RAMBU-RAMBU PELAKSANAAN PROGRAM PRAKTIK LAPANGAN

KEPENDIDIKAN BERBASIS RISET

STAI SABILI BANDUNG 2020

A. PENDAHULUAN
1. Pengertian dan Kompetensi PPLK
Program Pengalaman Lapangan Kependidikan adalah salah satu kegiatan praktik dari seluruh
program pendidikan yang telah dihayati dan dialami oleh mahasiswa di LPTK maka PPLK dapat
diartikan sebagai suatu program yang merupakan proses pelatihan untuk menerapkan
berbagai pengetahuan, sikap dan keterampilan dalam rangka pembentukan guru yang
profesional. Dengan demikian PPLK adalah suatu program yang mempersyaratkan
kemampuan aplikasi dan terpadu dari seluruh pengalaman belajar sebelumnya ke dalam
program pelatihan berupa kinerja dalam semua hal yang berkaitan dengan jabatan keguruan
baik kegiatan mengajar maupun tugas-tugas keguruan lainnya.

Standar kompetensi PPLK dirumuskan dengan mengacu pada tuntutan empat kompetensi
guru baik dalam konteks pembelajaran maupun dalam konteks kehidupan guru sebagai
anggota dalam masyarakat. Empat kompetensi guru yang dimaksud adalah kompetensi
pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial.
Kompetensi tersebut dirumuskan sesuai dengan amanat Undang Undang Guru dan Dosen
Nomor 14 Tahun 2005 Bab IV Pasal 10. Di samping itu, rumusan standar kompetensi PPLK
juga mengacu pada Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan
Nasional khususnya yang terkait dengan Bab V Pasal 26 Ayat 4, yang pada intinya berisi
standar kompetensi lulusan perguruan tinggi bertujuan mempersiapkan peserta didik
menjadi anggota masyarakat yang berakhlak mulia, memiliki pengetahuan, ketrampilan dan
kemandirian, serta sikap untuk menerapkan ilmu, teknologi, dan seni untuk tujuan
kemanusiaan.

Menindaklanjuti Surat Edaran Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama

Republik Indonesia no. 697/03/2020 tanggal 26 Maret 2020 tentang Perubahan Surat Edaran
Direktur Jenderal Pendidikan Islam tentang Upaya Pencegahan Penyebaran Covid-19;
Menindaklanjuti Surat Edaran Ketua STAI Ssabili Bandung Nomor: B-
32/Un.05/II.4/HM.01/03/2020, tanggal 15 Maret 2020 tentang Kebijakan Akademik dan Non-
Akademik terkait Pencegahan Penyebaran Virus Corona; dan memperhatikan kondisi darurat
bencana wabah virus corona yang saat ini sedang terjadi, dengan ini diputuskan bahwa
Kegiatan praktikum Program Pengalaman Lapangan Kependidikan diganti dengan laporan
ilmiah berbasis riset berbasis sekolah/PAUD.

2. Visi
Sarjana pendidikan yang berkualitas serta mampu menjadi seorang guru yang profesional dan
berakhlaqul karimah.
3. Misi
Melaksanakan Program Pengalaman Lapangan Kependidikan yang berkualitas dalam rangka
menjawab tantangan jaman. Melaksanakan pengembangkan ilmu kependidikan melalui
program-program penelitian dan pelatihan yang relevan dengan profesi seorang guru.
a. Melaksanakan temu ilmiah dengan guru-guru (pendidik) sebagai praktisi di lapangan.
b. Melaksanakan kerjasama (MoU) yang saling menguntungan dengan sekolah-sekolah
mitra dalam penempatan praktikan untuk mengenal secara langsung maupun tidak
langsung kenyataan dilapangan.
c. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa praktikan untuk memanfaatkan PPLK
dalam rangka penyusunan skripsi.

4. Tujuan
a. Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan Kependidikan ditujukan untuk
pembentukan guru / tenaga kependidikan yang profesional melalui kegiatan pelatihan
di sekolah mitra.
b. Mengenal secara cermat lingkungan fisik, administrasi, akademik, dan sosial psikologis
sekolah tempat pelatihan berlangsung.
c. Menguasai berbagai keterampilan dasar pembelajaran.
d. Menerapkan berbagai kemampuan profesional keguruan secara utuh dan terpadu
dalam situasinya.
e. Mampu mengembangkan aspek pribadi dan sosial di lingkungan sekolah.
f. Menarik kesimpulan nilai edukatif, penghayatan, pengalaman selama praktik melalui
refleksi, dan menuangkannya dalam bentuk laporan.

5. Sasaran
a. Membentuk pribadi calon guru yang memiliki pengetahuan, sikap, dan keterampilan
yang diperlukan dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran baik di sekolah
maupun luar sekolah.
b. Mengkaji dan mengembangkan praktik keguruan dan kependidikan.
c. Memantapkan kemitraan STAI Sabili Bandung dengan sekolah/lembaga Pendidikan.
Bobot
Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) merupakan bagian dari kurikulum
pendidikan guru berdasarkan kompetensi yang diberi bobot 4 SKS.

