6.1.

Aktivitas dengan konsep bilangan

6.1.1 operasi bilangan yang menarik

Pada Bab 5 telah diberikan beberapa contoh operasi bilangan yang

menghasilkan bentuk- bentuk yang menarik. Satu aktifitas popular adalah
kita menetapkan bilangan tertentu atau tahun tertentu dan menggunakannya
untuk membangun bermacam – macam bilangan.

Sebagai contoh, ambil tahun 2015. Kita dapat menggunakan digit-

digit ini dengan menggunakan oprasi, penjumlahan, pengurangan, perkalian,
pembagian, pangkat, akar, atau faktorial untuk memperoleh bilangan
tertentu. Perlu ditegaskan bahwa keempat digit ini yakni 2, 0,1, dan 5 harus
dilibatkan dalam operasi dan tidak boleh terjadi pengulangan (tiap digit
hanya di gunakan satu kali).

Contoh operasi yang menghasilkan bilangan 4.

(20 x 1) : 5
(5+1)
+ 0! = 4
1
√ { 5 x 2 )−0 ! +1=4

6.1.2 Persegi Ajaib

Persegi ajaib adalah susunan dari bilangan – bilangan berbentuk
persegi dimana jumblah bilangan – bilangan pada setiap baris, kolom, dan
diagonal selalu sama. Pandangan persegi ajaib berukuran 3 x 3 yang
merupakan susunan bilangan 1 sampai 9 :
8 1 6
3 5 7
4 9 2
Perhatikan bahwa tidak terjadi pengulangan bilangan dari jumblah
bilangan – bilangan baik pada garis, kolom, maupun diagonal selalu sama
dengan 15.
 6.1.3 Sudoku

Sudoku atau su doku merupakan puzzle yang didasarkan

pada konsep persegi latin yang di perkenalkan oleh Leonhard euler
pada tahun 1783. Puzzle ini dikembangkan oleh howard grens dan
di publikasikan tahun 1979 dangan nama number place. Tahun
1984 peresahan penerbit nikoli membawanya ke jepang dan
menerbitkannya di media khusus puzzle yang bernama monthly
nikolis.
Aturan permainan Sudoku adalah sebagai berikut :
1. Setiap kolom harus memuat angka 1 sampai 9 tanpa
pengulangan
2. Setiap baris harus memuat angka 1 sampai 9 tanpa pengulangan
3. Setiap mini- grid (sub berukuran 3x3) harus memuat angka 1
sampai 9 tanpa pengulang.
4. Setiap satu soal sodaku harus memuat angka 1 sampai 9 tanpa
pengulangan.
1 2 3 4 8 7 9 5 6
6 4 9 5 3 2 8 7 1
8 7 5 6 1 9 4 3 2
2 9 8 7 6 1 5 4 3
3 1 4 2 5 8 6 9 7
5 6 7 9 4 3 2 1 8
7 8 6 1 9 4 3 2 5
9 3 2 8 7 5 1 6 4
4 5 1 3 2 6 7 8 9

Perhatikan bahwa setiap baris, kolom, dan mini-grip memuat

angka 1 sampai 9 dan tidak terdapat pengulangan. Dengan
demikian kita peroleh satu Sudoku.
 6.1.4. Alfametika
Alfametika merupakan teka – teki matematika yang berkaitan
dengan operasi bilangan yang dinyatakan dalam bentuk tersamar.
Angka – angka dalam operasi ini sebagian atau seluruhnya diganti
atau dinyatakan dalam bentuk abjad. Masalah yang berkaitan
dengan alfematika, yaitu suatu teka – teki yang menggunakan
huruf – huruf atau bilangan romawi sebagai pengganti angka –
angka yang cocok untuk algoritmanya. Perhatikan contoh berikut :
L I X
L V I + X.X = C

Hal pertama yang harus di perhatikan adalah menebak bijak dan

menguji X.X = C siswa awalnya menebak kemungkinan bilangan
kuadrat satu digit untuk mendapatkan nilai X dan C berturut – turut.
Misalnya 1x1 = 1, 2x2 = 4, dan 3x3 = 9. Jika kita memilih C = 1 maka
tidak mungkin L+L = 1. Sama hasilnya jika kita memilih X = 2 maka
C = 4 dan kita dapatkan nilai L = X padahal nilai L dan X harus
berbeda. Sehingga nilai X harus sama dengan 3. Selanjutnya kita
masukan nilai X = 3 ke dalam soal. Maka di peroleh
L I 3
L V I + 3.3 = 9

Dari bentuk tersebut kita dapatkan satu angka yang mungkin

dapat memenuhi syarat L + L = 9, yaitu L = 4 dengan mengambil
simpanan satu dari hasil penjumblahan sebelumnya. Kita peroleh
bentuk berikut;
4 I 3
4 V I + 3.3 = 9

Dari bentuk di atas kita dapat menebak secara bijak sesuai

dengan syarat bahwa I + V = 13 dan 3 + I = V. hanya ada dua
kemungkinan bilangan yang jumblahnya 13 yaitu 6 + 7 atau 5 + 8.
sehingga kita peroleh I = 5 dan V = 8.
Jadi penyelesaiannya adalah L = 4, I = 5, X = 8. Sehingga ;
 L I X
L V I + X.X = C
C X V
Atau ;

4 5 3
4 8 5 + 3.3 = 9
9 3 8

Penyelesaian masalah alfametika menuntut siswa memiliki

kemampuan berpikir kreatif , analitik, dan kemauan yang keras. Siswa
diberi kesempatan untuk belajar dan harus berani untuk mencoba –
coba dan berani memutuskan atau menyimpulkan sesuatu.