Kisi2 Bindo kelas 11

PROSEDUR
Pengertian Teks Prosedur
Teks Prosedur adalah teks yang berisi cara, tujuan untuk membuat atau melakukan sesuatu hal
dengan langkah demi langkah yang tepat secara berurutan sehingga menghasilkan suatu tujuan yang
diinginkan. Teks prosedur biasanya terdapat pada tulisan yang mengandung cara, tips atau tutorial
melakukan langkah tertentu. Didalam teks prosedur terdapat kata imperatif atau kata perintah untuk
melakukan apa yang dibahas pada teks agar si pembaca melakukan apa yang diperintahkan pada isi
teks tersebut.

Misalnya kamu sedang mencari tulisan cara memutihkan wajah melalui internet, nah pada teks tulisan
tersebut akan ada cara atau langkah bagaimana memutihkan wajah sehingga menghasilkan putih
bersih seperti yang kamu inginkan. cara yang disajikan pun langkah demi langkah secara berurutan
agar sipembaca mampu mengikuti tutorial yang disajikan. ngerti ? oke lanjut. . .

Pada teks prosedur, isi dari tulisannya selalu berhubungan dari awal sampai akhir, dan dari setiap
isinya terdapat keterangan-keterangan agar mudah dipahami oleh pembaca.

Tujuan Teks Prosedur

Teks prosedur bertujuan untuk memudahkan pembaca maupun pendengar agar dapat mengikuti
langkah atau perintah dari isi teks yang tujuan akhirnya bisa sesuai keinginan pembaca maupun
pendengar.

Struktur Teks Prosedur

1.Tujuan

Tujuan pada teks prosedur adalah pengantar umum sebagai penanda apa yang akan dibuat atau
dilakukan dan motivasi dalam melakukannya.
2.Bahan dan Alat

Berisi mengenai rincian bahan dan alat yang digunakan dengan ukuran yang akurat.

3.Langkah-langkah

Berisi langkah melakukan sesuatu dengan urut secara per tahap.

4.Penutup

Berisi penekanan pada keuntungan dan ucapan selamat melakukan sesuatu.

Ciri Ciri Teks Prosedur

Adapun ciri-ciri teks prosedur yang diantaranya yaitu:

1.Menggunakan pola kalimat perintah (imperatif).

Kalimat perintah merupakan kalimat yang mengandung makna meminta/ memerintah seseorang
untuk melakukan sesuatu.

Contoh :

Tolong matikan kran air itu!

Jangan membuat ribut, anak-anak!

Saya minta kerjakan tugasmu tepat waktu!

2.Menggunakan kata kerja aktif.

Kata kerja yang memberikan suatu tindakan kepada objeknya misalnya :

Menyiram

Membungkus

Melempar dan lain – lain.

3. Menggunakan kata penghubung (konjungsi) untuk mengurutkan kegiatan.

Kata penghubung yang menyatakan waktu kegiatan yang hadir dan bersifat kronologis.Contoh:

–Selanjutnya

–Berikutnya

–Kemudian

–Lalu

–Setelah itu.

4. Menggunakan kata keterangan untuk menyatakan rinci waktu, tempat dan cara yang
akurat.

Gunanya menambahkan atau memberi keterangan pada kata lain.

Contoh:

Ibu mengiris lobak menggunakan pisau tajam.

inta menyiram bunga dengan tangki air miliknya.

Aku harus pergi ke rumah paman sekarang.

Terdapat tujuan, langkah-langkah dan penutup.

5. Menggunakan kalimat imperatif atau kalimat perintah sehingga pembaca bisa mengikuti
apa yang diperintahkan pada sebuah teks.

6. Menggunakan kalimat penghubung sehingga dari awal dan akhir teks saling terkait.

7. Menggunakan kalimat langsung dan tidak langsung.

8. Menggunakan kalimat saran dan larangan.

9. Menggunakan kriteria atau batasan tertentu.

10. Menggunakan kata keterangan.

11. Berisi pemberian informasi.

12. Berisi langkah yang terperinci

13. Menggunakan akhiran -i dan -kan, contohnya, jangan lupa selalu siram-i bunganya setiap
hari, lempar-kan bola tersebut keatas.

Macam Macam Teks Prosedur

Teks prosedur memiliki 3 macam jenis diantaranya, teks prosedur sederhana, kompleks dan protocol.

1. Teks Prosedur Sederhana

Teks prosedur sederhana yaitu teks yang berisi langkah-langkah sederhana yang biasaya hanya 2-4
langkah saja dalam melakukannya, contohnya cara login facebook.

2. Teks Prosedur Kompleks

Teks prosedur kompleks yaitu teks yang berisi banyak langkah dalam melakukannya. contohnya, cara
membuat sambal balado, cara mengajukan pembuatan kartu SIM, cara memperpanjang STNK,
prosedur pembuatan ktp.

3. Teks Prosedur Protokol

Teks prosedur protokol adalah teks yang pada setiap langkahnya bisa diubah tidak harus runut,
walaupun berubah, tetapi hasil akhirnya tetap sama. misalnya, jika memasak mie instan kita bisa
merebus dengan memasukan mie dan bumbu kedalam air rebusan dari tungku atau bisa memasukan
air panas kedalam wadah yang berisi mie lalu memasukan bumbu.

Kaidah Kebahasaan Teks Prosedur

Teks prosedur memiliki kaidah kebahasaan diantaranya, konjungsi temporal, kata imperatif, verba
material dan tingkah laku, partisipan manusia, bilangan pendanda, kalimat introgatif dan kalimat
deklaratif.

1. Kalimat Imperatif – Kalimat yang mengandung perintah, fungsinya ialah untuk meminta atau
melarang seseorang untuk melakukan sesuatu.

2. Kalimat Deklaratif – Kalimat yang berisi pernyataan, fungsinya ialah untuk memberikan informasi
atau berita tentang sesuatu.

3. Kalimat Interogatif – Kalimat yang berisi pertanyaan, fungsinya ialah untuk meminta informasi
tentang sesuatu.

4. Konjungsi Temporal – Konjungsi temporal merupakan kata penghubung yang berhubungan secara
kronologis dengan waktu dan kejadian dari kedua peristiwa yang memiliki keterkaitan. Misalnya,
setelah ini, kemudian, lalu, sesudah itu, selanjutnya, sebelum itu, dan lain-lain.

5. Verba material dan tingkah laku – Verba material adalah perbuatan yang mengacu pada tindakan,
seperti potonglah ubi itu, masukan air kedalam wadah. Sedangkan Verba tingkah laku adalah
perbuatan yang mengacu pada tindakan berdasarkan ungkapan, seperti, tunggu kira-kira 5 menit,
tunggu sampai matang, tetap pertahankan, dan lainnya.

6. Partisipan manusia – Partisipan manusia adalah mempartisipasikan atau mengikutsertakan manusia

dalam tulisan tersebut untuk membantu langkah-langkahnya.

7. Bilangan penanda – Bilangan penanda adalah bilangan yang mengurutkan langkah-langkah pada
tulisannya.

Unsur Kebahasaan Teks Prosedur

1.Banyak menggunakan kata-kata kerja perintah (imperatif). Kata kerja imperatif dibentuk oleh
akhiran –kan, -i, dan partikel –lah.

2. Bentuk dasarImbuhan/Partikel Bentukan Kata

perhati -kan perhatikan

pasti -kan pastikan

tunjuk -kan tunjukkan

cerita -kan ceritakan

hindar -i hindari

jadi -lah jadilah

3. Banyak menggunakan kata-kata teknis yang berkaitan dengan topikyang dibahasnya. Apabila teks
tersebut berkenaan dengan masalah komunikasi, akan digunakan istilah-istilah komunikasi pula,
misalnya tanya jawab, kontak mata, pewawancara, verbal, nonverbal, bahasa tubuh, dan negosiasi.

4. Banyak menggunakan konjungsi dan partikel yang bermakna penambahan, seperti selain itu, pun,
kemudian, selanjutnya, oleh karena itu, lalu, setelah itu, dan di samping itu.

5. Banyak menggunakan pernyataan persuasif. Berikut adalah contoh kalimatnya.

6. Penggunaan bahasa yang baik juga menjadi keharusan.

7. Singkatnya, akan lebih baik bila kita mampu menampilkan sikap yang antusias, verbal, maupun
nonverbal

8. Apabila prosedur itu berupa resep dan petunjuk penggunaan alat, akan digunakan gambaran
terperinci tentang benda dan alat yang dipakai, termasuk ukuran, jumlah, dan warna

1. Kalimat yang mengandung perintah dalam teks prosedur adalah kalimat ….

a. imperatif

b. interigatif

c. baku

d. tanya

e. ke Satu

Jawaban: a. imperatif

Pembahasan:

Kalimat imperatif adalah kalimat yang mengandung unsur perintah..

2. Cermatilah teks berikut!

Batang pisang dikerap cukup dalam, kemudian batang pisang dirobohkan pelan-pelan. Caranya, salah
satu pelepah daunnya ditarik sampai hampir roboh. Tandanya pisang jangan sampai membentur
tanah agar tidak trusak. Sebelum tandan dekat ke tanah, ujung tandan dipegang dengan tangan atau
disangga dengan alat yang telah disediakan.

Kutipan tersebut merupakan bagian dari ….

a. cara memanen buah pisang

b. cara memanfaatkan buah pisang

c. tanda-tanda buah pisang siap panen

d. buah pisang sebagai bahan keripik pisang

e. manfaat buah pisang selain sebagai buah meja

Jawaban: a. cara memanen buah pisang

Pembahasan:

Teks diatas termasuk dalam teks prosedur, teks tersebut menceritakan bagaimana cara memanen
buah pisang dengan baik dan benar.

3. Bacalah teks prosedur berikut!

Daun cincau disiapkan di ember, lalu siram dengan air mendidih. Selama penyiraman dengan air
mendidih daun diaduk-aduk dengan alat agar terjadi proses pelayuan yang merata. Air mendidih ini
akan membuat daun yang semula keras dan kaku menjadi lemas dan tidak mengkilat. Air panas juga
membantu proses penguapan, sehingga mengurangi aroma daun cincau.

Kutipan tersebut adalah bagian isi yang menjelaskan tentang ….

a. pemilihan bahan pembuatan cincau

b. bahan-bahan pembuatan cincau

c. salah satu langkah pembuatan cincau

d. perlengkapan untuk pembuatan cincau

e. manfaat ekonomis pembuatan cincau

Jawaban: c. salah satu langkah pembuatan cincau

Pembahasan:

Teks tersebut termasuk dalam teks prosedur, teks tersebut menceritakan bagaimana langkah
pembuatan cincau.

4. Baca dengan cermat kutipan tersebut!

Rebuslah air bersih secukupnya sampai mendidih! Setelah itu, celupkan daun jeruk purut beberapa
saat agar daun itu menjadi lunak! Lalu, angkatlah daun jeruk purut itu dan tiriskan! Tumbuk selembar
daun pandan dan diberi air matang! Setelah itu, peraslah untuk diambil airnya!

Kata-kata yang bermakna perintah adalah ,…

a. rebuslah, celupkan, tumbuk, peraslah

b. secukupnya, beberapa, menjadi, mendidih

c. rebuslah, beberapa, menjadi, diberi

d. tiriskan, menjadi, beberapa, selembar

e. selembar, pandan, peraslah, beberapa

Jawaban: a. rebuslah, celupkan, tumbuk, peraslah

Pembahasan:

Kalimat perintah biasanya menggunakan partikel -lah dalam teks tersebut yang menggunakan partikel
-lah adalah rebuslah, celupkan, tumbuk, peraslah.

5. Cermatilah teks berikut!

Siapkan baskom yang sudah dibersihkan! Cucilah daun cincau hijau yang baru dipetik, masukan dalam
baskom! Kemudian lumatkan dengan tangan yang sudah bersih! Sambil dilumatkan, berilah air
matang sedikit demi sedikit, kemudian diremas, sehingga terasa lekat di tangan! Campurkan irisan
daun pandan sewaktu pelumatan! Setelah terbentuk galatin (cairan kental) disaring dan ditampung
pada panic yang telah disiapkan. Pelumasan dan penyaringan diteruskan hingga gelatin tidak lekat
lagi.

a. kemudian, sehingga, dan

b. siapkan, masukkan, campurkan

c. kemudian, siapkan, disaring

d. setelah, campurkan, ditampung

e. campurkan, dan, disiapkan

Jawaban: a. kemudian, sehingga, dan

Pembahasan:

Kata hubung dapat disebut dengan kata hubung, kata yang hubung yang tepat dalam teks tersebut
kemudian, sehingga, dan.

6. Teks prosedur kompleks memiliki struktur, yaitu

a. judul-tujuan-langkah langkah

b. judul-langkah langkah-tujuan

c. judul-langkah langkah

d. langkah langkah-tujuan

e. tujuan-langkah langkah

Jawaban: a. judul-tujuan-langkah langkah

Pembahasan:

Teks prosedur berisi tentang langkah membuat atau melakukan sesuat. Struktur teks prosedur adalah
judul-tujuan-langkah langkah.

7. Dalam teks prosedur kompleks, hasil akhir yang akan dicapai terdapat dalam bagian ….

a. langkah langkah

b. tujuan

c. orietasi

d. abstrak

e. koda

Jawaban: b. tujuan

Pembahasan:
Tujuan berisi hasil yang dicapai dalam sebuah teks, jika tujuan teks tidak tercapai maka teks tersebut
dapat dikatakan teks tanpa penyelesaian.

8. Berikut yang bukan merupakan ciri kebahasaan teks prosedur kompleks adalah ….

a. memiliki struktur “tujuan langkah-langkah

b. menggunakan verbal material

c. lucu dan menarik

d. menggunakan kalimat imperative

e. menggunakan kalimat partisipan manusia

Jawaban: c. lucu dan menarik

Pembahasan:

Berikut ciri kebahasaan teks prosedur adalah memiliki “struktur tujuan langkah-langkah,
menggunakan verba material, menggunakan kalimat imperative menggunakan kalimat partisipan
manusia.

9. Di dalam teks prosedur kompleks terdapat dua verbal yaitu ….

a. verbal material dan kebiasaan

b. verbal nonmaterial dan tingkah laku

c. verbal material dan tingkah laku

d. verbal antisipasif dan kopulatif

e. verbal tingkah laku dan lain-lain

Jawaban: c. verbal material dan tingkah laku

Pembahasan:

Verba material merupakan yang mengacu pada tindakan fisik sedangkan verba tigkah laku adalah
tindakan yang dilakukan dengan ungkapan.

10. Cermatilah teks berikut!

Tanaman selada sebenarnya tahan dalam keadaan segar selama beberapa waktu. Dengan catatan,
pada saat menyimpan sebaiknya di tempat yang dingin. Caranya tempat itu ditaburi butiran atau
remukan es.

Pernyataan di atas adalah tahap kegiatan yang disebut ….

a. pembersihan

b. pengelompokkan

c. pengemasan

d. penyimpanan

e. pemasaran

Jawaban: d. penyimpanan

Pemasaran:

Teks diatas teks prosedur, teks prosedur berisi tentang langkah-langkah pernyataan tersebut adalah
tahap kegiatan adalah penyimpanan.

11. Teks yang berisi langkah-langkah yang sistematis yang sesuai dengan aturan untuk mencapai suatu
tujuan disebut dengan teks ...

a. Anekdot

b. Negosiasi

c. Prosedur Kompleks

d. Eksposisi

e. Laporan Hasil Observasi

12. Yang merupakan struktur dari teks prosedur kompleks adalah ...

a. Tujuan^langkah-langkah untuk mencapai tujuan

b. Abstraksi^orientasi^krisis^reaksi^koda

c. Tesis^argumentasi^penegasan ulang pendapat

d. Pembukaan^isi^penutup

e. Klasifikasi^anggota/aspek yang dilaporkan

13. Kalimat yang mengandung perintah disebut kalimat ...

a. Interogatif

b. Imperatif

c. Deklaratif

d. Jamak

e. Tunggal

14. Kalimat yang berfungsi untuk memberikan informasi atau berita tentang sesuatu disebut
kalimat ...

a. Jamak

b. Tunggal

c. Imperatif

d. Interogatif

e. Deklaratif

15. Berikut adalah contoh-contoh kalimat interogatif.

(a) Apakah Anda mengenali petugas?

(b) Apakah Anda memahami kesalahan Anda?

(c) Dapatkah Anda memastikan tuduhan pelanggaran?

(d) Mengapa Anda menyerahkan kendaraan atau STNK begitu saja kepada petugas?

(e) Siapakah yang menerima atau menolak tuduhan?

