KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH P

RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN
2018

KEMAHIRAN MANIPULATIF

PERMATA DIDIK

1
 KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH P

1.0 MOTOR KASAR

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN

Murid berupaya :

1.1 Pergerakan 1.1.1 Menoleh ke arah Melakukan pergerakan bahagian

1
asas kiri dan kanan. kepala secara bebas.
bahagian
kepala. 1.1.2 Mendongak dan
menunduk.
Melakukan pergerakan menoleh,
M1 1.1.3 Menggeleng mendongak, menunduk,
(02 jan hingga 05 kepala 2
menggeleng, dan mengangguk
jan) kepala secara berpandu.
1.1.4 Mengangguk
kepala
M2 Membezakan pergerakan
(08Jan Hingga menoleh, mendongak,
12Jan) 3
menunduk, menggeleng, dan
mengangguk kepala

Mempraktikkan pergerakan
menoleh, mendongak,
4 menunduk, menggeleng, dan
mengangguk kepala dengan
cara yang betul.

Mengaplikasikan pergerakan
5 bahagian kepala mengikut
tugasan atau situasi.

Mengaplikasikan kemahiran
pergerakan bahagian kepala
6
pada situasi baharu dan boleh
dicontohi.

2
 KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH P

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN

Murid berupaya :

1.2 Pergerakan 1.2.1 Meregang tangan Melakukan pergerakan tangan

asas pelbagai arah. 1
secara bebas.
bahagian
tangan tanpa 1.2.2 Menghayun
alatan tangan ke depan
dan ke belakang,
M3 ke kiri dan ke
(15Jan Hingga kanan. Melakukan sekurang-kurangnya
2
19Jan) tiga pergerakan asas bahagian
1.2.3 Memusingkan tangan secara berpandu.
M4 / M5 tangan mengikut
(22JanHingga arah dan lawan
02Feb) jam.
Membezakan pergerakan asas
1.2.4 Memusingkan 3
bahagian tangan.
pergelangan
tangan mengikut
arah dan lawan
jam.
Mempraktikkan pergerakan asas
1.2.5 Menolak dan
4 bahagian tangan dengan cara
menarik tangan
yang betul.
secara individu
dan berpasangan.

Mengaplikasikan pergerakan
5 asas bahagian tangan mengikut
tugasan atau situasi baharu.

Mencipta pergerakan baru

berdasarkan pergerakan asas
6
bahagian tangan dan boleh
dicontohi.

3
 KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH P

STANDARD
PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
PENGUASAA TAFSIRAN
N
Pergerakan asas Muri berupaya :
bukan lokomotor d
1. bahagian kaki tanpa Membengkok Melakukan pergerakan
1
3 alatan. 1.3. dan meluruskan kaki secara bebas.
1 lutut.

Mengangkat
1.3. kaki kanan dan
M6 / M7
2 kiri secara
(05FebHingga Melakukan pergerakan
bergilir. 2
15Feb) kaki secara berpandu.

M8 / M9 1.3. Melakukan
(19FebHingga01Ma 3 pergerakan
menendang.
c)

1.3. Melakukan Membezakan pergerakan

M10 3
4 pergerakan kaki.
(05MacHingga09Ma
berlari
c setempat.
1.3.
5 Melakukan Mempraktikkan
pergerakan pergerakan kaki dengan
. melompat 4
cara yang betul dan
setempat selamat.

Mengaplikasikan
pergerakan kaki mengikut
5
tugasan atau situasi
baharu.

Mempraktikkan cara
pergerakan kaki dengan
6
selamat pada situasi baru
dan boleh dicontohi.

4
 KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH P

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN

Murid berupaya :

1.4 Pergerakan asas 1.4.1 Melakukan Melakukan pergerakan

lokomotor pergerakan 1
berjalan secara bebas.
bahagian kaki berjalan ke
tanpa alatan. hadapan,
pergerakan ke
M11 / M12 sisi dan
mengundur. Melakukan pergerakan
(12MacHingga23Mac
) berjalan ke hadapan,
2
pergerakan ke sisi dan
mengundur secara berpandu.

Membezakan pergerakan
berjalan ke hadapan,
3
pergerakan ke sisi dan
mengundur

Melakukan pergerakan
berjalan ke hadapan,
4
pergerakan ke sisi dan
mengundur

Mengaplikasikan pergerakan
berjalan ke hadapan,
5 pergerakan ke sisi dan
mengundur mengikut
tugasan atau situasi.

