NO.

DOKUMEN :

KISI-KISI SOAL REVISI :

TGL DITERBITKAN :

Bdang Keahlian :
Program Keahlian :
Kompetensi Keahlian :
Mata Pelajaran : Matematika (XI TKJ 2, XI AK 2, XI PS)
Kompetensi Dasar : 3.22 Menganalisis masalah kontekstual yang berkaitan dengan logika matematika (pernyataan sederhana, negasi pernyataan sederhana, pernyataan majemuk,
negasi pernyatan majemuk dan penarikan kesimpulan).
4.22 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan logika matematika (pernyataan sederhana, negasi pernyataan sederhana, pernyataan majemuk,
negasi pernyatan majemuk dan penarikan kesimpulan).
3.23 Menganalisis titik, garis dan bidang pada geometri dimensi tiga
4.23 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan jarak antara titik ke titik, titik ke garis dan garis ke bidang pada geometri dimensi tiga.
3.24 Menentukan masalah kontekstual yang berkaitan dengan trasformasi geometri.
4.24 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi geometri.

a. Penilaian Pengetahuan
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk Soal Nomor
3.2 Menganalisis 3.22.1 Menentukan Logika Diberikan sebuah Negasi dari pernyataan: 1
2 masalah pernyataan dan Matematika pernyataan, peserta Jika biaya sekolah gratis, maka semua penduduk Indonesia pandai”
kontekstual bukan pernyataan didik diminta untuk Adalah...
yang berkaitan menetukan negasi a. Biaya sekolah gratis dan semua penduduk Indonesia pandai.
dengan logika b. Biaya sekolah gratis atau ada penduduk Indonesiayang pandai.
matematika c. Biaya sekolah gratis dan ada penduduk Indonesia yang tidak pandai.
(pernyataan d. Jika sekolah gratis, maka ada penduduk Indonesia yang tidak pandai.
sederhana, e. Jika sekolah gratis, maka penduduk Indonesia tidak pandai.
negasi Pernyataan berikut yang bernilai benar adalah... 2
pernyataan a. 108 habis dibagi tiga dan 21 bilangan prima.
sederhana, b. 23 <7 dan 24 =6
pernyataan c. Jika 7 bilangan prima, maka √ 4=4
majemuk, d. √ 169=12 atau 11 2=144
negasi e. Jika belah ketupat mempunyai satu sumbu simetri, maka luas layang-
pernyatan layang sama dengan diagonal pertama kali diagonal kedua.
majemuk dan 3.22.2 Menentukan Diberikan sebuah Semua siswa SMK tidak dapat melanjutkan ke perguruan tinggi. 3
penarikan ingkaran, konjungsi, pernyataan, peserta Negasi dari pernyataan di atas adalah...
kesimpulan) disjungsi, imlikasi, didik diminta untuk a. Ada beberapa siwa SMK yang dapat melanjutkan ke perguruan tinggi.
Menyelesaika dan biimplikasi mnentukan negasi b. Ada beberapa siswa SMK yang tidak dapat melanjutkan ke perguruan
4.2 n masalah dari pernyatan tinggi.
2 kontekstual tersebut. c. Semua siswa SMK dapat melanjutkanke perguruan tinggi.
yang berkaitan d. Perguruan tinggi tidak dapat dilanjutkan semua siswa.
dengan logika e. Semua siswa akan masuk ke perguruan tinggi.
matematika Diberikan pernyataan Pernyataan majemuk bernilai salah jika pernyataan pertama bernilai benar dan 4
(pernyataan terkait pernyataan pernyatan kedua bernilai salah, sedangkan untuk kasus yang lain berniai benar.
sederhana, majemuk, peserta Pernyataan di atas merupakan nilai kebenaran dari...
negasi didik diminta untuk a. Konjungsi
pernyataan menentuka jenis b. Disjungsi
sederhana, pernyataan majemuk c. Negasi
pernyataan tersebut. d. Implikasi
majemuk, e. Biimplikasi
negasi Jika p q bernilai salah, maka haruslah... 5
pernyatan a. p benar dan q salah
majemuk dan b. p benar dan q salah
penarikan c. p dan q keduanya harus salah
kesimpulan) d. p salah dan q benar
e. p dan q dua-duanya benar atau salah
3.22.3 Menentukan Diberikan sebuah Konvers dari “Jika n bilangan prima lebih dari 2, maka n ganjil” adalah... 6
konvers, invers, dan pernyataan, peserta a. jika n ganjil, maka n bilangan prima lebih dari 2.
kontraposisi didik diminta untuk b. Jika n bukan bilangan prima lebih dari 2, maka n ganjil.
menentukan c. Jika n bilangan prima lebih dari 2, maka n bukan ganjil.
konversnya d. Jika n bukan blangan prima lebih dari 2, maka bukan ganjil.
e. Jika n bukan ganjil, mak n bukan bilangan prima lebih dari 2.
Diberikan sebuah Kontraposisi dari pernyataan: 7
