KUIS LEMBAR KERJA SISWA SEJARAH PEMINAN X IPS GENAP 2020

“ WARISAN PERADABAN KUNO DI DUNIA YANG BERPENGARUH TERHADAP PERADABAN DUNIA MODERN”
Nama Siswa : Ahmad Sihabudin
Kelas : X IPS 4
I. PERADABAN MESIR KUNO

N PERTANYAAN JAWABAN
O
1 Bagaimana sistem pemerintahan Sistem pemerintahan peradaban Mesir Kuno adalah Monarkisme Absolute
Mesir Kuno pada masa awal (menganut sistem kerajaan). Berarti, kekuasaan tertinggi berada di tangan raja.
peradabanMesir Kuno Menurut kepercayaan Mesir Kuno, kedudukan raja yang mutlak (absolut) itu
sesuai dengan kehendak para dewa. Mereka percaya bahwa raja adalah turunan
dewa matahari bernama Re. Dewa tersebut dianggap sebagai raja pertama
Mesir.
2 Tuliskan tiga alasan peradaban Mesir 1. karena Mesir Kuno terletak di sekitar Sungai Nil yang subur sehingga yang
Kuno menyandarkan menjadi beban ekonomi berada di sektor agraris.
perekonomiannya dibidang pertanian 2.sistem pertanian yang maju, seperti sistem pembuatan parit, sehingga hal ini
turut meningkatkan perekonomian.
3. pertanian tidak hanya di sektor gandum tetapi juga anggur, jelai, dan lain
lain. selain itu mereka sudah bisa mengolah roti, wine, bir .
3 Jelaskan tiga latar belakang 1. Runtuhnya Mesir disebabkan karena sejak tahun 2500 SM pemerintahan
hancurnya peradaban Mesir kuno mengalami kekacauan. Bangsa-bangsa dari luar misalnya dari Asia Kecil
melancarkan serangan ke Mesir. Para bangsawan banyak yang melepaskan diri
dan ingin berkuasa sendiri-sendiri. Akhirnya terjadilah perpecahan antara
Mesir Hilir dan Mesir Hulu. Setelah pemerintahan pusat Mesir runtuh pada
akhir periode Kerajaan Lama,
2. pemerintah tidak lagi mampu mendukung atau menstabilkan ekonomi
negara. Gubernur-gubernur regional tidak dapat menggantungkan diri kepada
firaun pada masa krisis.

4 Tuliskan lima hasil kebudayaan Mesir Ilmu Pengetahuan dan Teknologi seperti :
kuno yang sangat berpengaruh 1. Astronomi yang digunakan untuk kegiatan pertanian untuk menandai masa
terhadap peradaban dunia modern
3. pangan dan sengketa politik meningkat menjadi kelaparan dan perang
saudara berskala kecil. Meskipun berada pada masa yang sulit, pemimpin-
pemimpin lokal, yang tidak berhutang upeti kepada firaun, menggunakan
kebebasan baru mereka untuk mengembangkan budaya di provinsi-provinsi.
Setelah menguasai sumber daya mereka sendiri, provinsi-provinsi menjadi
lebih kaya.
bercocok tanam dan penunjuk arah.
2. Ilmu hitung sederhana seperti perkalian, penjumlahan, pengurangan,
pembagian. Ilmu ukur, perhitungan pecahan, konsep aljabar dan geometri, dan
persamaan simultan.
3. Kemampuan membangun Piramida. Mereka bisa menentukan sudut yang
paling aman terhadap gravitasi yaitu sudut 50 derajat.
4. Seni ukir, seni bangunan, dan seni sastra.
5. Kemampuan dalam bidang pengobatan. Mereka sudah tahu penyakit
malaria dan penyakit pencernaan. Mereka bisa menjahit luka, menyembuhkan
tulang patah, dan melakukan amputasi. Dan jika ada pasien yang mengalami
luka serius memang sudah tidak bisa diselamatkan maka para tabib bisa
membuatnya nyaman ketika menjelang ajalnya.

