ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Mata Pelajaran : PKWU (Kerajinan)

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil dan Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana

SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
3. Memahami , 3.1 Memahami  Memahami jenis  Jenis karakteristik  Membaca atau
menerapkan, karakteristik karakteristik atau atau dimensi menonton video
menganalisis kewirausahaan dimensi kewirausahaan tentang kisah sukses
pengetahuan (misalnya kewirausahaan (kualitas dasar dan dan kegagalan seorang
faktual, berorientasi ke (kualitas dasar kualitas wirausahawan
konseptual, masa depan dan kualitas instrumental  Membuat pertanyaan
prosedural dan berani instrumental kewirausahaan) terhadap apa yang
berdasarkan rasa mengambil kewirausahaan)  Pengembangan belum dipahami dari
ingin tahunya risiko) dalam  Memahami kewirausahaan bacaan atau hasil
tentang ilmu menjalankan dasar-dasar  Ciri-ciri seorang tayangan video
pengetahuan, kegiatan usaha pengembangan wirausahawan  Mengumpulkan
teknologi, seni, kewirausahaan  Keberhasilan dan data/informasi tentang
budaya, dan  Memahami ciri- kegagalan pengertian
humaniora dengan ciri seorang wirausahawan kewirausahaan,
wawasan wirausahawan macam- macam
kemanusiaan,  Mengidentifikasi kualitas dasar dan
kebangsaan, faktor-faktor kualitas insrumental
kenegaraan, dan keberhasilan dan wirausaha yang
peradaban terkait kegagalan berhasil dan gagal
penyebab wirausahawan  Menganalisis dan
fenomena dan menyimpulkan
kejadian, serta informasi/data serta
menerapkan membuat hubungan
pengetahuan antara pengetahuan
prosedural pada
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
bidang kajian yang kewiraushaan dan
spesifik sesuai praktik/pengalaman
dengan bakat dan wirausahawan
minatnya untuk  Menyajikan hasil
memecahkan analisis dan simpulan
masalah dalam berbagai bentuk
4. Mengolah, 4.1  Mengumpulkan media(lisan dan
menalar, dan data/informasi tulisan)
menyaji dalam Mengidentifika tentang
ranah konkret dan si karakteristik pengertian
ranah abstrak wirausahawan kewirausahaan,
terkait dengan berdasarkan macam- macam
pengembangan keberhasilan kualitas dasar dan
dari yang dan kegagalan kualitas
dipelajarinya di usaha insrumental
sekolah secara wirausaha yang
mandiri, dan berhasil dan
mampu gagal
menggunakan  Menganalisis dan
metoda sesuai menyimpulkan
kaidah keilmuan informasi/data
serta membuat
hubungan antara
pengetahuan
kewiraushaan dan
praktik/pengalam
an wirausahawan
 Menyajikan hasil
analisis dan
simpulan dalam
berbagai bentuk
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
media (lisan dan
tulisan)
3. Memahami , 3.2 Memahami  Mengidentifikasi  Ide dan peluang  Membaca dan
menerapkan, perencanaan berbagai ide dan usaha berdasarkan mencermati model
menganalisis usaha kerajinan peluang usaha inspirasi budaya perencanaan usaha
pengetahuan dengan yang ada di lokal non benda kerajinan
faktual, inspirasi sekitar  Analisa peluang  Membuat pertanyaan
konseptual, budaya lokal berdasarkan usaha berdasarkan terhadap apa yang
prosedural non benda inspirasi budaya inspirasi budaya belum diketahui
berdasarkan rasa (misalnya lokal non benda lokal non benda  Mengumpulkan
ingin tahunya cerita rakyat,  Menganalisis  Sumber daya yang data/informasi tentang
tentang ilmu mitos, simbol, peluang usaha di butuhkan ide dan peluang usaha,
pengetahuan, tarian, pantun yang ada berdasarkan analisa peluang usaha,
teknologi, seni, dan upacara disekitar inspirasi budaya sumber daya yang di
budaya, dan adat) yang berdasarkan lokal non benda butuhkan serta
humaniora dengan meliputi ide inspirasi budaya  Administrasi dan administrasi dan
wawasan dan peluang lokal non benda pemasaran hasil pemasaran
