RPPH BDR Semester I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
PEMBELAJARAN DI RUMAH ( BDR )
KELOMPOK :
SEMESTER / MINGGU : I / I
TEMA / SUB TEMA : RUMAH / HALAMAN ( TANAMAN )
HARI / TANGGAL : SENIN
INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN
 Anak dapat berdoa sebelum kegiatan dengan tertib

 Anak dapat terbiasa menyebutkan kalimat toyyibah
 Anak dapat praktek langsung menyiram tanaman
 Anak dapat berani tampil di depan orang tua
 Anak dapat mengelompokkan macam – macam daun
 Anak dapat meniru menulis huruf “ d – a – u – n “ di atas pasir /tanah
 Anak dapat menyanyi lagu “ lihat kebunku “
 Anak dapat berdoa setelah kegiatan dengan tertib
Media / sumber belajar : air, ember, gayung, macam-macam daun, pasir
I. PEMBUKAAN
 Berdoa
 Terbiasa menyebutkan kalimat toyyibah
 Berani tampil di depan orang tua
 Praktek langsung menyiram tanaman
II. KEGIATAN INTI
 Mengelompokkan macam-macam daun
 Meniru menulis huruf “ d-a-u-n “ di atas pasir/tanah
 Menyanyi lagu “ lihat kebunku ‘
III. ISTIRAHAT
 Cuci tangan , berdoa sebelum dan sesudah makan
 Makan Bersama keluarga
 Bermain bebas di halaman rumah
IV. PENUTUP
 Pesan – pesan untuk kegiatan besok
 Berdoa , salam
PENILAIAN
INDIKATORPENCAPAIAN HASIL PENILAIAN

KD
PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB
1.1,1.2 1. anak dapat berdoa
2.1,3.3 sebelum kegiatan
4.3 2. anak dapat terbiasa
3.6,4.6 menyebutkan kalimat
3.10,4.10 toyyibah
2.5,2.6 3. anak dapat berani
3.15,4.15 tampil di depan orang tua
4. anak dapat praktek
langsung menyiram
tanaman
5. anak dapat
mengelompokkan
macam-macam daun
6. anak dapat meniru
menulis huruf “ d-a-u-n “
di atas pasir/tanah
7. anak dapat menyanyi
lagu “ lihat kebunku “
8. anak dapat berdoa
setelah kegiatan
Mengetahui, indramayu, 2020
Kepala tk islam al karomat guru kelompok
Isroul khairiyah,S.Pd.I
KELOMPOK :
SEMESTER/MINGGU : I/I
TEMA/SUB TEMA : RUMAHKU/HALAMAN ( TANAMAN )
HARI/TANGGAL : SELASA,
 Anak dapat berdoa sebalum kegiatan dengan tertib

 Anak dapat menyebutkan ciptaan-ciptaan tuhan
 Anak dapat terbiasa menyapa teman dan saudara di rumah
 Anak dapat memelihara kebersihan tanaman ( keindahan tanaman )
 Anak dapat membedakan daun kering dan segar ( warnanya )
 Anak dapat menceritakan Kembali apa yang di dengan ( tentang tanaman )
 Anak dapat melukis dengan jari ( finger painting )
Media / sumber belajar : daun,pewarna,kertas hvs

I. PEMBUKAAN
 Berdoa , salam
 Menyebutkan ciptaan-ciptaan tuhan
 Menyepa teman dan saudara di rumah
 Memelihara kebersihan tanaman ( keindahan tanaman )
II. KEGIATAN INTI
 Membedakan daun kering dan segar ( warnanya )
 Menceritakan Kembali apa yang di dengar ( tentang tanaman )
 Melukis dengan jari ( finer painting )
III. ISTIRAHAT
 Cuci tangan ,berdoa sebelum dan sesudah makan
 Bermain bebas di rumah
IV. PENUTUP
 Berdoa , salam , pulang
PENILAIAN

KD
1.1, 1.2, 1. Anak dapat berdoa
2.2, 3.3, sebelum kegiatan
4.3 2. Anak dapat
3.6,4.6, menyebutkan ciptaan-
3.10,4.10 ciptaan tuhan
2.5,2.6 3. Anak dapat terbiasa
3.15,4.15 menyapa teman dan
saudara di rumah
4. Anak dapat
memelihara kebersihan
tanaman ( keindahan )
5. Anak dapat
membedakan daun kering
dan segar ( warnaya )
6. Anak dapat
menceritakan Kembali
apa yang di dengar
( tentang tanaman )
7. Anak dapat melukis
dengan jari ( finger
painting )
8. Anak dapat berdoa
setelah kegiatan dengan
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,
Kepala TK.Islam Al-Karomat Guru kelompok
Isroul Khairiyah,S.Pd.I Nurhayati,S.Pd

KELOMPOK :
SEMESTER / MINGGU :1/I
TEMA / SUB TEMA : RUMAH/HALAMAN ( TANAMAN )
HARI / TANGGAL : RABU ,
 Anak dapat berdoa dan menjawab salam dengan tertib

 Anak dapat terbiasa mengucapkan rasa syukur kepada tuhan
 Anak dapat berani mengungkapkan pendapat kepada orang tua
 Anak dapat mengikuti gerakan senam
 Anak dapat mengenal konsep Panjang pendek ( daun )
 Anak dapat meniru menulis huruf “ d a u n ‘ di pasir/tanah
 Anak dapat membuat kolase gambar bunga /tanaman
 Anak dapat berdoa sebelum pulang dengan tertib
Media / sumber belajar : musuk,daun panjang dan pendek,pasir/tanah,lem,bunga,kertas hvs
I. PEMBUKAAN
 Berdoa , salam
 Terbiasa mengucapkan rasa syukur kepada tuhan
 Mengungkapkan pendapat kepada orang tua
 Mengikuti gerakan senam Bersama keluarga
II. KEGIATAN INTI
 Mengenal konsep Panjang dan pendek ( daun )
 Meniru menulis huruf “ d a u n “ di pasir/tanah
 Membuat kolase gambar bunga/tanaman
III. ISTIRAHAT
 Cuci tangan,doa sebelum dan sesudah makan
 Makan Bersama
 Bermain bebas di rumah
IV. PENUTUP
 Berdoa , salam
PENILAIAN

KD
1.1, 1.2, 1. Anak dapat berdoa dan
2.1, 3.3, menjawab salam dengan
4.3, tertib
3.6,4.6 2. Anak dapat
3.10,4.10 mengucapkan rasa syukur
2.5,2.5 kepada tuhan
3.15,4.15 3. Anak dapat berani
mengemukakan
pendapat kepada orang
tua
4. Anak dapat mengikuti
senam
5. Anak dapat mengenal
konsep Panjang pendek
( daun )
6. Anak dapat meniru
menulis huruf “ d a u n “
di pasir/tanah
7. Anak dapat membuat
kolase gambar bunga
/tanaman
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,
KELOMPOK :
SEMESTER / MINGGU :1/I
TEMA / SUB TEMA : RUMAH /HALAMAN ( TANAMAN )
HARI / TANGGAL : KAMIS ,
INDIKATOR PENCAPAIN PEMBELAJARAN

 Anak dapat merawat tanaman di halaman
 Anak dapat senang ikut dalam kegiatan di rumah Bersama keluarga
 Anak dapat mengikuti gerakan tari
 Anak dapat menghitung daun
 Anak dapat bermain tebak huruf dengan menunjukkan benda dan menyebutkan huruf awalnya
 Anak dapat meniru menggambar di halaman rumah ( menggambar bebas )
Media / suber belajar : daun,benda yang ada di halaman rumah ,buku gambar,pensil warna
I. PEMBUKAAN
 Berdoa , salam
 Merawat tanaman di halaman
 Senang ikut dalam kegiatandi rumh bersama keluarga
 Mengikuti gerakan
II. KEGIATAN INTI
 Menghitung daun
 Bermain tebak huruf
 Meniru menggambar
III. ISTIRAHAT
 Cuci tangan , doa sebelum dan sesudah makan
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Pesan – pesan untuk krgiatan besok
 Berdoa , salam
PENILAIAN

KD
2.1, 3.3, menjawab salam dengan
4.3, tertib
3.6,4.6 2. Anak dapat merawat
3.10,4.10 tanaman di halaman
2.5,2.6 3. Anak dapat senang ikut
3.15,4.15 dalam kegiatan Bersama
di rumah
gerakan tari
5. Anak dapat
menghitung daun
6. Anak dapat bermain
tebak huruf
menggambar di halaman
( menggambar bebas )
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,
KELOMPOK :
SEMESTER / MINGGU : 1 / I
TEMA / SUB TEMA : RUMAHKU /HALAMAN ( TANAMAN )
HARI / TANGGAL : JUMAT,

 Anak dapat menjaga kebersihan halaman
 Anak dapat mentaati aturan di rumah
 Anak dapat lomba lari di halaman rumah
 Anak dapat menanam tanaman bunga di rumah
 Anak dapat bermain bisik kata
 Anak dapat membuat roncean dari daun dan bunga
Media / sumber belajar : tanah ,air,tanaman,benang,bunga,daun
I. PEMBUKAAN
 Berdoa , salam
 Menjaga kebersihan halaman ( menyapu halaman )
 Mentaati aturan di rumah
 Lomba lari di halaman rumah
II. KEGIATAN INTI
 Menanam tanaman bunga di halam rumah
 Bermain bisik kata
 Membuat roncean dari bunga dan daun
III. ISTIRAHAT
IV. PENUTUP
 Berdoa ,salam,
PENILAIAN

KD
1.1,1.2, 1. Anak dapat berdoa dan
2.1,3.3, menjawab salam dengan
4.3 tertib
3.6,4.6 2. Anak dapat menjaga
3.10,4.10 kebersihan halaman
2.5,2.6 3. Anak dapat mentaati
3.15,4.15 atursn di rumah
4. Anak dapat lomba lari
di halaman rumah
5. Anak dapat menanam
tanaman bunga
bisik kata
roncean dari bunga dan
daun
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,

KELOMPOK :
SEMESTER / MINGGU :1/1
TEMA / SUB TEMA : RUMAH/HALAMAN ( TANAMAN )
HARI / TANGGAL : SABTU,

 Anak dapat terbiasa mengucapkan basmalah sebelum melakukan kegiatan
 Anak dapat mengatur diri sendiri
 Anak dapat bermainbola di halaman rumah
 Anak dapat mengurutkan bunga dari yang besar ke kecil dan sebaliknya
 Anak dapat melakukan 2 perintah”ambil air dan siramkan ke tanaman “
 Anak dapat menyetempel dari batang pisang ( mengecap bentuk bunga )
Media / sumber belajar : bunga,ember,air gayung,batang pisang ,pewarna,kertas hvs
I. PEMBUKAAN
 Berdoa ,salam
 Mengucapkan basmalah sebelum melakukan kegiatan
 Mengatur diri sendiri
 Bermain bola di halaman
II. KEGIATAN INTI
 Mengurutkan bunga dari besar ke yang kecil dan sebaliknya
 Melakukan 2 perintah “ambil air dan siramkan ke tanaman “
 Menyetempel dari batang pisang ( mengecap bentuk bunga )
III. ISTIRAHAT
 Cuci tangan , doa sebelum makan dan sesudah makan
IV. PENUTUP
 Berdoa salam
PENILAIAN

KD
1.1,1.2 1. Anak dapat berdoa dan
2.1,3.3 menjawab salam dengan
4.3 tertib
3.6,4.6 2. terbiasa mengucapkan
3.10,4.10 basmalah sebelum
2.5,2.6 melakukan kegiatan
3.15,4.15 3. Anak dapat mengatur
diri sendiri
bola di halaman rumah
5. Anak dapat
mengurutkan bunga dari
yan besar sampai kecil
atau sebaliknya
6. Anak dapat melakukan
2 perintah “ ambil air dan
siram ke tanaman “
7. Anak dapat
menyetempel dari batang
pisang /mengecap bentuk
bunga
setelah kegiatan
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :
SEMESTER / MINGGU :1/
TEMA / SUB TEMA : RUMAH/HALAMAN ( BENDA-BENDA YANG ADA DI HALAMAN RUMAH )
HARI / TANGGAL : SENIN ,

 Anak dapat praktek langsung menanam bunga
 Anak dapat berani mengungkapkan pendapat
 Anak dapat melempar dan menangkap bola
 Anak dapat memegang batu kecil
 Anak dapat eksperimen kasar dan halus
 Anak dapat melaksanakan 2 perintah
 Anak dapat menggambar bebas dengan berbagai media
Media / sumber belajar : bola,batu,busa/gabus,buku gambar ,pensil warna
I. PEMBUKAAN
 Berdoa ,salam
 Menanam bunga
 Berani mengungkapkan pendapat
 Melempar dan menangkap bola
 Memegang batu kecil
II. KEGIATAN INTI
 Melaksanakan 2 perintah” pegang batu dan di raba -raba “
 Eksperimen kasar dan halus
 Meniru menggambar bebas dengan berbagai media
III. ISTIRAHAT
 Cuci tangan ,doa sebelum dan sesudah makan
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Pesan-pesan untuk kegiatan besok
 Berdoa,salam
PENILAIN