Mempraktikkan pergerakan
berjalan pelbagai gaya
6
dengan selamat pada situasi
baharu dan boleh dicontohi.

5
 KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH P

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN

Murid berupaya untuk:

Melakukan pergerakan
1.4 Pergerakan 1.4.2 Melakukan
asas lokomotor 1 berlari dan melompat secara
pergerakan berlari.
bahagian kaki bebas.
tanpa alatan. 1.4.3 Melakukan
pergerakan
M13 melompat.
(26MacHingga30Feb Melakukan pergerakan
) 2 berlari dan melompat secara
berpandu.

Membezakan pergerakan
3
antara berlari dan melompat.

Mempraktikkan pergerakan
4 berlari dan melompat dengan
teknik yang betul.

Mengaplikasikan pergerakan
berlari dan melompat
5
mengikut tugasan dan
situasi.

Mempraktikkan cara
pergerakan berlari dan
6 melompat dengan selamat
pada situasi baharu dan
boleh dicontohi.

STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN

6
 KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH P

TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN

Murid berupaya untuk:

Melakukan sekurang–kurangnya
1.5 Koordinasi 1.5.1 Melakukan satu daripada pergerakan
tangan kaki pergerakan 1 menjulur tangan dan melunjur
tanpa alatan menjulur tangan kaki, merangkak serta berguling
dan melunjur secara bebas.
kaki.

M14 / M15 1.5.2 Melakukan Melakukan pergerakan seperti

(02Apr Hingga pergerakan menjulur tangan dan melunjur
2
13Apr) merangkak. kaki, merangkak serta berguling
secara berpandu.
1.5.3 Melakukan
pergerakan
berguling.
Membezakan pergerakan
3 menjulur tangan dan melunjur
kaki, merangkak serta berguling

Mempraktikkan pergerakan
menjulur tangan dan melunjur
4
kaki, merangkak serta berguling
dengan teknik yang betul.

Mengaplikasikan menjulur
tangan dan melunjur kaki,
5
merangkak serta berguling
mengikut tugasan atau situasi.

Mempraktikkan pergerakan
menjulur tangan dan melunjur
6 kaki, merangkak serta berguling
dengan selamat pada situasi
baharu serta boleh dicontohi.

2.0 MOTOR HALUS

STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI

7
 KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH P

TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN

Murid berupaya untuk: 1 Melakukan aksi

pergerakan jari secara
2.1 Pergerakan motor 2.1.1 Melakukan bebas.
halus tanpa bahan pergerakan
menggenggam
dan membuka
jari.
Melakukan pergerakan
M14 / M15 menggenggam dan
(16AprHingga27Apr) 2.1.2 Melakukan membuka jari, menepuk
pergerakan 2 mengikut bilangan jari,
menepuk meramas, memicit serta
mengikut mencubit secara
bilangan jari. berpandu.
Membezakan
2.1.3 Melakukan pergerakan
pergerakan
menggenggam dan
meramas.
3 membuka jari, menepuk
mengikut bilangan jari,
2.1.4 Melakukan meramas, memicit serta
pergerakan mencubit.
memicit.

2.1.5 Melakukan Mempraktikkan

pergerakan 4 pergerakan jari dengan
mencubit. teknik yang betul.

Mengaplikasikan
pergerakan jari mengikut
5
tugasan atau situasi
baharu.

Mempraktikkan
pergerakan jari dengan
6 selamat pada situasi
baharu dan boleh
dicontohi.

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN

8
 KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH P

Murid berupaya :
Melakukan pergerakan
2.2 Pergerakan 2.2.1 Melakukan merenyuk,meramas, mencubit,
motor halus pergerakan 1
mengoyak dan menggentel
dengan bahan. merenyuk. bahan secara bebas.

M16 / M17 / M18 2.2.2 Melakukan

(30Apr Hingga pergerakan
11Mei) meramas. Melakukan pergerakan
merenyuk, meramas, mencubit,
2
Peperiksaan 2.2.3 Melakukan mengoyak dan menggentel
Pertengahan Tahun pergerakan bahan secara berpandu.
(07 Mei hingga 11 mencubit.
Me)
2.2.4 Melakukan Membezakan pergerakan
pergerakan
merenyuk, meramas, mencubit,
M19 / M20 mengoyak. 3
mengoyak dan menggentel
(14MeiHingga25Mei
) 2.2.5 Melakukan bahan.
pergerakan
menggentel.
Mempraktikkan pergerakan
merenyuk, meramas, mencubit,
4
mengoyak dan menggentel
bahan dengan teknik yang betul.

