Juklak PAT 2018-2019

Petunjuk Penilaian Akhir Tahun/2018/2019
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Aassalamu’alaikum wr. wb.
Segala puji bagi Allah Subhanallahu wa ta’ala, Direktorat Pendidikan Dasar dan
Menengah YPI Al Azhar berhasil menyusun Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun (PAT)
Kelas I s.d V SD Islam Al Azhar Tahun Pelajaran 2018/2019. Shalawat dan salam semoga
tercurah pada Nabi Muhammad Shalallahu ‘alaihi wassalam, yang membawakan isi risalah
(Alquran) untuk menjadi panduan utama segala aktifitas kita. Dengan mengharapkan rahmatNya,
Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun (PAT) bertujuan memberikan petunjuk
penyelenggaraan kegiatan penilaian akhir tahun bagi SD Islam Al Azhar tahun pelajaran
2018/2019, sehingga kegiatan dimaksud berjalan dengan efektif.
Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun (PAT) Tahun Pelajaran 2018/2019 ini
disusun berdasarkan kepada: (1) Peraturan Menteri Pendidikan RI No. 20 Tahun 2007 tentang
Standar Penilaian juncto Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 53 tahun 2015
tentang Penilaian Hasil Belajar juncto Permendikbud No. 23 tahun 2016 tentang Standar
Penilaian Pendas dan Dikmen, (2) Permendiknas No. 20 tahun 2016 tentang Standar Kelulusan
Pendas dan Dikmen, (3) Permendiknas No. 21 tahun 2016 tentang Standar Isi Pendas dan
Dikmen, (4) Permendiknas No. 22 tahun 2016 tentang Standar Proses Pendas dan Dikmen, (5)
Permendiknas No. 24 tahun 2016 tentang Kompetensi Pendas dan Dikmen, dan (6) Panduan
Penilaian untuk Sekolah Dasar tahun 2016 dari Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Lingkup Petunjuk Penilaian Akhir Tahun (PAT) Tahun Pelajaran 2018/2019 ini meliputi
informasi dan/atau petunjuk tentang waktu pelaksanaan, jenis mata/muatan pelajaran,
kompetensi atau materi yang diujikan, bentuk dan jumlah soal, tata laksana, teknis pelaksanaan,
dan pelaporan, tata tertib pengawas dan peserta, beserta format-format untuk pelaporan.
Kami mengharapkan masukan dan saran dari semua pihak untuk menyempurnakan buku
petunjuk ini. Semoga buku petunjuk ini bermanfaat bagi sekolah, panitia, dan pelaksana kegiatan
penilaian dalam rangka meningkatkan kualitas penilaian sehingga menghasilkan penilaian yang
Page 1 of 15
obyektif, transparan dan berdaya guna bagi peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
Semoga Allah memberikan rahmat kepada kita semuanya.
Billahit taufiq walhidayah

Wassalamu’alaikum wr. wb.
Jakarta, 15 April 2019

Kepala Direktorat Dikdasmen YPI Al Azhar,
Drs. Nuri Muhammadi
Page 2 of 15
DAFTAR ISI
Kata Pengantar ............................................................................................................... 1

Daftar Isi ......................................................................................................................... 2
I. Pendahuluan
A. Latar Belakang ................................................................................................... 3
B. Tujuan dan Fungsi .............................................................................................. 3
C. Ruang Lingkup ................................................................................................... 5
II. Petunjuk Pelaksanaan

A. Waktu Pelaksanaan ............................................................................................ 5
B. Mata Pelajaran yang Diujikan ............................................................................ 5
C. Kompetensi yang Diujikan .................................................................................. 6
D. Penyusunan Naskah ....................................................................................... 6
E. Agenda Kegiatan ………………………………………………………………………………………….. 7
F. Jadwal Pelaksanaan .......................................................................................... 8
III. Tata Laksana

