Bidang : Bahasa Seni Visual (Unsur Seni)

Tajuk : Garisan
Standard Pembelajaran
1.1.1 Menyatakan maksud garisan
1.1.2 Menjelaskan fungsi garisan
1.1.3 Menghasilkan lukisan dengan menggunakan garisan

Arahan : Lengkapkan soalan di bawah dengan jawapan yang betul

Apakah definisi dan fungsi garisan?

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Namakan jenis- jenis garisan berikut dengan jawapan yang betul

 LEMBARAN KERJA 2
Arahan : Isi tempat kosong di bawah dengan jenis garisan yang betul
 LEMBARAN KERJA 3
Arahan : Lukis gambar di bawah ini berdasarkan jenis garisan yang diberi.
 LEMBARAN KERJA 4
Arahan : Lengkapkan gambar di bawah mengikut jenis garisan yang betul
 APLIKASI SENI

Kasut Bercorak (Doodles Shoe)

Bahan-bahan yang diperlukan

1. Sepasang kasut putih

2. Pen dakwat warna kekal
3. Pensil
4. Pemadam
Bidang : Bahasa Seni Visual (Unsur Seni)
Tajuk : Rupa

Standard Kandungan
1.2 Rupa

Standard Pembelajaran
1.2.1 Menerangkan fungsi rupa.
1.2.2 Mengenalpasti dan membezakan teknik rupa
i. Rupa penambahan
ii. Rupa pengurangan
iii. Rupa tindanan
1.2.3 Menghasilkan corak dengan menggunakan susunan rupa ulangan

Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Mengetahui fungsi rupa.
2. Menerangkan teknik rupa dalam menghasilkan corak berulang.
3. Menghasilkan corak dengan menggunakan pelbagai teknik rupa.
4. Memanipulasikan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya menggunakan pelbagai
teknik rupa secara kreatif.
5. Memanipulasikan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya menggunakan pelbagai
teknik rupa secara kreatif

NOTA
Rupa terhasil apabila titik penghujung garisan bertemu
dengan titik permulaan.
Rupa ialah hasil pertemuan penghujung sesuatu garisan
dengan permulaannya.
 Rupa

Jenis-
RUPA ORGANIK Jenis RUPA GEOMETRI
Rupa
Rupa bebas yang tidak Rupa yang bersudut seperti
bersudut seperti rupa daun, segi tiga, segi empat, oktagon
buah dan batu. dan bulat.

Rupa boleh dilihat secara:

1. RUPA POSITIF
(mementingkan objek) 2. RUPA NEGATIF
 (mementingkan latar belakang)

Fungsi-fungsi Rupa

Mengenal Pasti Dan Membezakan Teknik Rupa

RUPA PENAMBAHAN
 Penambahan dilakukan dengan mencantumkan dua atau lebih rupa yang akan membentuk
imej yang baharu.

RUPA PENGURANGAN

 Pengurangan dilakukan pada bahagian yang tidak dikehendaki.

RUPA TINDANAN

 Tindanan dilakukan dengan mencantum dua atau lebih rupa tanpa melibatkan
pembuangan atau pengurangan rupa

LEMBARAN KERJA 1
Arahan : Lengkapkan soalan di bawah dengan jawapan yang betul

Apakah definisi dan fungsi rupa?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Padankan rupa- rupa di bawah ini dengan jawapan yang betul.

Rupa organik rupa geometri rupa positif rupa negatif

LEMBARAN KERJA 2

Arahan : Lukiskan dan warnakan rupa organik dan rupa geometri seperti di
bawah secara berselang seli dalam ruang kosong di bawah
LEMBARAN KERJA 3
 LEMBARAN KERJA 4

POTRET MUKA GAYA PABLO PICASSO.

Pablo Picasso merupakan tokoh seni lukis dunia dari Sepanyol yang menggunakan rupa-rupa
geometri dan organik dalam lukisan potret.

Arahan : Murid diminta melukis muka gaya Pablo Picasso dengan

menggunakan rupa geometri dan rupa organik dalam
lukisan potret seperti yang ditunjukkan oleh guru.

Objektif pembelajaran :
1. Murid mampu menggunakan sekurang-kurangnya tiga rupa geometri dan organik dalam
karya.
2. Murid mampu menghasilkan sebuah potret gaya Picasso menggunakan warna panas dan
warna sejuk.

Bahan-bahan:
1. Pensel warna atau krayon atau cat air.
2. Kertas kosong tak kira saiz.