II. PERADABAN YUNANI KUN0

N PERTANYAAN JAWABAN
O
1 Mengapa peradadan Yunani Kuno di Karena Oleh sebagian besar sejarawan, peradaban ini dianggap merupakan
katakan sebagai peletak dasar peletak dasar bagi Peradaban Barat.  Budaya Yunani memberi pengaruh kuat
peradaban Eropa bagi Kekaisaran Romawi, yang selanjutnya meneruskan versinya ke bagian
lain Eropa. Peradaban Yunani Kuno juga sangat berpengaruh pada bahasa,

2 Apa yang dimaksud dengan
kebudayaaan Helenisme
3 Sebutkan tiga tokoh filsuf Yunani
Kuno dan berikan masing masing
contoh pemikirannya yang masih
relevan sampai sekarang
III. PERADABAN INDIA KUNO
N PERTANYAAN
O
politik, sistem pendidikan, filsafat, ilmu, dan seni,
mendorong Renaisans di Eropa Barat, dan bangkit kembali pada masa
kebangkitan Neo-Klasik pada abad ke-18 dan ke-19 di Eropa dan Amerika.
Helenisme adalah paham orang awam ataupun orang di dunia yang berbicara,
berkelakuan dan hidup seperti orang Yunani. Pertumbuhan pertama dan kedua
dalam pranata yg mencirikan Helenisme, yaitu filsafat spekulatif dan
pemerintahan republik, pada saat itu terjadi di wilayah pantai Ionia di Asia
Kecil.
1.Thales
Thales merupakan seorang filsuf yang mengawali sejarah filsafat. Selanjutnya
yaitu tentang cara pemikiran thales dalam berfilsat , pemikiran thales dalam
berfilsafat yaitu mengembangkan filsafat dengan menanyakan asal mula sifat
dasar dasar dan komposisi alam semesta, Jadi Thales akan mengemukakan
pendapat dengan mencari tahu dulu asal mula sifat dasar tersebut atau tergesa
gesa dalam hal apapun.
2.Anaximandros
peta bumi itu pertama kali ada karena dibuat oleh Anaximandros.
Anaximandros juga memiliki pemikiran tentang bumi yaitu bumi yang
berbentuk silinder, dalam pemikiran anaximandros menunjuk pada suatu unsur
yang tidak bisa diamati dengan indra
3.Phytagoras
Phytagoras adalah seorang filsuf yang lahir di samos, Ionia. Dalam
pemikirannya berisikan tentang semua benda adalah bilangan dan segala gejala
alam merupakan indrawi dari perbandingan perbandingan matematis.
JAWABAN
 1 Tuliskan dua hal penting ketika India
1. masuknya agama Hindu ke Nusantara
Kuno masuk pada jaman Weda 2. berkembangnya pengaruh budaya dan agama Hindu di nusantara
2 Buatlah deskrifsi singkat mengenai
Buddha Gautama dilahirkan dengan nama Siddhārtha Gautama (Sanskerta:
tokoh Shidarta Gautama sebagai Siddhattha Gotama; Pali: "keturunan Gotama yang tujuannya tercapai"), dia
peletak dasar ajaran Budha kemudian menjadi Buddha (secara harfiah: orang yang telah mencapai
Penerangan Sempurna). Dia juga dikenal sebagai Shakyamuni ('orang bijak dari
kaum Sakya') dan sebagai Tathagata. Siddhartha Gautama adalah guru spiritual
dari wilayah timur laut India yang juga merupakan pendiri Agama Buddha[2] Ia
secara mendasar dianggap oleh pemeluk Agama Buddha sebagai Buddha Agung
(Sammāsambuddha) pada masa sekarang.
3 Apa yang dimaksud dengan jaman Zaman Upanisad (Periode Upanisad) adalah salah satu periodisasi dari
Upanisad yang berlangsung antara perkembangan kebudayan India. Dalam perkembangan kebudayaan India yang
750-500 SM juga menjadi rujukan kebudayaan Agama Hindu, terdapat 3 periodisasi utama
yaitu Zaman Weda, Zaman Brahmana, dan Zaman Upanisad.
Sumber pokok bagi zaman ini terdapat pada kitab-kitab yang disebut Upanisad.
Kitab-kitab Upanisad diperkirakan muncul setelah kitab-kitab Brahmana yaitu
sekitar 800 tahun sebelum Masehi. Jumlahnya amat banyak, lebih dari 200
judul, namun Muktika Upanisad menerangkan jumlahnya 108 buah dan banyak
di antaranya berasal dari jaman yang tidak terlalu tua.

