SMK MA’ARIF 1 KEBUMEN

TAHUN PELAJARAN 2018-2019

BAB I

Teks Prosedur

A.    Pengertian

Teks prosedur merupakan teks yang berisi tentang langkah-langkah atau tahap-tahap untuk
melakukan sesuatu hal baik melakukan suatu kegiatan tertentu maupun membuat sesuatu yang
disajikan secara berurutan.

B.     Tujuan teks Prosedur

Tujuan teks prosedur yaitu untuk membantu pembaca atau pendengar memahami bagaimana cara
melakukan atau membuat sesuatu dengan tepat atau dengan kata lain, tujuan penulisan teks
prosedur yaitu untuk memperoleh hasil akhir.

C.     Ciri teks Prosedur

Adapun ciri-ciri teks prosedur yaitu:

a.     Menggunakan pola kalimat imperatif atau kalimat perintah.

b.     Menggunakan kata kerja aktif

c.     Menggunakan konjungsi atau kata penghubung untuk mengurutkan kegiatan atau cara.

d.     Menggunakan kata keterangan untuk menyatakan cara, tempat dan waktu yang akurat.

D.    Struktur Teks prosedur Kompleks

Bagian Tujuan
Bagian tujuan teks prosedur bisa berupa judul dan juga berisikan tujuan dari pembuatan teks
prosedur tersebut atau hasil akhir yang akan di capai jika kita melakukan tahapan pada teks
prosedur tersebut.

Bagian Material
Bagian material teks prosedur berisi mengenai bahan, alat atau material yang dibutuhkan. Tapi tidak
semua teks prosedur terdapat bagian ini. Pada umumnya penggunaan bagian material terdapat pada
teks prosedur tentang pembuatan suatu hal seperti makanan dan sebagainya.

Bagian Langkah-Langkah
Bagian ini berisi mengenai langkah-langkah yang harus dilewati untuk mendapatkan hasil sesuai
dengan tujuan teks prosedur. Pada bagian ini setiap langkah harus dilakukan dengan urut tidak boleh
secara acak.

E.     Kaidah Kebahasaan Teks Prosedur

Seperti halnya jenis teks lain, teks prosedur memiliki kaidah kebahasaan sendiri. Kaidah kebahasaan
tersebut yaitu:
 a. Konjungsi temporal
Pada teks prosedur akan banyak ditemukan kata konjungsi temporal atau kata penghubung yang
menyatakan waktu kegiatan yang hadir dan berisifat kronologis seperti selanjutnya, berikutnya,
kemudian, lalu, dan setelah itu.

b. Kata kerja imperatif

Dalam teks prosedur juga akan banyak ditemukan kaliamt imperatif atau kalimat perintah dan
larangan yang harus ditaati dalam pelaksanaan teks prosedur.

c. Verba material dan tingkah laku

Verba material adalah sesuatu yang mengacu pada tindakan fisik seperti potong wortel, haluskan
bumbu dan lain sebagainya. Sedangkan verba tingkah laku merupakan tindakan yang dilakukan
dengan menggunakan ungkapan.

d. Partisipan manusia
Ini merupakan semua manusia yang ikutserta dalam teks prosedur tersebut.

e. Terdapat bilangan sebagai penanda urutan.

f. Terdapat kalimat introgatif atau kalimat berisikan pertanyaan.
g. Terdapat kalimat deklaratif atau kalimat berisikan pernyataan.

Macam-Macam Kalimat Dalam Teks Prosedur

Terdapat 3 macam jenis kaliamat yang ada dalam teks prosedur yaitu:

Kalimat Imperatif
Kalimat Imperatif adalah kalimat berisi perintah dan berfungsi untuk meminta dan melarang
seseorang untuk melakukan sesuatu.

Kalimat Deklaratif
Kalimat Deklaratif adalah kalimat yang berisi pernyataan dan berfungsi untuk memberikan informasi
atau berita mengenai sesuatu.

Kalimat Interogatif
Kaliamat Interogatif adalah kalimat yang berisi pertanyaan dan berfungsi untuk meminta informasi
tentang sesuatu.

F.      Macam-Macam Teks Prosedur Dan Contohnya

Terdapat beberapa macam jenis tek prosedur yaitu teks prosedur sederhana, teks prosedur
kompleks dan teks protokol.

1). Teks Prosedur Sederhana

Teks prosedur sederhana adalah tejs yang hanya menyajikan prosedur yang hanya ditempuh dengan
dua atau tiga langkah saja. Contoh prosedur teks sederhana seperti cara mengoperasikan setrika
listrik, cara mematikan televisi, cara mengirimkan pesan melalui handphone dan lain sebagainya.

Langkah awal merupakan syarat untuk langkah selanjutnya, untuk itu 2-3 langkah sederhana
tersebut tidak bisa berubah urutannya.
2). Teks Prosedur Protokol
Teks protokol adalah jenis teks prosedur yang langkah kerjanya tidak terlalu ketat atau dengan kata
lain langkah kerja pada teks protokol dapat diubah. Langkah-langkah tersebut tidah harus dilakukan
secara urut karena tidak saling berkaitan, meski urutan langkah diubah tujuan yang diharapkan tetap
bisa terpenuhi. Berikut contoh prosedur protokol yaitu:

Cara memasak mie instan. Pertama, didihkan air kemudian masukkan mie instan ke dalam air yang
mendidih. Setelah itu, silahkan tentukan apakah bumbu racik mie instan akan dimasukan bersama
mie yang sedang dimasak atau pisahkan ke dala wadah tersendiri yang sudah disediakan. Setelah
mie matang, masukkan kedalam wadah. Terakhir mie siap dihidangkan.

3). Teks Prosedur Kompleks

Teks Prosedur Kompleks adalah teks prosedur yang terdiri atas banyak langkah dan langkah-langkah
tersebut berjenjang dengan sublangkah pada setiap langkahnya. Berikut teks prosedur kompleks:

Cara Mematikan Komputer Yang Benar

Setelah sebelumnya kita membahas cara untuk menghidupkan komputer yang benar sekarang kita
akan membahas bagaimana cara untuk mematikan komputer yang benar. Di bawah ini akan dibagi
menjadi dua bagian, pada bagian pertama akan dibahas tentang cara mematikan komputer pada
windows XP, Vista, dan Windows 7 setelah itu pada bagian kedua kita akan membahas bagai mana
cara untuk mematikan komputer yang benar pada windows 8.

Untuk cara mematikan komputer pada windows XP, Vista, dan windows 7 yang benar adalah sebagai
berikut:

 Klik menu “START” yang berada pada pojok kiri bawah layar.
 Lalu klik “shutdown”.
 Lalu Pilih “OK”.
 Tunggu hingga komputer mati.
 Setelah komputer mati, matikan stabilizer dengan cara menekan tombol power setelah itu
cabut kabel listrik untuk memutuskan arus.
Untuk cara mematikan komputer pada windows 8 yang benar adalah sebagai berikut:

 Arahkan pointer mouse ke pojok kanan bawah.

 Pilih, setelah itu klik setting.
 Klik power, setelah itu klik shutdown.
 Tunggu hingga komputer dalam keadaan benar-benar mati.
 Setelah itu matikan stabilier dan cabut kabel arus listrik.
 BAB II

Teks Eksplanasi

1.      Pengertian Teks Eksplanasi

Teks Eksplanasi adalah teks yang menjelaskan hubungan peristiwa atau proses terjadinya sesuatu.

2.      Ciri – Ciri Teks Eksplanasi

a.       Teks yang terdiri atas paragraf – Paragraf

b.      Setiap paragraph mengusung sebuah topik

c.       Adapun kalimat – kalimat yang berisi sebuah fakta

d.      Fakta tersebut dirangkaikan dengan pola kronologis (Keterangan waktu) dan pola kausalitas
(sebab akibat).

3.      Langkah – langkah meringkas teks eksplanasi

Ringkasan disusun berdasarkan bagian – bagian penting yang ada di dalam teks. Gagasan penting itu
biasanya berupa gagasan pokok, yang letaknya bias diawal atau diakhir paragraf. Gagasan pokok
yang berada dalam teks itu, lalu kita catat. Kemudian paduan dan ceritakan kembali dengan
menggunakan kata – kata sendiri.

4.      Isi Teks Eksplanasi

a.       Teks Eksplanasi sebagai jawaban atas mengapa, uraiannya akan bersifat kausalitas.

b.      Teks Eksplanasi sebagai jawaban atas bagaimana, uraiannya akan bersifat kronologis.

