RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : UPT SDN NO. 198 INPRES BONTORITA

Kelas / Semester : III /Genap
Tema 5 : CUACA
Sub Tema 4 : Cuaca, Musim dan Iklim
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBDP
Alokasi waktu : 1 hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak Sehat, dan
tindakan yang mencerminkan prilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: SBdP
Indikator
NO
Kompetensi
3.4 Mengetahui teknik potong,lipat, dan 3.4.1 Mengidentifikasi teknik sambung
sambung. dalam suatu karya (menempel
dan menjahit).
4.4 Membuat karyaketerampilan dengan 4.4.1. Membuat karya keterampilan
teknikpotong, lipat, dan sambung dengan teknik sambung
(menempel dan menjahit)
dengan rapi.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan praktek langsung, siswa dapat mengidentifikasi teknik sambung dalam
suatu karya (menempel dan menjahit).
2. Dengan praktek langsung, siswa dapat membuat karya keterampilan dengan teknik
sambung (menempel dan menjahit) dengan rapi.

D. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Permaianan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

E. SUMBER, MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

1. Buku Pedoman Guru Tema 5 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 5 Kelas 3 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
2. Alat peraga pecahan, yaitu:
• Lingkaran dan persegi yang terbuat dari kardus bekas
• Gunting
• Penggaris
 • Alat tulis
3. Contoh hasil karya teknik sambung dan tempel.
4. Kain flannel (jika ada) atau kain perca
5. Jarum dan benang sulam/wol untuk menjahit

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, 15
Pendahuluan menanyakan kabar dan mengecek kehadiran menit
siswa
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling
awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan
sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi
tercapainya cita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau
lagu nasional lainnya. Guru memberikan
penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat Nasionalisme.
5. Guru menyapa beberapa siswa dan menanyakan
kabarnya, apakah sehat atau ada yang sakit.
Semoga semua dalam keadaan sehat.

Kegiatan Ayo Berlatih 140

Inti  Siswa akan belajar membuat Karya dengan Teknik menit
Menempel dan Menjahit. (Creativity and
Innovation)
 Guru mencontohkan caranya langkah demi langkah,
mulai dari memilih bentuk kain, memasukkan
benang ke dalam jarum, hingga menjahitnya. Siswa
diminta mengamati dengan seksama caranya.
  Untuk pertemuan hari ini, siswa diminta untuk
menjahit potongan-potongna perca dulu. Belum
menempel ke kain yang lain.

Kegiatan A. Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai 15

Penutup kegiatanpembelajaran. menit
B. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk
menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan
Toleransi
C. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu
siswa (Religius)
D. Pesan Moral

H. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. Penilaian Sikap
- Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan menggunakan lembar
observasi

2. Penilaian Pengetahuan
- Tes tertulis tentang pengurangan pecahan berpenyebut sama. (Guru menilai dari
latihan di buku siswa halaman 200 atau membuat tes sendiri sesuai materi.

3. Penilaian Keterampilan

-Rubrik penilaian: Unjuk kerja membuat karya 3 dimensi dengan menempel dan
menjahit
Rubrik Kriteria
Skor (86- Skor (61- Skor (≤60)
Skor (71-
No Kriteria 100) 75) Perlu
85) Baik
Sangat Baik Cukup Pendampingan
3
4 2 1
1 Teknik Menempelkan 2 Memenuhi Memenuhi Hanya
menjahit kain, tiga satu-dua memenuhi satu
memasukkan kriteria kriteria kriteria
benang ke
jarum,
menusukkan
jarum ke kain,
dan jahit feston
dengan rapi

Mengetahui Bontorita,.......................2020
Kepala Sekolah Guru Tematik Kelas III

GASALI, S.Pd PATIMA HERAWATI

NIP. 19641231 198511 1 029