KD
3.1 menjawab salam dengan
2.2,2.3 tertib
3.10,4.10 2. Anak dapat menanam
2.5,2.6 bunga
2.4,3.15 3. Anak dapat melempar
4.15 dan menangkap bola
4. Anak dapat memegang
batu kecil
5. Anak dapat berani
mengungkapkan
pendapat
6. Anak dapat eksperimen
meraba kasar dan halus
7. Anak dapat
melaksanakan 2 perintah
8. Anak dapat
menggambar bebas
dengan berbagai media
9. Anak dapat berdoa dan
menjawab salam dengan
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :
TEMA / SUB TEMA : RUMAH/HALAMAN ( BENDA-BENDA YANG ADA DI HALAMAN )
HARI / TANGGAL : SELASA,

 Anak dapat membersihkan kebun
 Anak dapat berani menyampaikan keinginan
 Anak dapat berlari di tempat
 Anak dapat meremas kertas menjadi bola
 Anak dapat mencium barbagai macam bau
 Anak dapat mewarnai gambar benda-benda yang ada di halaman
 Anak dapat menyebutkan benda-benda yang ada di halaman
 Anak dapat berdoa dan menjawab salam dengan tertb
Media / sumber belajar : kertas,gambar benda-benda,benda-benda yang ada di halaman
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Membersihkan kebun
 Berani menyampaikan pendapat
 Berlari di tempat
II. KEGIATAN
 Meremas kertas menjadi bola
 Mencium berbagai bau ( daun -daunan bunga )
 Menyebutkan benda-benda yang ada di halaman
 Mewarnai gambar benda-benda yang ada di halaman
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Berdoa , salam
PENILAIN

KD
1.1, 1. Anak dapat berdoa dan
2.2,2.3 tertib
3.10,4-10 2.Anak dapat
2.5,2.5 membersihkan kebun
4.15 menyampaikan keinginan
4. Anak dapat berlari di
tempat
5. Anak dapat meremas
kertas menjadi bola
6. Anak dapat mencium
berbagai bau
7. Anak dapat
menyebutkan benda-
benda yang ada di
halaman
8. Anak dapat mewarnai
gambar benda-benda
yang ada di halaman
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,
RENCANA PELAKSNAAN PEMBELAJARAN HARIAN
( BDR )
KELOMPOK :
SEMESTER / MINGGU : 1 /
HARI / TANGGAL :RABU ,

 Anak dapat mengucapkan kalimat toyyibah (suhanallah , alkhamdulillah )
 Anak dapat memasukkan bola ke dalam keranjang
 Anak dapat membentuk dengan tanah liat
 Anak dapat menghitung benda yang ada di halaman ( batu )
 Anak dapat bercerita tentang halaman rumah
 Anak dapat membuat bunga dari batu batuan
Media / sumber belajar : bola,batu,tanah liat
I. PEMBUKAAN
 Berdoa ,salam
 Mengucapkan kalimat toyyibah
 Memasukkan bola ke dalam keranjang
 Membentuk dengan tanah liat
II. KEGIATAN INTI
 Menghitung benda yang ada di halaman ( batu )
 Bercerita tentang halaman rumah
 Membut bunga dari batu -batuan
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Pesan -pesan untuk kegiatan besok
 Berdoa ,salam
PENILAIN
HASIL PENILAIAN
INDIKATORPENCAPAIAN
KD
2.2,2.3 tertib
3.10,4.10 2. Anak dapat
2.5,2.6 mengucapkan kalimat
2.4,3.15 toyyibah
4.15 3. Anak dapat
memasukkan bola ke
dalam keranjang
4. Anak dapat
membentuk tanah liat
5. Anak dapat
menghitung benda-benda
yang ada di halaman
rumah
6. Anak dapat bercerita
tentang halaman rumah
bunga dari batu-batuan
8. Anak dapat mengatur
diri sendiri
sebelum pulang dengan
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,
( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA / SUB TEMA : RUMAH/HALAMAN ( BENDA0BENDA YANG ADA DI HALAMAN )
HARI / TANGGAL : KAMIS ,

 Anak dapat mentaati aturan di rumah
 Anak dapat melompat dengan rintangan batu
 Anak dapat menjiplak bentuk daun
 Anak dapat mengelompokkan batu batuan yang ada di halaman
 Anak dapat mengulang kalimat sederhana
 Anak dapat mencetak abur
Media / sumber belajar ; batu,daun,krayon
I. PEMBUKAAN
 Berdoa ,salam
 Menyebutkan ciptaan -ciptaan tuhan
 Mentaati aturan di rumah
 Melompat dengan rintangan batu
II. KEGIATAN INTI
 Menjiplak bentuk daun
 Mengelompokkan batu batuan yangada di halaman
 Mengulang kalimat sederhana
 Mencetak abur
III. ISTIRAHAT
 Cuci tangan,berdoa sebelum dan sesudah makan
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Berdoa , salam ,pulang
PENILAIN

KD
2.2,2.3 tertib
3.10,4.10 2.Anak dapat
2.5,2.6 menyebutkan ciptaan-
2.4 ciptaan tuhan
aturan di rumah
4. Anak dapat melompat
dengan rintangan batu
5. Anak dapat menjiplak
bentuk daun
6. Anak dapat
mengelompokkan batu
batuan yang ada di
halaman
7. Anak dapat mengulang
kalimat sederhana
8. Anak dapat mencetak
abur
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,
( BDR )
KELOMPOK :A

 Anak dapat terbiasa mengucapkan basmalah sebelum melakukan kegiatan
 Anak dapat bangga menunjukan hasil karyanya
 Anak dapat berjalan di atas papan
 Anak dapat membat mainan dari kardus bekas di halaman
 Anak dapat menirukan dua kalimat
 Anak dapat membatik dengan media tissu
 Anak dapat menyanyi lagu anak - anak
Media / sumber belajar : alat pencocok, gambar, pensil ,buku petak, krayon/pensil warna
I. PEMBUKAAN
 Berdoa ,salam
 Terbiasa mengucapkan basmalah sebelum melakukan kegiatan
 Bangga menunjukkan hasil karyanya
 Berjalan di atas papan
II. KEGIATAN INTI
 Membuat mainan dari kardus bekas di halaman
 Menirukan dua kalimat
 Membatik dengan media tissu
 Menyanyi lagu anak -anak
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Berdoa ,salam
PENILAIN

KD
2.2,2.3 tertib
3.10,4.10 2. Anak dapat
2.5,2.6 mengucapkan basmalah
2.4,3.15 sebelum melakukan
4.15 kegiatan
3. Anak dapat bangga
menunjukan hasil
karyanya
4. Anak dapat berjalan di
atas paan
mainan denga kardus
6. Anak dapat menirukan
dua kata
7. Anak dapat membatik
dengan media tissue
8. Anak dapat
menyanyikan lagu anak-
anak
“9. Anak dapat berdoa
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,
( BDR )
KELOMPOK :A
HARI / TANGGAL : SABTU ,

 Anak dapat mengucapkan rasa syukur ( alhamdulillah )
 Anak dapat berani tampil di depan orangtua dan saudara
 Anak dapat tanya jawab tentang perbedaan batu,kerikil dan daun
 Anak dapat Menyusun huruf
 Anak dapat melukis dengan jari
 Anak dapat menggunting betuk daun
Media / sumber belajar : batu,kerikil,daun,kartu huruf,gunting kertas warna
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Mengucapkan rasa syukur alhamdulillah
 Mengikuti gerakan senam
 Berani tampil di depan orangtua
II. KEGIATAN INTI
 Tanya jawab tentang perbedaan,batu kerikil,daun
 Menyusun huruf
 Melukis dengan jari
 Menggunting bentuk daun
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Berdoa , salam
PENILAIN

KD
2.2,2.3 tertib
3.10,4.10 2.Anak dapat
2.4,3.15 alhamdulillah
4.15 3. A nak dapat berani
tampil di depan orang
tua/saudara
gerakan senam
5. Anak dapat tanya
jawan tentang perbedaan
batu,kerikil,daun
6. Anak dapat Menyusun
huruf
dengan jari
8. Anak dapat
menggunting bentuk
daun
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,
( BDR )
KELOMPOK :A
SEMESTER / MINGGU ; 1 / 2
TEMA / SUB TEMA : RUMAH/HALAMAN ( TERAS )
HARI / TANGGAL ; SENIN ,
INDIKATOR PENCAPAIN PEMBELAJARAN

 Anak dapat menjaga kebersihan halaman ( teras )
 Anak dapat senang melakukan kegiatan Bersama di rumah
 Anak dapat melakukan gerakan senam
 Anak dapat menghitung jumlah benda ( sapu )
 Anak dapat menyebutkan lambang-lambanghuruf yang di kenal
 Anak dapat membentuk dengan plstisin
MEDIA / SUMBER BELAJAR ; music,sapu,poster huruf,plastisin
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Menjaga kebersihan halaman ( teras )
 Senang melakukankegiatan Bersama di rumah
 Melakukan gerakan senam
II. KEGIATAN INTI

 Menghitung jumlah benda ( sapu )
 Menyebutkan lambang-lambang huruf yang di kenal
 Membentuk dengan plastisin
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Berdoa salam
PENILAIAN

KD
3.12,4.12 tertib
2.5,2.12 kebersihan halaman
3.15,4.15 /teras
3. Anak dapat senang
melaksanakan kegiatan
Bersama di rumah
4. Anak dapat melakukan
gerakan senam
5. Anak dapat
menghitung benda
( sapu )
6. Anak dapat
menyebutkan lambang-
lambang huruf yang di
kenaj
7. Anak dapat
membentuk dengan
plastisin
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,
( BDR )
KELOMPOK :A
SEMESTER / MINGGU ;1/2
TEMA / SUB TEMA : RUMAH /HALAMAN ( TERAS )


 Anak dapat terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan tuhan
 Anak dapat berlari dan melompat
 Anak dapat mau mengdengar nasehat orang tua
 Anak dapat menebalkan angka 1
 Anak dapat bercerita sambil bermain rumah-rumahan
 Anak dapat menyanyi lagu “ lihat kebunku “
MEDIA / SUMBER BELAJAR ; pensil,buku lks,balok
I. PEMBUKAAN
 Berdoa ,salam
 Mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan tuhan
 Mau mendengar nasehat orang tua
 Berlari sambil melompat
II. KEGIATAN INTI
 Menebalkan angka 1
 Bercerita sambil bermain rumah-rumahan
 Menyanyi lagu “ lihat kebunku “
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Berdoa,salam
PENILAIAN

KD
2.2,3.6 tertib
4.6 2.Anak dapat
2.5,2.12 terhadap ciptaan tuhan
3.15,4.15 3. Anak dapat mendengar
nasehat orang tua
4. Anak dapat berlari
sambil melompat
5. Anak dapat
menebalkan angka 1
sambil bermain rumah-
rumahan
7. Anak dapat menyanyi
lagu “ lihat kebunku “
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,
( BDR )
KELOMPOK :A
SEMESTER / MINGGU ;1/2


 Anak dapat mengucapkan rasa syukur atas pemberian dari tuhan
 Anak dapat menyebutkan lambang bilangan 1-5
 Anak dapat mengenal huruf awal dengan kartu kata
 Anak dapat mengucapkan syir “ rumahku “
Media / sumber belajar ; poster angka,kartu huruf,syair
I. PEMBUKAAN ( 30 MENIT )
 Berdoa,salam
 Mengucapkan rasa syukur atas pemberian tuhan
 Mengungkapkan perasaan rasa ingin minum
 Melompat dengan dua kaki
II. KEGIATAN INTI
 Menyebutkan lambang bilangan 1-5
 Mengenal huruf awal dengan kartu kata
 Mengucapkabn syair “ rumahku “
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Berdoa,salam
PENILAIAN

KD
2.2,3.6 tertib
4.6 2. Anak dapat
2.5,2.12 atas pemberian tuhan
3.15,4.15 3. Anak dapat bangga
menunjukkan hasil
karyanya
tempat
5. Anak dapat
menyebutkan lambang
bilangan 1-5
6. Anak dapat
menyebutkan huruf awal
dengan kartu kata
7. Anak dapat
mengucapkan syair “
rumahku “
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,
( BDR )
KELOMPOK :A
SEMESTER / MINGGU : 1/2
TEMA / SUB TEMA : RUMAH/HALAMAN ( TERAS )

HARI / TANGGAL : KAMIS,

 Anak dapat tanya jawab tentang kebersihan halaman /teras
 Anak dapat menangkap dan melempar bola
 Anak dapat mengerjakan sesuatu hingga tuntas
 Anak dapat mengelompokkan benda ( alat -alat kebersihan di teras)
 Anak dapat tanya jawab tentang fungsi kegunaan alat kebersihan di teras
 Anak dapat mewarnai bentuk gambar rumah
Media / sumber belajar ; bola,alat-alat kebersihan di teras, gambar,pensil warna
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Tanya jawab tentang kebersihan halaman di teras
 Mengerjakan sesuatu hingga tuntas
 Menangkap dan melempar bola
II. KEGIATAN INTI
 Mengelompokkan benda alat-alat kebersihan di teras
 Tanya jawab tentang fungi dan kegunaan alat -alat kebersihan di teras
 Mewarnai bentuk gambar rumah
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP ( 30 MENIT )
 Berdoa ,salam
PENILAIAN

KD
2.2,3.6 tertib
4.6 2. Anak dapat tanya
3.12,4.12 jawab tentang kebersihan
2.5,2.12 halaman di teras
3.15,4.15 3. Anak dapat
mengerjakan sesuatu
hingga tuntas
4. Anak dapat menangkap
dan melempar bola
5. Anak dapat
mengelompokkan benda-
benda yang ada di teras
( alat kebersihan )
6. Anak dapat tanya
jawab tentang fungsi dan
guna alat kebersihan di
teras
bentuk gambar rumah
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,
RENCANA PENCAPAIAN PEMBELAJARAN HARIAN

