Buku Panduan Magang 3 PPL 2022

TIM PENYUSUN
BUKU PANDUAN
MAGANG 3/ PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK)
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PONTIANAK
TAHUN 2022 M/ 1444 H
Penanggung Jawab : Dekanat FTIK IAIN Pontianak

Ketua : Andina Nurul Wahidah, M.Pd
Sekretaris : Akhmad Zaini, M.Pd
Editor : -
ISBN :
Hak cipta dilindungi undang-undang pada penerbit

Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK)
IAIN Pontianak Press
Jl. Letjen Soeprapto No.9 Pontianak
Telp. (0561) 734170
Buku Panduan Magang 3/ PPL FTIK IAIN Pontianak Tahun 2022 ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang

telah menganugerahkan limpahan rahmat, nikmat, taufiq dan
hidayah sehingga buku panduan Magang 3/ Praktik Pengalaman
Lapangan (PPL) bagi mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan (FTIK) IAIN Pontianak telah diselesaikan sesuai
dengan waktu yang direncanakan.
Magang 3/ PPL tahun 2022 merupakan salah satu
program yang dilaksanakan pada 4 (empat) Program Studi
(Prodi) di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) yaitu,
(1) Prodi Pendidikan Agama Islam (PAI), (2) Prodi Pendidikan
Bahasa Arab (PBA), (3) Prodi Pendidikan Guru Madrasah
Ibtidaiyah (PGMI), dan (4) Prodi Pendidikan Islam Anak Usia
Dini (PIAUD). Adapun program Magang 3/ PPL dilakukan agar
mahasiswa mampu merancang serta mempraktikkan
pembelajaran tematik dan bidang studi di RA/ TK, MI/SD,
MTs/SMP, dan MA/SMA. Selain itu, output yang diharapkan
ketika mahasiswa mengikuti program Magang 3/ PPL ini agar
mampu mendeskripsikan manajemen pembelajaran di RA/ TK,
MI/SD, MTs/SMP, dan MA/SMA secara keseluruhan untuk
mengembangkan empat kompetensi guru di madrasah/sekolah;
kompetensi pedagogik, sosial, kepribadian, dan kompetensi
profesional.
Secara teknis operasional, program ini dilaksanakan di
bawah koordinasi Panitia Pelaksana Magang 3/ PPL FTIK IAIN
Pontianak tahun 2022. Disadari bahwa untuk terlaksananya
program ini diperlukan adanya buku panduan Magang 3/ PPL
FTIK IAIN Pontianak. Dengan buku ini informasi mengenai
teknis pelaksanaan praktikum dimaksud serta tugas-tugas yang
harus dilaksanakan oleh berbagai pihak terkait menjadi jelas
sehingga pelaksanaannya menjadi efektif, dan efesien.
Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

Buku Panduan Magang 3/ PPL FTIK IAIN Pontianak Tahun 2022 iii
Ucapan terima kasih kami haturkan kepada semua pihak

yang telah membantu dalam penyusunan buku panduan ini.
Mudah-mudahan menjadi karya yang sangat berarti bagi
pelaksanaan Magang 3/PPL FTIK IAIN Pontianak.
Kami sangat mengharapkan saran dan kritik konstruktif
dari pembaca buku ini, demi perbaikan di masa yang akan
datang. Akhirnya, semoga buku ini dapat dimanfaatkan dengan
sebaik-baiknya dan semoga kita mendapatkan ridha dari Allah
SWT. Amin. Terima Kasih.
Pontianak, Agustus 2022

Dekan,
Dr. H. Dwi Surya Atmaja, MA

NIP. 1965 11091991 03 100 9

Buku Panduan Magang 3/ PPL FTIK IAIN Pontianak Tahun 2022 iv
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN ........................................................... 5

A. Dasar Pemikiran ......................................................... 5
B. Capaian Pembelajaran Magang 3/ PPL ...................... 7
C. Pola Kegiatan Magang 3/ PPL .................................... 8
BAB II PANDUAN PELAKSANAAN ..................................... 10
A. Peserta Magang 3/ PPL............................................. 10
B. Model Pembelajaran Magang 3/ PPL ....................... 13
C. Pembekalan Magang 3/ PPL..................................... 13
D. Struktur Organisasi Magang 3/ PPL ......................... 14
E. Sistem Penilaian Magang 3/ PPL.............................. 16
F. Sistem Penyusunan Laporan ..................................... 18
G. Sistematika Laporan ................................................. 18
H. Pengumuman Nilai Kegiatan Magang 3/ PPL .......... 19
BAB III PENUTUP ................................................................... 20
LAMPIRAN ……………………………………………………21