Manakah kalimat interogatif yang menuntut jawaban berupa informasi?

a. (a), (b), (c)

b. (a), (b), (d)

c. (d), (e)

d. (c), (d)

e. Semua benar

16. Yang merupakan contoh dari verba tingkah laku adalah ...

a. Memukul

b. Menendang

c. Melakukan

d. Membanting

e. Menerima

17. Pengendara kendaraan bermotor perlu mengetahui prosedur penilangan.

Manakah kata yang menunjukkan partisipan manusia secara umum?

a. Bermotor

b. Kendaraan

c. Mengetahui

d. Penilangan

e. Pengendara

18. Verba yang mengacu pada tindakan fisik disebut verba ...

a. Tingkah laku

b. Temporal

c. Kompleks

d. Fiskal
e. Material

19. Konjungsi yang mengacu pada urutan waktu dan sekaligus menjadi saran kohesi teks disebut
konjungsi ...

a. Retorik

b. Maka

c. Lalu

d. Temporal

e. Sistematis

20. Berikut adalah ciri-ciri teks prosedur kompleks, kecuali ...

a. Terdapat konjungsi temporal

b. Terdapat verba tingkah laku

c. Terdapat partisipan manusia secara umum

d. Terdapat sindiran

e. Terdapat verba mateial

21. Tujuan adalah ...

a. Cara-cara yang ditempuh agar tujuan itu tercapai

b. Hasil akhir yang akan dicapai

c. Pendapat yang disertai data

d. Gagasan utama penulis yang dinyatakan dalam bentuk pernyataan pendapat

e. Penyelesaian masalah atau akhir dari cerita

22. Berikut adalah contoh konjungsi temporal, kecuali ...

a. Kemudian

b. Setelah itu

c. Selanjutnya

d. Lalu

e. Apabila

23. Berikut adalah contoh kalimat imperatif, kecuali ...

a. Kenali si petugas.

b. Terima atau tolak tuduhan.

c. Pastikan tuduhan pelanggaran.

d. Pengendara memahami kesalahannya.

e. Jangan serahkan kendaraan atau STNK begitu saja.

24. Mengapa teks prosedur kompleks dikatakan “kompleks”?

a. Karena teks prosedur kompleks disusun secara sistematis.

b. Karena langkah-langkah yang ada hanya dapat dilakukan dengan memenuhi berbagai syarat.

c. Karena digunakannya konjungsi temporal.

d. Karena langkah-langkah awal untuk mencapai tujuan berkesan kompleks.

e. Karena langkah awal merupakan syarat bagi langkah berikutnya.

25. Tujuan dari teks prosedur kompleks adalah ...

a. Mengelompokkan berbagai hal ke dalam jenis-jenis sesuai dengan ciri-ciri setiap jenis pada
umumnya.

b. Memberi petunjuk tentang cara-cara melakukan sesuatu.

c. Mengungkap kebenaran yang lebih umum.

d. Mengurangi perbedaan posisi setiap pihak.

e. Memaparkan sesuatu agar pengetahuan pembaca bertambah.

26. Berikut ini bukan merupakan ciri-ciri kebahasaan yang terdapat dalam teks prosedur kompleks ...

a. Menggunakan partisipan manusia.

b. Menggunakan verba material dan tingkah laku.

c. Menggunakan kalimat imperatif.

d. Menggunakan konjungsi syarat.

e. Menggunakan kalimat alternatif.

27. Jika pengendara melakukan pelanggaran, tentu pihak yang berwajib menilangnya.

Kalimat tersebut mengandung ...

a. Partisipan manusia.

b. Partisipan bukan manusia.

c. Partisipan pronomina.

d. Partisipan alat.

e. Partisipan kekohesian.

28. Cara-cara yang ditempuh agar tujuan tercapai merupakan bagian dari struktur prosedur yang
disebut ...
a. Langkah-langkah

b. Tujuan

c. Reaksi

d. Orientasi

e. Koda

29. Bagaimanakah perbedaan antara prosedur kompleks dengan teks prosedur sederhana?

a. Langkah teks prosedur lebih rumit.

b. Langkah-langkahnya tidak memenuhi hal-hal yang rumit.

c. Apabila salah satu syarat tidak dipenuhi, langkah selanjutnya tidak jalan.

d. Langkah-langkah yang satu menentukan langkah yang lain.

e. Langkah-langkah hanya dapat dilakukan dengan memenuhi syarat sebelumnya.

30. Berikut adalah contoh konjungsi syarat ...

a. Lalu

b. Seandainya

c. Selanjutnya

d. Kemudian

e. Akhirnya

31. Teks yang berisi langkah-langkah/tahap-tahap yang harus ditempuh untuk mencapai suatu tujuan
disebut...

A. Eksposisi
B. Laporan

C. Prosedur kompleks

D. Negosiasi

E. Anekdot

32.Struktur teks prosedur kompleks yaitu...

A. Tujuan – langkah-langkah

B. Abstraksi – orientasi – krisis – reaksi – koda

C. Pernyataan pendapat – argumentasi – penegasan ulang pendapat

D. Pembukaan – isi – penutup

E. Klasifikasi – anggota

33. Menurut artinya, kalimat imperatif adalah...

A. Kalimat yang berisi pernyataan

B. Kalimat yang mengandung perintah

C. Kalimat yang berisi pertanyaan

D. Kalimat untuk meminta/melarang seseorang

E. Kalimat untuk memberikan informasi

34. Hasil akhir yang akan dicapai disebut...

A. Langkah-langkah

B. Abstraksi

C. Penutup

D. Tujuan

E. Penawaran
35. Jika, seandainya, apabila merupakan bagian dari...

A. Konjungsi temporal

B. Verba tingkah laku

C. Verba material

D. Pembukaan

E. Konjungsi syarat

36. Verba ada dua,yaitu....

A. Tingkah laku dan material

B. Temporal dan syarat

C. Tujuan dan langkah-langkah

D. Material dan syarat

E. Tingkah laku dan temporal

37. “Pastikan tuduhan pelanggaran” merupakan contoh dari...

A. Deklaratif

B. Interogatif

C. Imperatif

D. Persuasif

E. Deklarasi

38. Yang merupakan fungsi dari interogatif adalah...

A. Meminta/melarang seseorang

B. Kalimat mengandung perintah

C. Memberikan informasi

D. Meminta informasi

E. Kalimat berisi pernyataan

39. Konjungsi yang mengacu pada urutan waktu disebut kinjungsi

A. Syarat

B. Tingkah laku

C. Material

D. Tujuan

E. Temporal

40. Kata ganti yang digunakan untuk penyebutan berikutnya disebut...

A. Promina

B. Pronomina

C. Persuasif

D. Prototonom

E. Antonim

41. “Dapatkah Anda memastikan tuduhan pelanggaran?” merupakan contohdari...

A. Deklaratif

B. Deklarasi

C. Interogatif

D. Persuasif

E. Impresif
42. Cara-cara yang ditempuh agar tujuan itu tercapai...

A. Langkah-lamgkah

B. Tujuan

C. Orientasi

D. Argumentasi

E. Penutup

43. “Melakukan pelanggaran” salah satu contoh dari...

A. Verba tingkah laku

B. Konjungsi syarat

C. Konjungsi temporal

D. Verba material

E. Partisipan

44. “Menerima atau menolak tuduhan” salah satu contoh dari...

A. Konjungsi syarat

B. Verba tingkah laku

C. Konjungsi temporal

D. Verba material

E. Partisipan

45. Partisipan yang ada pada teks prosedur kompleks adalah...

A. Hewan

B. Manusia

C. Benda
D. Tumbuhan

E. Air

46. Salah satu contoh kata ganti orang ketiga tunggal ialah...

A. Kamu

B. Aku

C. Saya

D. –Nya

E. Apa

47. “Apakah Anda mengenali petugas?” kalimat ini termasuk kalimat...

A. Persuasif

B. Tuturan

C. Instruktif

D. Interigatif

E. Imperaktif

48. Teks prosedur ada dua,yaitu...

A. Gampang, rumit

B. Mudah, sulit

C. Sederhana, kompleks

D. Susah, mudah

E. Sulit, sangat sulit

49. Menurut fungsinya, kalimat diklasifikasikan menjadi... kalimat

A. 2

B. 3

C. 5

D. 1

E. 6

50. “Pertama, kedua, selanjutnya” merupakan termasuk...

A. Prosedur

B. Tujuan

C. Struktur

D. Verba

E. Konjungsi
Teks Ekplanasi
Pengertian Teks Eksplanasi Menurut Para Ahli
Eksplanasi berasal dari bahasa asing (Inggris) yang berarti tindakan menerangkan atau menjelaskan
dan keterangan, pernyataan atau fakta yang menjelaskan (The Contemporary English-Indonesian
Dictionary: 651). Pengertian Teks Eksplanasi (Explanation Text) adalah sebuah teks yang berisi tentang
proses-proses yang berhubungan dengan fenomena-fenomena alam, sosial, ilmu pengetahuan,
budaya, dan lainnya.

Tujuan Teks Eksplanasi

Tujuan penulisan teks eksplanasi adalah untuk menjelaskan proses terciptanya sesuatu yang terjadi
secara alamiahm, atau proses bekerjanya fenomena alam maupun sosial.

Struktur Teks Eksplanasi

Teks eksplanasi memiliki struktur yang terdiri dari pernyataan umum, dilanjutkan dengan urutan
sebab akibat dan diakhiri dengan interpretasi. Untuk leboh memahami lagi mengenai struktur
tersebut silahkan simak uraian berikut ini.

1. Pernyataan Umum, Berisi tentang penjelasan umum tentang fenomena yang akan dibahas, bisa
berupa pengenalan fenomena tersebut atau penjelasannya. Penjelasan umum yang dituliskan dalam
teks ini berupa gambaran secara umum tentang apa, mengapa, dan bagaimana proses peristiwa alam
tersebut bisa terjadi.

2. Deretan Penjelas,Berisi tentang penjelasan proses mengapa fenomena tersebut bisa terjadi atau
tercipta dan bisa terdiri lebih dari satu paragraf. Deretan penjelas mendeskripsikan dan merincikan
penyebab dan akibat dari sebuah bencana alam yang terjadi.

3. Interpretasi (Opsional), Teks penutup yang bersifat pilihan; bukan keharusan. Teks penutup yang
dimaksud adalah, teks yang merupakan intisari atau kesimpulan dari pernyataan umum dan deretan
penjelas. Opsionalnya dapat berupa tanggapan maupun mengambil kesimpulan atas pernyataan yang
ada dalam teks tersebut (Mahsun, 2013)

Skematik Eksplanasi
1. General Statement, Berisi satu statemen umum tentang suatu topik, yang akan dijelaskan proses
keberadaannya keberadaannya, proses terjadinya terjadinya, proses terbentuknya, dsb. Harus bersifat
ringkas, menarik, dan jelas, yang mampu membangkitkan minat pembaca untuk membaca detailnya.

2. Sequence of explanations, Berisikan tentang detail penjelasan proses keberadaan, proses

terjadinya. Sangat relatif untuk menjawab pertanyaan how, yang jawabannya berupa statemen atau
declarative sentence. Penggunaan sequence markers sangat dimungkinkan mengingat proses perlu
dijelaskan bertahap, pertama, kedua, ketiga, dsb. atau pertama, berikutnya, terakhir.

3. Closing,Berisikan kesimpulan atau statemen tentang topik/proses yang dijelaskan.

Menulis teks eksplanasi merupakan sebuah komponen yang dibelajarakan dalam suatu kegiatan
belajara mengajar. Kegiatan menulis teks ini merupakan kegiatan dari hasil pengamatan siswa
mengenai teks tersebut. Hasil akhir dari sebuah pembelajaran adalah menulis hasil observasi siswa
mengenai teks ini, baik isi, struktur, maupun kebahasaan yang terdapat dalam teks eksplanasi.

Ciri ciri Teks Eksplanasi

Teks eksplanasi memiliki 3 ciri-ciri yang dapat memudahkan kita untuk membedakan antara teks
eksplanasi dengan teks yang lainnya, berikut akan penjelasan ketiga ciri-ciri teks eksplanasi.

1. Strukturnya terdiri dari pernyataan umum, urutan sebab akibat dan interpretasi seperti yang telah
dijelaskan diatas tadi.

2. Memuat informasi berdasarkan fakta “faktual”.

3. Faktualnya itu memuat informasi yang bersifat ilmiah atau keilmuan seperti sains dan yang lainnya.

Kaidah Kebahasan Teks Eksplanasi

Teks eksplanasi pada umumnya memiliki ciri bahasa sebagai berikut:

1. Fokus pada hal umum “generic” bukan partisipan manusia (nonhuman participants) misalnya
gempa bumi, banjir, hujan dan udara.

2. Dimungkinkan menggunakan istilah ilmiah.

3. Lebih banyak menggunakan kata kerja material dan relasional “kata kerja aktif”.

4. Menggunakan konjungsi waktu dan kausul misalnya jika, bila, sehingga, sebelum, pertama dan
kemudian.
5. Menggunakan kalimat pasif.

6. Eksplanasi ditulis untuk membuat justifikasi bahwa sesuatu yang diterangkan secara kausal itu
benar adanya.

Contoh-Teks-Eksplanasi-Fenomena-Sosial

Tsunami Aceh
Pada tanggal 26 Desember 2004 terjadi bencana alam dahsyat di Aceh yang menggemparkan dunia,
yaitu bencana tsun ami. Tsunami adalah serangkaian gelombang laut dengan kecepatan tinggi.
Tsunami berasal dari bahasa Jepang yaitu “tsu” yang berarti pelabuhan dan “nami” yang berarti
gelombang.

Tsunami terjadi akibat dari gangguan yang bersifat tiba-tiba dari dasar laut. Gangguan itu bisa berupa
letusan gunung berapi, pergeseran lempeng bumi, dan jatuhnya meteor. Karena gangguan tersebutlah,
permukaan dasar laut bergerak naik turun sehingga air mencari keseimbangan dan terjadilah tsunami.

Sebelum terjadinya tsunami biasanya ditandai dengan air surut secara tiba-tiba, adanya gempa, dan
banyaknya ikan di pantai. Tsunami mengakibatkan kehancuran, baik untuk manusia maupun alam.
Seperti memakan banyak korban, hilangnya harta benda, menghancurkan bangunan, dan merusak
alam. Ada beberapa cara yang digunakan untuk memperkecil kemungkinan terjadinya tsunami, yaitu
dengan menanam bakau dan membangun tembok penahan tsunami di garis pantai.

Tsunami dapat datang di pantai mana saja dan kapan saja. Sebagian besar tsunami merugikan
manusia. Namun ada pula gelombang yang tidak besar sehingga tidak begitu merugikan. Karena
tsunami dapat datang kapan saja, kita harus selalu waspada, terutama bagi yang tinggal di dekat
pantai. Apabila terdapat tanda-tanda terjadinya gempa, segera mengungsi ke tempat yang lebih tinggi
dan aman.

Penjelasan dan Struktur Teks Eksplanasi Tentang Tsunami

Pernyataan Umum:

Tsunami adalah serangkaian gelombang yang terbentuk karena gempa bumi atau letusan gunung
berapi di bawah laut atau didaratan dekat pantai.Gelombangnya yang besar dapat menyebabkan
banjir dan kerusakan saat menghantam pantai
Deretan Penjelasan:

Tsunami tercipta saat permukaan dasar laut bergerak naik turun (pergeseran lempeng di dasar laut) di
sepanjang patahan selama gempa terjadi.

Tsunami juga dapat tercipta karena meletusnya gunung berapi yang menyebabkan pergerakan air di
laut atau perairan sekitarnya sangat tinggi.

Gelombang tsunami yang terjadi di laut melaju lebih cepat daripada gelombang normal. Gelombang
tersebut menyebar ke segala arah dengan ketinggian mencapai 30-50 meter dan kecepatan sekitar 800
km/jam.

Ketika gelombang tsunami memasuki air dangkal, kecepatannya akan menurun dan ketinggiannya
akan bertambah. Ketinggian gelombang itu bergantung pada bentuk pantai dan kedalamannya.

Interpretasi:

Tidak semua gempa bumi dan gunung meletus dapat menyebabkan tsunami. Tsunami dapat
menyebabkan kerusakan yang besar bagi manusia. Kerusakan yang paling besar terjadi ketika
gelombang tsunami itu mengenai pemukiman manusia sehingga menyeret apa saja yang dilaluinya.

1. Teks eksplanasi adalah….

a. Teks yang berisi tentang penjelasan.

b. Teks yang berisi tentang cara mengerjakan sesuatu.

c. Teks yang berisi tentang pendapat.

d. Teks yang menceritakan suatu kejadian.

e. Teks yang menggambarkan suatu objek.

2. Struktur teks eksplanasi adalah….

a. Pernyataan umum ^ aspek yang dilaporkan

b. Pernyataan umum ^ urutan sebab-akibat

c. Pernyataan umum ^ argumentasi ^ reiterasi

d. Orientasi ^ krisis ^ reaksi ^ koda

e. Orientasi ^ urutan peristiwa ^ reorientasi

3. Inti teks eksplanasi terdapat pada bagian….

a. pernyataan umum

b. sebab-akibat

c. aspek yang dilaporkan

d. argumen

e. penutup

4. Tahap pernyataan umum berisi tentang….

a. apa yang akan dijelaskan

b. alasan-alasan penulis

c. pendapat penulis

d. penutup sebuah teks

e. urutan peristiwa

5. Aspek sebab-akibat berisi hal berikut ini, kecuali ….

a. penyebab terjadinya peristiwa

b. akibat terjadinya peristiwa

c. runtutan peristiwa

d. hubungan sebab-akibat peristiwa

e. tanggapan penulis
6. Manusia pasti memiliki kelenjar keringat yang berjumlah sekitar dua juta. Kelenjar tersebut dapat
menghasilkan 2.8 liter keringat setiap hari. Keringat ini dapat menimbulkan bau yang dapat
mengganggu kenyamanan. Bau badan disebabkan oleh beberapa faktor. Faktor tersebut berasal dari
diri sendiri maupun dari luar.

