ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Mata Pelajaran : PKWU (Kerajinan)
Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil dan Genap
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
3. Memahami , 3.1
menerapkan,
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, 4.1
dan menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang
Rencana
Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Memahami  Memahami jenis  Jenis karakteristik atau  Membaca atau menonton
karakteristik karakteristik atau dimensi kewirausahaan video tentang kisah sukses
kewirausahaan dimensi (kualitas dasar dan dan kegagalan seorang
(misalnya kewirausahaan kualitas instrumental wirausahawan
berorientasi ke (kualitas dasar dan kewirausahaan)  Membuat pertanyaan
masa depan dan kualitas instrumental  Pengembangan terhadap apa yang belum
berani mengambil kewirausahaan) kewirausahaan dipahami dari bacaan atau
risiko) dalam  Memahami dasar-  Ciri-ciri seorang hasil tayangan video
menjalankan dasar pengembangan wirausahawan  Mengumpulkan
kegiatan usaha kewirausahaan  Keberhasilan dan data/informasi tentang
 Memahami ciri-ciri kegagalan pengertian kewirausahaan,
seorang wirausahawan macam- macam kualitas
wirausahawan dasar dan kualitas
 Mengidentifikasi insrumental wirausaha yang
faktor-faktor berhasil dan gagal
keberhasilan dan  Menganalisis dan
kegagalan menyimpulkan
wirausahawan informasi/data serta
membuat hubungan antara
pengetahuan kewiraushaan
dan praktik/pengalaman
wirausahawan
 Menyajikan hasil analisis
dan simpulan dalam
berbagai bentuk media(lisan
dan tulisan)
Mengidentifikasi  Mengumpulkan
karakteristik data/informasi
wirausahawan tentang pengertian
berdasarkan kewirausahaan,
keberhasilan dan macam- macam
kegagalan usaha kualitas dasar dan
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
dipelajarinya di kualitas insrumental
sekolah secara wirausaha yang
mandiri, dan mampu berhasil dan gagal
menggunakan metoda  Menganalisis dan
sesuai kaidah menyimpulkan
keilmuan informasi/data serta
membuat hubungan
antara pengetahuan
kewiraushaan dan
praktik/pengalaman
wirausahawan
 Menyajikan hasil
analisis dan simpulan
dalam berbagai
bentuk media (lisan
dan tulisan)

3. Memahami , 3.2 Memahami  Mengidentifikasi  Ide dan peluang usaha  Membaca dan mencermati
menerapkan, perencanaan usaha berbagai ide dan berdasarkan inspirasi model perencanaan usaha
menganalisis kerajinan dengan peluang usaha yang budaya lokal non kerajinan
pengetahuan faktual, inspirasi budaya ada di sekitar benda  Membuat pertanyaan
konseptual, prosedural lokal non benda berdasarkan inspirasi  Analisa peluang usaha terhadap apa yang belum
berdasarkan rasa ingin (misalnya cerita budaya lokal non berdasarkan inspirasi diketahui
tahunya tentang ilmu rakyat, mitos, benda budaya lokal non  Mengumpulkan
pengetahuan, simbol, tarian,  Menganalisis benda data/informasi tentang ide
teknologi, seni, pantun dan peluang usaha yang  Sumber daya yang di dan peluang usaha, analisa
budaya, dan upacara adat) ada disekitar butuhkan berdasarkan peluang usaha, sumber daya
humaniora dengan yang meliputi ide berdasarkan inspirasi inspirasi budaya lokal yang di butuhkan serta
wawasan dan peluang budaya lokal non non benda administrasi dan pemasaran
kemanusiaan, usaha, sumber benda  Administrasi dan  Membuat perencanaan
kebangsaan, daya, administrasi  Mengidentifikasi pemasaran hasil usaha kerajinan
kenegaraan, dan dan pemasaran berbagai sumber produksi berdasarkan  Mengolah informasi dan
peradaban terkait daya yang di inspirasi budaya lokal data yang diperoleh,
penyebab fenomena butuhkan untuk non benda membuat hubungan antara
dan kejadian, serta membuat usaha  Komponen pengetahuan dan praktik
menerapkan kerajinan perencanaan usaha dalam bentuk perencanaan
pengetahuan berdasarkan inspirasi berdasarkan inspirasi usaha dan menyimpulkan
prosedural pada budaya lokal non

SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, 4.2
dan menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah
keilmuan
Rencana
Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
benda budaya lokal non  Menyajkan hasil analisis
 Memahami benda dan simpulan tentang
administrasi dan  Langkah-langkah perencanaan usaha yang
pemasaran usaha penyusunan dibuat dalam bentuk lisan
kerajinan perencanaan usaha dan tulisan
berdasarkan inspirasi berdasarkan inspirasi
budaya lokal non budaya lokal non
benda benda
 Memahami
komponen
perencanaan usaha
berdasarkan inspirasi
budaya lokal non
benda
 Memahami langkah-
langkah penyusunan
perencanaan usaha
berdasarkan inspirasi
budaya lokal non
benda
Menyusun  Mengumpulkan
perencanaan usaha data/informasi
kerajinan dengan tentang ide dan
inspirasi budaya peluang usaha,
lokal non benda analisa peluang
(misalnya cerita usaha, sumber daya
rakyat, mitos, yang di butuhkan
simbol, tarian, serta administrasi
pantun dan dan pemasaran
upacara adat )  Membuat
yang meliputi ide perencanaan usaha
dan peluang kerajinan
usaha, sumber  Mengolah informasi
daya, administrasi dan data yang
dan pemasaran diperoleh, membuat
hubungan antara
pengetahuan dan
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
praktik dalam bentuk
perencanaan usaha
dan menyimpulkan
 Menyajkan hasil
analisis dan simpulan
tentang perencanaan
usaha yang dibuat
dalam bentuk lisan
dan tulisan

3. Memahami , 3.3 Menganalisis  Mengidentifikasi  Jenis dan karakteristik  Mengamati berbagai produk
menerapkan, sistem produksi berbagai jenis dan bahan dan alat kerajinan di industri sekitar
menganalisis kerajinan dengan karakteristik bahan kerajinan usaha sekolah, toko kerajinan,
pengetahuan faktual, inspirasi budaya dan alat kerajinan berdasarkan inspirasi internet, video dan atau
konseptual, prosedural lokal non benda terkait budaya lokal budaya lokal non membaca literatur/buku
berdasarkan rasa ingin dan material non benda benda teks
tahunya tentang ilmu daerah sekitar  Mengidentifikasi  Macam-macam  Mengumpulkan
pengetahuan, berdasarkan daya macam-macam kerajinan berdasarkan data/informasi untuk
teknologi, seni, dukung yang kerajinan inspirasi budaya lokal memperoleh jawaban dari
budaya, dan dimiliki oleh berdasarkan inspirasi non benda berbagai pertanyaan yang
humaniora dengan daerah setempat budaya lokal non  Teknik produksi dikembangkan
wawasan benda kerajinan berdasarkan  Latihan membuat kerajinan
kemanusiaan,  Menganalisis teknik inspirasi budaya lokal  Mengolah atau
kebangsaan, produksi kerajinan non benda menganalisis informasi
kenegaraan, dan berdasarkan inspirasi  Tahapan proses yang telah dikumpulkan
peradaban terkait budaya lokal non produksi kerajinan dari kegiatan mengamati
penyebab fenomena benda berdasarkan inspirasi dan eksperimen produksi
dan kejadian, serta  Menganalisis budaya lokal non kerajinan serta membuat
menerapkan tahapan proses benda hubungan keduanya dan
pengetahuan produksi kerajinan  Jenis dan kegunaan menyimpulkan
prosedural pada berdasarkan inspirasi bahan kemas  Menyajkan hasil analisis
bidang kajian yang budaya lokal non berdasarkan inspirasi dan simpulan dalam
spesifik sesuai dengan benda budaya lokal non berbagai bentuk media
bakat dan minatnya  Mengidentifikasi benda (lisan dan tulisan)
untuk memecahkan jenis dan kegunaan  Teknik penyajian dan
masalah bahan kemas pengemasan hasil
kerajianan produksi kerajinan
berdasarkan inspirasi

SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
4. Mengolah, menalar, 4.3
dan menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah
keilmuan
3. Memahami , 3.4
menerapkan,
menganalisis
pengetahuan faktual,
Rencana
Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
budaya lokal non berdasarkan inspirasi
benda budaya lokal non
 Memahami teknik benda
penyajian dan
pengemasan hasil
produksi kerajinan
berdasarkan inspirasi
budaya lokal non
benda
Memproduksi  Membuat kerajinan
kerajinan dengan dengan inspirasi
inspirasi budaya budaya lokal non
lokal non benda benda dan material
dan material dari dari daerah sekitar
daerah sekitar berdasarkan daya
berdasarkan daya dukung yang dimiliki
dukung yang oleh daerah setempat
dimiliki oleh  Mengolah atau
daerah setempat menganalisis
informasi yang telah
dikumpulkan dari
kegiatan mengamati
dan eksperimen
produksi kerajinan
serta membuat
hubungan keduanya
dan menyimpulkan
 Menyajkan hasil
analisis dan simpulan
dalam berbagai
bentuk media (lisan
dan tulisan)
Memahami  Memahami • Pengertian biaya  Membaca literatur atau
perhitungan biaya pengertian biaya • Pengertian biaya buku teks Harga Pokok
produksi (Harga  Memahami produksi Produksi (HPP) kerajinan
Pokok Produksi) pengertian biaya • Penentuan harga pokok  Mengumpulkan

SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, 4.4
dan menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah
keilmuan
Rencana
Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
produk kerajinan produksi produksi dan harga data/informasi tentang
dengan inspirasi  Memahami cara jual hasil produksi untuk memperoleh jawaban
budaya non benda penentuan harga kerajinan berdasarkan dari berbagai pertanyaan
pokok produksi dan inspirasi budaya lokal yang dikembangkan
harga jual non benda  Latihan menghitung Harga
 Memahami cara • Perhitungan laba-rugi Pokok Produksi sesuai
perhitungan laba-rugi dalam usaha kerajinan kasus yang diberikan guru
berdasarkan inspirasi dan mengevaluasi hasil
budaya lokal non perhitungan
benda  Mengolah dan menganalisis
data yang terkumpul dari
hasil diskusi dan latihan
serta membuat kesimpulan
 Menyajikan hasil analisis
dan simpulan tentang hasil
diskusi dan latihan serta
membuat kesimpulan
Menghitung biaya  Menghitung Harga
produksi (Harga Pokok Produksi
Pokok Produksi) sesuai kasus yang
kerajinan dengan diberikan guru dan
inspirasi budaya mengevaluasi hasil
non benda perhitungan
 Mengolah dan
menganalisis data
yang terkumpul dari
hasil diskusi dan
latihan serta
membuat kesimpulan
 Menyajikan hasil
analisis dan simpulan
tentang hasil diskusi
dan latihan serta
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
membuat kesimpulan

3. Memahami , 3.5 Memahami  Mengidentifikasi  Mengenal konsumen  Mengamati kegiatan

menerapkan,
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
pemasaran produk konsumen dan dan pesaing usaha pemasaran produk kerajinan
kerajinan dengan pesaing usaha yang yang terinspirasi dari dengan cara observasi ke
inspirasi budaya terinspirasi dari budaya non benda pasar/super market/ sentra
non benda secara budaya non benda  Strategi pemasaran penjualan di sekitar
langsung  Memahami strategi hasil produksi usaha sekolah atau
pemasaran hasil yang terinspirasi dari membaca/menyimak dari
produksi usaha yang budaya non benda berbagai literatur atau nara
terinspirasi dari  Rencana pemasaran sumber lain
budaya non benda hasil produksi usaha  Membuat pertanyaan dan
 Menyusun rencana yang terinspirasi dari berdiskusi untuk
pemasaran hasil budaya non benda mendapatkan informasi
produksi usaha yang  Media pemasaran hasil tentang konsumen dan
terinspirasi dari produksi usaha yang pesaing, strategi pemasaran,
budaya non benda terinspirasi dari budaya rencana dan media
 Mengdidentifikasi non benda pemasaran
berbagai media  Mengumpulkan
pemasaran hasil data/informasi untuk
produksi usaha yang menjawab pertanyaan dan
terinspirasi dari memperkuat pemahaman
budaya non benda tentang pemasaran produk
 Latihan memasarkan
produk kerajinan melalui
berbagai strategi pemasaran
 Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data serta
menghubungkannya
 Menyajikan hasil analisis
dan simpulan tentang
pemasaran produk dalam
berbagai bentuk media
(lisan/tulisan)