Buku Panduan Magang 3/ PPL FTIK IAIN Pontianak Tahun 2022 5
BAB I
PENDAHULUAN
A. DASAR PEMIKIRAN
Ada beberapa hal yang menjadi dasar pemikiran kegiatan
Magang 3/ Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini, yaitu:
1. Saat ini, profesi pendidik/ guru terus dipertanyakan tentang
kompetensinya, termasuk guru kelas. Akibatnya eksistensi
profesi guru kurang mendapatkan tempat yang sepadan dengan
profesi yang lainnya. Di samping itu, profesi guru mengalami
penurunan kewibawaan baik di mata masyarakat maupun di
antara profesi yang lain.
2. Ada beberapa faktor yang menyebabkan sebagian besar
kompetensi guru secara nasional, baik guru di lingkungan
Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi maupun
Kementerian Agama masih di bawah standar kompetensi.
Secara umum faktor tersebut terdiri dari faktor internal yang
berkaitan dengan sikap mental guru dalam menggeluti dan
mengembangkan profesinya, serta faktor eksternal yang
berkaitan dengan kebijakan pengembangan profesi guru.
3. Berkaitan dengan sikap mental, sebagian besar guru belum
memiliki rasa percaya diri, bangga terhadap profesinya, serta
etos yang kuat untuk mengembangkan profesinya.
Sementarakebijakan yang dilakukan oleh pemerintah maupun
lembaga pendidikan yang ada dalam mengembangkan profesi
guru belum menunjukkan upaya yang optimal.

4. Tantangan guru kelas di masa yang akan datang semakin berat,

terutama tentang kompetensinya. Sementara kedudukan guru
RA/ TK, MI/SD, MTs/SMP dan MA/SMA dalam rangka
meningkatkan kualitas sumber daya bangsa sangat strategis.
5. Kompetensi utama lulusan mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan
Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Pontianak adalah menjadi guru
yang ulung, unggul, dan berkualitas serta berakhlakul kharimah.
Oleh karena itu, tantangan di atas tidak boleh diabaikan atau

dihindari, akan tetapi tantangan tersebut harus dihadapi dan
dicarikan alternatif pemecahan terus-menerus secara cerdas.
Sebagai tenaga pendidik, guru juga dituntut untuk memiliki empat
kompetensi dasar yaitu pedagogik, sosial, kepribadian, dan
kompetensi profesional. Upaya mengantisipasi dan mencari
alternatif jawaban dari persoalan-persoalan serta mengembangkan
empat kompetensi ini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
(FTIK) IAIN Pontianak telah melaksanakan proses pembelajaran
teoritik-konseptual pada perkuliahan sebelumnya bagi mahasiswa
tentang landasan dasar pengembangan profesi guru Pendidikan
Guru.
Namun demikian, diperlukan juga langkah-langkah praktis
yang berbentuk praktik mengajar bagi calon guru, agar mereka
memiliki kompetensi yang lebih memadai.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN MAGANG 3/ PPL

Capaian pembelajaran Magang 3/ PPL ini adalah mahasiswa
mampu mendesain dan mempraktikkan pembelajaran tematik atau
bidang studi di RA/ TK, MI/SD, MTs/SMP dan MA/SMA serta
mampu mendeskripsikan manajemen pembelajaran di MI/SD,
MTs/SMP dan MA/SMA secara keseluruhan dan juga dapat
mengembangkan empat kompetensi guru di madrasah/sekolah;
pedagogis, sosial, kepribadian, dan profesional. Adapun capaian
pembelajaran mata kuliah Magang 3/ PPL FTIK IAIN Pontianak
tahun 2022 adalah sebagai berikut:
1. Mampu mendesain perangkat pembelajaran tematik atau mata
pelajaran di RA/ TK, MI/SD, MTs/SMP dan MA/SMA secara
tertulis.
2. Mampu mempraktikkan desain perangkat pembelajaranberbasis
digital yang telah direncanakan, baik berkaitan dengan strategi,
metode, penguasaan materi, motivasi maupun kepemimpinan
dalam pembelajaran tematik atau bidang mata pelajaran di RA/
TK, MI/SD, MTs/SMP dan MA/SMA.
3. Mampu menerapkan dan mengembangkan media pembelajaran
di RA/ TK, MI/SD, MTs/SMP, dan MA/SMA berbasis digital
dalam pelaksana Pembelajaran.
4. Mampu mempraktikkan teknik penilaian dalam pembelajaran
tematik atau bidang mata pelajaran di RA/ TK, MI/SD,
MTs/SMP dan MA/SMA selama pembelajaran.
5. Mampu mendeskripsikan manajemen pembelajaran secara
keseluruhan di madrasah/sekolah selama pembelajaran.

6. Mampu memotivasi dan menjalin hubungan yang harmonis

dengan stakeholder madrasah/ sekolah.
7. Mampu memposisikan dirinya sebagai tenaga pendidik yang
profesional saat pembelajaran di madrasah/ sekolah.
C. POLA KEGIATAN MAGANG 3/ PPL

Pola kegiatan Magang 3/ PPL FTIK IAIN Pontianak tahun
2022 ini dirancang secara sistematis sebagai berikut:
1. Pengamatan Terlibat
Mahasiswa peserta praktik mengajar sebelum mendesain dan
melakukan praktik pembelajaran lebih dahulu diawali dengan
pengamatan terlibat tentang pembelajaran tematik atau bidang
mata pelajaran di RA/ TK, MI/ SD, MTs/ SMP, MA/ SMA
dengan paradigma pembelajaran berbasis kompetensi yang
sedang dilakukan oleh guru di madrasah/ sekolah tempat praktik
mengajar. Tujuan pengamatan terlibat ini untuk memberikan
bekal kepada mahasiswa agar dapat mengaplikasikan konsep
pembelajaran dalam kurikulum 2013 atau kurikulum merdeka
secara optimal.
2. Praktik Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013 atau Kurikulum
Merdeka
Mahasiswa peserta praktek mengajar mampu dan terampil
mempraktikkan pembelajaran tematik atau bidang mata
pelajaran di RA/ TK, MI/SD, MTs/SMP, MA/SMA yang
berlandaskan pada paradigma kurikulum 2013 atau kurikulum
merdeka yang sudah diterapkan oleh masing-masing sekolah/
pesantren.