Faktor yang berasal dari diri sendiri, yakni berat badan, keadaan emosional, penyakit fisik, dan
kegiatan otot. Berat badan seseorang terkadang menentukan jumlah keringat yang keluar, orang yang
memiliki berat badan lebih akan mengeluarkan banyak keringat. Orang yang baru emosi atau yang
baru melakukan kegiatan otot (misalnya, olahraga) juga mengeluarkan banyak keringat. Keringat yang
keluar jika bercampur dengan kuman atau penyakit kulit akan menimbulkan bau yang tidak sedap.

Faktor dari luar diri sendiri adalah suhu udara luar dan kelembaban udara. Udara yang cukup panas
akan memicu seseorang mengelurkan keringat yang banyak.

Teks di atas termasuk jenis teks….

a. Teks eksplanasi

b. Teks prosedur kompleks

c. Teks cerita ulang

d. Teks cerpen

e. Teks anekdot

7. Imsonia

Hampir semua orang pernah mengalami tidak dapat tidur. Kekurangan tidur menyebabkan penurunan
kinerja mental dan fisik. Selama tidur merupakan periode REM (rapyd eye movement) yang fungsinya
untuk konsolidasi memori. Insomnia sering disebabkan oleh keadaan cuaca, suara bising, cahaya yang
terang, penyakit fisik, dan gangguan mental emosional.
Cuaca sangat berpengaruh terhadap seseorang. Jika cuaca sangat ekstrem (sangat panas atau dingin),
orang akan banyak mengeluarkan keringat dan mudah emosi karena merasa tidak nyaman. Dalam
keadaan seperti ini orang akan sulit tidur.

Selain hal di atas, suara yang bising dan pencahayaan yang sangat terang juga mengganggu
kenyamanan seseorang untuk tidur.

Sebab-sebab di atas merupakan faktor pemicu insomnia dari luar, sedangkan faktor dari dalam diri
adalah penyakit fisik dan gangguan mental emosional.

Penyakit fisik yang akut atau parah menyebabkan seseorang tidak bisa tidur. Orang yang sedang sakit
pasti akan terjaga karena merasakan sakitnya.

Gangguan mental juga menyebabkan seseorang susah untuk memejamkan mata. Syaraf-syaraf yang
ada di dalam tubuh sulit dikendalikan sehingga tidak bisa memejamkan mata.

Pernyataan umum teks di atas adalah .…

a. Penyebab insomnia adalah keadaan cuaca, suara bising, cahaya yang terang, penyakit fisik, dan
gangguan mental emosional.

b. Hampir semua orang pernah mengalami tidak dapat tidur.

c. Kekurangan tidur menyebabkan penurunan kinerja mental dan fisik.

d. Selama tidur merupakan periode REM (rapyd eye movement) yang fungsinya untuk konsolidasi
memori.

e. Insomnia termasuk penyakit yang sering diderita oleh manusia.

8. Gempa es disebabkan oleh gletser. Seorang peneliti mempelajari bagaimana gletser membuat
gempa es di Antartika. Gempa es tersebut disebabkan oleh gravitasi dan gelombang pasang-surut.

Gaya gravitasi menyebabkan aliran Es Whilans tertarik. Tarikan gaya gravitasi menimbulkan daratan es
pecah dengan lebar sekitar 96.5 km dan panjang sekitar 482 km ke arah Laut Ross.
Gelombang dan pasang mendorong lempeng Es Ross, menghantam gletser yang turun. Gletser
terhenti. Saat gelombang surut, es tiba-tiba maju dengan gerakan yang setara dengan gempa
berkekuatan 7 pada skala Richter.

Teks di atas memiliki struktur….

a. Pernyataan umum ^ aspek yang dilaporkan

b. Tujuan ^ langkah-langkah

c. Orientasi ^ krisis ^ reaksi ^ koda

d. Pernyataan umum ^ urutan sebab-akibat

e. Pernyataan umum ^ argumentasi ^ reiterasi

9. Kesuksesan seseorang tidak datang begitu saja. Ada beberapa factor yang mendukung kesuksesan
seseorang. Faktor tersebut bisa berasal dari faktor genetik, usaha keras, dan dekat dengan Tuhan.

Faktor genetik adalah faktor yang bawaan. Faktor genetik yang mendukung kesuksesan adalah
kecerdasan. Walaupun kecerdasan tidak sepenuhnya faktor genetik, tetapi kecerdasan seseorang bisa
juga berasal dari bawaan.Orang yang cerdas dapat memahami suatu informasi dengan cepat dan jelas.
Selain itu, orang yang cerdas juga kreatif dalam melakukan suatu hal.

Kesuksesan juga datang dari usaha keras. Usaha keras diwujudkan dengan pantang menyerah. Ketika
menghadapi suatu cobaan, tidak putus asa tetapi berusaha untuk mencari solusi.

Kesuksesan bisa diraih jika dekat dengan Tuhan. Orang yang sukses tentunya orang yang selalu
mendekatkan dirinya kepada Tuhan. Orang yang selalu berdoa dan bersyukur kepada Tuhan.

Sebab-akibat teks di atas, kecuali….

a. Faktor genetik/turunan bisa menyebabkan seseorang memiliki kecerdasan sehingga memiliki daya
kreativitas.

b. Orang yang berjiwa pantang menyerah tidak putus asa.

c. Dengan usaha keras, orang akan pantang menyerah.

d. Orang yang dekat dengan Tuhan, doanya mudah dikabulkan.

e. Kesuksesaan akan memberikan kehidupan yang nyaman.

10. ADHD (attention Deficite Hyperactivity Disorder) merupakan gangguan kesehatan jiwa yang sering
terjadi pada anak. ADHD ini disebabkan oleh kerusakan ringan pada struktur otak, kurangnya aktivitas
di daerah frontal otak, dan faktor keturunan.

Otak terdiri dari otak besar dan otak kecil. Belahan-belahan otak tersebut dihubungkan oleh neuron.
Pada penderita ADHD, neuron penghubung otak tersebut rusak sehingga penderita tidak dapat
menafsirkan makna atau gerakan sehingga mereka kurang focus dan berlari ke jalanan tanpa melihat
sekelilingnya.

Pada penderita ADHD, daerah yang mengendalikan ingatan (memori) dan emosi berukuran lebih kecil
daripada orang normal. Hal ini menyebabkan penderita ADHD sering kehilangan atau melupakan
sesuatu, kurang sadar, dan mudah emosi.

Penderita ADHD, terkadang berasal dari gen atau keturunan. Walaupun tidak semua penderita ADHD
merupakan keturunan penderita, tetapi faktor keturunan juga memicu seseorang menderita ADHD.

Perhatikan pernyataan berikut ini!

1. Teks tersebut terdapat unsur sebab-akibat.

2. Teks tersebut memiliki struktur pernyataan umum ^ aspek yang dilaporkan.

3. Teks tersebut memberikan penjelasan.

4. Teks di atas merupakan teks observasi.

Pernyataan yang benar adalah….

a. 1,2,3

b. 1 dan 3
c. 2 dan 4

d. 4

e. 1,2,3,4

11. Dibawah ini yang termasuk ke dalam struktur teks eksplanasi ialah …

a. Abstraksi

b. Tesis

c. Argumentasi

d. Pernyataan umum

e. Koda

12. Karakteristik atau ciri dari teks eksplanasi ialah …

a. Isinya memuat fakta

b. Muatannya didasarkan pada pendapat / opini

c. Adanya langkah prosedur

d. Memuat unsur kekonyolan

e. Terdapat unsur persuasif di dalamnya

13. Di dalam teks eksplanasi secara umum membahas tentang berbagai fenomena sebagai berikut,
kecuali …

a. Fenomena alam

b. Fenomena sosial

c. Fenomena ekonomi kerakyatan

d. Fenomena kawin cerai artis

e. Fenomena pendidikan
14. Bagian akhir / penutup dari sebuah teks eskplanasi disebut sebagai …

a. Reorientasi

b. Koda

c. Konklusi

d. Krisis

e. Interpretasi

15. Di bawah ini yang tidak termasuk ke dalam isi dari sebuah teks eksplanasi adalah …

a. kesimpulan / intisari dari gagasan yang dibahas

b. konflik pada tokoh-tokoh dalam novel

c. peryataan tantang topik yang sedang dibahas

d. informasi yang didasarkan pada fakta berkaitan dengan topik

e. generalisasi tentang topik yang sedang dibahas

16. teks eksplanasi bertujuan …

a. menyatakan hasil laporan observasi

b. menyajikan hiburan

c. menyajikan informasi berupa fakta secara jelas kepada pembacanya

d. menjelaskan langkah-langkah dalam menghasilkan suatu hal

e. menggambarkan keadaan suatu obyek

17. Inti dari teks eksplanasi berada pada bagian …

a. Penutup

b. Aspek yang dilaporkan

c. Argumen
d. Sebab-akibat

e. Pernyataan umum

Perhatikan teks berikut untuk soal nomor 18 – 19!

Belakangan ini gempa bumi menjadi buah bibir di kalangan masyarakat Indonesia. Sepanjang sejarah
umat manusia, gempa selalu saja menimbulkan kerugian baik materil ataupun korban jiwa. Tidak
berlebihan rasanya jika dikatakan bahwa fenomena gempa bumi adalah peristiwa yang berdampak
secara langsung kepada makhluk hidup tak terkecuali manusia. Hal tersebut menjadikan gempa bumi
sebagai salah satu bencana alam yang ditakuti oleh setiap orang.

18. Jika dilihat dari struktur teks eksplanasi, teks tersebut adalah bagian dari …

a. Kronologis (urutan peristiwa)

b. Sebab atau akibat

c. Pengenalan obyek

d. Asal-asul peristiwa

e. Kesimpulan

19. Pada teks eksplanasi di atas terdapat kata yang menjadi penunjuk waktu. Kata tersebut ialah …

a. belakangan ini

b. menjadikan

c. tidak berlebihan

d. berdampak

e. semua jawaban benar

Bioteknologi adalah istilah yang berasal dari bahasa latin yang terdiri atas kata bio yang berarti
“hidup” dan teknos yang berarti “teknologi” serta logos yang berarti “ilmu.” Selanjutnya bioteknologi
diartikan sebagai kajian ilmu terapan yang konsen terhadap rangkaian proses biologis dalam rangka
menghasilkan barang dan jasa yang menerapkan prinsip sains. Perkembangan bioteknologi tak hanya
didasarkan pada cabang keimuan biologi saja, namun juga pada disiplin ilmu terapan lainnya semisal
biologi molekuler, komputer, biokimia, genetika, kimia, mikrobiologis, matematika, dan lain
sebagainya.

20. Peryataan di bawah ini yang sesuai dengan teks di atas ialah …

a. Bioteknologi adalah cabang dari keilmuan biologi

b. Bioteknologi bukanlah keilmuan murni

c. Bioteknologi diciptakan untuk mencari keuntungan

d. Bioteknologi adalah hasil penerapan teknologi terhadap prosesi biologis

e. Peristiwa biologi yang menjadi dasar adanya perkembangan bioteknologi

21. Berikut ini adalah tanggapan yang tepat dan sesuai dengan teks di atas …

a. istilah pada bioteknologi berasal dari kata bio, teknos, dan logos.

b. Kemajuan ilmu teknologi turut menunjang proses perkembangan bioteknologi

c. Pengembangan ilmu tertentu sangat membutuhkan teknologi

d. Pada dasarnya bioteknologi hanya dapat dikembangkan pada tumbuhan dan hewan

e. Bioteknologi dikembangkan untuk kepentingan hajat hidup orang banyak

22. Teks tentang bioteknologi di atas menggunakan pola pengembangan …

a. contoh

b. definisi

c. klasifikasi

d. kronologis

e. proses

Perhatikan teks berikut untuk menjawab soal no 23 – 24 :

Pengklasifikasian makhluk hidup selain manusia yakni flora dan fauna didasarkan pada faktor geologi.
Berdasarkan faktor ini, pulau-pulau yang ada di Indonesia wilayah bagian timur dahulu pernah berada
dalam satu daratan dengan Australia.

23. kalimat yang tepat Untuk melanjutkan teks di atas adalah …

a. Karenanya terdapat kemiripan spesies flora dan fauna yang ada pada wilayah Indonesia bagian
timur dengan wilayah Australia

b. Indonesia mempunyai keanekaragaman flora dan fauna melebihi wilayah manapun yang ada di
dunia

c. Australia adalah negara tetangga Indonesia

d. Diprediksikan wilayah timur Indonesia akan bersatu kembali dengan daratan Australia

e. Diperlukan adanya perhatian serius dalam rangka melestarikan flora dan fauna yang ada pada
wilayah Indonesia bagian timur dan Australia

24. Berikut ini adalah pernyataan yang sesuai dengan teks di atas ialah …

a. faktor geologis dapat berpengaruh pada jenis flora dan fauna

b. diperlukan adanya penelitian lebih lanjut mengapa wilayah Indonesia bagian timur pernah menyatu
dengan Australia

c. Tidak perlu dirisaukan mengenai wilayah Indonesia bagian timur pernah menyatu atau tidak dengan
Australia

d. Urgensi pelestarian flora dan fauna dapat didasarkan pada faktor geologi

e. Australia adalah negara yang menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa resmi kenegaraan

25. Bagian-bagian (aspek) yang dapat dinilai dari laporan hasil analisis pada teks eksplanasi ialah …

a. Kelengkapan bagian laporan

b. Kata yang baku

c. Ejaan serta tanda baca yang baku

d. Total jumlah halaman

e. Semua jawaban salah

26. Teks eksplanasi ditulis untuk menjawab pertanyaan ….

A. apa dan siapa

B. kapan dan dimana

C. bagaimana dan mengapa

D. berapa dan bagaiman

E. siapa dan mengapa

27. Berikut ini ciri-ciri teks eksplanasi, kecuali ….

A. struktur terdiri atas pernyataan umum, deretan penjelas, dan penutup

B. memuat informasi sesungguhnya/fakta

C. memuat informasi yang bersifat keilmuan

D. menjelaskan suatu kondisi atau fenomena

E. berisi langkah-langkah kerja

Kutipan berikut untuk nomor 28 dan 29.

Korean Pop atau yang disebut K-Pop adalah jenis musik populer yang berasl dari Korea Selatan.
Demam K-Pop pun kini sudah mendunia, termasuk di Indonesia. Demam K-Pop di Indonesia
dilatarbelakangi fenomena Piala Dunia Korea – Jepang 2002 yang berakhir dengan masuknya Korea
Selatan sebagai kekuatan empat besar dunia. Jadi, K-Pop telah dikenal di Indonesia lebih kurang 10
tahun terakhir.

28. Paragraf tersebut termasuk struktur teks eksplanasi bagian ….

A. pernyataan umum

B. deretan penjelas

C. proses

D. penutup

E. simpulan

29. Istilah populer berarti ….

A. tidak disukai oleh khalayak luas

B. banyak dibicarakan orang

C. mendapat perhatian orang banyak

D. dikenal dan disukai orang banyak

E. memiliki pecinta tersendiri

Perhatikan teks berikut!

Kekeringan diklasifikasikan menjadi dua: kekeringan alamiah dan kekeringan antropogenik.

Kekeringan alamiah terjadi akibat tingkat curah hujan di bawah normal dalam satu musim, kekurangan
pasokan air permukaan dan air tanah, kekurangan kandungan air di dalam tanah sehingga tidak
mampu memenuhi kebutuhan tanaman tertentu pada periode waktu tertentu pada wilayah yang luas,
pasokan komoditi ekonomi kurang dari kebutuhan normal. Kekeringan antropogenik adalah
kekeringan yang disebabkan oleh ketidakpatuhan pada aturan. Kekeringan antropogenik terjadi
karena kebutuhan air lebih besar dari pasokan yang direncanakan akibat ketidak-patuhan pengguna
terhadap pola tanam/pola penggunaan air dan kerusakan kawasan tangkapan air, sumber air akibat
perbuatan manusia.

30. Teks eksplanasi di atas dikembangkan dengan pola pengembangan ….

A. Pengembangan proses

B. Pengembangan sebab-akibat

C. Pengembangan umum-khusus
D. Pengembangan deduksi

E. Pengembangan induksi

Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab nomor 31-32!

Musim kemarau atau musim kering adalah musim di daerah tropis yang dipenuhi oleh system muson.
Untuk dapat disebut musim kemarau, curah hujan per bulan harus di bawah 60 mm per bulan (20 mm
per dasarian) selama tiga dasarian berurut-turut. Wilayah tropika di Asia Tenggara dan Asia Selatan,
Australia bagian timur laut, Afrika dan sebagian Amerika Selatan mengalami musim ini. Musim
kemarau adalah pasangan dari musim penghujan dalam wilayah dwimusim. Musim kemarau panjang
adalah musim kemarau yang sangat panas dalam jangka waktu yang panjang. Gejala ENSO dikenal
dapat memperpanjang durasi musim ini sehingga mengakibatkan kekeringan berkepanjangan.

31. (1) Agar selalu terhindar dari bencana alam gempa bumi

(2) Penduduk dekat gunung berapi harus selalu waspada

(3) Gempa bumi sering terjadi di daerah gunung yang berapi

(4) Gempa bumi adalah getaran yang terjadi karena pergerakan lapisan bumi

Urutan kalimat tersebut yang tepat adalah ….

a. (4), (3), (2), (1)

b. (3), (2), (4), (1)

c. (1), (3), (2), (4)

d. (1), (2), (3), (4)

e. (2), (1), (3), (4)

Pembahasan:
Urutan yang benar pada kalimat-kalimat tersebut adalah 4, 3, 2, 1

32. Kata material di atas bermakna ….

a. gedung-gedung

b. bahan bangunan

c. rumah

d. harta benda

e. kerusakan tanah

Pembahasan:

Kata kerja material adalah kata kerja (verba) yang menunjukan aktifitas fisik yang dapat dilihat secara
nyata.

