Hot tips 202 Cg Hanita / Cg Muru 1

NOTA HAFALAN
K1
(4R)
READ ,
REMEMBER,
RECITE & RE-DO
 Berdasarkan Soalan-
Soalan Tahun Lepas
(2004-2019)
 Nota Lengkap 19 Bab
 Maklumat Bergambar

Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 2

 HAFALAN K1 : (4R)- READ, REMEMBER, RECITE & REDO

T4B1 : KONSEP TAMADUN T4B1 : TAMADUN MESOPOTAMIA Sumbangan Tamadun Mesir Purba
Pandangan Barat : d. Firaun wanita-
Merangkumi pembangunan Proses pembentukan
 Faktor keruntuhan : Firaun Hatshesut
bandar SPM: (spmu2019) -Pembinaan terusan
Pandangan Islam : Penguasaan Parsi
SPM:(spm2004) -Meningkatkan hasil
Menekan pembangunan pertanian SPM: (spm2018)
unsur : Negara kota di Mesopotamia
Ciri-ciri e. Perubatan-Proses memumiakan
 Lahiriah  Negara kota ada pintu
Neg gerbang mayat
 Rohaniah pelbagai bentuk sebagai
 Ketinggian tatasusila
T4B1 :TAMADUN INDUS
lambang kekayaan
SPM: (spmu2018) (spmu2017) SPM:(spm2011) (spmu2017)  Bandar terancang
(spm2015) a.Mohenjo-Daro
Ibn Khaldun Ibn
 Sistem pemerintahan b.Harrapa
 Sejarawan Islam Khaldun berasaskan sistem beraja Negara Kota
 Kehidupan bandar iaitu bentuk teokrasi  Ciri-ciri:
adalah kehidupan yangKhaldbertamadun
SPM:(spm2013) -Tempat mandi awam
un
penuh dengan tatasusila, kesopanan  Zigurat adalah: : SPM: (spm2018)
& ketinggian moral. a.Pusat Ibadat untuk  Mampu bina kerana
 Karya:Muqaddimah SPM: (spm2009) menjalankan a.Kemasukan unsur Gread Bath
upacara keagamaan Zigurat tamadun luar
T4B1 : CIRI-CIRI TAMADUN b.Pusat khazanah negara b.Amalan sikap terbuka iaitu
Lokasi tamadun awal c.Pusat perdagangan pertukaran teknologi
Tamadun Lembah Sg Tigris & SPM:(spmu2016) c.Pertembungan dengan budaya lain
Mesopotamia Sg Eupharates  Sumbangan : iaitu tamadun Mesopotamia dengan
Ukiran: Hammurabi terima tauliah
Tamadun Lembah Sg Nil a. Kod Undang- dr tuhan Shamash tamadun Mesir Purba
Mesir Purba Undang Hammurabi SPM: (spm2019) (spmu2019) (spm2015)
Tamadun Lembah Sg Indus Prinsip: Berteraskan (spmu2015) (spm2014)( spm2010) (spm2006)
Indus hak rakyat terhadap
d.Penguasaan / kemahiran ilmu
Tamadun Lembah Sg Hwang keadilan
geometri
Hwang Ho Ho / Sg Kuning Kepentingan :
Kod Undang2 SPM: (spm2017) (spmu2016)(spm2009)
SPM: (spm2016) Mengukuhkan sistem Hammurabi
Tamadun awal organisasi masyarakat Bukti : Cap mohor
tertumpu di lembah b. Tulisan : Cuneiform SPM: (spm2006)
sungai kerana: untuk lahirkan jurutulis
 Mempunyai tanah SPM:(spm2012)(spm2004)  Keistimewaan
yang subur Tulisan Cuneiform a.Pembinaan secara
 Memudahkan terancang.
perhubungan T4B1: TAMADUN MESIR PURBA SPM: (spmu2014) Cop Mohor

SPM( spm2017) Ciri-ciri

 Pemerintahan diterajui firaun
 Kepercayaan
Peta btms 9: Lokasi Tamadun Awal Dunia
a.Konsep kehidupan selepas mati :
Bukti pada tahun 1922, Pengkaji
Mesir Purba Howard Carter menemui
mayat Tutankhamun II
yang diselaputi emas.
SPM: (spm2006)
b. Tuhan yang disembah : Re, Amun,
Firaun:Tutankhamun II
Ra-Atum
Rumusan : Mereka mempercayai
unsur alam mempengaruhi
kehidupan.
SPM: (spm2019)
T4B1 : CIRI-CIRI TAMADUN
Sumbangan:
1. Petempatan kekal
a. Imhotep –
2. Kehidupan berorganisasi
Memperkenalkan Piramid di Giza
3. Sistem pemerintahan
teknik pembinaan bangunan
4. Agama & kepercayaan
(Piramid) SPM: (spm2011)
5. Bahasa & Tulisan
6. Pengkhususan b.Tulisan : Hieroglif
Pekerjaan SPM: (spm2017) Berasaskan kombinasi
gambar & simbol
yang berdasarkan
bunyi. SPM: (spmu2018)
(spm2007)
c.Sistem Kalendar- 365
hari berdasarkan 12 bulan
dalam setahun.
Egyptian Calendar
SPM: (spm2007)
T4B1 : TAMADUN HWANG HO
Ciri -Ciri
 Bandar : Anyang
 Pemerintahan :
Mandat drpd Tuhan
 Tulisan : Ideogram -Tulang Oracle
SPM: (spmu2014)(spm2006)
 Zaman Dinasti Chou :
Pembesar mesti taat
setia kepada raja
 Buktikan kesetiaan pembesar :
a.Memberikan bantuan ketenteraan
b.Melafazkan taat setia
c. Memberikan bantuan kesetiaan
SPM: (spmu2015)(spm2007)
 Agama & kepercayaan Raja
mendapat mandat dari Tuhan
kerana: SPM: (spm2004)
-Raja memiliki kuasa mutlak
-Raja penentu bencana alam
Sumbangan Tamadun Hwang Ho
Tulisan Hieroglif  Tulisan : Ideogram
Mesir
 Kalendar
 Maksud simbol
Yin-Yang-Unsur
alam yang
saling melengkapi
SPM: (spm2013)

Hot tips 202 Cg Hanita / Cg Muru 3

 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO
Sumbangan tamadun Hwang Ho Konsep Demokrasi TAMADUN YUNANI
 Alatan pertanian dibuat daripada besi  Persamaan demokrasi Yunani &  Plato (ahli falsafah)- tulis buku
 Pengairan / terusan, cangkul, sabit Malaysia / Indonesia / Amerika  Tajuk – “Republic”
dan batas Syarikat Saranan : Struktur kerajaan
 The Art of War a. Kuasa rakyat diiktiraf yang baik harus diketuai
karya Sun Tzu b. Penglibatan rakyat dlm oleh ahli falsafah.
Manfaat : pembentukan kerajaan SPM: (spm2018)
a. Dulu : Untuk c. Rakyat diberi hak memilik pemimpin
peperangan d. Rakyat terlibat dalam pemerintahan TAMADUN INDIA
b. Kini : Rahsia SPM: (spm2018) (spmu2016) (spm2011)  Tiang Asoka : Mengandungi titah
kejayaan / mengatur (spm2004) Perintah maharaja
strategi perniagaan a. Ukir pada tiang batu.
SPM: (spm2018)(spm2008) b. Didirikan di tepi jalan
TAMADUN ROM
untuk mudah rakyat
 Raja-raja Etruscan membaca.
T4B2 : PENINGKATAN TAMADUN a. Pemerintahan berkuasa mutlak SPM: (spmu2017)
b. Berlaku pemberontakan
dr golongan Patrician TAMADUN CHINA
(golongan bangsawan)
T4B2 : LATAR BELAKANG  2 PRINSIP perundangan :
 Rom jadi sebuah a. Hukuman berat
TAMADUN Republik b. Corak kolektif
SPM: (spm2012)(spm2006)  Diasaskan oleh Han Fei Tzu
Tamadun Ciri-ciri Sistem Republik Rom
Rom  Teras –Falsafah
 Kuasa tertinggi terletak pada 2
SPM: Legalisme
konsul untuk
(spm2014)  Legalisme :
a. Mengimbangi kuasa
(spm2012 a. Undang-undang tegas
a. Julius Caesar b. Menghalang
b. Tiada perasaan belas kasihan
b. Augustus Caesar pemusatan kuasa.
Cara laksana :
Membentuk empayar SPM: (spmu2018)
Raja harus memiliki kuasa yang
pemerintahan (spm2011)
utuh. SPM: (spm2006)
Dewan Senat
c. Legalisme – Pelaksanaan undang-
Tamadun Tugas: Merangka undang-undang
undang yang tegas membentuk
China Shih Huang SPM: (spm2007)
masyarakat yang berdisiplin
SPM: Ti  Sebelum menjadi Konsul,
SPM: (spm2005)
(spm2013) ahli Dewan Senat perlu jadi
(spm2012) praeotor (pemerintah tentera)
(spm2005) Menyatukan seluruh wilayah kerana : T4B2 : ASPEK POLITIK
kecil di China a. Memastikan ketua negara kuat (PERLUASAN KUASA)
a. Pemerintahan secara b. Memilih pemimpin berwibawa
autokratik SPM: (spm2016)  Tembok Besar China
b. Menghapuskan kuasa  Dewan Perhimpunan (rakyat Rom) Fungsi :
bangsawan a. Menjamin
Tamadun Chandragupta Mauya keselamatan wilayah
India Membentuk TAMADUN INDIA
b. Mengelak serangan
SPM: empayar  Pemerintahan raja berkuasa mutlak.
orang Gasar
(spm2014) pemerintahan  Kedudukan raja diperkukuh
SPM: (spm2009)
melalui pengamalan upacara
keagamaan SPM: (spm2015)
T4B2 : ASPEK EKONOMI
T4B2 : ASPEK POLITIK
(PEMERINTAHAN & PENTADBIRAN)
T4B2 : ASPEK POLITIK TAMADUN YUNANI
(PERUNDANGAN)  Negara kota : Athen & Corith
TAMADUN YUNANI
Memberi tumpuan kepada aktiviti
 Sistem demokrasi : Athens perdagangan kerana :
 Sistem Ketenteraan : Sparta TAMADUN ROM
Ketidak sesuaian tanah untuk
 Athen mengamalkan  Undang-undang yang digunakan
pertanian SPM: (spmu2015)
pemerintahan demokrasi : adalah Hukum
Warga lelaki menjadi ahli  Kanun 12 yang TAMADUN INDIA
Dewan Perhimpunan dipahat pada kayu  Bandar :Anga / Kalinga / Karusa
SPM: (spmu2019)  Maharaja Justinian Fungsi : Pusat perdagangan
 Perubahan sistem telah menyeragamkan SPM: (spm2012)
pemerintahan Yunani undang-undang negara dikenali sbg  Sresthin merupakan
Monarki (beraja) kepada Oligarki Undang-Undang Justinian Pertubuhan
(beberapa orang konsul ) kepada / Kod Undang- Undang perdagangan di India
Aristokrasi (bangsawan) kepada Rom SPM: (spm2019) Matlamat / peranan :
Diktator (tirani) kepada Demokrasi  Prinsip: a. Kawal kadar Matawang tamadun India
 Perubahan berlaku kerana : a. Hukuman berasaskan b. Mengawal harga barang
Desakan dari rakyat SPM: (spmu2016) bukti yang cukup. SPM: (spmu2014) SPM: (spmu2017)(spmu2014)(spm2005)
 Rakyat Athen tidak berpuas hati b. Semua manusia sama  Contoh persatuan
pada golongan aristokrat kerana di sisi undang- undang a. Persatuan tukang kayu
kuasa mereka mengatasi kuasa raja c. Seseorang tidak bersalah b. Persatuan tukang logam
 Kesan : Perampasan kuasa sehingga terbukti bersalah c. Persatuan tukang kulit
SPM: (spm2008) bersambung... d. Keadilan terhadap setiap individu SPM: (spmu2014)

Hot Tips 2020 Cg Hanita/Cg Muru 4

 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO

T4B2 : ASPEK EKONOMI T4B2 : ASPEK SOSIAL T4B3 : KERAJAAN ANGKOR

 Kepentingan tasik Tonle Sap :
TAMADUN INDIA TAMADUN CHINA ( Sosial)
a. Sumber pengairan
 Sejak tahun 100 Masihi,  Petani - Zaman Dinasti Han
b. Bekalan protein SPM: (spm2018)
perdagangan maritim antara India Cara ubah status sosial
 Faktor kerajaan Angkor jadi kerajaan
dengan Alam Melayu dengan meningkatkan
yang unggul di Asia Tenggara :
telah berkembang. pencapaian pendidikan
a. Iklim sesuai untuk pertanian
Kepentingan Alam SPM: (spm2014)
b. Berhampiran tasik Tonle Sap
Melayu kepada SPM: (spm2007)
SUMBANGAN TAMADUN
India pada masa itu ?  Sumbangan Raja Indravarman I
 Sukan Olimpik – Yunani
- Pembekal kepada kerajaan Angkor :
Perkaitan :
rempahratus SPM:(spm2010) a. Membina baray untuk :
a.Menghormati tuhan Zeus
TAMADUN CHINA b.Persaingan antara -Menjamin bekalan makanan
 Sistem tanaman secara bergilir di negara kota SPM: (spm2019)(spm2005) berterusan.SPM: (spmu2019)
amalkan pada zaman -Menghasilkan besar yang
Dinasti Tang di China. mencukupi untuk menampung
T4B2 : AGAMA / KEPERCAYAAN keperluan rakyat SPM: (spm2009)
Tujuan : Mengekalkan
kesuburan tanah SPM: (spm2008) b. Meningkatkan hasil pertanian
AGAMA HINDU
SPM: (spm2018)
 Berusaha capai Moksya c. Meningkatkan produktiviti pertanian
T4B2 : ASPEK SOSIAL (PENDIDIKAN) supaya :disatukan dengan SPM: (spmu2015)
Tuhan SPM: (spm2010) d. Keberkesanan sistem
TAMADUN YUNANI pengairan
 Masyarakat Athens mementingkan AGAMA KRISTIAN
 Faktor penyebaran agama Kristian SPM: (spmu2015)
Sukan / Seni pidato / e. Membina takungan air
Kesusasteraan dalam berkembang luas
pada Zaman Rom : SPM: (spm2013)
pendidikan untuk :  Kesan pembinaan sistem pengairan
Melahirkan rakyat Pengiktirafan oleh
Constantinople di Angkor pada zaman Raja
/manusia /individu yang seimbang Indravarman 1 : SPM: (spm2008)
SPM: (spm2017)(spm2016) SPM: (spm2004)
AJARAN TAOISME Keperluan beras negara mencukupi
(spm2015) (spm2014)(spm2009)
 Sparta  Sumbangan :
Tokoh:Lao Tze T4B3 : KERAJAAN MARITIM (KM)
a. Mengutamakan latihan
ketenteraan Pengasas ajaran
b. latihan fizikal & Taoisme SPM: (spm2013) T4B3 :KERAJAAN FUNAN
kemahiran guna senjata SPM:(spm2016) AJARAN CONFUCIANISME  Funan awalnya KA tetapi
 Tahap pendidikan boleh mengubah bertukar menjadi kerajaan
TAMADUN CHINA status golongan petani kepada kelas maritim, faktor / kerana :
 Ada 3 peringkat pendidikan- rendah yang lebih tinggi a. Kemajuan pelabuhan
/ menengah / tinggi SPM: (spm2005) b. Pelabuhan yang strategik
Sumbangan : c. Kedudukan Oc-Eo yang strategik
Peringkat Skop Pembelajaran Tokoh-Confucius SPM: (spm2014)(spm2010)(spm2004)
pendidikan
Pengasas ajaran
Rendah Menghafal tulisan
Confucianisme. SPM: (spm2013) Maksud Kerajaan Maritim
ideogram
 Masyarakatnya
Menengah Menulis karangan dan Menjalankan kegiatan
sastera T4B3 : TAMADUN AWAL ASIA ekonomi
Tinggi Menterjemah buku suci berasaskan kelautan
TENGARA
SPM: (spmu2019)(spm2005)
 Semasa Dinasti Han, Ciri-ciri Kerajaan Maritim
status sosial dapat KERAJAAN AGRARIA (KA)  Kegiatan ekonomi :
diubah melalui  Maksud kerajaan Agraria (KA) a. Perdagangan - Kelautan
peningkatan pencapaian Kerajaan yang b. Berfungsi sebagai pelabuhan
dalam pendidikan masyarakatnya  Iktibar dari tinggalan perahu abad 5M
SPM: (spm2014) (spm2005) menjalankan kegiatan a. Gigih dalam pekerjaan
ekonomi berasaskan b. Berani membuat
ASPEK SOSIAL pertanian penerokaan SPM: (spm2019)
(SENI BINA / SOSIAL)  Pemerintah KA di AT memajukan
sektor pertanian (ekonomi) dengan : a) Pelabuhan Pembekal
TAMADUN ROM (seni bina)
 Colloseum Membina sistem pengairan  Mengumpul hasil tempatan
a. Berbentuk kubah SPM: (spmu2017)(spm2016)  Contoh pelabuhan awal:
b. Siap semasa a. Jenderam Hilir
Maharaja Flavian T4B3 : KERAJAAN ANGKOR b. Kuala Berang
c. Tempat pertaruhan c. Kuala Selingsing
pahlawan SPM: (spm2007) Pemerintah Kerajaan Pelabuhan dia atas adalah jenis
Raja Indravarman 1 Angkor pelabuhan pembekal SPM: (spmu2014)
TAMADUN YUNANI ( Sosial) Firaun Hatshepsut Mesir Purba
 Sparta : Golongan b) Pelabuhan Kerajaan
Persamaan / Sumbangan pemerintah SPM: (spm2011)
Helot dalam kelas di atas :  Mengumpul - asal pelabuhan
sosial adalah pengusaha Meningkatan hasil
tanah. SPM: (spmu2015) pembekal berkembang jadi negeri
pertanian SPM: (spm2018)