3. Observasi
Mahasiswa peserta Magang 3/PPL melakukan observasi di
sekolah/ madrasah untuk mendeskripsikan tentang manajemen
pembelajaran secara keseluruhan di madrasah/ sekolah tempat
pelaksanaan Magang 3/ PPL masing-masing.

BAB II
PANDUAN PELAKSANAAN MAGANG 3/ PPL
A. PESERTA MAGANG 3/ PPL

Mahasiswa yang akan mengikuti Magang 3/ PPL tahun 2022 harus
memenuhi persyaratan administratif dan akademik sebagai berikut:
1. Persyaratan Administratif
a. Peserta Magang 3/ PPL adalah mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan
Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Pontianak yang aktif (minimal
terdaftar di semester tujuh).
b. Peserta Magang 3/ PPL tidak sedang melakukan cuti perkuliahan
pada semester berjalan.
2. Persyaratan Akademik
Secara akademik, mahasiswa yang akan mengikuti Magang 3/
PPL telah menyelesaikan mata kuliahyang menjadi dasar landasan
pengembangan profesi dalam bidang keguruan dan sudah menempuh
mata kuliah keprodian serta sudah menempuh 120 sks. Selain itu,
setiap mahasiswa harus lulus Mata Kuliah Prasyarat (yang ditetapkan
oleh program studinya masing-masing) dengan nilai minimal C yang
dibuktikan dengan transkip nilai akademik mahasiswa. Daftar mata
kuliah prasyarat Magang 3/ PPL FTIK IAIN Pontianak tahun 2022
pada keempat prodi (PAI, PBA, PGMI dan PIAUD) disajikan pada
Tabel 1 (disesuaikan jika ada perubahan kurikulum).

Tabel 1 Mata Kuliah Prasyarat Magang 3/PPL

Mata Kuliah
No.
PAI PBA PGMI PIAUD
1 Perencanaan PAI Kurikulum dan Perencanaan Perencanaan dan
Perencanaan Pembelajaran MI Pengelolaan AUD
Pembelajaran Bahasa
Arab
2 Media Media Pembelajaran Media Media Pembelajaran
Pembelajaran PAI Pembelajaran MI AUD
3 Metode dan Metode dan Strategi Strategi Pengembangan
Strategi Pembelajaran Bahasa Pembelajaran MI Strategi Pembelajaran
Pembelajaran PAI Arab AUD
4 Evaluasi Evaluasi Pendidikan Evaluasi Evaluasi Pembelajaran
Pembelajaran PAI Pembelajaran MI AUD
5 Materi PAI Dasar Telaah Bahan Ajar Pembelajaran Konsep Dasar
dan Menengah Bahasa Arab Tematik Pendidikan AUD
6 PPL 1 Istima’ dan Pembelajaran (IPA, Magang II
Pembelajarannya IPS, Bahasa
Indonesia, PPKn dan
Matematika)
7 - Kalam dan - -
Pembelajarannya
8 - Qiro’ah dan - -
Pembelajarannya
9 - Kitabah dan - -
Pembelajarannya
Setelah mahasiswa memenuhi persyaratan akademik dan

administratif terpenuhi, mahasiswa wajib melakukan pendaftaran
secara online melalui link yang telah disediakan oleh panitia Magang
3/ PPL FTIK IAIN Pontianak tahun 2022 dalam pengumuman Dekan
Nomor: B-1225/In.15/FTIK/HM.0.1/07/2022.
3. Tata Tertib Mahasiswa Magang 3/ PPL

Tata Tertib mahasiswa peserta Magang 3/ PPL FTIK IAIN
Pontianak tahun 2022, sebagai berikut:
a. Mahasiswa peserta Magang 3/ PPL harus menjaga nama baik
IAIN Pontianak selama berlangsungnya kegiatan Magang 3/
PPL di sekolah/ madrasah.
b. Mahasiswa peserta Magang 3 /PPL menjaga ketertiban,
kenyamanan dan ketenangan selama kegiatan berlangsung.
c. Berpakaian dan berpenampilan sesuai dengan kode etik guru.
d. Mengisi daftar hadir selama kegiatan Magang 3/ PPL
berlangsung.
e. Setiap mahasiswa bertanggung jawab atas keseluruhan
kebutuhan praktik mengajar di sekolah/ madrasah.
f. Setiap mahasiswa diwajibkan mengikuti segala peraturan yang
sudah ditetapkan bersama antara sekolah/ madrasah (tempat
Magang 3/ PPL) dan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
(FTIK) IAIN Pontianak.