IV. PERADABAN CHINA KUNO

N PERTANYAAN JAWABAN
O
1 Jelaskan tiga macam penerapan 1. Sistem Pertanian : Sistem yang Masihh dilakukannya pertanian hingga saat
teknologi yang penting bagi ini.
peradaban China Kuno 2.Sistem Penanggalan : Yang sangat membantu ahli Astronomi dalam penelitian
tentang Astronomi.
3.Pengolahan Logam: Yang masih dipakai hingga saat ini dalam pengolahan
Logam di Dunia. Seperti Pengolahan Logam Mulia, Perunggu, Perak, dll.
2 Tuliskan dua tokoh filsuf China Kuno 1. Confusionisme
 beserta pemikirannya yang masih Kong Hu Cu merupakan seorang filosof besar Cina. Dialah orang pertama
berpengaruh terhadap masyarakat pengembang sistem yang memadukan alam fikiran dan kepercayaan orang Cina
modern yang paling besar filosofinya menyangkut moralitas orang perorang dan
konsepsi suatu pemerintahan tentang cara-cara melayani rakyat dan
memerintahnya lewat tingkah laku teladan yang sekarang telah menyerap dalam
kehidupan dan kebudayaan orang Cina selama lebih dari dua ribu tahun. Dari
pengaruh pemikiran inilah Confusianisme banyak menghasilkan para intelektual
di Cina, dan pengaruh intelektualnya ini berpengaruh terhadap sebagian
penduduk di dunia.
2. Taoisme
Filsafat Taoisme
Sebagai suatu ajaran filosofis, Taoisme didirikan oleh Lao Tzu pada abad
keenam sebelum Masehi. Ajaran ini terus berkembang sampai abad kedua
sebelum Masehi. Filsafat Taoisme juga terdiri dari aliran Chuang Tzu dan
Huang Lao. Di dalam ajaran-ajaran awal tentang Taoisme ini, Tao dipandang
sebagai “sumber yang unik dari alam semesta dan menentukan semua hal;
bahwa semua hal di dunia terdiri dari bagian yang positif dan bagian yang
negatif; dan bahwa semua yang berlawanan selalu mengubah satu sama lain;
dan bahwa orang tidak boleh melakukan tindakan yang tidak alami tetapi
mengikuti hukum kodratnya.” Sikap pasrah terhadap hukum kodrat dan hukum
alam ini disebut juga sebagai wu-wei.

V. PERADABAN ROMAWI KUNO

N PERTANYAAN
O
1 Tuliskan lima hasil budaya peradaban
Romawi Kuno yang berupa bangunan
yang bersifat monumental dan
jelaskan fungsinya
JAWABAN
a. Colosseum dan Amphiteather, yaitu bangunan yang menyerupai stdion dan
dapat menampung ribuan penonton.
b. Pantheon
Pantheon adalah bangunan yang dikhususkan sebagai rumah para dewa Romawi
c. Aquaduct

2 Tuliskan tiga hasil budaya Romawi
Kuno yang bersifat ilmu pengetahuan
praktis yang sampai sekarang masih
digunakan sebagai dasar pembuatan
sarana dan fasilitas umum
Aquaduct merupakan banguanan talang-talang ari yang dibuat permanen
d. Cloaca Maxima
Cloaca Maxima merupakan saluran pembuangan air dari kota
e. Cata Combe
Cata Combe merupakan banguanan kuburan bawah tanah yang dijadikan tempat
persembunyian orang-orang Kristen di Romawi pada saat mengalami
penganiayaan dari Kaisar Nero.
1. Pengetahuan seni bangunan sangat berjasa karena mereka berhasil
menemukan beton untuk membangun bangunan yang kokoh dan kuat seperti
kubah yang membentuk setengah bola.
 2. Pengetahuan dan teknik pembuatan jalan, jembatan, saluran air, pembuangan
air dalam kota, yang masih digunakan sampai sekarang.