5.      Struktur Teks Eksplanasi

a.       Identifikasi Fenomena, mengidentifikasi sesuatu yang akan diterangkan. Hal itu bisa terkait
dengan dengan fenomena alam,social,budaya dan lain-lain.

b.      Penggambaran rangkaian kejadian, sebagai perincian atas kejadian yang relevan dengan
identifikasi fenomena. Bagian ini dapat disusun dengan pola kausalitas atau kronologis.

c.       Ulasan, berupa komentar atau penilaian tentang konsekwensi atau kejadian yang dipaparkan
sebelumnya.
6.      Kaidah kabahasan Teks Eksplanasi

Teks Eksplanasi memiliki kaidah-kaidah kebahasan yang relatif berbeda dengan teks lain.

Kaidah-kaidah yang dimaksud, yaitu:

a.         Menggunakan konjungsi kausalitas, seperti, karena, oleh sebab itu, oleh karena itu, sehingga.

b.        Menggunakan konjungsi kronologis (hubungan waktu), seperti kemudian, lalu, setelah itu, pada
akhirnya.

c.         Menggunakan kata benda yang merujuk pada jenis fenomena.

d.        Di dalam teks itupun sering dijumpai kata teknis atau peristilahaan, sesuai dengan topik yang
dibahas

e.         Memuat informasi berdasarkan fakta

f.         Membahas informasi yang bersifat ilmiah

g.        Bersifat informatif dan tidak mencoba mempengaruhi pembaca untuk mempercayainya

h.        Menggunakan sequence markers, seperti pertama, berikutnya, terakhir atau pertama, kedua, ketiga
dan lain sebagainya

i.          Fokus pada hal umum (generic), bukan partisipan manusia (nonhuman participants), seperti tanah
longsor, gempa bumi, banjir, dan hujan

j.          Lebih banyak memakai kata kerja material dan relasional (kata kerja aktif)

k.        Memakai konjungsi waktu dan kausal, seperti jika, bila, sehingga, sebelum, pertama, dan kemudian

l.          Memakai kalimat pasif

m.      Teks eksplanasi ditulis untuk membuat justifikasi bahwa sesuatu yang dipaparkan tersebut memang
benar adanya

7.      Pola-pola pengembangan Teks Ekplanasi

Teks Ekplanasi dapat disusun dengan berbagai pola, yaitu dengan pola kronologis dan kausalitas.
Pola lainnya seperti pola definisi, ilustrasi dan umum-khusus.

8.    Langkah-langkah menulis Teks Ekplanasi

a.       Menentukan topik atau kejadian yang menarik, dikuasai dan aktual.

b.      Menyusun kerangka teks, yakni mengembangkan topik utama ke dalam rinci-rincian topik yng lebih
spesifik.

c.       Mengumpulkan bahan, berupa fakta atau pendapat para ahli terkait dengan topik yang dibahas
dari berbagai sumber.

d.      Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi Teks Ekplanasi yang utuh dan lengkap.

9. POLA PENGEMBANGAN DALAM MENULIS TEKS EKPLANASI

1) pola pengembangan sebab akibat
             Pada pola pengembangan sebab akibat, sebab dapat bertindak sebagai gagasan umum
sedangkan akibat sebagai perincian pengembangannya. atau sebaliknya, akibat dijadikan gagasan
umum dan sebab sebagai perinciannya.

Ciri-ciri paragraf sebab-akibat

Paragraf sebab akibat memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

1. Paragraf sebab akibat diawali dengan hal-hal khusus yang merupakan sebab-sebab
terjadinya suatu permasalahan.
2. Paragraf sebab akibat memiliki kalimat utama yang diletakkan pada bagian akhir paragraf. 
3. Kalimat utama tersebut merupakan akibat atau kesimpulan.
4. Sebab-sebab yang dikemukakan pada bagian awal paragraf memiliki keterkaitan atau logis
dengan akibat pada bagian akhir paragraf. 
Contoh :

Peristiwa meluapnya air atau disebut banjir kemudian masuk ke kawasan pemukiman hingga dapat
menimbulkan kerugian besar bagi manusia. banyak barang2 yg hanyut atau terendam banjir. sarana publik
porak poranda bahkan tidak sedikit nyawa yg melayang sia sia.

Brainly.co.id - https://brainly.co.id/tugas/12253244#readmore

Contoh-contoh paragraf sebab-akibat

Contoh 1

Riko selalu jahil kepada teman-temannya. Dia selalu menggangu teman-temannya tanpa terkecuali. Selain
nakal, Riko juga memiliki tabiat yang buruk, yaitu dia selalu iri jika melihat temanya mendapatkan suatu
kebahagiaan, dan begitu pun sebaliknya. Riko pun suka berbohong. Apa yang dikatakan olehnya tidak
sesuai dengan kenyataanya. Hal yang paling menjengkelkan adalah Riko senang sekali meminjam barang
dan tidak pernah mengembalikannya. Salah satu korbannya adalah Dani. Pensil Dani tidak pernah
dikembalikan oleh Riko padahal dia telah berjanji untuk memberikannya kembali. Akibat dari sifat dan
perbuatannya itulah semua teman-teman Riko tidak menyukai dirinya. 

Contoh 2

Harimau sumatera banyak sekali diburu oleh pemburu-pemburu liar. Mereka mengincar kulitnya dan ada
juga yang ditangakap untuk dijual ke luar negeri. Selain itu, harimau sumetera telah kehilangan habitatnya.
Rumah mereka dibakar dan dialih fungsikan sebagai perkebunan. Tidak jarang mereka selalu memasuki
perkampungan penduduk dan kemudian ditangkap dan dibunuh. Hewan yang menjadi buruannya pun kini
telah jarang ditemui sehingga mereka kesulitan dalam mencari makanan. Terlebih lagi pola berkembang
biaknya yang sulit menjadi penghalang bagi harimau sumatera untuk berkembang biak. Oleh karena itu,
 kini Harimau Sumatera jarang ditemui dan berada dalam ambang kepunahan.

Contoh 3

Indonesia memiliki kekayaan alam laut yang sangat melimpah. Semua kekayaan laut yang ada di perairan
dari sabang sampai merauke dimiliki oleh Indonesia. Selain itu, Indonesia juga banyak terdapat tambang-
tamabang, seperti minyak bumi, gas, maupun logam-logam yang lain. Bahkan di Irian Jaya terdapat
pertambangan emas terbesar di dunia. Meskipun dikelola oleh pihak asing, tetapi tambang itu terletak di
Indonesia. Ditambah lagi dengan tanahnya yang subur. Bahkan diabadikan dalam sebuah lirik lagu, yang
berbunyi tongkat kayu dan batu jadi tanaman. Hal itu karena tanah Indonesia bisa ditanami oleh apapun
tanpa perlu bantuan pupuk untuk menyuburkannya. Oleh karena kekayaan bumi, dan lautnya yang
melimpah itulah Indonesia dijuluki sebagai Negeri Atlantis yang hilang. 

2) pola pengembangan proses

             Proses merupakan suatu urutan dari tindakan tindakan atau perbuatan perbuatan untuk
menciptakan atau menghasilkan sesuatu dari suatu kejadian atau peristiwa. Pola pengembangan
proses merupakan pengembangan paragraf yang tersusun atau rangkaian kalimat yang berurutan.
Satu kalimat menjadi penjelas bagi kalimat sebelumnya, sehingga paragraf tidak mengandung
kesimpulan. Pembaca harus menyusun sendiri gagasan utama berdasarkan uraian yang disajikan.

Ciri – ciri
1. Menyampaikan sebuah informasai yang berupa proses atau langkah membuat/terjadinya sesuatu.
2. Biasanya sering memakai transisi kronologi antar kalimat, misalnya, “pertama”, ”kemudian”,
“selanjutnya”, dan lain – lain.

Contoh 1
Beras yang menjadi makanan pokok kita sehari – hari harus melalui beberapa proses pengolahan terlebih
dahulu sebelum menjadi nasi. Proses tersebut lumayan panjang dan membutuhkan waktu yang cukup
lama. Proses ini diawali dengan mempersiapkan sawah yang akan ditanami bibit padi. Petani harus
membajak sawahnya dengan menggunakan kerbau atau traktor agar menjadi subur. Setelah itu, petani
akan membuat garis – garis pola untuk menanam padi. Hal ini dilakukan agar bibit yang ditanam tersusun
rapih dan jaraknya tidak terlalu dekat. Kemudian petani akan menanam bibit padi tersebut sesuai dengan
tempat yang telah ditandai. Mereka menanamnya secara mundur agar tidak menginjak bibit yang telah
diitanam. Setelah semua bibit tertanam, proses selanjutnya adalah perawatan. Petani akan menunggu
sawahnya kurang lebih selama enam bulan sambil melakukan perawatan, seperti memberi pupuk,
mengairi, dan memberantas hama. Setelah padi menguning, mereka akan memanennya. Hingga akhirnya
padi dirubah menjadi beras dan barulah bisa kita masak hingga menjadi nasi.