kemanusiaan, usaha, sumber  Mengidentifikasi produksi  Membuat perencanaan
kebangsaan, daya, berbagai sumber berdasarkan usaha kerajinan
kenegaraan, dan administrasi daya yang di inspirasi budaya  Mengolah informasi
peradaban terkait dan pemasaran butuhkan untuk lokal non benda dan data yang
penyebab membuat usaha  Komponen diperoleh, membuat
fenomena dan kerajinan perencanaan usaha hubungan antara
kejadian, serta berdasarkan berdasarkan pengetahuan dan
menerapkan inspirasi budaya inspirasi budaya praktik dalam bentuk
pengetahuan lokal non benda lokal non benda perencanaan usaha dan
prosedural pada  Memahami  Langkah-langkah menyimpulkan
bidang kajian yang administrasi dan penyusunan  Menyajkan hasil
spesifik sesuai pemasaran usaha perencanaan usaha analisis dan simpulan
dengan bakat dan kerajinan berdasarkan tentang perencanaan
minatnya untuk berdasarkan inspirasi budaya usaha yang dibuat
memecahkan
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
masalah inspirasi budaya lokal non benda dalam bentuk lisan dan
lokal non benda tulisan
 Memahami
komponen
perencanaan
usaha
berdasarkan
inspirasi budaya
lokal non benda
 Memahami
langkah-langkah
penyusunan
perencanaan
usaha
berdasarkan
inspirasi budaya
lokal non benda
4. Mengolah, 4.2 Menyusun  Mengumpulkan
menalar, dan perencanaan data/informasi
menyaji dalam usaha kerajinan tentang ide dan
ranah konkret dan dengan peluang usaha,
ranah abstrak inspirasi analisa peluang
terkait dengan budaya lokal usaha, sumber
pengembangan non benda daya yang di
dari yang (misalnya butuhkan serta
dipelajarinya di cerita rakyat, administrasi dan
sekolah secara mitos, simbol, pemasaran
mandiri, dan tarian, pantun  Membuat
mampu dan upacara perencanaan
menggunakan adat ) yang usaha kerajinan
metoda sesuai meliputi ide  Mengolah
kaidah keilmuan dan peluang
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
usaha, sumber informasi dan
daya, data yang
administrasi diperoleh,
dan pemasaran membuat
hubungan antara
pengetahuan dan
praktik dalam
bentuk
perencanaan
usaha dan
menyimpulkan
 Menyajkan hasil
analisis dan
simpulan tentang
perencanaan
usaha yang dibuat
dalam bentuk
lisan dan tulisan
3. Memahami , 3.3 Menganalisis  Mengidentifikasi  Jenis dan  Mengamati berbagai
menerapkan, sistem berbagai jenis karakteristik bahan produk kerajinan di
menganalisis produksi dan karakteristik dan alat kerajinan industri sekitar
pengetahuan kerajinan bahan dan alat usaha berdasarkan sekolah, toko
faktual, dengan kerajinan terkait inspirasi budaya kerajinan, internet,
konseptual, inspirasi budaya lokal non lokal non benda video dan atau
prosedural budaya lokal benda  Macam-macam membaca
berdasarkan rasa non benda dan  Mengidentifikasi kerajinan literatur/buku teks
ingin tahunya material daerah macam-macam berdasarkan  Mengumpulkan
tentang ilmu sekitar kerajinan inspirasi budaya data/informasi untuk
pengetahuan, berdasarkan berdasarkan lokal non benda memperoleh jawaban
teknologi, seni, daya dukung inspirasi budaya  Teknik produksi dari berbagai
budaya, dan yang dimiliki lokal non benda kerajinan pertanyaan yang
humaniora dengan oleh daerah berdasarkan
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
wawasan setempat  Menganalisis inspirasi budaya dikembangkan
kemanusiaan, teknik produksi lokal non benda  Latihan membuat
kebangsaan, kerajinan  Tahapan proses kerajinan
kenegaraan, dan berdasarkan produksi kerajinan  Mengolah atau
peradaban terkait inspirasi budaya berdasarkan menganalisis
penyebab lokal non benda inspirasi budaya informasi yang telah
fenomena dan  Menganalisis lokal non benda dikumpulkan dari
kejadian, serta tahapan proses  Jenis dan kegunaan kegiatan mengamati
menerapkan produksi bahan kemas dan eksperimen
pengetahuan kerajinan berdasarkan produksi kerajinan
