RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PROGRAM UNGGULAN BAHASA

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Hari/tgl : Sabtu, 8-8-2020
Topik / Tema Layanan : Keluarga/ Family/ ‫اَلعا َ ِئلَ ُة‬
Kelas / Semester : 7,8,9 / Ganjil
Alokasi Waktu : 1 Jam

A. Tujuan Layanan
1. Peserta didik dapat memahami arti kosakata/vocabulary/mufrodat
2. Peserta didik dapat menulis dan melafalkan dengan benar kosakata/vocabulary/mufrodat
3. Peserta didik dapat mnghafal kosakata/vocabulary/mufrodat
B. Metode, Alat dan Media
1. Metode : Ceramah, tanya jawab, podcast
2. Alat / Media : LCD, Power Point, bandycam
C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1. Memberikan salam/sapaan dengan penuh semangat dan keakraban kepada peserta didik,
kemudian mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdo’a.
1.2. Guru/ tentor memberikan pengantar singkat tentang tujuan pembelajaran PU Bahasa
1.3. Membina hubungan baik dengan peserta didik serta membuat suasana kegiatan menjadi
lebih semangat/bergairah dengan diawali ice breaking. (opsi)
2. Tahap Inti
2.1. Tentor menayangkan media (video/ppt) yang berhubungan dengan materi tersebut diatas.
2.2. Peserta didik memperhatikan penjelasan dan mencatat materi yang diberikan tentor
2.3. Tentor mengajak peserta didik mempraktekan materi yang telah disampaikan
2.4. Tentor memberikan tugas sederhana bisa berupa: mencatat, menghafal, dan membuat
contoh kalimat.
3. Tahap Penutup
3.1. Tentor mengajak peserta didik melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan
3.2. Tentor mengajak peserta didik untuk selalu semangat mengikuti PU Bahasa
3.3. Tentor menyampaikan materi pembelajaran yang akan datang dan mengakhiri kegiatan
dengan berdoa dan salam
D. Penilaian dan Evaluasi
1. Penilaian: tentor mengamati, mencatat, dan menilai kompetensi siswa/i selama
kegiatan berjalan. Meliputi: keaktifan, nilai tugas, dll.
2. Evaluasi : Tentor memperhatikan proses KBM serta melakukan refleksi dari kegiatan
tersebut dengan membuat catatan sederhana untuk dilaporkan pada koordinator PU.
Meliputi: keaktifan siswa, kendala dilapangan, kritik dan masukan, dll.

Yogyakarta, Agustus 2020

Mengetahui,
Ketua Program Unggulan Koordinator PU Bahasa

Jubaedah, M.Pd Ubaidillah, S.Pd.

Mengetahui,

H. Muhammad Nilzam Yahya, M.Ag

Kepala Madrasah
 Keluarga
‫( َالع َا ِئلَ ُة‬Al ‘Aa-ilatu)
Family (faemelie)
Indonesia Arab Inggris
Ayah ٌ‫( َأب‬Abun) Father (fa:de(r))
Ibu ‫( أُ ٌّم‬Ummun) Mother (ma:de(r))
kakek ‫( جَ ٌد‬Jadun) Grandfather (‘graenfadhe)
Nenek ‫( جَ َد ٌة‬Jadatun) Grandmother
(‘graenmadhe)
Anak laki-laki ٌ‫( ِابْن‬Ibnun) Son (san)
Anak perempuan ٌ‫( ِبنْت‬Bintun) Daughter (do:te)
Kakak laki-laki ٌ‫( َأ ٌخ َك ِبيْر‬Akhun Kabiirun) Elder brother (elde brathe)
Kakak perempuan ‫( أُخْ تٌ َك ِبيْرَ ٌة‬Ukhtun Elder sister (elder siste)
Kabiiratun)
Paman ‫‘( عَ ٌم‬Amun) Uncle (angkel)
Tante ‫‘( عَ َم ٌة‬Amatun) Aunt (a:nt)
Anak ‫( وَ لَ ٌد‬Waladun) Child (caild)
Saudara laki-laki ‫( َأ ٌخ‬Akhun) Brother (‘brothe)
saudara perempuan ٌ‫( أُخْ ت‬Ukhtun) Sister (‘siste)
Orang tua ‫َان‬
ِ ‫( وَ ا ِلد‬Waalidaani) Parent (paerent)
Istri ‫( زَ وْ جَ ٌة‬Zaujatun) Wife (waif)
Suami ٌ‫( زَ وْ ج‬Zaujun) Husband (hazbend)
Keponakan laki-laki ‫( ِابْنُ األَ ِخ‬Ibnul Akhi) Nephew (nefju)
Keponakan perempuan ‫( ِبنْتُ األَ ِخ‬Bintul Akhi) Niece (ni:s)
Cucu perempuan ‫( ِس ْبط َ ٌة‬Shibthotun) Granddaughter
(‘graenddo:te)
Cucu laki-laki ٌ ‫( ِس ْبط‬Sibthun) Grandson (‘graensan)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PROGRAM UNGGULAN BAHASA
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Hari/tgl : Sabtu, 15-8-2020
Topik / Tema Layanan : Badan Kita/ Our Bodies/ َ ‫ِج ْس ُمنا‬
Kelas / Semester : 7,8,9 / Ganjil
Alokasi Waktu : 1 Jam