( BDR )
KELOMPOK :A

TEMA / SUB TEMA : RUNAH /HALAMAN ( TERAS )

 Anak dapat terbiasa menyapu di teras
 Anak dapat membereskan mainan pada tempatnya setelah main di teras
 Anak dapat melompat dengan rintangan
 Anak dapat mengenal konsep Panjang pendek ( sapu lidi )
 Anak dapat meniru menulis huruf “ s a p u “
 Anak dapat membuat kolase gambar sapu
Media / sumber belajar ; sapu lidi,pensil,buku tulis,gambar,pensil warna
I. PEMBUKAAN
 Berdoa ,salam
 Terbiasa menyapu di teras
 Membereskan mainan pada tempatnya setelah main di teras
 Melompat dengan rintangan
II. KEGIATAN INTI
 Mengenal konsep Panjang pendek
 Meniru menulis huruf
 Membuat kolase gambar sapu
III. ISTIRAHAT
 Cuci tangan, doa sebelum dan sesudah makan
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Berdoa ,salam ,pulang
PENILAIAN

KD
2.2,3.5 tertib
4.6 2. Anak dapat terbiasa
3.12,4.12 menyapu di teras
2,5,2.12 3. Anak dapat
3.15,4.15 memberskan mainan
pada tempatnya setelah
main di teras
dengan rintangan
konsep Panjang pendek
menulis huruf “s a p u “
kolase gambar sapu
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A

 Anak dapat terbiasa mengepel lantai teras
 Anak dapat mau mengakui kesalahan dan meminta maaf
 Anak dapat melompat dengan dua kaki
 Anak dapat memasangkan benda sesuai pasanganya ( sapu-serop,meja -kursi teras )
 Anak dapat membuat gambar dengan beberapa coretan /tulisan
 Anak dapat mewarnai bentuk gambar tempat sampah
 Anak dapat berdoa sebelum pulang dengan tertb
Media / sumber belajar ; sapu-serop,meja-kursi,pensil,buku gambar,gambar,pensil warna
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Terbiasa mengepel lantai teras
 Mau mengakui kesalahan dan meminta maaf
II. KEGIATAN INTI
 Memasangkan benda sesuai pasanganya
 Membuat gambar dengan beberapa coretan/tulisan
 Mewarnai bentuk gambar tempat sampah
III. ISTIRAHAT
 Cuci tangan,berdoa sebelum makan dan sesudah makan
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Berdoa,salam
PENILAIAN

KD
3.6,4.6 tertib
3.12,4.12 2 Anak dapat terbiasa
2.5,2.12 mengepel lantai teras
3.15.4,15 3. Anak dapat mau
mengakui kesalahan dan
meminta maaf
dengan dua kaki
5. Anak dapat
memasangkan benda
sesuai pasanganya
gambar dengan beberapa
coretan/tulisan
8. Anak dapat mewarna
bentuk gambar tempat
sampah
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A
SEMESTER / MINNGU :1/4
TEMA / SUB TEMA : RUMAH / BINATANG ( BINATANG KESAYANGAN )
HARI / TANGGAL : SENIN,

 Anak dapat membereskan mainan sendiri
 Anak dapat menirukan gerakan binatang kucing
 Anak dapat menghitung jumlah binatang kucing di rumah
 Anak dapat menyebutkan nama-nama binatang kesayangan
 Anak dapat membuat kolase kandang kucing
Media / sumber belajar : binatang kucing,lem,stik es cream
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Membereskan mainan sendiri
 Menirukan gerakan binatang kucing
II. KEGIATAN INTI
 Menghitung jumlah binatang
 Menyebutkan nama-nama binatang kesayangan
 Membuat kolase kandang binatang
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
PENILAIAN
KD INDIKATORPENCAPAIAN HASIL PENILAIAN

3.6,4.6 tertib
3.10,4.10 2. Anak dapat
4.15 3. Anak dapat
membereskan mainan
sendiri
gerakan binatang
5. Anak dapat
menghitung binatang
kesangan di rumah
( kucing )
6. Anak dapat
menyebutkan nama-
nama binatang
kesayangan
kolase kandang binatang
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA / SUB TEMA : RUMAH/BINATANG ( BINATANG KESAYANGAN )
HARI / TANGGAL ; SELASA,

 Anak dapat mengucapkan kalimat toyyibah
 Anak dapat senang bermain dengan binatang
 Anak dapat melompat seperti binatang kelinci
 Anak dapat mengelompokkan binatang kesayangan /peliharaan
 Anak dapat bercerita tentang binatang kesayangan
 Anak dapat mewarnai gambar binatang
media / sumber belajar : gambar binatang,buku cerita,pensil warna ,gambar
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Senang bermain dengan binatang kesayangan
 Melompat seperti binatang kelinci
II. KEGIATAN INTI
 Mengelompokkan binatang kesayangan/peliharaan
 Bercerita tentang binatang kesayangan
 Mewarnai gambar binatang
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
PENILAIAN
KD
3.6,4.6 tertib
3.10.4.10 2. Anak dapat
2.4,3.15 toyyibah
4.15 3. Anak dapat senang
bermain dengan binatang
kesayangan
seperti binatang kelinci
5. Anak dapat
mengelompokan
binatang kesayangan
/peliharaan
tantang binatang
kesayangan /peliharaan
gambar binatang
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A
SEMESTER/ MINGGU : 1/4
TEMA /SUB TEMA ; RUMAH/BINATANG ( BINATANG KESAYANGAN )
HARI/TANGGAL ; RABU ,
 Anak dapat berdoa sebelum belajar dengan tertib

 Anak dapat memberi makan binatang
 Anak dapat bersikap sayang pada binatang
 Anak dapat bermain kucing dan tikus
 Anak dapat menyebutkan perbedaan binatang kambing dan ayam
 Anak dapat menirukan suara binatang
 Anak dapat menyanyi lagu “ kebun binatang “
 Anak dapat berdoa sebelum pulang dengan tertib
Media/sumber belajar : gambar binatang kambing dan ayam
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Memberi makan binatang
 Bersikap sayang pada binatang
 Bermain kucing dan tikus
II. KEGIATAN INTI
 Menyebutkan perbedaan binatang kambing dan ayam
 Menirukan suara binatang ayam
 Menyanyi lagu “ kebun binatang “
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Berdoa,salam,pulang
PENILAIAN
KD
1.1, 1.2 1. Anak dapat berdoa dan
3.6,4.6 tertib
3.10.4.10 2. Anak dapat memberi
2.6,2.8 makan pada binatang
2.4,3.15 3. Anak dapat bersikap
4.15 sayang pada binatang
kucing dan tikus
5. Anak dapat
menyebutkan perbedaan
binatang kambing dan
ayam
suara binatang ayam
lagu “ kebun binatang “
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA /SUBTEMA : RUMAH/BINATANG ( BINATANG KESAYANGAN )
HARI/TANGGAL : KAMIS,

 Anak dapat mengucapkan doa sebelum makan
 Anak dapat mau berbagi makanan pada binatang
 Anak dapat berjalan berjinjit
 Anak dapat menyebutkan binatang yang berkaki 2 dan 4
 Anak dapat melakukan 2 perintah sederhana ‘ sayang..beri makanan pada ayam ya..”
 Anak dapat berdoa sebelum pulang
Media / sumber belajar: makanan ayam,pewarna, kertas manila
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Mengucapkan doa sebelum makan
 Mau berbagi makanan pada binatang
 Berjalan berjinjit
II. KEGIATAN INTI
 Menyebutkan binatang yang berkaki 2 dan 4
 Melakukan 2 perintah “ sayang..beri makanan pada ayam ya..”
 Melukis dengan jari /finger painting
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Berdoa,salam ,pulang
PENILAIAN
KD
3.6,4.6 tertib
3,10,4.10 2. Anak dapat
2.6,2.8 mengucapkan doa
2.4,3.15 sebelum makan
4.15 3. Anak dapat mau
berbagi makanan pada
binatang
4. Anak dapat berjalan
berjinjit
5. Anak dapat
menyebutkan binatang
yang berkaki 2 dan 4
6. Anak dapat
melaksanakan 2 perintah
“ sayang..beri makanan
pada ayam ya..”
dengan jari/finger
painting
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A
SEMESTER/MINGGU ;1 / 4
TEMA /SUB TEMA : RUMAH /BINATANG ( BINATANG KESAYAMGAN )
 Anak dapat berdoa sebelum belajar dengan tertib

 Anak dapat melaksanakan praktek sholat
 Anak dapat memberi minum untuk binatang
 Anak dapat melompat dengan tali
 Anak dapat mengurutkan benda derdasarkan warna
 Anak dapat tanya jawab tentang binatang
 Anak dapat menyetampel bentuk binatang
Media / sumber belajar : balok,gamabar binatang,poia binatang ,pewarna
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Melaksanakan praktek sholat
 Memberi minum pada binatang
 Meniru melompat dengan tali
II. KEGIATAN INTI
 Mengurutkan benda berdasarkan warna
 Tanya jawab tentang binatang
 Menyetempel bentuk binatang
III. ISTIRAHAT
 Cuci tangan doa sebelum dan sesudah makan
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Pesan-[esan untuk kegiatan besok
PENILAIAN
KD
3.6,4.6 tertib
3.10,410 2. Anak dapat
2.6,2.8 melaksanakan praktek
2.4,3.15 sholat
4.15 3. Anak dapat melompat
dengan tali
4. Anak dapat memberi
minum pada binatang
5. Anak dapat
mengurutkan benda
berdasarkan warna
6. Anak dapat tanya
jawab tentang binatang
7. Anak dapat
menyetempel bentuk
binatang
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA / SUBTEMA : RUMAH/BINATANG ( BINATANG KESAYANGAN )

 Anak dapat mengucapkan sebelum tidur
 Anak dapat meyebutkan lambang bilangan 1-10
 Anak dapat menceritakan Kembali apa yang di dengar
 Anak dapat meniru menggambar bentuk binatang
Media / sumber belajar :kartu angka,buku cerita,pensil, buku gambar
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Mengucapkan doa sebelum tidur
II. KEGIATAN INTI
 Menyebutkan lambang bilangan 1-10
 Menceritakaen Kembali apa yang di dengar
 Meniru menggambar bentuk binatang ayam
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP )
 Berdoa sebelum pulang dengan tertib
PENILAIAN

KD
3.6,4.6 tertib
3.10.4.10 2. Anak dapat
3.15,4.15 sebelum tidur
3. Anak dapat mengatur
diri sendiri
gerakan senam
5. Anak dapat
menyebutkan lambang
bilangan 1-10
6. Anak dapat
apa yang di dengar
menggambar binatang
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA / SUB TEMA : RUMAH/RUANG TAMU,RUANG TV ( MEJA KURSI )

 Anak dapat mentaati peraturan Ketika sedang menonton tv
 Anak dapat melompat dari atas kursi ( kursi anak )
 Anak dapat menghitung jumlah kursi yang ada di ruang tamu
 Anak dapat melaksanakan 2-3 printah ( memasang dan melepas sarung bantal kursi )
 Anak dapat membuat bentuk t elevisi dari media kardus bekas susu )
Media / sumber belajar : kursi tamu, kardus susu,lem,gunting, kertas warna
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Mentaati aturan Ketika sedang menonton televisi
 Melompat dri atas kursi
II. KEGIATAN INTI
 Menghitung jumlah kursi yang ada di ruang tamu
 Melaksanakan 2-3 perintah ( memasang dan melepas sarung bantal kersi
 Membuat bentuk televisi dari media kardus bekas susu
III. ISTIRAHAT
 Makan bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
PENILAIAN

KD
3.6,4.6 tertib
4.10,4.10 2. Anak dapat
3. Anak dapat mentaati
aturan Ketika sedang
menonton televisi
dari atas kursi
5. Anak dapat
menghitung kursi yang
ada di ruang tamu
6. Anak dapat
melaksanakan 2-3
perintah
bentuk televisi dari media
kardus bekas susu
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,

KELOMPOK :A
TEMA / SUB TEMA : RUMAH /RUANG TAMU,RUANG TV ( MEJA KURSI )

 Anak dapat membersihkan ruang tamu
 Anak dapat berlari mengelilingi meja tamu
 Anak dapat merapikan maiinan setelah di gunakan
 Anak dapat mengelompokkan benda yang ada di ruang tamu
 Anak dapat membuat bentuk meja dari media kardus bekas
Media / sumber belajar : benda yang ada di ruang tamu,buku cerita,kardus bekas ,gunting,lem
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Praktek langsung membersihkan ruang tamu
 Merapikan mainan setelah di gunakan
 Berlari mengelilingi meja tamu
II. KEGIATAN INTI
 Mengelompokkan benda yang ada di ruang tamu
 Menceritakan Kembali apa yang di dengar
 Membuat bentuk meja dengan media kardus bekas
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
PENILAIAN

KD
3.6,4.6 tertib
3.10,4.10 2. Anak dapat
2.6,2.8 membersihkan ruang
3.15,4.15 tamu
3. Anak dapat merapikan
mainan setelah di
gunakan
4. Anak dapat
mengelilingi meja tamu
5. Anak dapat
mengelompokkan benda
yang ada di ruang tamu
6. Anak dapat
apa yang di dengar
bentuk meja tamu
dengan media kardus
bekas
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,
( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA / SUB TEMA : RUMAH/RUANG TAMU,RUANG TV ( MEJA KURSI )
HARI / TANGGAL : RABU,

