Nama : Anggi Ardini

NIM : 2225190072
Kelas : 3C
Mata Kuliah : Psikologi Belajar Matematika

TUGAS
PEMAHAMAN DALAM MENCAPAI TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Seberapa penting di dalam pelajaran Matematika penting penting untuk

kemampuan pemahaman? Pemahaman apa yang diperlukan? Jelaskan!
2. Bagaimana membuat anak agar belajar Matematika paham akan konten?
Jelaskan
JAWABAN
1. Tentunya pemahaman akan belajar matematika ini sangat penting sekali. Ini
dikarenakan bahwa ilmu Matematika ini adalah ilmu yang terstruktur dalam
artian penerapan ilmunya harus dilakukan secara bertahap. Contoh kecilnya
adalah siswa tidak akan bisa memahami hukum perkalian jika hukum
penjumlahannya saja siswa tersebut tidak bisa menyelesaikannya dengan baik.
Oleh sebab itu, siswa tersebut mau tidak mau harus bisa memahami hukum
penjumlahan terlebih dahulu untuk bisa menyelesaikan persoalan mengenai
hukum perkalian. Maka dari itu, kemampuan pemahaman dalam belajar
Matematika sangat diperlukan sekali terutama dalam hal-hal perhitungan
Matematika dasar.

Pemahaman Relasional (Relasional understanding) ini sangat di perlukan oleh

siswa dalam membantu proses belajar Matematika yang dimana pemahaman
rasional ini berarti “Siswa tidak hanya sekedar tahu dan hafal tentang sesuatu
hal, tetapi dia juga tahu bagaimana dan mengapa hal itu dapat terjadi. Siswa
dapat menggunakannya untuk menyelesaikan masalah-masalah yang terkait
pada situasi lain” ( Skemp, 1976). Selain itu juga, untuk mencapai pemahaman
rasional ini diperlukan Pemahaman Instruksional (Instruksional understanding)
terlebih dahulu dimana siswa baru berada di tahap tahu atau hafal tetapi dia
belum atau tidak tahu mengapa hal itu bisa dan dapat terjadi. Pada tahap ini
siswa belum bisa menerapkan pengetahuannya pada keadaan baru.

2. Untuk dapat memahami semua aspek dalam pembelajaran Matematika, tentunya

ada tahapan-tahapan tertentu guna mencapai pemahaman yang maksimal
mengenai pelajaran Matematika itu sendiri, antara lain:
- Mengenal materi terlebih dahulu
- Memahami memahami konsep matematika
- Menerapkan konsep pada persoalan matematika
- Prosedur atau mengoperasikan konsep pada persoalan matematika
- Prinsip dan idea matematika, dapat menganalisis benar atau salah

Menurut Polya (1951), untuk mencapai kemampuan pemahaman pada siswa

dalam pembelajaran Matematika yaitu:
- Pemahaman Mekanikal
Kita sebagai guru harus dapat membuat konsepan belajar matematika yang
bertujuan utamanya itu siswa dapat mengingat dan menerapkan rumus secara
rutin dan menghitung secara sederhana,
- Pemahaman Induktif
Kita sebagai guru harus dapat membuat konsepan belajar matematika yang
bertujuan utamanya itu siswa dapat menerapkan rumus atau konsep dalam
kasus sederhana atau dalam kasus serupa;
- Pemahaman rasional
Kita sebagai guru harus dapat memeberikan soal-soal atau permasalahan
Matematika kepada siswa. Ini bertujuan agar siswa dapat membuktikan
kebenaran rumus dan teorema,
- Pemahaman Intuitif
Kita dan para siswa harus dapat memperkirakan kebenaran dengan pasti
(tanpa ragu-ragu) sebelum menganalisis lebih lanjut. Jangan sampai antara
siswa dan guru memiliki pandangan kebenaran yang berbeda. Semuanya
harus mengacu pada buku atau sumber yang sudah dipastikan kebenarannya.