A. Prosedur Pelaksanaan ........................................................................................ 12
B. Tata Tertib ……………………………………………………………………………………………………. 13
C. Monitoring ……………………………………………………………………………………………………. 14
D. Pelaporan ……………………………………………………………………………………………………… 14
IV. Penutup
Penutup ……………………………..................................................................................... 15
Page 3 of 15
I. Pendahuluan
A. Latar Belakang
Di samping merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, sekolah juga
melaksanakan penilaian sebagai bagian dari proses pendidikan di setiap jenjang,
termasuk jenjang sekolah dasar. Hasil dari penilain yang direncanakan dan dilaksanakan
dengan benar akan mampu memberikan informasi tentang hasil belajar, efektifitas
proses, dan kualitas pembelajaran sehingga dapat menjadi dasar untuk melakukan
perbaikan kualitas pendidikan secara berkelanjutan.
Hasil dari kegiatan penilaian bukan saja bermanfaat untuk murid, tetapi juga sangat
bermanfaat bagi guru, bagi sekolah, dan bagi pemangku kebijakan yang lebih tinggi.
Bagi Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah YPI Al Azhar, hasil penilaian
memberi gambaran tingkat keberhasilan pendidikan setiap sekolah. Berdasarkan hasil
penilaian, Direktorat Dikdasmen YPI Al Azhar menentukan langkah atau upaya
meningkatkan mutu proses dan hasil belajar. Dalam pelaksanaan kegiatan tersebut
diperlukan petunjuk pelaksanaan (juklak). Juklak ini memberikan rambu-rambu dalam
penyelenggaraan penilaian akhir tahun (PAT) tahun pelajaran 2018/2019.
Petunjuk ini berlaku untuk seluruh sekolah di lingkungan YPI Al Azhar. Oleh
karena itu agar pelaksanaan pengukuran dapat berjalan dengan baik, maka Petunjuk
Pelaksanaan PAS ini perlu dijadikan sebagai pedoman.
B. Fungsi
Petunjuk Penilaian Akhir Tahun (PAT) ini berfungsi:
1. pengendali penyelenggaraan Penilaian Akhir Tahun (PAT), Tahun Pelajaran
2018/2019 di SD Islam Al Azhar sesuai dengan Standar Penilaian dan Pedoman
Penilaian yang ditetapkan oleh Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2. acuan pelaksanaan proses Penilaian Akhir Tahun (PAT), tahun pelajaran 2018/2019
untuk semua Sekolah Dasar Islam Al Azhar,
3. menjadi dasar dalam melakukan kegiatan monitoring dan evaluasi penyelenggaraan
dan hasil penilaian akhir semester 1 dan menindaklanjutinya.
Page 4 of 15
C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun (PAT) Tahun
Pelajaran 2018/2019 ini meliputi waktu pelaksanaan, mata pelajaran yang diujikan,
standar kompetensi yang diujikan, bentuk dan jumlah soal, dan tatalaksana pelaksanaan
Penilaian Akhir Tahun (PAT) Tahun Pelajaran 2018/2019.
II. Petunjuk Pelaksanaan

A. Waktu Pelaksanaan
Waktu pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun (PAT) Tahun Pelajaran 2018/2019
dilaksanakan sesuai hasil rapat koordinasi internal Direktorat Pendidikan Dasar dan
Menengah YPI Al Azhar, pada hari Jumat, 12 April 2019 dengan revisi kalender
pendidikan yang telah disusun oleh Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah YPI Al
Azhar, yaitu tanggal 13-23 Mei 2019.
B. Mata Pelajaran yang Diujikan
Mata pelajaran yang diujikan secara tertulis pada Kelas I-II adalah sebagai
berikut:
1. Pendidikan Agama Islam
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia
4. Matematika
5. Bahasa Inggris
6. Muatan Lokal
7. Maths
8. Science
Mata pelajaran yang diujikan secara tertulis pada Kelas III adalah sebagai
berikut:
2. Pendidikan Alquran
4. Bahasa Indonesia
5. Matematika
Page 5 of 15
6. Bahasa Inggris
7. Muatan Lokal
8. Math
9. Science
Mata pelajaran yang diujikan secara tertulis pada Kelas IV-V adalah sebagai
berikut:
2. Pendidikan Alqur’an
4. Bahasa Indonesia
5. Matematika
6. Ilmu Pengetahuan Alam
7. Ilmu Pengetahuan Sosial
8. Bahasa Inggris
9. Muatan Lokal
10. Math*
11. Science*
*) Bagi yang menyelenggarakan Program Bilingual.
C. Kompetensi yang Diujikan
1. Kompetensi yang diujikan bersumber pada Permendikbud nomor 24 tahun 2016
untuk mata/muatan pelajaran Pendidikan dan Kewarganegaraan, Bahasa
Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Ilmu Pengetahuan Sosial.
2. Kompetensi yang diujikan bersumber kepada Kurikulum Revisi Pendidikan
Agama dan Al-Qur’an yang diterbitkan oleh Direktorat Pendidikan Dasar dan
Menengah YPI Al Azhar untuk mata pelajaran Agama dan Alquran.
3. Kompetensi yang diujikan bersumber dari Kurikulum Cambridge untuk mata
pelajaran Bahasa Inggris.
4. Kompetensi yang diujikan bersumber dari Maping Cambridge Curriculum yang
diadaptasikan dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013
untuk mata pelajaran Math dan Science.
Page 6 of 15
5. Kompetensi yang diujikan bersumber dari Kurikulum Muatan Lokal yang