 Anak dapat mengucapkan hamdalah Ketika selesai melaksanakan tugas
 Anak dapat menangkap dan melempar bantal kursi
 Anak dapat mengurutkan benda yang ada di ruang tamu ( meja,kursi,bantal kursi )
 Anak dapat mengulang kalimat sederhana
 Anak dapat mewarnai bentuk gambar
Media / sumber belajar : benda yang ada di ruang tamu,gambar ,pensil warna
I. PEMBUKAAN
 Berdoa ,salam
 Mengucapkan hamdalah Ketika selesai melaksanakan tugas
 Menangkap dan melempar bantal kursi
II. KEGIATAN INTI
 Mengurutkan benda yang ada di ruang tamu ( kursi,meja,bantal kursi )
 Mengulang kalimat sederhana
 Mewarnai bentuk gambar
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP ( 30 MENIT )
 Berdoa ,salam,pulang
PENILAIAN

KD
3.6,4.6 tertib
3.10.4.10 2. Anak dapat
2.6,2.8 mengucapkan hamdalah
3.15,4.15 3. Anak dapat mengatur
diri sendiri
4. Anak dapat menangkap
dan melempar bantal
kursi
5. Anak dapat
mengurutkan benda yang
ada di ruang tamu
( meja,kursi,bantal )
kalimat sederhana
gambar
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA / SUB TEMA : RUMAH/RUANG TAMU,RUANG TV ( MEJA,KURSI )
INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELARAN

 Anak dapat mengucapkan rasa syukur terhadap tuhan
 Anak dapat tidak tergantung pada orang lain
 Anak dapat merangkak di kolong meja ruang tamu
 Anak dapat menghubungkan benda dengan benda lainya
 Anak dapat meniru menulis huruf
 Anak dapat membuat bentuk kolase
Media / sumber belajar : meja,buku lks,pensil,buku tulis,lem,potongan kertas warna
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Mengucapkan rasa syukur kepada tuhan
 Tidak tergantung pada orang lain
 Merangkak dalam terowongan meja tamu
II. KEGIATAN INTI
 Menghubungkan benda dengan benda lainya
 Meniru menulis huruf
 Membuat bentuk kolase dengan media kertas warna
III. ISTIRAHAT
 Cuci tangan,berdoa sebelum dan sesudah makam
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
KD
3.6,4.6 tertib
3.10,4.10 2. Anak dapat
3.15,4.15 terhadap tuhan
3. Anak dapat tidak
tergantung pada orang
lain
4. Anak dapat merangkak
dalam terowongan meja
tamu
5. Anak dapat
menghubungkan benda
dengan benda lainya
menulis huruf
bentuk kolase
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA / SUB TEMA : RUMAH/RUANG TAMU,RUANG TV ( MEJA ,KURSI )

 Anak dapat merapikan ruang tamu
 Anak dapat memiliki inisiatif untuk belajar
 Anak dapat mendorong meja dan kursi di ruang tamu
 Anak dapat memasangkan benda sesuai pasanganya
 Anak dapat bermain bisik kata
 Anak dapat meniru menggambar
Media / sumber belajar : meja,buku lks,keluarga,buku gambar,pensil warna
I. PEMBUKAAN
 Berdoa , salam
 Merapikan ruang tamu
 Memiliki inisiatif untuk belajar
 Mendorong meja dan kursi di ruang tamu
II. KEGIATAN INTI
 Bermain bisik kata
 Meniru menggambar
III. ISTIRAHAT
 Cuci tangan , berdoa sebelum dan sesudah makan
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
PENILAIAN

KD
3.6,4.6 tertib
3.10,4.10 2. Anak dapat merapikan
2.6,2.8 ruang tamu
3.15,4.15 3. Anak dapat memiliki
inisiatif untuk belajar
4. Anak dapat mendorong
meja dan kursi di ruang
tamu
5. Anak dapat
memesangkan benda
sesuai pasanganya
menulis huruf
menggambar
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,

KELOMPOK :A
TEMA / SUB TEMA : RUMAH/RUANG TAMU,RUANG TV ( MEJA,KURSI )

 Anak dapat tanya jawab tentang kebersihan ruang tamu
 Anak dapat tau akan haknya
 Anak dapat mengikuti senam irama
 Anak dapat membentuk dengan plastisin
 Anak dapat membedakan dua buah benda
 Anak dapat meniru Menyusun huruf
 Anak dapat menyanyi lagu “ aku jadi rumah “
Media / sumber belajar : music,plastisin,balok,kartu huruf
I. PEMBUKAAN
 Berdoa ,salam
 Tanya jawab tentang kebersuhan ruang tamu
 Terbiasa tau akan haknya
 Senam irama
II. KEGIATAN INTI
 Membedakan dua buah benda
 Mennyusun huruf
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Menyanyi lagu “ aku jadi rumah “
 Diskusi tentang kegiatan yang telah di laksanakan
PENILAIAN

KD
3.6,4.6 tertib
3.10,4.10 2. Anak dapat tanya
2.6,2.8 jawab tentang kebersihan
3.15,4.15 ruang tamu
3. Anak dapat tau akan
haknya
4, Anak dapat meniru
gerakan senam
5. Anak dapat
membedakan dua buah
benda
6. Anak dapat Menyusun
huruf
7. Anak dapat
membentuk dengan
plastisin
lagu “ aku jadi rumah “
tertib
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA / SUB TEMA : RUMAH/RUANG TAMU ( HIASAN )
HAEI / TANGGAL : SENIN,

 Anak dapat mengucapkan salam danmenjawab salam
 Anak dapat terbiasa tidak tergantung pada orang lain
 Anak dapat melompat dengan tali
 Anak dapat menghitung hiasan dinding
 Anak dapat menyebutkan nama-nama hiasan yang ada di ruang tamu
 Anak dapat membuat hiasan dinding ( meronce )
Media / sumber belajar :hiasan,sedotan kertas warna , lem
I. PEMBUKAAN
 Berdoa , salam
 Mengucapkan salam dan menjawab salam
 Terbiasa tidak tergantung pada orang lain
 Melompat dengan tali
II. KEGIATAN INTI
 Menghitung hiasan dinding
 Menyebutkan nama-nama hiasan dinding yang ada di ruang tamu
 Membuat hiasan dinding ( meronce )
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Berdoa ,salam, pulang
PENILAIAN

KD
3.3,4.3 tertib
3.12,4.12 mengucapkan salam dan
3.15,4.15 menjawab salam
3. Anak dapat terbiasa
tidak tergantung pada
orang lain
dengan tali
5. Anak dapat
menghitung hiasan
dinding yang ada di ruang
tamu
6. Anak dapat
menyebutkan nama-
nama hiasan di dinding
7. Anak dapat
membuathiasan dinding
( meronce )
tertib.
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A
HARI /TANGGAL : SELASA,
 Anak dapa berdoa dan menjawab salam dengan tertib

 Anak dapat mengucapkan doa keluar rumah
 Anak dapat bersikap tenang tidak lekas marah
 Anak dapat meloncat dengan dua kaki
 Anak dapat menuri menulis huruf “ f – o – t – o “
 Anak dapat mengurutkan hiasan dari yang terkecil-besar
 Anak dapat menghias bingkai foto keluarga
Media / sumber belajar : pensil,buku tulis,hiasa,potongan kertas warna
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Mengucapkan doa keluar rumah
 Bersikap tanang tidak lekas marah
II. KEGIATAN INTI
 Mengurutka hiasan dari yang trkecil-besar
 Meniru menulis huruf “ f o t o “
 Menghias bingkai foto keluarga
III. ISTIRAHAR
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
PENILAIAN

KD
3.3,4.3 tertib
3.12,4.12 mengucapkan doa keluar
3.15,4.15 rumah
3. Anak dapat bersikap
tenang tidak lekas marah
dengan dua kaki
5. Anak dapat
mengurutkan hiasan dari
yang terkecil-besar
menulis huruf “ f o t o “
7. Anak dapat menghias
bingkai foto keluarga
tertib.
Indramayu, 2020
Mengetahui,

RENCANA PE;AKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA / SUB TEMA : RUMAH /RUANG TAMU ( HIASAN )

 Anak dapat sabar menunggu giliran
 Anak dapat melompat dengan rintangan
 Anak dapat mengelompokkan benda berdasarkan warna ( bola kecil )
 Anak dapat meniru membuat gambar dengan beberapa coretan/tulisan
 Anak dapat membentuk dengan plastisin
Media / sumber belajar : bola kecil ,pensil,buku gambar,plastisin
i. Pembukaan
 Berdoa ,salam
 Sabar menunggu giliran
 Melompat dengan rintangan
ii. Kegiatan inti
 Mengelompokkan benda berdasarkan warna ( bola kecil )
 Membuat gambar dengan beberapa coretan /tulisan
III. istirahat

 Makan Bersama
 Bermain bebas
V. Penutup
 Besdoa, salam, pulang
PENILAIAN

KD
3.3,4.3 tertib
3. Anak dapat sabar
menunggu giliran
dengan rintangan
5. Anak dapat
mengelompokkan benda
berdasarkan warna
gambar dengan beberapa
coretan/tilisan
7. Anak dapat
membentuk dengan
plastisin
tertib.
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A
SEMESTER / MINGGU :1/ 6
TEMA /SUB TEMA : RUMAH/RUANG TAMU ( HIASAN )

 Anak dapat menyebutkan tempat-tempat ibadah
 Anak dapat menyelesaikan tugas sampai selesai
 Anak dapat memasangkan benda sesuai pasanganya
 Anak dapat mengenal suara huruf awal dari nama-nama benda di sekitar
 Anak dapat membuat bentuk kolase dengan media stik
Media / sumber belajar : buku lks,stik,lem
I. PEMBUKAAN
 Berdoa ,salam
 Menyebutkan tempat-tempat ibadah
 Menyelesaikan tugas sampai selesai
II. KEGIATAN INTI
 Mengenal suara huruf awal dari nama-nama benda di sekitar
 Membuat bentuk kolase dengan media stik
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
‘
PENILAIAN

KD
3.1.4.1 1. Anak dapat berdoa dan
3.3,4.3 tertib
3.6,4.6 2. menyebutkan tampat-
3.12,4.12 tempat ubadah
3.15,4.15 3. Anak dapat
menyelesaikan tugas
sampai selesai
4, Anak dapat mengikuti
gerakan senam
5. Anak dapat
memasangkan benda
sesuai pasanganya
suara huruf awal dari
nama-nama benda
kolase dengan media stik
tertib.
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A
SEMESTER / MINGGU : I/6
HARI / TANGGAL : JUMAT ,
 Anak dapat berdoa dan menjawab salam

 Anak dapat tidak menyakiti teman/saudara di rumah
 Anak dapat praktek berwudhu
 Anak dapat meniru gerakan tari
 Anak dapat meniru menulis huruf nama sendiri
 Anak dapat mengukur Panjang dan lebar dengan jengkal tangan ( meja )
 Anak dapat merangkai membuat vas bungal
Media / sumber belajar : pensil,buku tulis,meja ,bunga,tali,vas bunga
I. PEMBUKAAN
 Berdoa ,salam
 Praktek berwudhu
 Tidak menyekiti temn dan saudara
 Meniru gerakan tari
II. KEGIATAN INTI
 Meniru menulis huruf nama sendiri
 Mengukur Panjang dan leber meja dengan jengkal tanganl
 Merangkai membuat vas bunga
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
PENILAIAN
HASIL PENILAIAN
INDIKATORPENCAPAIAN B
KD
PERKEMBANGAN BB MB S BSB
H
3.3,4.3 tertib
3.15,4.15 berwudhu
3. Anak dapat tidak
menyakiti teman
/saudara
4. menru gerakan tari
5. Anak dapat mengukur
Panjang meja dengan
jengkal tangan
menulis nama sendiri
7. Anak dapat merangkai
vas bunga
tertib.
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A
SEMESTER / MINNGU :1/6

 Anak dapat melaksanakan praktek sholat subuh
 Anak dapat meniru pola membuat bentuk geometri
 Anak dapat menyebutkan lambang-lambang huruf yang di kenal
 Anak dapat menyanyi lagu anak “ cikcak cikcak di dinding “
Media / sumber belajar : bentuk geometri,buku petak ,pensil,kartu huruf
I. PEMBUKAAN
 Berdoa ,salam
 Praktek sholat subuh
 Berlari di tempat
II. KEGIATAN INTI
 Meniru pola membuat bentuk geometri
 Menyebutkan lambang-lambang huruf yang di kenal
 Menyanyi lagu anak “ cikcak cikcak di dinding “
III. ISTIRAHAT
 Pesan -pesan kegiatan untuk besok
PENILAIAN

KD
1. Anak dapat berdoa dan
2.7,2.8 tertib
3.12,4.12 sholat subuh
3.15,4.15 3. Anak dapat memiliki ini
siatif untuk belajar
tempat
pola bentuk geometri
6. Anak dapat
menyebutkan lambang
-lambang huruf yang di
kenal
lagu anak “ cikcak-cikcak
di dinding ‘
tertib.
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA /SUB TEMA : RUMAH/RUANG TAMU ( BENTUK-BENTUK YANG ADA DI RUANG TAMU )