B. MODEL PEMBELAJARAN MAGANG 3/ PPL

Pelaksanaan kegiatan Magang 3/ PPL FTIK IAIN Pontianak
tahun 2022 adalah sebagai berikut:
1. Menyusun dan mengembangkan perangkat pembelajaran untuk
pembelajaran.
2. Praktik mengajar dilakukan minimal 3 (tiga) pertemuan dengan
bimbingan guru pamong dan dosen pembimbing yang dibuktikan
dengan lembar penilaian praktik mengajar.
3. Pelaksanaan praktik mengajar mengikuti kebijakan sekolah dengan
tetap mematuhi protokol kesehatan di masa pandemi Covid-19.
C. PEMBEKALAN MAGANG 3/PPL

1. Tujuan Pembekalan
Kegiatan pembekalan merupakan sarana untuk membekali
mahasiswa peserta Magang 3/ PPL denganpemberian sejumlah
pengetahuan dan pengalaman yang perlu dimiliki terlebih
dahulu oleh mahasiswa sebagai calon guru. Lebih lanjut,
pembekalan ini bertujuan untuk mempersiapkan keseluruhan
kegiatan sejak awal sampai akhir, sehingga proses dan hasil
kegiatannya lebih efektif dan efisien. Pembekalan ini
ditujukan untuk memberikan informasi awalmengenai kondisi
sekolah/ madrasah yang akan ditempati.
2. Materi Pembekalan
Materi yang diperlukan untuk mencapai kompetensi pada
peserta Magang 3/ PPL ini adalah sebagai berikut:

a. Penguatan sistem pembelajaran jenjangRA/ TK, MI/SD,

MTs/SMP, MA/SMA.
b. Teknis Administrasi Pelaksanaan Praktik Mengajar.
c. Hal-hal yang terkait dengan Perangkat Pembelajaran.
d. Tugas-tugas lain mahasiswa praktikum di sekolah.
D. STRUKTUR ORGANISASI PELAKSANA MAGANG 3/ PPL

Struktur organisasi pelaksanaan Magang 3/ PPL FTIK IAIN
Pontianak tahun 2022 adalah sebagai berikut:
1. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Pejabat Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN
Pontianak adalah unit yang bertanggungjawab dalam proses
manajemen kegiatan mulai dari merencanakan, melaksanakan
mengembangkan dan mengevaluasi kegiatan Magang 3/ PPL
FTIK IAIN Pontianak.
2. Panitia Magang 3/ PPL
Panitia Magang 3/ PPL FTIK IAIN Pontianak dibentuk
berdasarkan Surat Keputusan Dekan FTIK IAIN Pontianak yang
terdiri dari: Dekanat FTIK IAIN Pontianak sebagai Penanggung
Jawab, Pimpinan Prodi FTIK IAIN Pontianak selaku Pembina,
Ketua, Sekretaris, Bendahara dan Koordinator Prodi. Tugas dan
kewajiban panitia Magang 3/ PPL adalah, (1) mengelola
pelaksanaan kegiatan Magang 3 dari proses perencanaan,
pelaksanaan sampai evaluasi kegiatan Magang 3, (2)
melakukan survey lokasi Magang 3 Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan Institut Agama Islam Negeri Pontianak Tahun 2022,
dan (3) membuat dan menyampaikan laporan pelaksanaan

hasil survey kepada Dekan untuk disampaikan kepada Rektor

IAIN Pontianak.
3. Koordinator Pamong
Koordinator pamong adalah Kepala Sekolah/ Madrasah
atau wakilnya yang bertugas mengkoordinir guru pamong dan
mahasiswa yang magang di sekolahnya. Secara garis besar,
tugasnya adalah, (1) menunjuk guru pamong, (2) menghadiri
pertemuan koordinator pamong, (3) merencanakan dan
melaksanakan acara penerimaan dan penarikan mahasiswa, (4)
memonitor keaktifan guru pamong dan mahasiswa serta dosen
pembimbing di sekolah, (5) menampung dan memecahkan
masalah yang timbul dalam pelaksanaan bersama dengan unsur
pelaksana lainnya, dan (6) melaporkan hasil pelaksanaan
Magang 3/ PPL secara tertulis kepada Dekan FTIK.
4. Guru Pamong
Guru Pamong adalah tenaga pelaksana profesional di
tempat praktik mengajar. Guru pamong pada kegiatan ini adalah
guru kelas sekolah/ madrasah tempat praktik mengajar. Tugas
guru pamong adalah membantu, membimbingdan mengarahkan
mahasiswa peserta praktik mengajar untuk mendesain dan
mempraktikkan pembelajaran.
5. Dosen Pembimbing
Dosen pembimbing adalah tenaga pelaksana profesional di
fakultas. Pembimbing pada kegiatan ini adalah para dosen IAIN
Pontianak yang memiliki kualifikasi dalam bidang keguruan
(terlampir). Adapun tugas dosen pembimbing Magang 3/ PPL:

