CONTOH SAP

(SATUAN ACARA PEMBELAJARAN)

Masalah : Kurang pengetahuan tentang TBC sehubungan, kurangnya
informasi
Pokok Bahasan : Pemberantasan/pencegahan penyakit menular
Sub Pokok Bahasan : Pencegahan & Penularan Penyakit TBC Paru (menampung
dahak)
Sasaran : Keluarga yang mempunyai penyakit TBC Paru
Waktu : 60 menit.
Pertemuan Ke : 2
Tanggal : 27 April 2017
Tempat : Rumah Keluarga Tn.A
Penyaji : Annisa

A.Tujuan Intruksional Umum (TIU)

Setelah diberikan penyuluhan, diharapkan keluarga mampu melaksanakan
pencegahan penularan TBC Paru ( menampung dahak )

Tujuan Intruksional Khusus (TIK)

Setelah diberi penyuluhan selama 30 menit diharapkan keluarga dapat:
1. Menunjukkan alat –alat untuk pencegahan penularan TBC Paru ( menampung
dahak )
2. Mendemontrasikan langkah-langkah pencegahan penularan TBC Paru
( menampung dahak )

B. Kegiatan pembelajaran
1. Pokok Materi
a. Alat-alat yang digunakan pencegahan penularan TBC Paru
b. Langkah-langkah Pencegahan penularan TBC Paru
2. Metode: Ceramah , Tanya jawab, demonstrasi
3. Media dan Sumber
 Media : Poster TB Paru, Lembar Balik TB Paru, Leaflet TB Paru,
Alat-alat untuk meludah: tempat meludah yang tertutup (cangkir
yang ada tutupnya berisi larutan sabun, Lysol )
  Sumber :
1.Crofton,J, dkk (1995), Tuberkulosis Klinik, Jakarta, Widya Medika.
2. Somantri, C (2008), Pencegahan Tubercolosis , http//www.depkes.go.id,
diakses tanggal15 Maret 2010

C. Langkah-langkah kegiatan
A. Kegiatan Pra Pembelajaran ( 5 menit )
1. Mempersiapkan materi, media dan tempat
2. Memberi salam
3. Perkenalan
4. Kontrak waktu
B. Membuka Pembelajaran (5 menit )
1. Menjelaskan Tujuan Pembelajaran
2. Menjelaskan pokok bahasan
3. Apersepsi (menggali pengetahuan/kemampuan peserta pembelajaran )
C. Kegiatan Inti (30 menit)
1. Sasaran menyimak pada waktu penyuluh menunjukkan alat-alat untuk
pencegahan penularan TB paru
2. Sasaran menyimak pada waktu penyuluh melakukan demonstrasi
pencegahan penularan TB paru
3. Sasaran mengajukan pertanyaan yang belum dipahami pada saat
penyuluh melakukan demonstrasi , kemudian dijawab oleh penyuluh
D. Penutup (20 menit)
1. Penyuluh memberikan kesempatan untuk redemontrasi sebagai
evaluasi
2. Penyuluh Menyimpulkan materi dan tindak lanjut
3. Memberi salam.

D. Evaluasi :
1. Prosedur ( Post Tes )
2. Bentuk ( observasi )
3. Jenis ( penampilan )
 4. Format Evaluasi penampilan
No Kegiatan Ya Tidak
1 Persiapan Alat-alat: cangkir tertutup, larutan
sabun/lysol
2. Langkah-langkah :
a. Cangkir diisi larutan sabun/Lysol
b. Setiap batuk ditampung dicangkir dan ditutup
c. Kemudian dibuang ke WC dan disiram sampai
larut dan bersih
d. Cangkir diisi lagi larutan sabun dan ditutup.
e. Setelah itu cuci tangan

Mengetahui Pembimbing Bandung,

Praktikan

------------------------------ -------------------

E. LAMPIRAN
Lampiran Materi
1. Persiapan Alat-alat: cangkir tertutup, larutan sabun/lysol
2. Langkah-langkah :
a. Cangkir diisi larutan sabun/Lysol
b. Setiap batuk ditampung dicangkir dan ditutup
c. Kemudian dibuang ke WC dan disiram sampai larut dan bersih
d. Cangkir diisi lagi larutan sabun dan ditutup.
e. Setelah itu cuci tangan