pernyataan, peserta “Jika x bilangan bulat, maka x 2+ 2> 11” adalah...
didik diminta untuk a. Jika x 2+ 2≥ 11, maka x bilangan bulat
menentukan b. Jika x 2+ 2≤ 11, maka x bukan bilangan bulat
kontraposisinya. c. Jika x 2+ 2< 11, maka x bukan bilangan bulat
d. Jika x 2+ 2> 11, maka x bukan bilangan bulat
e. Jika x 2+ 2< 11 , maka x bilangan bulat
3.22.4 Menentukan Diberikan dua buah Premis 1: Jika ada gula, maka ada semut. 8
penarikan premis, peserta didik Premis 2: Di meja ada gula.
kesimpulan diminta untuk Konklusi: ...
menetukan a. Ada gula dan ada semut
kesimpulan b. Ada semut di meja
berdasarkan premis. c. Ada gula di meja
d. Di meja ada semut
e. Di meja ada gula
 f. Gula dan semut di meja
Diketahui pernyataan: 9
P1 : jika saya tidak makan, maka saya sakit
P2 : jika saya sakit, maka saya tidak dapat bekerja
Kesimpulan dari pernyataan di atas adalah...
a. Jika saya tidak makan, maka saya dapat bekerja
b. Jika saya tidak makan, maka saya tidak dapat bekerja
c. Jika saya tidak dapat bekerja, maka saya makan
d. Jika saya makan, maka saya tidak dapat bekerja
e. Saya dapat bekerja hanya jika saya tidak makan
P1 : Jika para elite politik tegang, maka nilai rupiah turun 10
P2 : Jika nilai rupiah turun, maka harga barang mahal
P3 : Jika harga barang mahal, maka rakyat tersisa
Kesimpulan dari pernyataan tersebut yang valid adalah...
a. Jika rakyat tersiksa, maka para elite politik tegang.
b. Demokrasi membuat rakyat tersisa.
c. Jika rakyat tegang, maka harga barang mahal.
d. Jika harga barang mahal, maka elite politik tegang.
e. Jika para elite politik tegang, maka rakyat tersiksa.
3.2 Menganalisis 3.23.1 Menentukan jarak Dimensi Menentukan unsur- Berikut ini yang merupakan diagonal bidang pada kubus PQRS.TUVW adalah... 11
3 titik, garis dan antar titik Tiga unsur pada bangun a. QT, PR, dan RW
bidang pada ruang kubus. b. QT, SV, dan QR
geometri c. ST, TQ, dan PV
dimensi tiga d. TV, PR, dan QT
Menyajikan e. TV, PU, dan PS
4.2 penyelesaian
Berikut yang merupakan diagonal ruang pada kubus PQRS.TUVW adalah... 12
masalah yang
3 a. PR
berkaitan
dengan jarak b. PU
antara titik ke c. QW
titik, titik ke d. ST
garis dan garis e. SV
ke bidang pada Suatu kubus ABCD.EFGH mempunyai rusuk dengan panjang 6 cm. Jarak titik A ke 13
geometri D adalah...
dimensi tiga. a. 10 cm
b. 9 cm
c. 8 cm
d. 7 cm
e. 6 cm
Perhatikan kembali soal pada nomor 13, jarak antara titik F ke titik H adalah... 14
 a. 6 cm
b. 6 √ 2 cm
c. 6 √ 3 cm
d. 12 cm
e. 12 √ 2 cm
Perhatikan kembali soal pada nomor 13, jarak antara titik E ke C adalah... 15
a. 6 cm
b. 6 √ 2 cm
c. 6 √ 3 cm
d. 12 cm
e. 12 √ 2 cm
3.23.2 Menentukan jarak Diketahui segitiga Diketahui segitiga sama sisi KLM dengan panjang masing-masing sisinya 6 cm. 16
antara titik dengan samasisi KLM, Jarak titik K ke garis LM adalah...
garis peserta didik dimnta a. 3 √ 3
3.23.3 Mnentukan jarak untuk menentukan b. 9
antara titik dengan jarak titik K ke garis c. 3
bidang LM. d. 27
3.23.4 Menentukan jarak e. √ 3
antar garis Diberikan balok Diketahui balok ABCD.EFGH dengan panjang AB=10 cm , BC =6 cm dan 17
3.23.5 Menentukan jarak ABCD.EFGH. peserta AE=8 cm . Jarak antara titik A ke G adalah..
antara garis dengan didik dimnta a. 10 cm
bidang mentukan jarak antar b. 10 √ 2cm
3.23.6 Menentukan jarak titik pada balok c. 10 √ 3 cm
antar bidang tersebut d. 20 cm
e. 20 √ 3 cm
Diketahui balok ABCD.EFGH dengan panjang 18
AB=6 cm , BC =10 cm ,dan AE=9 √ 2 cm. Jika P merupakan titik tengah AC ,
jarak titik P ke titik G adalah...
a. 9 cm
b. 13 cm
c. 14 cm
d. 16 cm
e. 18 cm
Diketahui balok ABCD.EFGH dengan panjang 19
AB=12 cm, BC=8 cm, dan AE=48 cm. Titik X dan Y berturut-turut berada di
tengah-tengah AB dan CG . Jarak titik X ke Y adalah...
a. 20 cm
b. 25 cm
c. 26 cm
 d. 28 cm
e. 30 cm
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 6cm. Jika O merupakan titik 20
tengah AC, maka jarak titk C ke garis OG adalah...
a. 2 √2 cm
b. 2 √ 3 cm
c. 2 √ 6 cm
d. 3 √ 3 cm
e. 3 √ 6 cm
Menentukan
3.2
4 masalah
kontekstual
3.24.1 Translasi
(pergeseran) Garis y=x +1 digeser oleh T = ( 27). Persamaan bayangan garis tersebut adalah... 21