Hot Tips 2020 Cg Hanita/Cg Muru 5

 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO
c) Pelabuhan Entrepot KA & KM SALING BERGANTUNGAN
 Membekal hasil tempatan
 Membeli daripada Kerajaan Awal di Asia Tenggara
pedagangan antarabangsa  Agraria
 Mengedar kepada  Maritim
pedagang yang datang  Perkara yang membezakan KA& KM
 Proses cari gali menemui artifak di a. Kegiatan ekonomi
Kedah tua : Bukti b. Lokasi kerajaan SPM: (spm2017)
a. Manik  KM bergantung kepada
b. Tembikar China KA kerana mendapat
c. Pelita Tembaga bekalan makanan
SPM: (spmu2018) SPM: (spmu2016)
(spmu2015)(spm2006)  Kesan hubungan KM
 Faktor Kerajaan Matirim di Asia kepada KA : Pembekal
Tenggara berjaya meneroka dunia sumber makanan SPM: (spm2008)
luar adalah kerana mahir dalam
membina kapal
T4B3 : PENGARUH HINDU-BUDDHA
SPM: (spm2014)(spm2010)
PENGARUH HINDU -BUDHA DALAM
SRIVIJAYA / KEDAH TUA PEMERINTAHAN
 Dalam kerajaan awal rakyat takut
 Kerajaan berikut berkembang di Asia menderhaka kepada raja kerana
Tenggara antara tahun 5 Masihi Raja adalah bayangan
hingga tahun 13 Masihi tuhan SPM: (spm2013)
a. Kedah Tua - 5M hingga 13 M
b. Srivijaya-7 M hingga 13 M  Dalam kerajaan awal di
AT mengapa Raja dikaitkan
 Persamaan : dengan konsep * Dewa Raja
a. Pusat perdagangan entrepot * Orde Kosmos (unsur mitos) ?
SPM: (spmu2019) Kerana / Tujuan / Kepentingan :
b. Berkaitan dengan aktiviti a. Memantapkan kuasa pemerintah
perdagangan SPM: (spmu2018) SPM: (spm2015)
c. Terdapat pelabuhan untuk kegiatan b. Mengukuhkan kedudukan
perdagangan SPM: (spm2017) pemerintah SPM: (spm2012)(spm2009)
d. Ekonomi berasaskan perdagangan  Peranan golongan Brahmin dalam
SPM: (spm2004) kerajaan awal di AT : Mengetuai
upacara keagamaan SPM: (spm2016)
SRIVIJAYA
 Faktor kemajuan
kerajaan Srivijaya SISTEM PEMERINTAHAN
KERAJAAN SRIVIJAYA
sebagai pusat
perdagangan utama  Lahir konsep Raja
Jawatan Datu : Pentadbir Daerah
di Asia Tenggara dan kerajaan
maritim yang terulung adalah : perlu ikut upacara angkat sumpah di
tempat suci (Telaga
angkatan tentera laut kuat
SPM: (spmu2016)(spmu2014) Batu, Palembang)
SPM: (spm2012)
KEDAH TUA  Persamaan Kerajaan
 Kesan penemuan artifak kepada Angkor & Kerajaan
Kedah Tua Srivijaya : Menerima
a. Manik pengaruh Hindu-Buddha
b. Tembikar China (Qing Pai) SPM: (spmu2017)
c. Pelita Tembaga
CANDI ANGKOR WAT
Kaitannya adalah kewujudan :
Sebuah pelabuhan Entreport (KEMBOJA)
SPM: (spmu2018)(spmu2015) Agama Hindu
SPM: (spm2006)
Lambang Orde Kosmos
 Kepentingan Gunung Dibina Lambang penguasaan alam
Jerai kepada Kedah Tua semesta SPM: (spm2011)
a. Memudahkan Binaan -Ada tempat pemujaan
kedatangan pedagang SPM: (spm2015) -Teres bertingkat 4
-setiap sudut ada menara
Epik Ramayana
TANAH MELAYU Ukiran
 Semenanjung Tanah Melayu & & Mahabrata
Sumatera dikenali sebagai:
KESUSASTERAAN
Suvarnadvipa - Semenanjung Emas
 Hasil kesusasteraan di AT
 Suvarnabhumi - Bumi Emas
yg dipengaruhi unsur India :
 Ptolemy (Yunani) – Golden
a. Nagarakertagama
Khersonese- Suvarnabhumi
b. Sutasoma
yang dimaksudkan adalah
SPM: (spm2007)
Tanah Melayu SPM: (spmu2018)
Hot Tips 2020 Cg Hanita/Cg Muru
T4B4 : TAMADUN ISLAM &
PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH
T4B4 : ZAMAN JAHILIAH
ASPEK POLITIK
 Masyarakat Arab Jahiliah
sering diserang Rom & Parsi kerana
mereka hidup berpecah belah
SPM: (spm2017)
 Sistem kabilah
 Semangat assabiah
 Kesukuan dan berpuak
Kesan amalan diatas :
a. Sukarkan perpaduan
b. Galakkan semangat perkauman
c. Sering bergaduh
SPM: (spm2019)(spmu2018)
spmu2015) (spm2006)
(spm2004)
 Kesan Sistem kabilah
a. Perang kerap berlaku
b. Semangat assabiah
muncul SPM: (spm2018)(spm2008)
PERANG AL BASUS
 40 tahun
 Berlaku antara Bani Taghlib dengan
Bani Bakar
Sebab :
a. Ketiadaan kerajaan
pusat SPM: (spm2016)
b. Mengamalkan semangat
assabiah SPM: (spmu2014)
c. Mementingkan puak
SPM: (spm2010)
d. Pembunuhan anggota kabilah
SPM: (spm2009)
 Bani Bakar bunuh Bani Taghlib
Cara elak peperangan ialah dengan :
meningkatkan persefahaman
SPM: (spm2008)
ASPEK EKONOMI
 Merompak
 Menghalalkan amalan riba
 Eksploitasi kaya terhadap
golongan miskin
SPM: (spm2011)
ASPEK SOSIAL
 Tidak bermoral
 Wanita tidak boleh
mewarisi harta pusaka
 Kelahiran bayi
perempuan
 Masyarakat Arab akan
marah & bermasam muka
kerana :
a. Maruah tercabar
b.Tanam bayi perempuan Menyembah
berhala
yang baru lahir
 Menyembah berhala
 Mengamalkan
perkahwinan bebas
 Semangat assabiah
c.Cara hidup :
Mengamalkan semangat
Makkah
kesukuan SPM: (spmu2016) sebelum Islam
(spm2013)(spm2006)
6
 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO

KELAHIRAN NABI MUHAMMAD SAW T4B4: REAKSI MASYARAKAT ARAB

KEPERIBADIAN NABI
 (F) Fatanah (bijaksana-Perletakan
Batu Hajar Aswad) )
 (A) Amanah (dipercayai -
Peniagaan)
 (S) Siddiq (berkata benar- Al-Amin)
 (T) Tabliq (menyampaikan)
Nabi Muhammad SAW digelar
Al-Amin kerana sentiasa
dipercayai SPM: (spm2011)
Kesannya :
 Berjaya Menyelesaikan
persengketaan di
kalangankabilah Quraish.
 Diamanahkan untuk
meletakkan Hajar Aswad
Kepentingan peristiwa hajar aswad
kepada masyarakat Arab : Perbalahan
antara kaum dielakkan. SPM: (spm2005)
T4B4 :KERASULAN NABI
MUHAMMAD SAW
WAHYU PERTAMA
 Surah Al-Alaq ayat 1-5
 Tarikh : 6 Ogos 610
Masihi (17 Ramadhan)
 Tempat : Gua Hirak
 Peristiwa:Nabi
Muhammad saw menerima
wahyu pertama Surah Al-Alaq ayat 1-5
 Perintah oleh Allah menerusi surah
tersebut ialah :
a.Membaca untuk
meningkatkan ilmu
SPM: (spm2010)
 Kesan : Peristiwa Nabi menerima 
wahyu pertama ialah :
a. Pemisahan antara Zaman Jahiliah
dengan Zaman Islam
SPM: (spm2013) (spm2006)
b. Zaman Jahiliah berakhir
SPM: (spmu2019)(spm2012)
WAHYU KEDUA
 Surah Al-Muddasir ,
GUA HIRAK
ayat 1 –7
 Kandungan :
 Mengandungi perintah
Isi supaya menyebarkan
Islam
 Strategi Nabi :
a. Membetulkan akidah
masyarakat SPM: (spmu2019)
b. Menyampaikan dakwah terhadap
TERHADAP ISLAM
 Peringkat awal golongan hamba
ramai masuk Islam kerana tertarik
dengan ajaran Islam seperti :
 Tokoh yang terawal memeluk Islam
di Makkah :
a. Bilal bin Rabah
b. Amir bin Fuhairah
kerana :
a. Persamaan taraf SPM: (spm2016)
b. Islam mempertahankan prinsip
kesamarataan SPM: (spm2015)
c Mendapat hak yang sama
SPM: (spm2004)
 Al- Arqam bin Abu Arqam
a. Tokoh yang memberi sumbangan
kepada penyebaran Islam
pd peringkat awal di Makkah
b. Sumbangan:
Mewakafkan rumah sbg
pusat kegiatan dakwah
SPM: (spm2009)
 Faktor Musyrikin Quraisy Makkah
menentang penyebaran ajaran
Islam /
 Faktor pemulauan
pemimpin Quraisy
kerana :
 a. Perbezaan kepercayaan
 SPM: (spmu2017)(spm2006)
b.Tanggapan salah terhadap tugas
 Nabi Muhammad SAW
 SPM: (spm2006)
c.Konsep persamaan taraf
SPM: (spmu2017)
d.Menggugat kedudukan mereka
 sebagai pemimpin SPM: (spm2007)
e. Ajaran Nabi bertentangan dengan
amalan nenek moyang mereka
SPM: (spm2007)
TINDAKAN KEPADA NABI
 Memulaukan keluarga Baginda
 SPM: (spm2018)(spm2015)(spm2007)
 Larangan menjalankan perniagaan
 SPM: (spmu2016)
HIJRAH KE HABSHAH
 Penentangan semakin rancak
apabila Abu Talib & Khadijah
meninggal dunia
 Nabi Muhammad
menanganinya dengan
membenarkan orang
Islam berhijrah ke
Habsyah SPM: (spmu2014)
 Baginda Rasullullah Peta:Hijrah ke
membenarkan Habshah
T4B5 : KERAJAAN ISLAM DI
MADINAH
PERJANJIAN AQABAH 1&2
 Keadaan di Madinah kurang aman
sebelum kedatangan Islam kerana :
a. Ekonomi dikuasai oleh
orang Yahudi
b. Perbalahan antara suku
c. Suku Arab sering
bertelagah
SPM: (spmu2014)(spm2019) Peta:hijrah ke Madinah
PERJANJIAN AQABAH 1
 Isi Perjanjian : SPM: (spmu2014)
a. Hendaklah beriman kepada Allah
SWT dan Rasul
b. Berjanji membantu
perjuangan Nabi
Muhammad SAW
c. Berjanji meninggalkan
amalan jahiliah
 Nabi Muhamad SAW Masjid Quba”-
memperkukuhkan Islam Perjanjian Aqabah
di Madinah dengan menghantar
pendakwah bernama Mus‟ab bin Umair
utk menyebarkan Islam SPM :(spmu2019)
PERJANJIAN AQABAH 2
 Perjanjian ditandatangani oleh Nabi
Muhammad dengan Suku Aus dan
Khazraj
 Isi Perjanjian Aqabah 2
a. Suku Aus dan Khazraj memeluk
Islam
b. Mengukuhkan taat setia kepada Nabi
Muhammad SAW
c. Menjemput Nabi Muhammad SAW
dan orang Islam berhijrah ke Madinah
d. Suku Aus dan Khazraj berjanji
- Menyediakan tempat tinggal
- Menjanjikan keselamatan
- Kesediaan mempertahankan Islam
SPM: (spm2015)
 Kesan P.Aqabah 1&2
ialah :Penyebaran agama
meluas SPM: (spm2018)
HIJRAH
Konsep Hijrah :
 bermaksud berpindah.
 Perpindahan orang
Islam dari Kota Mekah
ke Madinah
 juga bermaksud
semangat ingin berubah

keluarga terdekat terlebih dahulu /
Fokus kepada keluarga terdekat
SPM: (spmu2015)(spm2019)
c. Berdakwah secara rahsia
SPM: (spm2019)
 Penyebaran Islam di Makkah
a. 3 tahun secara rahsia
b. 10 tahun secara terbuka
SPM: (spm2004)
penghijrahan kerana Pendapat Orientalis Barat bahawa
a. Mengelakkan penindasan hijrah adalah pelarian - disangkal
b. Mendapatkan perlindungan  Dijemput penduduk tempatan
SPM: (spm2017)  Diberi sambut meriah
 Nabi dan Zaid bin  Orang Islam Makkah diberi tempat
Harith berhijrah tinggal dan dijamin keselamatan
ke Taif  Nabi Muhammad dilantik
 Hijrah ke Madinah sebagai pemimpin Madinah
pada 622M SPM: (spm2013)