prosedural pada berdasarkan inspirasi budaya serta membuat
bidang kajian yang inspirasi budaya lokal non benda hubungan keduanya
spesifik sesuai lokal non benda  Teknik penyajian dan menyimpulkan
dengan bakat dan  Mengidentifikasi dan pengemasan  Menyajkan hasil
minatnya untuk jenis dan hasil produksi analisis dan simpulan
memecahkan kegunaan bahan kerajinan dalam berbagai bentuk
masalah kemas kerajianan berdasarkan media (lisan dan
berdasarkan inspirasi budaya tulisan)
inspirasi budaya lokal non benda
lokal non benda
 Memahami
teknik penyajian
dan pengemasan
hasil produksi
kerajinan
berdasarkan
inspirasi budaya
lokal non benda
4. Mengolah, 4.3 Memproduksi  Membuat
menalar, dan kerajinan kerajinan dengan
menyaji dalam dengan inspirasi budaya
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
ranah konkret dan inspirasi lokal non benda
ranah abstrak budaya lokal dan material dari
terkait dengan non benda dan daerah sekitar
pengembangan material dari berdasarkan daya
dari yang daerah sekitar dukung yang
dipelajarinya di berdasarkan dimiliki oleh
sekolah secara daya dukung daerah setempat
mandiri, dan yang dimiliki  Mengolah atau
mampu oleh daerah menganalisis
menggunakan setempat informasi yang
metoda sesuai telah
kaidah keilmuan dikumpulkan
dari kegiatan
mengamati dan
eksperimen
produksi
kerajinan serta
membuat
hubungan
keduanya dan
menyimpulkan
 Menyajkan hasil
analisis dan
simpulan dalam
berbagai bentuk
media (lisan dan
tulisan)
3. Memahami , 3.4 Memahami  Memahami • Pengertian biaya  Membaca literatur atau
menerapkan, perhitungan pengertian biaya • Pengertian biaya buku teks Harga Pokok
menganalisis biaya produksi  Memahami produksi Produksi (HPP)
pengetahuan (Harga Pokok pengertian biaya • Penentuan harga kerajinan
faktual, Produksi) pokok produksi  Mengumpulkan
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
konseptual, produk produksi dan harga jual hasil data/informasi tentang
prosedural kerajinan  Memahami cara produksi kerajinan untuk memperoleh
berdasarkan rasa dengan penentuan harga berdasarkan jawaban dari berbagai
ingin tahunya inspirasi pokok produksi inspirasi budaya pertanyaan yang
tentang ilmu budaya non dan harga jual lokal non benda dikembangkan
pengetahuan, benda  Memahami cara • Perhitungan laba-  Latihan menghitung
teknologi, seni, perhitungan laba- rugi dalam usaha Harga Pokok Produksi
budaya, dan rugi kerajinan sesuai kasus yang
humaniora dengan berdasarkan diberikan guru dan
wawasan inspirasi budaya mengevaluasi hasil
kemanusiaan, lokal non benda perhitungan
kebangsaan,  Mengolah dan
kenegaraan, dan menganalisis data yang
peradaban terkait terkumpul dari hasil
penyebab diskusi dan latihan
fenomena dan serta membuat
kejadian, serta kesimpulan
menerapkan  Menyajikan hasil
pengetahuan analisis dan simpulan
prosedural pada tentang hasil diskusi
bidang kajian yang dan latihan serta
spesifik sesuai membuat kesimpulan
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah
4. Mengolah, 4.4 Menghitung  Menghitung
menalar, dan biaya produksi Harga Pokok
menyaji dalam (Harga Pokok Produksi sesuai
ranah konkret dan Produksi) kasus yang
ranah abstrak kerajinan diberikan guru
terkait dengan dengan dan mengevaluasi
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
pengembangan inspirasi hasil perhitungan
dari yang budaya non  Mengolah dan
dipelajarinya di benda menganalisis data
sekolah secara yang terkumpul
mandiri, dan dari hasil diskusi
mampu dan latihan serta
menggunakan membuat
metoda sesuai kesimpulan
kaidah keilmuan  Menyajikan hasil
analisis dan
simpulan tentang
hasil diskusi dan
latihan serta
membuat
kesimpulan
3. Memahami , 3.5 Memahami  Mengidentifikasi  Mengenal  Mengamati kegiatan
menerapkan, pemasaran konsumen dan konsumen dan pemasaran produk