A. Tujuan Layanan
1. Peserta didik dapat memahami arti kosakata/vocabulary/mufrodat
2. Peserta didik dapat menulis dan melafalkan dengan benar kosakata/vocabulary/mufrodat
3. Peserta didik dapat mnghafal kosakata/vocabulary/mufrodat
B. Metode, Alat dan Media
1. Metode : Ceramah, tanya jawab, podcast
2. Alat / Media : LCD, Power Point, bandycam
C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1. Memberikan salam/sapaan dengan penuh semangat dan keakraban kepada peserta didik,
kemudian mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdo’a.
1.2. Guru/ tentor memberikan pengantar singkat tentang tujuan pembelajaran PU Bahasa
1.3. Membina hubungan baik dengan peserta didik serta membuat suasana kegiatan menjadi
lebih semangat/bergairah dengan diawali ice breaking. (opsi)
2. Tahap Inti
2.1. Tentor menayangkan media (video/ppt) yang berhubungan dengan materi tersebut diatas.
2.2. Peserta didik memperhatikan penjelasan dan mencatat materi yang diberikan tentor
2.3. Tentor mengajak peserta didik mempraktekan materi yang telah disampaikan
2.4. Tentor memberikan tugas sederhana bisa berupa: mencatat, menghafal, dan membuat
contoh kalimat.
3. Tahap Penutup
3.1. Tentor mengajak peserta didik melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan
3.2. Tentor mengajak peserta didik untuk selalu semangat mengikuti PU Bahasa
3.3. Tentor menyampaikan materi pembelajaran yang akan datang dan mengakhiri kegiatan
dengan berdoa dan salam
D. Penilaian dan Evaluasi
1. Penilaian: tentor mengamati, mencatat, dan menilai kompetensi siswa/i selama
kegiatan berjalan. Meliputi: keaktifan, nilai tugas, dll.
2. Evaluasi : Tentor memperhatikan proses KBM serta melakukan refleksi dari kegiatan tersebut
dengan membuat catatan sederhana untuk dilaporkan pada koordinator PU. Meliputi:
keaktifan siswa, kendala dilapangan, kritik dan masukan, dll.

Yogyakarta, Agustus 2020

Mengetahui,
Ketua Program Unggulan Koordinator PU Bahasa

Jubaedah, M.Pd Ubaidillah, S.Pd.