 Anak dapat mengucapkan salam Ketika bertemu dengan keluarga di rumah
 Anak dapat menyapa orang tua saat penyambutan
 Anak dapat mengikuti gerakan irama musik
 Anak dapat menghitung bentuk segi empat yang ada di ruang tamu/ruang tv
 Anak dapat mengikuti gerakan tari sambil menyanyi
Media / sumber belajar : benda-benda bentuk segi empat,gambar cerita,music dan lagu
I. PEMBUKAAN
 Berdoa ,salam
 Mengucapkan salam Ketika bertemu keluarga di rumah
 Terbiasa menyapa orang tua saat penyambutan
 Mengikui gerakan irama musik
II. KEGIATAN INTI
 Menghitung bentuk segi empat yang ada di ruang tamu.ruang tv
 Menceritakan Kembali apa yang di dengar
 Mengikuti gerakan tari dan menyanyi
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Pesan -pesan kegiatan untuk besok
 Berdoa, salam ,pulang
PENILAIAN

KD
3.3,4.3 tertib
3.10,4.10 mengucapkan salam saat
3.15,3.15 bertemu dengan orang
tua
gerakan irama music
4. Anak dapat menyapa
orang tua saat
penyambutan di rumah
5. Anak dapat
menghitung benda
bentuk segi empat yang
ada di ruang tamu/ruang
tv
6. Anak dapat
apa yang di dengar
gerakan tari dan
menyanyi
tertib.
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA / SUB TEMA : RUMAH/RUANG TAMU ( BENTUK-BENTUK YANG ADA DI RUANG
TAMU )

 Anak dapat melompat dari atas kursi tamu
 Anak dapat menghitung jumlah kaki kursi dan meja tamu dan meniru menulis angka 1-5
 Anak dapat melaksanakan dua perintah “ sayang duduk di kursi dan sambil nonton tv “
 Anak dapat membentuk dengan plastisin ( membuat bentuk tv )
Media / sumber belajar : meja ,kursi,pensil,buku petak,plastisin ,tv
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Terbiasa mengucapkan kalimat toyyibah
 Melompat dari atas kursi tamu
II. KEGIATAN INTI
 Menghitung kaki meja dan kursi tamu dan meniru menulis angka 1-5
 Melaksanakan dua perintah “ sayang duduk di kursi dan sambil nonton tv “
 Membentuk dengan plastisin ( membuat bentuk tv )
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Diskisi tentang kegiatan yang telah di laksanakan
PENILAIAN

KD
2.5 tertib
3.15,4.15 toyyibah
tampil di depan orang tua
dengan rintangan
melewati bantal kursi
5. Anak dapat
menghitung kaki meja
dan kursi tamu dan
meniru menulis angka 1-5
6. Anak dapat
melaksanakan dua
perintah “ sayang duduk
di kursi dan sambil
nonton tv “
bentuk dengan plastisin
( membuat bentuk tv )
tertib.
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA / SUB TEMA : RUMAH /RUANG TAMU ( BENTUK-BENTUK YANG ADA DI RUANG TAMU)
INDIKATOR PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Anak dapat terbiasa mengucapkan basmalah sebelum kegiatan
 Anak dapat berani mengemukakan pendapatkepada orang tua
 Anak dapat berjalan di atas papan
 Anak dapat meniru pola bentuk geometri ( lingkaran dan segitiga )
 Anak dapat mengulang kalimat “ ibu sedang melihat televisi “
 Anak dapat membuat alat perkusi ( memasukkan batu ke dalam botol bekas )
Media / sumber belajar :papan,pensil,buku petak,kalimat,botol bekas,batu kecil/kerikil/kelereng
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Terbiasa mengucapkan basmalah sebelum kegiatan
 Berani mengemukakan pendapat pada orang tua
 Berjalan di atas papan
II. KEGIATAN INTI
 Meniru pola bentuk geometri ( lingkaran dan segitiga )
 Mengulang kalimat “ ibu sedang melihat televisi “
 Membuat alat music perkusi ( memasukkan batu kecil ke dalam botol bekas )
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
PENILAIAN

KD
2. 5 tertib
3.10,4.10 2. Anak dapat
3.6,4.6 mengucapkan basmalah
3.15,4.15 sebelum kegiatan
mengemukakan
tua
4. Anak dapat berjalan di
atas papan
pola bentuk geometri
( membuat pola bentuk
lingkaran dan segitiga )
kalimat “ ibu sedang
melihat televisi “
alat music perkusi
( memasukkan batu ke
dalam botol bekas )
tertib.
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA / SUB TEMA : RUMAH/RUANG TAMU ( BENTUK-BENTUK YANG ADA DI RUANG
TAMU/RUANG TV )

 Anak dapat mengucapkan hamdalah setelah selesai kegiatan
 Anak dapat memasukkan bola ke dalam keranjang
 Anak dapat berani mengemukakan pendapat kepada orang tua
 Anak dapat mengurutkan figura dari yang terkecil-besar
 Anak dapat menyebutkan bentuk-bentuk yang ada di ruang tamu dan ruang tv
 Anak dapat membuat kolase bentuk figura
Media / sumber belajar : figura,benda-benda yang ada di ruang tamu,stik,lem
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Terbiasa megucapkan hamdalah setelah selesai kegiatan
 Memasukkan bola ke dalam keranjang
 Berani mengemukakan pendapat kepada orang tua
II. KEGIATAN INTI
 Mengurutkan figura dari yang terkeci-besar
 Menyebutkan bentuk-bentuk yang ada di ruang tamu/ruang tv
 Membuat kolase bentuk figura
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
PENILAIAN

KD
2.5 tertib
3.10,4.10 mengucapkan hamdalah
3.15,4.15 setelah selesai kegiatan
3. Anak dapat
mengemukakan
tua
4. Anak dapat
memasukkan bola ke
dalam keranjang
5. Anak dapat
mengurutkan figura dari
yang terkeci-besar
6. Anak dapat
menyebutkan bentuk-
bentuk benda yang ada di
ruang tamu/ruang tv
kolase bentuk figura
tertib.
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A
SEMESTER / MINGGU : 1 / 7
TEMA /SUB TEMA : RUMAH/RUANG TAMU( BENTU-BENTUK YANG ADA DI RUANG TAMU )
 Anak dapat berdoa dan menjawab salam dengan tetib

 Anak dapat terbiasa merapikan vas bunga
 Anak dapat merangkak dalam terowongan ( di kolong meja )
 Anak dapat menghitung bentuk lingkaran yang ada di ruang tamu/ruang tv
 Anak dapat bercerita tentang gambar seri
 Anak dapat meniru membuat bentuk lipatan figura
 Anak dapat berdoa sebelum pulang dengan pulang
Media / sumber belajat : kertas llipat,benda-benda yang ada di ruang tamu,gambar seri,
I. PEMBUKAAN
 Berdoa ,salam
 Terbiasa merapikan vas bunga
 Bangga menunjukakan hasil karyanya
 Merangkak dalam terowongan /kolong meja tamu
II. KEGIATAN INTI
 Menghitung bentuk lingkaran yang ada di ruang tamu/ruang tv
 Melipat bentuk figura
 Bercerita tentang gambar seri
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Pesa-pesan untuk kegiatan besok
 Berdoa ,salam, pulang
PENILAIAN

KD
2.5 tertib
3.10,4.10 membersihkan vas bunga
3.15,4.15 3. Anak dapat bangga
menunjukkan hasil
karyanya
4. Anak dapat merangkak
dalam terowongan /di
kolong meja tamu
5. Anak dapat
menghitung bentuk-
bentuk lingkaran yang
ada di ruang tamu/ruang
tv
tentang gambar seri
bentuk lipatan figura
tertib.
Indramayu, 2020
Mengetahui,

( BDR )
KELOMPOK :A
SEMESTER/MINGGU : 1/7
TEMA/SUB TEMA : RUMAH/RUANG TAMU ( BENTUK-BENTUK YANG ADA DI RUANG TAMU )
HARI/TANGGAL : SABTU,

 Anak dapat merapikan vas bunga
 Anak dapat senang ikut dalam kegiatan Bersama keluarga
 Anak dapat berlari kecil mengelilingi meja tamu
 Anak dapat mengenal konsep Panjang -pendek ( meja tamu )
 Anak dapat menebalkan huruf
 Anak dapat meniru menggambar vas bunga
Media/sumber belajar : meja tamu,lks,pensil,buku gambar
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Merapikan vas bunga
 Senang ikut dalam kegiatan Bersama keluarga
 Berlari kecil mengelilingi meja
II. KEGIATAN INTI
 Mengenal konsep Panjang -pendek ( meja tamu )
 Mennebalkan huruf
 Meniru menggambar vas bunga
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
PENILAIAN

KD
2.5 tertib
3.10,4.10 vas bunga
3.15,4.15 3. Anak dapat senang ikut
dalam kegiatan Bersama
keluarga
4. Anak dapat berlari kecil
mengelilingi meja tamu
kosep Panjang pendek
( meja tamu )
6. Anak dapat
menebalkan huruf
menggambar vas bunga
tertib.
Mengetahui, Indramayu, 2020
Isroul Khairiyah,S.pd.I Nurhayat,S.pd

(BDR )
KELOMPOK :A
TEMA/SUB TEMA : RUMAH /KAMAR TIDUR
HARI/TANGGAL : SENIN,

 Anak dapat mengucapkan doa sebelum tidur
 Anak dapat minum susu sebelum tidur
 Anak dapat menyebutkan perbedaan bentuk kasur
 Anak dapat mendengarkan cerita bunda sebelum tidur
 Anak dapat berani tidur sendiri
 Anak dapat membuat kipas tangan dari kardus bekas/kertas lipat
 Anak dapat berdoa sebelu pulang dengan tertib
Media/sumber belajar: Kasur,cerita bunda,kardus/kertas lipat ,lem,kayu
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Mengucapkan doa sebelum tidur
 Minum susu sebelum tidur
 Berani tidur sendiri
II. KEGIATAN INTI
 Menyebutkan perbedaan bentuk kasur
 Mendengarkan cerita bunda sebelum tidur
 Membuat kipas tangan dari kardus bekas / kertas lipat
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
PENILAIAN

KD
1.1 1. Anak dapat berdoa dan
2.1,3.3,4.3 menjawab salam dengan
3.6,4.6 tertib
3.10,4.10 2. Anak dapat
2.12 sebelum tidur
3.15,4.15 3. Anak dapat minum
susu sebelum tidur
4. Anak dapat
bentuk Kasur
5. Anak dapat
mendengarkan cerita
bunda sebelum tidur
6. Anak dapat berani tidur
sendiri
kipas tangan dari kardus
bekas/kertas lipat
tertib.
Mengetahui, Indramayu, 2020 ,


( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA /SUBTEMA : RUMAH/KAMAR TIDUR

 Anak dapat membaca doa bangun tidur
 Anak dapat mencuci tangan dan kaki sebelum tidur
 Anak dapat menyebutkan perbedaan fungsi bantal dan bantal guling
 Anak dapat menjawab pertanyaan dari cerita bunda
 Anak dapat berani masuk ke kamar mandi sendiri saat malam hari
 Anak dapat membuat bantal dan kasur dengan media plastisin
Media / sumber belajar: bantal tidur dan bantal guling,pertanyaan bunda,plastisin
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Membaca doa bangun tidur
 Mencuci tangan dan kaki sebelum tidur
 Berani masuk kamar mandi sendiri saat malam hari
II. KEGIATAN INTI
 Menyebutkan perbedaan fungsi bantal dan bantal guling
 Menjawab pertanyaan dari bunda
 Membuat bantal dan Kasur dari media plastisin
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Pesan – pesan
PENILAIAN

KD
3.6,4.6 tertib
3.10,4.10 2. Anak dapat membaca
2.8,2.11 doa bangun tidur
2.12 3. Anak dapat mencuci
3.15,4.15 tangan dan kaki sebelum
tidut
4. Anak dapat
fungsi bantal dan gulina
6. Anak dapat menjawab
pertanyaan dari cerita
bunda
masuk ke kamar mandi
sendiri saat malam hari
bentuk bantal dan Kasur
dengan media plastisin
tertib.


( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA /SUB TEMA : RUMAH/KAMAR TIDUR

 Anak dapat menghafal surat al fatehah
 Anak dapat menggosok gigi sebelum tidur
 Anak dapat membedakan berat dan ringan bantal dan kasur
 Anak dapat menceritakan Kembali cerita bunda
 Anak dapat berani menggosok gigi sendiri tanpa minta bantuan
 Anak dapat membuat bentuk ranjang /tempat tidur dengan media kardus bekas
Media / sumber belajar : bantal dan Kasur,cerita bunda,sikat gigi,odol,air,lem,kardus,gunting
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Menghafal surat al fatehah
 Menggosok gigi sebelum tidur
 Berani menggosok gigi sendiri tanpa minta bantuan
II. KEGIATAN INTI
 Membedakan berat dan ringan pada bantal dan kasur
 Memceritakan Kembali cerita bunda
 Membuat bentuk ranjang/tempat tidur dari media kardus bekas
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
3.6,4.6 tertib
3.10,4.10 2. Anak dapat menghafal
2.8.2.11 surat al fatehah
2.12 3. Anak dapat menggosok
3.15,4.15 gigi sebelum tidur
menggosok gigi sendiri
tanpa minta bantuan
5. Anak dapat
membedakan berat dan
ringan pada bantal dan
Kasur
6. Anak dapat
cerita bunda
bentuk ranjang/tempat
tidur
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA/SUB TEMA : RUMAH/KAMAR TIDUR

 Anak dapat membaca doa sebelum tidur
 Anak dapat terbiasa buang air kecil sebelum tidur
 Anak dapat membedakan Panjang -pendek bantal dan guling
 Anak dapat menyebutkan mamfaat Kasur dan bantal
 Anak dapat memakai baju tidur sendiri
 Anak membuat lampu kamar tidur dari botol bekas Bersama bunda
Media/sumber belajar : bantal,guling,Kasur,lem ,gunting,botol bekas
i. Pembukaan
 Berdoa,salam
 Membaca doa sebelum tidur
 Terbiasa buang air kecil sebelum tidur
 Memakai baju tidur sendiri
II. Kegiatan inti
 Membedakan Panjang – pendek bantal dan guling

 Menyebutkan mamfaat dari bantal dan kasur
 Membuat lampu kamar tidur dengan media botol bekas Bersama bunda
IV. Iistirahat
 Makan Bersama
 Bermain bebas
V. Penutup
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
3.6,4.6 tertib
2.8,2.11 doa sebelum tidur
2.12 3. Anak dapat terbiasa
3.15,4.15 buang air kecil sebelum
tidur
4. Anak dapat
membedakan Panjang-
pendek bantal dan guling
5. Anak dapat
menyebutkan manfaat
dari Kasur dan bantal
6. Anak dapat memakai
baju tidur sendiri
lampu kamar tidur dari
media botol bekas
Bersama bunda
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA/SUB TEMA : RUMAH/KAMAR TIDUR
HARI/TANGGAL : JUMAT,

 Anak dapat membaca doa bangun tidur
 Anak dapat mengikat tali bantal guling
 Anak dapat menyebutkan warna sprey,bantal,dan guling di rumah
 Anak dapat bermain tebak nama-nama benda yang ada di kamar tidur
 Anak dapat membantu bunda memasang sprey
 Anak dapat membuat benteng pertahanan/Menyusun bantal dan guling
Media / sumber belajar : sprey,banta,guling
I. PEMBUKAAN
 Berdoa ,salam
 Membaca doa bangun tidur
 Mengikat tali bantal guling
 Membantu bunda memasang sprey
II. KEGIATAN INTI
 Menyebutkan warna sprey,bantal,dan guling di rumah
 Bermain tebak nama-nama benda yang ada di kamar tidur
 Membuat benteng pertahanan/Menyusun bantaldan guling
ii. Istirahat
 Makan Bersama
 Bermain bebas
III. PENUTUP
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
2.1, menjawab salam dengan
3.3,4.3 tertib
3.10,4.10 doa bangun tidur
2.8,2.11 3. Anak dapat mengikat
2.12 tali bantal guling
3.15,4.15 4. Anak dapat
menyebutkan warna
pada sprey,bantal ,dan
guling di rumah
tebak nama-nama benda
yang ada di kamar tidur
6. Anak dapat membantu
bunda memasang sprey
benteng pertahanan
/Menyusun dari bantal
dan guling
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA /SUB TEMA : RUMAH/KAMAR TIDUR
HARI /TANGGAL : SABTU,

 Anak dapat menghafal surat al fatihah
 Anak dapat membersihkan tempat tidur
 Anak dapat mengulang kata “ kamar tidurku bersih “
 Anak dapat membantu merapikan kamar tudur Bersama bunda
 Anak dapat menghitung bantal dan guling di rumah
 Anak dapat menyanyi lagu “ nina bobo “
Media /sumber belajar : kamar tidur,bantal,guling
 PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Menghafal surat al fatihah
 Membereskan tempat tidur
 Membantu bunda merapikan tempat tidur
II. KEGIATAN INTI
 Menghitung bantal dan guling di rumah

 Mengulang kata “kamar tidurku bersih “
 Menyanyi lagu “ nina bobo “
IV. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
V. PENUTUP
PENILAIAN

KD
2.1,3.3, menjawab salam dengan
4.3 tertib
3.6,4.6 2. Anak dapat menghafal
3.10,4.10 surat al fatihah
2.8 3. Anak dapat
2.11,2.12 membersihkan tempat
3.15,4.15 tidur
bunda merapikan tempat
tidur
5. Anak dapat
menghitung bantal dan
guling
kata “ kamar tidurku
bersih “
lagu “ nina bobo ‘
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A
SEMESTER /MINGGU : 1/9
TEMA /SUB TEMA : RUMAH/KAMAR TIDUR ( LEMARI PAKAIAN )
HARI /TANGGAL : SENIN,

 Anak dapat memakai baju sendiri yang sopan
 Anak dapat menyimpan pakaian yang kotor pada tempatnya
 Anak dapat mengenal bentuk lemari
 Anak dapat menyebutkan bentk lemari yang ada di kamar tidur
 Anak dapat senang membantu ibu di rumah
 Anak dapat merawat kerapihan dan keutuhan lemari pakaian
Media /sumber belajar : lemari ,pakaian
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Memakai baju sendiri yang sopan
 Menyimpan pakaian yang kotor pada tempanya
 Senang membantu ibu di rumah
II. KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
 Mengenal bentuk geometri ( bentuk lemari )
 Menyebutkan bentuk lemari yang ada di kamar tidur
 Merawat kerapihan dan keutuhan lemari pakaian
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
3.6,4.6 tertib
3.11,4.11 2. Anak dapat memakai
2.10 baju sendiri dengan
2.4 sopan
3. Anak dapat
menyimpan pakaian
kotor pada tempatnya
bentuk geometri ( bentuk
lemari )
5. Anak dapat
menyebutkan bentuk
lemari yang ada di kamar
tidur
membantu ibu di rumah
7. Anak dapat merawat
kerapihan dan keutuhan
lemari pakaian
8.. Anak dapat berdoa
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA /SUB TEMA : RUMAH/KAMAR TIDUR ( LEMARI PAKAIAN )

 Anak dapat merapikan pakaian di dalam lemari
 Anak dapat belajar mencuci pakaian sendiri
 Anak dapat menghitung pakaian yang ada di lemari
 Anak dapat bermain bisik kata Bersama ayah dan bunda di kamar tidur
 Anak dapat membantu bunda menyimpan baju di lemari
 Anak dapat menjaga kebersihan lemari pakaian dan isinya ( memberi pengharum lemari
pakaian)
Media / sumber belajar : lemari,baju,pengharum lemari pakaian
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Merapikan pakaian di dalam lemari
 Belajar mencuci pakaian sendiri
II. KEGIATAN INTI
 Menghitung pakaian yang ada di lemari
 Bermain bisik kata Bersama ayah dan bunda di kamar tidur
 Menjaga kebersihan lemari pakaian( memberi pengharum lemari)
III. ISTIRAHAT
 Cuci tangan ,berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Membantu bunda menyimpan baju di lemari
 Pesan -pesan
PENILAIAN

KD
4.3 tertib
3.11,4.11 pakaian di dalam lemari
2.10 3. Anak dapat belajar
2.4,3.15 mencuci pakaian sendiri
4.15 4. Anak dapat
menghitung pakaian yang
ada di lemari
bisik ta Bersama ayah dan
bunda di kamar tidur
6. Anak dapat menjaga
kebersihan pakaian di
lemari ( memberi
pengharum lemari)
ibu menyimpan pakaian
di lemari
8.. Anak dapat berdoa
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA/SUB TEMA : RUMAH/KAMAR TIDUR( LEMARI PAKAIAN)
HARI/TANGGAL : RABU,
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Anak dapat terbiasa mengembalikan benda yang bukan miliknya
 Anak dapat membersihkan lemari pakaian
 Anak dapat mengelompokkan pakaian yang ada di lemari ( kaos dengan kaos)
 Anak dapat menyebutkan bentuk lemari pakaian yang ada di kamar tidur
 Anak dapat membantu bunda mengmpulkan pakaian bersih
 Anak dapat membuat kolase bentuk lemari dengan media stik
Media // sumber belajar : pakaian,lemari,stik
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Terbiasa mengembalikan benda yang bukan miliknya
 Membersihkan lemari pakaian
 Membantu bunda mengumpulkan pakaian bersih
II. KEGIATAN INTI
 Mengelompokkan macam-macam pakaian
 Menyebutkan bentuk lemari pakaian yang ada di kamar tidur
 Membuat kolase lemari pakain dengan media stik
III. Istirahat
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
3.6,4.6 tertib
2.10 mengembalikan benda
2.4,3.15 yang bukan miliknya
4.15 3. Anak dapat
membersihkan lemari
pakaian
4. Anak dapat
mengelompokkan
macam-macam pakaian
5. Anak dapat
menyebutkan bentuk
lemari yang ada di kamar
tidur
bunda mengumpulkan
pakaian bersih
kolase lemari dengan
media stik
tertib.

RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN HARIAN
( BDR )
KELOMPOK :A
SEMESTER /MINGGU : 1/9
TEMA /SUB TEMA : RUMAH/KAMAR TIDUR( LEMARI PAKAIAN )
HARI TANGGAL : KAMIS ,

 Anak dapat tidak berbohong pada bunda di rumah ( berkata jujur )
 Anak dapat menyimpan pakaian kotor pada tempanya
 Anak dapat mengenal bentuk lemari pakaian yang ada di kamar tidur
 Anak dapat menceritakan Kembali cerita bunda
 Anak dapat senang membantu bunda di rumah
 Anak dapat mewarnai gambar lemari
Media/ sumber belajar : lemari,cerita bunda,gambar lemari,pensil warna
I. PEMBUKAAN
 Berdoa salam
 Tidak berbohong pada bunda ( berkata jujur)
 Terbiasa menyimpan pakaian kotor pada tempatnya
 Senang membantu bunda di rumah
II. KEGIATAN INTI
 Mengenal bentuk lemari pakaian yang ada di kamar tidur
 Menceritakan kembali cerita bunda
 Mewarnai gambar lemari
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
3.6,4.6 tertib
3.11,4.11 2. Anak dapat tidak
2.10 berbohong pada
2.4 bunda( berkata jujur )
3.15,4.15 3. Anak dapat
menyimpan pakaian
bentuk lemari yang ada di
kamar tidur
5. Anak dapat
cerita bunda di rumah
membantu bunda di
rumah
gambar lemari
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A
SEMESTER / MINGGU : 1/ 9
TEMA / SUB TEMA : RUMAH/KAMAR TIDUR ( LEMARI PAKAIAN )
HARI / TANGGAL :JUMAT,

 Anak dapat merapikan pakaian di dalam lemari
 Anak dapat belajar mencuci pakaian sendiri di rumah
 Anak dapat membantu bunda mengumpulkan baju di lemariku
 Anak dapat menghitung kaos yang ada di lemariku
 Anak dapat menyebutkan macam-macam warna bajuku
 Anak dapat membuat kolase baju dengan media kertas warna
Media/sumber belajar : baju,kaos,kertas warna
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Merapikan pakaian di dalam lemari
 Belajar mencuci pakaian sendiri di rumah
 Membantu bunda mengumpulkan baju di lemariku
II. KEGIATAN INTI
 Menghitung kaos yang ada di lemariku
 Menyebutkan macam-macam warna bajuku
 Membuat kolase baju dengan media kertas warna
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Diskusi tentamg kegiatan yang telah di laksanakan
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
3.6,4.6 tertib
2.10 pakaian di dalam lemari
2.4 3. Anak dapat
3.15,4.15 menyimpan pakaian
4. Anak dapat
menghitung kaos yang
ada di lemariku
5. Anak dapat
menyebutkan macam-
macam warna bajuku
membantu bunda di
rumah
kolase baju dengan media
kertas warna
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A
SEMESTER/MINNGU : 1/9
TEMA/SUB TEMA : RUMAH/KAMAR TIDUR( LEMARI PAKAIAN )

 Anak dapat memakai baju sendiri
 Anak dapat membersihkan lemari pakaian
 Anak dapat mengelompokkan pakaian berdasarkan warna
 Anak dapat bermain bisik kata Bersama bunda
 Anak dapat membantu bunda melipat pakaian
 Anak dapat membuat lipatan baju dengan media kertas lipat
Media/sumber belajar: pakaian,kertas lipat
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Memakai baju sendiri
 Membersihkan lemari pakaian
 Membantu bunda melipat pakaian
II. KEGIATAN INTI
 Mengelompokkan pakaian berdasarkan warna
 Bermain bisik kata Bersama bunda
 Membuat bentuk lipatan baju dengan media kertas lipat
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
3.6,4.6 tertib
3.11,4.11 2. Anak dapat memakai
2.10 baju sendiri
2.4 3. Anak dapat
3.15,4.15 membersihkan lemari
pakaian
4. Anak dapat
mengelompokkan
pakaian berdasarkan
warna
bisik kata Bersama bunda
membanu bunda melipat
baju
bentuk lipatan baju
dengan media kertas lipat
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA/SUB TEMA : RUMAH/KAMAR TIDUR ( MEJA RIAS DAN MEJA BELAJAR )

 Anak dapatmenjaga kebersihan meja rias dan meja belajar
 Anak dapat merangkak di kolong meja rias dan meja belajar
 Anak dapat mengenal warna dengan pensil warna
 Anak dapat mengucapkan kalimat “ saya mau belajar “
 Anak dapat berani tampil di depan cermin
 Anak dapat membuat meja belajar dengan media kardus bekas
Media/sumber belajar : pensil warna,meja belajar dan meja rias,cermin
I. PEMBUKAAN
Berdoa,salam
 Menjaga kebersihan meja rias dan meja belajar
 Merangkak di kolong meja belajar dan meja rias
 Berani tampil di depan cermn
II. KEGIATAN INTI
 Mengenal warna dengan pensil warna
 Mengulang kalimat “ saya mau belajar “
 Membuat meja belajar dengan media kardus bekas
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
3.1, menjawab salam dengan
3.3,4.3 tertib
3.10,4.10 kebersihan meja rias dan
2.5,2.8 meja belajar
3.15.4,15 3. Anak dapat merangkan
ke kolong meja rias dan
meja belajar
tampil di depan meja
rias/cermin
warna dengan pensil
warna
kalimat “ saya mau
belajar “
meja belajar dengan
media kardus bekas
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA/SUB TEMA : RUMAH/ KAMAR TIDUR ( MEJA RIAS,MEJA BELAJAR )

 Anak dapat mengucapkan doa sebelum membersihkan meja rias dan meja belajar
 Anak memasangkan taplak meja
 Anak dapat mencium macam-macam parfum
 Anak dapat menyebutkan alat-alat kosmetik
 Anak dapat menyisir rambut sendiri
 Anak dapat memainkan alat music perkusi yang ada di meja rias/meja belajar
Media/sumber belajar : parfum,alat-alat kosmetik,sisir,benda-benda yang ada di meja rias
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Mengucapkan doa sebelum membereskan meja rias dan meja belajar
 Memasangkan taplak meja
Menyisir rambut sendiri
II. KEGIATAN INTI
 Mencium macam-macam parfum
 Menyebutkan alat-alat kosmetik
 Memainkan alat music perkusi yang ada di meja rias dan meja nelajar
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
3.3,4.3 tertib
3.11,4.11 sebelum membersihkan
2.5,2.8 meja rias dan meja
3.15.4,15 belajar
3. Anak dapat
memasangkan taplak
4. Anak dapat menyisir
rambut sendiri
macam-macam parfum
6. Anak dapat
menyebutkan alat -alat
kosmetik
7. Anak dapat memainkan
alat perkusi yang ada di
meja rias dan meja
belajar
tertib.