menganalisis produk pesaing usaha pesaing usaha yang kerajinan dengan cara
pengetahuan kerajinan yang terinspirasi terinspirasi dari observasi ke
faktual, dengan dari budaya non budaya non benda pasar/super market/
konseptual, inspirasi benda  Strategi pemasaran sentra penjualan di
prosedural budaya non  Memahami hasil produksi sekitar sekolah atau
berdasarkan rasa benda secara strategi usaha yang membaca/menyimak
ingin tahunya langsung pemasaran hasil terinspirasi dari dari berbagai literatur
tentang ilmu produksi usaha budaya non benda atau nara sumber lain
pengetahuan, yang terinspirasi  Rencana  Membuat pertanyaan
teknologi, seni, dari budaya non pemasaran hasil dan berdiskusi untuk
budaya, dan benda produksi usaha mendapatkan informasi
humaniora dengan  Menyusun yang terinspirasi tentang konsumen dan
wawasan rencana dari budaya non pesaing, strategi
kemanusiaan, pemasaran hasil benda pemasaran, rencana
kebangsaan,  Media pemasaran
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
kenegaraan, dan produksi usaha hasil produksi dan media pemasaran
peradaban terkait yang terinspirasi usaha yang  Mengumpulkan
penyebab dari budaya non terinspirasi dari data/informasi untuk
fenomena dan benda budaya non benda menjawab pertanyaan
kejadian, serta  Mengdidentifikas dan memperkuat
menerapkan i berbagai media pemahaman tentang
pengetahuan pemasaran hasil pemasaran produk
prosedural pada produksi usaha  Latihan memasarkan
bidang kajian yang yang terinspirasi produk kerajinan
spesifik sesuai dari budaya non melalui berbagai
dengan bakat dan benda strategi pemasaran
minatnya untuk  Menganalisis dan
memecahkan menyimpulkan
masalah informasi/data serta
menghubungkannya
 Menyajikan hasil
analisis dan simpulan
tentang pemasaran
produk dalam berbagai
bentuk media
(lisan/tulisan)

4. Mengolah, 4.5 Memasarkan  Memasarkan

menalar, dan produk produk kerajinan
menyaji dalam kerajinan melalui berbagai
ranah konkret dan dengan strategi
ranah abstrak inspirasi pemasaran
terkait dengan budaya non  Menganalisis dan
pengembangan benda secara menyimpulkan
dari yang langsung informasi/data
dipelajarinya di serta
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
sekolah secara menghubungkann
mandiri, dan ya
mampu  Menyajikan hasil
menggunakan analisis dan
metoda sesuai simpulan tentang
kaidah keilmuan pemasaran
produk dalam
berbagai bentuk
media
(lisan/tulisan)
3. Memahami , 3.6 Menganalisis  Memahami  Komponen  Mengamati komponen
menerapkan, proses evaluasi komponen evaluasi hasil evaluasi hasil usaha
menganalisis hasil kegiatan evaluasi hasil usaha dengan menggunakan
pengetahuan usaha kerajinan usaha  Permasalahan berbagai sumber
faktual, dengan  Menjelaskan usaha yang belajar yang relevan
konseptual, inspirasi permasalahan terinspirasi dari  Membuat pertanyaan
prosedural budaya non usaha dan budaya non benda untuk mendapatkan
berdasarkan rasa benda solusinya dan solusinya informasi tentang
ingin tahunya  Memahami  Pengembangan evaluasi hasil usaha
tentang ilmu langkah usaha dengan  Mengumpulkan
pengetahuan, pengembangan inspirasi budaya data/informasi tentang
teknologi, seni, usaha kerajinan non benda komponen evaluasi
budaya, dan dengan inspirasi hasil usaha
humaniora dengan budaya non  Berlatih mengevaluasi
wawasan benda hasil usaha yang telah
kemanusiaan, dilakukan
kebangsaan,  Menganalisis dan
kenegaraan, dan menyimpulkan
peradaban terkait informasi/data serta
penyebab menghubungkan teori
fenomena dan dan praktik evaluasi
kejadian, serta yang dilakukan
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
menerapkan  Menyajikan hasil
pengetahuan analisis dan simpulan
prosedural pada tentang laporan hasil
bidang kajian yang evaluasi dalam
spesifik sesuai berbagai bentuk media
dengan bakat dan (lisan/tulisan.