Hot Tips 2020 Cg Hanita/Cg Muru 7

 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO
T4B5 : HIJRAH
Faktor Hijrah
a. Perintah Allah menerusi wahyu
- Al-Anfal
b. Jemputan penduduk Madinah
melalui perjanjian Aqabah 2
c. Penentangan semakin kuat
Pengorbanan sahabat semasa hijrah :
 Abdullah bin Arqat -Menjadi
penunjuk jalan & jurupandu hijrah
Nabi SPM: (spmu2015)(spm2012)
 Abdullah bin Abu Bakar - Mengintip
gerakan Quraisy
 Asma binti Abu Bakar - Penghantar
makanan SPM: (spmu2019)
 Amir bin Fuhairah - Membekal susu
Kambing
 Abu Bakar As siddiq -peneman
Nabi & membantu Rasulullah
berhijrah ke Madinah
 Sumbangan tokoh di atas :
Membantu Rasullullah
berhijrah ke Madinah
SPM: (spm2008) Gua Thur
Kepentingan Hijrah
1. Persaudaraan ummah diperkukuh
2. Menjalin hubungan persaudaraan
3. Mewujudkan perpaduan dalam
kalangan masyarakat.
4. Kerajaan yang adil
dibentuk
SPM: (spm2016)(spmu2016)
 Cara Nabi bertindak untuk
memastikan kepentingan hijrah jadi
kenyataan dengan menggubal
perlembagaan negara SPM: (spm2016)
Kesan Hijrah
 Wujud gelaran Muhajirin dan Ansar
 Mempersaudarakan orang Islam
Makkah (Muhajirin) dan orang Islam
Madinah ( Ansar )
 Mendamaikan Suku Aus dan Khazraj
 Wujud negara Islam / Piagam
Madinah
 Masjid dijadikan tempat beribadat,
belajar, bertemu dan berbincang
masalah SPM: (spm2005)
PERISTIWA HIJRAH
Menerima wahyu
Bersembunyi di Gua Thur
SPM: (spm2015)
Singgah di Quba’
Sampai di Madinah
 Sambutan Maal Hijrah
Kepentingan :
Memperingati perjuangan
umat Islam
SPM: (spmu2017) (spm2005)
Hot Tips 2020
T4B5 : PIAGAM MADINAH
 Perkara utama yang diutamakan Nabi
Muhammad SAW dalam mendirikan
negara Islam Madinah ialah dengan
menyusun perlembagaan
berpandukan wahyu Allah
SPM: (spm2014)
 Kedudukan orang Yahudi dalam
Piagam Madinah sebagai rakyat
Madinah :
a. Mendapat hak sama
b. Dijamin keselamatan
selagi mereka
mematuhi prinsip
piagam
c. Kebebasan beragama
d. Perlu mempertahankan Madinah
dari serangan luar
e. Diiktiraf sebagai penduduk Madinah
SPM: (spm2017)(spm2014)(spm2010)
 Kepentingan Piagam
Madinah : Memberi
panduan
pemerintahan
negara SPM: (spm2011)
T4B5 : PENYEBARAN ISLAM
Nabi Muhammad SAW
menyebarkan Islam dgn
 Mengutuskan surat
kepada kerajaan asing
SPM: (spm2018)
Peperangan dalam Islam
 Peperangan dibenarkan dengan
syarat: SPM: (spm2004)
a. Mempertahankan diri dan maruah
b. Menjaga harta benda
c. Membalas serangan musuh
bila dizalimi
d. Menjaga tempat ibadat
 Etika peperangan yg tidak
dibenarkan dalam Islam:
a. Membunuh orang lemah
b. Merosakkan tanaman
c. Membunuh binatang
d. Merobohkan tempat ibadat
Perang Khandak (627M)
 Faktor kemenangan :
Strategi perang yang
mantap
SPM: (spm2012)
 Strategi : Menggali Parit di sekeliling
Kota Madinah SPM: (spm2007)
 Islam menang-kerana tenteranya
sabar dan ketahanan diri yang tinggi
Perang Badar
 Syarat tawanan perang untuk lelaki
(ajar 10 orang kanak-kanak
Islam membaca dan
menulis sehingga pandai)
 Mengampunkan tawanan
perang
 Membebaskan tawanan wanita
Kesan : Islam diterima dengan
kerelaan hati SPM: (spm2010)
Cg Hanita/Cg Muru
T4B5 : PERJANJIAN HUDAIBIYAH
 Perjanjian antara orang Arab Quraisy
dengan Nabi Muhammad dan orang
Islam Madinah pada tahun 628 M,
kerana hasrat orang Islam untuk
mengerjakan Umrah.
 Orang Islam telah
disekat di Hudaibiyah.
Uthman bin Affan
dihantar untuk
menjelaskan tujuan
kedatangan
SPM: (spmu2017) Masjid Hudaibiyah dan
Faktor Uthman
tinggalannya masa kini
bin Affan dipilih: mempunyai sifat
diplomasi SPM: (spmu2018)(spm2019)
SYARAT PERJANJIAN HUDAIBIYAH:
 Genjatan senjata selama 10 tahun
 Kabilah Arab bebas memihak kepada
orang Islam Madinah atau
orang Quraisy Makkah
 Orang Islam Madinah
yg memihak ke Makkah
tanpa kebenaran penjaga
tidak perlu dipulangkan
 Orang Quraisy Makkah
yang memihak ke Madinah
tanpa kebenaran penjaga
perlu dipulangkan
 Umat Islam boleh mengerjakan
umrah pada tahun berikutnya (7H)
PEMBUKAAN SEMULA
KOTA MAKKAH
 Kesan perjanjian :
a. Perluasan penyebaran
Islam
b. Kota Makkah dikuasai Islam
SPM: (spm2014) (spm2013)
 Nabi menerima syarat perjanjian ,
walaupun pun tidak dipersetujui
sahabat kerana: memudahkan
penyebaran agama
Islam SPM: (spm2008)
Antara syarat : Org Islam yg memihak
ke Makkah tanpa kebenaran
penjaganya tidak perlu dipulangkan
 Nabi Muhammad SAW telah
membuka semula Kota Makkah pada
tahun 630 M (8H)
FAKTOR :
a. Pencabulan syarat
perjanjian Hudaibiyah
SPM: (spm2016)(spmu2016)(spm2012)
b. Membunuh beberapa orang Bani
Khuza‟ah yang berpihak kepada
Nabi SPM: (spm2011)
c. Strategi jangka panjang penyebaran
Islam
 Kesan / Kepentingan
a. Unsur jahiliah dihapuskan
SPM: (spmu2017)
b. Memperkukuhkan negara
SPM: (spmu2015) SPM: (spm2007)
c. Pembukaan semula Kota Makkah
SPM: (spm2009)
d. Kota Makkah dikuasai Islam
8
 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO
T4B6 : PEMBENTUKAN KERAJAAN
ISLAM DAN SUMBANGANNYA
T4B6 : KHALIFAH ISLAM
CARA PEMILIHAN KHALIFAH
Sistem pemerintah Islam
1) Musyawarah
2) Syura
3) Baiah
Kepentingan :
a. Melahirkan pemimpin berwibawa
b. Memperkuat ikatan rakyat dengan
pemimpin
c. Menjamin pemilihan pemimpin
berkelayakan SPM:(spmu2015)(spm2010)
 Perpecahan umat Islam
selepas kewatan Nabi
Muncul golongan murtad
(Golongan al-Riddah)
 a.Mengaku sebagai Nabi
b.Mengingkari pembayaran zakat
SPM: (spmu2019) (spmu2018)(spm2004)
KHALIFAH ABU BAKAR AS-SIDDIQ
 Pemerintah Islam pertama selepas
kewafatan Nabi
Tindakan beliau untuk kukuhkan
negara Islam Madinah :
a. Menghapuskan golongan murtad
b.Mewujudkan pentadbiran wilayah
SPM: (spmu2018)
 Kerajaan Rom (Byzantine) &
Kerajaan Parsi sering mengancam
kerajaan Islam Madinah
Tindakan Abu Bakar :
a. Mengambil tindakan ketenteraan
b. Menghantar ekspedisi perang
SPM: (spm2017)(spmu2014)
 Panglima angkatan
tentera :
a.Khalid bin Walid
b.Usamah bin Zaid
Sumbangan / bantuan mereka :
Mengatasi ancaman luar
SPM: (spmu2018)(spm2016) (spm2014)
 Pembaharuan Khalifah Abu Bakar
a) Memperkenalkan gaji untuk tentera
SPM: (spm2011)
 Sumbangan Khalifah Abu Bakar :
a. Memerangi golongan al-riddah
b. Menyelesaikan perpecahan umat
Islam SPM: (spm2014)
 Golongan Mawali adalah orang
bukan Arab yang memeluk Islam
Keistimewaan : Sama dengan orang
Arab namun dikehendaki bayar cukai
tambahan.
Menentang kerana : Cukai yang tinggi
SPM: (spm2019)(spm2009)
KHALIFAH UMAR AL-KHATAB
SUMBANGAN POLITIK :
 Mewujudkan jawatan Wali @
Gabenor untuk mempertingkatkan
sistem pentadbiran wilayah
SPM: (spm2010)
Hot Tips 2020
KHALIFAH UMAR AL-KHATAB
SUMBANGAN POLITIK :
 Jabatan kehakiman dipisahkan dari
jabatan lain untuk mengawal hakim
dari menyeleweng. Cara :
a.Memberi gaji bulanan yg lumayan
SPM: (spm2015) (spm2005)
SUMBANGAN EKONOMI :
 Meningkatkan produk pertanian
a.Membina Empangan Abu Musa di
Basyrah
b.Membina terusan Amirul
Mukminin di Mesir
c. Membina sistem
pengairan
SPM: (spm2019) (spm2017)
(spmu2016) (spm2006)
KHALIFAH UTHMAN BIN AFFAN
SUMBANGAN
 Berjaya meluaskan wilayah Islam
Cara : Armada laut diperkukuh
SPM: (spm2015)(spm2013)(spm2007)
 Melantik panglima
tentera sebagai Gabenor
 Menubuhkan angkatan
tentera laut SPM: (spm2009)
KHALIFAH ALI BIN ABI TALIB
 Perang Siffin
 Buat perjanjian dengan
golongan Zimmi -Golongan
bukan Islam yang memilih untuk
mengekalkan agama asal mereka tetapi
rela hidup dibawah pemerintahan Islam
T4B6 : KERAJAAN BANI UMAIYAH
Khulafa al-Rasyidin Kerajaan Bani
Umaiyah
Melalui musyawarah Secara Warisan
atau syura SPM (spm2017)
SUMBANGAN POLITIK
 Sistem khalifah
a. Sistem wazarah -Wazir
dilantikmengetuai
pentadbiran SPM: (spm2012)
b.Sistem Urusetia
c. Sistem Hijabah-
Tujuan:
Mengawal
keselamatan khalifah
Cara pelaksanaan :
Pemeriksaan utk menemui khalifah
SPM: (spmu2014) (spm2008)
Menubuhkan Diwanul Jundi
(Jabatan Ketenteraan)
 Bahagian dalam pentadbiran :
Cukai & Kehakiman SPM: (spm2016)
SUMBANGAN EKONOMI
 Baitulmal bagi mewujudkan sistem
kewangan
 Cordova sebagai pusat
kegiatan ekonomi dan
perdagangan antarabangsa
 Kerajaan Bani Umaiyah di
Andalusia berjaya memajukan sektor
pertanian melalui :
a. Pembinaan sistem saliran
b.Penghasilan benih berkualiti
SPM: (spm2005)
Cg Hanita/Cg Muru
SUMBANGAN SOSIAL
 Kota Baghdad dan Cordova
a. Pusat ilmu pengetahuan
b. Pusat pengajian tinggi
c. Pusat penterjemahan
SPM: (spmu2019) (spm2005)
 Ibn al-Nafis : (Dr Arab)
a) Buku al-Shamil fis Sina‟ah
al-Tabibiyah - Teknik pembedahan
dan rawatan selepas pembedahan
b) Membetulkan teori peredaran
darah SPM: (spmu2016)
T4B6: KERAJAAN BANI ABBASIYAH
 Lantikan Khalifah : Sistem
Warisan SPM: (spm2012)
 Zaman kegemilangan-
Semasa pemerintahan Khalifah
Harun al-Rasyid & al-Makmun kerana
pencapaian intelektual (spmu2018)
KERAJAAN TURKI UTHMANIYAH
 Tokoh pemerintah kerajaan
Orhan I / Murad I/ Mohmed II
Persamaan sumbangan tokoh itu :
Memperluas wilayah Islam (spm2018)
 Dasar politik : Diplomasi &
Toleransi kesan : Agama
Islam mudah diterima SPM: (spm2018)
 Dasar sosial
Kesan : Menarik minat orang
Kristian utk memeluk Islam
Sebab : Memberi penekanan
kepadakecemerlangan
individu SPM: (spmu2015)(spm2011)
 Sumbangan bidang pendidikan
a) Perkenalkan sistem madrasah
b) Membina kolej perubatan
SPM: (spmu2017)
 Sumbangan bidang kesenian :
Seni bina masih kekal hingga
hari ini SPM: (spm2009)
PERTEMBUNGAN TAMADUN DENGAN
TAMADUN LAIN DUNIA
 Golongan Mozarab : orang tempatan yg
beragama Kritian tp menggamalkan cara
hidup Islam
 Golongan Mudejar -Orang Islam
setempat tinggal dalam kawasan
pemerintahan Kristian
(Menerapkan cara hidup Islam)
SPM: (spm2008)
Kesimpulan : Kebudayaan Islam
mempengaruhi kehidupan
masyarakat SPM: (spm2007)
SUMBANGAN TOKOH
 Al-Khawarizmi : Matematik Alkhawarizmi
SPM: (spmu2017)
 Ibn Battuta : Hasil tulisannya jadi
rujukan sejarawan hinggakini
Kerana : Ketepatan fakta
Sumbangan : Mencatat fakta
pengembaraan dengan tepat
SPM: (spm2014) (spm2007)
PERTEMBUNGAN TAMADUN IbnBattutah
Hubungan diplomatik/Penaklukan/
Perdagangan kesan :
a. Peningkatan tamadun
b. Penyerapan budaya SPM: (spm2004)
9
 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO
T4B7 : ISLAM DI ASIA TENGGARA
TEORI KEDATANGAN ISLAM
Islam dari Semenanjung Tanah Arab
 Islam dari China
 Islam dari India
Pakar sejarah fokus
kepada wilayah
tersebut kerana :
a. Unsur budaya wilayah tersebut
mempengaruhi budaya
b.Hubungan wilayah
tersebut dengan
AT telah lama terjalin
SPM: (spmu2016)
 John Crawford (Arab)
 Snouck Hurgronje (India)
 Emanuel Gadinho Eredia (China)
Persamaan :
a) Membincangkan teori kedatangan
Islam SPM: (spm2015) (spm2005)
b) Melalui kegiatan perdagangan
SPM: (spm2010)(spm2009)
 Mereka berpendapat perdagangan
merupakan faktor penting
kedatangan Islam ke AT kerana :
Pelabuhan menjadi tumpuan
pedagang SPM: (spmu2019)
SEMENANJUNG TANAH ARAB
 Menurut catatan China,
Perkampungan Ta Shih telah wujud
di Sumatera Utara pada 650M
membuktikan: Peranan pedagang
sebarkan Islam SPM: (spm2010)
CHINA
 Emanuel Gadinho Eredia - Alasan :
a) Khan Fo / Canton - Pusat
perniagaan bagi peniaga Arab.
 S.Q.Fatimi - Bukti :
a. Persamaan unsur senibina
masjid dengan China
SPM: (spmu2018)
INDIA
 Snouck Hurgronje
( Sejarawan Belanda)
 Ajaran Islam disebarkan
secara aman dan tertib di AT kerana
mereka sedia menerima perubahan
SPM: (spm2011)
T4B7 : PENYEBARAN ISLAM DI ASIA
TENGGARA
Perdagangan
 Peranan pedagang Islam dalam
penyebaran Islam ;
a. Mengamalkan sikap jujur
b. Membuka perkampungan
SPM: (spm2013)(spm2012)
 Pedagang Islam di lantik sebagai
shahbandar kerana : Bersifat jujur
SPM: (spm2017) (spm2008)
Peranan syahbandar :
a. Menentukan kemajuan perdagangan
b. Berurusan dengan pedagang
c. Melicinkan urusan perdagangan
SPM: (spm2019)(spm2007)
Hot Tips 2020
(spm2007)
Pengislaman Raja dan Golongan
Bangsawan
Negeri Cara pengislaman pemerintah
Pattani Raja Phaya Tu Nakpa
diislamkan oleh Syeikh Said
Pasai Raja Malik al-Salih diislamkan
oleh Syeikh Ismail
 Ulama mengislamkan pemerintah
kerana
a.Menarik perhatian rakyat
b.Mengetahui kesetiaan
rakyat kepada pemerintah
c. Mempengaruhi rakyat jelata
SPM: (spm2017)(spmu2014) (spm2012)
 Kerajaan Islam : Pasai & Pattani
terbentuk kerana pengislaman
pemerintah SPM: (spmu2019) (spm2006)
Kelahiran Kerajaan Islam
 Melaka : Tun Perak sebarkan Islam
dengan cara : Menjalankan
perluasan kuasa (spm2016) (spm2009)
 Usaha Sultan Melaka utk sebarkan
Islam ke Aru, Siak & Rokan
Cara : Menghantar ulama
mengajar agama SPM: (spm2011)
 Brunei : Pengislaman Wilayah
disekitarnya seperti Kepulauan
Sulu & Mindanao cara :
Perdagangan diperluas (spm2014)
 Acheh :Sumbangan ulama di Acheh
iaitu Hamzah Fansuri & Nurudin al-
Raniri adalah menghasilkan kitab-
kitab agama SPM: (spm2019)
Peranan Pusat Penyebaran Islam
 Hasil karya sastera di AT:
a. Hikayat Merong Mahawangsa
b. Hikayat Acheh
c. Hikayat Raja-Raja Pasai
d. Sejarah Kepulauan Sulu
Persamaan: Cara penyebaran Islam
SPM: (spmu2015)
Samudera-Pasai :
 Pusat penterjemahan (Arab-Melayu)
Sultan Mansur Syah menghantar
Kitab al-Dur al-Manzum ke
Sumatera-Pasai utk diterjemahkan
ulama‟ Pasai
SPM: (spmu2016) (spm2007)
Melaka :
 Hikayat Amir Hamzah-Karya
Sastera yang dibacakan kepada
tentera Melaka ketika serangan
Portugis SPM: (spmu2016)
 Hikayat Muhammad Ali Hanafiah,
Pengaruh karya :
a.Meningkatkan semangat
perjuangan SPM: (spm2012)
Peranan Mubaligh
 Peranan golongan ulama ialah
menasihati sultan SPM: (spmu2017)
 Strategi dakwah yang
digunakanmubaligh untuk
memudahkan penyebaran
agama Islam : Mendirikan
institusi pendidikan
SPM: (spmu2018)(spm2011)
Cg Hanita/Cg Muru
T5B7 : PENGARUH ISLAM DI ASIA
TENGGARA
Pemerintahan & pentadbiran
Sebelum Islam : Beraja
Selepas Islam : Kesultanan (spm2015)
 Perubahan sistem dan pentadbiran
setelah Islam : Bukti
a) Institusi kesultanan diperkenalkan
b) Undang-undang syariah
dilaksanakan SPM: (spm2013)
 Pengaruh terhadap kerajaan Islam
di AT dengan Abbasiyah & Turki
Uthmaniah : ialah amalan Institusi
kesultanan SPM: (spm2013)
 Nasab keturunan sultan yang
memerintah AT sering dikaitkan
dengan Iskandar Zulkarnain
untuk meningkatkan
kewibawaan pemerintah
SPM: (spm2016)
Melayu dari titisan
 Pemerintah Iskandar Zulkarnain
kerajaan AT ?
a) Sultan Malik al-Zahir (Samudera-
Pasai)
b) Sultan Ali Mughayat Syah (Acheh)
Sumbangan kedua2 tokoh :
Menerapkan unsur Islam (spm2016)
 Selepas kedatangan Islam sistem
politik di AT mengalami perubahan
a) Institusi kesultanan diperkenalkan
b) Islam dijadikan asas perundangan
Abdul Rauf Singkel & karyanya
SPM: (spm2012)
ACHEH
 Kanun Mahkota Alam di
Acheh mempunyai
perlembagaan Islam
Kandungan : Tanggungjawab
pemerintah SPM: (spm2018)
 Abdul Rauf Singkel &
Syeikh Nurudin al-Rairi
menulis Kitab agama Islam
di Acheh: Perkara yang
dibincangkan dalam
penulisan mereka ialah :
Kewajipan melakukan
jihad SPM: (spm2018)
Syeikh Nurudin alRaniri
(spm2019) antara ulama yg terawal
mengarang karya
MELAKA
 Dewa raja – Zillullah fil-alam
Perubahan konsep dalam sistem
pemerintahan Kesultanan Melayu
Melaka. Perubahan berlaku kerana :
pengislaman pemerintah (spm2013)
 Undang-undang Islam sukar
dilaksanakan sepenuhnya oleh
pemerintah di AT kerana :
masih terikat dengan undang-undang
adat SPM: (spm2006)
Cara hidup
 Sistem sosial masyarakat Melayu
berubah selepas kedatangan Islam.
Perubahan : Menekankan
a) Persamaan taraf
b) Persaudaraan
ummah SPM: (spm2018)
(spm2008)
10
 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO
T4B7 : Cara hidup
 Profesor Syed Muhammad Naquib
al-attas berpendapat perubahan
masyarakat AT selepas kedatangan
Islam ialah :
a) Melaksanakan hukum
syarak
b) Mementingkan
pendidikan SPM:(spmu2019)
 Pendidikan formal berubah
di AT selepas kedatangan
Islam kerana ia melibatkan
semua lapisan masyarakat
SPM: (spm2019)
Zaman sebelum Zaman Islam
Islam
Masyarakat Masyarakat
mempunyai dianggap sama
kelas taraf
Undang- Campuran hukum
undang manu adat dan syarak
Rajah : kehidupan masyarakat di AT
SPM: (spmu2017)
T4B7: Ekonomi
Sultan Iskandar Musa Mahkota Alam
menubuhkan baitumal
di Acheh.Fungsi :Menjaga
perbendaharaan negara
SPM: (spmu2014)
T4B8 : PEMBAHARUAN DAN
PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA
SEBELUM KEDATANGAN BARAT
T4B8 :PENGARUH ISLAM
TERHADAP POLITIK
(PENTADBIRAN)
 Beraja
Istilah : Sultan
Gelar :Zilullah fil-alam
@ Zullullah fil-ardh
Maksud : bayangan
Allah
dimuka bumi
Kesan Penggunaan:
 Pengiktirafan kewibawaan
pemerintah
SPM: (spmu2015)(spm2014)
 Faktor yang membolehkan Melaka
meluaskan jajahan takluknya
adalah kerana:
 Pengaruh agama Islam
SPM: (spm2014)
 Kepentingan konsep Daulat :
a. Memperkukuhkan kedudukan raja
b. Mengikat raja dengan
rakyat SPM: (spm2019)
Konsep daulat merupakan
pengikat yang kuat antara
rakyat biasa dgnpemerintah
Cara diperkukuh :Mantapkan adat
istiadat SPM: (spm2017)
 Faktor perkembangan Melaka
kerana pentadbirannya yang cekap
SPM: (spmu2014)
Hot Tips 2020
 Ulama yang memberikan T4B8 : PENGARUH ISLAM
sumbangan penting dlm TERHADAP SOSIOBUDAYA
pemerintahan KMM (PENDIDIKAN)
a. Makhdum Sayid Abdul Aziz
b. Maulana Abu Bakar PENDIDIKAN TIDAK FORMAL
c. Maulana Sadar Jahan  Faktor perkembangan ilmu
d. Maulana Jalaludin pengetahuan di KMM ialah
e. Qadi Yusuf kedatangan ulama dr luar (spmu2016)
Sumbangan :  Selepas kdtgan Islam berlaku
- Mengukuhkan sistem pemerintahan perubahan pendidikan masyarakat
- Menjadi penasihat raja Melayu yang melibatkan semua
SPM: (spm2017)(spmu2015)(spm2008) lapisan masyarakat SPM: (spmu2018)
 Matlamat pendidikan tidak formal
 Kelantan :Tuk Pulau Condong & melalui pantun dan cerita lisan untuk
Terengganu : Tuk Pulau Manis membentuk masyarakat berakhlak
Tokoh Ulama Negeri mulia SPM: (spm2018)
Tuk Pulai Condong Kelantan  Pendidikan tidak formal masy.
Tuk Ku Pulau Manis Terengganu Melayu tradisional melalui kaedah :
a.Penceritaan lisan & pantun
Peranan tokoh ulama di atas :
Menasihati sultan SPM: (spm2011) b.Bercerita-teladan & pengajaran
c.Pembelajaran tentang pantang
larang SPM: (spm2008)
T4B8 : PENGARUH ISLAM
TERHADAP POLITIK PENDIDIKAN FORMAL
(PERUNDANGAN) PONDOK
 Negeri Sembilan amalkan adat a. Pondok Pulau Condong (Kelantan)
pepatih. Antara ciri didirikan oleh Tok Pulai Condong
Matrilineal adat tersebut b. Pondok Pulau Manis (Terengganu)
ialah anak perempuan didirikan oleh Tok Ku Pulau Manis
akan mewarisi harta Sumbangan :
SPM: (spm2016)(spm2006) Memperkukuhkan sistem pendidikan
pondok SPM: (spm2015)
KELANTAN / TERENGGANU
UNDANG-UNDANG
 Waktu pembelajaran
KERAJAAN MELAYU yang tidak terbatas
Kelantan :Tuk Pulau
Undang-Undang Condong
kerajaan &
Melayu
SPM: (spm2011)
Terengganu : Tuk PulauPahang
Undang-undang Manis
MADRASAH
Undang-undang Kedah  Berdasarkan sukatan pelajaran
TokohUndang-undang
Ulama Negeri
Perak  Dilaksanakankan secara kelas
Tuk Hukum
Pulai KanunKelantan
Melaka  Pengajaran ikut tahap
Condong / Kesan pelaksanaan
Kepentingan  Pendidikan diawasi :
Tuk Ku Pulau di atas
undang-undang Terengganu
: Mudir (guru besar)
Manis
1) Meningkatkan kecekapan SPM: (spmu2018)(spmu2014)
Peranan tokoh ulama di atas :
pentadbiran (spm2010)
Menasihati
2) sultan
Melicinkan sistem(spm2011)
pentadbiran
3) Menentukan corak PENGARUH ISLAM TERHADAP
pemerintahan kerajaan SOSIOBUDAYA (KESENIAN)
SPM: (spmu2017) (spm2010)
 Motif seni ukiran orang Melaka
(spm2009) Selepas kedatangan Islam
UNDANG-UNDANG KESULTANAN a.Tumbuh- tumbuhan
MELAYU MELAKA (KMM) b. Geometri
KANDUNGAN HUKUM KANUN c. Bunga-bungaan
MELAKA (HKM) – (44 fasal) Sebelum
a. Bidang tugas pemerintah a. Burung&ayam
b. Kesalahan jenayah SPM: (spmu2019)
c. Pantang larang (spm2015)(spm2007) Ukiran kayu Kelantan
d. Hukuman terhadap
kesalahan jenayah PENGARUH ISLAM TERHADAP
e. Undang-undang SOSIOBUDAYA (GAYA HIDUP)
keluarga SPM: (spmu2017)  Pengaruh Bani Umaiyah dalam
 Persamaan HKM dengan UULM Kesultanan Melayu dapat dilihat
a. Menghuraikan tanggungjawab dan melalui : amalan protokol
hukuman SPM: (spm2004)
b. Penetapan Manuskrip HKM
tanggungjawab dan PENGARUH ISLAM TERHADAP
hukuman SOSIOBUDAYA (EKONOMI)
SPM: (spmu2015)(spm2006)  Baitulmal diperkenalkan oleh KMM
 Kepentingan UUM & UULM untuk menguruskan harta kerajaan
a. Menentukan struktur kerajaan SPM : (spm2009)
b. Memajukan kegiatan perdagangan  Laksamana : Menjaga keselamatan
SPM: (spm2013) kawasan perairan . SPM:(spm2014)
Cg Hanita/Cg Muru 11
 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO
T4B9 : PERKEMBANGAN DI EROPAH
T4B9 : ZAMAN GELAP
 Zaman Gelap bermula slps
kejatuhan tamadun Rom
Ciri-Ciri Zaman Gelap
 Kemerosotan pengetahuan
 Kemerosotan perdagangan
 Kerajaan pusat lemah
Masy zaman
 Ilmu pengetahuan terhad gelap
berperang
 Kemerosotan kehidupan
perbandaran SPM: (spm2016)(spm2007)
Keadaan Politik
 Muncul baron
Peranan : Melindungi para petani
SPM: (spm2017)
Hierarki
 Petani mencari feudal masy
perlindungan & Eropah
membayar cukai tanah.
 Wujud sistem feudal
 Persamaan sistem feudal Eropah
dan Melayu tradisional ialah
a. Raja pemiliki tanah secara mutlak
SPM: (spm2011)
Keadaan ekonomi:
 Perdagangan tak berkembang
 Perniagaan- sistem tukar barang
 Mata wang terhad
Keadaan Sosial:
 Gereja katolik menjadi institusi
yang berkuasa kerana :memiliki
banyak tanah SPM: (spm2014)
 Pada zaman pertengahan Eropah,
gereja dianggap mengongkong
kehidupan masyarakat
kerana : Mementingkan
keperluan akhirat
SPM: (spm2017)
 Aspek yang ditekankan
oleh gereja katolik :
- Pembelajaran ilmu
akhirat SPM: (spm2008) Gereja mengongkong masy.
Zaman Peralihan
(Zaman Kemuncak Pertengahan):
 Artisan, Pedagang, Ahli Perbankan
muncul pada zaman kemuncak
pertengahan kerana pembukaan
bandar-bandar besar SPM: (spm2012)
T4B9 : ZAMAN RENAISSANCE
 Penghargaan terhadap seni oleh
cendikiawan Yunani & Rom
SPM: (spmu2016) Kesenian dihargai pd
 Faktor : Zaman Renaissance
a. Faktor muncul bandar
Venice, Milan dan Florence
kerana : kemajuan
perdagangan SPM: (spm2010)
b. Muncul patron (pedagang kaya)
Peranan : Menaungi
Golongan pelukis
SPM: (spmu2015)
Hot Tips 2020
T4B9 : ZAMAN REFORMATION
 Maksud / konsep:
a. Perkataan reform- pembaharuan
b.Berkaitan agama Kristian
SPM: (spm2011)
 Faktor / sebab-sebab:
a.Pemimpin gereja dikritik
oleh masyarakat kerana :
- Kepincangan amalan
- Kepincangan amalan
penguasa gereja
- Penyelewengan pemimpin
gereja SPM: (spm2016) (spm2004)
suka
(spm2019)
b. Martin Luther menentang
penjualan Surat pengampunan
(indulgences) kerana :
a. Menggugat kesucian
ajaran agama Penjualan
sijil
b. Ajaran agama indulgences
diseleweng
(spmu2016) (spm2015)(spm2005)
c. Kemunculan golongan
yg mengendalikan Counter
Reformation pada abad 16
Peranan golongan tersebut :
Mempertahankan gereja
Katolik SPM: (spm2008) Counter Reformation
T4B9 : PENJELAJAHAN
& PENEROKAAN
 Penjelajahan orang
Eropah ke Asia pada
abad ke 16 (1500-an) :
Tujuan : Mengaut
keuntungan SPM: (spm2013)
FAKTOR PENEROKAAN KE
KAWASAN TIMUR
 Pemerintah yang terlibat
ialah :
-Putera Henry,(Portugal) Putera Henry
-Ratu Isabella (Sepanyol)
-Ferdinand Aragon (Sepanyol)
Sumbangan :
a. Menggalakkan
Ratu Isabella
penerokaan ke Ferdinand Aragon
kawasan baharu
b. Penerokaan kawasan
timur SPM: (spmu2019)
(spm2012)(spm2006)
 Perjanjian Tordesillas
1494 ditandatangani oleh
Sepanyol dan Portugal, kesan :
Pembahagian kawasan penjelajahan /
pengaruh SPM: (spm2009)(spm2007)
Portugal & Sepanyol bersaing
untuk mendapatkan tanah jajahan.
Persaingan diselesaikan
dengan cara :
a. Penetapan sempadan
pengaruh SPM: (spmu2019)
b. Kawasan ke Timur :
Portugal
c. Kawasan ke Barat: Sepanyol
 Penaklukan Sepanyol ke Mexico
& Peru, telah mempengaruhi gaya
hidup orang Eropah (menerima
agama Kristian) Kesan : Tamadun
tempatan tergugat. SPM: (spm2009)
Cg Hanita/Cg Muru
T4B9 : REVOLUSI PERTANIAN
 Akta pemagaran tanah
Tujuan :
a. Memajukan kegiatan
pertanian
b. Menjamin hak pemilik
tanah SPM: (spmu2018)
 Kesan:
a. Wujud ladang
b. Rakyat hilang punca rezeki
c. Menjadi buruh ladang
d. Berhijrah ke bandar
 Kaedah dan ciptaan
Martin Luther
baru dalam pertanian
Penanaman secara
bergilir(Lord Townshend) Lord Townshend
Kelebihan sistem ini :
a.Kesuburan tanah dikekalkan
b.Tanah digunakan sepanjang
tahun SPM: (spm2013)
 Sumbangan Revolusi Pertanian
kepada Revolusi Perindustrian di
Britain pada abad ke-18 ialah :
a. Membekalkan modal
b Menyediakan sumber modal
c. Menyediakan bahan makanan
SPM: (spmu2017) (spm2004)
T4B9 : REVOLUSI PERINDUSTRIAN
FAKTOR / SEBAB
 Rekaan bidang
sains dan teknologi
a. Water Frame
b. John Hargreaveas - Spinning
Jenny .Kepentingan :
Mesin pemintal benang
SPM: (spm2010)
 Penggunaan teknologi
a.Enjin berkuasa wap
-ganti tenaga manusia
/air / binatang
contoh: Thomas
Newcomen, James Watt -
Perlombongan arang Batu
 Hasil keluaran kilang meningkat
Kesan / Tindakan : Mencari pasaran
SPM: (spm2007)
Perubahan sumber tenaga
SPM: (spm2014)
Tenaga Wap
Tenaga manusia
Tenaga binatang
Tenaga air
Penciptaan mesin di Eropah
Tahun 1770
Tokoh John Hargreaves
Mesin yang Spinning Jenny
dicipta
Mesin memintal benang SPM: (spm2010)
Spining Jenny Enjin berkuasa Wap
12
 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO
T4B9 : REVOLUSI PERINDUSTRIAN
DAN REVOLUSI PERTANIAN
 Revolusi Perindustrian:
-Kedudukan tuan tanah diganti
pengusaha dan pemilik kilang
kerana : Perkembangan sektor
perindustrian SPM: (spmu2017)
 Revolusi perindustrian
a.Pengeluaran berlebihan.Cara Britain
atasi masalah tersebut :
Produk diperdagangkan
di peringkat antarabangsa
SPM: (spm2004)
 Pekerja mahir telah memprotes
dan memusnahkan mesin pemidang
KESAN
Pergerakan Luddite
Mengapa :
a. Penggunaan
mesin meluas
b. Menentang
penggunaan mesin
(spmu2018)(spmu2014)
Akta yang digubal di Britain :
1) Akta Anti Penggabungan
Larang pekerja bergabung bg
mendapat gaji /layanan
lebih baik. Kesan :
a. Gaji pekerja tidak
meningkat
b.Kenaikan gaji disekat
SPM: (spm2015)(spm2005)
2) Akta Kilang (1833)
Melarang kanak-kanak
bawah umur 9 tahun
bekerja SPM: (spm2005)
3) Akta Lombong (1842)
Kanak-kanak perempuan dan wanita
dilarang bekerja di lombong arang
batu
 Akta digubal untuk : Melindungi
nasib pekerja SPM: (spm2018)
T4B9 : IMPERIALISME BARAT DI AT
Maksud imperialisme:
 Penguasaan negara kuat terhadap
negara lain / lemah
 China & India jadi sasaran kerana
pasaran keluaran Kilang (spmu2014)
 Negara timur jadi
sasaran kerana
mempunyai
kekayaan sumber
alam.SPM: (spm2005)
 Orang Eropah aktif
menjelajah ke Timur
pada abad ke 16 kerana
 Desakan ekonomi
SPM: (spm2019)
Slogan:
a) Inggeris – „The white man‟s
burden‟ @“ Beban Orang Putih “
b) Jerman – „tugas menyebarkan
budaya‟ @ Mission civilisatrice
 Slogan digunakan oleh kuasa
Barat untuk : Menghalalkan
tindakan menceroboh
negara lain.SPM: (spmu2015)
Hot Tips 2020
 Perancis – „Mission civilisatrice‟
Tugas menyebarkan
tamadun (spm2017)
Kesan imperialisme:
 Struktur kegiatan
ekonomi di Tanah
Melayu diubah oleh
British kerana
memenuhi keperluan
industri Britain SPM: (spm2004)
 Revolusi perindustrian
menyebabkan Britain dan kuasa
Eropah bertindak menguasai negara
lain kerana : Meneroka pasaran baru
SPM: (spm2018)
T4B10 : DASAR BRITISH DAN
KESANNYA TERHADAP EKONOMI
NEGARA
T4B10 : EKONOMI TRADISIONAL
 Sebelum kedatangan British
masyarakat Melayu tradisioanal
menjalankan kegiatan ekonomi sara
diri kerana :
a) Modal kecil/Peralatan mudah
b) Usahakan sama keluarga
c) Teknologi rendah
d) Jumlah buruh terhad
SPM: (spmu2019)(spm2010)
Mengapa keadaan tersebut berlaku ?
a.Diabaikan oleh pihak penjajah
b.Kurang pendedahan
terhadap dunia moden
SPM: (spm2019)
T4B10 : EKONOMI DAGANGAN
SISTEM PERTANIAN KOMERSIAL
 Ramai pemodal Eropah dan China
menguasai pertanian komersial pada
zaman penjajah
kerana :
a. Mendapat konsesi tanah
yg luas daripada kerajaan
b. Tempoh pajakan lama
SPM: (spm2015) SPM: (spm2004)
 British melaksanakan
a. Perlombongan bijih timah
b. Perladangan
Implikasi terhadap ekonomi Tanah
Melayu ialah
a.Kewujudan sistem dwi ekonomi
b.Kehadiran buruh Cina (spm 2007)
1. Perusahan Getah
 Perluasan kawasan
penanaman getah
di negeri Perak pada
awal abad ke 20 kerana :
Permintaan sektor
perindustrian
meningkat SPM: (spm2018)
 Peningkatan eksport
getah di TM kerana
permintaan dunia
bertambah (spmu2016)
Cg Hanita/Cg Muru
 Sumbangan Henry Gurney
terhadap perusahaan getah
ialah mengagihkan benih
secara percuma SPM: (spm2012)
 Syarikat perwakilan (Sime Darby,
Guthrie, Harrison and Crosfiel)
Syarikat tersebut melabur dalam
perusahaan : Perladangan
SPM: (spmu2017)
 Zaman kemelesatan
ekonomi Dunia
(1930- 1932)
Kesan : Nilai eksport getah di T.M
merosot kerana : Pergantungan
kepada pasaran dunia
SPM: (spm2009)(spm2007)
 Kejatuhan harga getah, British
perkenalkan Rancangan
Sekatan Stevenson (1922)
Tujuan
a. Stabilkan
harga getah
SPM: (spm2015)
 Ranc. Sekatan Stevenson dapat
mengatasi kejatuhan harga getah
Langkah / Tindakan :
Pengeluaran getah
dihadkan SPM: (spmu2017)
2. Industri Perlombongan
 Abad ke-20 perlombongan bijih
dikuasai pengusaha Eropah kerana
a. Modal besar
b.Teknologi kapal korek /
teknologi moden
SPM: (spm2013)
 Pengajaran kpd org Melayu untuk
kuasai perlombongan bijih timah
dari pelombong
Eropah : Iktibar
a. Mengumpul modal
b. Menguasai
teknologi (spm2006)
 Abad 20 –Kapal korek digunakan
dalam perlombongan di TM
Kesan penggunaan :
Pemodal/ Syarikat Eropah
menjadi pengeluar utama
SPM: (spmu2018)(spm2004)
 Pengeluaran bijih timah oleh
pemodal Eropah meningkat selepas
1926 kerana :
Penggunaan teknologi
moden SPM: (spmu2014)
 Abad 20 pengeluaran
pelombong Cina
merosot kerana
Kapal korek diperkenalkan
SPM: (spm2013)(spm2006)
 Perkembangan teknologi
perlombongan bijih timah
di Tanah Melayu : Kesan
Sumber asli negara dibolot syarikat
asing SPM: (spm2018)
13
 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO

3) Penggunaan Tenaga Buruh Luar T4B10 : DASAR BRITISH TERHADAP T4B10 : KESAN-KESAN DASAR
 Cara kemasukan buruh PERTANIAN EKONOMI
Dari China
a. Sistem tiket kredit 1. Undang-undang Berhubung 1.Pembentukan masyarakat
b. Sistem pengambilan Tanah berbilang kaum
kakitangan  Undang-undang berhubung Tanah
c. Sistem pengambilan rumah kongsi Sebelum kedatangan British, Jadual berikut berkaitan
penduduk tempatan perlu dapatkan dengan kemasukan kaum
Dari India kebenaran pembesar untuk
a. Sistem buruh bebas imigran ke Tanah Melayu.
usahakan tanah SPM: (spm2008) Abad Isu
atau merdeka
b. Sistem kontrak  Perkenalkan undang-undang tanah Awal Pertambahan kemasukan
c. Sistem kangani -Peraturan Tanah Perak 1879 abad ke imigran dari China dan
Sistem ini dimansuhkan kerana : -Kanun Tanah Selangor 1891 20 India ke negeri-negeri
Penindasan terhadap buruh -Peraturan Tanah Sungai Ujong 1887 Melayu Bersekutu
berleluasa SPM: (spm2017) Kesan pengenalan undang-undang Apakah kesan pertambahan tersebut ?
 Imigran India pilih cara tersebut tersebut a. Kewujudan masyarakat majmuk
Kerana : Tambang pengangkutan di a. Pengenalan sistem cukai SPM: (spm2010)
bayar oleh majikan SPM: (spmu2014) mengikut jenis tanah ikut Kesan lain pertambahan kemasukan
b. Pembukaan kawasan baru imigran
 British bawa masuk dengan keizinan residen b. Perkembangan
buruh dari SPM: (spm2005) perlombongan bijih timah
China dan India untuk c. Pengasingan sosio
memaksimumkan Akta yang diperkenal British ; dan budaya
keuntungan SPM: (spm2016) Tanah Melayu d. Perbezaan
 1913 – AKTA TANAH pendidikan&pekerjaan
4) Institusi Kewangan Insurans SIMPANAN MELAYU SPM: (spm2005)(spm2004)
Mata wang di Tanah Melayu sebelum Tujuan / Manfaat kepada
kedatangan penjajah orang Melayu :
2.Sistem Pendidikan Vernakular
a. Elak tanah milik Melayu
Negeri Mata wang berpindah kepada orang asing Enakmen Pendaftaran Sekolah 1920
Kelantan Dinar emas b. Mengekalkan hak milik Tahun Enakmen
Terengganu Kupang emas SPM: (spm2009) 1920 Enakmen Pendaftaran
Pahang Jongkong tampang Sekolah
Kesan penggunaan :  Kesan akta Tanah Tujuan:
Kelicinan urusan Simpanan Melayu a. Menghapuskan pengaruh
perdagangan kepada orang Melayu : pengganas komunis
SPM: (spmu2019) a. Kekal dgn pertanian tradisional b. Membasmi / Membenteras
 Penggunan matawang b. Pengekalan pemilikan tanah / Menyekat pengaruh komunis
diatas semakin pupus c. Pengekalan aktiviti c. Mengawal aktiviti
menjelang abad ke 19 pertanian tradisional sekolah Cina
kerana pengenalan SPM: (spm2012)(spm2006) SPM: (spmu2017)
wang kertas SPM: (spm2014) Sarawak (spmu2016)
 1931 – LAND ORDER (spm2014)(spm2006)
Tahun Peristiwa Tujuan - lindung hak milik tanah Kekejaman komunis di TM
1897 British menubuhkan peribumi daripada diceroboh
Lembaga Pesuruhjaya  Sebelum merdeka,
Wang dibawah Ordinan XIII  1933 – LAND SETTLEMENT ORDER Sistem pendidikan tidak dapat
Kesan peristiwa di atas : Tujuan dikuatkuasakan : wujudkan perpaduan kerana :
Mata wang tradisional terhapus a. Melindungi tanah a. Sukatan pelajaran berbeza
SPM: (spm2011) peribumi SPM: (spm2008) b. Perkembangan sekolah vernakular
Bank Pemodal Tempatan Langkah / Tindakan / Cara SPM: (spmu2015)(spm20069)
a. Kwong Yik Bank a. Pemindahan hak milik
b. Ban Hin Lee Bank secara warisan Sistem pendidikan
c. Bank of Malaya SPM: (spmu2014) Sekolah Vernakular Melayu
SPM: (spm2011)  Land Order 1931 & Land Settlement Sekolah Vernakular Cina
 Abad 19 peniaga tempatan Kwong Yik Bank Order 1933 diperkenalkan di Sarawak Sekolah Vernakular Tamil
terpaksa mendapatkan untuk : Implikasi kesan :
khidmat komprador (orang tengah) Melindungi hak a.Pengasingan kaum SPM: (spm2005)
untuk memohon pinjaman bank milik pemimpin  Sekolah vernakular
SPM: (spmu2018) tempatan SPM: (spm2019) -Pendidikan terhad di peringkat
Perkhidmatan Insurans rendah SPM: (spm2010)
 Insurans yang penting masa itu Gambar bawah :Sistem Pendidikan
(maritim @ kelautan, kebakaran, Vernakular di Tanah Melayu
harta, perniagaan dan
kemalangan nyawa )
 Pada tahun 1917 –
undang-undang syarikat
insurans telah asingkan
insurans nyawa dengan insurans
kebakaran SPM: (spm2006) Sekolah Melayu Sekolah Inggeris Sekolah Vernakular India Sekolah Vernakular Cina