Contoh 2
Bencana alam, Tsunami yang terjadi di Aceh 9 tahun yang lalu begitu mengerikan. Tsunami ini terjadi
begitu cepat sehingga penduduk tidak sempat untuk menghindar. Mula – mula bencana ini diawali oleh
gempa bumi. Gempa tersebut mengguncang seluruh daratan Aceh hingga mencapai daratan di
 permukaan laut. Guncangan tersebut menyebabkan patahan di permukaan laut dan membentuk sebuah
lubang besar. Kemudian lubang tersebut dipenuhi dengan air laut sehingga membuat air laut menjadi
surut. Setelah beberapa saat, lubang itu menutup kembali dan membuat air di dalamnya memberikan
tekanan yang luar biasa besarnya yang menyebabkan air tersebut terdesak keluar dan menyebabkan
gelombang yang besar. Gelombang ini terus merambat semakin membesar hingga ke daratan. Gelombang
besar itulah yang disebut dengan Tsunami yang menyapu seluruh daratan.

Contoh 3
Minuman es juice jeruk sangat disukai oleh orang banyak. Hal ini dikarenakan rasanya yang manis dan
proses pembuatannya yang mudah dan cepat. Untuk menikmati minuman ini, langkah yang harus
dilakukan pertama kali adalah menyiapkan alat dan bahan, seperti jeruk, es batu, blender, sendok, dan
pisau buah. Setelah semua alat dan bahan siap, kupaslah buah jeruk dan cuci daging buahnya. Langkah
yang selanjutnya adalah, memisahkan biji dan daging buahnya. Hal ini dilakukan untuk menghindari rasa
pahit dari biji tersebut. Langkah yang ketiga adalah memasukan daging buah jeruk dan es batu secukupnya
ke dalam blender. Lalu campur hingga halus. Setelah halus, tuangkan es ke dalam gelas. Setelah itu
barulah es juice jeruk siap dinikmati.

- https://brainly.co.id/tugas/2270583#readmore

3)  Pola pengembangan contoh

Pola pengembangan contoh merupakan pengembangan paragraf yang disusun dengan menyajikan
gagasan utama yang diuraikan menjadi beberapa gagasan penjelas berupa ilustrasi, contoh, atau
gambaran. Paragraf tersebut dikembangkan dengan mengungkapkan contoh-contoh agar paragraf
menjadi lebih konkret

- https://brainly.co.id/tugas/14281785#readmore

Patut dicatat dan dibanggakan bahwa pemilu pertama,

Pemilu 1955, diselenggarakan dengan aman, lancar, jujur,
dan adil serta demoktratis. Tingkat kesadaran berkompetisi
cukup sehat. Misalnya, meski yang menjadi calon anggota
DPR adalah pejabat negara, perdana menteri, atau menteri
yang masih berkuasa, mereka tidak menggunakan fasilitas
negara dan otoritasnya untuk menggiring bawahannya untuk
menjadi pemilih yang menguntungkan partainya. Nama :..........................

Kelas :...........................

No. Absen :....................

SOAL EVALUASI KE-2

                                                                                                                       

Kerjakan soal berikut ini dengan tepat

1.      Buatlah masing-masing sebuah paragraf eksplanasi dengan menggunakan pola pengembangan :

a.       Sebab-akibat

b.      Proses
c.       Contoh

2.      analisislah paragraf berikut menggunakan pola pengembangan apa? Jelaskan

NO Paragraf Jenis pola Penjelasan

pengembangan

1 Lidah buaya atau Alloevera sangat bermanfaat

bagi kesehatan rambut. Tanaman ini
mengandung zat - zat yang bisa memberikan
kelembaban pada rambut sehingga rambut
tidak menjadi kering dan patah. Cara
menggunakannya sangat mudah yaitu dengan
memilih lidah buaya yang masih muda.
Kemudian buang kulitnya dengan menggunakan
pisau. Setelah terkelupas, bagian dalam lidah
buaya yang menyerupai agar akan
mengeluarkan lendir. Kemudian usapkanlah
lendir tersebut ke rambut yang telah dibasahi
sebelumnya. Lalu diamkan selama 3 menit.
Setelah itu, rambut dibilas denga air bersih.
Melakukan perawatan lidah buaya ini secara
rutin akan membuat rambut menjadi sehat.

2 Jalanan-jalanan di Ibukota sangat sempit dan

banyak berlubang sehingga membuat para
pengendara harus berhati-hati. Selain itu,
tempat trotoar yang dikhususkan bagi pejalan
kaki sering sekali digunakan oleh para pedagang
kaki lima untuk berjualan di mana-mana.
Bahkan ada yang meluber hingga ke aspal jalan.
Disamping itu, para pengguna jalan ibu kota
juga harus berbagi dengan bus way, sehingga
jalanan ibu kota menjadi sangat sempit.
Terlebih lagi dengan banyaknya proyek yang
belum selesai membuat jalanan ibu kota
semakin parah. Oleh karena itulah kemacetan
selalu terjadi di setiap sudut jalanan ibu kota.

3 Kemarau tahun ini terjadi sangat lama. Sumur,

sungai, bahkan danau telah mengering. Selain
itu, tanah di sekitar persawahan juga retak-
retak. Semua tanaman yang ada di sana tak
terkecuali padi mati dan mengering. Petani
bahkan tidak sempat lagi untuk memanennya.
Akibatnya, tahun ini petani mengalami kerugian
yang sangat besar.

4 Tentunya tempe sudah tidak asing lagi di telinga

kita. Makanan ini adalah makanan traditional
 yang telah lama menjadi makanan sehari – hari
orang Indonesia. Namun, tahukah Anda cara
pembuatannya? ternyata proses pembuatan
tempe tidaklah sulit. Untuk membuat tempe,
yang harus pertama dilakukan adalah mencuci
biji kacang kedelai lalu direbus hingga airnya
mendidih. Biasanya setelah proses perebusan,
kulit kedelai akan terlepas. Setelah itu,
bersihkan kacang kedelai denga air yang
mengalir agar kulitnya ikut terbuang. Kemudian
letakan ke dalam sebuah wadah dan campurkan
denga ragi, lalu aduk hingga merata. Setelah itu,
masukan kedelai yang

5 Selain digoreng, tempe ternyata bisa diolah

menjadi varian olahan lain yang tidak kalah
enak. Misalnya saja tempe bacem. Olahan dari
tempe ini dibuat dengan cara merebus tempe
bersamaan dengan berbagai macam bumbu
yang membuat tempe menjadi berwarna
kecoklatan.

6 Dalam rangka mengejar ketertinggalan di

pedesaan, baik dalam bidang pembangunan
maupun pengetahuan, berbagai usaha telah
dilakukan oleh pemerintah. Misalnya, dengan
menjalankan program ABRI (sekarang TNI)
masuk desa yang sering disebut AMD. 
Hasilnya pun lumayan, seperti perbaikan jalan,
pembuatan jembatan, dan pemugaran
kampung, Contoh lainnya adalah program
Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang dilakukan oleh
mahasiswa. 
Hasil yang positif telah dinikmati oleh
masyarakat desa yang bersangkutan, misalnya
peningkatan pengetahuan masyarakat,
pemberantasan buta aksara, perbaikan dalam
bidang kesehatan dan gizi, dan sebagainya.
 BAB III

CERAMAH
A.      Pengertian Ceramah
Ceramah dan khotbah adalah pidato yang menyampaikan atau menyiarkan ajaran-ajaran
agama, sedangkan sambutan adalah pidato yang disampaikan sebagai pengantar atau pembuka dari
suatu kegiatan. Nah, kali ini kita akan membahas secara lebih mendalam mengenai ceramah. Seperti
yang sudah dijelaskan sebelumnya, ceramah adalah pidato yang menyampaikan pidato ajaran
agama. Ajaran-ajaran tersebut dapat berupa nasihat, petuah, petunjuk, ataupun kisah-kisah.

B. Unsur-unsur Ceramah

1. Penceramah

Penceramah adalah orang yang melakukan kegiatan ceramah. Untuk menjadi penceramah,
seseorang harus memiliki ilmu yang mumpuni terhadap materi yang diberikan kepada pendengar.

2. Pendengar

Pendengar merupakan penerima nasihat-nasihat dari penceramah. Dalam hal ini, pendengar bisa
siapa saja tidak terbatas status sosial, umur, jenis kelamin, latar belakang, dan lain-lain.

3. Materi

Materi dalam ceramah berasal dari ajaran-ajaran agama. Akan tetapi, ceramah yang bagus adalah
ceramah yang mampu membuat pendengar tergugah dan terdorong untuk melakukan nasihat-nasihat
yang disampaikan oleh penceramah. Selain itu, materi hendaknya disusun secara sistematis
sehingga materi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar.