ditetapkan sesuai ketetapan Dinas Pendidikan Daerah setempat untuk mata
pelajaran Muatan Lokal.
D. Penyusunan Naskah
Kegiatan penyusunan naskah meliputi penyusunan kisi-kisi dan soal, kunci
jawaban, dan pedoman penskoran, dan pedoman penilaian. Penilaian yang dimaksud
pada Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun (PAT) ini adalah penilaian aspek
pengetahuan yang dilakukan secara tertulis. Instrumen soal pada kegiatan Penilaian
Akhir Tahun (PAT) Tahun Pelajaran 2018/2019 dijelaskan sebagai berikut:
1. Kelas I s.d III
Naskah Penilaian Akhir Tahun (PAT) Tahun Pelajaran 2018/2019 untuk kelas
I s.d kelas III disusun, dicetak, digandakan, dan dikemas oleh sekolah masing-
masing dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Bentuk Penyajian Soal
Penyajian soal berdasarkan tema (tematik), yaitu tema 5, 6, 7 dan 8 memuat
kompetensi yang diujikan dari muatan pelajaran: Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, dan Matematika.
Penyajian soal berdasarkan mata pelajaran untuk mata pelajaran : Pendidikan
Agama Islam, Pendidikan Alquran (kelas III), Bahasa Inggris, Muatan Lokal,
Maths, dan Science
b. Bentuk dan Jumlah Soal
Rincian bentuk dan jumlah soal adalah sebagai berikut:
Kelas I dan II
Bentuk Soal
No. Mata Pelajaran Jumlah
PG Isian Uraian
1 Pendidikan Agama Islam 20 10 5 35
2 Tema 5 20 10 5 35
3 Tema 6 20 10 5 35
4 Tema 7 20 10 5 35
5 Tema 8 20 10 5 35
6 Bahasa Inggris 15 10 5 30
7 Mulok 15 10 5 30
8 Maths 15 10 5 30
Page 7 of 15
9 Science 15 10 5 30
Kelas III
Bentuk Soal
No. Mata Pelajaran Jumlah
PG Isian Uraian
2 Pendidikan Al Qur’an 20 10 5 35
3 Tema 5 25 10 5 40
4 Tema 6 25 10 5 40
5 Tema 7 25 10 5 40
6 Tema 8 25 10 5 40
8 Mulok 20 10 5 35
9 Maths 20 10 5 35
10 Science 20 10 5 35
2. Kelas IV dan V
Naskah Penilaian Akhir Tahun (PAT) Tahun Pelajaran 2018/2019 untuk kelas
IV dan V disusun oleh Tim dari Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah YPI
Al Azhar dan disiapkan dalam bentuk master, untuk selanjutnya dicetak,
digandakan, dan dikemas oleh masing-masing sekolah dengan penjelasan sebagai
berikut:
a. Bentuk Penyajian Soal
Penyajian soal berdasarkan tema (tematik), meliputi kompetensi yang diujikan
dari muatan pelajaran: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa
Indonesia, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Ilmu Pengetahuan Sosial.
Penyajian soal berdasarkan mata pelajaran untuk mata pelajaran : Pendidikan
Agama Islam, Pendidikan Alquran, Matematika, Bahasa Inggris, Muatan
Lokal, Maths, dan Science
b. Bentuk dan Jumlah Soal
Rincian bentuk dan jumlah soal adalah sebagai berikut:
Bentuk Soal Jumlah