Hot Tips 2020 Cg Hanita/Cg Muru 14


T5B1 : KEMUNCULAN &
PERKEMBANGAN NASIONALISME DI
ASIA TENGGARA
T5B1 : IMPERIALISME BARAT DI
ASIA TENGGARA
FAKTOR-FAKTOR
IMPERIALISME BARAT
 Keistimewaan Asia Tenggara :
Banyak bahan mentah SPM: (spm2015)
 Revolusi perindustrian :
a.Tumpuan China & India
kerana pasaran luas
b.Keluaran kilang meningkat .
Tindakan / Langkah : mencari
pasaran SPM: (spm2012)(spm2007)
 Sistem perhubungan
pengangkutan
a.Kapal berkuasa wap &
terusan Suez
Kesan :Perluasan Imperialisme Barat
b.Telegraf - Mempercepatkan arahan
SPM: (spm2018) (spmu2018)
 Persaingan kuasa Barat
 Slogan:Dasar imperialisme
a.British & Belanda
- Beban Orang Putih
b.Perancis-Tugas Menyebarkan
Tamadun SPM: (spm2005)(spm2004)
T5B1 : PERUBAHAN SISTEM POLITIK
Ciri-ciri:
a.Penubuhan kerajaan pusat
b.Gabenor Jeneral
c.Pentadbiran melalui
biro (Jabatan)
d.Jabatan kerajaan
diketua pegawai Barat
e.Undang-undang Barat digunakan
secara meluas
SPM: (spmu2014)(spm2013)(spm2004)
SISTEM POLITIK BARAT
(Birokrasi Barat )
Birokrasi Barat di Filipina (Sepanyol)
 Sebelum : Daerah kecil (barangay)
 Selepas : Pentadbiran berpusat
Peringkat Tempatan
a. Sistem Encomienda
Penduduk benci / tidak berpuas
hati kerana cukai yang
tinggi & membebankan
SPM: (spm2016)(spm2014)
b. Ecomiendero : Tugas :
- Mengutip cukai
- Memelihara keamanan
- Mengkristiankan penduduk Siatem
SPM: (spmu2014)(spm2005)
Birokrasi Barat Indonesia (Belanda)
 Sebelum : Kerajaan berasingan
 Selepas :
a. Pentadbiran Pusat :
Gabenor Jeneral (GJ)
b. Pentadbiran Tempatan
c. Jabatan Kerajaan
d. Dewan Tempatan Sistem tanaman paksa di
e. Volksraad
Hot Tips 2020
HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO
Birokrasi Barat di Burma (British)
 Sebelum: Beraja
 Selepas :
a. Pesuruhjaya Tinggi British (PTJ)
b. 1887: Akta Kampung Ulu Burma
c. 1889 : Akta Perkampungan Burma
Kesan / Implikasi :
- Pengaruh golongan
agama merosot
- Sistem pentadbiran
tradisional terhapus
(spm2018)(spmu2015)(spm2010)(spm2006)
Undang-undang Barat (UUB)
Kesan : Pengaruh golongan
agama merosot
Birokrasi Brt di IndoChina (Perancis)
 Sebelum : Kerajaan
berkuasa mutlak
a. Diketuai pembesar
b. Pembesar Mandarin
di Vietnam
dipilih melalui sistem peperiksaan
SPM: (spmu2019)(spm2015)(spm2006)
b. Persamaan dengan sistem
pentadbiran Tanah Besar
China iaitu pencapaian dlm
peperiksaan SPM: (spm2005)
 Selepas :
a. Diketuai Gabenor Jeneral
b. Wilayah Kemboja/Laos/
Vietnam disatukan oleh Perancis
dalam Persekutuan IndoChina
(Union IndoChinoise)
Tujuan Perancis ialah:
Memperkukuhkan penguasaan
politik SPM: (spmu2015)
Birokrasi Barat di T.Melayu (British)
 Sebelum : Kesultanan
Melayu Melaka (KMM)
 Selepas :
a. Jawatan yg diwujudkan
oleh British di Tanah
Melayu ialah - Residen
&Penasihat British
Tujuan :
- Menguasai sumber ekonomi
- Menasihati Sultan dlm pentadbiran
SPM: (spm2018)(spm2013)
Sistem birokrasi Barat ditentang kerana:
Pemimpin kehilangan kuasa
SPM: (spm2014)(spm2012)
Birokrasi Barat di Thailand
 Raja Mongkut & Raja
Chulalongkorn perkenalkan sistem
birokrasi Barat :Tujuan / Implikasi
Pengekalan kemerdekaan negara
SPM: (spmu2017)(spm2006)
 Faktor membolehkan Thailand
Polo mengekalkan kemerdekaan ialah
di Filipina
pemodenan pentadbiran
SPM: (spmu2016)
 Raja Mongkut - Melantik 80 orang
penasihat British
 Raja Chulalongkorn
memperkenalkan
Majlis Penasihat Rendah,
 Perubahan berlaku
kerana : Memelihara kedaulatan
Indonesia negara SPM: (spm2009)
Cg Hanita/Cg Muru
T5B1 : NASIONALISME
DI ASIA TENGGARA
FAKTOR2 KEMUNCULAN NASIONALISME
 Dasar Penjajahan Barat
a.Sistem Tanaman Paksa (Indonesia)
Kesan / Ditentang kerana
-Mewujudkan jurang ekonomi
-Mengekalkan kemunduran rakyat
tempatan SPM: (spm2012) (spm2008)
b.Sepanyol perkenalkan sistem Polo
(Filipina). Kesan: Penindas
penduduk pribumi SPM: (spmu2016)
c.Filipina menentang Sepanyol
walaupun menganut kepercayaan
yang sama kerana : Mereka dianggap
kelas kedua (spmu2017)
 Karya Sastera
a.Filipina (Jose Rizal):
Noli Me Tangere,
b.Indonesia (Chairil Anuar) :
Kerikil-Kerikil Tajam /
Ke Makam Bonda
c.Tanah Melayu (Pak Sako) :
Putera Gunung Tahan
Isu yang dimuatkan : Penindasan
terhadap rakyat SPM: (spmu2017)
Persamaan Isu : Penindasan
oleh penjajah SPM: (spm2008)
 Sistem Pendidikan
a.Penjajah Belanda asingkan
anakgolongan priyayi dgn golongan
rakyat biasa kerana / tujuan :
-Memecahbelahkan penduduk
pribumi
-Memecahbelahkan perpaduan rakyat
(spmu2019)(spm2008)(spm2006)
b.Bangkit semangat nasionalisme
kerana kemunculan ramai
golongan intelektual SPM: (spm2016)
 Pengaruh media massa
Penjajah sekat kebebasan
akhbar kerana mengelakkan
kebangkitan rakyat (spm2019)
 Pengaruh Luar
Kejayaan Jepun
a.menewaskan China 1895
b.menewaskan Rusia 1905
SPM: (spm2015)(spm2011)
PERKEMBANGAN NASIONALISME
Tahap 1 : Bercorak sederhana
Tahap 2 : Bercorak radikal
 Sebab berubah-tahap1 ke tahap 2:
a.Perjuangan awal kurang berjaya
b.Perjuangan tidak berkesan
c.Kegagalan tahap pertama
SPM: (spmu2014)(spm2013)(spm2006)
 Ciri persamaan gerakan
nasionalisme peringkat awal di AT
a.Mengutamakan isu kebudayaan
b.Golongan intelek menjadi
pemimpin SPM: (spm2004)
 Matlamat golongan nasionalisme di
AT pada tahap kedua
a.Majukan kegiatan ekonomi
b.Membebaskan diri daripada
penjajah SPM: (spm2004)
15
 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO
T5B1 :PERKEMBANGAN
NASIONALISME
NASIONALISME DI FILIPINA
Tahap pertama
 Jose Rizal melaksanakan
Gerakan dakyah untuk
memperjuang nasib rakyat
namun gagal. Tindakan selepas itu :
Tubuhkan Liga Filipina
SPM: (spmu2019)(spm2005)
 Tuntutan
a) Filipina- Jadi wilayah
Sepanyol
b) Hak yang sama
c) Hak kebebasan
bersuara SPM: (spm2007)
 Jose Rizal dijatuhi hukuman bunuh
oleh penjajah Sepanyol kerana :
Dituduh menyertai gerakan
pemberontakan SPM: (spm2017)
NASIONALISME DI INDONESIA
Tahap pertama
 Tokoh wanita :Raden
Adjeng Kartini
Karya :
a) Habis Gelap Terbitlah
Terang
b) Penulisan seorang puteri Jawa
Mesej: Kemunduran rakyat tempatan
SPM: (spm2018)(spm2007)
 Pertubuhan Muhammadiyah
Matlamat :
Menentang sekularisme
SPM: (spmu2018)(spm2009)
Tahap kedua SPM: (spm2019)
 Matlamat perjuangan parti Sarekat
Islam / PKI /PNI ialah perjuangan
kepada kemerdekaan tanah air.
NASIONALISME DI BURMA
Tahap pertama
 Persatuan Belia Buddha
(1906) Isu : Gunakan Isu
Kasut SPM: (spm2011)
Tahap kedua :
 Liga Anti pemisah adalah gerakan
yang menentang British
memisahkan pentadbiran India
dgn Burma pada tahun 1920-an
Sebab penentangan
Memperjuangkan kemerdekaan
negara SPM: (spmu2015)
NASIONALISME DI THAILAND
Tahap pertama
 Pada 1932, Parti Rakyat
melancarkan Revolusi Thailand Siam
Revolusi
Kesan : Sistem Raja berkuasa
mutlak tamat SPM: (spmu2017)
 Berbeza matlamat : Menentang raja
berkuasa mutlak sedangkan negara
lain matlamatnya ialah mengusir
penjajah dari tanah air (spm2019)
RUMUSAN KESELURUHAN :
 Faktor kejayaan para nasionalisme :
adalah kerana :Perpaduan penduduk
peribumi SPM: (spm2016)
Hot Tips 2020
T5B2 : PERJUANGAN PEMIMPIN
TEMPATAN MENENTANG BRITISH
SEBAB-SEBAB PENENTANGAN
 Menguasai daerah
-Pentadbiran baru
diperkenalkan SPM:(spm2004)
 Tindakan British untuk
menguasai ekonomi
Tanah Melayu bagi
memenuhi keperluan revolusi industri
di Eropah ialah dengan :
Memeterai pelbagai perjanjian
SPM: (spm2017)
 Jawatan yang diwujudkan oleh
British di NNM ialah
Residen – Penasihat British :
Muslihat British wujudkan jawatan
tersebut untuk menguasai sumber
alam SPM: (spmu2016)
 Nak buka tanah mesti dapatkan
kebenaran residen SPM: (spmu2019)
kebenaran
T5B2 SPM: (spmu2019)
ResidenPENENTANGAN
: PERISTIWA
PEMIMPIN TEMPATAN
NANING : Dol Said
 Sebab penentangan :
- Arahan membayar ufti
tahunan SPM: (spm2018)(spm2016)
 Syarat : 1/10 hasil Naning
 Dol Said ingkar.
Tindakan British: British
menduduki Naning SPM: (spm2009)
 Dalam Serangan 1831 : Dol Said
berjaya mengalahkan British
kerana mendapat sokongan
pembesar tempatan SPM: (spm2004)
SARAWAK (RENTAP)
 Sebab penentangan :
Pencerobohan kawasan
SPM: (spm2008)
 James Brooke- hapuskan
Orang Iban-di Naga skrang
-org Iban dianggap lanun
 Cara penentangan :
-Menyerang kubu pertahanan musuh
SPM: (spmu2019)(spmu2018)
 Proses penentangan :
- Rentap -menyerang -Kubu JB di
Naga Skrang -usir JB - JB bakar
kampung Rentap.Rentap -berundur
ke Bukit Sadok dan ke Entabai.
SARAWAK :(Syarif Masahor
& Datu Patinggi Abdul Ghafur)
 Penentangan mereka di
Sg Rajang, kerana :
- Mempertahankan hak
mengutip cukai
- British merampas hak mereka
mengutip cukai
SPM: (spm2018) SPM: (spm2017)
SABAH- Mat Salleh
 Sebab penentangan :
-Pencerobohan kawasan: (spm2008)
 Perjuangan GAGAL kerana
senjata tidak lengkap SPM: (spm2013)
Cg Hanita/Cg Muru
PERAK- Dato Maharaja Lela (DML)
 JWW Birch – di Pasir Salak
Berjuang untuk menolak
campurtangan Barat
kerana : SPM: (spm2010)
a.Campurtangan dlm pentadbiran
b.Campurtangan dalam adat resam
c.Kedaulatan negeri terancam
d.Mengembalikan hak
e.Hilang kawasan
pegangan (spm2015)
(spmu2015)(spm2005)
Proses:
-21 Julai 1875 DML dan pembesar –
mesyuarat di Durian Sebatang
Kesan : Pembunuhan
JWW Birch SPM: (spm2007)
N9 - di Sungai Ujong
 Perbalahan antara dua
org pembesar di Sungai Ujung iaitu
Dato‟ Syahbandar dan Dato‟ Kelana
merebut kawasan sempadan kutip
cukai. Kesan perbalahan: Perluasan
pengaruh asing SPM: (spmu2019)
PAHANG
 Dato‟ Bahaman,
 Tok Gajah , Imam Rasul
 Menentang JP Rodger (Residen)
Sebab : Pembinaan Balai Polis
SPM: (spm2014)
 Perjuangan GAGAL kerana senjata
tak lengkap SPM: (spm2013)
KELANTAN–Tok Janggut (TJ)
 1910 :TJ – Pemimpin tempatan
Sebab penentangan :
a.Pengenalan Sistem
Penasihat
b.1910-kena bayar cukai
Bagaimana menentang?
Menyerang dan menawan Pasir Puteh
dan Tok Janggut jadi Perdana
Menteri (1915)
SPM: (spm2017)
SPM: (spm2011)
 British gunakan
nama sultan
Kelantan utk
mematahkan penentangan penduduk
tempatan pada tahun 1915 kerana
kesetiaan rakyat kepada Sultan
SPM: (spm2014)
 Tok Janggut -TEWAS – mayat di
arak sekeliling bandar
TERENGGANU : Haji Abdul Rahman
Limbong (HARL)
 Di Kuala Telemong ,
Terengganu
Sebab penentangan:
a.Pengenalan peraturan tanah
b. Pengenalan peraturan
baharu
SPM: (spm2019) (spmu2014)
(spm2007)
 Kesan : Haji Abdul
Rahman Limbong
ditahan & dibuang negeri
Surat serah diri HARL
ke Makkah
16
 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO

T5B2 : FAKTOR PEMANGKIN AKHBAR

NASIONALISME
1.Pengenalan sistem politik Barat
 Jawatan yang diwujudkan British di
NNM ialah :Residen & Penasihat
British.
Muslihat British wujudkan jawatan
tersebut ialah untuk menguasai
sumber alam SPM: (spmu2016)
2.Dasar British
 Kesan dasar pentadbiran British di
TM pada abad ke 20 ialah
a. Pembukaan bandar baharu
b. Pertambahan buruh asing (spm2006)
3.Pendudukan Jepun
Kesengsaraan hidup semasa
pendudukan Jepun :
- Kekurangan makanan
- Kekurangan ubat-ubatan
- Kekejaman pentadbiran
Kesan kepada penduduk Tanah Melayu
ialah menolak penguasaan kuasa
asing SPM: (spm2010)
4.Kesedaran politik serantau
Bagaimanakah gerakan nasionalisme
di Indonesia mempengaruhi gerakan
nasionalisme di T.Melayu ?
a. Pengaruh hasil karya
b. Kedudukan geografi
SPM: (spmu2017)
5.Gerakan Pan Islamisme
Di Turki / Gerakan Reformis di Mesir
Kesan kepada TM : Kesedaran
kebangsaan meningkat SPM: (spm2019)
T5B2 : GERAKAN NASIONALISME
SEHINGGA PD 2
GERAKAN ISLAH (GI)
 GI bertujuan membetulkan
pandangan orang Melayu terhadap
Islam. Saranan gerakan tersebut :
Berani mengkritik penjajah (spm2012)
Idea : Penjanaan ajaran Islam untuk
kemajuan. SPM: (spm2009)
 Tokoh luar yg mempengaruhi GI di
TM ialah Syeikh Muhammad Abduh &
Sayyid Jamaluddin al-Afghani
Bukti mereka berpengaruh :
Kemuncul semangat
kebangsaan SPM: (spm2015)
 Warta Malaya, Warta Negara, T5B3 : KESEDARAN PEMBINAAN
Majlis.Sarana untuk kemajuan NEGARA DAN BANGSA
ekonomi orang Melayu ialah :
a. Menjalankan aktiviti perniagaan
b. Menubuh syarikat kerjasama LATAR BELAKANG& PEMBINAAN
SPM: (spmu2017) (spm2019) NEGARA BANGSA
MAJALAH
 Pengaruh kekuasaan raja kerajaan
 Pengarang Majalah Guru Melayu tradisional diterima melalui
a.Muhammad Dato‟ Muda Linggi Kesetiaan rakyat SPM: (spm2005)
b.Yusuf Ahmad
 Asas konsep negara bangsa Eropah :
c.Mohd Sidin Rashid
Persamaan rumpun bangsa
Isu yang dibangkitkan :
SPM: (spmu2019)
Pendidikan anak-anak
- Kemunduran ekonomi  Revolusi yang berlaku di Eropah
- Memajukan bidang kesusasteraan Tahun Revolusi
SPM: (spm2016)(spm2009)
1688 Revolusi Inggeris
 Majalah : Pengasuh (1918) / Majalah
Guru (1924) / Bulan Melayu (1930) 1789 Revolusi Perancis
Kepentingan :  Kesan : Negara berasaskan bangsa
Meningkatkan kemajuan bangsa dibentuk SPM: (spm2017)
SPM: (spm2006)  Persidangan Damai Paris
menghasilkan Deklarasi
NOVEL
14 Perkara Woodrow Wilson
Tajuk Novel Melor Kuala Lumpur Kesan kepada Eropah : Negara
Pengarang Harun Aminurrashid bangsa baharu muncul (spmu2018)
Tahun 1930-an Perkara yang dicadangkan dalam
Terbitan deklarasi itu ialah:
Penetapan sempadan negara
Mesej yang ingin disampaikan :
Kebebasan kaum wanita berasaskan bangsa SPM: (spm2016)
SPM: (spm2012) Perkara yang terkandung dalam
Perbezaan tema novel tersebut dengan deklarasi tersebut :
novel-novel sezamannya ialah Sempadan negara ditentukan
Kebebasan wanita SPM: (spm2005) berasaskan bangsa SPM: (spm2015)
 7 negara bangsa baharu muncul di
 Novel berikut adalah karya Ishak Haji Eropah pd awal abad ke 20
Muhammad (Pak Sako).
Asas kemunculan negara tersebut
 Anak Mat Lela Gila adalah kumpulan etnik
 Putera Gunung Tahan SPM:(spm2016) (spm2012)(spm2019)
Persamaan tema: (spmu2016)
Cinta akan tanah air SPM: (spm2011)
Pendekatan REAL POLITIK
PERSATUAN  Politik darah besi
 Kesatuan Melayu Itali Jerman
Muda (KMM) Count Camillio Otto Eduard
Benso di Covour von Bismarck
Pertubuhan Strategi Perjuangan
(CCBD) (OEVB)
Kesatuan Bekerjasama dengan
Melayu Muda pihak Jepun
Pengasas : Ibrahim Haji Yaakob
Menghalau penjajah
asing Jeneral
Hideki

