RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMAN Harapan

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XII/ Ganjil
Materi Pokok : Integral Tentu
Alokasi waktu : 90 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Memahami Konsep Integral Tentu
2. Mengetahui Notasi sigma, jumlah Riemann dan Integral Riemann
3. Memahami Teorema Fundamental Kalkulus (TFK)
4. Penerapan Integral Tentu (Luas Daerah)

B. Media Pembelajaran dan Sumber Belajar

Media : Laptop, LCD, Power Point, Internet
Sumber Belajar : - As’ari, Abdur Rahman, dkk.2015.Matematik untuk SMA/MA Kelas XII.Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

C. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin.
Mengaitkan materi/tema/kegiatanpembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Integral
tentu
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh
Kegiatan Inti (60 Menit)
Kegiatan Literasi Peserta didik diberikan motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberikan tayangan dan bahan bacaan terkait materi Integral
Tentu.

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin sebelum hal yang
dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai ke petanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Integral Tentu
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Himpunan.
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi oleh kelompok
lain atau individu yang mempresentasikan.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Integral Tentu. Peserta didik kemudian diberikan kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran yang sudah disampaikan mengenai point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
Melakukan penutup dengan membaca hamdalah dan berdoa untuk mengakhiri pembelajaran.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Pengetahuan
Tertulis Uraian dan Pilihan Ganda, Tes Lisan/Observasi terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Percakapan dan
Penugasan.
2. Keterampilan
Penilaian untuk Kerja, Penilaian Proyek, Penilaian Produk, Penilaian Portofolio.

Jember, 28 Mei 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sri Suwartik Elsanti Feby Malaya

NIP/NRK NIP/NRK