 3.  Pengetahuan dan kemampuan mengorganisasi dalam bidang kemiliteran.

Istilah-istilah militer Romawi masih digunakan hingga sekarang seperti legion,
divisi, pasukan kaveleri, dan lain-lain.
3 Tuliskan tiga ciri khas masyarakat 1.Bangsa Romawi memuja beberapa roh seperti:
Romawi Kuno yang berhubungan - Vesta yaitu roh pengurus api tungku
dengan sistem kepercayaan - Lares yaitu roh penjaga rumah tangga dan batas ladang keluarga
- Penates yaitu roh penjaga lumbung
2.Ajaran agama Kristen yang menggoyahkan sendi-sendi kekuasaan kaisar
a. bersifat monotheisme sedangkan agama Romawi bersifat polytheisme,
b. menolak pendewaan kaisar,
c. menolak perbudakan, dan
d. menolak wajib militer dan berperang.
3. Nama dewa-dewa dipakai untuk nama planet
a. Yupiter,
b. Mars,
c.Mercurius
d. Venus
4 Sebutkan tiga hal penting yang 1.De re publica adalah dialog tentang politik Romawi oleh Cicero, yang ditulis
dilakukan oleh Cicero dalam enam buku antara 54 dan 51 SM.

5 Berikan contoh warisan hasil budaya warisan bangsa romawi lainnya terlihat nyata dari penggunan istilah istilah
Romawi Kuno dibidang kemiliteran
2.Orasi Catiline atau Catilinarian adalah serangkaian pidato untuk Senat
Romawi yang diberikan pada 63 SM oleh Marcus Tullius Cicero, salah satu
konsul tahun ini, menuduh seorang senator, Lucius Sergius Catilina, memimpin
sebuah komplotan untuk menggulingkan Senat Romawi.
3.De Oratore adalah dialog yang ditulis oleh Cicero pada 55 SM. Ini diatur pada
91 SM, ketika Lucius Licinius Crassus meninggal, tepat sebelum Perang Sosial
dan perang saudara antara Marius dan Sulla, di mana Marcus Antonius, orator
hebat lainnya dari dialog ini, meninggal.
dalam dunia militer yang mengadopsi langsung istilah yang digunakan bangsa
romawi seperti divisi, legiun, kavaleri, infantri dan lain lain.

VI. PERADABAN AMERIKA KUNO

N PERTANYAAN
O
1 Tuliskan tiga sebab pokok yang
menyebabkan peradaban Amerika
Kuno punah secara perlahan
2 Tuliskan tiga bangunan monumental
hasil peradaban Amerika kuno dan
fungsinya
JAWABAN
1. tidak adanya sumber makanan
2. faktor sosial & politik
3. perubahan lngkungan disekitar
1.Kuil Aksara, yang terletak di Guatemala, sebagai makam daripada raja
Palenque kuno, yaitu Pakal
2.Templo Mayor (Kuil Agung) buatan bangsa Aztek, sebagai tempat pemujaan
dewa matahari Huitzilopochtli dan dewa hujan Tlaloc. Reruntuhannya sekarang
berada di bawah bangunan Katedral Katolik Metropolitan Kota Meksiko, tahta
Keuskupan Agung Meksiko
3.Piramida Kukulkan, sebagai tempat pemujaan dewa-dewi bangsa Maya

Catatan Penting Untuk diperhatikan!

1. Lks dikerjakan secara mandiri
2. Lks yang dikerjakan sebagai bukti mengikuti ulangan harian tiga
3. Batas terakhir pengumpulan tugas lks 03 afril 2020 pukul 12.00 wib.
( Guru mata Pelajaran : HJ.Cucu Rahmawati,S,Pd,M.Pd)