 Tokoh tempatan : SPM: (spmu2018)(spm2016) Tojo

 Bagaimana mereka membina negara
Syed Sheikh al-Hadi, Sheikh Tahir  Kesatuan Melayu Singapura (KMS) bangsa guna kaedah realpolitik untuk
Jalaludin & Dr Burhanudin al-Helmi a.Pemimpin: Mohd Eunos Abdullah memajukan negara? Melancarkan
Sumbangan – peperangan SPM: (spmu2019) (spmu2017)
 Akhbar yang digunakan oleh Kaum
-Memperolehi / (spm2015)(spm2014)(spm2011)
Muda sebagai wadah perjuangan :
Mendapatkan
Al-Imam, Neracha, Saudara
Petempatan khas  Perbezaan cara pembinaan
Isu akhbar : Mengkritik
kelemahan raja (spm2010) SPM: (spm2017)(spm2005) negara Islam Madinah dgn
b.Tengku Kadir Ali / Embok Suluh negara bangsa Jerman
 Boleh bergerak di NNS shj
Perkaitan :
kerana tiada sekatan undang Madinah Jerman
-Mendapat pendidikan
-undang SPM: (spm2006) Dimulakan dgn Mengutamakan
Inggeris
Sukar bergerak di NNM kerana penggubalan persamaan
-Memperjuangkan
a. Menghalang kemasukan risalah GI perlembagaan rumpun bangsa
kepentingan sosio
b. Penguatkuasaan undang-undang Mengamalkan Menggunakan
ekonomi SPM: (spmu2015)
c. Menyekat kegiatan dakwah prinsip Pelbagai taktik
Persatuan SABAH
d. Penyebaran risalah disekat permuafakatan termasuk
tidak menonjol kerana kelemahan
SPM: (spmu2016)(spmu2014)(spm2013) penipuan
sistem perhubungan SPM: (spm2010)
SPM: (spm2019)

Hot Tips 2020 Cg Hanita/Cg Muru 17

 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO

NEGARA ITALI WARISAN NEGERI-NEGERI MELAYU

 Count Camillio Benso di T5B4 : PEMBINAAN NEGARA DAN
Covour menyanjung amalan BANGSA MALAYSIA
realpolitik kerana berjaya UNDANG-UNDANG TUBUH
menyatukan Itali KERAJAAN JOHOR (UUTBKJ)
SPM: (spm2009)(spm2008)  Mempunyai Perlembagaan MALAYAN UNION
bertulis yang lengkap SPM: (spm2006) 1 APRIL 1946
 Berjaya menyatukan Itali  Berdasarkan UUTKJ 1895, Majlis
dgn menghalau org Austria, Negeri telah ditubuhkan SEBAB PENGENALAN MU/
 Berjaya bantu Prusia Syarat menjadi ahli majlis negeri ialah : MUSLIHAT BRITISH
tewaskan Austria &wilayah a.Beragama Islam a.Menghapuskan negara
Venetia dipulangkan kepada Itali b.Berbangsa Melayu SPM: (spm2018) & bangsa Melayu(spm2009)
Sebab: Kerjasama menewaskan – Sultan Abu Bakar (Sultan Johor ) b.Persediaan bentuk
Austria SPM: (spm2014) berusaha menghalang campur kerajaan sendiri
tangan British c.Melicinkan pentadbiran
NEGARA JERMAN Cara / Tindakan : Menyatupadukan d.Menjimatkan kewangan
 Otto Eduard von Bismarck pelbagai kaum SPM: (spmu2018) e.Wujudkan bangsa
(Jerman)- real politik / politik darah Malayan Union untuk menumpukan
dan besi - untuk satukan negara UNDANG-UNDANG TUBUH
taat setia SPM: (spm2013)
KERAJAAN TERENGGANU
f.Kurangkan kuasa
 Peperangan dengan Denmark - 1864 (Ittiqan – ilmuluk
politik orang Melayu
 Peperangan dengan Austria - 1864 –bi-ta‟dil il-suluk)
CIRI-CIRI PERJANJIAN MU
 Peperangan dengan Perancis - 1870 - Sultan Zainal Abidin
SPM: (spmu2018)
Kerana / Sebab :  Ketaatan kepada pemerintah 1. Gabung - NNS, NNMB,NNMTB
Menyatukan negara bangsa  Hubungan kerajaan dengan - licinkan pentadbiran
SPM: (spm2017)(spm2016)(spm2007) kerajaan lain - jimatkan kewangan kerajaan
Kesan :  Kesalahan kepada negeri lain SPM: (spm2008)(spm2007)
Pembentukan negara Undang-undang ini 2. Singapura diasingkan
bangsa SPM: (spmu2014) diperkenalkan untuk : kerana bimbang taraf
 Otto bangkitkan a. Menghalang perluasan pelabuhan bebas akan
semangat nasionalisme kuasa asing terjejas SPM: (spmu2016)
dikalangan rakyatnya b. Mengekalkan kedaulatan negeri
dengan menyemai SPM: (spmu2018)(spm2013) 3. Asas kerakyatan MU :
sikap antikuasa asing PERSAMAAN KANDUNGAN a.Prinsip Kerakyatan
SPM: (spm2010) UNDANG-UNDANG TUBUH sama rata dengan prinsip jus soli
 Negara bangsa Malaysia lahir bila KERAJAAN JOHOR & TERENGGANU b.Kewarganegaraan sama rata
PTM merdeka pada 1957 dan  Pewaris sultan / Tahta Kesan pelaksanaan kerakyatan
pembentukan Malaysia 1963 SPM: (spmu2017) (spm2016) tersebut ialah : Pengurangan jumlah
Faktor :  Tugas Jemaah Menteri (spm2016) penduduk peribumi SPM: (spm2012)
a. Pemimpin dan rakyat bermuafakat  Islam : Agama rasmi SPM: (spm2013) c.Orang Melayu menentang Jus soli
b. Semangat toleransi menjadi  Raja : Berbangsa Melayu (spm2013) kerana :
amalan SPM: (spm2015) Mengapa UUTKJ & UUTKT digubal ? -Memusnahkan status quo
CIRI-CIRI NEGARA & BANGSA  Mengekalkan kedaulatan negeri -Persaingan dengan orang asing
SPM: (spm2011) SPM: (spm2011)(spm2019)
 Negara
UNDANG-UNDANG TUBUH d.Kelayakan menjadi rakyat MU
 Bangsa
KERAJAAN KELANTAN untuk yang lahir di Tanah Melayu
Ciri sesuatu bangsa adalah :
 Fungsi Jemaah Menteri dan Singapura. Orang Melayu
a. Persamaan adat resam
Pentadbiran & Pengimarahan menentang dan isu itu berjaya
b. Persamaan bidang kesenian
Fungsi : Menguruskan diselesaikan dengan: Mengiktiraf hak
c. Persamaan bahasa pertuturan
Pembangunan SPM: (spm2017) istimewa orang Melayu
SPM: (spm2016)(spmu2015)(spm2012)
 Kerajaan SPM: (spmu2015)
 Perlembagaan N9 : PRINSIP DEMOKRASI & e.Semua rakyat British drpd tanah
PERSEKUTUAN jajahannya boleh menjadi rakyat
CIRI-CIRI PEMBINAAN KESULTANAN  Utamakan semangat bermuafakat Malayan Union.
MELAYU MELAKA Demokrasi / Pemilihan pemimpin Kesan kenyataan tersebut :Kedudukan
Ciri-Ciri (spm2018)(spmu2014)(spm2009 (spm2008) kaum peribumi terancam (spm2014)
1) Wilayah pengaruh  Bukti adat pepatih menepati ciri 4. Majlis Raja-raja Melayu hanya
2) Kedaulatan demokrasi : membincangkan agama Islam & adat
3) Lambang a.Masalah diselesai istiadat Melayu
4) Keunggulan Undang-undang secara Musyawarah 5. Pesuruhjaya negeri dilantik di
5) Rakyat SPM: (spm2007) b.Ketua dipilih dari setiap negeri
6) Kerajaan SPM: (spm2007) peringkat bawah
 Sistem Pembesar Empat SPM: (spm2015)
Lipatan (SPEL) KMM  Peranan Lembaga
Tengkolok Diraja -Memilih Undang
Kepentingan : SPM: (spm2014)
Menjamin  Peranan Buapak
keutuhan sistem a. Mengetuai perut  Tindakan orang Melayu kepada ciri
pemerintahan b. Melantik lembaga ciri MU ialah mengadakan
beraja (spmu2016) SPM: (spm2010) demonstrasi secara aman (spm2015)