4. Metode Ceramah

Metode ceramah adalah cara-cara yang digunakan seorang penceramah untuk menyampaikan
materi. Metode ceramah terbagi menjadi:

 Impromptu, yakni metode ceramah tanpa persiapan. Biasanya penceramah yang melakukan
metode ini sudah memiliki jam terbang berceramah yang cukup tinggi.
 Menghafal, yakni dilakukan dengan persiapan, kemudian menghafalnya.
 Membaca naskah, yakni melakukan ceramah dengan naskah lengkap.
 Ekstemporan, yakni metode ceramah yang menuliskan pokok-pokok pikiran sebagai catatan
pengingat.
5. Media Ceramah
Media ceramah adalah alat yang digunakan untuk menyampaikan materi kepada pendengar.
Ceramah di zaman sekarang tidak hanya dilakukan di rumah ibadah, tetapi juga bisa di banyak
tempat. Adapun kegiatan ceramah bisa dilakukan secara langsung ataupun direkam sehingga
pendengar bisa melihat dari internet atau televisi.

C. Struktur Teks Ceramah

 1. Pendahuluan

a. Pembuka: bagian ini berisi salam pembuka, ucapan penghormatan, dan ucapan syukur.
pembuka  > salam pembuka, ucapan penghormatan, ucapan syukur,

b. Pengantar: bagian ini adalah paragraf pengantar yang mengarah pada topik. Biasanya
pengantar berasal dari informasi atau berita yang faktual yang masih terkait dengan topik ceramah.
pengantar pembicaraan   >  mengarah kepada topik

2. Isi Ceramah

a. Inti: berisi paparan dari penceramah, pandangan umum, ilustrasi dari materi yang
disampaikan. Inti  > paparan dari pembicara (orator), pandangan umum (ilustrasi),
b. Gagasan: berisi ide besar yang ingin disampaikan kepada pendengar. Ceramah yang baik
berisi satu gagasan besar yang kemudian dikembangkan dalam subtopik. gagasan diuraikan secara 
terperinci, kronologis, atau sesuai kepentingan atau topik ke subtopik
3. Penutup

 Simpulan
 Ucapan permintaan maaf
 Salam penutup

Struktur Teks Teks

Pendahuluan

Isi ceramah

Penutup

D. Ciri Kebahasaan:
 1.  Kalimat simpleks (tunggal) dan kalimat kompleks (majemuk)
 2. Kalimat deklaratif dan imperatif (persuasif/ajakan)
 3. Kata sapaan;  orang kedua atau ketiga , terikat pada adat-istiadat setempat, kesantunan,  dan        
situasi/kondisi percakapan

·      nama diri (Endang, Tono, Tri)

·      istilah kekerabatan (Abang, Bapak, Ibu, ...)

·      gelar kepangkatan, profesi

·      jabatan ( Kapten, Profesor, Dokter, Lurah)

·      kata nama (Nona, Tuan, Sayang)

·      kata nama pelaku (penonton, pendengar)

·      kata ganti persona kedua (Anda)

E.  Fungsi sosial:

Peserta didik mampu menghormati pendengar dan mengidentifikasi permasalahan aktual dalam
kehidupan sehari-hari untuk disusun menjadi teks ceramah (pidato)
 Bentuk penghormatan (honorific) berkenaan dengan urutan penyebutan dan penggunaan ungkapan
penghormatan untuk orang tertentu. Urutan penyapaan mencerminkan penghormatan secara
bertutu-turut.

Contoh;

            Bapak Kepala Sekolah yang saya hormati,

            Bapak dan Ibu Guru yang saya hormati,

            Teman-teman seperjuangan yang  saya cintai,

Undangan yang berbahagia,

Penggunaan kata ganti juga mencerminkan kesantunan berbicara, memberikan tingkat kesopanan
dan rasa hormat yang berbeda.

Contoh

            Dia  pergi lima menit yang lalu.

            Beliau  pergi lima menit yang lalu.

            Mohon maaf Pak, mohon izin ke belakang.

            Mohon maaf Pak, mohon izin ke kamar kecil.

            Mohon maaf Pak, mohon izin ke toilet.

            Mohon maaf Pak, mohon izin ke WC.

G.  Jenis Teks Ceramah:

1.    Informasi;

a.       Tujuan;  menginformasikan, memberitahukan, menjelaskan

b.      Pendengar; diperlukan keseriusan dan ketertiban karena perhatian terpusat pada pesan yang akan
disampaikan

c.       Pembicara; berbicara jelas, sistematis, tepat

d.      Contoh; penyampaian kepala sekolah menjelang UN, pidato menteri

2.    Persuasi;

a.       Tujuan; meyakinkan pendengar

 b.      Pembicara; dituntut memiiki keterampilan berbicara yang baik karena bertugas mengubah sikap
pendengar (dari tidak setuju menjadi setuju) dan melandaskan pembicaraan berdasarkan pada
argumentasi yang logis dan bertanggung jawab.

c.       Contoh; pidato pemilihan ketua OSIS

3.    Aksi;

a.       Tujuan; menggerakkan, pencapaian tujuan bersama

b.      Pembicara; berwibawa, tokoh/idola, panutan masyarakat

c.       Contoh; pidato Presiden Soekarno saat menggerakkan rakyat Indonesia  agar tetap semangat
melawan penjajah

H.           Metode:

1.        Impromptu;  berdasarkan kebutuhan sesaat, tanpa persiapan, berbicara berdasarkan pengetahuan

dan kemahiran yang dimiliki

2.        Menghapal; dilakukan dengan persiapan, menghapal naskah yang telah dipersiapkan

3.        Naskah/membaca; membacakan naskah yang telah dipersiapkan

4.      Ekstemporan; menuliskan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan sebagai catatan pengingat
urutan ide penting yang akan disampaikan, kemudian penyampaian masalh dengan kata-kata sendiri

I.              Tahapan penulisan ceramah:

1.    Membatasi subjek 

- mencocokkan waktu yang tersedia,

- menjaga kesatuan dan kepaduan ceramah,

2.    Menyusun ide pokok menurut tahapan urutan alur dasar ceramah

- perhatian, kebutuhan, kepuasan, dll.

- menurut salah satu pola pengembangan organisasi teks ceramah; pendapat, alasan, bukti, contoh, 

   perbandingan, ilustrasi, anekdot, humor, dll.

3.    Memasukkan dan menyusun submateri yang berhubungan di setiap pokok,

 4.    Mengisi materi  pendukung yang memperkuat atau membuktikan ide.

5.   Memeriksa draft kasar, untuk meyakinkan bahwa subjek telah cukup terekam dan mencerminkan
tujuan ceramah.
Contoh Soal

1.        Berikut ini adalah unsur-unsur ceramah, kecuali…

A. Penceramah
B. Pendengar
C. Materi
D. Metode
E. Mekanisme

Jawaban : E

Pembahasan : Ada lima unsur ceramah, yaitu penceramah, pendengar, materi yang disampaikan,
metode atau cara penyampaian ceramah, dan media yang digunakan untuk melakukan ceramah.
Dengan demikian, jawaban yang tidak benar adalah E.

2.        Ceramah dilakukan dengan maksud mengajak khalayak ramai melakukan ajakan, nasihat, atau
petuah yang disampaikan oleh penceramah, hal itu karena ceramah bersifat …

A. Persuasif
B. Kreatif
C. Rekreatif
D. Naratif
E. Deskriptif

Jawaban : A

Pembahasan : karena ceramah merupakan bagian dari pidato, ceramah juga bersifat persuasif. Hal
itu karena ceramah bertujuan untuk menyebarkan ajaran-ajaran agama dengan harapan pendengar
melakukan hal-hal yang disampaikan oleh penceramah. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah
A.
 BAB IV

BUKU NON-FIKSI

A.           Pengertian Buku Nonfiksi

Teks nonfiksi adalah teks yang disusun berdasarkan kisah nyata dan isinya dapat
dipertanggungjawabkan oleh penulis. Contoh teks nonfiksi adalah teks biografi, teks sejarah.

Nonfiksi adalah karya sastra yang dibuat berdasarkan data – data yang otentik saja, tapi bisa
juga data itu dikembangkan menurut imajinasi penulis. Karangan nonfiktif yaitu karangan yang
dibuat berdasarkan fakta, realita, atau hal-hal yang benar-benar dan terjadi dalam keidupan kita
sehari-hari. Tulisan nonfiktif biasanya berbentuk tulisan ilmiah dan ilmiah populer, laporan, artikel,
feature, skripsi, tesis, desertasi, makalah, dan sebagainya.

Karangan nonfiktif berusaha mencapai taraf objektifitas yang tinggi, berusaha menarik, dan
menggugah nalar (pikiran) pembaca. Bahasa karangan nonfiktif bersifat denotative dan menunjukan
pada pengertian yang sudah terbatas sehingga tidak bermakna ganda.

