LK-4A.

KISI-KISI PENULISAN SOAL

1. Format Kisi-kisi Penulusan Soal
Jenis Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Jumlah Soal : 2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Bentuk Soal/tes : Pilihan Ganda (PG) dan Essay
Penyusun : Dina Angelia
Alokasi Waktu : 1 x 15 menit

KISI-KISI PENULISAN SOAL

No Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Indikator Soal Level Bentuk Soal Nomor Soal
1 3.1. Menggali informasi tentang konsep -Menganalisis informasi Informasi Tulis - Dengan membaca teks L3 PG 1
perubahan wujud benda dalam tentang konsep perubahan baan siswa dapat
kehidupan sehari-hari yang wujud benda dalam mengidentifikasi informasi
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, kehidupan sehari-hari yang dari teks
visual, dan/atau eksplorasi disajikan dalam bentuk tulis
lingkungan.

2 3.1. Menggali informasi tentang konsep -Menganalisis informasi Informasi Tulis - siswa dapat L2 Essay 2
perubahan wujud benda dalam tentang konsep perubahan mengklasifikasikan benda
kehidupan sehari-hari yang wujud benda dalam dan non benda sesuai
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, kehidupan sehari-hari yang dengan teks bacaan
visual, dan/atau eksplorasi disajikan dalam bentuk tulis
lingkungan.
LK-4B. KARTU SOAL PILIHAN GANDA
2. Kartu Soal

KARTU SOAL NOMOR 1

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Kelas / Semester : 3 (tiga) / 1 (satu)

Kompetensi Dasar 3.1. Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan.
Materi Informasi Tulis
Indikator Soal Dengan membaca teks baan siswa dapat mengidentifikasi informasi dari teks
Level Kognitif L3 (Penalaran)
Soal

“Manusia, hewan dan tumbuhan merupakan benda hidup. Sementara batu, gelas dan buku merupakan benda mati. Benda adalah segala sesuaitu yang menempati ruang
dan mempunyai massa”
Dari informasi teks tulis diatas manakah pernyataan berikut yang benar ?
a. Ayam, batu dan gelas adalah benda mati.
b. Meja, kodok dan kursi adalah benda mati.
c. Kucing, kodok dan ular adalah benda hidup.
d. kertas, pulpen dan batu adalah benda hidup

KUNCI PEDOMAN PENSKORAN

Nomor Soal Kunci / Kriteria Jawaban Skor

1 C. Kucing, kodok dan ular adalah benda hidup 10

Keterangan :
Soal ini termasuk HOTS karena :
1. menggunakan informasi untuk menyelesaikan masalah
2. Memproses dan menerapkan informasi
 KARTU SOAL NOMOR 2
(ESSAY / URAIAN)

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Kelas / Semester : 3 (tiga) / 1 (satu)

Kompetensi Dasar 3.1. Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan.
Materi Informasi Tulis
Indikator Soal siswa dapat mengklasifikasikan benda dan non benda sesuai dengan teks bacaan
Level Kognitif L3 (Penalaran)
Soal

“Manusia, hewan dan tumbuhan merupakan benda hidup. Sementara batu, gelas dan buku merupakan benda mati. Benda adalah segala sesuaitu yang menempati ruang
dan mempunyai massa”
Mengapa Manusia hewan dan tumbuhan disebut benda ?

KUNCI PEDOMAN PENSKORAN

Nomor Soal Kunci / Kriteria Jawaban Skor

2 Karena manusia, hewan dan tumbuhan menempati ruang dan mempunyai massa 10

Keterangan :
Soal ini termasuk HOTS karena :
1. menggunakan informasi untuk menyelesaikan masalah
2. Memproses dan menerapkan informasi