Mengetahui,

H. Muhammad Nilzam Yahya, M.Ag

Kepala Madrasah

Badan Kita
 ‫جسْ مُن َا‬
ِ (Jismunaa)
Our Bodies (Aue:Badies)
Indonesia Arab Inggris
Lidah ٌ‫( ِلس َان‬Lisaanun) Tongue (tang)
Mulut ‫( َف ٌم‬Famun) Mouth (mauth)
Mata ٌ‫‘( عَ يْن‬Ainun) Eye (ai)
Dahi ٌ‫( جَ ْب َهت‬Jabhatun) Forehead (fo:hed)
Dagu ٌ‫( َذ َقن‬Dzaqonun) Chin (cin)
Bibir ‫ش َف ٌة‬ َ (Syafatun) Lips (lips)
Pipi ‫( خَ ٌّد‬Khoddun) Cheek (cik)
Hidung ٌ‫( َأ ْنف‬Anfun) Nose (nouz)
Bahu ٌ‫( َكتِف‬Katifun) Shoulder (soulde)
Dada ٌ‫( صَ دْر‬Shodrun) Chest (ces)
Siku ٌ‫( مِرْ َفق‬Mirfaqun) Elbow (elbou)
Pergelangan tangan ‫( ِمعْصَ ٌم‬Mi’shomun) Wrist (rist)
Rambut ٌ‫شعْر‬ َ (Sya’run) Hair (haer)
Kepala ٌ‫( رَ ْأس‬Ro’sun) Head (hed)
Leher ٌ‫‘( ُعنُق‬Unuqun) Neck (nek)
Cuping telinga ‫( صَ َد َف ُة األُ ُذ ِن‬Shodafatul Ear lobe (ie loub)
Udzuni)
Gigi ٌّ‫( ِسن‬Sinnun) Teeth (tith)
Betis ٌ‫( سَاق‬Saaqun) Calf (kalf)
Ibu jari ‫( ِإبْه َا ٌم‬Ibhaamun) Thumb (tam)
Pinggang ٌ‫( خَ صْ ر‬Khosrun) Waist (weist)
Kaki ‫( ِر ْج ٌل‬Rijlun) Leg (leg)
Tumit ٌ‫‘( عَ قِب‬Aqibun) Heel (hil)
Pantat ٌ‫ست‬ ْ ‫( ِا‬Istun) Bottom (batem)
Jari-jari kaki ‫ع ا ْل َقد َِم‬gُ ‫َاص َا ِب‬ Toes (tous)
(Ashoobi’ulqodami)
Paha ‫( َف ِخ ٌذ‬fakhidzun) Thigh (thai)
Lutut ‫( رُ ْكبَ ٌة‬Rukbatun) Knee (‘ni)
Telapak kaki ‫( َق َد ٌم‬Qodamun) Sole (soul)
Perut ٌ‫( بَطْن‬Bathnun) Stomach (stamek)
Jari ‫( اُصْ بُ ٌع‬Ushbu’un) Fingers (fingge:s)
Muka ‫( وَ ْج ٌه‬Wajhun) Face (feis)
Janggut ‫( ِل ْحيَ ٌة‬Lihyatun) Beard (bied)
Tangan ‫( يَ ٌد‬Yadun) Hand (hen)
Kumis ٌ‫( ش َا ِرب‬Syaaribun) Mustache (mastasy)
Kuku ٌ‫( ظ ُ ْفر‬Zhufrun) Nail (neil)
Punggung ٌ‫( ظ َ ْهر‬Zhohrun) Back (baek)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 PROGRAM UNGGULAN BAHASA
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Hari/tgl : Sabtu, 22-8- 2020
Topik / Tema Layanan : ُ ‫اَ ْلبَي‬
Rumah/ The House/ ‫ْت‬
Kelas / Semester : 7,8,9 / Ganjil
Alokasi Waktu : 1 Jam

