RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

DARING (DALAM JARINGAN)

IDENTITAS Sekolah : SMP Negeri 14 Madiun

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : VIII /Satu
Materi : Variasi dan kombinasi gerak spesifik bulutangkis
Alokasi Waktu : 4 Pertemuan (12 JP)
3.1 Memahami variasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan
KOMPETENSI DASAR atau tradisional *).
4.1 Mempraktikkan variasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola kecil sederhana
dan atau tradisional *)
TUJUAN
PEMBELAJARAN Melalui model pembelajaran penugasan dan tanya jawab daring E-Learning
SMPN 14 Madiun peserta didik dapat :
Mengidentifikasikan serta Mendemontrasikan, melakukan, dan menerapkan variasi dan
kombinasi gerak spesifik permainan bulu tangkis dengan benar
3.1.1 Mengidentifikasikan, variasi Gerak Spesifik Pukulan Backhand,
variasi gerak spesifik servis forehand topspin, variasi Gerak
Spesifik Servis Backhand Topspin permainan tenis meja
Pengetahuan 3.1.2
3.1.3 Mengidentifikasikan variasi Gerak Spesifik Pukulan Backhand,
variasi gerak spesifik servis forehand topspin, variasi Gerak
Spesifik Servis Backhand Topspin permainan tenis meja
4.1.1 Mengidentifikasikan, variasi Gerak Spesifik Pukulan Backhand,
variasi gerak spesifik servis forehand topspin, variasi Gerak
Keterampilan Spesifik Servis Backhand Topspin permainan tenis meja
4.1.2 Menggunakan variasi Gerak Spesifik Pukulan Backhand, variasi
gerak spesifik servis forehand topspin, variasi Gerak Spesifik
Servis Backhand Topspin permainan tenis meja dalam bentuk
permainan sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi.
 Mampu mengembangkan nilai-nilai disiplin, jujur, dan
Nilai Karakter kerjasama
1. Pada kegiatan pendahuluan, salam, berdoa dan salam kabar,
menanyakan keadaan kesehatan di rumah beserta keluarganya
serta menyampaikan tujuan dan materi pembelajaran serta
penilain melalui WA grup / Jitsi.meet kelas PJOK
2. Guru menupload gambar tumpukan plastic

KEGIATAN 3. Peserta didik mengamati gambar dan menuliskan dampak dan

PEMBELAJARAN Pendahuluan solusi mengatasinya.
Kegiatan Inti Pertemuan 1 :
1 Guru mengupload power point dan video tentang , variasi Gerak
Spesifik Pukulan Backhand, lewat E-Learning SMPN 14 Madiun
Stimulan https://smpn14madiun.gnomio.com/
 2 Peserta didik membaca materi dan menyimak video di E-Learning
Literasi serta menuliskan hal-hal yang belum/ingin dimengerti
3 Peserta didik menggali dan menemukan sendiri konsep pertanyan
yang diajukan dengan mencari dari sumber lain (buku paket,
Critical thinking internet dll)
4 Untuk memperkuat hipotesa/dugaan sementara, peserta didik
melakukan tanya jawab berdiskusi tentang permasalahan yang ingin
Collaboration diketahui melalui menu Tanya jawab di E-Learning.
5 Peserta didik mencoba mempraktekkan untuk menguji kebenaran
konsep yang ditemukan dirumah dengan bantuan teman atau
Comunication saudara.
6 Peserta didik membuat kesimpulan konsep variasi Gerak Spesifik
Creativity Pukulan Backhand
Pertemuan 2
1. Pada kegiatan pendahuluan, salam, berdoa dan salam kabar,
menanyakan keadaan kesehatan di rumah beserta keluarganya serta
menyampaikan tujuan dan materi pembelajaran serta penilain
melalui WA grup / Jitsi.meet kelas PJOK
2. Guru menupload video salah satu pemanfaatan limbah botol plastic
yaitu untuk biopori

3. Peserta didik mengamati cara membuat biopori dari botol bekas.

Pendahuluan Serta mempraktekkan membuat biopori dari botol plastic dirimah.
1 Guru mengupload power point dan video tentang, variasi gerak
spesifik servis forehand topspin permainan bulutangkis lewat E-
Stimulan Learning SMPN 14 Madiun https://smpn14madiun.gnomio.com/
2 Peserta didik membaca materi dan menyimak video di E-Learning
Literasi serta menuliskan hal-hal yang belum/ingin dimengerti
3 Peserta didik menggali dan menemukan sendiri konsep pertanyan
yang diajukan dengan mencari dari sumber lain (buku paket,
Critical thinking internet dll)
4 Untuk memperkuat hipotesa/dugaan sementara, peserta didik
melakukan tanya jawab berdiskusi tentang permasalahan yang ingin
Collaboration diketahui melalui menu Tanya jawab di E-Learning.
5 Peserta didik mencoba mempraktekkan untuk menguji kebenaran
konsep yang ditemukan dirumah dengan bantuan teman atau
Comunication saudara.
6 Peserta didik membuat kesimpulan konsep variasi gerak spesifik
Creativity servis forehand topspin
Pertemuan 3
1 Guru mengupload power point dan video tentang variasi Gerak
Spesifik Servis Backhand Topspin lewat E-Learning SMPN 14
Stimulan Madiun https://smpn14madiun.gnomio.com/
2 Peserta didik membaca materi dan menyimak video di E-Learning
Literasi serta menuliskan hal-hal yang belum/ingin dimengerti
3 Peserta didik menggali dan menemukan sendiri konsep pertanyan
yang diajukan dengan mencari dari sumber lain (buku paket,
Critical thinking internet dll)
 4 Untuk memperkuat hipotesa/dugaan sementara, peserta didik
melakukan tanya jawab /berdiskusi tentang permasalahan yang
Collaboration ingin diketahui melalui menu Tanya jawab di E-Learning.
5 Peserta didik mencoba mempraktekkan untuk menguji kebenaran
konsep yang ditemukan, dirumah dengan bantuan teman atau
Comunication saudara.
6 Peserta didik membuat kesimpulan konsep variasi Gerak Spesifik
Pukulan Backhand, variasi gerak spesifik servis forehand topspin,
variasi Gerak Spesifik Servis Backhand Topspin permainan tenis
Creativity meja di upload di web dan tulisan atau printout di kirim ke BK
Penutup 1. Guru memonitoring kegiatan daring lewat web
2. Guru memonitoring tugas peserta didik lewat web
3. Menilai dan tanggapan hasil belajar siswa lewat web
4. Informasi materi berikutnya lewat web
Penugasan tentang variasi Gerak Spesifik Pukulan Backhand, variasi
Pengetahuan gerak spesifik servis forehand topspin, variasi Gerak Spesifik Servis
Backhand Topspin permainan tenis meja
Peragaan/Pemaparan variasi Gerak Spesifik Pukulan Backhand,
Keterampilan variasi gerak spesifik servis forehand topspin, variasi Gerak Spesifik
PENILAIAN Servis Backhand Topspin permainan tenis meja
PEMBELAJAAN Sikap Observasi:
1. kedisipilinan absensi dan seragam saat ikut daring
2. kejujuran dalam mengerjakan tugas daring
3. kemandirian dalam mencari / mengembangkan materi dan
mampu memecahkan masalah pembelajaran daring

Mengetahui Madiun, 24 Juli 2020

Kepala SMP Negeri 14 Madiun Guru Mata Pelajaran

Endah Kartikowati, S.Pd, M.Pd Sukarjono, S.Pd.

NIP. 197005271999032003 NIP. 196904182005011008