Menurut (Kurniadi, 2017) salah satu faktor lemahnya keterampilan menulis adalah

keterampilan membaca. Keterampilan membaca memang mempengaruhi keterampilan menulis,

kedua keterampilan tersebut mempunyai kaitan yang berbanding lurus. Tidak hanya membaca,
kemampuan menulis pun akan membaik jika rajin menulis. Salah satunya adalah menulis karya
ilmiah

(Kurniadi, 2017) menjelaskan karya ilmiah merupakan hal yang tidak asing bagi
mahasiswa, dimana sejak menyandang status mahasiswa sudah dihadapkan dengan berbagai
tugas seperti observasi, menganalisis, mengkritisi, dan lainnya yang pada akhirnya adalah
pembuatan karya ilmiah sebagai laporan.

Berdasarkan penelitian yang dilakukan (Kurniadi, 2017) kemampuan menulis karya

ilmiah mahasiswa masih rendah dimana hal tersebut merupakan persoalan kompleks yang perlu
dipecahkan dengan tahap-tahapan yang sistematis.