Anda di halaman 1dari 3

KUESIONER PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI

DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA


SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Usia :…………….
Masa Kerja : < 5 tahun 5-10 tahun 11-16 tahun
17-21 tahun 22-26 tahun > 27 tahun
Pendidikan Terakhir : Diploma Sarjana (S1) Magister (S2)
Doktor (S3)

A. KETERANGAN KUESIONER
Kuesioner ini dimaksudkan untuk memperoleh data objektif dari guru mata pelajaran Bahasa
Indonesia tingkat Sekolah Menengah Pertama untuk menyusun artikel jurnal yang berkaitan
dengan penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran. Dengan mengisi kuesiner ini,
Bapak/Ibu telah membantu dalam penelitian bidang pendidikan yang bertujuan untuk
memetakan dan meningkatkan kemampuan guru dalam penggunaan teknologi informasi.
Kuesioner ini TIDAK mempengaruhi nilai Bapak/Ibu sebagai guru.

B. PETUNJUK KUESIONER
1. Mohon Bapak/Ibu untuk mengisi identitas yang telah disediakan.
2. Berikan tanda √ (check list) tiap pertanyaan/pernyataan pada kolom yang tersedia sesuai
dengan keadaan diri Bapak/Ibu guru.

C. DAFTAR PERNYATAAN
Terdapat alternatif jawaban yang tersedia sebagai berikut:
1. Pernyataan dengan alternatif “YA” dan “TIDAK”
2. Pernyataan dengan alternatif jawaban berskala
SS : Sangat Sering P : Pernah
S : Sering TP : Tidak Pernah
3. Pernyataan dengan alternatif jawaban bertingkat
5 : Sangat Setuju 2 : Tidak Setuju
4 : Setuju 1 : Sangat Tidak Setuju
3 : Ragu-ragu

1
A. Pemanfaatan Internet, Sarana, dan Prasarana

JAWABAN
NO PERTANYAAN
YA TIDAK
1. Apakah Bapak/Ibu memiliki perangkat komputer/laptop di
rumah?
2. Apakah Bapak/Ibu memiliki smartphone?
3. Apakah di sekolah Bapak/Ibu terdapat komputer/laptop untuk
guru?
4. Apakah di sekolah Bapak/Ibu terdapat komputer/laptop untuk
siswa?
5. Apakah sekolah menyediakan akses internet yang memadai?
6. Apakah Bapak/Ibu tertarik menggunakan teknologi informasi
untuk keperluan belajar mengajar?
7. Apakah Bapak/Ibu menggunakan teknologi informasi untuk
keperluan belajar mengajar?
8. Apakah Bapak/Ibu lebih percaya diri menggunakan teknologi
informasi dengan siswa untuk belajar mengajar?
9. Apakah Bapak/Ibu guru dapat menjalankan program aplikasi
Microsoft (Ms. Word, Ms. Excel, Ms. Powerpoint)?
10. Apakah Bapak/Ibu mampu menjalankan aplikasi web browser
(Google Chrome, Mozila Firefox, Internet Exploler) untuk
menunjang pembelajaran?
11. Apakah Bapak/Ibu menggunakan Cloud Service (Contoh:
Dropbox, Google Drive, 4shared, d.s.b.) untuk menyimpan
arsip pembelajaran?

B. Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran


2
N JAWABAN
PERTANYAAN
O SS S P TP
1. Menggunakan aplikasi Microsoft Word dan sejenisnya (Writer,
KWord dsb) untuk pembuatan RPP
2. Menggunakan Microsoft Powerpoint dan sejenisnya (Impress,
KPresenter d.s.b.) untuk penyampaian materi ajar
3. Menggunakan aplikasi Microsoft Excel dan sejenisnya (Calc,
KSpread d.s.b.) untuk mengolah nilai siswa
4. Menggunakan video sebagai media pembelajaran
5. Menggunakan rekaman audio sebagai media pembelajaran
6. Menggunakan gambar bergerak sebagai media pembelajaran
7. Memanfaatkan smartphone dalam pembelajaran
8. Memanfaatkan platform dalam jaringan untuk kuis (Kahoot,
Quizizz, Quizlet Live, Gimkit, d.s.b.)
9. Menggunakan dan menerapkan aplikasi atau website belajar
online (e-learning) pada pembelajaran (misal: Edmodo, Moodle
d.s.b.)
10. Memberikan tugas yang mengarahkan siswa untuk mencari atau
mengerjakan tugas melalui internet
11. Memanfaatkan e-mail sebagai media untuk pengumpulan tugas
12. Memanfaatkan internet untuk mencari bahan atau materi ajar
13. Memanfaatkan e-mail sebagai media untuk pengumpulan tugas
14. Menggunakan buku elektronik (e-book)

C. Sikap Terhadap Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran

JAWABAN
NO PERNYATAAN
5 4 3 2 1
1. Teknologi informasi dapat meningkatkan kreatifitas dan
pengetahuan guru
2. Teknologi informasi dapat meningkatkan hasil belajar
siswa
3. Teknologi informasi dapat meningkatkan kreatifitas dan
pengetahuan siswa
4. Teknologi informasi dapat meningkatkan efektifitas
pembelajaran
5. Teknologi informasi dapat membuat siswa lebih tertarik
dan semangat untuk belajar
6. Memberikan tugas yang mengarahkan siswa untuk
mencari atau mengerjakan tugas melalui internet

Anda mungkin juga menyukai