RENCANA PELAKSAANAAN PEMBELAJARAN
(BDR )
SEMESTER/MINGGU ; 1/10
TEMA/SUB TEMA : RUMAH/KAMAR TIDUR ( MEJA RIAS DAN MEJA BELAJAR )
INDIKATOTR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN

 Anak dapat mengucapkan doa bercermin
 Anak dapat melompat dari atas kursi rias
 Anak dapat mengenal ukuran Panjang pendek botol kosmetik
 Anak dapat menyanyi lagu “ tukang kayu “
 Anak dapat berani bercermin di depan cermin sendiri
 Anak dapat mewarnai gambar meja rias
Media /sumber belajar; botol kosmetik,cermin,gambar meja rias,pensil warna
I. PEMBUKAAN
 Berdoa , salam
 Mengucapkan doa bercermin
 Melompat dari atas kursi rias
 Berani bercermin di depan cermin sendiri
II. KEGIATAN INTI
 Mengenal Panjang pendek botol kosmetik
 Mengucapkan syair “ tukang kayu “
 Mewarnai gambar meja rias
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Pesan-pesan
 Berdoa,salam
PENILAIAN

KD
3.3,4.3 tertib
3.6,4.6 2. Anak mengucapkan
3.11,4.11 doa bercermin
2.5,2.8 bercermin di depan
3.15.4,15 cermin sendiri
dari atas kursi rias
Panjang pendek botol
kosmetik
6. Anak dapat
mengucapkan syair ‘
tukang kayu ‘
gambar meja rias
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA/SUB TEMA : RUMAH/KAMAR TIDUR ( MEJA RIAS/MEJA BELAJAR )

 Anak dapat meremas-remas tapel bedak
 Anak dapat mengurutkan benda dari besar-kecil ( alat kosmetik )
 Anak dapat menjawab tentang alat -alat yang di perlihatkan
 Anak dapat berkomunikasi dengan bunda
 Anak dapat membuat bentuk sisir dengan media plastisin
Media/sumber alat kosmetik,plastisin
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Berkomunikasi dengan bunda
 Meremas-remas tapel bedak
II. KEGIATAN INTI
 Mengurutkan benda dari besra-kecil ( alat kosmetik )
 Menjawab tentang alat-alat yang di perlihatkan
 Mmbuat bentuk sisir dengan media plastisin
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermaian
IV. PENUTUP
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
3.3,4.3 tertib
2.5,2.8 toyyibah
3.15.4,15 3. Anak dapat
berkomunikasi dengan
bunda
4. Anak dapat meremas-
remas tapel bedak
5. Anak dapat
mengurutkan benda dari
besar-kecil ( alat
komunikasi )
6. Anak dapat menjawab
alat-alat yang di
perlihatkan bunda
bentuk sisir dengan
media plastisin
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A
SEMESTER/MINGGU ; 1/10
TEMA/SUB TEMA : RUMAH/KAMAR TIDUR ( MEJA RIAS,MEJA BELAJAR )
HARI /TANGGAL : JUMAT,

 Anak dapat mengucapkan doa mau belajar
 Anak dapat berlari mengelilingi meja belajar
 Anak dapat praktek menghias muka boneka ( mengenal macam-macam warna )
 Anak dapat senang membaca buku
 Anak dapat terbiasa tidak tergantung pada orang lain
 Anak dapat membuat bentuk meja belajar dengan media stik
Media/sumber belajar; meja belajar,boneka,krayon,buku,stik
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Mengucapkan doa mau belajar
 Terbiasa tidak tergantung pada orang lain
 Berlari mengelilingi meja belajar
II. KEGIATAN INTI
 Praktek menghias muka boneka ( mengenal macam -macam warna )
 Senang membaca buku
 Membuat bentuk meja belajar dengan media stik
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
1.1,1.2,3.1 1. Anak dapat berdoa dan
3.6,4.6 tertib
3.10,4.10 2. Anak dapat
3.11,4.11 mengucapkan doa mau
2.5,2.8 belajar
3.15.4,15 3. Anak dapat terbiasa
tidak tergantung pada
orang lain
4. Anak dapar berlari
mengelilingi meja belajar
5. Anak dapat praktek
langsung menghias
boneka ( macam-macam
warna )
membaca buk
bentuk meja belajar
dengan media stik
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA/SUB TEMA : RUMAH/KAMAR TIDUR ( MEJA RIAS,MEJA BELAJAR )

 Anak dapat mengucapkan doa keluar rumah
 Anak dapat memasangkan taplak meja belajar
 Anak dapat menghitung pensil warna
 Anak dapat menceritakan Kembali isi cerita bunda
 Anak dapat membuat bentuk lipatan buku dengan media kertas lipat
Media/sumber belajar : taplak meja ,pensil warna,kertas lipat
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Mengucapkan doa keluar rumah
 Memasangkan taplak meja belajar
II. KEGIATAN INTI
 Menghitung pensil warna
 Menceritakan Kembali isi cerita bunda
 Membuat bentuk lipatan buku
III. ISTIRAHAT
 Makan bersamabermain bebas
IV. PENUTUP
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
1.1,1.2,3.1 1. Anak dapat berdoa dan
3.6,4.6 tertib
3.10,4.10 2. Anak dapat
3.11,4.11 mengucapkan doa keluar
2.5,2.8 rumah
3.15,4.15 3. Anak dapat memiliki
inisiatif untuk belajar
4. Anak dapat
memasangkan taplak
meja belajar
5. Anak dapat
menghitung pensil warna
6. Anak dapat
menceritakan Kembali isi
cerita bunda
bentuk meja belajar
dengan media stik
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA/SUB TEMA : RUMAH/DAPUR ( ALAT MEMASAK )

 Anak dapat mengucapkan doa mau belajar
 Anak dapat melompat dengan dua kaki
 Anak dapat mengelompokkan gelas berdasarkan warna
 Anak dapat bercerita tentang bermain masak-masakan
 Anak dapat berani mengungkapkan perasaan Ketika bermain
 Anak dapat praktek memainkan alat music perkusi dari alat-alat masak
 Anak da pat berdoa sebelum pulang dengan tertib
Media/sumber belajar : gelas,alat-alat dapur
PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Mengucapkan doa mau belajar
 Berani mengungkapkan perasaan Ketika bermain
KEGIATAN INTI
 Mengelompokkan gelas berdasarkan warna

 Bercerita tentang bermain masak-masakan
 Memainkan alat music perkusi dari alat-alat masak
ISTIRAHAT
Cuci tangan ,berdoa sebelum dan sesudah makan

Akan Bersama
Bermain bebas
PENUTUP
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
3.6,4.6 tertib
3.12,4.12 2. Anak dapat
2.5,2.7 mengucapkan doa mau
3.15,4.15 belajar
3. Anak dapat
mengungkapkan
perasaan Ketika bermain
masak-masakan
dengan dua kaki
5. Anak dapat
mengelompokkan gelas
berdasarkan warna
tentang bermain masak-
masakan
7. Anak dapat memainkan
alat music perkusi dari
alat-alat masak
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A
SEMESTER/MINGGU : I/11

 Anak dapat praktek mencuci tangan
 Anak dapat bangga akan karyanya
 Anak dapat berjalan zigzag menggunakan piring piring plastik
 Anak dapat mengelompokkan piring berdasarkan ukuran ( besar dan kecil )
 Anak dapat mengenal huruf awal dari nama-nama peralatan dapur
 Anak dapat membuat bentuk piring,sendok dan garpu dengan media plastisin
Media/sumber belajar: piring,peralatan dapur,plastisin
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Praktek mencuci tangan
 Bangga akan karyanya
 Berjalan zigzag menggunakan piring plastik
II. KEGIATAN INTI
 Mengelompokkan piring berdasarkan ukuran ( besar dan kecil )
 Mengenal huruf awal dari nama=nama peralatan dapur
 Membat bentuk pring,sendok dan garpu dengan menggunakan media plastisin
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
3.6,4.6 tertib
3.12,4.12 2. Anak dapat praktek
2.5,2.7 mencuci tangan
3.15,4.15 3. Anak dapat berjalan
zigzag menggunakan
piring plastic
4. Anak dapat bangga
akan karyanya
5. Anak dapat
mengelompokkan piring
berdasarkan ukuran besar
dan kecil
huruf awal dari nama-
nama peralatan dapur
bentuk piring,sendok dan
garpu dengan media
plastisin
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A

 Anak dapat senang melakukan kegiatan Bersama bunda di rumah
 Anak dapat praktek menggunakan sendok dan garpu
 Anak dapat mengelompokkan 5 benda alat masak
 Anak dapat tanya jawab tentang kegunaan alat masak
 Anak dapat menjiplak sendok dan garpu
Media/sumber belajar : sendok dan garpu,alat masak
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Senang melakukan kegiatan Bersama bunda di rumah
 Praktek menggunakan sendok dan garpu
II. KEGIATAN INTI
 Mengelompokkan 5 benda alat masak
 Tanya jawab tentang kegunaan alat masak
 Menjiplak sendok dan garpu
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermaian bebas
IV. PENUTUP
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
3.6,4.6 tertib
3.12,4.12 2. Anak dapat
melakukan kegiatan
Bersama bunda di rumah
menggunakan sendok
dan garpu
5. Anak dapat
mengelompokkan 5
benda alat masak
6. Anak dapat tanya
jawab tentang kegunaan
alat memasak
7. Anak dapat menjiplak
sendok dan garpu
tertib.

( BDR )
KELOMPOK ;A

 Anak dapat mengucapkan surat an-nas
 Anak dapat mau menunggu giliran saat bermain
 Anak dapat praktek mencuci piring sendok dan garpu
 Anak dapat menghitung peralatan masak
 Anak dapat membuat syair pendek Ketika sedang bermain masak-masakan
 Anak dapat mengunting pola berbentuk piring dan gelas
Media/sumber belajar: sabun cuci ,air,piring sendok dan garpu ,pola gambar
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Mengucapkan surat an nas
 Mau menunggu giliran saat bermain
 Praktek mencuci piring ,sendok dan arpu
II. KEGIATAN INTI
 Menghitung peralatan masak
 Membuat syair pendek Ketika sedang bermain masak-masakan
 Menggunting pola berbentuk piring dan gelas
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Diskusi ientang kegiatan yang telah di laksanakan
 Pesan-pesan
 Berdoa,salam,pulangs
PENILAIAN

KD
3.6,4.6 tertib
3.12,4.12 2. Anak dapat
2.5,2.7 mengucapkan surat an
3.15,4.25 nas
3. Anak dapat mau
menunggu giliran saat
bermain
mencuci iring,sendok dan
garpu
5. Anak dapat
menghitung sendok dan
garpu
syair pendek saat
bermain masak-masakan
7. Anak dapat
menggunting pola
berbentuk piring dan
gelas
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A
SEMESTER/MINGGU : I/11

 Anak dapat mengucapkan dua kalimat sahadat
 Anak dapat mau mendengarkan nasehat bunda
 Anak dapa merapikan piring dan sendok
 Anak dapat memasangkan benda sesuai pasanganya ( garpu-sendok,gelas-tutup gelas )
 Anak dapat meniru menulis huruf “ g e l a s “
 Anak dapat membuat kolase gambar gelas
Media/sumber belajar: gelas,tutup gelas,sendok,garpu,buku tulis,pensil,potongan kertas warna,lem
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Mengucapkan dua kalimat sahadat
 Mau mendengarkan nasehat bunda
 Merapikan piring dan sendok
II. KEGIATAN INTI
 Memasangkan benda sesuai pasanganya ( garpu sendok ,gelas tutup gelas )
 Meniru menulis huruf “ g e l a s “
 Membuat kolase gambar gelas
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
PENILAIAN