A. Tujuan Layanan
1. Peserta didik dapat memahami arti kosakata/vocabulary/mufrodat
2. Peserta didik dapat menulis dan melafalkan dengan benar kosakata/vocabulary/mufrodat
3. Peserta didik dapat mnghafal kosakata/vocabulary/mufrodat
B. Metode, Alat dan Media
1. Metode : Ceramah, tanya jawab, podcast
2. Alat / Media : LCD, Power Point, bandycam
C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1. Memberikan salam/sapaan dengan penuh semangat dan keakraban kepada peserta didik,
kemudian mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdo’a.
1.2. Guru/ tentor memberikan pengantar singkat tentang tujuan pembelajaran PU Bahasa
1.3. Membina hubungan baik dengan peserta didik serta membuat suasana kegiatan menjadi
lebih semangat/bergairah dengan diawali ice breaking. (opsi)
2. Tahap Inti
2.1. Tentor menayangkan media (video/ppt) yang berhubungan dengan materi tersebut diatas.
2.2. Peserta didik memperhatikan penjelasan dan mencatat materi yang diberikan tentor
2.3. Tentor mengajak peserta didik mempraktekan materi yang telah disampaikan
2.4. Tentor memberikan tugas sederhana bisa berupa: mencatat, menghafal, dan membuat
contoh kalimat.
3. Tahap Penutup
3.1. Tentor mengajak peserta didik melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan
3.2. Tentor mengajak peserta didik untuk selalu semangat mengikuti PU Bahasa
3.3. Tentor menyampaikan materi pembelajaran yang akan datang dan mengakhiri kegiatan
dengan berdoa dan salam
D. Penilaian dan Evaluasi
1. Penilaian: tentor mengamati, mencatat, dan menilai kompetensi siswa/i selama
kegiatan berjalan. Meliputi: keaktifan, nilai tugas, dll.
2. Evaluasi : Tentor memperhatikan proses KBM serta melakukan refleksi dari kegiatan tersebut
dengan membuat catatan sederhana untuk dilaporkan pada koordinator PU. Meliputi:
keaktifan siswa, kendala dilapangan, kritik dan masukan, dll.

Yogyakarta, Agustus 2020

Mengetahui,
Ketua Program Unggulan Koordinator PU Bahasa

Jubaedah, M.Pd Ubaidillah, S.Pd.

Mengetahui,

H. Muhammad Nilzam Yahya, M.Ag

Kepala Madrasah

Rumah
 ُ‫( َا ْلبَيْت‬Al-Baitu)
The House (dhe Haus)
Indonesia Arab Inggris
Terali ٌ‫( ِسي َاج‬Siyaajun) Grille (grill)
Tombol pintu ‫‘( ُع ْق َد ٌة‬Uqdatun) Door knob (do:r knob)
Kotak surat ‫ص ْندُوْ ُق ا ْلب َِر ْي ِد‬ ُ Letter box (lete: boks)
(Shunduuqulbariidi)
Atap ‫( قِرْ ِم ٌد‬Qirmidun) Roof (ru:f)
Balkon ‫( شُرْ َف ٌة‬Syurfatun) Balcony (baelkoni)
Lantai ٌ ‫( ِبالَط‬Bilaathun) Floor (flo:r)
Gembok ‫( ُق ْف ٌل‬Quflun) Padlock (pedlok)
Pintu ٌ‫( ب َاب‬Baabun) Door (do:r)
Tiang ‫‘( ِعم َا ٌد‬Imaadun) Pillar (pile:)
Tong sampah ‫( مَزْ بَلَ ٌة‬Mazbalatun) Rubbish bin (rabish bin)
Pintu pagar ‫( بَوَّابَ ٌة‬Bawwaabatun) Gate (geit)
Tali jemuran ‫( حَ ْب ُل ا ْلمُجَ َّف َف ِة‬Hablul Clothes-line (klotes lain)
mujaffafati)
Antena ٌ‫( ِاي ِْري َار‬Iiriyaarun) Aerial (aeriel)
Dinding ٌ‫( ِجدَار‬Jidaarun) Wall (wo:l)
Jendela ٌ‫( ن َا ِف َذة‬Naafidzatun) Window (windou)
Saluran ‫( م َْجرَ ى‬Majroo) Drain (drein)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 PROGRAM UNGGULAN BAHASA
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Hari/tgl : Sabtu, 29-8-2020
Topik / Tema Layanan : Di Ruang Tamu/ In The Living-Room/ ‫فِ ْي ُغرْ فَ ِة الضِّياَفَ ِة‬
Kelas / Semester : 7,8,9 / Ganjil
Alokasi Waktu : 1 Jam