6. Dasar Hukum
a. Undang-undang No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
b. Undang-undang Guru dan Dosen Nomor 14 Tahun 2005 Bab IV Pasal 10.
c. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
d. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 60 Tahun 1999 Tentang Pendidikan
Tinggi.
e. Peraturan Mentri Pendidikan Nasional No. 63 Tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan
Mutu Pendidikan.
f. Keputusan Mentri Pendidikan Nasional No.232/U/2000 tentang Pedoman
Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Evalusai Hasil Studi Mahasiswa.
g. Pengendalian dan Pembinaan Program Diploma, Sarjana Dan Pascasarjana di
Perguruan tinggi.
 h. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No 045/U/2002 tentang Kurikulum
Perguruan Tinggi.
i. Statuta Universitas STAI Sabili Bandung
j. SK Ketua STAI Sabili Bandung tentang Pedoman Penyusunan dan Pengembangan
Struktur Kurikulum Program Studi.
k. Rencana dan Pencapaian Strategis STAI Sabili Bandung Tahun 2017-2022.
l. Kelender Akademik STAI Sabili Bandung.

B. PELAKSANAAN
1. PPLK akan dilakasanakan melalui sistem kajian ilmiah berbasis riset berbentuk Karya
Tulis Ilmiah.
2. Peserta PPLK dikelompokkan berdasarkan keputusan Puket I Bidang Akademik STAI
Sabili yang beranggotakan antara 5 - 8 orang.
3. Peserta PPLK diperbolehkan mengajukan Lembaga (sekolah/PAUD/RA) yang akan
menjadi obek PPLK.
4. Pelaksanaan PPLK diganti dengan cara menyusun Laporan PPLK berbentuk Karya Tulis
Ilmiah dengan tenggat waktu mulai pada 15 Juni s.d. 4 Juli 2020.
5. Laporan PPLK tersebut dikirim melalui email akademikstaisabili@gmail.com atau
melalui koordinator masing-masing.
6. Sistematika laporan PPLK yang berbentuk Karya Tulis Ilmiah sebagai berikut.

COVER / SAMPUL
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
A. Pendahuluan
1. Pentingnya pelaksanaan PPLK bagi mahasiswa
2. Kondisi kelas peserta PPLK (keadaan ruangan, keadaan peserta didik)
3. Partisipasi dalam Kegiatan lembaga
4. Partisipasi dalam kegiatan proses pembelajaran
B. Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan
1. Pembinaan pembelajaran oleh pihak Paud/sekolah (guru pamong, kepala
sekolah/wakil, guru lain)
2. Partisipasi dalam kegiatan di luar pembelajaran
3. Kegiatan-kegiatan di luar pembelajaran
4. Pembinaan oleh pihak Paud/sekolah.
5. Hambatan-hambatan yang ditemui
C. Masalah-masalah kependidikan
1. Temuan masalah kependidikan
2. Upaya penanggulangannya
D. Simpulan dan Saran
DAFTAR ISI
LAMPIRAN
C. PENUTUP
Pelaksanaan PPLK bagi mahasiswa STAI Sabili Bandung dengan model Laporan Karya Tulis Ilmiah ini
tentu dalam berbagai paradigma mengandung banyak kelemahan. Akan tetapi, program akademik
mahasiswa tidak boleh terganggu dengan adanya pandemic Covid 19 ini. STAI Sabili tetap berusaha
mendahulukan pelayanan mahasiswa sehingga berbagai inovasi akademik dilaksanakan.
 Lampiran

Contoh Format sampul:

LAPORAN PRAKTIK

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN

PROGRAM SARJANA (S-1) KEPENDIDIKAN

DI SEKOLAH / PAUD...............................................................
TAHUN AKADEMIK ……………..

Diajukan untuk melengkapi salah satu persyaratan

Penyelenggaraan Program Pengalaman Lapangan Kependidikan

Oleh

Tim penyusun

1.
2.
3. dst

Logo
STAI SABILI

PROGRAM STUDI ...

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM SABILI BANDUNG
20...
Contoh Format lembar pengesahan:

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PRAKTIK
PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN
PROGRAM SARJANA (S-1) KEPENDIDIKAN

DI SEKOLAH /PAUD ...............................................................

TAHUN AKADEMIK

Disetujui: Menyetujui
Guru Pamong, Dosen Pembimbing,

NAMA: ................................ NAMA: ................................

NIP. : ................................. NIP. : ................................

Diketahui: Diketahui:

Kepala Sekolah, Pembantu Ketua I STAI Sabili

Bandung

NAMA: ................................ NAMA: ................................

NIP. : ................................. NIP. : ................................