Hot Tips 2020 Cg Hanita/Cg Muru 18

 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO
REAKSI TERHADAP MALAYAN
UNION
 Sebagai rakyat TM kita menentang
MU kerana : Mempertahankan
tamadun bangsa SPM: (spmu2014)
 Pengenalan MU membangkitkan
kemarahan orang Melayu
pada 1940 kerana :
Menjejaskan hak kaum
peribumi SPM: (spm2014)
 Org dagang &golongan
Melayu Radikal menyokong MU
( PKMM,API, AWAS, BATAS) sebab
a.Menyanjung sistem
pentadbiran Barat.
SPM: (spm2018)
b.Melicinkan sistem
pentadbiran
SPM: (spm2015)
c.Sokong dasar sama rata
d.Percaya British akan merdekakan
Tanah Melayu
 Persamaan pertubuhan API, AWAS
& BATAS ialah : Menyokong MU
SPM: (spm2008)
TINDAKAN ORANG MELAYU
MENENTANG MALAYAN UNION
a. Akhbar Melayu suarakan bantahan
Seperti Utusan Melayu (Singapura),
Majlis (Kuala Lumpur) dan Warta
Negara (Pulau Pinang )
Peranan akhbar : Menyeru orang
Melayu bersatu SPM: (spm2004)
b.Penubuhkan UMNO pada 1946
untuk :Menentang
pelaksanaan Malayan
Union SPM: (spm2011)
c.Kesan peristiwa
penubuhan MU 1946
kepada orang Melayu :
-Perpaduan kukuh SPM: (spm2007)
PERSEKUTUAN TANAH MELAYU
1 FEBRUARI 1948
FAKTOR-FAKTOR PEMBENTUKAN
a.Ketegasan orang Melayu
membantah Malayan Union
b.Kekuatan perpaduan Orang Melayu
SPM: (spm2013)
c.Gesaan Piagam Atlantik 1945
- Dasar dekolonisasi
-PBB tidak menggalakkan penjajahan
baru SPM: (spm2007)
 Tindakan British yang bersesuaian
dengan piagam tersebut :
a.Menamatkan M.Union
b. Mengisytiharkan
PTM 1948 SPM: (spmu2016)
(spm2019)
 P.Atlantik:ditandatangani 0leh 50
buah negara (24 Jun 1945) – Telah
menjadi piagam PBB. Manfaat Piagam
tersebut : Berpeluang menubuhkan
kerajaan sendiri SPM: (spmu2015)
 Langkah kerajaan British :
Menerima cadangan pembentukan
PTM SPM: (spm2012)
Hot Tips 2020
LANGKAH-LANGKAH
PEMBENTUKAN PTM
- British menubuhkan Jawatankuasa
Eksekutif ( 12 orang ahli)
- Terdiri daripada :
a) Pegawai kanan British
b) Pemimpin UMNO
c) Wakil Raja-raja Melayu
Tujuan : Membincangkan bentuk
pentadbiran bagi menggantikan
Malayan Union SPM: (spm2017)
PERJANJIAN PERSEKUTUAN
TANAH MELAYU 1948
1. Ciri-ciri / Kandungan Perjanjian
Persekutuan Tanah Melayu 1948
a.Konsep Raja Berperlembagaan
b.Dasar pengagihan kuasa
dilaksanakan SPM: (spmu2019)
c.Senarai Persekutuan & Senarai
negeri dibentuk
d.Pesuruhjaya Tinggi British menjaga
hak / kedudukan istimewa Melayu
e.Sultan menjadi ketua negeri &
melantik Menteri Besar
2.Tugas Menteri besar adalah :
Mengetuai pentadbiran SPM: (spm2014)
 Kesan PTM 1948 kepada orang
Melayu :Hak istimewa dilindungi
SPM: (spm2017)(spm2008)
 Orang Melayu menerima PTM 1948
kerana hak istimewa mereka
terjamin SPM: (spm2018)
 Kesan PTM 1948 boleh dilihat pada
sistem pemerintahan beraja (spm2009)
Gambar : PERISTIWA
MENANDATANGANI PERJANJIAN
PTM 1948
SARAWAK
 Penyerahan Sarawak kepada British
membangkitkan kemarahan orang
Melayu pada 1940 kerana :
Menjejaskan hak kaum peribumi
SPM: (spm2014)
 Perlembagaan 1941-
 Charles Vyner Brooke
berjanji beri taraf kerajaan
sendiri kepada Sarawak
Janji itu tidak dapat
dilaksanakan kerana:
British mengambil
alih pentadbiran
SPM: (spmu2015)
 British menerima
penyerahan
Sarawak kerana :
a. Jajahan meluas
b. kedudukan kukuh
SPM: (spmu2019)
Cg Hanita/Cg Muru
Kepentingan perlembagaan 1941
a) Perlembagaan bertulis pertama
Sarawak
b) Mendapat taraf kerajaan sendiri
SPM: (spmu2019)
 Vyner Brooke serah Sarawak
kepada British pada 8 Februari
1946, kerana : tua / uzur/
penggantinya tidak layak mentadbir
 Penyerahan ini mendapat bantahan
kerana
-Negeri menjadi tanah jajahan
-British menguasai pentadbiran
SPM: (spmu2016)
c)Pemimpin & persatuan tempatan
membantah kerana : Bercanggah
dengan Perlembagaan 1941
(berjanji memberi kerajaan sendiri
kepada Sarawak)
SPM: (spm2006) (spm2005)
d) Demontrasi Sarawak: Menentang
penyerahan Sarawak kepada British
pada tahun 1946.
Guna sepanduk “We Do Not Want
To Be Colonised” (Kami tidak mahu
dijajah) Mengapa ? :
- Taraf kerajaan sendiri terjejas
SPM: (spm2016)
Tindakan penentangan :
1.Persatuan Kebangsaan Melayu
Sarawak menentang pengisytiharan
secara terbuka
2. Mengadakan
demonstrasi (spmu2018)
3.hantar surat bantahan
4.kakitangan kerajaan
letak jawatan
5.Tubuhkan Rukun 13
6.Rosli Dhobi menikam
Sir Duncan Stewart.
Kesan peristiwa :
Rosli Dhobi dihukum
gantung SPM: (spm2010)
d) 8 Februari 1946, Vyner Brooke
serahkan Sarawak kepada British ;
Kesan sekiranya penyerahan tersebut
tidak dilaksanakan ialah pembentukan
kerajaan sendiri menjadi kenyataan
SPM: (spm2013)
PERGERAKAN POLITIK DI SABAH
1. Kesedaran politik di Sabah
perlahan, berpecah & tidak berkesan.
2. Persatuan sosioekonomi yang
sederhana :
a.Persatuan Kebangsaan Melayu
Labuan
b.Persatuan Melayu Jesselton
c.Barisan Pemuda
- Pertubuhan yang
1. Bersifat sederhana
2. Fokus pada
sosioekonomi
SPM: (spmu2017)(spm2019)
19
 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO
T5B5 : PEMBINAAN NEGARA DAN
BANGSA YANG MERDEKA
SISTEM AHLI
1951 Sistem Ahli diperkenalkan
Cetusan idea : Dato‟ Onn Ja‟afar
berbincang dengan Sir Henry Gurney
di kuala Lumpur :
a) Kurangkan tekanan PKM
b) dasar dekolonisasi
Matlamat :
1. Melatih penduduk tempatan dan
kaum lain menerajui pentadbiran
Tanah Melayu/ kerajaan sendiri
SPM: (spm2011)
2. Penduduk tempatan diberi peluang
mentadbir bagi mencapai matlamat
British untuk mematuhi proses
dekolonisasi SPM: (spm2017)
ANGGOTA Sistem Ahli SPM: (spm2010)
Dato‟ Onn Ja‟afar
Dato‟ Lee Tiang Keng
Dato E. E.C. Thuraisingam
Dat0‟ Mahmud Mat
Persamaan tugas : Mencadangkan
undang-undang
SPM: (spm2011)
Kepentingan Sistem Ahli :
1. Merupakan tapak asas utk
melatih berkerajaan sendiri
SPM: (spm2007)
2. Memulakan proses perpaduan
kaum SPM: (spm2007)
3. Melatih pemimpin dalam
pentadbiran SPM: (spm2008)
4. Perpaduan diperkukuhkan
kerana ahli dilantik dalam
kalangan pelbagai kaum
SPM: (spmu2016)
Kebaikan / manfaat SA
kepada penduduk Tanah Melayu:
a. Mendapat peluang mentadbir
kerajaan
b Menimba pengalaman mentadbir
kerajaan SPM: (spm2018)(spmu2017)
PAKATAN MURNI
 Usaha semua kaum menghasilkan
satu kerjasama dan tolak ansur
politik
USAHA / LANGKAH :
1. Penubuhan JK Hubungan Antara
Kaum (CLC)(1949) .Perkara yang
dipersetujui : Penubuhan RIDA
SPM: (spm2010)
2. Pembukaan keahlian UMNO kpd
bukan Melayu / semua kaum
(1951)- Dato‟ Onn Jaafar
SPM: (spm2014)(spm2019)
Kepentingan : mempercepatkan
kemerdekaan negara
SPM: (spmu2016)
Tujuan : Memperkukuhkan
perpaduan
SPM: (spm2012)
Hot Tips 2020
3. Menubuhkan Parti Kemerdekaan
Malaya (IMP) - Dato‟ Onn Jaafar
(1951): Faktor / Sebab :
a. Mewujudkan kerjasama
pelbagai kaum SPM:(spmu2014)
b. Memperkukuhkan
perpaduan
c. Mewujudkan
perpaduan kaum
SPM: (spm2008) (spm2019)
4. Penubuhkan
Persidangan Kebangsaan (1953)
5. Menganjurkan Konvensyen
Kebangsaan bersama MCA
Tunku Abdul Rahman: Hasil
konvensyen : Pembentukan
Parti Perikatan SPM: (spm2015)
 Perkembangan berlaku kerana
perpaduan antara kaum tidak
mantap pada ketika itu (spm2017)
PERIKATAN SERTA PILIHAN RAYA
BANDARAN NEGERI DAN MAJLIS
PERUNDANGAN 1955
Manifesto Parti Perikatan
 Mencapai kemerdekaan dlm masa
empat tahun
-Perjuangan
kemerdekaan
Tanah Melayu
SPM: (spm2009)
 Pilihanraya:Februari 1952
– UMNO (KL) -MCA bekerjasama
dalam Pilihanraya Majlis
Perbandaran,
Kesan : Menang dalam pilihanraya
majlis perbandaran SPM: (spm2013)
 Rundingan Kemerdekaan ke
LondonTarikh: 18 Januari hingga
8 Februari 1956 Pengerusi : Lord
Lennox-Boyd
PERIKATAN DAN PAKATAN MURNI
KE ARAH KEMERDEKAAN
 Rundingan Kemerdekaan ke
London.Tarikh: 18 Januari- 8 Februari
1956. Pengerusi : Lord Lennox-Boyd
Keputusan rundingan:
(1) Pemberian
kemerdekaan Tanah
air SPM: (spm2016)
(2) Penubuhan suruhanjaya
bebas mengkaji perlembagaan
SPM: (spm2014)(spm2015)
(3) Pada 20 Februari
1956 Tunku Abdul
Rahman telah diarak
di Bandar Hilir.Melaka.
Kepentingan : Pengisytiharan tarikh
Kemerdekaan SPM: (spm2009)
SURUHANJAYA
REID & PTM 1957
1956 : Suruhanjaya
Reid dibentuk
Peranan/Tugas:
 Merangka perlembagaan PTM yang
merdeka
 Perkara asas yang dipertimbangkan
: Pemberian kuasa autonomi negeri
SPM: (spmu2018)(spmu2014)(spm2007)
Cg Hanita/Cg Muru
Ahli:
Lord Reid
Sir Ivor Jennings
Sir Wiliam McKell
Tuan B. Malik
Tuan Abdul Hamid
FUNGSI SURUHANJAYA REID
a.Merangka perlembagaan negara
b.Menetapkan kuasa Kerajaan Pusat
dan kuasa Kerajaan Negeri
c.Membentuk rupa bangsa di Tanah
Melayu SPM: (spm2018)(spmu2017)
ISU YANG DIBERI PERHATIAN
a) Hal kerakyatan - Kerakyatan jus
soli SPM: (spmu2015)
b) Kedudukan raja2 Melayu
c) Hak istimewa orang Melayu
d) Agama Islam sebagai agama rasmi
e) Bahasa Melayu sebagai Bahasa
Kebangsaan
ISI-ISI PENTING
PERJANJIAN PTM 1957
a.Pemisahan kuasa
persekutuan dgn negeri
SPM: (spmu2019) (spm2010)
b.Tiga jenis kerakyatan
-Permohonan
-Kuatkuasa undang-undang
-Naturalisasi SPM: (spm2012)
c.Kedudukan istimewa
orang Melayu dikekalkan
d.Agama Islam agamarasmi
e. Bahasa Melayu-Bahasa
Kebangsaan
f. YDPA sbg ketua negara
KEPENTINGAN
PERJANJIAN PTM 1957
1.Mendapatkan hak untuk
memerintah sendiri
SPM: (spmu2018)
2.Membolehkan kerajaan
demokrasi dibentuk
3.Mewujudkan perpaduan yang jitu
4.Mencapai keharmonian kaum
5.Melahirkan identiti
masyarakat yg merdeka
Kesan perjanjian PTM1957 :
Pemisahan kuasa negeri
dengan persekutuan
 Kesan dr Pakatan Murni,
pemimpin bukan Melayu
bersetuju menerima
a.Agama Persekutuan
b.Kedudukan Raja-raja
Melayu SPM: (spm2004)
PERANAN TOKOH-TOKOH
KEMERDEKAAN
 Tunku Abdul Rahman
 Tun Abdul Razak
 Tun H.S.Lee
 Tun V. T. Sambanthan
Sumbangan : Menyatupadukan rakyat
SPM: (spm2014)(spmu2015)
20
 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO
REAKSI TERHADAP PEMBENTUKAN
T5B6 : PENGUKUHAN NEGARA DAN MALAYSIA (DALAM NEGERI)
BANGSA MALAYSIA
SINGAPURA
● Lee Kuan Yew &
CADANGAN KE ARAH partinya PAP menyokong
PEMBENTUKAN MALAYSIA -Bimbang pengaruh parti berhaluan
kiri.( Barisan Sosialis) SPM: (spm2013)
27 Mei 1961 – Tunku Abd Rahman ● Majlis Undangan Negeri Singapura
cadang pembentukan Malaysia di - meluluskan usul penggabungan
Singapura kerana: Kesannya : Pengaruh parti berhaluan
a)Memperkukuh politik kiri merosot SPM: (spmu2019)
negara  Alasan Lee Kuan Yew utk
b)Memantapkan kerjasama membawa masuk Singapura
ekonomi SPM: (spmu2014) dalam Persekutuan Malaysia ialah
c) Mengembangkan ekonomi a. Mempercepat proses kemerdekaan
d) Menamatkan penjajahan British b. Melemahkan ancaman komunis
SPM: (spm2004) Singapura dipisahkan
 Negeri yang menyokong gagasan pada tahun 1965 kerana
Malaysia-Singapura/ enggan mematuhi dasar
Sabah/ Sarawak kerajaan SPM: (spmu2018)
 Penubuhan
SABAH & SARAWAK
Malaysia dapat :
● Awal mereka tolak
a. Mengelakkan /
Gagasan Malaysia kerana :
Membendung ancaman komunis
a. Mahu mengekalkan pentadbiran
SPM: (spmu2015)(spm2011)(spm2010)
British SPM: (spm2017)
b.Berupaya memperkukuhkan
b. Kurang yakin dengan
sistem pertahanan SPM: (spmu2016)
pemerintahan sendiri
(spmu2017)
FAKTOR PEMBENTUKAN ● Parti Sarawak Chinese
PERSEKUTUAN MALAYSIA Association &
Parti Pesaka Anak Sarawak
menentang kerana : Mahukan
1. FAKTOR POLITIK kemerdekaan terlebih dahulu
SINGAPURA SPM: (spm2016)(spm2015)
 Barisan Sosialis menang pilihan ● Okt 1962, Parti Perikatan Sarawak
raya Hong Lim di Singapura pd April diwujudkan ( PANAS, SNAP,
1961. Cara Lee Kuan Yew mengatasi : BERJASA, PESAKA dan SCA ).
Mencadangkan pengabungan Tujuan
Singapura dengan Tanah Melayu - Sokong Sarawak masuk Malaysia.
SPM: (spm2014) - Menyokong gagasan Malaysia
Untuk : Mempercepatkan SPM: (spm2012)
proses kemerdekaan Kesan Penubuhan parti perikatan:
SPM: (spm2018) -Merealisasikan pembentukan Malaysia
Parti Tindakan Rakyat bimbang SPM: (spm2008)
kemenangan Barisan Sosialis dalam  SUPP (Parti Bersatu Rakyat
pilihanraya Hong Lim di Singapura Sarawak) bimbang penyertaan
dalam tahun 1961 kerana: Sarawak dalam Malaysia
a. Menggugat proses kemerdekaan Bimbang : Tanah Melayu terlalu
b.Melemahkan kepimpinan LKY berkuasa SPM: (spm2014)
SPM: (spm2012) (spm2010) (spm2007) SABAH
● Perikatan Sabah- UNKO,USNO,
 Keputusan pilihanraya itu, Pasok Momugun, Parti Bersatu dan
membimbangkan kerajaan Parti Demokratik
Singapura, walaupun - Sokong Sabah masuk Malaysia.
demokrasi dilaksanakan . SPM: (spm2007)
Kebimbangannya ialah :  1961-Parti Perikatan Sabah
Pengaruh komunis akan  1962-Parti Perikatan Sarawak
berkembang SPM: (spm2019) Persamaan : Menyokong
EKONOMI gagasan Malaysia
 Kesan : Sekiranya SPM: (spm2007)
Brunei BRUNEI
menyertai ● Parti Rakyat Brunei (PRB) pimpinan
Malaysia A.M Azahari telah melancarkan
- Sumber pemberontakan Brunei kerana :
ekonomi a.Menentang gagasan Malaysia
bertambah SPM: (spm2016)
banyak b.Berhasrat menubuh Persekutuan
SPM: (spmu2016) Pemberontakan AM Azahari (Brunei) Borneo. SPM: (spm2009)
Hot Tips 2020 Cg Hanita/Cg Muru
REAKSI TERHADAP PEMBENTUKAN
MALAYSIA (NEGARA LUAR)
INDONESIA
● Anggap Malaysia satu
neokolonialisme. (Penjajahan baru)
Dalang di sebalik anggapan
tersebut :Parti Komunis SPM: (spm2016)
\● Dasar Konfrontasi (Ganyang
Malaysia) pada 20 Jan 1963.
kerana :
a) Desakan pemimpin komunis
b) Terpengaruh dengan dakyah
komunis SPM: (spmu2017)(spm2008)
Tindakan Indonesia:-
 Serang kapal-kapal
nelayan Tanah Melayu.
 Ceroboh ruang udara
 Melakukan serangan dari udara
SPM: (spm2013)(spm2011)
●Soeharto gulingkan Presiden
Soekarno pada 1965.Kesan : Dasar
konfrontasi tamat SPM: (spm2019)
(spmu2019)(spmu2018) (spm2017)
● Soeharto hantar Menteri
Luar Indonesia, Adam Malik
bagi memulihkan hubungan
Malaysia- Indonesia. SPM: (spmu2015)
FILIPINA
● 1946 Sabah diserahkan
kepada British oleh SBUB ,
Kesan : - Sabah menjadi
tanah jajahan SPM: (spmu2017)
LANGKAH PEMBENTUKAN MALAYSIA
 Julai 1961 – Penubuhan
Jawatankuasa
Perundingan Perpaduan
Kaum. Peranan:
Menjelaskan tentang Gagasan
Malaysia SPM: (spm2009)
 Februari 1962 – Penyerahan
memorandum kepada
Suruhanjaya Cobbold
SPM: (spmu2014)
 Ogos 1962 -Penubuhan
Jawatankuasa Antara Kerajaan
SPM: (spm2015)
 September 1962
– Referendum Singapura
 Peranan Suruhanjaya Cobbold
dalam menjayakan pembentukan
Malaysia ialah
Meninjau pendapat rakyat Sabah &
Sarawak SPM: (spm2012)
PERJANJIAN MALAYSIA 1963
 Hak istimewa Sarawak dan Sabah
ialah: Mengawal hal ehwal
imigresen SPM: (spm2009)
 Perkara yang terkandung
dalam Akta Malaysia
a. Hak Sabah mengawal
perkhidmatan awam
b. Agama Islam sebagai agama rasmi
Persekutuan SPM: (spm2009)
 Tarikh pembentukan Malaysia
ditunda dari 31 Ogos 1963 ke 16
September 1963 kerana : Tentangan
dari negara jiran SPM: (spm2018)
21
 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO

KUASA PEMERINTAHAN Syarat2 menjadi calon pilihan raya

T5B7 : SISTEM PEMERINTAHAN DAN
PENTADBIRAN NEGARA MALAYSIA
CIRI-CIRI DEMOKRASI
BERPARLIMEN
a) Rakyat terlibat dlm pemerintahan
negara SPM: (spm2019)(spm2018)
b) Rakyat berpeluang
membentuk kerajaan
c) Pandangan rakyat
biasa diambil kira
SPM: (spmu2016)
PERLEMBAGAAN
 Peraturan tertinggi negara
 Kepentingan perlembagaan
a.Menjamin keselamatan rakyat
b. Melicinkan
pentadbiran kerajaan
SPM: (spmu2018)
 Perlembagaan Malaysia
-kaitan
a. Kestabilan politik
b. Perpaduan rakyat SPM: (spm2004)
 Perkara 24,
kewarganegaraan seseorang boleh
dilucutkan jika mempunyai kerakyatan
negara lain. SPM: (spm2004)
 Pindaan Perlembagaan
Sejak 1957 perlembagaan
Malaysia telah dipinda beberapa kali
Tujuan / Mengapa ? :
- Memastikan kelancaran urusan
pentadbiran negara. SPM: (spm2009)
 Syarat pindaan perlembagaan yang
berkaitan dgn kedudukan
istimewa orang Melayu :
persetujuan majoriti lebih
suara 2/3 Dewan Parlimen
dan Persetujuan MRRM
SPM: (spm2008)
RAJA BERPERLEMBAGAAN
Bidang Kuasa/Hak YDPA:
 Bertindak atas nasihat
Perdana Menteri (spm2016)
Boleh menggunakan kuasa
budi bicara SPM: (spm2016)
 Menjaga dan memelihara
kedudukan hak istimewa orang
BADAN PERUNDANGAN  Warganegara Malaysia.
(LEGISLATIF)  Berumur 21 tahun ke atas.
 Konsep Pengasingan SPM: (spm2007)
kuasa  Tidak muflis. SPM(spm2017)(spmu2017)
YDPA (spm2011)(spm2008)(spm2007)
a) Badan Perundangan  Bukan penjawat awam (spmu2019)
b) Badan Pelaksana  Tidak disabitkan kesalahan jenayah
c) Badan Kehakiman oleh mahkamah SPM: (spmu2017)
SPM: (spm2016) (spm2011)
 Dewan Negara:
Syarat menjadi ahli Dewan Negara Syarat2 pengundi:
Adalah : Cemerlang dalam  Mendaftar dalam Senarai Daftar
perkhidmatan awam SPM: (spm2013) Pemilih. SPM: (spmu2015) (spmu2014)
 Persamaan keahlian bagi Dewan  Berumur 21 tahun ke atas.(spmu2015)
Negara dan Dewan Rakyat ialah : Negara Sistem Pemerintahan
Boleh dilantik sebagai anggota Jemaah Malaysia Demokrasi
Menteri SPM: (spm2019) Berparlimen
 Jenis undang-undang di negara kita Indonesia Republik
a.AKTA : Undang2 digubal oleh Persamaan :
parlimen: -Pilihan raya
b.ENAKMEN : Undang2 dibuat oleh diadakan untuk
Dewan Undangan Negeri memilih pemimpin
c.ORDINAN : Undang2 dibuat di SPM: (spm2010)
Sarawak dan Sabah SPM: (spm2011)
BADAN PELAKSANA (EKSEKUTIF) NEGARA PERSEKUTUAN
 Badan Berkanun: Bidang kuasa: Kerajaan Persekutuan.
Cth : MIDA / MADA / FRIM a) Hal ehwal luar negara
a. Badan separuh kerajaan. b) Keselamatan
b. Memiliki kuasa autonomi dalam dalam negeri
bidang tertentu. c) Pelajaran SPM: (spm2010)
c. Mempunyai peruntukan kewangan
sendiri. SPM: (spm2017)
LAMBANG-LAMBANG NEGARA
BADAN KEHAKIMAN (JUDISIARI)
JATA NEGARA
 Bidang kuasa badan kehakiman:
a.Menentukan kesahihan undang2  Bulan Sabit: Islam agama rasmi
b.Membatalkan akta yg bercanggah  Empat jalur berlainan warna di
dengan perlembagaan tengah2 perisai: Negeri2 Melayu
Bersekutu (NNMB)
SPM: (spmu2016)
 Pokok Melaka: Melaka
PILIHAN RAYA  Jata negeri Sarawak &
 Dikendalikan Sabah
oleh Suruhanjaya Pilihanraya (SPR).-  Bunga Raya: Bunga
Badan bebas Kebangsaan
 Fungsi SPR  2 Harimau: Keberanian
a) Mendaftar pemilih  Kepentingan:
b) Menetapkan sempadan a.Memperkukuh perpaduan
SPM: (spmu2019)(spm2018) rakyat.
c) Menguruskan b.Melahirkan rakyat Pencipta
Bendera : En
pendaftaran pengundi bersemangat waja. Mohamed
d) Memastikan c.Melahirkan perasaan cinta
Hamzah

Melayu dan Bumiputera Sabah dan
Sarawak dalam perkhidmatan
awam. Maksud Hak istimewa :
Jawatan dalam perkhidmatan awam
SPM: (spm2014)
 Ketua tertinggi Angkatan
Bersenjata. - YDPA berkuasa
memberi pengampunan kepada
peg. angkatan tentera yang dijatuhi
hukuman SPM: (spm2014)
 Memanggil dan membubarkan
Parlimen. SPM: (spm2013)
(spm2007)
pengundian berjalan
lancar SPM: (spm2005)
 SPR bertindak memastikan pilihan
raya telus dan adil
a)Membenarkan pengundi
berdaftar sahaja layak
mengundi
b) Tidak memihak kepada
mana-mana parti politik
SPM: (spmu2018) (spmu2017)(spm2015)
 SPR menguruskan Pilihanraya
Umum dan Pilihanraya Kecil.
a) Pilihanraya Umum – pembubaran
& kesetiaan kepada negara
d.Menanam semangat patriotisme
(spmu2015)(spmu2014)(spm2012)(spm2006)
LAGU KEBANGSAAN
Sebelum merdeka:
a.lagu kebangsaan British
b.“God Save the Queen”
Selepas merdeka: En. Saiful Bahari

 Mengisytiharkan darurat Parlimen. a.Lagu kebangsaan: “Negaraku”

SPM: (spm2007)
 Kompenan Parlimen negara
-YDPA, Dewan Negara & Dewan
Rakyat SPM: (spm2010)
b) Pilihanraya Kecil –kematian
(Wakil rakyat meninggal dunia)
SPM: (spm2015)(spm2011) perletakan
jawatan, sabitan hukuman dan denda
oleh mahkamah.
b.Dipilih berdasarkan Lagu “Terang
Bulan” (Lagu Negeri Perak)
c.Digubah semula oleh Encik Saiful
Bahri. SPM: (spm2012)