Mengaplikasikan pergerakan
merenyuk, meramas, mencubit,
5 mengoyak dan menggentel
bahan mengikut tugasan atau
situasi baharu.

Mempraktikkan pergerakan
meramas, merenyuk, mencubit,
6 mengoyak dan menggentel
bahan secara berhemah serta
boleh dicontohi.

3.0 PENGAMATAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN

9
 KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH P

Murid berupaya :
Mengajuk atau
bertindakbalas
3.1 Pengamatan 3.1.1 Mengajuk bunyi
1 dengan menggunakan
pendengaran seperti haiwan,
kenderaan, alam bahasa badan terhadap bunyi
semulajadi dan yang didengar.
persekitaran
M21 / M22 / M23
(28Mei Hingga Mengajuk dan mengecam
14Jun) 3.1.2 Mengecam bunyi 2 sekurang–kurangnya dua bunyi
seperti haiwan, yang didengar.
kenderaan, alam
semulajadi dan
persekitaran
Mengajuk dan mengecam
3 sekurang-kurangnya tiga bunyi
yang didengar

Mengecam dan mengajuk

semula sekurangkurangnya tiga
4
bunyi yang didengar mengikut
urutan.

Melakukan aksi yang

5 bersesuaian berdasarkan bunyi
yang didengar.

Menghubungkait dan
memerihalkan bunyi yang
6
didengar berdasarkan situasi
yang pernah dialami.

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN

Murid berupaya :

Memilih objek/ warna yang

1
sama.

10
 KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH P

3.2 Pengamatan 3.2.1 Diskriminasi

penglihatan yang sama
Memilih objek/ warna yang
2
3.2.2 Diskriminasi sama dan ganjil.
M24 / M25 / M26 yang ganjil
(18Jun Hingga
06July) 3.2.3 Diskriminasi
saiz. Memilih objek yang sama,
3
ganjil dan berlainan saiz.
3.2.4 Orientasi
kedudukan

Memilih objek yang sama,

4 ganjil, berlainan saiz dan
mengikut orentasi kedudukan.

Mengelaskan objek
5 berdasarkan warna, bentuk,
saiz dan orientasi kedudukan.

Menghasilkan bahan yang

kreatif berdasarkan gabungan
6 warna, bentuk, saiz dan
orientasi kedudukan serta
boleh dicontohi.

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN

Murid berupaya untuk:

Menyentuh sebarang
1
permukaan dengan tangan.

11
 KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH P

3.3 Pengamatan 3.3.1 Menyentuh

sensori motor dengan tangan
menggunakan dan Menyentuh dan menyatakan
deria sentuh. menyatakan 2 benda yang lembut dan keras
benda yang secara berpandu.
lembut dan
M27 / M28 / M29 keras.
(09July Hingga
27July)
Menyentuh dan membezakan
3
benda yang lembut dan keras.

Menyentuh dan mengelaskan

4
benda mengikut sifat bahan.

Memberi contoh benda-benda

5
lain berdasarkan sifat bahan.

Menghubungkaitkan sifat bahan

6 dengan bendabenda lain di
persekitaran.

MINGGU 30 /31 (30 JULAI HINGGA 03 OGOS)

- Ulangkaji tajuk 1.0

MINGGU 32 / 33 (06 OGOS HINGGA 17 OGOS)

- Ulangkaji tajuk 1.0

MINGGU 34 /35 (27 OGOS HINGGA 07 SEPTEMBER)

- Ulangkaji tajuk 2.0

MINGGU 36 / 37 (10 SEPT HINGGA 21 SEPT)

- Ulangkaji tajuk 2.0

MINGGU 38/39 (24 SEPT HINGGA 05 OKT)

12
 KSSR PENDIDIKAN KHAS (MASALAH P

- Ulangkaji 3.0

MINGGU 40 /41 (08 OKT HINGGA 19 OKT )

- Ulangkaji 3.0

MINGGU 42 (22 OKT HINGGA 26 OKT)

- Peperiksaan Akhir tahun

MINGGU 43 / 44 (29 OKT HINGGA 09 SEPT)

- Ulangkaji

MINGGU 45 /46 (12 OKT HINGGA )

- Minggu Hari Graduasi dan Hari Anugerah Cemerlang

13