KD
3.6,4.6 tertib
3.12,4.12 2. Anak dapat
2.5,2.7 mengucapkan dua
3.15,4.15 kalimat sahadat
3. Anak dapat mau
mendengarkan nasihat
bunda
4. Anak dapat merapikan
piring dan sendok
5. Anak dapat
memasangkan benda
sesuai pasanganya
menulis huruf “ g e l a s “
kolase gambar gelas
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A
SEMESTER MINGGU ; 1/11
TEMA/SUB TEMA ; RUMAH/DAPUR ( ALAT MASAK )

 Anak dapat menjaga kebersihan dapur
 Anak dapat berlari cepat
 Anak dapat mengurutkan benda dari yang terkecil -besar ( alat memasak )
 Anak dapat menyebutkan benda-benda yang ada di dapur
 Anak dapat memainkan alat music dari alat-alat memasak
Medi /sumber belajar ; alat alat memasak
I. PEMBUKAAN
 Berdoa,salam
 Menjaga kebersihan di dapur
 Berlari cepat
II. KEGIATAN INTI
 Mengurutkan benda dari yang terkecil-besar
 Menyebutkan benda-benda yang ada di dapur
 Memainkan alat music dari alat-alat memasak
III. ISTIRAHAT
 Cuci tangan berdoa sebelum dan sesudah makan
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
3.6,4.5 tertib
2.5,2.7 kebersihan di dapur
tampil di depan orang tua
4. Anak dapat berlari
cepat
5. Anak dapat
mengurutkan benda dari
yang terkecil-besar
6. Anak dapat
menyebutkan benda-
benda yang ada di dapur
7. Anak dapat
memainkan alat music
dari alat-alat masak
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA/SUB TEMA : RUMAH/ DAPUR ( MEJA MAKAN )
HARI/TANGGAL : SENIN ,

 Anak dapat tanya jawab tentang ciptaan -ciptaan tuhan
 Anak dapat praktek mencuci tangan
 Anak dapat menghitung benda-benda yang ada di meja makan
 Anak dapat menyebutkan benda-benda yang ada di atas meja makan
 Anak dapat terbiasa makan dengan tertib
 Anak dapat membentuk dengan plastisin ( membuat bentuk meja makan )
 Anak dapat berdoa setelah kegiatan
Media/sumber belajar : benda-benda yan ada di meja makan,plastisin
I. PEMBUKAAN
 Berdoa ,sala,
 Tanya jawab tentang ciptaan-ciptaan tuhan
 Praktek mencuci tangan
 Terbiasa makan dengan tertib
II. KEGIATAN INTI (
 Menghitung benda-benda yang di meja makan
 Menyebutkan benda-benda yang ada di meja makan
III. ISTIRAHAT
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. PENUTUP
 Diskusi tentang kegiatan yang telah di laksanaka
 Berdoa,salam pulang
PENILAIAN

KD
3.3,4.3 tertib
2.1 2. Anak dapat tanya
3.6,4.6 jawab tentang ciptaan
3.12,4.12 -ciptaan tuhan
2.6,2.8 3. Anak dapat praktek
2.12 mencuci tangan
3.15,4.15 4. Anak dapat
menghitung benda-benda
yang ada di meja makan
5. Anak dapat
menyebutkan
benda=benda yang ada di
meja makan
6. Anak dapat terbiasa
makan dengan tertib
7. Anak dapat
membentuk dengan
media plastisin
( membuat bentuk meja
makan )
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA/SUB TEMA : RUMAH/DAPUR ( MEJA MAKAN )

 Anak dapat praktek menata makanan/masakan di meja makan
 Anak dapat mengelompokkan benda-benda yang ada di meja makan
 Anak dapat menyebutkan berbagai macam bau makanan yang ada di meja makan
 Anak dapat meniru menggambar meja makan
 Anak dapat berani makan sendiri tidak di suapain
Media/sumber belajar : pensil,buku gambar , makanan,benda-benda yang di meja makan
i. Pembukaan
 Berdoa,salam
 Praktek menata makanan/masakan di meja makan
 Berani bisa makan sendiri tidak di suapin
ii. Kegiatan inti
 Mengelompokkan benda-benda yang ada di meja makan
 Menyebutkan macam-macam bau makanan yang ada di meja makan
 Meniru menggambar meja makan
iii. Istirahat
 Cuci tangan berdoa sebelum dan sesudah makan
 Makan Bersama
 Bermain bebas
Iv. Penutup
 Diskusi tentang kegiatan yang tekah di laksanakan

 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
3.3,4.3 tertib
2.1 2. anak dapat
3.12,4.12 toyyibah
2.6,2.8 3. Anak dapat menata
makana/masakan di meja
makan
4. Anak dapa berani bisa
makan sendiri tidak di
suapin
5. Anak dapat
mengelompokkan benda-
benda yang ada di meja
makan
6. Anak dapat
menyebutkan macam-
macam bau makanan
menggambar meja makan
tertib.

(BDR )
KELOMPOK :A
HARI/TANGGAL ; RABU,

 Anakdapat membaca doa sebelum dan sesudah makan
 Anak dapat merapikan dan membersihkan meja makan
 Anak dapat praktek mencuci piring sendiri
 Anak dapat mencium berbagai macam bau makanan di meja makan
 Anak dapat bermain peran menjadi koki ( tukang masak )
 Anak dapat membuat kolase gambar buah jeruk
Media/sumber belajar : makan,gambar,lem,potongan kertas warna
i. Pembukaan
 Berdoa,salam
 Membaca doa sebelum dan sesudah makan
 Merapikan dan membersihkan meja makan
 Praktek mencuci piring sendiri
ii. Kegiatan inti
 Mencium berbagai macam bau makanan di meja makan
 Bermain peran menjadi koki
 Membuat kolase gambar buah jeruk
iii. Istirahat
 Cuci tangan ,bsedoa sebelum dan sesudah makan
 Makan Bersama
 Bermain bebas
iv. Penutup
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
3.3,4.3 tertib
2.1 2. Anak dapat membaca
3.6,4.6 doa sebelum dan sesudah
3.12,4.12 makan
2.12 membersihkan dan
3.15,4.15 merapikan meja makan
mencuci piring sendiri
berbagai macam bau
makanan yang ada di
meja makan
peran menjadi koki
kolase gambar buah jeruk
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A

 Anak dapat mengucapkan surat an nas
 Anak dapat merangkak ke kolong meja makan
 Anak dapat eksperimen mencampur berbagai macam makanan yang ada di meja makan
(membuat es campur )
 Anak dapat menyebutkan macam-macam warna makanan yang ada di meja makan
 Anak dapat mentaati aturan makan di meja makan
Media/sumber belajar ; meja makan,makanan,catair,kertas hvs
i. Pembukaan
 Berdoa,salam
 Mengucapkan surat an nas
 Mentaati aturan makan di meja makan
 Merangkak di kolong meja makan
ii. Kegiatan inti
 Eksperimen mencampur berbagai macam makanan yang ada di meja makan
( membuat es campur )
 Menyebutkan macam-macam makanan yang ada di meja makan
 Melukis dengan jari
iii. Istirahat
 Makan Bersama
 Bermain bebas
iv. Penutup
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
3.3,4.3 tertib
2.1 2. Anak dapat
3.6,4.6 mengucapkan surat an
3.12,4.12 nas
2.6,2.8 3. Anak dapat merangkak
2.12 di kolong meja makan
aturan makan di meja
makan
5. Anak dapat eksperimen
membuat es campur
6. Anak dapat
menyebutkan macam –
macam makanan yang
ada di meja makan
dengan jari ( finger
painting )
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A
TEMA/SUB TEMA : RUMAH /DAPUR ( MEJA MAKAN )

 Anak dapat mengucapkan surat al ikhlas
 Anak dapat membersihkan dan merapikan meja makan
 Anak dapat membantu bunda mencuci buah
 Anak dapat menghitung buah buahan yang ada di meja makan
 Anak dapat menyebutkan macam-macam nama buah
 Anak dapat membuat kolase gambar buah apel
Media/sumber belajar ; buah buahan,meja makan,gambar buah apel,lem,kertas warna
i. Pembukaan
 Berdoa,salam
 Mengucapkan surat al ikhlas
 Membersihkan dan merapikan meja makan
 Membantu bunda mencuci buah
ii. Kegiatan inti
 Menghitung buah buahan yang ada di meja makan
 Menyebutkan macam-macam nama buah buahan
 Membuat kolase gambar buah apel
iii. Istirahat
 Makan Bersama
 Bermain bebas
iv. Penutup
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
3.3,4.3 tertib
2.1 2. Anak dapat
3.6,4.6 mengucapkan surat al
3.12,4.12 ikhlas
2.12 membersihkan dan
3.15,4.15 merapikan meja makan
4. membantu bunda
mencuci buah
5. Anak dapat
menghitung buah buahan
6. Anak dapat
menyebutkan macam-
macam nana buah
buahan
7. Anak dapat
membuatkolase gambar
buah apel
tertib.

( BDR )
KELOMPOK :A

 Anak dapat mengucapkan doa sesudah makan
 Anak dapat mengangkat piring dan gelas secara bergantian
 Anak dapat mengerjakan sesuatu hingga tuntas
 Anak dapat menghitung gelas 1-5 dan membuat angkanya
 Anak dapat mengucapkan bunyi lambing bilangan
 Anak dapat melukis di gelas dengan media cat air
Media/sumber belajar : sedotan.pewarna,poster angka,pensil,buku petak
I. Pembukaan
 Berdoa,salam
 Mengucapkan doa sesudah makan
 Senang mengangkat piring dan gelas secara bergantian
 Mengerjakan sesuatu hingga tuntas
II. Kegiatan inti

 Menghitung gelas dan membuat angkanya 1-5
 Mengucapkan bunyi lambang bilangan
 Melukis di gelas dengan media cat air
III. Istirahat
 Makan Bersama
 Bermain bebas
IV. Penutup
 Pesan-pesan
PENILAIAN

KD
3.3,4.3 tertib
2.1 2. Anak dapat
3.12,4.12 sesudah makan
2.12 mengangkat piring dan
3.15,4.15 gelas secara bergantian
4. Anak dapat
mengerjakan sesuatu
hingga tuntas
5. Anak dapat
menghitung gelas 1-5 dan
membuat angkanya
6. Anak dapat
menyebutkan bunyi
lambang bilangan
7. Anak dapat melukis di
gelas dengan media cat
air
tertib.

RPPH BDR Semester I

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH BDR Semester I

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

PEMBELAJARAN DI RUMAH ( BDR )

TEMA / SUB TEMA : RUMAH / HALAMAN ( TANAMAN )

HARI / TANGGAL : SENIN

INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN

 Anak dapat berdoa sebelum kegiatan dengan tertib

Media / sumber belajar : air, ember, gayung, macam-macam daun, pasir

INDIKATORPENCAPAIAN HASIL PENILAIAN

Kepala tk islam al karomat guru kelompok

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

PEMBELAJARAN DI RUMAH ( BDR )

TEMA/SUB TEMA : RUMAHKU/HALAMAN ( TANAMAN )

INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN

 Anak dapat berdoa sebalum kegiatan dengan tertib

Media / sumber belajar : daun,pewarna,kertas hvs

INDIKATORPENCAPAIAN HASIL PENILAIAN

Isroul Khairiyah,S.Pd.I Nurhayati,S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

SEMESTER / MINGGU :1/I

TEMA / SUB TEMA : RUMAH/HALAMAN ( TANAMAN )

HARI / TANGGAL : RABU ,

INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN

 Anak dapat berdoa dan menjawab salam dengan tertib

INDIKATORPENCAPAIAN HASIL PENILAIAN

Isroul Khairiyah,S.Pd.I Nurhayati,S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

PEMBELAJARAN DI RUMAH ( BDR )

SEMESTER / MINGGU :1/I

TEMA / SUB TEMA : RUMAH /HALAMAN ( TANAMAN )

HARI / TANGGAL : KAMIS ,

INDIKATOR PENCAPAIN PEMBELAJARAN

 Anak dapat berdoa dan menjawab salam dengan tertib

INDIKATORPENCAPAIAN HASIL PENILAIAN

Isroul Khairiyah,S.Pd.I Nurhayati,S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

PEMBELAJARAN DI RUMAH ( BDR )

TEMA / SUB TEMA : RUMAHKU /HALAMAN ( TANAMAN )

HARI / TANGGAL : JUMAT,

INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN

 Anak dapat berdoa dan menjawab salam dengan tertib

INDIKATORPENCAPAIAN HASIL PENILAIAN

Isroul Khairiyah,S.Pd.I Nurhayati,S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN

 Anak dapat berdoa dan menjawab salam dengan tertib

INDIKATORPENCAPAIAN HASIL PENILAIAN

Isroul Khairiyah,S.Pd.I Nurhayati,S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

SEMESTER / MINGGU :1/

TEMA / SUB TEMA : RUMAH/HALAMAN ( BENDA-BENDA YANG ADA DI HALAMAN RUMAH )

HARI / TANGGAL : SENIN ,

INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN

 Anak dapat berdoa dan menjawab salam dengan tertib

Media / sumber belajar : bola,batu,busa/gabus,buku gambar ,pensil warna

INDIKATORPENCAPAIAN HASIL PENILAIAN

Isroul Khairiyah,S.Pd.I Nurhayati,S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

SEMESTER / MINGGU :1/

TEMA / SUB TEMA : RUMAH/HALAMAN ( BENDA-BENDA YANG ADA DI HALAMAN )

HARI / TANGGAL : SELASA,

INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN

 Anak dapat berdoa dan menjawab salam dengan tertib

Media / sumber belajar : kertas,gambar benda-benda,benda-benda yang ada di halaman