a. Menyerahkan dan menarik mahasiswa peserta ke dan dari

madrasah/sekolah tempat praktik mengajar.
b. Bersama guru pamong mengarahkan, membimbing, dan
membantu memecahkan masalah yang dihadapi oleh
mahasiswa peserta Magang 3/ PPL, terutama mendesain dan
mempraktikkan pembelajaran.
c. Melakukan monitoring kegiatan praktik mengajar dan
bersama guru pamong melakukan koordinasi untuk
memecahkan persoalan-persoalan yang dihadapi oleh
mahasiswa peserta praktik.
d. Membimbing dan mengesahkan penyusunan laporan hasil
pelaksanaan praktik mengajar.
6. Ketua Kelompok
Ketua kelompok merupakan mahasiswa yang ditunjuk
berdasarkan kelompok yang telah dibagi sesuai koordinator
pamong masing-masing. Tugas ketua kelompok yaitu, (1)
mengkonsultasikan masalah-masalah praktik mengajar kepada
guru pamong dan pembimbing, (2) sebagai koordinator kegiatan
praktik mengajar di madrasah/sekolah, berinisiatif dan proaktif
terhadap pemecahan masalah praktik di lapangan, (3)
mengkoordinir anggotanya untuk menyusun laporan hasil
praktik mengajar, serta (4) mengkonsultasikannya kepada
pembimbing.
E. SISTEM PENILAIAN MAGANG 3/PPL DARING

Penilaian kegiatan Magang 3/ PPL ini dirancang secara
sistematis dan berkesinambungan. Adapun penilaian ini meliputi:

1. Pembekalan Magang 3/ PPL

Pembekalan Magang 3/ PPL wajib diikuti bagi seluruh peserta.
Pelaksanaan pembekalan dilakukan oleh panitia Magang 3/ PPL
sebelum penyerahan mahasiswa Magang 3/ PPL FTIK ke lokasi
magang masing-masing.
2. Praktik Mengajar Terbimbing dan Ujian
Praktik mengajar meliputi: perencanaan, pelaksanaan dan
evaluasi pembelajaran. Pelaksanaan praktik mengajar
dilengkapi RPP yang terdiri dari:
a. Praktik Mengajar Terbimbing
Penilaian Praktik Mengajar Terbimbing dilakukan
sebanyak empat kali yang dilakukan oleh Guru Pamong
berdasarkan format (terlampir dalam lampiran).
b. Ujian Praktik Mengajar
Penilaian Ujian Praktik Mengajar dilakukan satu kali
yang dihadiri oleh Guru Pamong dan Dosen Pembimbing.
Bagi Dosen Pembimbing diwajibkan hadir saat Ujian
Praktik Mengajar ke Lokasi Magang untuk melakukan
penilaian secara langsung. Namun, jika Dosen Pembimbing
berhalangan hadir, penilaian dapat dilakukan dari video yang
direkam mahasiswa ketika melakukan Ujian Praktik
Mengajar.
3. Laporan Kegiatan Praktik Mengajar
Laporan kegiatan praktik mengajar disusun sesuai sistematika
yang tercantum pada panduan pelaksanaan praktik mengajar dan
menyertakan lampiran berupa perangkat pembelajaran yang

telah disusun selama praktik mengajar, serta bukti video

pelaksanaan praktik mengajar.
F. SISTEM PENYUSUNAN LAPORAN

Sistem penyusunan laporan hasil pelaksanaan Magang 3/ PPL
sesuai dengan ketentuan berikut:
1. Laporan disusun secara tim oleh kelompok praktik mengajar.
2. Laporan ditulis dengan Spasi 1,5; size font 12 dengan jenis
huruf Times New Roman.
3. Ukuran Jenis kertas A4 70 grm.
4. Jumlah laporan 3 jilid, yaitu 1 jilid untuk pembimbing, 1 jilid
untuk madrasah atau sekolah tempat praktik dan 1 jilid untuk
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pontianak.
5. Penyusunan laporan dikonsultasikan dengan pembimbing
(dosen dan guru pamong).
6. Lembar Pengesahan laporan ditandatangani oleh dosen
pembimbing dan kepala sekolah tempat praktik dan diketahui
oleh Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN
Pontianak
G. SISTEMATIKA LAPORAN
Sistematika laporan hasil pelaksanaan Magang 3 / PPLdisusun
dengan sistematika sebagai berikut:

HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
Bab I Pendahuluan
A. Eksistensi Kegiatan Praktik Mengajar
B. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kegiatan
Praktik Mengajar
Bab II Profil Madrasah/sekolah
A. Visi dan Misi serta Program Madrasah/Sekolah
B. Sumber Daya Manusia Madrasah/Sekolah.
C. Sarana dan Prasarana Madrasah/Sekolah.
D. Struktur Organisasi Pelaksana Pendidikan di Sekolah/
Madrasah.
E. Peluang, Tantangan, dan Hambatan Madrasah/sekolah di
Masa Depan.
Bab III Pelaksanaan Praktik Mengajar
A. Administrasi Pembelajaran
B. Kurikulum dan Silabus Pembelajaran
C. Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar dan Praktik
Mengajar di Madrasah/sekolah
Bab IV Penutup
A. Kesimpulan
B. Saran
Lampiran (Terdiri dari profil sekolah, prota, prosem, perangkat
pembelajaran yang terdiri dari silabus, rpp, media, dsb)
Cat: Dijilid warna biru muda dan diserahkan ke panitia Magang 3/PPL.
H. PENGUMUMAN NILAI KEGIATAN PRAKTIK MENGAJAR

Hasil penilaian selama kegiatan Magang 3/ PPL pada
semester Ganjil Tahun Akademik 2022/ 2023 akan diumumkan
melalui SIAKAD.