minatnya untuk
memecahkan
masalah
4. Mengolah, 4.6 Mengevaluasi  Mengevaluasi
menalar, dan hasil kegiatan hasil usaha yang
menyaji dalam usaha kerajinan telah dilakukan
ranah konkret dan dengan  Menganalisis dan
ranah abstrak inspirasi menyimpulkan
terkait dengan budaya non informasi/data
pengembangan benda serta
dari yang menghubungkan
dipelajarinya di teori dan praktik
sekolah secara evaluasi yang
mandiri, dan dilakukan
mampu  Menyajikan hasil
menggunakan analisis dan
metoda sesuai simpulan tentang
kaidah keilmuan laporan hasil
evaluasi dalam
berbagai bentuk
media
(lisan/tulisan).
3. Memahami , 3.7 Memahami  Mengidentifikasi  Ide dan peluang  Membaca dan
menerapkan, perencanaan berbagai ide dan usaha berdasarkan mencermati model
menganalisis usaha kerajinan peluang usaha inspirasi artefak/ perencanaan usaha
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
pengetahuan dengan dengan inspirasi objek budaya lokal kerajinan
faktual, inspirasi artefak/objek  Analisa peluang  Membuat pertanyaan
konseptual, artefak/objek budaya lokal usaha berdasarkan terhadap apa yang
prosedural budaya lokal  Menganalisis inspirasi artefak/ belum diketahui
berdasarkan rasa (misalnya berbagai peluang objek budaya lokal  Mengumpulkan
ingin tahunya pakaian daerah, usaha dengan  Sumber daya yang data/informasi tentang
tentang ilmu wadah inspirasi di butuhkan ide dan peluang usaha,
pengetahuan, tradisional, dan artefak/objek berdasarkan analisa peluang usaha,
teknologi, seni, senjata budaya lokal inspirasi artefak/ sumber daya yang di
budaya, dan tradisional)  Mengidentifikasi objek budaya lokal butuhkan serta
humaniora dengan yang meliputi berbagai sumber  Administrasi dan administrasi dan
wawasan ide dan daya yang di pemasaran pemasaran
kemanusiaan, peluang usaha, butuhkan dalam berdasarkan  Membuat perencanaan
kebangsaan, sumber daya, rangka usaha inspirasi artefak/ usaha kerajinan
kenegaraan, dan administrasi, kerajinan dengan objek budaya lokal  Mengolah informasi
peradaban terkait dan pemasaran inspirasi  Komponen dan data yang
penyebab artefak/objek perencanaan usaha diperoleh, membuat
fenomena dan budaya lokal berdasarkan hubungan antara
kejadian, serta  Memahami inspirasi artefak/ pengetahuan dan
menerapkan administrasi dan objek budaya lokal praktik dalam bentuk
pengetahuan pemasaran usaha  Langkah-langkah perencanaan usaha dan
prosedural pada kerajinan dengan penyusunan menyimpulkan
bidang kajian yang inspirasi perencanaan  Menyajkan hasil
spesifik sesuai artefak/objek berdasarkan analisis dan simpulan
dengan bakat dan budaya lokal inspirasi artefak/ tentang perencanaan
minatnya untuk  Mengidentifikasi objek budaya lokal usaha yang dibuat
memecahkan komponen dalam bentuk lisan dan
masalah perencanaan tulisan
berdasarkan
inspirasi artefak/
objek budaya
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
lokal
 Memahami
langkah-langkah
penyusunan
perencanaan
usaha
berdasarkan
inspirasi artefak/
objek budaya
lokal
4. Mengolah, 4.7 Menyusun  Membuat
menalar, dan perencanaan perencanaan
menyaji dalam usaha kerajinan usaha kerajinan
ranah konkret dan dengan  Mengolah
ranah abstrak inspirasi informasi dan
terkait dengan artefak/objek data yang
pengembangan budaya lokal diperoleh,
dari yang (misalnya membuat
dipelajarinya di pakaian daerah, hubungan antara
sekolah secara wadah pengetahuan dan
mandiri, dan tradisional, dan praktik dalam
mampu senjata bentuk
menggunakan tradisional) perencanaan
metoda sesuai yang meliputi usaha dan
kaidah keilmuan ide dan menyimpulkan