B.           Butir-butir penting dalam teks nonfiksi adalah

1) Judul buku

2) Pengarang buku

3) Isi buku, yang terdiri dari :

- Daftar isi

- Kata pengantar

- Glosarium (daftar kata sulit dan artinya)

- Jabaran isi yang ditulis secara sistematis

- Daftar pustaka ( buku-buku yang dipakai sebagai acuan)

- Biodata penulis
 - Lampiran, dapat berupa gambar dan tabel

Simak lebih lanjut di Brainly.co.id - https://brainly.co.id/tugas/12392893#readmore

C.           Menentukan Rangkuman dan Ikhtisar dari sebuah buku non-fiksi

1.        Rangkuman atau ringkasan

adalah bentuk ringkas dari karangan dengan masih memperlihatkan sosok dasar dari aslinya. Inti
tidak meninggalkan urutan dasar yang melandasinya. Dengan kata lain rangkuman memangkas hal-
hal yang lebih kecil. meliputi gagasan utama bacaan sedangkan kerangka dasar masih tampak jelas.

Ciri-ciri ringkasan:

1. Struktural wacananya tetap tidak berubah sesuai dengan teks bacaan, di mana inti tidak
meninggalkan urutan dasar karangan.
2. Kerangka dasar masih tampak jelas
3. Memendekkan suatu bacaan atau memangkas gagasan utama menjadi lebih ringkas
4. Bentuknya lebih pendek atau lebih ringkas dengan tujuannya untuk  memangkas gagasan.
2.        Ikhtisar atau intisari

pada dasarnya sama dengan ringkasan dilihat dari tujuannya, keduanya mengambil betuk kecil
dari suatu karangan panjang. Perbedaannya ikhtisar tidak mempertahankan urutan gagasan yang
membangun karangan itu, terserah pada pembuat ikhtisar. Untuk mengambil inti dia bebas
mengambil kata-kata, asal tetap menunjukan inti dari bacaan tersebut.

Ciri- ciri ikhtisar:

1. Tidak mempertahankan urutan gagasan atau Tidak terikat dengan struktur wacana
2. Bebas mengkombinasikan kata-kata asal tidak menyimpang dari inti.
3. Tujuannya untuk mengambil inti, berisi bagian – bagian penting dalam teks wacana,
4. Memendekkan suatu bacaan,
Rangkuman Ikhtisar

-  Membuat betuk kecil karangan -    Mengambil intinya

-  Mereproduksikan kata pengarang
-  Mempertahankan urutan gagsan
karangan yang membangun sosok/ bahan
karangan.
-  Penyusunan terikat penataan, isi, dan
sudut pandang.
-  Bersifat objektif, menyusun tidak boleh
mengubah susunan maupun sudut
pandang.
-    Mereproduksikan kembali secara kreatif
kata dari pengarang.
-    Urutan gagasan yang diungkap kembali
tidak seperti urutan gagasan karangan.
-    Penyusunan bebas, mengungkapkan apa
yang menurutnya mewakili inti bacaan.
-     Subjektif, penyusunan boleh mengubah
menurutnya yang mewakili init
-     Kalimat cenderung sesaui dengan
keinginan penyusuanan.
 -  Kalimat pendek dan senada dengan
kalimat bacaan.

*Perbandingan mendasar antara rangkuman dan ikhtisar

Contoh Buku nonfiktif, artikel jurnalis yang di muat Kompas, 5 Agustus 2012

TRADISI BUKA PUASA BERSAMA      

Buka puasa bersama kini seolah menjadi kegiatan yang tak terpisahkan dari ibadah di bulan
Ramadhan. Kegiatan ini dilakukan oleh berbagai kalangan masyarakat, dari kelas bawah hingga kelas
atas. Bahkan, di bulan Ramadhan, kegiatan politik pun menyeeuaikan dengan jadwal puasa hingga
dibungkus dengan acara buka puasa bersama. Bahkan 89,7 persen responden jajak pendapat
menjawab bahwa kegiatan tersebut memiliki manfaat secara sosial untuk membangun
kebersamaan. Meskipun puasa baru menginjak hari ke-12, sudah 38,4 persen responden yang
mengaku telah menghadiri acara buka puasa bersama.

oleh  Gunawan

D.      Langkah Menentukan Intisari dari Bacaan

1)       membaca uraian asli pengarang sampai tuntas agar memperoleh gambaran atau kesan umum dan
sudut pandang pengarang. Pembacaan hendaklah dilakukan secara saksama dan diulang sampai dua
atau tiga kali untuk dapat memahami isi bacaan secara utuh.

2)       membaca kembali bacaan yang akan dirangkum dengan membuat catatan pikiran utama atau
menandai pikiran utama setiap uraian untuk setiap bagian atau setiap paragraf.

3)       dengan  berpedoman  hasil  catatan,  mulai menentukan satu intisari dari gagasan atau pikiran
utama dan menyusun kalimat-kalimat yang bertolak dari hasil catatan tersebut berdasarkan bahasa
sendiri.

4)       baca kembali hasil intisari dan mengadakan perbaikan apabila dirasa ada kalimat yang kurang
koheren.

5)       tulis kembali hasil intisari berdasarkan hasil perbaikan dan pastikan bahwa intisari yang dihasilkan
lebih pendek dibanding dengan pikiran-pikiran pokok di catatan semula
 BAB V

CERITA PENDEK

A.    Pengertian Cerpen

Cerpen adalah suatu karya sastra pendek yang menceritakan kisah cerita dari suatu tokoh
yang di dalamnya terdapat permasalahan serta solusi dari masalah tersebut.

Cerpen atau dapat disebut juga cerita pendek merupakan suatu prosa negatif fiktif yang mempunyai
jumlah kata kurang dari 10.000 kata. Dalam cerpen berisikan kisah atau cerita mengenai kehidupan
tentang seluk beluk manusia yang diceritakan melalui tulisan singkat yang pendek. Selain itu cerpen
hanya memusatkan pada salah satu tokoh atau situasi tertentu.

Teks cerpen sendiri termasuk kedalam kategori teks narasi yang bersifat fiktif. Umumnya contoh teks
cerpen ini dapat dengan mudah kita temukan dalam majalah anak, buku cerita rakyat dan lain
sebagainya yang u,mumnya menceritakan sebuah kisah dengan tema persahabatan, cinta, cerpen
sedih, cerpen ibu, legenda dan berbagai peristiwa kehidupan lainnya.

Sama seperti teks dalam bahasa indonesia lainnya, dalam teks cerpen juga terkadung berbagai unsur
mulai dari ciri ciri cerpen, struktur cerpen, unsur intrinsik cerpen, unsur ekstrinsik cerpen, dan nilai
nilai cerpen itu sendiri. Dalam artikel kali ini kita akan membahas tentang pengertian cerpen
dilengkapi ciri ciri cerpen dan struktur teks cerpen. Selain itu kita juga akan membahas bagaimana
cara mencari unsur instriksik cerpen dan mencari unsur ekstrinsik cerpen tersebut

B.     Struktur Teks Cerpen

1)      Abstrak
Abstrak merupakan bagian awal dalam cerita atau ringkasan utama dari cerpen yang dikembangkan
dalam rangkaian-rangkaian peristiwa. Dalam sebuah cerpen struktur abstrak bersifat opsional (boleh
ada ataupun tidak).

2)      Orientasi
Pada bagian ini berkaitan dengan waktu, tempat, suasana dan alur pada cerita tersebut

3)      Komplikasi
Pada bagian komplikasi berisikan urutan dari kejadian yang dihubungkan dengan sebab dan akibat.
Pada bagian ini biasanya menunjukan watak dari tokoh cerpen tersebut serta mulai muncul
kerumitan.

4)      Evaluasi
Evaluasi merupakan struktur konflik yang terjadi serta mengarah pada puncak atau klimaks. Pada
bagian ini sudah mulai muncul penyelesaian dari konflik yang muncul dalam cerpen.

5)      Resolusi
Pada bagian struktur ini berisikan solusi dari masalah yang dihadapai dalam cerita.
6)      Koda (coda)
Pada bagian ini berisikan amanat berupa nilai atau pelajaran yang disisipkan penulis dalam cerita
tersebut agar pembaca dapat memetik pelajaran dari amanat tersebut.

C.     Ciri-ciri Cerpen

Sama halnya seperti karya tulis lainnya. cerpen juga memiliki ciri-ciri khusus yang berfungsi
sebagai pembeda antara teks yang lainnya.