Penilaian
1. Berdasarkan karya seni yang dihasilkan
Langkah-langkah melukis potret muka gaya Pablo Picasso
 APLIKASI SENI

KERONGSANG BURUNG HANTU

Alatan dan bahan yang digunakan:

1. Kad manila
2. Kain felt
3. Pin
4. Pensel
5. Gam
6. Gunting
Bidang : Bahasa Seni Visual (Unsur Seni)
Tajuk : Bentuk

Standard Kandungan
1.3 Bentuk

Standard Pembelajaran
1.3.1 Menghurai fungsi bentuk
1.3.2 Menjelas dan membanding beza bentuk
i) ilusi
ii) konkrit
1.3.3 Menghasilkan bentuk :
i) ilusi
ii) konkrit

Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan fungsi bentuk.
2. Menjelaskan teknik bentuk pada alam semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni.
3. Menghasilkan karya dengan menggunakan pelbagai bentuk
4. Memanipulasikan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya menggunakan pelbagai
bentuk secara kreatif.
5. Memanipulasikan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya menggunakan pelbagai
bentuk secara kreatif dan tekal.
6. Mempamerkan dan menjelaskan maksud hasil karya dari aspek bentuk dengan betul dan
tekal.

NOTA
Bentuk ialah hasil daripada gabungan rupa dan bersifat tiga
dimensi (3D).
Bentuk mempunyai lebih daripada satu permukaan dan
mempunyai isi padu dan jisim.
 Bentuk

JENIS-JENIS BENTUK

 Bentuk konkrit ialah bentuk nyata yang bersifat tiga dimensi.

Bentuk  Bentuk konkrit dapat dilihat, dirasa, dan disentuh daripada pelbagai
konkrit sudut

 Setiap imej pada permukaan dua dimensi (2D) berbentuk ilusi.

Bentuk  Bentuk dapat ditimbulkan dengan menggunakan unsur seni dan
ilusi prinsip rekaan yang akan menampakkan seolah-olah objek atau
gambaran yang dilukis seperti keadaan sebenar.

Terdapat juga pelbagai jenis bentuk, iaitu bentuk prisma, kon, piramid, kubus, kuboid, silinder
dan hemisfera.
Bentuk pada objek alam semula jadi

Bentuk pada objek buatan manusia.

Bentuk pada karya seni.

FUNGSI BENTUK
 LEMBARAN KERJA 1

Berikan definisi dan fungsi bentuk :

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Padankan rupa di bawah dengan bentuk-bentuk asas yang di berikan.

LEMBARAN KERJA 2
Arahan : Padankan dengan jawapan yang betul
 LEMBARAN KERJA 3
Arahan : Padankan gambar bentuk ilusi (2D) dan bentuk konkrit (3D) dengan

jawapan yang betul

 LEMBARAN KERJA 4
Arahan : Warnakan gambar bentuk ilusi (2D) dengan warna MERAH dan bentuk
konkrit (3D) dengan warna BIRU
 APLIKASI SENI
KIUB 3D

Alatan dan bahan yang digunakan:

1. Kertas warna segi empat tepat (kertas tebal)

2. Gam
3. Gunting
Bidang : Bahasa Seni Visual (Unsur Seni)
Tajuk : Jalinan

Standard Kandungan
1.4 Jalinan

Standard Pembelajaran
1.4.1 Menghuraikan fungsi jalinan
1.4.2 Menjelas dan membanding beza teknik jalinan
i) Sentuh
ii) Tampak
1.4.3 Menghasilkan karya menggunakan teknik jalinan
i) Sentuh
ii) Tampak

Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan fungsi unsur jalinan.

2. Membandingkan beza teknik jalinan pada alam semulajadi, objek buatan manusia dan karya
seni.

3. Menghasilkan karya jalinan dengan menggunakan pelbagai teknik jalinan dengan

memanipulasikan media,proses dan teknik.

4. Menghasilkan karya menggunakan pelbagai teknik jalinan dengan memanipulasikan media,

proses dan teknik yang betul.

5. Menghasilkan karya menggunakan pelbagai teknik jalinan dengan memanipulasikan media,

proses dan teknik dengan betul dan kreatif.

6. Menghasilkan dan mempersembahkan karya menggunakan pelbagai teknik jalinan dengan

memanipulasikan media, proses dan teknik dengan betul, kreatif dan boleh dicontohi.

NOTA
 Jalinan merupakan kesan pada permukaan sesuatu
benda atau objek.
Jalinan
Kebiasaannya jalinan terdapat pada objek semula jadi ataupun
objek buatan manusia.
Jalinan bersifat lembut , licin, kasar, halus, kesat, tajam, berduri,
dan sebagainya

Jenis-jenis Jalinan

Terdapat dua jenis jalinan iaitu:

1. Jalinan Sentuh
 Jalinan sentuh merupakan jalinan yang dapat dilihat melalui deria penglihatan dan dapat
dirasa melalui deria sentuh.

2. Jalinan Tampak
 Jalinan tampak merupakan jalinan yang dapat dilihat melalui deria penglihatan tetapi
tidak dapat dirasa melalui deria sentuh.
Sifat-sifat jalinan

Jalinan boleh terdapat pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
Fungsi jalinan

LEMBARAN KERJA 1
Arahan : Jawab soalan di bawah

Berikan defenisi dan fungsi jalinan:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Arahan : Jawab soalan di bawah ini dengan jawapan yang betul.