peluang usaha,  Menyajkan hasil
sumber daya, analisis dan
administrasi, simpulan tentang
dan pemasaran perencanaan
usaha yang dibuat
dalam bentuk
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
lisan dan tulisan
3. Memahami , 3.8 Menganalisis  Mengidentifikasi  Jenis dan  Mengamati berbagai
menerapkan, sistem berbagai jenis karakteristik bahan produk kerajinan di
menganalisis produksi dan karakteristik dan alat kerajinan industri sekitar
pengetahuan berdasarkan bahan dan alat  Macam-macam sekolah, toko
faktual, daya dukung kerajinan kerajinan kerajinan, internet,
konseptual, yang dimiliki berdasarkan berdasarkan video dan atau
prosedural oleh daerah inspirasi artefak/ inspirasi artefak/ membaca
berdasarkan rasa setempat untuk objek budaya objek budaya lokal literatur/buku teks
ingin tahunya kerajinan lokal  Teknik produksi  Mengumpulkan
tentang ilmu dengan  Mengidentifikasi kerajinan yang data/informasi untuk
pengetahuan, inspirasi macam-macam terinspirasi dari memperoleh jawaban
teknologi, seni, artefak/objek kerajinan artefak/objek dari berbagai
budaya, dan budaya lokal berdasarkan budaya lokal pertanyaan yang
humaniora dengan dan material inspirasi artefak/  Tahapan proses dikembangkan
wawasan dari daerah objek budaya produksi kerajinan  Latihan membuat
kemanusiaan, sekitar lokal berdasarkan kerajinan
kebangsaan,  Menganalisis inspirasi artefak/  Mengolah atau
kenegaraan, dan teknik produksi objek budaya lokal menganalisis
peradaban terkait kerajinan  Jenis dan kegunaan informasi yang telah
penyebab berdasarkan bahan kemas dikumpulkan dari
fenomena dan inspirasi artefak/ berdasarkan kegiatan mengamati
kejadian, serta objek budaya inspirasi artefak/ dan eksperimen
menerapkan lokal objek budaya lokal produksi kerajinan
pengetahuan  Memahami  Teknik penyajian serta membuat
prosedural pada tahapan proses dan pengemasan hubungan keduanya
bidang kajian yang produksi berdasarkan dan menyimpulkan
spesifik sesuai kerajinan inspirasi artefak/  Menyajkan hasil
dengan bakat dan berdasarkan objek budaya lokal analisis dan simpulan
minatnya untuk inspirasi artefak/ dalam berbagai bentuk
memecahkan objek budaya media (lisan dan
masalah
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
lokal tulisan)
 Mengidentifikasi
jenis dan
kegunaan bahan
kemas
berdasarkan
inspirasi artefak/
objek budaya
lokal
 Memahami
teknik penyajian
dan pengemasan
berdasarkan
inspirasi artefak/
objek budaya
lokal
4. Mengolah, 4.8 Memproduksi  Membuat
menalar, dan kerajinan kerajinan
menyaji dalam dengan berdasarkan
ranah konkret dan inspirasi inspirasi artefak/
ranah abstrak artefak/objek objek budaya
terkait dengan budaya lokal lokal
pengembangan dan material  Mengolah atau
dari yang dari daerah menganalisis
dipelajarinya di sekitar informasi yang
sekolah secara berdasarkan telah
mandiri, dan daya dukung dikumpulkan
mampu yang dimiliki dari kegiatan
menggunakan oleh daerah mengamati dan
metoda sesuai setempat eksperimen
kaidah keilmuan produksi
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
kerajinan serta
membuat
hubungan
keduanya dan
menyimpulkan
 Menyajkan hasil
analisis dan
simpulan dalam
berbagai bentuk
media (lisan dan
tulisan)
3. Memahami , 3.9 Memahami  Menganalisis  Komponen biaya  Membaca literatur atau
menerapkan, perhitungan komponen biaya produksi buku teks Harga Pokok
menganalisis biaya produksi produksi usaha berdasarkan Produksi (HPP)
pengetahuan (Harga Pokok kerajinan dengan inspirasi artefak/ kerajinan