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 33-35!

Bioteknologi berasal dari istilah latin bio (hidup), teknos (teknologi, pencapaian), dan logos (ilmu).
Bioteknologi kemudian diartikan sebagai ilmu terapan yang menerapkan prinsip-prinsip sains dan
teknologi terhadap serangkaian proses biologis untukmenghasilkan barang dan jasa. Dewasa ini,
perkembangan bioteknologi tidak hanya didasari pada biologi, tetapi juga pada ilmu-ilmu terapan dan
murni lain, seperti biokimia, komputer, biologi, molekuler, mikrobiologis, genetika, kimia, matematika,
dan lainnya.

33. Pernyataan yang sesuai dengan teks di atas adalah ….

a. Bioteknologi merupakan cabang ilmu biologi

b. Bioteknologi bertujuan untuk mencari keuntungan

c. Bioteknologi merupakan penerapan teknologi terhadap proses biologis

d. Perkembangan bioteknologi selalu didasari oleh peristiwa biologis

e. Bioteknologi bukan ilmu murni

Pembahasan: sebuah pernyataan dalam sebuah teks harus sesuai dengan isi dalam teks tersebut
34. Tanggapan yang sesuai dengan teks di atas adalah ….

a. Istilah bioteknologi berasal dari bahasa Latin

b. Perkembangan bioteknologi seiring dengan perkembangan teknologi komputer

c. Teknologi sangat dibutuhkan dalam mengembangkan ilmu

d. Bioteknologi hanya bisa diterapkan pada tumbuhan dan hewan

e. Bioteknologi sudah semestinya diterapkan untuk kemaslahatan orang banyak

Pembahasan: Tanggapan adalah pendapat atau reaksi seseorang setelah melihat, mendengar ataupun
merasakan sesuatu. Tanggapan dapat berupa persetujuan, sanggahan, pertanyaan atau pendapat.
Semua tanggapan harus disampaikan dengan sopan.

35. Paragraf diatas menggunakan pola pengembangan ….

a. definisi

b. contoh

c. proses

d. klasifikasi

e. kronologis

Pembahasan: kalimat definisi adalah suatu kalimat yang memberikan penjelasan umum tentang suatu
benda hal, aktivitas, dan lain lain.

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 36-37!

(1) Gempa yang terjadi dalam perut bumi akan mengakibatkan munculnya tekanan ke arah vertikal
sehingga dasar lautan akan naik dan turun dalam rentang waktu yang singkat.

(2) Hal ini kemudian akan memicu ketidakseimbangan pada air lautan yang kemudian terdorong
menjadi gelombang besar yang bergerak mencapai wilayah daratan.
36. Teks eksplanasi di atas adalah ….

a. penyebab gempa

b. penyebab terjadiya tsunami

c. akibat tsunami

d. akibat gempa

e. proses terjadinya laut

Pembahasan: teks eksplanasi adalah teks yang berisi tentang paparan suatu fenomena alam. Teks
eksplanasi di atas menjelaskan mengenai penyebab terjadinya tsunami.

37. Maksud kata Hal ini pada kalimat (2) adalah ….

a. naik dan turunnya dasar laut

b. tekanan ke arah vertikal dalam perut bumi

c. gempa

d. tsunami

e. gelombang besar yang bergerak

Pembahasan: Hal ini merupakan kata hubung yang naik dan turunnya dasar laut.

Bacalah teks eksplanasi berikut untuk menjawab soal nomor 18-20!

Pembagian flora dan fauna di Indonesia didasarkan pada faktor geologi. Secara geologis, pulau-pulau
di Indonesia bagian barat pernah menyatu dengan benua Asia. Sedangkan pulau-pulau di Indonesia
bagian timur pernah menyatu dengan benua Australia.

38. Kalimat yang tepat untuk ditempatkan sebagai kelanjutan teks tersebut adalah

a. Indonesia memiliki keragaman flora dan fauna melebihi wilayah manapun di dunia

b. kedua wilayah tersebut memiliki flora dan fauna yang sangat berbeda

c. Oleh karena itu, Indonesia memiliki dua kelompok flora dan fauna yang jauh berbeda
d. Penyatuan kedua wilayah itu diprediksi akan terjadi lagi pada abad-abad mendatang

e. Perlu ada perhatian serius untuk melindungi flora dan fauna di kedua wilayah itu

Pembahasan: kalimat yang baik yang dapat dihubungkan dengan teks tesebut harus memiliki
kesinambungan dengan teks sebelumnya.

39. Pernyataan yang sesuai dengan teks tersebut adalah ….

a. Apakah faktor geologis memengaruhi jenis flora dan fauna?

b. Mengapa pulau-pulau di Indonesia bagian barat pernah menyatu dengan benua Asia?

c. Mengapa pulau-pulau di Indonesia bagian timur pernah menyatu dengan benua Australia?

d. Apakah benua Australia dan Asia pernah menyatu?

e. Apa pengertian flora dan fauna?

Pembahasan: pernyataan yang sesuai dengan teks di atas harus sesuai dengan isi dalam teks tersebut.

40. Aspek yang dapat dinilai terhadap laporan hasil analisis teks eksplanasi adalah kecuali ….

a. kelengkapan bagian-bagian laporan

b. ketetapan isi pembahasan

c. kebakuan kata

d. kebakuan ejaan/ tanda baca

e. jumlah halaman

Pembahasan: teks eksplanasi adalah teks yang memaparkan suatu fenomena.

41. Paragraf tersebut merupakan bagian dari struktur teks eksplanasi yang merupakan bagian ….

a. pernyataan umum

b. deretan penjelas

c. interpretasi

d. tesis
e. orientasi

Pembahasan: dalam paragraf tersebut termasuk dalam teks eksplanasi yaitu pada bagian penyataan
umum.

42. Wilayah yang tidak mengalami musim kemarau adalah ….

a. Asia Tenggara

b. Asia Selatan

c. Afrika

d. Amerika Utara

e. Indonesia

Pembahasan: dalam paragraf tersebut wilyah yang tidak mengalami musim kemarau adalah amerika
utara.

43. Urutan struktur teks eksplanasi yang tepat adalah ….

a. deretan penjelas, pernyataan umum, interpretasi

b. pernyataan umum, deretan penjelas, interpretasi

c. pernyataan umum, interpretasi, deretan penjelas

d. interpretasi, deretan penjelas, pernyataan umum

e. pernyataan umum, interpretasi, koda

Pembahasan:

Pada sebuah teks eksplanasi akan kelihatan adanya keterkaitan yang tidak terlepaskan antara satu
kejadian dengan kejadian lain sebelum dan sesudahnya. Secara umum teks eksplanasi disusun dengan
struktur yang terdiri atas tiga bagian yaitu pernyataan umum, deretan penjelas, interpretasi.

44. Perhatikan kerangka teks eksplanasi berikut!

(1) Proses terjadinya gempa bumi

(2) Penyebab terjadinya gempa bumi

(3) Definisi gempa bumi

(4) Akibat gempa bumi

(5) Simpulan gempa bumi

Jika dikembangkan menjadi sebuah teks eksplanasi, urutan kerangka yang tepat adalah ….

a. (3), (1), (2), (4), (5)

b. (1), (2), (3), (4), (5)

c. (3), (4), (1), (5), (2)

d. (2), (4), (5), (1), (3)

Pembahasan:

Teks eksplanasi adalah teks yang memaparkan suatu kejadian yang sedang terjadi urutan yang tepat
adalah jawaban a.

Bacalah teks eksplanasi berikut untuk menjawab soal nomor 45-47!

(1) Dengan tenaga yang besar dalam gelombang air tersebut, sangat wajib kita bangunan di daratan
bisa tersapu dengan mudah.

(2) Gelombang tsunami ini merambat dengan kecepatan yang tak terbayangkan.

(3) Gelombang tersebut bisa mencapai 500 sampai 30 kilometer per jam dilautan.

(4) Pada saat mencapai bibir pantai, kecepatannya tersebut sudah bisa menyebabkan kerusakan yang
parah.

45. Kalimat yang merupakan pendapat dinyatakan pada nomor ….

a. (1) dan (2)

b. (2) dan (3)

c. (3) dan (4)

d. (4) dan (5)

e. (1) dan (5)

Pembahasan:

Opini atau pendapat adalah perkiraan, pikiran, atau tanggapan tentang suatu hal (seperti orang atau
peristiwa). Opini atau pendapat yang ada dalam teks tersebut adalah jawaban a

46. Kalimat pada teks eksplanasi di atas yang mempunyai unsur kausalitas (sebab-akibat) adalah
nomor ….

a. (1)

b. (2)

c. (3)

d. (4)

e. (5)

Pembahasan:

Unsur kausatif adalah bentuk verba yang menyatakan. Sebab atau menjadikan unsur kausatif dalam
teks tersebut adalah jawaban e.

47. Kalimat pada teks eksplanasi di atas yang mempunyai konjungsi syarat adalah nomor ….

a. (1)

b. (2)

c. (3)

d. (4)

e. (5)

Pembahasan:

Konjungsi syarat menjelaskan bahwa suatu hal dapat terjadi bila syarat-syarat yang disebutkan itu
dipenuhi. Kata-kata yang menyatakan hubunagn ini adalah jika, jikalau, apabila, asalkan, kalau, dan
bilamana.

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 48-50!

Akhir-akhir ini, istilah gempa bumi sering dibicarakan oleh banyak orang. Sepanjang abad 20 dan 2,
gempa telah mengakibatkan banyak kematian dan kerugian material yang sangat besar. Oleh karena
itu, dapat dikatakan bahwa tak pernah ada peristiwa alam lain dalam sejarah yang berpengaruh
langsung pada manusia, selain gempa bumi. Bencana gempa bumi telah menjadi peristiwa yang
sangat ditakuti.

48. Berdasarkan strukturnya, teks eksplanasi di atas merupakan bagian ….

a. kronologis (urutan peristiwa)

b. penyebab maupun akibat

c. pengenalan objek

d. asal usul peristiwa

e. kesimpulan

Pembahasan:

Teks eksplanasi adalah teks yang menjelaskan mengenai suatu fenomena yang ada di dunia.
Fenomena tersebut dapat berupa fenomena alam dan fenomena sosial.

49. Kata penunjuk waktu pada teks eksplanasi di atas adalah ….

a. oleh karena itu

b. akhir-akhir ini

c. mengakibatkan

d. peristiwa

e. dalam sejarah

Pembahasan: kata penunjuk waktu merupakan kata yang berkaitan dengan waktu.

50. Pernyataan yang tidak sesuai dengan teks di atas adalah ….

a. Gempa bumi adalah peristiwa alam yang berpengaruh langsung pada manusia

b. Gempa bumi di dasar laut bisa menyebabkan tsunami

c. Bencana gempa bumi telah menjadi peristiwa yang sangat ditakuti

d. Sepanjang abad 20 dan 21, gempa telah mengakibatkan banyak kematian

e. akhir-akhir ini, istilah gempa bumi sering dibicarakan oleh banyak orang

Pembahasan: pernyataan yang ada dalamteks tersebut adalah jawaban a, c, d, e

Teks ceramah
Pengertian Teks Ceramah
Ceramah merupakan suatu kegiatan penyampaian pesan yang mempunyai tujuan untuk memberikan
nasehat, petunjuk maupun petuah kepada pendengar secara lisan. Pendengar bisa berarti siapa saja,
masyarakat luas atau khalayak.

Menurut KBBI
Menurut KBBI atau Kamus Besar Bahasa Indonesia, yang disebut dengan metode ceramah adalah
salah satu cara belajar mengajar yang menekankan pada pemberitahuan satu arah dari seorang
pengajar kepada para pelajar.

Ciri – Ciri Ceramah

1. Ceramah disampaikan oleh seseorang yang memiliki keahlian dalam bidang atau disiplin ilmu
tertentu.

2. Memiliki struktur yang lengkap, terdiri atas pendahuluan, isi, penutup.

3. Isi ceramah sesuai dengan kegiatan yang ada.

4. Isi ceramah harus objektif, jelas, dan benar.

5. Isi ceramah tidak akan menimbulkan pertentangan di masyarakat.

6. Bahasa yang digunakan penceramah mudah dipahami pendengar.

Jenis – Jenis Ceramah

1. Ceramah Umum

Ceramah umum merupakan pesan yang tujuannya untuk memberikan sebuah nasehat serta petunjuk-
petunjuk yang ditujukan terhadap khalayak ramai, atau masyarakat luas. Pada umumnya ceramah
umum bersifat menyeluruh, maksudnya tak ada batasan apapun baik itu dari audiens yang sudah tua
maupun yang masih muda, materinya pun tidak ditentukan, sesuai dengan acara.

2. Ceramah Khusus

Ceramah khusus merupakan ceramah yang bertujuan untuk memberikan nasehat dan petunjuk-
petunjuk terhadap mad’u atau khalayak tertentu dan bersifat khusus baik itu materinya ataupun yang
lainnya. Pada ceramah khusus ini, banyak batasan-batasan yang dibuat contohnya materi yang
menyesuaikan dengan keadaan. Misalnya Peringatan Isra’ dan Mi’raj Nabi Muhammad SAW.

Unsur – Unsur Ceramah

1. Penceramah

Unsur dari ceramah yang pertama adalah penceramah itu sendiri yaitu orang yang melakukan
kegiatan ceramah. Untuk menjadi seorang penceramah, wajib memiliki ilmu yang mumpuni terhadap
materi yang diberikan kepada pendengar.

2. Pendengar

Unsur ceramah yang kedua adalah pendengar. Pendengar merupakan orang yang menerima nasehat
dan petunjuk dari penceramah.

3. Materi

Materi yang diberikan dalam ceramah berasal dari ajaran-ajaran suatu agama. Namun, ceramah yang
baik adalah ceramah yang mampu dan sanggup membuat pendengar terdorong dan tergugah untuk
melakukan nasehat-nasehat yang telah diberikan oleh penceramah. Selain itu, materi ceramah harus
disusun secara sistematis agar materi disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar.
Tujuan Teks Ceramah
1. Informatif/instruktif : artinya untuk memberikan informasi kepada pendengar mengenai suatu hal
sehingga pendengar dapat memahami atau mengerti isi informasi dengan jelas dan benar.

2. Persuasif : artinya mengajak pendengar supaya mengikuti apa yang telah pembicara sampaikan agar
keyakinan pendengar semakin bertambah untuk melakukan sesuatu kearah yang lebih baik lagi.

3. Argumentatif : artinya untuk meyakinkan pendengar mengenai suatu hal.

4. Deskriptif : artinya untuk menggambarkan atau melukiskan tentang suatu keadaan.

5. Rekreatif : artinya untuk menghibur atau menggembirakan pendengar agar merasa puas.

6. Naratif : artinya untuk menceritakan sesuatu hal kepada pendengar.

Kaidah Kebahasaan Teks Ceramah

1. Menggunakan kalimat simpleks/tunggal dan kompleks/majemuk.

2. Menggunakan kata kerja mental, misalnya memprihatinkan.

3. Kalimatnya bersifat deklaratif dan imperatif (persuasif/ajakan).

4. Menggunakan kata-kata yang menunjukkan hubungan argumentasi (sebab-akibat) satu dengan

yang lainnya.

5. Menggunakan kata-kata teknis/peristilahan yang berkenaan dengan topik yang dibahas

penceramah.

6. Menggunakan kata sapaan orang kedua atau ketiga yang sesuai dengan bahasa adat setempat,
santun serta sesuai dengan kondisi/situasi.

Metode Ceramah
1. Ekstemporan : merupakan metode ceramah dengan cara hanya menuliskan pokok pembahasan
atau gagasan utama saja,

2. Impromptu : merupakan metode yang paling sering digunakan oleh para penceramah senior dan
berpengalaman, karena tidak ada persiapan dan menyampaikan ilmu yang dimiliki yang diingatnya,

3. Membaca naskah : biasanya metode ini digunakan oleh para penceramah baru dan pemula karena
mudah untuk membaca naskah secara lengkap,
4. Menghafal : merupakan metode dengan menghafal teks ceramah terlebih dahulu.

Struktur Teks Ceramah

1. Pendahuluan

Pembuka: bagian ini berisi salam pembuka, ucapan penghormatan, dan ucapan syukur.

Pengantar: bagian ini adalah paragraf pengantar yang mengarah pada topik. Biasanya pengantar
berasal dari informasi atau berita yang faktual yang masih terkait dengan topik ceramah.

2 Isi Ceramah

Inti: berisi paparan dari penceramah, pandangan umum, ilustrasi dari materi yang disampaikan.

Gagasan: berisi ide besar yang ingin disampaikan kepada pendengar. Ceramah yang baik berisi satu
gagasan besar yang kemudian dikembangkan dalam subtopik.

3. Penutup

Simpulan

Ucapan permintaan maaf

Salam penutup

Contoh teks ceramah

Assalamualaikum warahmatullahi wabarokatuh.

Puji syukur marilah kita panjatkan kehadirat Allah SWT karena telah memberikan kepada kita semua
nikmat sehat serta nikmat iman sehingga kita dapat berkumpul di tempat yang insya Allah mulia ini.

