LAPORAN WORKSHOP

PENGUATAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA

JENJANG SMP SUB RAYON SUKOREJO

PEMERINTAH KABUPATEN PASURUAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SUB RAYON SUKOREJO

TAHUN 2022
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya, sehingga kami

Panitia pelaksana Workshop Penguatan Implementasi Kurikulum Merdeka di wilayah

Sukorejo dan sekitarnya ini dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Kegiatan Workshop

penguatan Implementasi Kurikulum Merdeka Jenjang SMP Sub Rayon Sukorejo Tahun 2022

dengan baik dan lancar.

Kurikulum ini merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi

dan bahan pelajaran serta tata cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan

kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. Tujuan pendidikan ini meliputi

tujuan pendidikan secara nasional maupun tujuan yang telah disesuaikan dengan kekhasan,

kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan, dan peserta didik. Oleh sebab itu perlu

dipandang untuk melaksanakan workshop penguatan IKM untuk menguatkan pemahaman

dalam penyesuaian kurikulum merdeka secara mandiri.

Pelaksanaan Workshop ini tidak lepas dari peran serta berbagai pihak. Oleh karena itu,

ucapan terima kasih kami sampaikan kepada:

1. Bapak Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pasuruan yang telah

memberikan petunjuk dan pengarahan dalam penyelenggaraan workshop ini.

2. Bapak Kasi Kurikulum dan Penilaian Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Pasuruan yang telah memberikan pembinaan dalam pelaksanaan workshop ini.

3. Ibu dan Bapak Pengawas Sekolah 18 lembaga SMP di bawah naungan Dinas Pendidikan

dan Kebudayaan Kabupaten Pasuruan yang telah memberikan pembinaan dalam

melakukan kegiatan penyusunan dan penyelenggaraan workshop ini.

4. Bapak dan Ibu Narasumber, yang telah memberikan pencerahan dalam pemahaman

Implementasi Kurikulum Merdeka.

5. Seluruh panitia dari 18 lembaga SMP Negeri/Swasta, yang telah memberikan pemikiran

dalam menyusun dan menyelenggarakan workshop ini, serta pihak-pihak lain yang tidak

dapat kami sebutkan satu persatu.

Dengan keterbatasan yang kami miliki, saran dan kritik dari semua pihak sangat

diharapkan demi perbaikan penyelenggaraan workshop lainnya di masa mendatang.

Akhirnya semoga Workshop Penguatan Implementasi Kurikulum Merdeka Jenjang

SMP Tahun 2022 ini dapat bermanfaat bagi pihak-pihak yang terkait, khususnya bagi 18

lembaga SMP Negeri/Swasta di wilayah Sukorejo dan sekitarnya dalam melaksanakan tugas

IKM secara mandiri.

Sukorejo, 11 Juli 2022

Panitia Workshop,
 DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN SAMPUL .............................................................................................................. i
KATA PENGANTAR ................................................................................................................ ii
DAFTAR ISI .............................................................................................................................. iv

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..................................................................................................... 1
B. Tujuan .................................................................................................................. 2
C. Hasil Yang Diharapkan ........................................................................................ 2
D. Sasaran ................................................................................................................ 2

BAB II METODE PELAKSANAAN WORKSHOP

A. Pelaksana Kegiatan .............................................................................................. 3
B. Rekapitulasi Peserta, Panitia dan Narasumber ..................................................... 3
C. Pembiayaan ......................................................................................................... 4
D. Struktur Program ................................................................................................. 4
E. Skenario Workshop ............................................................................................. 4
F. Bahan Yang Digunakan ....................................................................................... 4
G. Waktu dan Jadwal Kegiatan ................................................................................ 5
H. Output ................................................................................................................. 6
I. Tata Tertib ........................................................................................................... 6

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan .......................................................................................................... 8
B. Saran ................................................................................................................... 8