BAB III
PENUTUP
Buku panduan ini disusun sebagai acuan bagi panitia.

mahasiswa, guru pamong, koordinator pamong dan dosen
pembimbing Magang 3/ PPL dalam melaksanakan kegiatan Magang
3/ PPL di FTIK IAIN Pontianak agar dapat berjalan lebih efektif dan
efisien.
Hal-hal lain yang belum diatur dalam panduan ini akan
ditentukan kemudian. Semoga Allah SWT meridhai dan memberi
kemudahan di setiap langkah-langkah kita dalam kegiatan Magang 3/
PPL. Aamiin Ya Rabbal ‘alamin.

Lampiran 1 Contoh Halaman Sampul
LAPORAN
MAGANG 3/
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 PONTIANAK
TAHUN AKADEMIK 2022/2023
Diajukan untuk melengkapi persyaratan penyelesaian

Magang 3/ Praktik Pengalaman Lapangan
Oleh:
1. Nama (NIM)
2. Nama (NIM)
3. dst
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

(FTIK)INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
PONTIANAK
TAHUN 2022/ 1443 H

Lampiran 2 Contoh Format Lembar Pengesahan Laporan
PENGESAHAN LAPORAN
Laporan Magang 3/ PPL Mahasiswa FTIK IAIN Pontianak Semester
GanjilTahun Akademik 2022/2023 di RA/ TK, MI/SD/ MTs/SMP/
MA/SMA* .............................................................................................. ,
September s.d November 2022 yang disusun oleh kelompok .... ini telah
dikonsultasikan dan diketahui oleh Dosen Pembimbing dan disahkan
pada:
Hari : ………………………………..............
Tanggal : …………………………………..........
Pontianak, ..........................
Koordinator Pamong Dosen Pembimbing
(.................................................) (................................................)
NIP........................................ NIP ...................................
Mengetahui
Dekan FTIK IAIN Pontianak
Dr. Dwi Surya Atmaja, MA.

NIP. 196511091991 03 100 9

Lampiran 3 Jadwal Magang 3/ PPL

JADWAL MAGANG 3/ PPL
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PONTIANAK
TAHUN AKADEMIK 2022/ 2023
KEGIATAN WAKTU
Pendaftaran Peserta Magang 3/ PPL
19-24 Juli 2022
FTIK IAIN Pontianak
Draft Ploting Penempatan Mahasiswa
dan Dosen Pembimbing di Lokasi 24 Juli-16 Agustus 2022
Magang 3/ PPL FTIK IAIN Pontianak
Survey Lokasi Magang 3/ PPL FTIK
17-30 Agustus 2022
IAIN Pontianak
Final Ploting Penempatan Magang 3/
31 Agustus 2022
PPL FTIK IAIN Pontianak
Review Buku Panduan Magang 3/ PPL
31 Agustus 2022
FTIK IAIN Pontianak
Usulan SK Magang 3/ PPL FTIK IAIN
1 September 2022
Pontianak
Pembekalan Magang 3/ PPL FTIK
14 September 2022
IAIN Pontianak
Pembukaan Magang 3/ PPL FTIK IAIN
15 September 2022
Pontianak tahun 2022
Penyerahan Mahasiswa oleh Dosen
Pembimbing ke Lokasi Magang 3/ PPL 16-20 September 2022
FTIK IAIN Pontianak
15 September –
Pelaksanaan Magang 3/ PPL
30 November 2022
Monitoring Magang 3/ PPL FTIK IAIN
November 2022
Pontianak
Penjemputan Mahasiswa oleh Dosen
Pembimbing di Lokasi Magang 3/ PPL 28-30 November 2022
FTIK IAIN Pontianak
Penyerahan Laporan Magang 3/ PPL 30 November –
FTIK IAIN Pontianak 02 Desember 2022
Penyerahan LPJ Panitia Magang 3/ PPL
05 Desember 2022
FTIK IAIN Pontianak
Lampiran 4 Contoh Form Daftar Hadir Mahasiswa Peserta PPL
DAFTAR HADIR MAHASISWA PESERTA MAGANG 3/ PPL

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PONTIANAK
TAHUN AKADEMIK 2022/2023
Bulan Jumlah Keterangan

No Nama NIM
1 2 3 4 .. .. 31 Hadir S I A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Jumlah kehadiran minimal mahasiswa di lokasi Magang sebesar 80%.

Lampiran 5
Instrumen Penilaian Format 1
LEMBAR PENILAIAN
KELENGKAPANKOMPONEN RPP
MAHASISWA MAGANG 3/ PPL FTIK IAIN PONTIANAK
Nama Praktikan : ..........................................

