RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 5

Tarikh 17 August 2020

Kelas Tahun 5
Masa 0930-1000
Modul Kemahiran (Kategori Jaring)
Tajuk 20. Kemahiran Mengadang
Berkebolehan melakukan pelbagai kemahiran adangan mengikut
Fokus
kategori jarring dengan lakuan yang betul.
Standard Kandungan 1.7, 2.7, 5.3
Standard Pembelajaran 1.7.5, 2.7.2, 5.3.2
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Melakukan pelbagai lakuan adangan.
Objektif Pembelajaran 2. Mengenal pasti lakuan mengadang yang sesuai mengikut situasi.
3. Mempamerkan keyakinan untuk melakukan pelbagai kemahiran
pergerakan.
1. Memanaskan badan
2. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 3. Permainan kecil atau persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Jaring atau tali, tiang, skital, dan bola pelbagai jenis.
Murid dapat melakukan pelbagai kemahiran adangan mengikut
Penilaian P&P
kategori jarring dengan lakuan yang betul.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana…………………………………………....................................
………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI
 TAHUN 5

Tarikh 19 August 2020

Kelas Tahun 5
Masa 0930-1000
Modul Kemahiran (Kategori Jaring)
Tajuk 20. Kemahiran Mengadang
Berkebolehan melakukan pelbagai kemahiran adangan mengikut
Fokus
kategori jarring dengan lakuan yang betul.
Standard Kandungan 1.7, 2.7, 5.3
Standard Pembelajaran 1.7.5, 2.7.2, 5.3.2
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
4. Melakukan pelbagai lakuan adangan.
Objektif Pembelajaran 5. Mengenal pasti lakuan mengadang yang sesuai mengikut situasi.
6. Mempamerkan keyakinan untuk melakukan pelbagai kemahiran
pergerakan.
6. Memanaskan badan
7. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 8. Permainan kecil atau persembahan
9. Menyejukkan badan
10. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Jaring atau tali, tiang, skital, dan bola pelbagai jenis.
Murid dapat melakukan pelbagai kemahiran adangan mengikut
Penilaian P&P
kategori jarring dengan lakuan yang betul.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana…………………………………………....................................
………………………………………………………………………………………………….