LAMPIRAN-LAMPIRAN ......................................................................................................... 9
1. Daftar Hadir Peserta
2. Daftar Hadir Narasumber
3. Daftar Hadir Panitia/KS
4. Dokumentasi/Foto Kegiatan
5. Contoh Portofolio Workshop
(https://classroom.google.com/c/NDk2MTc2MjYzMDIw?cjc=4sdy2kd)
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Berbagai studi bidang pendidikan menunjukkan bahwa Indonesia mengalami
krisis pembelajaran (learning crisis) yang cukup lama. Studi tersebut menunjukkan
bahwa anak-anak Indonesia banyak yang belum mampu memahami bacaan sederhana
atau menerapkan konsep matematikan dasar. Hal ini diperkuat dari hasil Rapor
Pendidikan, dimana satu diantara sumber data berasal dari hasil Asesmen Nasional
Berbasis Komputer (ANBK) yang menunjukkan kemampuan literasi dan numerasi
peserta didik pada satuan pendidikan masih dalam kategori belum berkembang. Keadaan
ini diperparah akibat gejolak pandemi Covid-19 yang berlangsung selama kurun waktu
dua tahun lebih sejak Maret 2020. Untuk mengatasi krisis dan berbagai tantangan dalam
pembelajaran diperlukan perubahan yang sistemik, satu diantaranya yaitu melalui
kurikulum. Kurikulum merupakan dasar dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran,
kurikulum juga mempengaruhi kecepatan dan metode pembelajaran yang digunakan guru
untuk memenuhi kebutuhan belajar peserta didik. Seiring dengan perkembangan zaman
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) telah
mengembangkan Kurikulum Merdeka sebagai bagian penting dalam upaya memulihkan
krisis pembelajaran.
Kurikulum Merdeka telah diluncurkan secara resmi oleh Kemendikbudristek pada
peluncuran Merdeka Belajar Episode Kelima Belas. Kebijakan Merdeka Belajar pada
episode ini memberikan fleksibilitas kepada satuan pendidikan untuk menentukan
kurikulum yang akan dipilih apakah kurikulum 2013 penuh, kurikulum kondisi darurat
ataukah kurikulum merdeka yang disesuaikan dengan kesiapan masing-masing sekolah.
Pilihan kurikulum merdeka pada satuan pendidikan (pilihan 1: mandiri belajar,
pilihan 2: mandiri berubah, pilihan 3: mandiri berbagi) yang dipilih berdasarkan isian
angket kesiapan IKM yang mengukur kesiapan pendidik dan tenaga kependidikan.
Semakin valid data isian angket kesiapan IKM maka semakin efektif implementasinya.
Sejalan dengan hal tersebut, dalam rangka mendukung IKM khususnya yang
melaksanakan mandiri (non intervensi), sub rayon Sukorejo merencanakan kegiatan
“Workshop Penguatan Implementasi Kurikulum Merdeka Jenjang SMP” di wilayah
binaan pengawas sejumlah 17 lembaga. Ketentuan-ketentuan mengenai pelaksanaan
workshop dalam panduan ini bertujuan untuk memberikan arahan tentang pelaksanaan
workshop agar berjalan dengan baik dan efektif.
B. Tujuan
Workshop Penguatan Implementasi Kurikulum Merdeka Jenjang SMP ini
bertujuan antara lain sebagai berikut.
1. Menguatkan pemahaman tentang konsep dan implementasi kurikulum merdeka
2. Menyiapkan sekolah dan guru untuk mengoptimalkan komunitas belajar yang
menguatkan implementasi kurikulum merdeka
3. Merancang program dan tindak lanjut implementasi kurikulum merdeka

C. Hasil Yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan Workshop Penguatan Implementasi
Kurikulum Merdeka Jenjang SMP adalah peserta mampu:
1. menjelaskan perubahan kurikulum untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang
sesuai dengan konteks satuan pendidikan dan kebutuhan peserta didik
2. memahami kerangka kurikulum Merdeka, prinsip penyusunan CP, TP dan ATP
3. mereview visi, misi dan tujuan, serta menyusun KOSP dan KTSP
4. menyusun dan memodifikasi Modul ajar
5. memodifikasi modul project

D. Sasaran
Sasaran kegiatan ini adalah guru mata pelajaran, waka dan kaur kurikulum serta kepala
sekolah di sub rayon Sukorejo dan sekitarnya.
 BAB II
METODE PELAKSANAAN WORKSHOP

A. Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksana kegiatan ini adalah tim sub rayon Sukorejo dan sekitarnya sejumlah 18
lembaga SMP Negeri dan swasta secara mandiri. Adapun pelaksanaan workshop selama
tiga hari dengan metode tatap muka dan asinkron dengan menggunakan LMS google
classroom.

