MADRASAH IBTIDAIYAH TERPADU AL-MUTTAQIIN LENGKONG

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

NILAI
Nama :………………………………….
Kelas : 2 (Dua)
Mata Pelajaran/KD : Bahasa Arab / 3.2

A. Berilah tanda silang (x) pada a,b atau c yang kamu anggap paling benar!

1. ‫تِْل ِمْي ٌذ‬ artinya …

a. Siswa
b. Siswi
c. Bapak Guru

2. ‫َّاس‬
ٌ ‫ َكن‬artinya …
a. Satpam
b. Penjual laki-laki
c. Tukang kebun

3. ٌ‫ بَائِ َعة‬artinya …
a. Penjual perempuan
b. Penjual laki-laki
c. Pegawai perempuan

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. ٌ‫ تِْل ِمْي َذة‬artinya ………………

2. ‫ف‬ٌ َّ‫ ُم َوظ‬artinya ………………
3. ٌ‫ ُم َد ِّر َسة‬artinya ………………
4. ‫ ه َذا‬untuk …………….
5. ‫ َه ِذه‬untuk …………….
C. Jodohkan pertanyaan dibawah ini dengan jawaban di sebelah kanan!

ٌ‫ُم َوظََّفة‬

 Satpam

‫س‬ٌ ‫ُم َد ِّر‬ 


Penjual laki-laki

‫اب‬
ٌ ‫َب َّو‬ 

Bapak Guru

‫بَائِ ٌع‬ 

Pegawai laki-laki
‫س‬
ٌ ‫ ُم َد ِّر‬Bapak Guru ‫اد ال َْم ْد َر َس ِة‬
ُ ‫اَ ْف َر‬ ‫س‬
ٌ ‫ ُم َد ِّر‬Bapak Guru ‫اد ال َْم ْد َر َس ِة‬
ُ ‫اَ ْف َر‬
ٌ‫ ُم َد ِّر َسة‬Ibu Guru Personil Sekolah ٌ‫ ُم َد ِّر َسة‬Ibu Guru Personil Sekolah

‫ تِل ِْم ْي ٌذ‬itu Siswa ‫ تِل ِْم ْي ٌذ‬itu Siswa

ٌ‫ تِل ِْم ْي َذة‬itu Siswi ٌ‫ تِل ِْم ْي َذة‬itu Siswi

ٌ َّ‫ ُم َوظ‬Pegawai laki-laki

‫ف‬ ٌ َّ‫ ُم َوظ‬Pegawai laki-laki
‫ف‬

ٌ‫ ُم َوظََّفة‬Pegawai perempuan ٌ‫ ُم َوظََّفة‬Pegawai perempuan

‫ بَائِ ٌع‬dan ٌ‫بَائِ َعة‬ ‫ بَائِ ٌع‬dan ٌ‫بَائِ َعة‬
Penjual laki-laki, Penjual perempuan Penjual laki-laki, Penjual perempuan

‫َّاس‬
ٌ ‫ َكن‬tukang kebun ‫َّاس‬
ٌ ‫ َكن‬tukang kebun
‫اب‬
ٌ ‫ َب َّو‬artinya satpam ‫اب‬
ٌ ‫ َب َّو‬artinya satpam
‫ ه َذا‬untuk laki-laki ‫ ه َذا‬untuk laki-laki

‫ َه ِذه‬untuk perempuan ‫ َه ِذه‬untuk perempuan

Penilaian Praktik : Membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai makhraj & Kelas : 1B (Satu)
Tanda bacanya (KD 4.3/BAB 1) Penskoran
No. Aspek Penilaian Skor
1 2 3 4 5
Nama Peserta Didik : ………………………………..
1. Hafalan
Kelas : 1B (Satu) 2. Kejelasan
3. Makharijul huruf
Penskoran 4. Kelancaran
No. Aspek Penilaian Skor
1 2 3 4 5 Jumlah
1. Hafalan
2. Kejelasan
3. Makharijul huruf Skor yang diperoleh x 100 = ……..
4. Kelancaran Skor maksimum
Jumlah

Keterangan:
Skor yang diperoleh x 100 = …….. A = 100-81
Skor maksimum B = 80-61
C = 60-41
D = 40-20
Keterangan:
A = 100-81
B = 80-61
C = 60-41 Lengkong, 1 Agustus 2019
D = 40-20 Guru Mata Pelajaran

Lengkong, 1 Agustus 2019 Arinaa Rosyida, S.Pd.

Guru Mata Pelajaran Penilaian Praktik : Menulis huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dengan
benar (KD 4.1/BAB 1)
Nama Peserta Didik : ………………………………..
Arinaa Rosyida, S.Pd. Kelas : 2 (Dua)
Penilaian Praktik : Membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai makhraj &
Penskoran
Tanda bacanya (KD 4.3/BAB 1) No. Aspek Penilaian Skor
1 2 3 4 5
Nama Peserta Didik : ……………………………….. 1. Kerapian
2. Bentuk huruf
Skor yang diperoleh x 100 = ……..
3. Kelengkapan
Skor maksimum
Jumlah

Skor yang diperoleh x 100 = …….. Keterangan:

Skor maksimum A = 100-81
B = 80-61
C = 60-41
Keterangan: D = 40-20
A = 100-81
B = 80-61
C = 60-41
D = 40-20 Lengkong, 1 Agustus 2019
Guru Mata Pelajaran

Lengkong, 1 Agustus 2019

Guru Mata Pelajaran Arinaa Rosyida, S.Pd.

Arinaa Rosyida, S.Pd.

Penilaian Praktik : Menulis huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dengan

benar (KD 4.1/BAB 1)
Nama Peserta Didik : ………………………………..
Kelas : 2 (Dua)

Penskoran
No. Aspek Penilaian Skor
1 2 3 4 5
1. Kerapian
2. Bentuk huruf
3. Kelengkapan
Jumlah