Sholawat serta salam semoga tetap tercurah kepada junjungan kita NAbi Agung Muhamamd SAW
yang telah membawa kita dari zaman jahiliyah menuju zaman ilmiah yang terang benderang seperti
sekarang ini. Juga kepada keluarganya, sahabatnya, serta para pengikutnya dan sampailah kepada kita
selaku umatnya. Aamiin.

Hadirin yang dirahmati Allah,

Allah serta Rasul-Nya telah mengajarkan kepada kita untuk dapat menjalani hidup dengan lapang dan
tenang. Salah satu sifat yang harus kita miliki untuk dapat hidup lapang dan tenang adalah adalat sifat
sabar. Kata sabar berasal dari bahasa arab yang artinya menahan diri. Apabila diartikan dalam
kehidupan sehari-hari maka cakupan artinya sangat luas.

Kita akan semakin mudah untuk dapat bersabar dalam menghadapi cobaan apabila kita semakin sadar
akan siapa diri kita sebenarnya. Untuk itu hal pertama yang dapat kita bangun dalam diri kita adalah
dengan menyadari bahwa kapanpun dan di manapun kita berada pasti tidak akan pernah lepas dari
yang namanya cobaan.

Dalam Al-Quran banyak sekali ayat-ayat yang membahas mengenai balasan bagi orang-orang yang
bersabar. Beberapa ayat tentang sabar ada dalam surah Al-Baqarah ayat 153, 155,156,157. Untuk ayat
153 berbunyi yang artinya “Wahai orang-orang yang beriman! Mohonlah pertolongan (kepada Allah)
dengan sabar dan shalat. Sungguh Allah akan bersama pada orang-orang yang sabar.

Tanpa mengurangi rasa hormat saya, saya mengajak saudara – saudara semua untuk selalu
meningkatkan kualitas sabar kita mengenai hal apapaun yang telah terjadi dalam hidup kita. Sehingga
hati kita dapat lebih tenang dalam menerima apa yang telah Allah takdirkan.

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

1. Tujuan ceramah adalah ….

a. memberikan nasehat

b. mendeskripsikan sesuatu

c. menjelaskan fenomena

d. mengembangkan paragraf

e. mengumumkan iklan

2. Berikut ini bukan ciri ceramah adalah ….

a. tujuannya jelas
b. mengandung opini saja

c. isinya mengandung kebenaran

d. cara penyampaian sesuai dengan pendengar

e. menciptakan suasana yang efektif

3. Ceramah dilakukan oleh ….

a. pendengar

b. audiens

c. pendakwah

d. pidato

e. pembicara

4. Penyampaian nasihat yang tidak dibatasi oleh waktu adalah ….

a. ceramah

b. pidato

c. dakwah

d. seminar

e. presentasi

5. Ceramah bersifat menyeluruh tidak ada batasan-batasan apapun baik baik dari audien yang tua
maupun muda, hal tersebut disebut ceramah ….

a. khusus

b. umum

c. illegal

d. luar

e. dalam
6. Isi teks ceramah mengandung ….

a. kalimat ambigu

b. kebenaran

c. tujuannya tidak jelas

d. kebohongan

e. opini

7. pengucapan kata melalui mulut agar terdengar dengan baik dan benar serta jelas disebut ….

a. artikulasi

b. intonasi

c. volume

d. nada

e. irama

8. Hal yang harus dipersiapkan dalam melakukan ceramah, kecuali ….

a. wawasan pembicara

b. mengetahui lama waktu

c. menyusun kata-kata

d. mengetahui jenis ceramah

e. tidak menyiapkan bahan

9. Suatu metode dalam ceramah yang serta merta tanpa persiapan terlebih dahulu disebut ….

a. impromptu

b. memoriter
c. naskah

d. ekstemporan

e. imporan

10. Tujuan ceramah adalah ….

a. memberikan nasehat

b. mendeskripsikan sesuatu

c. menjelaskan fenomena

d. mengembangkan paragraf

e. mengumumkan iklan

11. Berikut ini bukan ciri ceramah adalah ….

a. tujuannya jelas

b. mengandung opini saja

c. isinya mengandung kebenaran

d. cara penyampaian sesuai dengan pendengar

e. menciptakan suasana yang efektif

12 Ceramah dilakukan oleh ….

a. pendengar

b. audiens

c. pendakwah

d. pidato

e. pembicara
13. Penyampaian nasihat yang tidak dibatasi oleh waktu adalah ….

a. ceramah

b. pidato

c. dakwah

d. seminar

e. presentasi

14. Ceramah bersifat menyeluruh tidak ada batasan-batasan apapun baik baik dari audien yang tua
maupun muda, hal tersebut disebut ceramah ….

a. khusus

b. umum

c. illegal

d. luar

e. dalam

15. Isi teks ceramah mengandung ….

a. kalimat ambigu

b. kebenaran

c. tujuannya tidak jelas

d. kebohongan

e. opini

16. pengucapan kata melalui mulut agar terdengar dengan baik dan benar serta jelas disebut ….

a. artikulasi

b. intonasi

c. volume
d. nada

e. irama

17. Hal yang harus dipersiapkan dalam melakukan ceramah, kecuali ….

a. wawasan pembicara

b. mengetahui lama waktu

c. menyusun kata-kata

d. mengetahui jenis ceramah

e. tidak menyiapkan bahan

18. Metode berpidato yang dengan menghapalkan naskah teks pidato terlebih dahulu disebut ….

a. impromptu

b. memoriter

c. naskah

d. ekstemporan

e. imporan

Bacalah kutipan teks berikut untuk menjawab soal nomor 19-23!

Keberhasilan kita hari ini dan hari kemarin merupakan keberhasilan guru dan kedua orang tua kita
yang dengan susah payah telah membesarkan dan membimbing kita, sehingga kita bisa meraih apa
yang kita miliki hari ini. Pendidikan yang mereka ajarkan kepada kita, sungguh sangat berarti. Darah
mereka yang mengalir di tubuh kita. Menjadi penguat dan penyegar hidup kita. Kasih sayang yang
mereka tumpahkan, telah menjadi butiran-butiran mutiara yang tak ternilai harganya.

Kepadamu ya tuhan, beri kami kesempatan untuk berbakti kepada orang tua dan guru-guru kami.
Berikan kami keberanian untuk bersimpuh dipangkuannya, untuk meminta maaf dan do’a ibu dan
Bapak.

Bapak ibu guru dan hadirin yang saya cintai inilah yang saya bisa ungkapan, semoga bermanfaat bagi
kita sekalian. Mohon maaf bila ada kesalahan.
19. Teks tersebut termasuk teks ….

a. pidato

b. ceramah

c. eksplanasi

d. cerpen

e. eksposisi

20. inti dari kutipan teks di atas adalah ….

a. Berbakti kepada orang tua

b. mengenang jasa orang tua

c. mengenal perjuangan orang tua

d. kebaikan orang tua

e. orang tua dan anak

21. Struktur bagian isi terdapat pada kalimat ….

a. pertama

b. empat

c. lima

d. enam

e. tujuh

22. Kalimat yang menyatakan penutup adalah ….

a. Mohon maaf

b. dan ini

c. tetapi
d. inilah

e. sekalipun

23. Paragraf kedua termasuk struktur bagian ….

a. pendahuluan

b. isi

c. penutup

d. orientasi

e. abstrak

Bacalah teks berikut untuk menjawab nomor soal 24-28!

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Yang kami hormati bapak dan ibu serta para hadirirn sekalian yang berbahagia.

Puji syukur kita sanjungkan kehadirat Allah swt, karena dengan limpahan dan karunia-Nya kita bisa
berkumpul di sini. Salawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan Nabi besar
Muhammad saw, karena beliau menyiarkan agama yang haq, yakni agama islam, agama yang diridai
oleh Allah swt. Semoga kita sekalian termasuk ke dalam umat-Nya yang diberkahi. Amin ya rabbal
alamin.

Hadirin sekalian yang berbahagia!

Dirasa amat penting sekali jiwa sosial untuk diterapkan di lingkungan keluarga, sanak saudara, bahkan
juga di masyarakat luas. Karena dengan jiwa sosial, maka terjalinlah di antara kita saling tolong-
menolong, dan kasih sayang. Sehngga orang-orang yang butuh akan pertolongan kita, akan
mendapatkan haq-Nya.

24. Teks tersebut termasuk teks ….

a. ceramah

b. eksplanasi
c. eksposisi

d. prosedur

e. deskripsi

25. Salam pembuka di tandai dengan kalimat ….

a. Assalamu’alaikum Wr. Wb

b. Puji syukur kita sanjungkan kehadirat Allah swt.

c. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan Nabi besar Muhammad saw.

d. Dirasa amat penting sekali jiwa social untuk diterapkan dilingkungan keluarga.

e. Karena dengan jiwa sosial

26. Perhatikan kalimat berikut!

Puji syukur kita sanjungkan kehadirat Allah swt, karena dengan limpahan karuniaNya kita bisa
berkumpul di sini.

Kalimat tersebut termasuk ….

a. salam pembuka

b. ucapan terima kasih

c. pengenalan topik

d. tema

e. judul

27. Tema kutipan teks tersebut adalah ….

a. jiwa sosial

b. orang tua

c. kasih sayang

d. keadilan
e. keburukan

28. Kutipan teks tersebut termasuk struktur bagian ….

a. pendahuluan

b. isi

c. penutup

d. interpretasi

e. orientasi

29. Perhatikan kalimat berikut!

Selamat pagi, audien yang saya hormati dan saya cintai.

Kalimat tersebut termasuk pada struktur bagian ….

a. pendahuluan

b. isi

c. penutup

d. orientasi

e. abstrak

30. Bacalah teks berikut!

Segala puji kita panjatkan kehadirat Allah swt. Atas segala nikmat-Nya yang telah diberikan kepada
kita semua. Nikmat sehat, nikmat taufik hidayah inayah, dan nikmat yang paling besar adalah nikmat
iman dan islam. Salawat serta salam tak lupa kita sanjungkan keharibaan nabi besar Muhammad saw.

Teks di atas termasuk pendahuluan yang berupa ….

a. salam pembuka

b. ungkapan terimakasih

c. judul
d. tema

e. pengenalan topik

31. Sesuatu yang tidak perlu disebutkan dalam ceramah adalah ….

a. topik

b. tema

c. judul

d. materi

e. opini

32. Poin yang harus ada dalam penutup, kecuali ….

a. kesimpulan

b. ungkapan penutup

c. ungkapan terima kasih

d. ungkapan pembuka

e. salam penutup

33. Berikut ungkapan penutup yang tepat adalah ….

a. Demikian saya akhiri, kurang lebihnya mohon maaf. Kesempurnaan milik Allah, kesalahan milik
saya.

b. Dalam ayat tersebut Allah menjelaskan kepada orang-orang yang beriman bahwa Allah akan selalu
beserta mereka yang menjadikan sabar dan shalat sebagai penolong.

c. Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

d. Selamat pagi, audiens yang saya hormati dan saya cintai.

e. Segala puji kita panjatkan kehadirat Allah swt. Atas segala nikmatnya yang telah diberikan kepada
kita semua.
34. Kegiatan yang memberikan nasehat dan petunjuk-petunjuk sementara ada audiensi yang
bertindak sebagai pendengar disebut…

a. ceramah

b. pidato

c. wawancara

d. wasiat

e. laporan

35. apa tujuan dari teks ceramah….

a. Untuk menghibur

b. Untuk memberikan nasihat

c. Untuk menjelaskan tentang suatu hal

d. Untuk mengungkapkan perasaan

e. Menjelaskan sesuatu secara bertahap

36. Yang termasuk metode ceramah kecuali…

a. Metode Impromptu

b. Metode Ekstemporan

c. Metode Membaca Naskah

d. Metode Menghafal

e. Metode perpetual

37. metode ceramah yang dilakukan secara tiba-tiba tanpa adanya persiapan sama sekali disebut….
a. Metode Impromptu

b. Metode Ekstemporan

c. Metode Membaca Naskah

d. Metode Menghafal

e. Metode perpetual

38. Metode yang dilakukan untuk menyampaikan pernyataan-pernyataan resmi, seperti ceramah
kenegaraan, ceramah sambutan peringatan hari besar nasional, dan lain-lain disebut..

a. Metode Impromptu

b. Metode Ekstemporan

c. Metode Membaca Naskah

d. Metode Menghafal

e. Metod perpetual

39. Dalam metode ini pembicara memiliki waktu yang cukup untuk merencanakan, membuat naskah,
dan menghafalkan naskah.

a. Metode Impromptu

b. Metode Ekstemporan

c. Metode Membaca Naskah

d. Metode Menghafal

e. Metode perpetual

40. Metode yang dilakukan tanpa adanya naskah ceramah, akan tetapi pembicara masih mempunyai
kesempatan untuk membuat kerangka isi ceramah disebut…

a. Metode Impromptu

b. Metode Ekstemporan

c. Metode Membaca Naskah

d. Metode Menghafal

e. Metode perpetual

41. Demikian lah yang dapat saya sampaikan, mudah-mudahan dapat bermanfaat bagi anda semua.
Mohon maaf bila ada kesalahan ataupun kekurangan apapun.

kutipan teks ceramah di atas, termasuk kedalam bagian…

a. penutup

b. pembuka

c. isi

d. orientasi

e. koda

42. audiens ceramah disebut juga sebagai..

a. mad’u

b. dai

c. hafidz

d. khotib

e. semua benar

43. Yang termasuk penutup ceramah adalah

a. kesimpulan, ucapan syukur

b. ucapan syukur dan salam

c. ringkasan dan salam

d. kesimpulan, ucapan syukur, dan salam.

e. kesimpulan, permintaaan maaf, dan salam.

44. Penceramah disebut juga..

a. Dai

b. Mad’u

c. Khotib

d. Imam

e. Narasumbe

45. Ceramah Merupakan jenis berbicara…

a. Satu arah

b. 2 arah

c. Diskusi

d. Campuran

e. Banyak arah

46. bagian yang penting yang mengandung inti dari sesuatu yang akan disampaikan dan dibicarakan
adalah

a. isi

b. naskah

c. ide

d. penutup

e. pembuka

47. ciri-ciri ceramah yang baik, kecuali…

a. tujuannya jelas

b. isinya mengandung kebenaran

c. cara penyampaiannya sesuai dengan pendengar

d. menggunakan intonasi, artikulasi,dan volume yang jelas

e. adanya timbal balik

48. salah satu ciri ceramah yang baik adalah menggunakan intonasi, artikulasi,dan volume yang jelas.
Maksud dari intonasi adalah….

a. cara melafalkan bunyi bahasa

b. naik turunnya lagu kalimat

c. kuat lemahnya mengucapkan kata atau kalimat

d. keras lembutnya suara

e. bahasa tubuh dan mimic muka

49. yang bukan manfaat ceramah adalah..

a. menambah pengetahuan kita

b. menambah kadar keimanan

c. membuat bising atau berisik

d. mendapat pencerahan hati dan akal

e. a, b, dan d benar

50. ceramah dapat dilakukan dengan cara kreatif dan inovatif seperti….

a. seminar

b. lokakarya

c. pelatihan

d. sarasehan

e. stand up
Teks cerpen
Pengertian cerpen

Pengertian Cerpen adalah karangan pendek yang berbentuk prosa, yang mengisahkan sepenggal
kehidupan tokoh yang penuh pertikaian, peristiwa yang mengharukan dan menyenangkan, serta
mengandung pesan yang tidak mudah dilupakan.

Sedangkan Pengertian Cerpen Menurut Ahli, Jakob Sumardjo (2004: 10) : Cerita pendek adalah cerita
atau narasi (bukan analisa argumentatif) yang fiktif (tidak benar- benar terjadi tapi bisa terjadi kapan
saja dan di mana saja) serta relatif pendek. Dan cerita fiktif yang pendek berdasarkan realitas tersebut
hanya mengandung satu kejadian untuk satu efek bagi pembaca.

Dan menurut wikipedia Cerita pendek atau sering disingkat sebagai cerpen adalah suatu bentuk prosa
naratif fiktif. Cerita pendek cenderung padat dan langsung pada tujuannya dibandingkan karya-karya
fiksi lain yang lebih panjang, seperti novella (dalam pengertian modern) dan novel. Karena singkatnya,
cerita-cerita pendek yang sukses mengandalkan teknik-teknik sastra seperti tokoh, plot, tema, bahasa
dan insight secara lebih luas dibandingkan dengan fiksi yang lebih panjang. Ceritanya bisa dalam
berbagai jenis.

Cerita pendek berasal dari anekdot, sebuah situasi yang digambarkan singkat yang dengan cepat tiba
pada tujuannya, dengan paralel pada tradisi penceritaan lisan. Dengan munculnya novel yang realistis,
cerita pendek berkembang sebagai sebuah miniatur, dengan contoh-contoh dalam cerita-cerita karya
E.T.A. Hoffmann dan Anton Chekhov.

Ciri-ciri cerpen

Untuk membedakan Cerita Pendek (cerpen) dengan novel atau teks lainnya maka kita perlu
mengetahui ciri-cirinya, sehingga berdasarkan ciri-ciri tersebut maka kita akan lebih mudah
menganalisa sebuah teks untuk membedaakan apakah teks itu cerpen atau bukan, bahkan kita juga
akan lebih mudah memproduksi teks cerita pendek, yang koheren sesuai dengan karakteristik teks
yang akan dibuat
Adapun ciri-ciri dari cerpen secara umum adalah sebagai berikut:

Panjang karangan ± 3-10 halaman (kurang dari 10.000 kata )

Ceritanya singkat, pendek, padat, dan berarti dan lebih pendek daripada novel.

