Kasus kegiatan pembelajaran

Pak Hasan adalah seorang guru kelas di SDN Tanggung. Beliau mengajar
kelas 2. Suatu pagi, Pak Hasan melakukan diskusi dengan siswa-
siswanya tentang sayuran yang dijual di pasar. Anak-anak diminta
menyebutkan sayur yang paling disukai dan sering dimakan serta
menuliskannya di buku tulis masing-masing siswa. Anak-anak kelihatan
gembira dan berlomba menyebutkan dan menuliskan sayur yang
disukainya. Pada akhir perbincangan, Pak Hasan meminta seorang siswa
(Ayu) untuk menuliskan nama-nama sayur yang sudah disebutkan,
sedangkan anak-anak lain mencocokkan pekerjaannya dengan tulisan
Ayu di papan tulis. Setelah selesai anak-anak diminta membuat kalimat
dengan menggunakan kata-kata yang ditulis di papan tulis.

Berikut adalah dialog antara Pak Hasan dengan siswa-siswanya:

Pak Hasan: "Anak-anak, lihat kata-kata ini (sambil menunjuk ke papan

tulis). Ini nama sayur-sayuran. Baca baik-baik, kemudian buatlah kalimat
dengan kata-kata itu ya!"

Anak-anak menjawab serentak: "Ya, Pak."

Kemudian Pak Hasan pergi ke mejanya dan memperhatikan apa yang

dilakukan anak-anak. Karena tak seorangpun yang mulai bekerja, Pak
Hasan kelihatan tidak sabar.

"Cepat bekerja, dan angkat tangan jika sudah punya kalimat." kata Pak
Hasan dengan suara keras. Anak-anak kelihatan bingung, namun Pak
Hasan diam saja dan tetap duduk di kursinya sambil bermain hp.
Perhatian anak-anak menjadi berkurang, bahkan ada yang mulai
mengantuk, dan sebagian mulai bermain-main. Mendengar suara gaduh,
Pak Hasan dengan keras menyuruh anak-anak diam dan menunjuk
seorang anak untuk membacakan kalimatnya. Anak yang ditunjuk diam
karena tidak punya kalimat yang akan dibacakan. Pak Hasan memanggil
kembali dengan suara keras agar semua anak membuat kalimat.
Pertanyaan:

1. Buatlah perbandingan suasana pembelajaran di kelas yang diuraikan

pada paragraf 1 dan paragraf selanjutnya, ditinjau dari aspek guru,
murid, dan kegiatan pembelajaran!
2. Pendekatan pembelajaran mana yang sebaiknya diterapkan oleh Pak
Hasan ketika mengajar tentang sayur-sayuran untuk anak-anak kelas
2? Berikan alasan, mengapa pendekatan tersebut yang anda anggap
sesuai!
3. Kembangkan topik sayur-sayuran yang akan anda sajikan dalam
kegiatan pembelajaran dengan pendekatan yang anda sebut pada
nomor 2!

Selamat mengerjakan!

NOTE:

a) Tugas dikerjakan secara individu. diketik. dikirimkan ke tutor via

japri dalam bentuk word. tugas yang terindikasi mirip akan
menyebabkan nilai TT 2 ini akan menjadi zero. pengiriman jawaban
paling akhir tgl 22 April 20, hari rabu pukul 23.59.
b) Format pemberian nama file sbb: Nama_Kelas_NamaMK _TT2.
Contoh: Dian Safitri_3A_IDIK4500_TT2