1. Ceritanya jauh lebih pendek dibanding dengan novel.

2. Memiliki jumlah kata kurang dari 10.000 kata atau tidak lebih dari 10 halaman.
3. Cerita yang diceritakan biasanya bersumber dari kehidupan sehari-hari .
4. Dalam cerpen hanya menceritakan inti sari dari cerita tersebut bukan kisah detail para
tokohnya
5. Dalam cerpen tokoh akan dihadapkan pada suatu permasalahan atau konflik yang pada
akhirnya akan menemukan penyelesaian dari konflik tersebut.
6. Pemakaian kata yang sederhana sehingga mudah dikenal pembaca.
7. Pembaca dapat ikut merasakan langsung kisah yang diceritakan karena kesan yang
ditinggalkan cerpen sangat mendalam.
8. Mempunyai alur cerita lurus dan tunggal.
9. Pendalam tokohnya sangat sederhana.
10. Biasanya hanya menceritakan 1 kejadian atau peristiwa saja
D.    Unsur Intrinsik Cerpen

Setelah kita mengetahui ciri-ciri cerpen maka saatnya kita menuju unsur intrinsik cerpen :

1. Tema : Tema adalah gagasan utama yang menjadi dasar jalannya cerita dalam cerita pendek.
2. Alur/Plot : Alur merupakan urutan tahapan jalannya sebuah cerita. Mulai dari perkenalan
lalu muncul sebuah konflik permasalahan lalu peningkatan konflik lalu Klimaks atau puncak dari
konflik yang dihadapai lalu penurunan konflik serta penyelesaian.
3. Setting Setting dalam cerita pendek meliputi tempat atau latar, waktu, suasana yang
tergambar dalam cerita pendek.
4. Tokoh : Tokoh merupakan seseorang yang menjadi pelaku atau yang terlibat dalam jalannya
cerita. Dalam sebuah cerita pendek biasanya setiap tokoh memiliki watak karakter sendiri-sendiri.Di
dalam sebuah cerita terdapat juga tokoh antagonis atau tokoh yang memiliki karakter jahat ,
protagonis atau tokoh yang memiliki karakter baik serta figuran yang hanya sebagai tokoh
pendukung.
5. Penokohan :Penokohan adalah sifat dari tokoh yang tercermin dari sikap, perilaku, ucapan,
pikiran ,dan pandangannya terhadap suatu hal dalam cerita
6. Sudut Pandang Cerpen
Adalah cara pandang yang digambarkan oleh pengarang dalam sebuah peristiwa atau kejadian yang
terjadi dalam cerita pendek.

Adapun 4 sudut pandang dalam cerpen adalah sebagai berikut:

a. Sudut pandang Orang Pertama Pelaku Utama

Dalam sudut pandang ini tokoh “aku” akan menjadi pusat perhatian dan tokoh utama yang
menceritakan tentang peristiwa yang  dialaminya  dalam cerita pendek.
 b. Sudut pandang Orang Pertama Pelaku Sampingan
Dalam bagian ini tokoh “aku” muncul sebagai pelaku tambahan atau saksi saja.Biasa nya tokoh “aku”
hanaya muncul dalam pengantar dan penutup cerita.

c. Sudut pandang Orang ketiga serba tahu

Sudut pandang ini menceritakan melalui sudut pandang “dia”, tapi pengarang atau narator
mengetahui segala hal yang berhubungan dengan tokoh “dia”. Pengarang cerpen mengetahui
segalanya

d. Sudut pandang Orang ketiga Pengamat

Dalam sudut pandang ini pengarang hanya menggambarkan apa yang dirasakan, dialami, dilihat, dan
dipikir oleh seorang tokoh.

7.      Amanat

Amanat merupakan sebuah pesan moral yang disisipkan pengarang didalam cerpen agar
pembacanya dapat menyerap pelajaran yang dapat dipetik dalam karangan cerpen tersebut, serta
dapat bertindak atau melakukan sesuatu terhadap suatu hal atau permasalahan

E.     Unsur Ekstrinsik Cerpen

Unsur ekstrinsik merupakan sebuah unsur cerpen yang membentuk cerpen itu sendiri dari
luar.Berikut ini merupakan unsur ekstrinsik yang cerpen.

1). Latar Belakang Masyarakat

Latar belakang masyarakat adalah pangaruh kondisi latar belakang yang terdapat di masyarakat yang
dapat mempengaruhi terbentuknya jalan cerita dalam cerpen, Pengaruh kondisi tersebut seperti
kondisi politik, ideologi, sosial masyarakat, dan kondisi ekonomi masyarakat.

2). Latar Belakang Pengarang

Latar belakang pengarang mencakup tentang pemahaman, faktor-faktor, atau motivasi pengarang
untuk membuat sebuah cerpen. Latar Belakang Pengarang Meliputi Sebagai Berikut.

1. Riwayat Hidup Pengarang : Pada bagian ini berisikan tentang biografi pengarang secara
menyeluruh. Faktor ini dapat mempengaruhi pengarang dalam mengarang cerpen berdasarkan
pengalaman pribadi dari pengarang itu sendiri.
2. Kondisi Psikologis : Kondisi Psikologis pengarang meliputi mood dan motivasi , kondisi ini
sangat mempengaruhi dengan apa yang akan ditulis dalam cerita.Contohnya seperti jika pengarang
sedang dalam keaadaan sedih , dia akan membuat sebuah cerpen yang berceritakan sedih juga.
3. Aliran Sastra : Aliran Sastra berpengaruh dalam gaya penulisan bahasa yang digunakan
pengarang guna menceritakan sebuah cerita dalam cerpen.
3). Nilai Nilai Yang Terkandung Dalam Cerpen

Seperti halnya sebuah kisah tentunya cerpen mengandung nilai-nilai kehidupan yang dapat kita
ambil sebagai contoh, diantaaranya adalah.

1. Nilai agama : Berkaitan dengan pelajaran agama yang dapat dipetik dalam teks cerpen.
 2. Nilai Sosial : Berkaitan dengan pelajaran yang dapat dipetik dari interaksi sosial antara para
tokoh dan lingkungan masyarakat dalam teks cerpen.
3. Nilai moral : Nilai ini berkaitan dengan nilai yang dianggap baik atau buruk dalam
masyarakat. Dalam cerpen nilai moral bisa berupa nilai moral negatif (buruk) atau nilai moral positif
(baik).
4. Nilai budaya : Nilai yang berkaitan erat dengan kebudayaan , kebiasaan, serta tradisi adat
istiadat.
F.        Metode Penokohan didalam sebuah cerpen sebagai berikut :

Metode Analitik
Metode ini menggambarkan sifat tokoh yang ada dalam cerita secara langsung. Seperti : penakut,
pemalu, pembohong, dan lain-lain.

Metode Dramatik
Dalam metode ini adalah kebalikan dari metode analitik,pada metode ini pengggambaran sifat tokoh
digambarkan secara tidak langsung dengan penggambaran fisik, percakapan, dan reaksi tokoh lain.

BAB VI

MEMBANDINGKAN BUKU NON-FIKSI

A.  Pengertian Buku Fiksi dan Buku Nonfiksi

1). Buku Fiksi

Merupakan buku yang berisi cerita, sifatnya imajinatif. Tidak membutuhkan pengamatan
dalam pembuatannya dan tidak tidak perlu dipertanggungjawabkan, karena ide ceritanya berasal
dari khayalan atau imajinasi penulis. Bahasa yang digunakan biasanya bahasa kiasan atau konotatif.
Jadi, pembaca diajak untuk masuk ke dalam cerita itu dengan bahasa yang tidak biasa.

2). Buku Non-fiksi

 Merupakan buku yang berisi kejadian sebenarnya dan bersifat informatif. Dalam buku
nonfiksi, membutuhan pengamatan dan data dalam pembuatannya, sehingga dapat
dipertanggungjawabkan isinya. Bahasa yang digunakan biasanya bahasa denotatif atau bahasa
sebenarnya, jadi pembaca dapat langsung memahami maksud dari isi buku. Buku nonfiksi dibuat
berdasarkan pengamatan dan data maka isi dari buku tersebut harus memiliki fakta-fakta. Oleh
karena itu, buku nonfiksi sering dijadikan sumber informasi oleh para pembaca.

B.  Perbedaan Buku Fiksi dan Buku Nonfiksi

NO Buku Fiksi Buku Nonfiksi

1 Bagian cover buku Bagian cover buku

2 Rincian Subbab buku Rincian Subbab buku

3 Judul Subbab Judul Subbab

4 Tokoh dan penokohan Isi buku

5 Tema cerita Cara menyajikan isi buku

6 Bahasa yang digunakan Bahasa yang digunakan

7 Penyajian alur cerita Sistematika

Simak lebih lanjut di Brainly.co.id - https://brainly.co.id/tugas/10459606#readmore

C.  Unsur –unsur dalam membuat resensi buku

            Kata “resensi” berasal dari Bahasa Belanda “Resentie” dan diterjemahkan juga ke
dalam bahasa latin “Recensio” yang memiliki arti mengulas kembali. Dalam terjemahannya
di kamus KBBI, resensi memiliki arti “sebuah ulasan buku”.
Oleh karena itu, dapat diartikan bahwa resensi merupakan mengulas kembali sebuah karya
baik berupa karya tulis, karya dua dimensi maupun karya audio visual sekali pun. Dapat dikatakan
 bahwa resensi adalah mengulas kembali sebuah karya menurut sudut pandang diri sendiri selaku
pihak yang menikmati.