Ceritanya fiktif dan rekaan

Penggunaan kata-katanya sangat ekonomis

Habis dibaca sekali duduk

Penokohannya sangat sederhana, singkat, dan tidak mendalam

Sumber cerita dari kehidupan sehari-hari

Mengangkat masalah tunggal kehidupan pelaku

Tokoh-tokohnya mengalami konflik sampai pada penyelesaian

Penggunaan kata-katanya (khas) dan mudah dikenal masyarakat

Meninggalkan kesan mendalam dan efek terhadap perasaan pembaca

Menceritakan satu kejadian dari terjadinya perkembangan jiwa dan krisis

Beralur tunggal dan lurus

Ciri atau kaidah kebahasaan cerpen

Cerpen juga karakteristiknya dapat dikenal dari bahasa yang digunakan di dalamnya, ciri bahasa dari
cerpen adalah sebagai berikut:

Memuat kata sifat yang mendeskripsikan pelaku seperti penampilan fisik juga kepribadian tokoh yang
diceritakan dalam cerpen, seperti misalnya sosoknya tinggi atau perawakannya gagah, rambutnya
beruban dan sifat tokoh lainnya.

Memuat kata keterangan untuk mendeskripsikan latar waktu tempat dan suasana, sebagai contoh
misalnya: di pagi hari yang cerah, di kebun bambu yang rimbun dengan dedaunan dan lain sebagainya.

Menggunakan kalimat langsung dan juga tidak langsung untuk penulisan dalam percakapan di dalam
cerpen
Bisa menggunakan gaya bahasa yang bersifat konotasi seperti misalnya : pucuk langit, memanggang
bus, bajing loncat dan mulut terminal.

Bahasa yang digunakan tidak baku dan tidak formal.

Bisa menggunakan gaya bahasa Perbandingan, pertentangan, pertautan maupun perulangan.

Struktur isi dari Cerpen

Untuk lebih memahami isi sebuah cerpen maka kita perlu mengetahui struktur isi yang biasa
dilibatkan dalam sebuah cerpen, sebagai berikut:

ABSTRAK: ringkasan/inti cerita, dalam cerpen abstrak ini sifatnya opsional boleh di libatkan atau tidak,
tidak jadi masalah

ORIENTASI: pengenalan latar cerita atau bagian pendahuluan dalam sebuah cerita, baik pengenalan
sifat tokoh tempat terjadinya peristiwa dalam cerita, maupun pengenalan suasana dalam cerita.

KOMPLIKASI: bagian yang memuat masalah konflik dalam cerita, masalah mulai timbul karena sebab-
akibat rangkaian peristiwa, kemudian sampai pada klimaks

EVALUASI: penurunan masalah yaitu struktur konflik yang terjadi yang mengarah pada klimaks mulai
mendapatkan penyelesaian dari konflik tersebut.

RESOLUSI: penyelesaian masalah yaitu struktur teks yang mengungkapkan solusi yang dialami tokoh
atau pelaku.

KODA: pelajaran yang bisa dipetik dari cerita oleh si pembaca, koda ini sifatnya opsional boleh
dilibatkan atau pun tidak

Unsur Intrinsik dan ektrinsik cerpen

Unsur Intrinsik adalah suatu unsur yang menyusun suatu karya sastra dari dalam yang mewujudkan
struktur sebuah karya sastra. sedangkan unsur ekstrinsik adalah unsur yang berada diluar karya sastra
yang dapat dijadikan pembentuk sebuah karya sastra.

Jadi secara singkat unsur intrinsik adalah unsur yang terdapat di dalam teks cerpen sedangkan unsur
ektrinsik adalah unsur yang terdapat diluar teks cerpen.
Unsur intrinsik cerpen

Unsur intrinsik yang menyusun suatu cerpen terdiri dari tema cerita, alur cerita atau plot, latar,
penokohan dan sudut pandang, secara lengkap dan dijelaskan sebagai berikut:

Tema cerita

Tema biasanya dalam karya sastra berisfat mengikat dan merupakan Tema merupakan suatu gagasan
pokok atau ide pikiran tentang suatu hal, salah satunya dalam membuat suatu tulisan, Tema disaring
dari motif- motif yang terdapat dalam karya yang bersangkutan yang menentukan hadirnya peristiwa-
peristiwa, konflik, dan situasi tertentu.

Alur Cerita atau plot

Plot atau alur adalah struktur rangkaian kejadian dalam cerita yang disusun sebagai urutan bagian-
bagian dalam keseluruhan fiksi. Dengan demikian, plot merupakan perpaduan unsur-unsur yang
membangun cerita sehingga menjadi kerangka utama cerita. Plot biasanya berisi urutan kejadian,
namun tiap kejadian itu hanya dihubungkan secara sebab-akibat, peristiwa yang disebabkan atau
menyebabkan terjadinya peristiwa yang lain.

Penokohan

Dalam sebuah cerita pendek sering melibatkan istilah-istilah seperti tokoh dan penokohan, watak dan
perwatakan, atau karakter dan karakterisasi secara bergantian dengan menunjuk pengertian yang
hampir sama. Penokohan adalah cara pengarang menggambarkan karakter tokoh-tokoh dalam cerita.
Sementara tokoh adalah orang/pelaku yang berperan dalam cerita

Penokohan sekaligus mencakup masalah siapa tokoh cerita, bagaimana perwatakan, dan bagaimana
penempatan dan pelukisannya dalam sebuah cerita sehingga sanggup memberikan gambaran yang
jelas kepada pembaca. Penokohan sekaligus menunjuk pada teknik perwujudan dan pengembangan
tokoh dalam sebuah cerita.

Latar

Sebuah cerita pada hakikatnya ialah peristiwa atau kejadian yang menimpa atau dilakukan oleh satu
atau beberapa orang tokoh pada suatu waktu tertentu dan pada tempat tertentu. Lantas apa itu latar
di dalam cerpen ?,
Latar adalah keterangan mengenai ruang, waktu serta suasana terjadinya peristiwa-peristiwa didalam
suatu karya sastra. Atau definisi latar yang lainnya adalah unsur intrinsik pada karya sastra yang
meliputi ruang, waktu serta suasana yang terjadi pada suatu peristiwa didalam karya sastra seperti
misalnya:

Latar Tempat, Latar tempat mengacu pada lokasi terjadinya peristiwa yang diceritakan dalam sebuah
karya fiksi. Unsur tempat yang dipergunakan mungkin berupa tempat-tempat dengan nama tertentu
serta inisial tertentu.

Latar Waktu, Latar waktu berhubungan dengan masalah ” kapan ” terjadinya peristiwa-peristiwa yang
diceritakan dalam sebuah karya fiksi. Masalah ”kapan” teersebut biasanya dihubungkan dengan
waktu

Latar Sosial, Latar sosial mengacu pada hal-hal yang berhubungan dengan perilaku sosial masyarakat
di suatu tempat yang diceritakan dalam karya fiksi. Tata cara kehidupan sosial masyarakat mencakup
berbagai masalah dalam lingkup yang cukup kompleks serta dapat berupa kebiasaan hidup, adat
istiadat, tradisi, keyakinan, pandangan hidup, cara berpikir dan bersikap. Selain itu latar sosial juga
berhubungan dengan status sosial tokoh yang bersangkutan.

Sudut Pandang

Sudut pandang adalah cara pengarang menempatkan dirinya terhadap cerita atau dari sudut mana
pengarang memandang ceritanya. Berikut ini beberapa sudut pandang yang dapat digunakan
pengarang dalam bercerita:

a. Sudut pandang orang pertama, sudut pandang ini biasanya menggunakan kata ganti aku atau saya.
Dalam hal ini pengarang seakan-akan terlibat dalam cerita dan bertindak sebagai tokoh cerita.

b. Sudut pandang orang ketiga, sudut pandang ini biasanya menggunakan kata ganti orang ketiga
seperti dia, ia atau nama orang yang dijadikan sebagai titik berat cerita.

c. Sudut pandang pengamat serba tahu, Dalam hal ini pengarang bertindak seolah-olah mengetahui
segala peristiwa yang dialami tokoh dan tingkah laku tokoh.
d. Sudut pandang campuran, (sudut pandang orang pertama dan pengamat serba tahu). Pengarang
mula-mula menggunakan sudut pandang orang pertama. Selanjutnya serba tahu dan bagian akhir
kembali ke orang pertama.

Unsur Ektrinsik Cerpen

Selain unsur intrinsik di dalam sebuah cerpen juga terdapat unsur ektrinsik atau unsur -unsur yang
berada diluar karya sastra yang dapat dijadikan pembentuk sebuah karya sastra, biasanya selalu
menyangkut sebuah latar belakang, meliputi latar belakang masyarakat, nilai-nilai yang terkandung di
dalam cerpen itu sendiri dan juga latar belakang masyarakat.

Untur ektrinsik sebuah cerpen secara lengkap adalah sebagai berikut:

a. Latar belakang masyarakat

Latar belakang masyarakat merupakan unsur yang mempengaruhi cerpen berupa faktor-faktor di
dalam lingkungan masyarakat dimana penulis berada sehingga berpengaruh terhadap penulis itu
sendiri.

Diantara latar belakang yang mempengaruhi penulis dalam menulis cerpen adalah;

Ideologi suatu negara, konsisi ideologi suatu negara sangat mempengarui hasil karya sastra,
diantaranya cerpen. Setiap negara yang mempunyai ideologi yang berbeda akan melahirkan hasil
karya sastra yang berbeda pula.

Kondisi politik suatu negara, konsisi politik suatu negara atau wilayah akan sangat mempengaruhi
hasil sebuah karya sastra, semisal cerpen. Misalnya, pergolakan konsisi polikit dalam suatu waktu
akan mempengaruhi hasil sebuah karya sastra.

Kondisi ekonomi suatu negara, kondisi perekonomian sebuah bangsa atau negara juga akan ikut
berpengaruh terhadap hasil dari sebuah karya sastra termasuk karya sastra cerpen.

Konsisi sosial suatu negara, Selain kondisi ideologi, politik dan perekonomian suatu negara, kondisi
sosial juga akan mempengaruhi hasil sebuah karya sastra.

b. Biaografi pengarang atau latar belakang penulis

Latar belakang penulis adalah faktor-faktor yang terdapat dari dalam diri pengarang itu sendiri yang
memotivasi atau mempengaruhi penulis dalam menulis sebuah cerpen. Latar belakang penulis terdiri
dari beberapa faktor, antara lain:

Aliran sastra penulis, aliran sastra merupakan agama bagi seorang penulis dan setiap penulis memiliki
aliran sastra yng berbeda-beda. Hal ini sangat berpengaruh jug terhadap gaya penulisan dan genre
cerita yang biasa diusung oleh sang penulis di dalam karya-karyanya.

Riwayat hidup sang penulis, Riwayat hidup sang penulis berisi tentang biografi sang penulis secara
keseluruhan. Faktor ini akan mempengaruhi jalan pikir penulis atau sudut pandang mereka tentang
suatu cerpen yang dihasilkan dari pengalaman-pengalaman hidup mereka. Kadang-kadang faktor ini
mempengaruhi gaya bahasa dan genre khusus seorang penulis cerpen.

Kondisi psikologis, Kondisi psikologis merupakan mood atau motivasi seorang penulis ketika menulis
cerita. Mood atau psikologis seorang penulis ikut mempengaruhi apa yang ada di dalam cerita mereka,
misalnya jika mereka sedang sedih atau gembira mereka akan membuat suatu cerita sedih atau
gembira pula.

c. Nilai-nilai yang terkandung di dalam cerpen

Unsur ektrinsik yang ke 3 yang terdapat di dalam sebuah cerpen adalah nilai-nilai yang terkandung di
dalam cerpen itu sendiri yang meliputi:

Nilai moral, Nilai moral adalah nilai-nilai yang terkandung di dalam cerita dan berkaitan dengan akhlak
atau etika yang berlaku di dalam masyarakat. Di dalam suatu cerpen, nilai moral bisa menjadi suatu
nilai yang baik maupun nilai yang buruk.

Nilai budaya, Nilai budaya adalah nilai-nilai yang berkenaan dengan nilai-nilai kebiasaan, tradisi, adat
istiadat yang berlaku.

Nilai agama, Nilai agama adalah hal-hal yang bisa dijadikan pelajaran yang terkandung di dalam
cerpen yang berkaitan dengan ajaran agama.

Nilai sosial, Nilai sosial adalah nilai yang bisa dipetik dari interaksi-interaksi tokoh-tokoh yang ada di
dalam cerpen dengan tokoh lain, lingkungan dan masyarakat sekitar tokoh.

Langkah-langkah menulis cerpen

Agar anda mampu memproduksi sebuah cerpen maka anda harus menggunakan pendekatan khusus
berupa langkah-langkah dalam menulis cerpen, sebagai berikut:
1. Observasi (pengamatan) dan menentukan tema

Melakukan observasi (pengamatan, penelitian, mengungkap pengalaman) dapat memunculkan tema

tertentu. Rumusan tema kadang-kadang membutuhkan penjabaran melalui observasi. Jadi observasi
dan tema bisa saling melengkapi. Observasi dapat dilakukan dengan melihat suatu peristiwa,
mendengar cerita orang lain, atau pengalaman pribadi.

2. Menentukan latar , tokoh ,sudut pandang, dan konflik

Menentukan latar,tokoh,konflik dan sudut pandang dalam cerpen yang akan ditulis berdasarkan hasil
observasi yang telah dilakukan.

3. Menyusun peristiwa-peristiwa

Menyusun peristiwa-peristiwa yang akan diceritakan dalam rangkaian alur yang dimainkan dalam
latar tertentu. Peristiwa-peristiwa tersebut memuat konflik yang dialami oleh tokoh dalam cerpen.

4. Memilih kata-kata

Mengembangkan peristiwa menjadi cerpen dengan pilihan kata yang menarik. Pilihan kata yang
digunakan dapat menggunakan kata-kata dari bahasa daerah, bahasa asing , dan bahasa gaya remaja.

1 Cerpen adalah salah satu karya sastra yang berbentuk …

A. bait

B. baris

C. dialog

D. prosa

E. nonfiksi

2 Salah satu hal yang membedakan cerpen dan puisi adalah …

A. Adanya alur

B. Adanya tema

C. Adanya amanat

D. Adanya imajinasi

E. Adanya gaya bahasa

3 Pernyataa di bawah ini yang menunjukkan perbedaan cerpen dan novel adalah ….

A. Novel tidak ada konflik sedangkan cerpen ada konflik

B. Novel tidak berbentuk prosa sedangkan cerpen berbentuk prosa

C. Novel bercerita tentang seorang tokoh sedang cerpen bercerita tentang pengalaman hidup

D. Cerpen bercerita tidak sampai menimbulkan perubahan nasib, sementara novel sebaliknya

E. Cerpen dan novel masing-masing mempunyai tema

4 Salah satu unsur Instrinsik cerpen adalah …

A. Klimaks

B. Latar/Setting

C. Sajak

D. Typografi

E. Suspens

5 Salah satu unsur Ekstrinsik cerpen adalah

A. Gaya penyampaian cerita

B. Penokohan

C. Latar Budaya Pengarang

D. Tanggapan pembaca

E. Tampilan ilustrasi cerpen

6 Yang bukan termasuk puisi lama adalah …

A. Karmina

B. Gurindam

C. Pantun

D. Myte

E. Syair

7 Sudan gaharu

cendana pula

sudah tahu

bertanya pula

Bait di atas adalah

A. pantun teka-teki

B. pantun berkait

C. syair

D. pantun kilat

E. peribahasa

8 Karya sastra lama yang berbentuk bait adalah …

A. Pantun

B. Fabel

C. Myte

D. Hikayat

E. Dongeng

9 Sajak pantun adalah …

A. aaaa

B. abcd-abcd

C. abab-bcbc

D. abc-abc

E. abab

“Hanya itu alasan Mama melarang Anisa menikah dengan Handoko?” Bibir Anisa menyinggung sinis.
“Oh, alangkah piciknya pikiran Mama! Lalu apa artinya kemuliaan hati Mama selama ini yang Anisa
kagumi? Padahal dulu Mama tidak pernah mempermasalahkan status Handoko yang ternyata belum
mempunyai pekerjaan tetap. Demikian kakakku yang selama ini mendukungku sekarang berbalik arah.

10 Konflik yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut adalah …

A. Anisa dan Handoko tidak jadi menikah.

B. Anisa dilarang menikah oleh Mama dan kakaknya.

C. Mama yang berpikiran picik terhadap Handoko.

D. Keinginan Mama agar Anisa hidup bahagia.

E. Kakak tidak mendukung pernikahan Anisa dengan Handoko.

11 Penyebab konflik pada kutipan cerpen di atas adalah …

A. Status Handoko yang sudah mempunyai istri.

B. Mama yang menginginkan menantu orang kaya.

C. Handoko yang belum mempunyai pekerjaan tetap.

D. Mama yang mempersalahkan masa lalu Handoko.

E. Mama melarang Anisa menikah dengan Handoko.

Dua kegagalan yang lalu berakhir ketika aku diterima di jurusan bahasa Inggris. Kutekuni masa
pendidikan tinggi dengan sepenuh hati. Kendala finansial mendorong ku untuk merambah dunia kerja
disamping kuliah. Pucuk dicinta ulam tiba. Suatu hari Kak Ica, saudara sepupuku, datang kepadaku.