No. Mata Pelajaran
PG Isian Essay
2 Pendidikan Al Qur’an 25 10 5 40
Page 8 of 15
Bentuk Soal Jumlah

No. Mata Pelajaran
PG Isian Essay
3 Tema 6 30 10 5 45
4 Tema 7 30 10 5 45
5 Tema 8 30 10 5 45
6 Tema 9 30 10 5 45
8 Matematika 25 10 5 40
10 Mulok 25 10 5 40
11 Math 25 10 5 40
12 Science 25 10 5 40
E. Agenda Kegiatan
No Tanggal Kegiatan
1 12 April 2019 Sosialisasi Petunjuk Pelaksanaan PAT
2 13 April 2019 Pertemuan Tim Penyusun Naskah PAT
3 13 s.d 20 April 2019 Penyusunan Naskah PAT
4 22 s.d 26 April 2019 Telaah Naskah PAT
5 29 April s.d 3 Mei 2019 Setting dan Editing Naskah PAT
6 6 Mei 2019 Validasi Master Naskah PAT
7 7 Mei 2019 Pengiriman Naskah PAT ke Sekolah
8 8 s.d 10 Mei 2019 Penggandaan dan Pengepakan Naskah PAT
9 13 s.d 24 Mei 2019 Pelaksanaan PAT dan Monitoring
Pengoreksian
10 14 Juni 2019 Pelaporan Hasil PAT ke Direktorat Dikdasmen
11 17 s.d 21 Juni 2019 Pengolahan Nilai Rapot
Rapat Kenaikan Kelas
12 22 Juni 2019 Pembagian Rapot
F. Jadwal Pelaksanaan
Kelas I dan II
No. Hari dan Tanggal Waktu Materi
1 Senin, 13 Mei 2019 08.00-09.00 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
2 Selasa, 14 Mei 2019 08.00-09.00 Tema 5
3 Rabu, 15 Mei 2019 08.00-09.00 Tema 6
4 Kamis, 16 Mei 2019 08.00-09.00 Tema 7
5 Jumat, 17 Mei 2019 08.00-09.00 Tema 8
6 Senin, 20 Mei 2019 08.00-09.00 Bahasa Inggris
7 Selasa, 21 Mei 2019 08.00-09.00 Mulok
8 Rabu, 22 Mei 2019 08.00-09.00 Maths
9 Kamis, 23 Mei 2019 08.00-09.00 Science
Berkenaan dengan kegiatan Amaliah Ramadhan, maka jadwal kegiatan kelas I dan II
dapat dilaksanakan dengan jadwal kegiatan sebagai berikut:
Page 9 of 15
No Waktu Kegiatan
1 07.30-08.00 Kegiatan Pagi:
Ikrar, berdoa, dan tadarus
2 08.00-09.00 Penilaian Akhir Tahun (PAT)
3 09.00-10.00 Kegiatan Amaliah Ramadhan
Kelas III
2 Selasa, 14 Mei 2019 08.00-09.30 Pendidikan Alqur’an
3 Rabu, 15 Mei 2019 08.00-09.30 Tema 5
4 Kamis, 16 Mei 2019 08.00-09.30 Tema 6
5 Jumat, 17 Mei 2019 08.00-09.30 Tema 7
6 Senin, 20 Mei 2019 08.00-09.30 Tema 8
7 Selasa, 21 Mei 2019 08.00-09.30 Bahasa Inggris
8 Rabu, 22 Mei 2019 08.00-09.30 Mulok
9 Kamis, 23 Mei 2019 08.00-09.30 Maths
10 Jumat, 24 Mei 2019 08.00-09.30 Science
Berkenaan dengan kegiatan Amaliah Ramadhan, maka jadwal kegiatan kelas III adalah
sebagai berikut:
No Waktu Kegiatan
4 12.00-13.00 Shalat Dhuhur Berjamaah
Kelas IV dan V
2 Selasa, 14 Mei 2019 08.00-09.30 Pendidikan Alqur’an
3 Rabu, 15 Mei 2019 08.00-09.30 Tema 6
4 Kamis, 16 Mei 2019 08.00-09.30 Tema 7
5 Jumat, 17 Mei 2019 08.00-09.30 Tema 8
07.30-09.00 Maths
6 Sabtu, 18 Mei 2019
09.15-10.45 Science
7 Senin, 20 Mei 2019 08.00-09.30 Tema 9
8 Selasa, 21 Mei 2019 08.00-10.00 Matematika
9 Rabu, 22 Mei 2019 08.00-09.30 Bahasa Inggris
10 Kamis, 23 Mei 2019 08.00-09.30 Mulok
Page 10 of 15
Berkenaan dengan kegiatan Amaliah Ramadhan, maka jadwal kegiatan kelas IV dan V
adalah sebagai berikut:
No Waktu Kegiatan
4 12.00-13.00 Shalat Dhuhur Berjamaah
III. Tata Laksana