Hot Tips 2020 Cg Hanita/Cg Muru 22

 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO
T5B8 : PEMBANGUNAN DAN
PERPADUAN UNTUK
KESEJAHTERAAAN
PEMBANGUNAN EKONOMI
Rancangan Tahap Pertama
(1956-1970)
Rancangan Malaya Pertama
(1956-1960)
Matlamat :
1. Membangunkan kawasan
2 Merapatkan jurang perbezaan
pendapatan.
Gagal kerana:
a.Ancaman komunis
b.harga getah &
bijih timah
SPM: (spm2017)
Peneroka FELDA
Cara matlamat dicapai:
a.Membuka kawasan pertanian baru
b.Menyediakan kemudahan pinjaman
SPM: (spm2008)
Agensi yang ditubuhkan
1. RIDA digantikan dengan MARA
a) Beri pinjaman untuk petani
yang kurang modal
SPM: (spmu2017) (spmu2014)
b) Bantuan pemasaran
c) Galak - orang Melayu - perniagaan
2. FELDA (1956)
a.Sediakan petempatan asas
b. Mewujudkan petempatan baharu
Tujuan :
- Meningkatkan taraf hidup
masyarakat luar bandar
SPM: (spm2005)(spmu2014)
 Matlamat penubuhan agensi diatas:
- Meningkatkan taraf hidup masyarakat
luar bandar SPM: (spm2018)(spm2004)
Rancangan Malaya Kedua
(1961-1965)
 Kementerian Pembangunan Negara
dan Luar bandar – Bilik Gerakan
Negara – memperkenalkan
Buku Merah .Tujuan :
-Menilai pelaksanaan rancangan
pembangunan(spm2012)(spm2006)
Rancangan Malaysia Pertama
(1966-1970)
 Matlamat : Membangunkan
kawasan luar bandar
SPM: (spm2011)
 Agensi
a. MARA (ganti RIDA)
- Tingkatkan taraf hidup masy. luar
bandar bandar SPM: (spm2018)
b. Bank Bumiputera
Kesan penubuhan :
-Penglibatan bumiputera dalam
sektor perusahaan SPM: (spm2009)
 Tujuan penubuhan MARA
Meningkatkan taraf hidup bumi
putera SPM: (spm2019)
Hot Tips 2020
Rancangan Tahap Kedua DASAR KEPENDUDUKAN
(1971-1990) - DEB  29 Mei 1984
 Matlamat :
Rancangan Malaysia Kedua
(1971-1975) a) Menambahkan bilangan tenaga kerja
b. Meningkatkan pasaran keluaran
 Matlamat :
barangan tempatan SPM: (spm2005)
a) Membasmi kemiskinan
tanpa mengira kaum  Kesan kepada kemajuan ekonomi
b) Menyusun semula Malaysia
masyarakat SPM: (spm2018) a. Tenaga kerja bertambah(spmu2019)
b. Pasaran tempatan meluas (spmu2017)
 Langkah :
Tun Abdul Razak ;
a. Menambahkan peluang Bapa
Pembangunan
pekerjaan Malaysia
PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN
b. Meningkatkan
BANGSA
pendapatan rakyat SPM: (spm2014)
 Agensi :
e) LPP – Petani ( Koperasi) RUKUN NEGARA
SPM: (spm2008)  31 Ogos 1970
 Matlamat
Rancangan Malaysia Ketiga Memperkukuh
(1976-1980) perpaduan rakyat SPM: (spm2013)
 Tanaman komersial : Getah &  Majlis Gerakan Negara (MAGERAN)
Kelapa sawit untuk eksport a. Ditubuhkan selepas peristiwa
Agensi : (spm2007) 13 Mei 1969
a) KEJORA – Johor b.Mengembalikan keharmonian kaum
b) KETENGAH -Terengganu c.Pentadbiran selama 21 bulan
c) DARA – Pahang SPM: (spm2007)
d) KESEDAR – Kelantan  Rukun negara :
a.Memupuk keharmonian
DASAR PEMBANGUNAN EKONOMI
b.Menanam taat setia
DASAR PERTANIAN NEGARA SPM: (spm2005)
Matlamat :
DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN
a) Maksimum pendapatan
pekebun kecil Ordinan Pelajaran 1952
b) Majukan komoditi  Matlamat ;
utama - eksport Menyatukan penduduk Tanah Melayu
Pembangunan in-situ  Langkah :
- Memulihkan kawasan a.Menjadikan Bahasa Melayu dan
berproduktiviti rendah Bahasa Inggeris sebagai Bahasa
SPM: (spm2014)(spm2011) pengantar SPM: (spmu2016)
DASAR PENGSWASTAAN Penyata Razak 1956
 Matlamat ;  Dua elemen dlm pendidikan
a. Kurangkan beban kewangan untuk membentuk
kerajaan SPM: (spmu2019) perpaduan kaum ialah :
b. Meningkatkan kemajuan ekonomi a.Sistem persekolahan sama
SPM: (spm2015) b. Kurikulum seragam- corak
 Langkah : kebangsaan SPM: (spmu2015)
a. Memacu peranan sektor swasta
Laporan Rahman Talib 1960
SPM: (spmu2017)
 Agensi (Contoh)
 Matlamat: Penekanan
a. Jabatan Pos (Pos Malaysia Berhad kepada perpaduan kaum
b. Lembaga Letrik Negara (Tenaga  Syor laporan tersebut :
Nasioanal Berhad) a. Bahasa Melayu sbg bhsa
 Matlamat Agensi : pengantar sekolah menengah
a.Mengurangkan beban b.Sekolah kebangsaan
menggantikan sekolah umum
kewangan kerajaan
SPM: (spm2005)
b Meningkatkan kualiti
perkhidmatan Kajian Aminudin Baki 1965
SPM: (spmu2018)
 Matlamat: Sistem
persekolahan aneka jurusan
 Badan yg bertanggungjawab
Untuk: Melahirkan tenaga
Unit Perancangan Ekonomi (UPE)
kerja mahir SPM: (spm2015)
- garis panduan kepada jabatan
SPM: (spm2005) Jawatankuasa Kabinet 1974
Mengkaji keberkesanan sistem
pendidikan kebangsaan bagi melahirkan
sumber tenaga manusia
 Cara capai matlamat:
Memperkasa sekolah
vokasional SPM: (spm2019)
Kuala Lumpur dahulu Kuala Lumpur kini
Cg Hanita/Cg Muru 23
 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO
AKTA BAHASA KEBANGSAAN
 Kerajaan menubuhkan
a. Akta Bahasa Kebangsaan
b. Universiti Kebangsaan
Malaysia.Matlamat ;
Memperkasa kedudukan Bangunan DBP
bahasa kebangsaan SPM: (spm2016)
DASAR KEBUDAYAAN
KEBANGSAAN
 Sumbangan Malaysia mencapai
Wawasan 2020
a. Dasar Bahasa Kebangsaan
b. Dasar Kebudayaa Kebangsaan
c. Dasar Pendidikan Kebangsaan
Sumbangan ;
Mewujudkan
perpaduan
kaum
SPM: (spm2012)
SUKAN UNTUK PERPADUAN
 Kepentingan / Tujuan :
Mengeratkan perpaduan kaum
SPM: (spm2016)(spmu2015)
 SUKMA- Temasya Sukan Malaysia
Faedah:
a. Menyatupadukan
penduduk
berbilang kaum
b. memupuk semangat
setia kawan
SPM: (spm2006)
MALAYSIA KE ARAH NEGARA MAJU
WAWASAN 2020
1. CABARAN 1 – BERSATU-PADU
Teras kemajuan bersepadu yg
dihasratkan kerajaan
a.Perpaduan rakyat
b.Kestabilan politik
c.Ketinggian maruah
bangsa
d.Kekukuhan nilai moral dan etika
Perkara tersebut dijadikan teras
kerana: Mencapai kemajuan mengikut
acuan sendiri SPM: (spm2017)
2. CABARAN 4 – BERMORAL &
BERETIKA
a.Pengamalan budaya dan tradisi
b.Keberkesanan sistem pendidikan
c.Kepatuhan kepada agama
d.Keunggulan institusi keluarga
Cara tangani :
a.Meningkatkan etika
masyarakat
SPM: (spm2016)(spm2007)
3. CABARAN 8 – EKONOMI : ADIL &
SAKSAMA
 Matlamat DEB : Membina
perpaduan & keharmonian dlm
kalangan masyarakat. Cara :
Kekayaan negara dikongsi bersama
SPM: (spmu2018)(spm2013)(spm2006)
Hot Tips 2020
PERANG DUNIA KEDUA
T5B9 : MALAYSIA DALAM (1939-1945)
KERJASAMA ANTARABANGSA
Negara terlibat
Britain/ Perancis/Rusia
KONFLIK ANTARABANGSA Dibantu : Amerika Syarikat
Jerman /Jepun/Itali
PERANG DUNIA PERTAMA KESAN KEPADA JERMAN DALAM
(1914-1918) PD1
 Jerman dihukum kerana
Pakatan Negara terlibat -dituduh memulakan peperangan
negara Eropah
a. Kehilangan tanah jajahan
Pakatan Bertiga Britain b. Bayaran pampasan yang tinggi
Perancis  Tindakbalas Jerman:
Rusia Memperkuatkan sistem
Dibantu : pertahanan
Amerika Syarikat SPM: (spmu2015)
Perikatan Jerman
Kuasa Tengah Austria Hungary Itali  Perjanjian Versailles
 Perikatan kuasa Tengah (Jerman / menamatkan Perang Dunia Pertama.
Austria Hungary /Itali ) kesan perjanjian tersebut terhadap
Implikasi : Permulaan persaingan Jerman: Keluasan empayar
kuasa SPM: (spm2006) berkurangan
SPM: (spmu2019)
 Faktor yang menyebabkan perang :
Bakal Raja Austria dan isterinya  Sebab / Faktor Perang :
dibunuh - Archduke Franz Ferdinand Faktor Politik
SPM: (spmu2017)(spm2010) (spm2019) Kebangkitan tokoh
Jerman : Adolf Hitler
kembalikanmaruah bangsa dan
negaranya dengan :- Memperbesarkan
/ Memperkuatkan angkatan tentera
SPM: (spmu2018)(spm2014)
(spmu2014)(spm2010)(spm2018)
b. Perkembangan kuasa
imperialisme baharu
 Amerika Syarikat turut terlibat c. Kegagalan Perjanjian Versailles
dalam PD1 kerana : SPM: (spm2016)
a) Permintaan Britain
b) Jerman serang kapal dagang  Faktor Kemuncak :
mereka SPM: (spm2013) PD2 bermula di Eropah
apabila Jerman serang
Kesan Perang : Poland dari Barat
 Negara terlibat membelanjakan SPM: (spm2007)
banyak wang untuk berperang
kerana :  Jepun serang Pearl Harbour
a.Politik-Memperluaskan pengaruh -7 Dis 1941
b.Ekonomi -Menguasai pasaran Jepun menyerang tanah jajahan
SPM: (spmu2018) kuasa Barat dalam PD2.
Tindakan kuasa Barat pada Jepun:
KESAN POLITIK Melakukan serangan bom atom
 Pemerintahan beraja tamat SPM: (spm2017)
SPM: (spm2011)
 Alasan British & Perancis menyertai
 Penubuhan Liga perang dunia ke 2 adalah untuk
Bangsa Pertahankan keselamatan
Matlamat :
SPM: (spm2015)
Memupuk keamanan
dunia SPM: (spm2009) Tindakan kuasa Barat :
 Pembubaran Liga Bangsa a) Jerman kalah 1945
Faktor : Kegagalan menghalang b) Jepun : Serangan
peperangan SPM: (spm2005) bom atom Hiroshima
& Nagasaki kena bom atom 6 & 8
KESAN EKONOMI Ogos 1945 untuk : Mengelakkan
a.Kadar Inflasi meningkat perang berpanjangan SPM:(spm2008)
b.Beban hutang bertambah  Masalah yg dihadapi oleh bekas
SPM: (spm2005) tanah jajahan Barat selepas PD2
ialah
KESAN KEPADA NEGARA
ASIA TENGGARA a. Membangunkan sektor ekonomi
b. Menghapuskan warisan penjajah
- Semangat kebangsaan
meningkat SPM: (spm2004) SPM:(spm2006)
Cg Hanita/Cg Muru 24
 HAFALAN K1 : (4R) READ, REMEMBER, RECITE & REDO
BLOK DUNIA : PERANG DINGIN
Blok Dunia
 Blok kapitalis
 Blok komunis
Ciri Blok Kapitalis :
a. Mengamalkan pemerintahan
demokratik
b. Menjamin kebebasan individu
SPM: (spm2013)
PERANAN DAN SUMBANGAN
MALAYSIA DALAM PERTUBUHAN
ANTARA BANGSA
DASAR LUAR MALAYSIA
DASAR LUAR MALAYSIA
Faktor Ekonomi
a..Jalin hubungan ekonomi -Amerika
Syarikat & Britain untuk pasaran
modal. SPM:(spm2004)
Faktor Demografi
 Malaysia tidak jalinkan hubungan
dengan negara Israel kerana
menjaga pendirian majoriti negara
Islam SPM:(spm2004)
a)Tahap pertama :
Tunku Abdul Rahman
 Dasar pro Barat
 Dasar berbaik-baik dengan negara
jiran dan tentera Komanwel
Kerana ;
a.Keperluan pasaran
b. Ancaman keselamatan (spm2011)
 Malaysia menandatangani
perjanjian dgn Britain, Australia &
New Zealand – Tujuan
a. Memperkuat pertahanan
b. Menjamin keselamatan negara
SPM:(spm2015)(spm2005)
b)Tahap kedua :
Tun Abdul Razak & Tun Hussein Onn
 1970 Malaysia mengubah dasar luar
drpd pro Barat kepada dasar
berkecuali kerana :
a.Kemerosotan pengaruh Britain
b.Pengaruh Britain di Timur
berkurangan SPM: (spm2016)(spm2005)
 Dasar luar 1981-2003 (spm 2019)
a.Tingkatkan hub.pdgan dgn negara lain
b. Jadikan Korea &Jepun -model
MALAYSIA DALAM PERTUBUHAN
ANTARA BANGSA
KOMANWEL
Malaysia menentang Dasar
Apartheid yang diamalkan di Afrika
Selatan. Sebab :
a.Penindasan terhadap
rakyat berleluasa
b.Mempertahankan hak
penduduk asal SPM:(spmu2019)
Tindakan :
Memutuskan hubungan diplomatik
SPM:(spm2009)(spmu2017)
Sumbangan Malaysia menghapuskan
Dasar Apartheid di Afrika Selatan
-Menggugurkan keahliannya dalam
Komanwel SPM: (spm2004)
Hot Tips 2020
 Kepentingan Rancangan Colombo
kepada negara anggota Komanwel
- Biayai pengajian pelajar
SPM: (spm2006)
 Malaysia : Sukan
 Komanwel 1998. Tujuan : Pupuk
kerjasama antara negara anggota
SPM: (spm2004)
 Deklarasi Langkawi dihasilkan dalam
Mesyuarat Ketua-Ketua Kerajaan
Komanwel (CHOGM) di Kuala
Lumpur pada tahun 1989.
Persetujuan yang dicapai :
-Mengatasi masalah pencemaran
SPM: (spm2013)
PERTUBUHAN BANGSA-BANGSA
BERSATU (PBB)
 Sumbangan Malaysia ke arah
memelihara keamanan dunia :
a. Menentang dasar Apartheid
b. Menghantar pasukan pemerhati
SPM: (spm2012)(spm2008)
 Sumbangan Malaysia
untuk mengurangkan
penderitaan
rakyat Palestine ialah :
-Menganjurkan persidangan
antarabangsa SPM: (spm2011)
PERGERAKAN NEGARA-NEGARA
BERKECUALI (NAM)
 Ditubuhkan pada September 1961
 Dianggotai negara di Asia , Afrika
dan Amerika Selatan
Perkaitan :
a. Mengekalkan keamanan dunia
b. Menggalakkan hubungan negara
anggota SPM: (spm2005)
NEGARA-NEGARA SELATAN (NNS)
 Malaysia , Yugoslavia dan Nigeria
telah mengganggotai Kumpulan
G15 (G15)
Hasrat :
a. Mengurangkan pergantungan
terhadap negara maju SPM: (spm2018)
PERTUBUHAN PERSIDANGAN
ISLAM (OIC)
 Tunku Abdul Rahman mencetuskan
idea penubuhan OIC pada 1971
Matlamat :
a. Mengekalkan kedamaian antara
negara Islam SPM: (spm2010)
Tahun 2002
Tempat Kuala Lumpur
Peristiwa Persidangan Luar Biasa
Menteri-Menteri Luar
Pertubuhan Persidangan
Islam (OIC)
Isu yang
diketengahkan :
- Menentang
keganasan
SPM: (spm2008)
Cg Hanita/Cg Muru
 Pertubuhan antarabangsa yang
disertai Malaysia
 Komanwel
 Pergerakan Negara-
Negara Berkecuali
 Negara-Negara Selatan
Faedah yg Malaysia perolehi
a. Ekonomi maju/kukuh
b. Keselamatan terjamin
SPM: (spm2014)(spm2004)
MALAYSIA DALAM PERTUBUHAN
SERANTAU
PERSATUAN NEGARA-NEGARA
ASIA TENGGARA (ASA)
 Persatuan Negara-Negara Asia
Tengara (ASA) - 1961
 Persatuan Negara- Negara Asia
Tenggara (ASEAN) - 1967
Matlamat yang sama iaitu :
- Menjalin kerjasama dalam pelbagai
bidang SPM: (spm2007)
MAPHILINDO
 Malaysia, Filipina & Indonesia
Tujuan / Matlamat penubuhan :
a. Meningkatkan hubungan
persahabatan
b. Menyelesaikan pertelingkahan
c. Meningkatkan persefahaman
d. Menamatkan persengketaan
SPM: (spmu2018)(spm2017)
(spmu2016) (spm2009)
ASEAN
Tahun 1971
Kuala Lumpur
Tempat
Peristiwa Mesyuarat Menteri-
Menteri Luar Asean
Keputusan yang dicapai :
-Pengisytiharan Zon Aman,
Bebas dan Berkecuali
(ZOPFAN)SPM: (spmu2016)(spm2005)
Tahun Perisytiharan
1992 Kawasan Perdagangan
Bebas ASEAN (AFTA)
Tujuan :
a. Memupuk kerjasama
ekonomi
b. Memansuhkan sekatan
dagang SPM: (spmu2014)
CABARAN MASA DEPAN
GLOBALISASI
 Koridor Raya Multimedia
Tujuan kerajaan wujudkan :
-Membentuk masyarakat
\
yang bermaklumat. SPM: (spm2012)
 Kesan perkembangan teknologi
-Telefon kpd intenet ialah
a. Pembentukan masyarakat
berpengetahuan
b. Penyebaran maklumat
dalam masa yg singkat SPM: (spm2007)
25
Catatan : Tulisan yang berwarna adalah ralat
di buku hot tips..mohon cg betulkan ye..

Kalau ada kesilapan lain..cg edit ye..mohon

dimaafkan.

Hot Tips 2020 Cg Hanita/Cg Muru 26