B. Rekapitulasi Panitia, Peserta, Narasumber

Panitia: merupakan kepala sekolah yang tergabung dalam Sub rayon Sukorejo
Narasumber:
1. Dr. Ilham Rahardjo, M.Pd (Widyaprada Ahli Madya LPMP Provinsi Jawa Timur)
2. Dra. Sunarni, M.Pd (Pengawas Pembina SMP)
3. Gunawan Maryoto, S.Pd, M.Pd (Pengajar Praktik PGP)
4. Aris Trapsilowati, S.Pd, M.Pd dan tim penggerak (CGP Angkatan 4 Kab. Pasuruan)
Peserta adalah waka kurikulum dan guru Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Pasuruan.

No Satuan Pendidikan KS Kurikulum Guru Total

1 SMPN 1 Sukorejo 1 2 11 14
2 SMPN 2 Sukorejo 1 2 11 14
3 SMPN 2 Prigen 1 2 11 14
4 SMPT Al Hidayah 1 2 11 14
5 SMP Islam Sukorejo 1 1 6 8
6 SMP PGRI Sukorejo 1 1 3 5
7 SMP IC Nurul Hidayah 1 1 6 8
8 SMP Persatuan Sukorejo 1 1 2 4
9 SMP Al Mustakim Sukorejo 1 1 2 4
10 SMP Al Asyari Al Ghozini 1 1 6 8
11 SMP Baithani Tutur 1 1 3 5
12 SMPN 1 Puspo 1 4 5
13 SMP Islam Purwosari 1 1 2
14 SMP Al Azhar Rembang 1 2 3
15 SMP Al Ikhlas Rembang 1 2 3
16 SMPN 2 Puspo 1 2 3
17 SMP Tlogo Mulyo Tutur 1 2 3
18 SMP Dewantara 1 2 3

JUMLAH 11 22 87 120
C. Pembiayaan
Biaya selama kegiatan berlangsung merupakan biaya mandiri dari 18 lembaga di sub
rayon Sukorejo dan sekitarnya berdasarkan kesepakatan bersama seluruh tim.

D. Struktur Program
Alokasi waktu
No Materi
(JP)
1 Kurikulum Merdeka: Kebijakan Pemulihan Pembelajaran 2
2 Pengenalan Kurikulum Merdeka (Refleksi Pembelajaran 4
Paradigma Baru dan Pemahaman CP, TP, ATP)
3 Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) 4
4 Pembelajaran Kurikulum Merdeka (Modul Ajar) 4
5 Penilaian Kurikulum Merdeka (Asesmen Diagnostik) dan 4
Peran Bimbingan Konseling dalam Implementasi Kurikulum
Merdeka
6 Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) 4
7 Perencanaan Berbasis Data 4
8 Platform Merdeka Mengajar dan Aktivasi Akun Belajar 2
9 Belajar dan Penugasan Mandiri di Google Classroom 6
10 Rencana Tindak lanjut 2
Pembukaan dan Penutup

TOTAL 36

E. Skenario Workshop
1. Penjelasan teknis kegiatan
2. Pembukaan dan pengarahan umum
3. Penjelasan materi, diskusi, pengisian LK, simulasi, pemberian umpan balik
4. Penyusunan RTL
5. Penutupan