faktual, Produksi) inspirasi objek budaya lokal  Mengumpulkan
konseptual, produk artefak/objek  Penentuan harga data/informasi tentang
prosedural kerajinan budaya lokal jual hasil produksi untuk memperoleh
berdasarkan rasa dengan  Memahami cara berdasarkan jawaban dari berbagai
ingin tahunya inspirasi penentuan harga inspirasi artefak/ pertanyaan yang
tentang ilmu artefak/objek jual hasil objek budaya lokal dikembangkan
pengetahuan, budaya lokal produksi yang  Perhitungan laba-  Latihan menghitung
teknologi, seni, terinspirasi dari rugi usaha Harga Pokok Produksi
budaya, dan artefak/objek berdasarkan sesuai kasus yang
humaniora dengan budaya lokal inspirasi artefak/ diberikan guru dan
wawasan  Memahami cara objek budaya lokal mengevaluasi hasil
kemanusiaan, perhitungan laba- perhitungan
kebangsaan, rugi usaha yang  Mengolah dan
kenegaraan, dan terinspirasi dari menganalisis data yang
peradaban terkait artefak/objek terkumpul dari hasil
penyebab budaya lokal diskusi dan latihan
fenomena dan
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
kejadian, serta serta membuat
menerapkan kesimpulan
pengetahuan  Menyajikan hasil
prosedural pada analisis dan simpulan
bidang kajian yang tentang hasil diskusi
spesifik sesuai dan latihan serta
dengan bakat dan membuat kesimpulan
minatnya untuk
memecahkan
masalah
4. Mengolah, 4.9 Menghitung  Menghitung
menalar, dan biaya produksi Harga Pokok
menyaji dalam (Harga Pokok Produksi sesuai
ranah konkret dan Produksi) kasus yang
ranah abstrak kerajinan diberikan guru
terkait dengan dengan dan mengevaluasi
pengembangan inspirasi hasil perhitungan
dari yang artefak/objek  Mengolah dan
dipelajarinya di budaya lokal menganalisis data
sekolah secara yang terkumpul
mandiri, dan dari hasil diskusi
mampu dan latihan serta
menggunakan membuat
metoda sesuai kesimpulan
kaidah keilmuan  Menyajikan hasil
analisis dan
simpulan tentang
hasil diskusi dan
latihan serta
membuat
kesimpulan
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
3. Memahami , 3.10 Memahami  Mengidentifikasi  Mengenal  Mengamati kegiatan
menerapkan, strategi konsumen dan konsumen dan pemasaran produk
menganalisis pemasaran pesaing dalam pesaing kerajinan dengan cara
pengetahuan produk pemasaran hasil  Strategi pemasaran observasi ke
faktual, kerajinan produksi hasil produksi pasar/super market/
konseptual, dengan berdasarkan berdasarkan sentra penjualan di
prosedural inspirasi inspirasi artefak/ inspirasi artefak/ sekitar sekolah atau
berdasarkan rasa artefak/objek objek budaya objek budaya lokal membaca/menyimak
ingin tahunya budaya lokal lokal  Rencana dari berbagai literatur
tentang ilmu secara  Memahami pemasaran hasil atau nara sumber lain
pengetahuan, langsung strategi produksi  Membuat pertanyaan
teknologi, seni, pemasaran hasil berdasarkan dan berdiskusi untuk
budaya, dan produksi inspirasi artefak/ mendapatkan informasi
humaniora dengan berdasarkan objek budaya lokal tentang konsumen dan
wawasan inspirasi artefak/  Media pemasaran pesaing, strategi
kemanusiaan, objek budaya hasil produksi pemasaran, rencana
kebangsaan, lokal berdasarkan dan media pemasaran
kenegaraan, dan  Menyusun inspirasi artefak/  Mengumpulkan
peradaban terkait rencana objek budaya lokal data/informasi untuk
penyebab pemasaran hasil menjawab pertanyaan
fenomena dan produksi dan memperkuat
kejadian, serta berdasarkan pemahaman tentang
menerapkan inspirasi artefak/ pemasaran produk
pengetahuan objek budaya  Latihan memasarkan
prosedural pada lokal produk kerajinan