N IM : ..........................................
Materi Pokok : ..........................................
Penilaian RPP ke : 1 / 2 / 3 / 4 / 5 * (lingkari salah satu)
SKALA
NO PENILAIAN
ASPEK YANG DI NILAI
4 3 2 1
1 Penulisan identitas sekolah
2 Kejelasan dalam merumuskan KI dan KD sesuai dengan Tujuan
Pembelajaran
3 Kesesuaian Indikator dengan KI dan KD
4 Kesesuaian Tujuan Pembelajaran dengan Indikator KI dan KD
5 Kesesuaian Materi Pokok dengan Tujuan Pembelajaran
6 Kejelasan deskripsi dan penjabaran Materi Pokok
7 Kejelasan dalam mendeskripsikan tahapan kegiatan pembelajaran serta
pengalaman belajar berdasarkan KI dan KD
8 Kesesuaian penggunaan media dan strategi pembelajaran
9 Ketercukupan Alokasi Waktu dengan rencana penyampaian Materi
Pokok berdasarkan KI dan KD serta Indikator (pencapaiannya)
10 Ketercukupan dan keluasan Sumber Belajar dengan Materi Pokok yang
akan diajarkan
11 Ketepatan Sumber Belajar/ Referensi dengan Materi Pokok
12 Kesesuaian antara Jenis Penilaian (Evaluasi) dengan Indikator
(pencapaian) KI dan KD
Jumlah skor
Jumlah skor total
Keterangan
Berilah skor pada butir-butir Kelengkapan Komponen RPP dengan cara memberi tanda Check
( √ ) pada kolom di bawah skor (1, 2, 3, dan 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut :
4 = Sangat baik 2 = Cukup
3 = Baik 1 = Kurang baik
Skor Perolehan
Skor Nilai : Skor Maksimal X 100 = ..........
Diketahui Skor Maksimal : 4 X 12 = 48

Pontianak, 2022
Penilai (Guru Pamong)
..............................................

Penilaian Format 2
LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK MENGAJAR
MAHASISWA MAGANG 3/ PPL
Nama : ..........................................
N IM : ..........................................
Materi Pokok : ..........................................
Penilaian Praktik Mengajar ke : 1 / 2 / 3 / 4 / 5* (lingkari salah satu)
SKALA
NO ASPEK YANG PENILAIAN
DINILAI 4 3 2 1
1 Keterampilan membuka pelajaran
2 Keterampilan dalam menyajikan pelajaran
3 Keterampilan mengembangkan berbagai pengalaman belajar
4 Kemampuan menumbuh kembangkan kreatifitas siswa dalam
memecahkan masalah
5 Keterampilan dalam mengimplementasikan strategi dan metode
Pembelajaran
6 Keterampilan menggunakan alat/ media pembelajaran
7 Keterampilan mengelola kegiatan pembelajaran
8 Keluwesan membimbing siswa dalam mengatasi berbagai kesulitan
Belajar
9 Keterampilan menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar
10 Kemampuan menghubungkan realitas sosial dengan materi pelajaran
11 Relevansi pengembangan alat evaluasi dengan tujuan pembelajaran dan
kemampuan awal siswa
Jumlah skor
Jumlah skor total
PETUNJUK
Berilah skor pada butir-butir Praktek Mengajar dengan cara memberi tanda Check ( √ ) pada
kolom di bawah skor (1, 2, 3, dan 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut :
Skor Perolehan

Pontianak , 2022
..............................................

Penilaian Format 3
LEMBAR PENILAIAN
PERSONAL PERFORMANCE MAHASISWA
MAGANG 3/ PPL
Nama : ..........................................
N IM : ..........................................
SKALA
NO PENILAIAN
ASPEK YANG DINILAI
4 3 2 1
1 Kemampuan menjalankan tugas yang diberikan guru pamong
2 Kemampuan dalam menangani tugas mengajar dan masalah yang
Dihadapi
3 Memiliki kebanggaan dan kecintaan sebagai seorang guru
4 Memiliki tanggung jawab yang tinggi dalam menjalankan tugas
5 Menunjukkan sikap disiplin selama pelaksanaan praktik mengajar
6 Kerapian dalam penampilan
7 Kemampuan dalam memahami dan menjabarkan berbagai intsruksi
yang diberikan oleh Tim PPL maupun guru pamong
8 Memiliki perencanaan yang efektif dan efisien dalam bekerja
9 Intensitas kerjasama dengan guru pamong
10 Kematangan sikap dan toleransi terhadap perbedaan kultural maupun
perbedaan pola pikir
11 Memiliki kemauan yang kuat dan etos kerja dalam menjalankan
tugas mengajar maupun tugas administratif
12 Kemampuan berperilaku sesuai norma dan kode etik guru
Jumlah skor
Jumlah skor total
PETUNJUK
Berilah skor pada butir-butir Personal Performace dengan cara memberi tanda Check ( √ )
pada kolom di bawah skor (1, 2, 3, dan 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut :
Skor Perolehan
Pontianak, 2022
..............................................

Penilaian Format 4
LEMBAR PENILAIAN
KOMPETENSI SOSIAL
Nama : ..........................................
N IM : ..........................................
SKALA PENILAIAN
NO ASPEK YANG DINILAI 4 3 2 1
1 Kemampuan beradaptasi dengan lingkungan kerja di sekolah
2 Keluwesan dalam berkomunikasi dengan Kepala Sekolah
3 Memiliki kecakapan dalam menyampaikan ide maupun sharing
dengan guru maupun dengan anggota kelompoknya
4 Memiliki toleransi terhadap perbedaan pendapat
5 Kewibawaan dalam menjalin hubungan dengan siswa
6 Keramahan dan sopan santun dalam bergaul
7 Intensitas kerjasama dengan guru pamong
8 Kemampuan mengakomodasi realitas lingkungan sosial siswa
dengan materi pelajaran yang diajarkan
9 Kemampuan dalam menampilkan keteladanan bagi siswa
10 Kemampuan bersikap secara demokratis dalam bersosialisasi baik
dengan guru maupun teman sejawat
Jumlah skor
Jumlah skor total
PETUNJUK
Berilah skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan cara memberi tanda Check ( √
) pada kolom di bawah skor (1, 2, 3, dan 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut :
Skor Perolehan
Pontianak, 2022
..............................................