a. y=x −5
yang berkaitan
b. y=x −2
dengan
trasformasi c. y=x +6
geometri. d. y=x +3
Menyelesaikan e. y=x +8
masalah 3.24.2 Refleksi Bayangan titi P(5 ,−4) jika dicerminkan terhadap sumbu X adalah... 22
4.2 (perncerminan)
kontekstual a. (5, 4)
4 yang berkaitan b. (4, 5)
dengan c. (-5, -4)
trasformasi d. (-5, 4)
geometri. e. (-4, 5)
3.24.3 Rotasi (perputaran) Bayangan titik A ' (1 , 2) akibat rotasi berpusat di O(0,0) dan sudut putar 90° 23
adalah...
a. A' (−2 ,1 )
b. A' ( 2,−1 )
c. A' ( 1,−2 )
d. A' (−1, 2 )
e. A ' (−1,−2)
3.24.4 Dilatasi (perbesaran) Diketahui ∆ PQR dengan kordinat titik P ( 3,2 ) , Q ( 4 ,−1 ) , dan R (−2,5). 24
Bayangan titik-titik sudut segitiga tersebut didilatasi terhadap titik pusat A(0,3)
dan faktor skala −2 adalah...
a. P ' (−6 , 5 ) ,Q ' (−8 , 11 ) , dan R' (−4 ,−1 )
b. P ' (−6 , 5 ) ,Q ' (−8 , 11 ) , dan R' ( 4 ,−1 )
c. P ' (−6 , 5 ) ,Q ' ( 8 ,−11 ) , dan R' (−4 ,−1 )
d. P ' ( 3 ,−4 ) , Q ' ( 1 ,−2 ) , dan R ' ( 13 ,−10 )
e. P ' ( 3 ,−4 ) , Q ' ( 1 ,2 ) , dan R' ( 13 ,−10 )
3.24.5 Komposisi Bayangan titik A ( 2 ,5 ) jika dicerminkan terhadap garis x=3 dilanjutkan tehadap 25
transformasi garis x=5 adalah...
geometri a. (-6, 5)
b. (6, -5)
c. (-6, -5)
d. (-5, 6)
e. (6, 5)