A. Prosedur Pelaksanaan
Prosedur Penilaian Akhir Tahun (PAT) Tahun Pelajaran 2018/2019 dimulai dari
perencanaan, pengembangan instrumen penilaian, pelaksanaan penilaian, pengolahan,
monitoring, pelaporan, serta tindak lanjut hasil penilaian. Sekolah membuat perencanaan,
pengembangan instrument penilaian, pelaksanaan penilaian dan pelaporan dalam bentuk
Jadwal Agenda Kegiatan Penilaian Akhir Tahun (PAT) Tahun Pelajaran 2018/2019.
Instrumen tes tertulis dikembangkan dengan mengikuti langkah-langkah berikut.
1. Melakukan analisis Kompetensi Dasar (KD).
2. Menyusun penyebaran soal sesuai dengan bentuk dan jumlah soal.
3. Menyusun kisi-kisi soal sesuai dengan KD.
4. Menulis soal berdasarkan kisi-kisi dan mengacu pada kaidah-kaidah penulisan soal.
5. Menyusun pedoman penskoran.
6. Melakukan penskoran berdasarkan pedoman penskoran.
7. Memberikan penilaian
Hasil penilaian pencapaian pengetahuan dilaporkan dalam bentuk angka, predikat, dan
deskripsi. Angka menggunakan rentang nilai 0 sampai dengan 100. Predikat disajikan dalam
huruf A, B, C, dan D. Rentang predikat (interval) ini ditentukan oleh Satuan Pendidikan
dengan mempertimbangkan Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Deskripsi dibuat dengan
menggunakan kalimat yang bersifat memotivasi dengan pilihan kata/frasa yang bermakna
positif.
Untuk memperlancar pelaksanaan PAT di masing-masing sekolah, maka sekolah
diwajibkan sekolah melakukan hal-hal sebagai berikut:
1. Membentuk kepanitiaan.
Page 11 of 15
2. Menyusun instrument penilaian tertulis.

3. Menyusun mekanisme pelaksanaan (time schedule).
4. Mensosialisasikan pelaksanaan ( menyusun Jadwal) dll.
5. Membuat laporan hasil pelaksanaan.
6. Mengolah hasil/ nilai PAS
B. Tata Tertib
Tata Tertib Pengawas
1. Memasuki ruang PAT 15 menit sebelum tanda mulai ujian dibunyikan.
2. Melakukan pengecekan ruangan sesuai dengan tata ruang PAT
3. Membacakan tata tertib sebelum PAT dimulai
4. Membuka dan memeriksa kelengkapan naskah PAT
5. Mengedarkan daftar hadir untuk ditandatangani oleh peserta dan mengecek
kesesuaianya dengan kartu atau tanda peserta.
6. Membagikan lembar jawaban (jika menggunakan lembar jawaban) dan membimbing
pengisian identitas peserta sebelum waktu PAT dimulai.
7. Membagikan naskah soal kepada peserta PAT dalam keadaan terbalik
8. Mempersilahkan peserta untuk memeriksa kelengkapan naskah setelah tanda waktu
mulai dibunyikan.
9. Menjaga ketertiban dan ketenangan selama PAT berlangsung.
10. Mengecek kelengkapan lembar jawaban dan naskah soal setelah tanda batas waktu
selesai dibunyikan.
11. Menyusun secara urut dari nomor absen lebih kecil (di lembar jawaban) dan daftar hadir
ke dalam sampul.
12. Menyerahkan lembar jawaban dan naskah soal PAT kepada guru Panitia.
Tata Tertib Peserta