Penilaian Format 5
LEMBAR PENILAIAN
OLEH DOSEN PEMBIMBING
Nama Sekolah : ...................................................................
ASPEK PENILAIAN
Nama RPP (40%) UJIAN PRAKTIK LAPORAN
No NIM RERATA
Mahasiswa MENGAJAR (40%) (20%)
I II III IV V
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Dosen Pembimbing
...................................................
NIP.
REKAPITULASI HASIL PENILAIAN DARI GURU PAMONG

MAHASISWA MAGANG 3/ PPL KELOMPOK ..................
DI .............................................
TAHUN AKADEMIK 2022/2023 FTIK IAIN PONTIANAK
LEMBAR PENILAIAN TOTAL RERATA

NO NAMA NIM Format Format Format Format SKOR
1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Rata-rata
skor
Keterangan:
RERATA =
Pontianak, 2022
Mengetahui,
Guru Pamong Koordinator Pamong
.............................................. ..............................................
NIP. NIP.

REKAPITULASI HASIL PENILAIAN AKHIR

MAHASISWA MAGANG 3/ PPL KELOMPOK ..................
DI .............................................
TAHUN AKADEMIK 2022/2023 FTIK IAIN PONTIANAK
LEMBAR PENILAIAN
NILAI
Guru Pamong Dosen Pembimbing AKHIR (NA)
NO NAMA NIM
Rerata Nilai Konversi Rerata Konversi (1-100)
(70%) (30%)
1 80
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Rata-rata
skor
Nilai Akhir (NA) = Nilai Konversi (70%) + Nilai Konversi (30%)
Pontianak, 2022
Mengetahui,
Guru Pamong Koordinator Pamong
.............................................. ..............................................
NIP. NIP.
Dosen Pembimbing Lapangan
...................................................
NIP.

LEMBAR BIMBINGAN MAGANG 3/ PPL
Nama :
NIM :
Prodi :
Magang 3/ PPL di :
Dosen Pembimbing :
No Hari &
Hasil dari Konsultasi Paraf
Tanggal

Buku Panduan Magang 3 PPL 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Panduan Magang 3 PPL 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

TIM PENYUSUN

MAGANG 3/ PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

Penanggung Jawab : Dekanat FTIK IAIN Pontianak

Hak cipta dilindungi undang-undang pada penerbit

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang

Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

Ucapan terima kasih kami haturkan kepada semua pihak

Pontianak, Agustus 2022

Dr. H. Dwi Surya Atmaja, MA

Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

BAB I PENDAHULUAN ........................................................... 5

Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

4. Tantangan guru kelas di masa yang akan datang semakin berat,

Oleh karena itu, tantangan di atas tidak boleh diabaikan atau

Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN MAGANG 3/ PPL

Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

6. Mampu memotivasi dan menjalin hubungan yang harmonis

C. POLA KEGIATAN MAGANG 3/ PPL

Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

A. PESERTA MAGANG 3/ PPL

Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

Tabel 1 Mata Kuliah Prasyarat Magang 3/PPL

Setelah mahasiswa memenuhi persyaratan akademik dan

3. Tata Tertib Mahasiswa Magang 3/ PPL

Semester Ganjil Tahun Akademik 2021/2022

B. MODEL PEMBELAJARAN MAGANG 3/ PPL

C. PEMBEKALAN MAGANG 3/PPL

Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

a. Penguatan sistem pembelajaran jenjangRA/ TK, MI/SD,

D. STRUKTUR ORGANISASI PELAKSANA MAGANG 3/ PPL

Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

hasil survey kepada Dekan untuk disampaikan kepada Rektor

Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

a. Menyerahkan dan menarik mahasiswa peserta ke dan dari

E. SISTEM PENILAIAN MAGANG 3/PPL DARING

Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

1. Pembekalan Magang 3/ PPL

Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

telah disusun selama praktik mengajar, serta bukti video

F. SISTEM PENYUSUNAN LAPORAN

Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

H. PENGUMUMAN NILAI KEGIATAN PRAKTIK MENGAJAR

Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

Buku panduan ini disusun sebagai acuan bagi panitia.

Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

Lampiran 1 Contoh Halaman Sampul

Diajukan untuk melengkapi persyaratan penyelesaian

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

Lampiran 2 Contoh Format Lembar Pengesahan Laporan

Koordinator Pamong Dosen Pembimbing

Dr. Dwi Surya Atmaja, MA.

Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

Lampiran 3 Jadwal Magang 3/ PPL

Lampiran 4 Contoh Form Daftar Hadir Mahasiswa Peserta PPL

DAFTAR HADIR MAHASISWA PESERTA MAGANG 3/ PPL

Bulan Jumlah Keterangan

Jumlah kehadiran minimal mahasiswa di lokasi Magang sebesar 80%.

Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023

Nama Praktikan : ..........................................