.2 Mendiskusikan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan
lengan, dan memasuki garis finish lari jarak pendek.
IPK KUNCI
3.3.3 Menjelaskan cara melakukan berbagai gerak start, langkah
kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish lari jarak
pendek.
4.3 Mempraktikkan gerak spesifik jalan, lari, lompat, 4.3.1 Menceritakan berbagai berbagai gerak start, langkah kaki,
dan lempar dalam berbagai permainan sederhana ayunan lengan, dan memasuki garis finish lari jarak pendek.
dan atau tradisional. *) 4.3.2 Merancang berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan
lengan, dan memasuki garis finish lari jarak pendek.
KKO KUNCI
4.3.3 Mendemonstrasikan berbagai gerak start, langkah kaki,
ayunan lengan, dan memasuki garis finish lari jarak pendek..

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui discovery learning, demonstrasi dan diskusi, peserta didik diharapkan dapat:
Pengetahuan
3.3.4 Mengidentifikasikan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish lari jarak
pendek.
3.3.5 Mendiskusikan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish lari jarak pendek.
3.3.6 Menjelaskan cara melakukan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish lari
jarak pendek.
Keterampilan
4.3.4 Menceritakan berbagai berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish lari jarak
pendek.
4.3.5 Merancang berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish lari jarak pendek.
4.3.6 Mendemonstrasikan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish lari jarak
pendek

Mengembangkan kemampuan critical thinking and creativity, kolaborasi, comunication serta mengaktualisasikan
Literasi membaca dan Pendidikan karakter disiplin, percaya diri dan tanggungjawab
D. Langkah – langkah kegiatan pembelajaran

Pertemuan ke 1
Jenis kegiatan Diskripsi kegiatan Tujuan kegiatan
Pendahuluan Aktivitas kegiatan Menyiapkan kondisi psikis peserta
10 menit  Menyanyikan lagu indonesia raya didik dan observasi riligius
 Berdoa, absensi,apersepsi nasionalis dan disiplin
 Apersepsi dan motivasi
 Tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti Stimulation (Stimulasi/Pemberian Rangsangan) Memberi rangsangan untuk
 Memberikan stimulan dengan pengmatan video lomba membawa/ focus peserta didik ke
Aktivitas 1 lari sprint materi yang akan dibahas
15 menit  Peserta didik melakukan curah pendapat tenatng hasil Mengembangkan critical thinking
pengamatan video dengan mengajukan pertanyaan yang
belum/ingin diketahui , atau
 Guru memberikan stimulan pertanyaan tentang :
1. Siapa yang tahu olahraga lari
2. Macam – macam nomor lari ....dst
Aktivitas 2 Problem Statement (Pernyataan/ Identifikasi Masalah) Mengembangkan critical thinking
15 menit  Guru membimbing peserta didik melakukan identifikasi and creativity dan percaya diri
masalah yang diajukan dan dipilih salah satu untuk
dirumuskan dalam bentuk hipotesa
 Diarahkan ke masalah bagaiamana cara melakukan start
pendek, teknik lari pendek dan finish
Aktivitas 3 Pengumpulan Data (Data Collection)
20 menit  Peserta didik mengumpulkan data terkait materi melalui Mendorong peserta didik dalam
membaca, dan mencari sumber lain di literasi dan kolaborasi serta
internet/wawancara serta mencoba mmepraktekan kerjasama/tanggungjawab
 Guru mengarahkan diskusi untuk penyelesaian masalah
dengan permasalahan :
1. Konsep dan cara melakukan start pendek
2. Konsep dan cara melakukan teknik lari pendek
3. Konsep dan cara melakukan finish
Aktivitas 4 Pengolahan Data (Data Processing) Comunication and colaboration
20 menit  Guru membimbing peserta didik dalam pengolahan data serta kerjasama/ tanggungjawab
yang sudah diperoleh dari pengumpulan data,
menganalisa, mencocokkan, serta menghubungkan data
yang paling relevansinya dengan masalah yang dibahas
Penutup  Refleksi kegiatan pembelajaran Observasi religius dan pengembalian
10 menit  Memberi informasi bahwa kegiatan pembelajaran kondisi psikis peserta didik
dilanjutkan pertemuan berikut untuk dipersiapkan
datanya
 Berdoa dam salam

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Endah Kartikowati, S.Pd, M.Pd Abdul Nasir, S.Pd

NIP 19700527 199903 2 003 NIP 19630826 198803 1 009
Lampiran

RUBRIK AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Critical Problem
SIKAP
Thinking solving

berani berpendapat

aktif menggali data

terlibat aktif adu
Berani bertanya
percaya diri

kerjasama

pendapat
NO NAMA SISWA

Disiplin
1 ALDO PRATAMA PUTRA
2 AMEYLIA PUTRI PRATAMA
3 ANTONI

CATATAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

NO NAMA SISWA DISKRIPSI PERKEMBANGAN KETERANGAN

LEMBAR OBSERVASI DISKUSI

ASPEK PENILAIAN
Mengemukak
Kemampuan

an Pendapat

Kerja sama
Keaktifan

Wawasan
Sikap

NO NAMA Total Skor Nilai

1
2
3
 LEMBAR KERJA

GAMBAR DISKRIPSI TEKNIK

ABA-ABA BERSEDIA

ABA – ABA SIAP

ABA – ABA YA

TEKNIK LARI

FINISH