F. Bahan Yang Digunakan

Bahan/dokumen referensi yang digunakan dapat diunduh pada Google Classroom yang
sudah disiapkan panitia
G. Waktu dan Jadwal Kegiatan
No Waktu Kegiatan Narasumber Keterangan
Hari ke-1 (30 Juni 2022)
1 07.30 – 08.00 Registrasi
2 08.00 – 09.00 Pembukaan: Pleno
- Menyanyikan lagu - Petugas
Indonesia Raya
- Sambutan dan penjelasan - Andjar Zunanto, S.Pd.,
teknis ketua panitia M.Pd
- Pembukaan dan
pengarahan umum - Kepala Disdikbud Kab.
Pasuruan
(H. Hasbullah, M.Pd)
3 09.00 – 10.00 Kurikulum Merdeka: Kasi Kurikulum dan Pleno
Kebijakan Pemulihan Penilaian Disdikbud Kab.
Pembelajaran Pasuruan
(Mochammad Syafi’i, S.Pd,
M.Pd)
4 10.00 – 10.15 Coffe break
5 10.15 – 12.00 Pengenalan Kurikulum Widyaprada LPMP Provinsi Pleno
Merdeka (Refleksi Jawa Timur
Pembelajaran Paradigma (Dr. Ilham Rahardjo, M.Pd)
Baru dan Pemahaman CP,
TP, ATP)
6 12.00 – 13.00 ISHOMA
7 13.00 – 15.00 Pengenalan Kurikulum Widyaprada LPMP Provinsi Pleno
Merdeka (Refleksi Jawa Timur
Pembelajaran Paradigma (Dr. Ilham Rahardjo, M.Pd)
Baru dan Pemahaman CP,
TP, ATP)
Kurikulum Operasional
Satuan Pendidikan (KOSP)
Hari ke-2 (1 Juli 2022)
1 07.30 – 15.00 Belajar dan Penugasan Mandiri Peserta Portofolio
Mandiri di Google Classroom (Gunawan Maryoto, S.Pd, Asinkron
M.Pd)
Hari ke-3 (2 Juli 2022)
1 07.30 – 10.00 Kurikulum Operasional Pengawas Pembina SMP - KS
Satuan Pendidikan (KOSP) Dinas Pendidikan dan - Kurikulum
Kebudayaan Kab. Pasuruan
dan IN IKM
(Dra. Sunarni, M.Pd dan
Gunawan Maryoto, S.Pd,
M.Pd)
Modifikasi TP, ATP dan Tim Guru Penggerak Kelas:
Modul Ajar 1. Gunawan Maryoto, MTK, SBK,
S.Pd, M.Pd PJOK, Bader
2. Aris Trapsilowati, S.Pd, IPA, BIN
M.Pd.
3. Akhmad Nasor, S.Pd TIK, PABP
4. Novita Ristianti, M.Pd IPS, BIG
5. Pramawati BK, PPKn
Suryaningrum, S.Pd
2 10.00 – 10.15 Coffee break
3 10.15 – 11.30 Perencanaan Berbasis Data Pengawas Pembina SMP - KS
Dinas Pendidikan dan - Kurikulum
Kebudayaan Kab. Pasuruan
(Dra. Sunarni, M.Pd)
Proyek Profil Pelajar IN IKM Pleno
Pancasila (P5) (Gunawan Maryoyo, S.Pd,
M.Pd)
 4 11.30 – 12.00 Platform Merdeka Mengajar Pengajar Praktik PGP Pleno
dan Aktivasi Akun Belajar (Gunawan Maryoto, S.Pd,
M.Pd)
5 12.00 – 13.00 ISHOMA
6 13.00 – 14.30 Penilaian Kurikulum Dra. Sunarni, S.Pd,M.Pd Pleno
Merdeka Gunawan Maryoto, S.Pd,
Asesmen Formatif dan M.Pd
Sumatif Aris Trapsilowati, S.Pd,
Asesmen Diagnostik Non M.Pd.
Kognitif dan Kognitif
Peran Bimbingan Konseling Pramawati Suryaningrum,
dalam IKM S.Pd
7 14.30 – 15.00 Rencana Tindak lanjut Panitia Pleno
8 15.00 - selesai Penutup Panitia Pleno

H. Output
Output pada kegiatan workshop ini antara lain sebagai berikut.
 Lembar Kerja Kegiatan (pada Google Classroom) bagi peserta guru, antara lain:
1. Modifikasi Modul Ajar
2. Asesmen Diagnostik
3. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (Perencanaan, Pelaksanaan dan
Penilaian Proyek)
 Rancangan KOSP dan KTSP bagi peserta kurikulum, antara lain:
1. Karakteristik Satuan Pendidikan
2. Visi, Misi dan Tujuan
3. Pengorganisasian Pembelajaran
4. Rencana Pembelajaran
5. Pendampingan, evaluasi dan pengembangan profesional
6. Lampiran
 RTL
 Laporan