“Nanda, di sebelah toko Bunda ada kios yang dijual. Bagaimana kalau kita patungan untuk membeli
kios itu. Lalu kita jual pakaian di sana?” kata Kak Ica.

Ia mengajak berpatungan untuk membeli kios itu. Kami mulai berbisnis pakaian. Tidak kusangka,
usaha itu menuai hasil yang gemilang.

12 Tokoh aku dalam penggalan cerpen di atas adalah …

A. Ica

B. Bunda

C. Nanda

D. Seorang Siswa

E. Seorang penjual kios

13 Kata sepenuh hati dalam cerpen di atas bermakna …

A. Semangat

B. Percaya diri

C. Sungguh-sungguh
D. Ikhlas

E. Tabah

14 Kata finansial dalam cerpen di atas bermakna…

A. Modal

B. Sarana

C. Ilmu

D. Biaya

E. Buku

15 Amanat yang tidak sesuai dengan penggalan cerpen di atas adalah …

A. Janganlah takut pada kegagalan

B. Tekunlah dalam setiap pekerjaan, niscaya menuai hasilnya

C. Uang bukanlah penentu keberhasilan seseorang

D. Bekerjasamalah dengan baik dan jujur dalam melakukan sebuah pekerjaan

E. Berdoa adalah penentu kesuksesan seseorang

16 Elok rupanya pohon belimbing

Tumbuh dekat pohon mangga

Elok rupanya berbini sumbing

Biar marah tertawa juga

Berdasarkan jenisnya, pantun di atas termasuk pantun …

A. Anak-anak

B. Jenaka
C. Orang tua

D. Teka-teki

E. Nasihat

17 Menyapa tamu duduk dibangku,

hujan deras membuat badan sakit.

Apakah kamu bisa membantuku,

mengerjakan tugas yang sangat sulit.

Menyapa tamu duduk dibangku,

itu sangat baik sekali.

Kamu tidak perlu malu-malu,

aku akan bantu dengan senang hati.

Pantun berbalas tersebut berisi ….

A. Seorang siswa yang bodoh dan meminta bantuan temannya untuk mengerjakan PR.

B. Dua orang siswa yang bekerja sama saat mengerjakan ulangan.

C. Seorang pemalu yang suka membantu temannya

D. Seorang siswa yang dengan senang hati memberikan contekan kepada temannya.

E. Seseorang yang dengan senang hati membantu temannya yang mengalami kesulitan.

18 Tema pantun berbalas tersebut adalah ….

A. Saling menghargai sesama teman

B. Memanfaatkan kepintaran

C. Menjaga kekompakan
D. Melimpahkan tugas kepada teman

E. Saling menolong sesama teman

19 Ke pasar membeli buah manggis,

membeli manggis dengan mertua

Ibu ingin mempunyai anak gadis,

agar dapat membantu orang tua

Maksud dari pantun tersebut adalah ….

A. Seorang ibu ingin membeli manggis bersama mertuanya.

B. Ibu ingin sekali membeli manggis dengan anak gadisnya.

C. Ibu yang ingin memiliki anak gadis agar dapat membantu pekerjaannya.

D. Seorang ibu yang ingin dibelikan manggis oleh anak gadisnya.

E. Seorang gadis kelak akan menjadi seorang ibu

20 Ketika tubuhnya digerogoti penyakit dengan enteng orang miskin itu melenggang ke rumah sakit. Ia
menyerahkan Kartu Tanda Miskim pada suster jaga. Karena banyak bangsal kosong, suster itu
menyuruhnya menunggu di lorong.”begitulah enaknya jadi orang miskin,” batinnya,”dapat fasilitas
gratis tidur di lantai.” Dan orang miskin itu dibiarkan menunggu berhari-hari.

Permasalahan pada kutipan cerpen di atas adalah …

A. Tubuhnya digerogoti penyakit

B. Buruknya pelayanan rumah sakit

C. Susahnya menjadi orang miskin

D. Banyak bangsal yang kosong

E. Tidak mendapat fasilitas gratis

21 Penggalan cerpen berikut untuk tiga butir soal di bawah ini!

Tatkala aku masuk sekolah Mulo, demikian fasih lidahku dalam bahasa Belanda sehingga orang yang
hanya mendengarkanku berbicara dan tidak melihat aku, mengira aku anak Belanda. Aku pun
bertambah lama bertambah percaya pula bahwa aku anak Belanda, sungguh hari-hari ini makin
ditebalkan pula oleh tingkah laku orang tuaku yang berupaya sepenuh daya menyesuaikan diri dengan
langgam lenggok orang Belanda. “Kenang-kenangan” oleh Abdul Gani A.K.

Sudut pandang pengarang yang digunakan dalam penggalan tersebut adalah …

A. orang pertama pelaku utama

B. orang ketiga pelaku sampingan

C. orang ketiga pelaku utama

D. orang pertama dan ketiga

E. orang ketiga serbatahu

22 Watak tokoh “aku” dalam penggalan cerita tersebut adalah …

A. percaya diri

B. mudah menyesuaikan diri

C. sombong

D. rajin berusaha

E. mudah dipengaruhi

23 Amanat dalam penggalan cerpen tersebut adalah …

A. Jangan cepat menyerah pada keadaan bagaimanapun juga.

B. Jangan membuang waktu selagi masih ada waktu.

C. Sebaiknya kita menyesuaikan diri dengan keadaan.

D. Jangan lupa diri bila menguasai bahasa orang.

E. Jangan mudah dipengaruhi oleh orang lain.

24 1. Kompilkasi 4. Evaluasi

2. Orientasi 5. Koda

3. Abstrak 6. Resolusi

Urut-urutan struktur teks cerpen yang benar adalah…

A. 1,2,3,4,5,6

B. 2,6,5,4,3,1

C. 3,2,1,4,6,5

D. 4,5,6,3,2,1

E. 5,6,1,3,4,2

25 Bila ada yang bertanya , siapa makhluk paling kikir di kampung itu, tidak akan ada yang
menyanggah bahwa perempuan ringkih yang punggungnya telah melengkung serupa sabut kelapa
itulah jawabannya. Semula ia hanya dipanggil Banun. Namun, lantaran sifat kikirnya dari tahun ke
tahun semakin mengakar; pada sebuah pergunjingan yang penuh kedengkian, seseorang
menambahkan kata kikir di belakang nama ringkas itu, hingga ia ternobat sebagai Banun Kikir. Konon,
hingga riwayat ini disiarkan, belum ada yang sanggup menumbangkan rekor kekikiran Banun. (buku
paket hal 58)

Bagian struktur teks cerpen di atas adalah …

A. Orientasi

B. Komplikasi

C. Koda

D. Abstraks
E. Evaluasi

26 Pernyataan yang sesuai dengan teks cerpen di atas adalah …

A. Banun menobatkan diri sebagai orang kikir

B. Predikat Banun Kikir didasari kedengkian

C. Banun tidak pernah tahu rekor kikir itu

D. Banun tidaklah kikir tetapi hemat

E. Tidak ada yang pernah bertanya tentang Banun

27 Berdasar penggalan teks cerpen di atas, Banun adalah …

A. Gadis muda belia

B. Nenek tua

C. Lelaki Muda

D. Kakek tua

E. Remaja

28 Jika gelap orang berteman

Bukalah tingkap lebar lebar

Jikalau lenyap tukang pantun

sunyi senyap bandar yang besar

Pencitraan dalam pantun, imaji visual (melihat) terletak pada…

A. Isi

B. sampiran

C. baris 1
D. baris 3

E. bait

29 Imaji takti (merasakan) pada pantun di atas adalah …

A. Melihat orang datang

B. Melihat ke luar jendela

C. Merasakan sunyi senyap

D. Mendengar orang berpantun

E. Mendendangkan pantun

30 Pilihlah pernyataan di bawah ini yang kurang tepat

A. Diksi adalah pilihan kata

B. Rima adalah persamaan bunyi

C. Persajakan syair dan pantun adalah sama

D. Karmina adalah pantun kilat

E. Raja Ali Haji adalah tokoh Gurindam Dua Belas

31 (1) Khalil Gibran dilahirkan dalam lingkungan sebuah keluarga miskin pada 6 Desember 1883 di
Bisharri, sebuah kota kecil di Libanon Utara yang terletak di kaki gunung yang dianggap suci,
Pegunungan Cedar (Jabal al-arr). (2) Keluarga Gibran adalah penganut agama kristen Maronit, suatu
mazhab yang bernaung dalam lingkungan gereja katolik Roma. (3) Ayahnya seorang yang gagah dan
tegar, tetapi pencandu arak dan judi sehingga membuat keluarganya hidup dalam kesempitan. (4)
Ibunya, Kamila Rahmi, anak seorang pendeta gereja Maronit, Istifan Rahmi. (5) Dari suaminya
terdahulu, Ibu Gibran memperoleh satu anak, yaitu Boutros, sementara dari ayah Gibran ia
memperoleh tiga anak, yaitu Gibran, Mariana, dan Sultana.

Penggalan Biografi di atas termasuk bagian …

A. Orientasi
B. Urutan peristiwa kehidupan tokoh

C. Reorientasi

D. Komplikasi

E. Pandangan penulis

32 Berdasarkan teks di atas, Biodata Gibran yang tidak tercantum adalah…

A. Nama

B. Tempat lahir

C. Pendidikan

D. Tanggal lahir

E. Identitas Orang tua

33 Nama saudara tiri Gibran adalah …

A. Boutros

B. Mariana

C. Sultana

D. Istifan

E. Kamila Rahmi

34 Kalimat yang terdapat pronomina (kata ganti) adalah kalimat …

A. 1,2

B. 1,3,4

C. 3,4,5

D. 4,5

E. 2,3,4
35 Khalil Gibran adalah salah satu tokoh dunia dalam bidang …

A. Politik

B. Teknologi

C. Sastra

D. Olah raga

E. Kesehatan

36 Selama enam bulan Lie di Semarang kemudian ke RS Rajawali, Bandung. Tahun 1988, Lie berkarir di
RS Husada, Jakarta hingga saat ini. Kegiatan sosial pertama Lie sebagai seorang dokter bedah di
Indonesia dilakukan saat mengoperasi secara cuma-cuma seorang pembantu rumah tangga tahun
1988. Selanjutnya, Lie juga terus mengupayakan bedah jantung terbuka (bedah di mana jantung
dihentikan dari pekerjaannya untuk dibuka untuk diperbaiki). Bedah semacam ini melawan arus
karena butuh peralatan yang lebih canggih dan mahal, namun harus dilakukan dalam operasi skala
besar. Tahun 1992, Lie akhirnya sukses melangsungkan bedah jantung terbuka untuk pertama kalinya
di rumah sakit swasta di Jakarta. http://kolom-biografi.blogspot.com/2014/09/biografi-dr-lie-
darmawan-dokter-gila.html

Keteladanan yang dapat kita ambil dari penggalan teks biografi di atas adalah …

A. Tidak boleh gegabah dalam menangani orang sakit

B. Berani menanggung resiko

C. Berhati-hati dalam bekerja

D. Jagalah kesehatan

E. Peduli pada sesama

37 Verba yang ada pada teks di atas adalah …

A. kegiatan

B. terbuka

C. peralatan
D. mengoperasi

E. pekerjaan

38 Berdasarkan data sejarah, R.A. Kartini ikut dengan suaminya ke Rembang setelah menikah.
………………, api cita-citanya tidak padam. Beruntung Kartini memiliki suami yang mendukung cita-
citanya. Berkat kegigihan serta dukungan sang suami, Kartini mendirikan Sekolah Wanita di berbagai
daerah. Seperti Semarang, Surabaya, Yogyakarta, Malang, Madiun, Cirebon, dan sebagainya. Sekolah
Wanita itu dikenal dengan nama Sekolah Kartini. http://www.dbiografi.com/2013/12/biografi-ra-
kartini-pelopor-emansipasi-wanita-indonesia.

Konjungsi yang tepat untuk bagian yang rumpang di atas adalah …

A. Walaupun begitu

B. Selanjutnya

C. Selain itu

D. Meskipun itu

E. Oleh karena itu

39 Kartini pernah merasakan bangku sekolah hingga tamat pendidikan dasar. Karakternya yang haus
akan ilmu pengetahuan membuatnya ingin terus melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi.
………………., ayahnya tidak memberikan izin Kartini melanjutkan sekolah

Konjungsi yang tepat untuk bagian yang rumpang di atas adalah …

A. Karena

B. Sayangnya

C. Kalau

D. Dan

E. Bahkan
40 Bedah semacam ini melawan arus karena butuh peralatan yang lebih canggih dan mahal, namun
harus dilakukan dalam operasi skala besar

Kalimat di atas adalah kalimap kompleks (majemuk). Salah satu cirri kalimat majemuk berdasar
kalimat di atas adalah …

A. Kalimatnya panjang

B. Bermacam-macam jenis katanya

C. Ada pronominanya

D. Ada verbanya

E. Predikatnya lebih dari satu

41. Struktur yang berisi pengenalan latar cerita berkaitan dengan waktu, ruang, dan suasana
terjadinya peristiwa dalam cerpen terdapat dalam ...

a. Abstrak

b. Orientasi

c. Komplikasi

d. Deskripsi umum

42. Pada teks cerpen, pembaca dapat mengetahu karakter atau watak pelaku cerita dalam ...

a. Komplikasi

b. Abstrak

c. Orientasi

d. Evaluasi

43. Resolusi pada teks cerpen adalah tahapan di mana ...

a. Pengarang menghidupkan cerita dan meyakinkan pembaca

b. Berbagai kerumitan bermunculan

c. Konflik mencapai tingkat intensitas tertinggi

d. Konflik mencapai sebuah selesaian atau leraian

44. Dalam teks cerpen, struktur yang bersifat opsional adalah ...

a. Abstrak dan evaluasi

b. Abstrak dan orientasi

c. Koda dan resolusi

d. Koda dan abstrak

45. Struktur teks cerpen adalah

a. Orientasi - insiden - interpretasi

b. Orientasi - komplikasi - resolusi - koda

c. Abstrak - orientasi - komplikasi - evaluasi - resolusi - koda

d. Abstrak - orientasi - komplikasi - resolusi - interpretasi

46. Ringkasan atau inti cerita pada cerpen terletak pada ...

a. Abstrak

b. Orientasi

c. Deskripsi umum

d. Evaluasi

47. Sarana pengekspresian watak, baik secara fisik maupun psikis dalam teks cerpen terdapat
dalam ....

a. Orientasi

b. Latar

c. Abstrak
d. Komplikasi

48. Nilai-nilai atau pelajaran yang dapat dipetik oleh pembaca dari sebuah teks cerpen terdapat dalam
struktur ...

a. Abstrak

b. Evaluasi

c. Resolusi

d. Koda

49. Perpaduan antara unsur-unsur yang membangun cerita sehingga merupakan kerangka utama
cerita disebut dengan ...

a. Alur

b. Latar

c. Tokoh

d. Sudut pandang

50. Alur yang urutan peristiwa ceritanya tidak kronologis atau tidak berurutan disebut dengan ...

a. Alur progresif

b. Alur regresif

c. Alur campuran

d. Alur gabungan

51. Bacalah kutipan tajuk rencana berikut dengan saksama!

…….perencanaan gerakan hemat air dan sekaligus berarti berdisiplin dalam penggunaan air di
Surabaya menjadi amat relevan. Disiplin dalam penggunaan air bersih harus dilihat sebagai semacam
kesetiakawanan sosial. Sebab dengan kita berdisiplin menggunakan air bersih berarti memberikan
peluang kepada anggota masyarakat lainnya yang selama ini kesulitan air untuk berkesempatan
menikmati air bersih.

Pernyataan yang berupa pendapat penulis dalam tajuk rencana tersebut adalah…

a. Sejumlah anggota masyarakat dengan semena-mena menggunakan air.

b. Kesulitan air yang menimpa sebagian besar penduduk hendaknya dapat ditarik maknanya.

c. PDAM harus terus berjuang keras untuk meningkatkan suplai air bersihnya.

d. Masyarakat harus berdisiplin dalam penggunaan air bersih karena hal ini dapat mencerminkan
kestiakawanan sosial.

Perhatikan kutipan cerpen berikut untuk soal nomor 52 – 56!

“Kang, kita harus benar-benar pergi dari sini?” Tanya Siti Halimah di sela tangisnya.

“Tentu saja. Seperkasa apa pun perlawanan kita, ternyata tetap kalah melawan yang berkuasa. Kita ini
hanya wong cilik, orang iskin,” sahut Karjan sembari melihat rumah Lik Paijan yang siap diruntuhkan.

Teriakan Lik Paijan masuh terdengar menyayat hati. Lelaki tua itu merebut tali yang mengikat seekor
sapi miliknya. Wajahnya memerah seperti nyaris terbakar, suaranya melengking-lengking menolak
pengosongan rumahnya. Tetapi, pelawanan Lik Paijan pun percuma saja. Beberapa petugas berbadan
tegap mengangkat tubuhnya. Melihat itu, tangis Siti Halimah semakin pecah. Dia mendekap Satriya
Piningit lebih erat.

“Akhirnya kita harus pergi dari rumah kita sendiri, Kang. Pergi dari kampong yang membesarkan kita,”
ucap Siti Halimah getir.