Unsur-unsur Resensi Buku

Mungkin ketika anda duduk di bangku sekolah, anda pernah diberi materi mengenai resensi
buku. Ternyata, materi resensi buku tidak saja digunakan dalam materi sekolah saja, namun
juga diluar itu. Untuk mempelajari resensi buku, kita harus memperhatikan unsur-unsur di
dalamnya agar tulisan dapat tepat sasaran dan bermanfaat bagi pembacanya. Unsur-unsur
yang dimaksud antara lain:
1. Isi resensi
Memuat tentang sinopsis, ulasan singkat buku dengan kutipan secukupnya, keunggulan dan
kelemahan buku, rumusan kerangka buku dan penggunan bahasa.
2. Penyusunan data
Dalam tahap ini meliputi : judul buku, pengarang, penerbit, tahun terbit beserta cetakannya,
dimensi buku, dan harga buku.
3. Judul resensi
Judul resensi harus memiliki keselarasan dengan isi resensi yang dibuat. Dalam penulisan
judul juga harus dibuat semenarik mungkin agar menarik minat baca.
4. Penutup resensi
Pada bagian ini biasanya berisi alasan mengapa buku tersebut ditulis dan ingin ditujukan
kepada siapa resensi ini ditulis

D. Tujuan Resensi Buku

Terdapat beberapa tujuan dibuatnya sebuah resensi, antara lain :
1. Untuk membicarakan dan mengulas lebih jauh tentang topik atau tema yang diangkat
dalam sebuah karya.
2. Dapat secara mudah memberikan pemahaman serta informasi kepada pembaca tentang
sebuah karya yang telah dinikmati sebelumnya. Atau dengan kata lain yang biasa
diungkapkan anak-anak zaman sekarang dengan istilah “spoiler”.
3. Dapat membantu pembaca memberikan pertimbangan tentang kelayakan sebuah karya
apakah layak untuk dibaca atau diterbitkan.
4. Untuk menjawab kebingungan yang mungkin dipertanyakan juga oleh pembaca tentang
sebuah karya.
Setelah mengetahui dengan benar apakah resensi buku, apa saja unsur-unsurnya hingga
untuk apa tujuan dari meresensi buku, berikut ini merupakan contoh resensi dari beberapa
bukukarya-karya terbaik sebagai panduan dan penerapan resensi yang sebenarnya. Mulai
dari contoh resensi buku non fiksi, contoh resensi buku pengetahuan, contoh resensi buku
pelajaran, contoh resensi novel, contoh resensi buku ilmiah, dll.

E.  Contoh Resensi Buku Non Fiksi

1.    Resensi Buku Non Fiksi | Sumber : femidiah.wordpress.com

Judul Buku : God, Do You Speak English?

Pengarang : Jeff Kristianto, Nina Silvia, Rini Hanifa
Penerbit : Rene Books
Tahun Terbit : 2013
Tebal Halaman : 348 halaman
Sinopsis Buku :
Conto Resensi Buku Non Fiksi – Buku ini menceritakan tentang para penulis dengan tempat-
tempat yang mereka singgahi. Tiga penulis buku ini adalah sukarelawan lembaga
sukarelawan internasional Voluntary Service Organization (VSO) Indonesia. Mereka adalah
 Jeff Kristianto, Nina Silvia, dan Rini Hanifa.
Mereka datang dari beragam latar belakang. Jeff pemilik usaha kerajinan dan restoran di
Bali. Nina bekerja di lembaga swadaya masyarakat (LSM) di Padang dan Rini staf lembaga
donor internasional. Ketiganya bergabung sebagai volunteer VSO, sebagai angkatan
pertama voluntir Indonesia, di masing-masing negara penempatan.
Jeff bekerja mendukung perajin-perajin di Tajikistan, bekas negara jajahan Uni Soviet di
Asia. Nina membantu lembaga pendukung suku asli di Bangladesh. Sedangkan Rini
ditempatkan di Guyana, Amerika Latin untuk bekerja bersama LSM lokal. Mereka bekerja
dan digaji standar minimal negara penempatan.Karena telah hidup dengan warga sekitar,
mereka berinteraksi dan mengalami cerita-cerita lucu dan mengharukan.
Karena itulah, buku ini tak sekadar cerita namun seolah memiliki nyawa. Ketiga penulis
adalah bagian dari cerita itu sendiri. Maka, mereka menceritakan sesuatu yang tak mungkin
didapatkan jika perjalanan tersebut semata untuk berpetualang.
Kelebihan Buku :
– Buku ini sangat menarik dari segi judul, karena membawa nama Tuhan atau “God”.
– Cerita dari ketiga penulis ini sangat menginspirasi.
Kekurangan Buku :
– Banyak istilah dalam buku yang orang awam mungkin akan susah untuk mengerti.
– Cerita yang ditulis dari Nina Silvia seolah seperti bernarasi, pembaca akan lelah untuk
mengikuti alur cerita.

2.   Contoh Resensi Buku Fiksi

| Sumber : tokopedia.com

Judul Buku : Milea; Suara dari Dilan

Pengarang : Pidi Baiq
Penerbit : Pastel Books
Tahun Terbit : Agustus – 2016
Tebal Halaman : 360 halaman
Sinopsis Buku :
Contoh Resensi Buku Fiksi – Novel ini adalah seri ketiga dari novel Dilan, Dia Dilanku Tahun
1990 dan Dilan, Dia Dilanku Tahun 1991. Jika tidak mengikuti dua novel sebelumnya, pasti
akan kebingungan untuk menyimak novel Milea ini. Novel ini seakan menjawab keresahan
pembaca novel Dilan sebelumnya, karena di novel Milea ini seolah semua pertanyaan dan
kebingungan pembaca akan terjawab.
Novel ini mengambil sudut pandang dari Dilan. Penceritaannya juga menjawab dan
mengklarifikasi pernyataan atau cerita dari Milea. Seperti penyebab Akew meninggal, lalu
kenapa Dilan ada di kantor polisi. Dilan tidak ditahan karena kasus Akew meninggal.
Termasuk latar belakang cerita Dilan yang meramal Milea saat pertama kali kenalan.
Dilan itu teman yang baik. Dilan itu juga pacar yang baik. Dan sebenarnya, Dilan juga murid
yang baik untuk guru-guru yang bisa mengerti dirinya.Mungkin, guru-guru bisa membaca
novel ini agar tahu bagaimana bersikap pada anak-anak istimewa seperti Dilan dan kawan-
kawannya. Mereka tidak perlu dihukum, tidak perlu diceramahi panjang lebar. Cukup
dimengerti dan sedikit memberi mereka perhatian dengan cara yang lebih bersahabat. Kisah
percintaan Dilan dan Milea, persahabatan, keluarga, hingga kesedihan bersatu dalam buku
ini.
Kelebihan buku :
– Cover bukunya sangat kekinian dan sesuai target sasarannya yaitu remaja.
– Banyak puisi-puisi yang diselipkan dalam buku jadi membuat pembaca dapat senyum-
senyum sendiri.
– Model penceritaannya dibuat sangat jelas dan terstruktur, jadi ketika membaca dari awal,
dapat langsung membayangkan di buku seri Dilan yang pertama dan kedua.
 – Novel Milea dan juga versi sebelumnya sangat tampak seperti kisah nyata. Walaupun
banyak yang beranggapan cerita dalam novel ini fiksi, tapi penceritaannya sangat tidak
berlebihan dan seperti mengalir apa adanya.
– Dari dialog dan penjelasan adegan di dalam setiap kalimat tidak berlebihan, sehingga
tidak membuat pembaca yang “baru mulai belajar membaca novel” tidak lelah untuk
mengikuti jalan ceritanya.
– Cerita sangat ringan, dapat dibaca oleh semua kalangan umur.
Kekurangan buku :
– Ending di buku ini membosankan, karena ending kisah cinta Milea dan Dilan telah
diungkap di novel seri Dilan sebelumnya.
– Terdapat beberapa adegan yang membuat penasaran “apakah lazim seseorang
melakukan hal itu di tahun 90-an”. Hal ini kembali lagi di riset penulisnya, karena mungkin
bagi beberapa pembaca merasa ini sedikit janggal.