I. Tata Tertib
Dalam rangka pelaksanaan kegiatan, setiap peserta wajib mematuhi tata tertib berikut ini.
1. Peserta hadir tepat waktu dengan menyerahkan SPPD
2. Peserta mengisi biodata dan daftar hadir
3. Khusus bagi KS, membawa dokumen rapor pendidikan (soft file dan hard file)
4. Peserta mengikuti seluruh rangkaian kegiatan sesuai jadwal, apabila ada keperluan
mendesak (sakit dll) melapor dan ijin panitia
5. Setting suara HP dimohon dalam mode getar atau senyap pada saat kegiatan
berlangsung
6. Peserta mengenakan pakaian yang sopan dan rapi selama mengikuti kegiatan
7. Peserta menjaga kebersihan dan kesehatan diri dengan menerapkan protokol
kesehatan.
8. Peserta menyelesaikan tugas workshop tepat waktu
9. Peserta membawa laptop dan kabel daya mandiri
10. Apabila terdapat hal-hal yang penting lainnya dan belum tercantum dalam tata tertib
ini, akan ditentukan di kemudian dan disampaikan melalui pengumuman panitia.
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Workshop ini diharapkan dapat menjadi panduan dalam memberikan informasi
mengenai tahapan kegiatan Workshop Penguatan Implementasi Kurikulum Merdeka Jenjang
SMP sehingga dapat membantu peserta, narasumber dan panitia dalam pelaksanaan kegiatan
dengan baik dan efektif.
Adapaun kesimpulan hasil Workshop Penguatan Implementasi Kurikulum Merdeka
Jenjang SMP ini adalah:
1. Peserta workshop lebih memahami tentang konsep dan implementasi kurikulum merdeka
dilihat dari portofolio hasil penugasan secara asinkron melalui google classroom
2. Sekolah dan guru bisa mengoptimalkan komunitas belajar di sekolahnya untuk
implementasi kurikulum merdeka secara mandiri
3. Pengawas, kepala sekolah dan waka kurikulumdari 19 lembaga SMP negeri/swasta
mampu merancang program dan tindak lanjut implementasi kurikulum merdeka melalui
diskusi bersama dalam webinar daring google meet selama tiga hari setelah pelaksanaan
workshop.

B. Saran
Implementasi Kurikulum Merdeka di kabupaten Pasuruan yang dilaksanakan secara
mandiri masih sangat membutuhkan pendampingan. Oleh karenanya diperlukan peran aktif
seluruh pihak utamanya dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pasuruan untuk
memberikan dukungan dan memfasilitasi kesulitan-kesulitan yang mungkin dialami oleh
lembaga SMP negeri/swasta yang melaksanakan IKM mandiri. Akhir kata, Semoga
pelaksanaan IKM mandiri dapat memberikan manfaat positif dan kemajuan pendidikan di
Kabupaten Pasuruan.
LAMPIRAN
Lampiran 4. Dokumentasi/Foto Kegiatan

Banner Kegiatan

Menyanyikan Lagu Indonesia Raya

Sambutan Ketua Panitia Pembacaan Do’a

(Andjar Zunanto, S.Pd., M.Pd.)

Sambutan dan Pembukaan Kadisdikbud Pengarahan Kasi Kurikulum dan Penilaian

(H. Hasbullah, S.Pd., M.Pd.) (Mochammad Syafi’I, S.Pd., M.Pd.
 Paparan Materi oleh Narasumber Dr. Ilham Rahardjo, M.Pd
(Widyaprada Ahli Madya LPMP Provinsi Jawa Timur)

Pengarahan oleh Pengawas Pembina dan IN IKM

(Dra. Sunarni, M.Pd.; Drs. Joni Suparman, M.Pd.; Gunawan Maryoto, S.Pd, M.Pd.)

Paparan Praktik Baik CGP Angkatan 4 Paparan Hasil Kerja Peserta Workshop

Testimoni Peserta Workshop Penutupan Workshop

oleh Pengawas Pembina