1. Jalinan terbahagi kepada ________________________bahagian iaitu jalinan

_______________________ dan jalinan __________________________.

2. Jalinan sentuh bermaksud jalinan yang boleh dirasai melalui deria _____________________.

3. Jalinan tampak bermaksud jalinan yang hanya dapat _____________________ tetapi tidak
dapat dirasai melalui sentuhan.

LEMBARAN KERJA 2

Arahan : Kenal pasti dan gunakan jalinan di sekeliling anda, kemudian

lorekkan pada kertas menggunakan pensel atau pensel warna
 bagi mendapatkan kesan jalinan (teknik gosokan).

LEMBARAN KERJA 3

Arahan : Padankan gambar di bawah sama ada dengan jalinan sentuh atau
jalinan tampak
 LEMBARAN KERJA 4
Arahan : Berdasarkan gambar di bawah, berikan fungsi jalinan pada
setiap objek tersebut.
 APLIKASI SENI

Bekas serbaguna

Bahan dan alatan yang digunakan :

1. Batang aiskrim 4. Batu kecil berwarna warni

2. Pita pelekat dua muka 5. Butang
3. Kulit kayu manis 6. Pencungkil gigi
7. Gunting 8. Kotak kecil
Bidang : Bahasa Seni Visual (Unsur Seni)
Tajuk : Warna

Standard Kandungan
1.5 Warna

Standard Pembelajaran
1.5.1 Menyatakan fungsi warna
1.5.2 Mengenal jenis-jenis warna tertier dan fungsinya:
1.5.3 Menghasilkan warna tertier
1.5.4 Menghasilkan karya menggunakan warna tertier.

Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan fungsi warna-warna tertier,
2. Menjelaskan jenis serta fungsi warna tetier pada alam semulajadi, objek buatan manusia dan
karya seni.
3. Menghasilkan warna tertier dengan memanipulasikan media, proses dan teknik.
4. Menghasilkan karya menggunakan warna tertier melalui manipulasi media, proses dan
teknik.
5. Menghasilkan karya menggunakan warna tertier melalui manipulasi media, proses dan teknik
dengan betul.
6. Menghasilkan karya secara kreatif menggunakan warna tertier melalui manipulasi media,
proses dan teknik dengan betul serta mempamerkannya.
 NOTA

Warna ialah tindak balas cahaya ke atas sesuatu

Warna permukaan.
‘
Sesuatu objek lebih dikenal pasti melalui warna yang
ada padanya seperti merah, biru, kuning, hijau, ungu,
jingga, dan lain-lain.

Roda Warna
Jenis-jenis Warna

1. Warna asas
 Warna asas ialah pigmen warna yang terdiri daripada biru, merah, dan kuning.
 Warna-warna ini adalah asli dan tidak boleh dihasilkan melalui campuran warna lain.

2. Warna sekunder
 Warna sekunder dihasilkan melalui campuran dua warna asas.

3. Warna tertier
 Warna tertier ialah hasil campuran satu warna asas dan satu warna sekunder.
Nilai Warna

 Nilai warna ialah nilai cerah atau gelap sesuatu warna.

 Nilai warna ini diperoleh melalui campuran warna putih atau hitam.
 Campuran warna ini akan menimbulkan ton warna.

Terhasil apabila sesuatu warna dicampur dengan warna hitam

Terhasil apabila sesuatu warna dicampur dengan warna putih.

Fungsi Warna
Fungsi Warna Tertier
Suhu Warna

 Suhu warna melibatkan kadar kecerahan sesuatu warna yang bergantung pada perasaan dan
penglihatan tampak.
 Kecerahan warna akan menjadikan sesuatu warna lebih garang dan panas.
 LEMBARAN KERJA 1
Arahan : Jawab soalan di bawah ini dengan jawapan yang betul.

Berikan definisi warna dan fungsinya:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

1. Warna boleh digolongkan kepada tiga kumpulan iaitu:

a )______________________________________

b)______________________________________

c)______________________________________

2. Warna asas terdiri daripada warna ______________________________,

_________________________ dan ______________________________.

3. Warna Sekunder ialah campuran dua warna _____________________________.

4. Warna tertier terhasil daripada campuran satu warna ______________________ dan satu
warna________________________________.

LEMBARAN KERJA 2
Arahan : Jawab soalan di bawah ini dengan jawapan yang betul.

LEMBARAN KERJA 3
Arahan : Lengkapkan roda warna di bawah dengan membuat penerokaan
warna
 LEMBARAN KERJA 4
Arahan : Warnakan lakaran di bawah dengan warna tertier menggunakan
cat poster.
 APLIKASI SENI

KIPAS TANGAN