“Iya, mau tak mau kita harus mengalah. Gusti Allah tidak tidur, Bune. Di tempat lain, semoga kita
mendapat ladang rezeki yang lebih baik lagi,” ujar Karjan.
52. Tema yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut adalah ….

A. Sosial

B. Politik

C. Agama

D. Ekonomi

E. Pendidikan

53. Latar suasana yang tergambar dalam kutipan cerpen tersebut adalah ….

A. Menakutkan

B. Mengenaskan

C. Mengharukan

D. Menegangkan

E. Membingungkan

54. Sudut pandang dalam kutipan cerpen tersebut adalah ….

A. Orang pertama tunggal

B. Orang pertama jamak

C. Orang ketiga tunggal

D. Orang ketiga jamak

E. Campuran

55. Watak tokoh Karjan dalam kutipan cerpen tersebut adalah ….

A. Mudah pasrah

B. Mudah mengalah
C. Mudah menangis

D. Mudah putus asa

E. Mudah menyerah

56. Hubunan antarunsur intrinsic dalam kutipan cerpen tersebut adalah ….

A. Latar tempat berkaitan dengan konflik

B. Latar sosial berkaitan dengan konflik

C. Tema berkaitan dengan watak tokoh

D. Tema berkaitan dengan latar suasana

E. Alur berkaitan dengan watak tokoh

57. Perhatikan kutipan cerpen berikut!

1) Kalau ada pertandingan dini hari, aku dan Ayah bahu-membahu untuk membangunkan. 2) Kami
berdua beranak batanggang, atau tidak tidur sampai dini hari, duduk terpaku di depan TV Grundig 14
inci yang berkerai kayu tripleks, ditemani bergal-gelas kopi.

3) Di Stadion Ullevi Gothenburg, tim berambut pirang ini meledakkan gawang Belanda hanya dalam 5
menit pertama melalui tandukan Larsen: 1 – 0. 4) Aku mengepalkan tangan tinggi-tinggi di udara,
“Yes!” teriakku. 5) Aku lirik Ayah, beliau menggeleng-geleng sambil mendeham.

Bukti latar tempat dalam kutipan novel tersebut ditunjukkan kalimat ….

A. 1)

B. 2)

C. 3)

D. 4)

E. 5)
58. Perhatikan kutipan cerpen berikut!

Kali ini, untuk menggarap batik pesanan lelaki itu, ia memilih saat malam buta di sebuah kamar
berhias sarang laba-laba. Kamar penyimpan langut dan kemelut. Sebelumnya, hampir lima tahun
pintu kamar itu dibiarkan terkatup serupa kabisuan mulut disumpal ujung selimut.

Makna kata langut dan kemelut dalam kutipan cerpen tersebut menyimbolkan ….

A. Kesedihan dan penyesalan

B. Kehilangan dan kesedihan

C. Kehampaan dan kesendirian

D. Kesedihan dan penderitaan

E. Kehampaan dan kesepian

59. Perhatikan kutipan cerpen berikut!

Setiap sore menjelang, bapak selalu duduk di bangku tua kesayangannya. Bangku yang terbuat dari
bamboo itu telah menemani bapak melewati senja yang begitu indah. Duduk dengan tenang sembari
melempar pandang ke luar jendela untuk menyaksikan betapa indah panorama yang senja sajikan. [ …
.] Rasa lelah setelah seharian memeras keringat tampak memudar ketika ia duduk di bangku tua
kesayangannya itu.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi kutipan teks novel tersebut adalah …

A. Bapak memotret senja itu.

B. Bapak tertidur Karen alelah.

C. Bapak selalu menikmatinya.

D. Bapak dan ibu duduk berdua.

E. Bapak berharap kakak datang.

60. Perhatikan kutipan cerpen berikut!

Setibanya pak Usman di restoran kecil sepulang dari sekolah, larasati segera memulai pembicaraan.

“sebelum membicarakan soal Diah, saya perlu menjelaskan menggapa saya tidak mau membicarakan
hal ini di sekolah karena saya ingin saya bicarakan adalah masalah yang harus diselesaikan dengan
kacamata kemanusiaan, bukan kedinasan”,

“maksud ibu apa?”

“saya khawatir , keinginan bapak untuk menghabisi Diah itu karena kebencian bapak terhadap saya.
Selama ini orang kan tahu saya sangat perhatin terhadap diah. Dia anak yang lemah pak, sudah
mengalami berbagai cobaan hidup, sering murung karena menerima beban yang terlalu banyak dalam
hidupnya.”

Sifat tokoh larasati berdasarklan kutipan di atas adalah?

a. sabar dan penyayang

b. angkuh dan disiplin

c. tegas dan pemberani

d. penuh perhatian dan tegas

e. penakut

61. Karakter tokoh pak Usman dalam kutipan cerpen di atas memiliki sifat…..

a. pendendam

b. keras kepala dan mudah marah

c. tidak bisa membedakan urusan dinas dan pribadi

d. ingin menang sendiri

e. baik hati

62. Bagaimana gambaran karakter tokoh diah dalam cerpen di atas?

a. kuat menerima cobaan

b. gampang putus asa

c. lemah dan penuh penderitaan

d. trauma dalam menjalani kehidupanya

e. keras dan kuat

63. Kedudukan tokoh Pak usman dan Larasati dalam kutipan cerpen di atas adalah……

a. tokoh antagonis, tokoh penengah

b. tokoh protagonist, tokoh penengah

c. tokoh antagonis, tokoh protagonis

d. tokoh protagonis, tokoh protagonist

e. tokoh protagonist, tokoh penengah

64. Bacalah penggalan cerpen berikut!

Kelihatan seorang kakek berjalan bersama cucunya seorang gadis belia yang cantik. Mereka duduk di
bawah pohon yang rindang. Gadis itu meminta kakeknya menceritakan riwayat hidupnya, siapa
sebenarnya kedua orang tuanya dan di mana mereka sekarang. Sang kakek terdiam sebentar,
kemudian mulailah ia bercerita. “Delapan belas tahun yang lalu, seorang pemuda kota berjalan-jalan
ke desa ini. Ia terpikat gadis cantik bunga desa ini, dan mereka pun menikah. Gadis cantik itu adalah
putri kakek satu-satunya.

Latar tempat pada cerita di atas adalah...

a. di bawah pohon rindang.

b. di perkampungan.

c. di hutan rimba.

d. di jalan pedasaan.
e. di rumah singgah

65. Bacalah penggalan cerpen di bawah ini dengan cermat!

Dengan tergesa-gesa Ersa menaiki bus yang nyaris meninggalkan suasana yang kurang nyaman
baginya. Dari kejauhan terdengan sayup suara “… penumpang bus Gemilang harap untuk segera
memasuki kendaraan…”. Hati Ersa agak tenang karena dia sudah berada di dalamnya. “Mudah-
mudahan sore nanti aku bisa berada di acara itu,” harapnya dalam hati.

Latar waktu dan tempat pada penggalan cerpen tersebut adalah …

a. sore hari, terminal

b. siang hari, perjalanan

c. siang hari, terminal

d. pagi hari, rumah

e. pagi hari, perjalanan

66. Perhatiakan kutipan cerpen berikut!

“kita sebagai pendidik tidak boleh memandang masalah secara hitam-putih pak, diah itu telah banyak
menanggung beban hidup, sudah selayaknya kita ikut mendampingi dan membantunya, bukan malah
menambah bebannya.

Amanat yang terkandung dalam kutipan cerpen di atasa adalah…..

a. sebagai manusia harus saling tolong-menolong

b. seorang pendidik harus bisa membantu siswanya dalam mengatasi permasalahan hidup

c. Guru harus bersikap professional dalam mendidik muridnya

d. guru harus memiliki sikap kasih sayang dalam mendidik

e. sayang dalam mendidik

67. Bacalah penggalan cerpendi bawah ini dengan cermat!

Meski termasuk anak yang pandai dan masuk kelas akselerasi, Romero tetap memilik banyak teman
dan sahabat. Baginya teman adalah lingkungan yang dapat memberikan banyak inspirasi dan
pengalaman yang tidak diperoleh di bangku sekolah. Di rumah ia juga bersikap baik pada tetangga. Ia
ingat ketika orang tuannya berpesan, “Carilah teman dan sahabat sebanyak-banyaknya karena kita
tidak bisa hidup sendiri. Suatu saat pasti kita membutuhkan orang lain.”

Unsur ekstrinsik penggalan cerpen tersebut adalah ….

a. budaya

b. ekonomi

c. pendidikan

d. estetika

e. social

68. Bacalah cerita berikut dengan seksama

Kita lihat, dari pintu masuk sebuah ruangan di hotel berbintang empat itu, dia membelok ke arah kiri,
dia memilih kursi paling samping dari deretan kursi paling belakang. Begitu dia duduk, sejumlah lelaki
dekat kursi itu serempak kaasak-kusuk dalam gelap.

Latar tempat penggalan cerpen tersebut adalah...

a. Pintu masuk

b. Kursi paling belakang

c. Arah kiri

d. Kursi paling samping

e. Hotel bintang empat

69. Bacalah kutipan tajuk rencana berikut dengan saksama!

Perencanaan gerakan hemat air dan sekaligus berarti berdisiplin dalam penggunaan air di Surabaya
menjadi amat relevan. Disiplin dalam penggunaan air bersih harus dilihat sebagai semacam
kesetiakawanan sosial. Sebab dengan kita berdisiplin menggunakan air bersih berarti memberikan
peluang kepada anggota masyarakat lainnya yang selama ini kesulitan air untuk berkesempatan
menikmati air bersih.

Pernyataan yang berupa pendapat penulis dalam tajuk rencana tersebut adalah…

a. Sejumlah anggota masyarakat dengan semena-mena menggunakan air.

b. Kesulitan air yang menimpa sebagian besar penduduk hendaknya dapat ditarik maknanya.

c. PDAM harus terus berjuang keras untuk meningkatkan suplai air bersihnya.

d. Sebaiknya penduduk menggunakan air sumur dengan memperhatikan peruntukannya.

e. Masyarakat harus berdisiplin dalam penggunaan air bersih karena hal ini dapat mencerminkan
kestiakawanan sosial.

70. Pengarang menuturkan cerita dirinya sendiri, dengan pelaku aku/orang pertama tunggal/jamak,
berarti kedudukan pengarang dalam cerpen tersebut sebagai...

a. tokoh bawahan

b. tokoh pengamat

c. campuran

d. pendamping

e. tokoh utama

71. Bentuk alur sorot balik digunakan apabila pengarang bermaksud....

a. membayangkan cerita mendatang

b. mengemukakan khayalan-khayalan

c. menerangkan cerita yang sedang terjadi

d. menerangkan peristiwa masa lalu dengan ragaan

e. menerangkan peristiwa yang benar-benar terjadi

72. Pengarang sebagai orang yang berada di luar cerita dan tidak terlibat dalam cerita, dengan
menggunakan pelaku utama ia/dia. Kedudukan pengarang dalam cerita tersebut sebagai....

a. tokoh utama

b. tokoh bawahan

c. tokoh figuran

d. tokoh protagonist

e. pengamat

73. Dalam cerpen tokoh-tokohnya dilukiskan mengalami konfliks sampai pada....

a. Penyelesaian

b. perubahan nasib

c. meninggal

d. klimaks

e. perumitan

Bacalah kutipan cerpen berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 74 s.d.75!

Seperti teman-temannya yang lain, sebenarnya Andi ingin sekali memberi hadiah untuk Tommy, tetapi
ia tidak enak hati meminta uang pada ibunya. Apalagi, ibu hanya diam ketika ia menyodorkan
undangan pesta ulang tahun Tommy kemarin. Saat itu, ibu sedang duduk-duduk di beranda sambil
memandangi matahari yang mulai tenggelam. Diamnya ibu, pertanda ibu belum punya uang untuk
membeli hadiah. Andi sadar, sejak ayahnya meninggal tiga tahun yang lalu, ia dan ibunya memang
harus hidup hemat.
”Ah masa iya aku tak bisa memberi hadiah untuk Tommy temanku?” gumam Andi seraya bangkit dari
tempat tidur pembaringan. Ia beranjak menuju meja belajarnya. Dimatikannya lampu tidurnya dan
digantinya dengan lampu belajar. Ia mengambil secarik kertas, pensil, dan spidol warna-warni.
Tangannya mulai mencorat-coret. Kini, ada senyum menghiasi bibirnya, “Besok pagi, aku sudah punya
hadiah untuk Tommy.”

74. Bukti bahwa peristiwa tersebut terjadi pada malam hari adalah ....

a. kalimat pertama pada paragraf pertama

b. Kalimat kedua pada paragraph pertama

c. Kalimat ketiga pada paragraf kedua.

d. Kalimat keempat pada paragraf kedua

e. Kalimat terakhir paragraf pertama.

75. Amanat yang terdapat pada cerpen tersebut adalah ...

a. Jangan menyusahkan orang tua hanya karena ingin memberi hadiah teman!

b. Usahakan selalu memberi hadiah kepada teman orang tua!

c. Temanilah ibumu saat duduk-duduk di beranda!

d. Matikan lampu jika sudah tidak diperlukan!

e. Benar semua

Boleh jadi, itu sikap angkuhnya seorang yang sukses dan kaya menghadapi pemuda kere macam aku.
(2) Sebagai pimpinan sebuah bank papan atas di negeri ini, mungkin dia tak rela hati anak gadisnya
kupacari. (3) Jadi, amat wajar dia kelihatan tidak suka terhadapku. (4) Apalagi tampangku tidak keren
kayak aktor Nicholas Saputra, sementara wajah Mawar memang cakep. (5) Kamu sendiri bilang,
Mawar mirip Dian Sastro dengan bodi semampai macam Luna Maya (padahal menurutku, Mawar
lebih mirip penyanyi kesukaanmu, Mulan Jamila).

76. Bukti bahwa watak tokoh ‘dia’ pada kutipan cepen tersebut sombong terletak pada kalimat
bernomor .…
a. (1) dan (2)

b. (2) dan (3)

c. (3) dan (4)

d. (4) dan (5)

e. (2) dan (4)

Ku tak mungkin jatuh cinta kan? Tidak sekarang, tidak denganmu. Pesonamu menjeratku tapi aku tak
kan membiarkan diriku jatuh cinta kepadamu. Tak kan pernah kupercaya segala tuturmu kepadaku,
dan ku akan selalu menganggap bohong apa pun yang kau ucapkan kepadaku sejak itu, termasuk yang
itu ... yang dua kali kau sampaikan padaku. Sampai kapan pun kau merayuku, aku tak akan pernah lagi
percaya padamu. Kebohongan-kebohonganmu telah merusak cintaku.

77. Bukti bahwa watak tokoh kamu pembohong dapat diketahui melalui ….

a. Tingkah laku tokoh kamu

b. Tingkah laku tokoh aku

c. Dialog tokoh kamu

d. Dialog tokoh aku

e. Ekspresi tokoh aku

Parjimin adalah tukang batu, tetangga Kurdi. Lumayan bagi mereka, mendapat proyek baru. Rupanya,
proyek rumah gedong itulah yang selalu diperbincangkan Kurdi disetiap kesempatan. Di tempat
perhelatan nikah, supitan, di tempat kerja bakti, sarasehan kampung, sampai ronda malam. Dia
senantiasa tidak lupa menceritakan rencananya membangun rumah gedungnya itu.

78. Berdasarkan kutipan cerpen tersebut, Kurdi bersifat …

a. pemberani

b. baik

c. egois
d. sombong

e. baik hati

Bacalah dengan saksama!

Di Kantor Pos

Oleh: Muhammad Ali

“Tadi agaknya telah terjadi suatu kekeliruan ketika Nona membayarkan uang pos wesel kepada saya,
sebab ….”

“Mana bias keliru?” si pegawai menyela dengan cepat.

“Seharusnya saya terima tiga ratus rupiah, bukan? Kalau tak salah, sekian itulah angka yang tertulis
dalam pos wesel saya.”

“Coba saya liat dulu, Saya masih ingat nomor pos wesel Saudara.”

Si pegawai lalu memeriksa salah satu lajur dalam daftar yang terkembang di hadapannya, kemudian
katanya,”Nah ini, wesel nomor satu empat tujuh dengan tanda C. Jumlah uang tiga ratus rupiah. Apa
yang keliru? Bukankah tadi Saudara terima dari saya tiga ratus rupiah?”

“Tidak,”jawab laki-laki itu. “Nona tadi memberikan kepada saya bukan tiga lembar kertas ratusan, tapi
empat lembar. Jadi, empat ratus rupiah yang saya terima tadi.”

“Oh, kalau begitu saya keliru. Benar-benar keliru,” kata si pegawai akhirnya dengan kemalu-maluan.

“Maklum banyak kerja. Lagi pula lembaran-lembaran uang itu masih baru hingga mudah saja
terlengket karenanya. Jadi, Saudara mau kembalikan uang yang seratus rupiah kepada saya,
sekarang?”

“Betul, Saya akan mengembalikannya kepada Nyonya ….”

“Nona!” sela si pegawai cepat.

79. Sudut pandang yang digunakan pengarang pada kutipan cerpen tersebut adalah …

a. Orang ketiga sebagai pengamat

b. Orang pertama tokoh utama

c. Orang campuran

d. Orang ketiga manatahu

e. Orang kedua

80. Dalam teks cerpen, struktur yang bersifat opsional adalah ...

a. abstrak dan evaluasi

b. abstrak dan orientasi

c. koda dan resolusi

d. koda dan abstrak

e. evaluasi dan koda

Proposal