Kegiatan 3 Bentuk Akar

Ingat kembali materi tentang Teorema Pythagoras yang sudah kalian pelajari di kelas
VIII. Perhatikan dengan seksama langkah-langkah aturan Pythagoras berikut ini.
c2 = a2 + b2 Rumus umum Teorema Pythagoras

c2 = a2 + b2 Akarkan kedua ruas untuk mendapatkan panjang

b c sisi miring segita siku-siku
c= Didapatkan persamaan umum untuk mencari
a a2 + b2 panjang sisi miring segitiga siku-siku

Amati proses mendapatkan panjang sisi miring pada segitiga siku-siku dengan
menerapkan aturan pythagoras pada kegiatan di atas. Buatlah pertanyaan yang
menyatakan hubungan antara pangkat kuadrat dan akar kuadrat.

1. Mendapatkan akar kuadrat dari suatu bilangan

Aira mempunyai selembar kain berbentuk persegi dengan luas 14.400 cm2
untuk membuat taplak meja. Untuk mempercantik taplak, Aira akan
menambahkan renda di sekeliling taplak. Berapa meter panjang minimal renda
yang diperlukan?

Untuk membantu Aira, kita harus mengetahui panjang sisi persegi agar kita
dapat menghitung keliling taplak meja tersebut.

Misal panjang sisi kain adalah a cm, maka luas kain tersebut adalah

a  a = a2 = 14.400

sehingga,

a = 14.400 14.400 dibaca “akar kuadrat dari 14.400ˮ.

a = 120 diskusikan bagaimana mendapatkannya?

a = 120 karena 120 × 120 = 14.400 atau 1202 = 14.400.

Dengan demikian Aira harus menyediakan renda dengan panjang

4  a = 4  120 = 480.

Jadi, panjang minimal renda yang diperlukan adalah 480 cm atau 4,8 m.

a. Diskusikan dengan temanmu cara memperkirakan nilai dari 5, 7 , dan

.
200
Alternatif jawaban:
Untuk memperkirakan nilai , perlu diperhatikan bahwa 5 berada di antara
5
bilangan kuadrat 4 = 22 dan 9 = 32. Sehingga, nilai berada di antara =2
5 4
dan 9 = 3. Jadi, diperkirakan nilai 5 = 2,......(2 koma sekian). Selanjutnya
dapat dicoba:
 2,1  2,1 = 4,41
2,2  2,2 = 4,84

2,3  2,3 = 5,29 nilai 5 berada diantara 2,2 dan 2,3

selanjutnya
2,21  2,21 = 4,8841
2,22  2,22 = 4,9284
2,23  2,23 = 4,9729
nilai 5 berada diantara 2,23 dan 2,24
2,24  2,24 = 5,0176

Lanjutkan lagi untuk mendapatkan nilai yang lebih akurat.

Demikian halnya untuk memperkirakan nilai , dan .
7 200
b. Apakah –6 juga merupakan nilai dari 36 ?

Ingat:
Jika a tidak negatif,a adalah bilangan tidak negatif yang
Akar Kuadrat
kuadratnya adalah a

Jadi, meskipun (–6) × (–6) = 36, nilai dari

36  –6, tetapi 36 = 6, karena
nilai akar dari suatu bilangan positif selalu positif.

2. Mendapatkan Akar Pangkat n dari Suatu Bilangan

Pada persoalan mencari rusuk suatu
kubus bila volume diketahui, maka kita akan
berhadapan dengan bentuk akar pangkat
tiga. Misalkan diketahui volume suatu kubus
adalah 64 cm3, berapakah panjang rusuk
kubus tersebut?
Sumber: www.toysrus.com
Gambar 1.13 Rubik ukuran 4  4 × 4

Misal panjang rusuk tersebut adalah k, maka volume kubus adalah

V = k3  64 = k3  k =
3
64
Bagaimanakah kita memperoleh k?
Ingat bahwa, 4  4  4 = 43 = 64, dengan demikian =4
3
64
Jadi, panjang rusuk kubus tersebut adalah 4 cm.

Perhatikan contoh lain berikut.

(–2)5 = (–2)  (–2)  (–2)  (–2)  (–2) = –32 sehingga = –2
3  3  3  3 = 81, sehingga 4 81 = 3
(–3)  (–3)  (–3)  (–3) = 81, apakah 4
81 = –3? Jelaskan.
Ingat:

Jika a tidak negatif, maka n a  b jikahanya jika bn = a

1.

Akar Pangkat n dan b tidak negatif.

2. Jika a negatif dan n ganjil, maka n a  b jika hanya jika

bn = a.