bidang kajian yang  Mengidentifikasi melalui berbagai
spesifik sesuai berbagai media strategi pemasaran
dengan bakat dan pemasaran hasil  Menganalisis dan
minatnya untuk produksi menyimpulkan
memecahkan berdasarkan informasi/data serta
masalah inspirasi artefak/ menghubungkannya
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
objek budaya  Menyajikan hasil
lokal analisis dan simpulan
tentang pemasaran
produk dalam berbagai
bentuk media
(lisan/tulisan)
4. Mengolah, 4.10 Memasarkan  Memasarkan
menalar, dan produk produk kerajinan
menyaji dalam kerajinan berdasarkan
ranah konkret dan dengan inspirasi artefak/
ranah abstrak inspirasi objek budaya
terkait dengan artefak/objek lokal melalui
pengembangan budaya lokal berbagai strategi
dari yang secara pemasaran
dipelajarinya di langsung  Menganalisis dan
sekolah secara menyimpulkan
mandiri, dan informasi/data
mampu serta
menggunakan menghubungkann
metoda sesuai ya
kaidah keilmuan  Menyajikan hasil
analisis dan
simpulan tentang
pemasaran
produk dalam
berbagai bentuk
media
(lisan/tulisan)
3. Memahami , 3.11 Memahami  Mengidentifikasi  Komponen Mengamati komponen
menerapkan, proses evaluasi komponen evaluasi hasil evaluasi hasil usaha
menganalisis hasil kegiatan evaluasi hasil usaha berdasarkan dengan menggunakan
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
pengetahuan usaha kerajinan usaha inspirasi artefak/ berbagai sumber belajar
faktual, dengan berdasarkan objek budaya lokal yang relevan
konseptual, inspirasi inspirasi artefak/  Permasalahan Membuat pertanyaan
prosedural artefak/objek objek budaya usaha dan untuk mendapatkan
berdasarkan rasa budaya lokal lokal solusinya informasi tentang
ingin tahunya  Menganalisis berdasarkan evaluasi hasil usaha
tentang ilmu permasalahan inspirasi artefak/ Mengumpulkan
pengetahuan, usaha dan objek budaya lokal data/informasi tentang
teknologi, seni, solusinya  Pengembangan komponen evaluasi
budaya, dan berdasarkan usaha berdasarkan hasil usaha
humaniora dengan inspirasi artefak/ inspirasi artefak/ Berlatih mengevaluasi
wawasan objek budaya objek budaya lokal hasil usaha yang telah
kemanusiaan, lokal dilakukan
kebangsaan,  Memahami Menganalisis dan
kenegaraan, dan langkah-langkah menyimpulkan
peradaban terkait pengembangan informasi/data serta
penyebab usaha menghubungkan teori
fenomena dan berdasarkan dan praktik evaluasi
kejadian, serta inspirasi artefak/ yang dilakukan
menerapkan objek budaya Menyajikan hasil
pengetahuan lokal analisis dan simpulan
prosedural pada tentang laporan hasil
bidang kajian yang evaluasi dalam berbagai
spesifik sesuai bentuk media
dengan bakat dan (lisan/tulisan)
minatnya untuk
memecahkan
masalah
4. Mengolah, 4.11 Mengevaluasi  Mengevaluasi
menalar, dan hasil kegiatan hasil usaha yang
menyaji dalam usaha kerajinan telah dilakukan
ranah konkret dan dengan  Menganalisis dan
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Rencana
SKL Indikator (IPK) Kegiatan Pembelajaran
(KI) (KD) Pemebelajaran Penilaian
ranah abstrak inspirasi menyimpulkan
terkait dengan artefak/objek informasi/data
pengembangan budaya lokal serta
dari yang menghubungkan
dipelajarinya di teori dan praktik
sekolah secara evaluasi yang
mandiri, dan dilakukan
mampu  Menyajikan hasil
menggunakan analisis dan
metoda sesuai simpulan tentang
kaidah keilmuan laporan hasil
evaluasi dalam
berbagai bentuk
media
(lisan/tulisan)

Tanjungbatu, 11 Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah

Hj. Siti Sarifah, S.Ag Mudrikah Safitri, S.Pd.I

Nip. 197306042005 01 2007