Kode MatKul: PDGK4108-119

No. Absen : 21
Nama : Okphia Shulantiyu
NIM : 858761515
Kelas : 3BI – B
Pokjar : Bandung
TUGAS TUTORIAL 2

1. Jelaskan berbagai strategi dalam pemecahan masalah matematika dan berikan

contohnya dalam matematika

Jawaban :
Strategi dalam pemecahan masalah matematika :
1. Menggunakan atau membuat table daftar
Contoh :
Adik minta uang Rp.25.000 pada ibti. ]ika uang yang dimiliki ibu
berupan pecahan ribuan, iima ribuan, dan sepuluh ribuan, ada bsrapa
variasi uang yang dapat diberikan ibu kepada adik?

Masalah ini dapat diselesaikan dengan membuat table berikut :

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
P 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 2 2
L 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 1 0
R 25 20 15 10 5 0 15 10 5 0 0 5

P  = sepuluh ribu

L = lima ribuan
F = ribuan

Untuk setiap awal siswa perlu diberikan contoh dulu, jika perlu
gunakan uang mainan dari kertas. Ajarkan siswa mengisikan tabelnya.
Jika siswa belum berhasil menuliskan semua kemungkinan yang ada,
tetap berikan penghargaan pada siswa, dan lain waktu soal semacam
ini dapat diulanggi lagi.
2. Mencari Pola
Pada prinsipnya, strategi mancari pola ini sudah dikenal sejak Sekolah
Dasar. Untuk memudahkan memahami permasalahan, siswa seringkali
diminta untuk membuat table dan kemudian menggunakan untuk
menemukan pola yang relevan dengan permasalahan yang ada.

Contoh soal :
Berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk menyebarkan berita
disebuah kota yang berpenduduk 90.000 orang jika setia orang yang
mendengar berita itu menyebarkan kepada 3 orang setiap 3 menit?

Untuk memperjelas permaslahan di atas, kita dapat membuat pola

dengan didahului membuat table seperti cobtoh dibawah ini.
Hubungan banyak orang yang menerima berita dan berita yang
diterima

Menit 15 30 45 60 75 ... n
ke-
orang 3 6 9 12 15 ... 90.000

3. Tebak dan periksa

     Contoh :

Ana memiliki 49 koleksi sandal jepit rambut merah dan hitam. Dia
memiliki lebih sedikit 13 jepit rambut merah daripada jepit rambut
hitam. Berapa banyak masing-masing jepit rambut yang dimiliki Ana?
Jawab :
Fahami masalahnya:
- Jumlah jepit rambutnya = 49
- Jepit rambut yang berwarna merah lebih sedikit daripada jepit rambut
yang berwarna hitam, dan selisihnya 13. Biarkan siswa mulai
menebak. Jika ada 25 jepit rambut hitam, berarti jepit rambut merah
12. Dan jumlahnya menjadi 25+12=37. Masih kurang, sehingga
mestilah jepit hitamnya lebih banyak dari 25. Setelah beberapa kali
menebak, mungkin akan didapat hasil
25 + 12 = 37
30 + 17 = 47
31 + 18 = 49
Jadi jepit rambut yang dimiliki Ana 31 buah berwarna hitam dan 18
buah berwarna merah, dan selisihnya 13. Sesuai dengan masalah yang
dihadapi.
2. Sesuai dg diagram dibawah ini buatlah soal pemecahan masalah beserta
jawabannya melalui tahap di bawah ini dg pokok bahasan bangun ruang.

3. Diberikan dua buah bilangan yaitu x= 201720172017

×2016201620162016 dan y= 201620162016 × 2017201720172017.
Hitunglah nilai dari (x - y)2017
Jawaban :
x = 201720172017 x 2016201620162016
= 2017 ( 100010001 ) x 2016 (1000100010001)
y =201620162016 x 2017 (1000100010001)
= 2016 (100010001 ) x 2017 ( 1000100010001 )

Berdasarkan diatas terlihat bahwa x= y , sehingga nilai dari ( x – y )2017 =

02017 = 0

4. Tentukan jumlah sepuluh suku pertama dari deret dibawah dengan

menggunakan langkah polya (memahami soal, menyusun perencanaan,
pelaksanaan, dan memeriksa kembali)
-2+0+2+…
5. Diberikan A = {…,-4, -2, 0, 2, 4, ……} jelaskan sifat operasi x, +, -, : beserta contoh
dari penjeleasan A
6. Apakah yg dimaksud penalaran induktif dan deduktif serta berikan contoh pada
bahasan deret.
7. Perhatikan deret 1/3+1/6+1/12+1/24+…
- TENTUKAN SUKU KE 21 dan rumus suku ke n dari deret tersebut dg
penalaran induktif
- Tentukan jumlah 17 suku pertama dan rumus jumlah n suku pertama dg
penalaran induktif
- Buktikan secara deduktif rumus yang anda peroleh

Jawaban
7. a. U21 = a . r n−1

1 1 21-1
= .
3 2

1 1 20
= .
3 2

1 1
= .
3 1.048 .576

1
= 3.145.728

a ( 1−r n)
b. S17 = 1−r

1 1 17
= 3 (1−
2 )
1
1−
2
1 1

=
3 (1−
131.072 )
1
2

1 131.071 2
= ( )
3 131.072 1

2 131.071
= 3 ( 131.072 ) 65. 536
131.071
= 196.608