3.   Contoh Resensi Buku Pengetahuan

Contoh Resensi Buku Pengetahuan | Sumber : montasefilm.com

Judul Buku :Memahami Film

Pengarang :Himawan Pratists
Penerbit :Homerian Pustaka
Tahun Terbit :2008
Tebal Halaman :223 halaman
Sinopsis Buku :
Contoh Resensi Buku Pengetahuan – Sebagian besar orang masih melihat film adalah
sesuatu yang mustahil dilakukan. Padahal film dapat dibuat oleh siapapun. Walaupun minat
seseorang belajar buat film tinggi, namun kedalaman memahami seni film masih sangat
terbatas. Pengetahuan tentang film sebagai sebuah karya seni masih berada di ruang-ruang
kuliah semata, padahal film bukanlah milik para akademisi saja, melainkan milik semua
orang yang hobi menonton.
Buku ini mencoba membantu penonton untuk membaca film sebagai sebuah bentuk seni.
Melalui buku ini, pembaca akan belajar tentang motif atas pilihan teknik sutradara baik dari
sisi naratif maupun sinematiknya. Buku ini akan dengan mudah ditangkap pembacanya
ditambah dengan gambar-gambar penunjang.
Kelebihan Buku :
– Mampu memberikan contoh-contoh dari setiap unsur pembentuk film dengan disertai
ilustrasi dan referensi film. Contoh-contoh tersebut akan memudahkan pembaca
– Menjelaskan detail topik yang dibahas dalam buku seperti : Jenis dan Ciri Genre, Aspek
Naratif, Struktur Tiga Babak dan Alternatif, Aspek Sinematik, Suara, dll.
– Mampu membantu pembuat film baru yang masih dalam tahap pengenalan alat-alat dan
proses produksi film. Karena buku ini sangat ringan dan menuntun bagi pemula.
Kekurangan Buku :
– Buku ini sangat susah didapatkan, bahkan di Gramedia jarang sekali menjualnya. Jika
ingin mencari buku ini bisa membuka Instagram atau situs penyedia jasa jual buku.

4.   Contoh Resensi Buku Ilmiah

Contoh Resensi Buku Ilmiah | Sumber bukalapak.com

Judul Buku : Metodologi Penelitian & Teknik Penyusunan Skripsi

Pengarang : H. Abdurrahmat Fathoni
Penerbit : PT. Rineka Cipta
 Tahun Terbit : 2006
Sinopsis Buku :
Contoh Resensi Buku Ilmiah – Buku ini adalah buku yang disusun berdasarkan pandangan
dan pemikiran dari sejumlah peneliti dan pakar dalam bidang metodologi penelitian.
Tujuannya untuk membantu mereka yang ingin mengetahui seluk beluk metodologi
penelitian, prosedur penelitian, dan desain penelitian yang secara umum dapat digunakan
dalam penelitian ilmu social. Teknik-teknik yang diungkapkan dalam buku ini juga dapat
sangat membantu mahasiswa untuk penyusunan skripsi.
Kelebihan Buku :
– Buku ini terlalu segmented, jadi yang membaca buku ini sebisa mungkin hanyalah
seseorang yang ingin menjalani skripsi atau penelitian.
– Buku ini sangat dijelaskan secara detail setiap langkah-langkah dan metode yang
ditempuh.
– Mudah ditemukan di took buku mana saja.
– Dapat digunakan acuan untuk semua kampus.
Kekurangan Buku :
– Ada beberapa kampus yang memiliki metode penelitian skripsi yang berbeda dengan yang
tertera di dalam buku. Jadi harus membandingkan buku satu dengan buku yang sejenis
lainnya.
– Ada beberapa istilah asing dalam buku yang tidak dijelaskan secara detail.

5.   Contoh Resensi Buku Cerita

Contoh Resensi Buku Non Fiksi | Sumber : bukalapak.com

Judul Buku : Kisah-Kisah 25 Nabi dan Rasul (Sejarah lengkap & Mukjizatnya)
Pengarang : Sholechul Azis
Penerbit : KunciKom
Tahun Terbit : 2013
Sinopsis Buku :
Contoh Resensi Buku Cerita – Buku ini menceritakan kisah-kisah para nabi lengkap beserta
sejarah dan mukjizatnya. Ada yang pertama kali mengenal tulisan dan membuat rumah
dengan arsitektur sederhana. Ada juga nabi yang bisa mengerti bahasa binatang. Dari buku
ini juga dapat memberikan informasi alasan Nabi Nuh membuat kapal yang besar, mukjizat
ketika Nabi Ibrahim dibakar, bagaimana serunya perjalanan Nabi Muhammad, dan masih
banyak cerita menakjubkan lainnya.
Buku ini memberikan banyak sekali hikmah dari kisah-kisah 25 nabi. Buku ini tambah
menarik karena dilengkapi dengan peta perjalanan nabi-nabi tersebut di bumi ini. Para nabi
dan rasul adalah orang terpilih utusan Allah masing-masing memiliki tugas dan
keistimewaan tersendiri. Nabi Adam as., misalnya, diciptakan sebagai manusia pertama.
Nabi Idris as. diberi kesempatan melihat surga dan neraka. Nabi Nuh as. berdakwah selama
950 tahun, sementara Nabi Ibrahim as. dan putranya Nabi Ismail as. diberi amanah untuk
membangun Kakbah. Semua kisah nabi-nabi tersebut dirangkum dengan apik di dalam buku
ini.
Kelebihan Buku :
– Dari segi judul, sudah sangat menarik untuk orang untuk membelinya, terlebih untuk orang
yang sangat masih penasaran tentang cerita-cerita Nabi.
– Isi cerita diungkapkan berdasarkan Al-quran dan referensi shahih
– Setiap kisah dipandu dengan ayat Al-Quran di mana kisah tersebut diambil.
– Setiap kisah dilengkapi gambar-gambar menarik
– Setiap kisah nabi diawali dengan skema kisah yang memudahkan pembaca
– Target sasaran untuk buku ini sebenarnya untuk semua usia, namun buku ini sangat tepat
 jika untuk anak-anak yang masih dalam tahap belajar agama Islam.
Kekurangan Buku :
Sayangnya buku ini belum menceritakan secara detail tentang perjalanan Nabi dan Rasul.

6.   Contoh Resensi Buku Kumpulan Cerpen

Contoh Resensi Buku Non Fiksi | Sumber : gembolransel.com

Judul Buku : Filosofi Kopi – Kumpulan Cerita dan Prosa Satu Dekade
Pengarang : Dewi “Dee” Lestari
Penerbit : Truedee Books, Gagas Media & Penerbit Bentang
Tahun Terbit : 2006
Jumlah Halaman : XIV + 142 Halaman
Sinopsis Buku :
Contoh Resensi Buku Kumpulan Cerpen – Buku ini bercerita tentang Ben dan Jody, seorang
barista handal dalam meramu racikan kopi. Dengan Jody, Ben mendirikan sebuah kedai
kopi bernama Filosofi Kopi. Ben memberikan deskripsi singkat dengan sebuah kartu kecil
mengenai Filosofi Kopi dari setiap ramuan yang disajikan di kedainya tersebut.
Kedai yang didirikannya tersebut menjadi sangat ramai dan penuh pengunjung bukan hanya
penggemar kopi saja, namun mereka yang tidak suka kopi sama sekalipun turut
meramaikan kedai. Hingga suatu sore, seorang pria kaya raya mendatangi Ben dan
menantangnya untuk membuat sebuah ramuan kopi, yang apabila diminum akan membuat
kita menahan napas saking takjubnya. Ben merasa terpukul oleh perkataan dan tantangan
yang diberikan.
Akhirnya Ben dan Jody segera menuju lokasi yang diberikan oleh pria itu dan menemukan
secangkir kopi tiwus yang disajikan oleh sang pemilik warung. Tidak dapat berkata dengan
kesempurnaan kopi tersebut Ben merasa telah gagal dan putus asa. Setelah kembalinya ke
Jakarta, Jody menghidangkan kopi tiwus tersebut bersamaan dengan kartu kecil yang
berisikan filosofi makna yang membuat Ben tersadar, bahwa jalan hidup yang ia jalani
merupakan hal yang salah karna tidak ada kehiduan yang sempurna. Dengan demikian Ben
melanjutkan perjuangan dan juga hobinya, menjadi barista di kedai Filosofi Kopi.
Kelebihan Buku :
– Membaca buku ini membuat siapa saja yang membacanya dibuat penasaran. Terbukti
dengan beberapa kali cetakan buku ini.
– Di dalam buku ini ada pesan moral yaitu kita tidak boleh putus asa dalam menjalani
kehidupan dan harus berusaha keras untuk mendapatkan hasil yang maksimal.
Kekurangan Buku :
– Buku ini berisi kata-kata yang untuk sebagian orang akan sulit dimengerti. Jadi bagi
pembaca baru, disarankan untuk tidak memilih buku ini untuk buku pertama yang dibaca.
– Buku ini terlalu segmented, karena gagasan penulis tidak semua pembaca mengerti.
– Sampul buku kurang menarik untuk target sasaran remaja.
Nah itulah beberapa contoh resensi buku yang sudah kita rangkum secara baik dan benar.
Mulai dari contoh resensi buku non fiksi, contoh resensi buku pengetahuan, contoh resensi
buku pelajaran, contoh resensi buku fiksi, contoh resensi buku yang baik dan benar, contoh
resensi buku lengkap.