A. Tujuan Layanan
1. Peserta didik dapat memahami arti kosakata/vocabulary/mufrodat
2. Peserta didik dapat menulis dan melafalkan dengan benar kosakata/vocabulary/mufrodat
3. Peserta didik dapat mnghafal kosakata/vocabulary/mufrodat
B. Metode, Alat dan Media
1. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab, podcast
2. Alat / Media : LCD, Power Point, bandycam
C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1. Memberikan salam/sapaan dengan penuh semangat dan keakraban kepada peserta didik,
kemudian mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdo’a.
1.2. Guru/ tentor memberikan pengantar singkat tentang tujuan pembelajaran PU Bahasa
1.3. Membina hubungan baik dengan peserta didik serta membuat suasana kegiatan menjadi
lebih semangat/bergairah dengan diawali ice breaking. (opsi)
2. Tahap Inti
2.1. Tentor menayangkan media (video/ppt) yang berhubungan dengan materi tersebut diatas.
2.2. Peserta didik memperhatikan penjelasan dan mencatat materi yang diberikan tentor
2.3. Tentor mengajak peserta didik mempraktekan materi yang telah disampaikan
2.4. Tentor memberikan tugas sederhana bisa berupa: mencatat, menghafal, dan membuat
contoh kalimat.
3. Tahap Penutup
3.1. Tentor mengajak peserta didik melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan
3.2. Tentor mengajak peserta didik untuk selalu semangat mengikuti PU Bahasa
3.3. Tentor menyampaikan materi pembelajaran yang akan datang dan mengakhiri kegiatan
dengan berdoa dan salam
D. Penilaian dan Evaluasi
1. Penilaian: tentor mengamati, mencatat, dan menilai kompetensi siswa/i selama
kegiatan berjalan. Meliputi: keaktifan, nilai tugas, dll.
2. Evaluasi : Tentor memperhatikan proses KBM serta melakukan refleksi dari kegiatan tersebut
dengan membuat catatan sederhana untuk dilaporkan pada koordinator PU. Meliputi:
keaktifan siswa, kendala dilapangan, kritik dan masukan, dll.

Yogyakarta, Agustus 2020

Mengetahui,
Ketua Program Unggulan Koordinator PU Bahasa

Jubaedah, M.Pd Ubaidillah, S.Pd.

Mengetahui,

H. Muhammad Nilzam Yahya, M.Ag

Kepala Madrasah

Di Ruang Tamu
 ‫ضي َا َف ِة‬
ّ ِ ‫( فِيْ ُغرْ َف ِة ال‬Fii ghurfatidh dhiyaafati)
In The Living-Room (in dhe living-rum)
Indonesia Arab Inggris
Karpet ٌ‫صيْر‬ ِ َ‫( ح‬Hashiirun) Carpet (karpet)
Jam ‫( س َاعَ ٌة‬Saa’atun) Clock (klok)
Gorden ٌ‫( ِست َار‬Sitaarun) Curtains (kertains)
Telepon ٌ‫( ه َاتِف‬Haatifun) Telephone (telifoun)
Lampu ٌ‫( ِمصْ ب َاح‬Mishbaahun) Lamp (laem)
Saklar ٌ‫( ت َْج ِريْف‬Tajriifun) Switch (swit)
Meja ٌ‫( َم ْكتَب‬Maktabun) Table (taebel)
Radio ‫( مِضْ ي َا ٌء‬Midhyaa-un) Radio (raedio)
Tangga ‫سلَ ٌم‬ ُ (Sulamun) Stairs (steirs)
Kap lampu ‫( بُرْ نَ ْيط َ ُة اللَّمْ بَ ْه‬Burnaithatul Lampshade (laemseid)
lambah)
Televisi َ‫( ِت ْل ِف ِزيُوْ ن‬Tilfiziyuuna) Television (televisyen)
Sofa ‫( َا ِر ْي َك ٌة‬Ariikatun) Sofa (sofa)
Aquarium ‫( َا ْلمَرْ بَى ا ْلم َا ِئي‬Al-marbal Aquarium (akwaerium)
Maa’i)
Pengeras suara ‫ت‬ ِ ْ‫( ُم َك ِبّ ُر الصَّ و‬Mukabbirush Loud-speaker (loud-
shouti) spiker:)
Gramafon ٌ ‫( ش َِر ْيط‬Syariithun) Record-player (reikod
plaie)
Lemari ‫( خِزَ انَ ٌة‬Khizaanatun) Cabinet (kabinet)