1. Peserta memasuki ruangan setelah tanda masuk dibunyikan, yakni 10 menit sebelum
PAT dimulai.
2. Peserta yang terlambat hadir hanya diperkenankan mengikuti PAT setelah mendapat
izin dari Kepala sekolah, tanpa diberi perpanjangan waktu.
Page 12 of 15
3. Peserta dilarang membawa alat komunikasi elektronik dan kalkulator ke dalam ruang
PAT.
4. Tas, buku, dan catatan dalam bentuk apapun tidak boleh dibawa masuk ruang PAT.
5. Peserta mengisi daftar hadir mengikuti PAS.
6. Peserta mengisi identitas atau nama pada lembar jawaban.
7. Peserta mulai mengerjakan soal setelah ada tanda waktu mulai PAT.
8. Selama PAT berlangsung, peserta hanya dapat meninggalkan ruangan dengan izin dan
pengawasan dari pengawas ruang.
9. Selama PAT berlangsung peserta tidak boleh;
a. menanyakan jawaban soal kepada siapapun
b. bekerja sama dengan peserta lain.
c. memberi atau menerima bantuan dalam menjawab soal.
d. memperlihatkan pekerjaan sendiri kepada peserta lain.
10. Peserta harus berhenti mengerjakan soal setelah tanda waktu berakhir dibunyikan.
11. Peserta meninggalkan ruang Penilaian dengan tertib dan lembar jawaban dikumpulkan
oleh pengawas.
C. Monitoring
Kegiatan monitoring pelaksanaan PAT akan dilakukan oleh pejabat Direktorat
Pendidikan Dasar dan Menengah YPI Al Azhar dengan disertai surat tugas dari Kepala
Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah YPIA Al Azhar.
D. Pelaporan
Pelaporan hasil kegiatan Penilaian Akhir Tahun (PAT) sampaikan kepada Direktorat
Pendidikan Dasar dan Menengah YPI Al Azhar selambat-lambatnya 2 minggu setelah
pelaksanaan, melalui email Direktorat Dikdasmen YPI Al Azhar dirdikdasmen@gmail.com .
Format Laporan Penilaian Akhir Tahun.
Page 13 of 15
IV. Penutup
Panduan penilaian ini merupakan acuan bagi kepala sekolah, pendidik, dan pihak-pihak
yang terlibat dalam penyelenggaraan pendidikan agar memiliki pemahaman yang sejalan
dengan kebijakan implementasi Kurikulum 2013 khususnya berkaitan dengan penilaian.
Melalui panduan ini, pendidik diharapkan tidak mengalami kendala berarti dalam
penerapannya. Panduan penilaian ini dapat dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta
didik dan sekolah.
Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah YPI Al Azhar berupaya optimal untuk
memfasilitasi implementasi Kurikulum 2013 kepada guru dan pimpinan sekolah, termasuk
dalam hal penilaian sehingga dapat memperkecil permasalahan. Harapan kami semoga upaya
ini dapat dirasakan sebagai dukungan yang positif kepada guru dan pimpinan sekolah dalam
mengimplementasikan kurikulum 2013 sehingga berdampak kepada perbaikan mutu layanan
pendidikan di sekolah-sekolah.
Page 14 of 15
Page 15 of 15

Juklak PAT 2018-2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Juklak PAT 2018-2019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Petunjuk Penilaian Akhir Tahun/2018/2019

Billahit taufiq walhidayah

Jakarta, 15 April 2019

Drs. Nuri Muhammadi

Kata Pengantar ............................................................................................................... 1

II. Petunjuk Pelaksanaan

III. Tata Laksana

II. Petunjuk Pelaksanaan

5. Kompetensi yang diujikan bersumber dari Kurikulum Muatan Lokal yang

Bentuk Soal Jumlah

Bentuk Soal Jumlah

III. Tata Laksana

2. Menyusun instrument penilaian tertulis.

Tata Tertib Peserta

Anda mungkin juga menyukai