4. Mengolah, menalar, 4.5 Memasarkan  Memasarkan produk


SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
dan menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah
keilmuan
3. Memahami , 3.6
menerapkan,
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
Rencana
Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
produk kerajinan kerajinan melalui
dengan inspirasi berbagai strategi
budaya non benda pemasaran
secara langsung  Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data serta
menghubungkannya
 Menyajikan hasil
analisis dan simpulan
tentang pemasaran
produk dalam
berbagai bentuk
media (lisan/tulisan)
Menganalisis  Memahami  Komponen evaluasi  Mengamati komponen
proses evaluasi komponen evaluasi hasil usaha evaluasi hasil usaha dengan
hasil kegiatan hasil usaha  Permasalahan usaha menggunakan berbagai
usaha kerajinan  Menjelaskan yang terinspirasi dari sumber belajar yang relevan
dengan inspirasi permasalahan usaha budaya non benda dan  Membuat pertanyaan untuk
budaya non benda dan solusinya solusinya mendapatkan informasi
 Memahami langkah  Pengembangan usaha tentang evaluasi hasil usaha
pengembangan usaha dengan inspirasi  Mengumpulkan
kerajinan dengan budaya non benda data/informasi tentang
inspirasi budaya non komponen evaluasi hasil
benda usaha
 Berlatih mengevaluasi hasil
usaha yang telah dilakukan
 Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data serta
menghubungkan teori dan
praktik evaluasi yang
dilakukan
 Menyajikan hasil analisis
dan simpulan tentang
laporan hasil evaluasi dalam
berbagai bentuk media
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
untuk memecahkan (lisan/tulisan.
masalah
4. Mengolah, menalar, 4.6 Mengevaluasi  Mengevaluasi hasil
dan menyaji dalam hasil kegiatan usaha yang telah
ranah konkret dan usaha kerajinan dilakukan
ranah abstrak terkait dengan inspirasi  Menganalisis dan
dengan pengembangan budaya non benda menyimpulkan
dari yang informasi/data serta
dipelajarinya di menghubungkan
sekolah secara teori dan praktik
mandiri, dan mampu evaluasi yang
menggunakan metoda dilakukan
sesuai kaidah  Menyajikan hasil
keilmuan analisis dan simpulan
tentang laporan hasil
evaluasi dalam
berbagai bentuk
media (lisan/tulisan).

3. Memahami , 3.7 Memahami  Mengidentifikasi  Ide dan peluang usaha  Membaca dan mencermati
menerapkan, perencanaan usaha berbagai ide dan berdasarkan inspirasi model perencanaan usaha
menganalisis kerajinan dengan peluang usaha artefak/ objek budaya kerajinan
pengetahuan faktual, inspirasi dengan inspirasi lokal  Membuat pertanyaan
konseptual, prosedural artefak/objek artefak/objek budaya  Analisa peluang usaha terhadap apa yang belum
berdasarkan rasa ingin budaya lokal lokal berdasarkan inspirasi diketahui
tahunya tentang ilmu (misalnya pakaian  Menganalisis artefak/ objek budaya  Mengumpulkan
pengetahuan, daerah, wadah berbagai peluang lokal data/informasi tentang ide
teknologi, seni, tradisional, dan usaha dengan  Sumber daya yang di dan peluang usaha, analisa
budaya, dan senjata inspirasi butuhkan berdasarkan peluang usaha, sumber daya
humaniora dengan tradisional) yang artefak/objek budaya inspirasi artefak/ objek yang di butuhkan serta
wawasan meliputi ide dan lokal budaya lokal administrasi dan pemasaran
kemanusiaan, peluang usaha,  Mengidentifikasi  Administrasi dan  Membuat perencanaan
kebangsaan, sumber daya, berbagai sumber pemasaran berdasarkan usaha kerajinan
kenegaraan, dan administrasi, dan daya yang di inspirasi artefak/ objek  Mengolah informasi dan
peradaban terkait pemasaran butuhkan dalam budaya lokal data yang diperoleh,
penyebab fenomena rangka usaha  Komponen membuat hubungan antara
dan kejadian, serta kerajinan dengan perencanaan usaha pengetahuan dan praktik
menerapkan inspirasi berdasarkan inspirasi dalam bentuk perencanaan

SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, 4.7
dan menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah
keilmuan
Rencana
Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
artefak/objek budaya artefak/ objek budaya usaha dan menyimpulkan
lokal lokal  Menyajkan hasil analisis
 Memahami  Langkah-langkah dan simpulan tentang
administrasi dan penyusunan perencanaan usaha yang
pemasaran usaha perencanaan dibuat dalam bentuk lisan
kerajinan dengan berdasarkan inspirasi dan tulisan
inspirasi artefak/ objek budaya
artefak/objek budaya lokal
lokal
 Mengidentifikasi
komponen
perencanaan
berdasarkan inspirasi
artefak/ objek budaya
lokal
 Memahami langkah-
langkah penyusunan
perencanaan usaha
berdasarkan inspirasi
artefak/ objek budaya
lokal
Menyusun  Membuat
perencanaan usaha perencanaan usaha
kerajinan dengan kerajinan
inspirasi  Mengolah informasi
artefak/objek dan data yang
budaya lokal diperoleh, membuat
(misalnya pakaian hubungan antara
daerah, wadah pengetahuan dan
tradisional, dan praktik dalam bentuk
senjata perencanaan usaha
tradisional) yang dan menyimpulkan
meliputi ide dan  Menyajkan hasil
peluang usaha, analisis dan simpulan
sumber daya, tentang perencanaan
administrasi, dan usaha yang dibuat
pemasaran dalam bentuk lisan
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
dan tulisan

3. Memahami , 3.8 Menganalisis  Mengidentifikasi  Jenis dan karakteristik  Mengamati berbagai produk
menerapkan, sistem produksi berbagai jenis dan bahan dan alat kerajinan di industri sekitar
menganalisis berdasarkan daya karakteristik bahan kerajinan sekolah, toko kerajinan,
pengetahuan faktual, dukung yang dan alat kerajinan  Macam-macam internet, video dan atau
konseptual, prosedural dimiliki oleh berdasarkan inspirasi kerajinan berdasarkan membaca literatur/buku
berdasarkan rasa ingin daerah setempat artefak/ objek budaya inspirasi artefak/ objek teks
tahunya tentang ilmu untuk kerajinan lokal budaya lokal  Mengumpulkan
pengetahuan, dengan inspirasi  Mengidentifikasi  Teknik produksi data/informasi untuk
teknologi, seni, artefak/objek macam-macam kerajinan yang memperoleh jawaban dari
budaya, dan budaya lokal dan kerajinan terinspirasi dari berbagai pertanyaan yang
humaniora dengan material dari berdasarkan inspirasi artefak/objek budaya dikembangkan
wawasan daerah sekitar artefak/ objek budaya lokal  Latihan membuat kerajinan
kemanusiaan, lokal  Tahapan proses  Mengolah atau
kebangsaan,  Menganalisis teknik produksi kerajinan menganalisis informasi
kenegaraan, dan produksi kerajinan berdasarkan inspirasi yang telah dikumpulkan
peradaban terkait berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya dari kegiatan mengamati
penyebab fenomena artefak/ objek budaya lokal dan eksperimen produksi
dan kejadian, serta lokal  Jenis dan kegunaan kerajinan serta membuat
menerapkan  Memahami tahapan bahan kemas hubungan keduanya dan
pengetahuan proses produksi berdasarkan inspirasi menyimpulkan
prosedural pada kerajinan artefak/ objek budaya  Menyajkan hasil analisis
bidang kajian yang berdasarkan inspirasi lokal dan simpulan dalam
spesifik sesuai dengan artefak/ objek budaya  Teknik penyajian dan berbagai bentuk media
bakat dan minatnya lokal pengemasan (lisan dan tulisan)
untuk memecahkan  Mengidentifikasi berdasarkan inspirasi
masalah jenis dan kegunaan artefak/ objek budaya
bahan kemas lokal
berdasarkan inspirasi
artefak/ objek budaya
lokal
 Memahami teknik
penyajian dan
pengemasan
berdasarkan inspirasi
artefak/ objek budaya

SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
4. Mengolah, menalar, 4.8
dan menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah
keilmuan
3. Memahami , 3.9
menerapkan,
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
Rencana
Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
lokal
Memproduksi  Membuat kerajinan
kerajinan dengan berdasarkan inspirasi
inspirasi artefak/ objek budaya
artefak/objek lokal
budaya lokal dan  Mengolah atau
material dari menganalisis
daerah sekitar informasi yang telah
berdasarkan daya dikumpulkan dari
dukung yang kegiatan mengamati
dimiliki oleh dan eksperimen
daerah setempat produksi kerajinan
serta membuat
hubungan keduanya
dan menyimpulkan
 Menyajkan hasil
analisis dan simpulan
dalam berbagai
bentuk media (lisan
dan tulisan)
Memahami  Menganalisis  Komponen biaya  Membaca literatur atau
perhitungan biaya komponen biaya produksi berdasarkan buku teks Harga Pokok
produksi (Harga produksi usaha inspirasi artefak/ objek Produksi (HPP) kerajinan
Pokok Produksi) kerajinan dengan budaya lokal  Mengumpulkan
produk kerajinan inspirasi  Penentuan harga jual data/informasi tentang
dengan inspirasi artefak/objek budaya hasil produksi untuk memperoleh jawaban
artefak/objek lokal berdasarkan inspirasi dari berbagai pertanyaan
budaya lokal  Memahami cara artefak/ objek budaya yang dikembangkan
penentuan harga jual lokal  Latihan menghitung Harga
hasil produksi yang  Perhitungan laba- rugi Pokok Produksi sesuai
terinspirasi dari usaha berdasarkan kasus yang diberikan guru
artefak/objek budaya inspirasi artefak/ objek dan mengevaluasi hasil
lokal budaya lokal perhitungan
 Memahami cara  Mengolah dan menganalisis
perhitungan laba- data yang terkumpul dari
rugi usaha yang hasil diskusi dan latihan

SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, 4.9
dan menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah
keilmuan
3. Memahami , 3.10
menerapkan,
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
Rencana
Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
terinspirasi dari serta membuat kesimpulan
artefak/objek budaya  Menyajikan hasil analisis
lokal dan simpulan tentang hasil
diskusi dan latihan serta
membuat kesimpulan
Menghitung biaya  Menghitung Harga
produksi (Harga Pokok Produksi
Pokok Produksi) sesuai kasus yang
kerajinan dengan diberikan guru dan
inspirasi mengevaluasi hasil
artefak/objek perhitungan
budaya lokal  Mengolah dan
menganalisis data
yang terkumpul dari
hasil diskusi dan
latihan serta
membuat kesimpulan
 Menyajikan hasil
analisis dan simpulan
tentang hasil diskusi
dan latihan serta
membuat kesimpulan
Memahami  Mengidentifikasi  Mengenal konsumen  Mengamati kegiatan
strategi pemasaran konsumen dan dan pesaing pemasaran produk kerajinan
produk kerajinan pesaing dalam  Strategi pemasaran dengan cara observasi ke
dengan inspirasi pemasaran hasil hasil produksi pasar/super market/ sentra
artefak/objek produksi berdasarkan berdasarkan inspirasi penjualan di sekitar
budaya lokal inspirasi artefak/ artefak/ objek budaya sekolah atau
secara langsung objek budaya lokal lokal membaca/menyimak dari
 Memahami strategi  Rencana pemasaran berbagai literatur atau nara
pemasaran hasil hasil produksi sumber lain
produksi berdasarkan berdasarkan inspirasi  Membuat pertanyaan dan

SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, 4.10
dan menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah
keilmuan
Rencana
Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
inspirasi artefak/ artefak/ objek budaya berdiskusi untuk
objek budaya lokal lokal mendapatkan informasi
 Menyusun rencana  Media pemasaran hasil tentang konsumen dan
pemasaran hasil produksi berdasarkan pesaing, strategi pemasaran,
produksi berdasarkan inspirasi artefak/ objek rencana dan media
inspirasi artefak/ budaya lokal pemasaran
objek budaya lokal  Mengumpulkan
 Mengidentifikasi data/informasi untuk
berbagai media menjawab pertanyaan dan
pemasaran hasil memperkuat pemahaman
produksi berdasarkan tentang pemasaran produk
inspirasi artefak/  Latihan memasarkan
objek budaya lokal produk kerajinan melalui
berbagai strategi pemasaran
 Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data serta
menghubungkannya
 Menyajikan hasil analisis
dan simpulan tentang
pemasaran produk dalam
berbagai bentuk media
(lisan/tulisan)
Memasarkan  Memasarkan produk
produk kerajinan kerajinan
dengan inspirasi berdasarkan inspirasi
artefak/objek artefak/ objek budaya
budaya lokal lokal melalui
secara langsung berbagai strategi
pemasaran
 Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data serta
menghubungkannya
 Menyajikan hasil
analisis dan simpulan
tentang pemasaran

SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
3. Memahami , 3.11
menerapkan,
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, 4.11
dan menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah secara
Rencana
Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
produk dalam
berbagai bentuk
media (lisan/tulisan)
Memahami proses  Mengidentifikasi  Komponen evaluasi  Mengamati komponen
evaluasi hasil komponen evaluasi hasil usaha evaluasi hasil usaha dengan
kegiatan usaha hasil usaha berdasarkan inspirasi menggunakan berbagai
kerajinan dengan berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya sumber belajar yang relevan
inspirasi artefak/ objek budaya lokal  Membuat pertanyaan untuk
artefak/objek lokal  Permasalahan usaha mendapatkan informasi
budaya lokal  Menganalisis dan solusinya tentang evaluasi hasil usaha
permasalahan usaha berdasarkan inspirasi  Mengumpulkan
dan solusinya artefak/ objek budaya data/informasi tentang
berdasarkan inspirasi lokal komponen evaluasi hasil
artefak/ objek budaya  Pengembangan usaha usaha
lokal berdasarkan inspirasi  Berlatih mengevaluasi hasil
 Memahami langkah- artefak/ objek budaya usaha yang telah dilakukan
langkah lokal  Menganalisis dan
pengembangan usaha menyimpulkan
berdasarkan inspirasi informasi/data serta
artefak/ objek budaya menghubungkan teori dan
lokal praktik evaluasi yang
dilakukan
 Menyajikan hasil analisis
dan simpulan tentang
laporan hasil evaluasi dalam
berbagai bentuk media
(lisan/tulisan)
Mengevaluasi  Mengevaluasi hasil
hasil kegiatan usaha yang telah
usaha kerajinan dilakukan
dengan inspirasi  Menganalisis dan
artefak/objek menyimpulkan
budaya lokal informasi/data serta
menghubungkan
teori dan praktik
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
mandiri, dan mampu evaluasi yang
menggunakan metoda dilakukan
sesuai kaidah  Menyajikan hasil
keilmuan analisis dan simpulan
tentang laporan hasil
evaluasi dalam
berbagai bentuk
media (lisan/tulisan)

......................., 25 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran

............................................... ...............................................
Nip. Nip.