TUGAS

DIDAKTIK DAN METODIK PEMBELAJARAN PJOK

“RPP BOLA VOLI”

DOSEN PENGAMPU: 1. Dr. Hendri Neldi, M.kes., AIFO

2. Oktarifaldi, S.Pd., M.Pd

RIZKI JAYANTO 18086476

PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2020
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PJOK

Sekolah : SMP Negeri 2 Sipora Utara

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Smash Bola Voli
Alokasi Waktu : 3x45 Menit (3JP)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Melaksanakan ajaran agama yang dianutnya.

2. Berperilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri.
3. Memiliki pengetahuan yang faktual dan konseptual dengan cara mengamati, bertanya dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu dirinya.
4. Menyajikan pengetahuan secara faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak yang beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1 Mengamalkan nilai-nilai agama yang 1.1.1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
dianutnya dalam melakukan kegiatan jasmani, pelajaran.
permainan dan olahraga.
2.1 Bertanggung jawab dalam penggunaan sarana 2.1 Mengembalikan alat-alat olahraga setelah
dan prasarana. digunakan.
2.2 Menjaga peralatan olahraga saat
menggunakannya agar tidak rusak.
3.1 Memahami konsep keterampillan teknik 3.1.1 Menjelaskan sikap awal smash bolavoli
dasar dalam permainan bola voli. dengan benar.
3.1.2 Menjelaskan sikap perkenaan bola pada
smash dengan benar.
3.1.3 Menjelaskan sikap akhir smash bolavoli
dengan benar.
4.1 Mempraktikkan teknik dasar permainan 4.1.1 Mempraktikkan sikap awal smash bolavoli
bolavoli dan menekankan gerak dasar dengan benar.
fundamental. 4.1.2 Mempraktikkan sikap perkenaan bola pada
smash bolavoli.
4.1.3 Mempraktikkan sikap akhir smash bolavoli
dengan benar.

C. Media Pembelajaran, Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media: Gambar gerakan, video gerakan dan model siswa.
2. Alat dan Bahan: Lapangan, Peluit dan Stopwatch dan Panduan Pembelajaran Siswa PJOK
SMP/MTs
3. Sumber Belajar: Buku Siswa Pendidikan Jasmani, Olahraga,dan Kesehatan kelas VII, Buku
PJOK lain yang relevan, internet, dan sumber lain yang relevan.

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan pengertian Bola Voli
2. Menjelaskan sikap-sikap dalam Bola voli
 3. Memahami teknik smash dalam Bola Voli
4. Dapat mempraktekkan teknik smash Bola Voli

E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

KegiatanPendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi
:
Bola voli.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 90Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
bola voli.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
Thinking belum dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi bola voli.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai bola voli.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
Creativity terkait bola voli. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.

F. Metode pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Model : Lesson Study ( Jugyokenkyuu)
Metode : Demonstrasi

G. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Sikap
 Penilaian observasi
Penilaian observasi adalah penilaian yang dilakukan untuk mengetahui partisipasi
dan ke-aktifan para murid saat pelajaran.
No Nama Aspek perilaku yang dinilai Jumlah Skor Kode
siswa BS JJ TJ DS skor sikap nilai
1 A
2 B
 Keterangan:
BS : Bekerja Sama
JJ : Jujur
TJ : Tanggung Jawab
DS : Disiplin


Penilaian diri
Penilaian diri berfungsi untuk menilai diri sendiri secara jujur, bahwa kejujuran
merupakan hal yang penting. Dan yang lebih penting lagi bahwa nilailah diri
sendiri terlebih dahulu sebelum menilai teman atau orang lain.
No Pernyataan Ya Tidak Jumlah Skor sikap Kode
skor nilai
1 Saya mengikuti pelajaran
dengan seksama
2 Saya bekerja kelompok dengan
baik

2. Keterampilan
Keterampulan yang diambil disini adalah keterampilan yang dilihat dari pengamatan
didalam lapangan saat melakukan praktek.
No Aspek yang dinilai Sangat baik Baik (80) Kurang baik Tidak baik
(100) (60) (40)
1 Psikomotor
2 Daya tangkap
3 Ke-aktifan

H. Sumber Referensi
Buku guru PJOK kelas VII Kurikulum 2013
Buku siswa PJOK kelas VII kurikulum 2013

Tuapejat ,..... November 2020

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Sipora Utara Guru Mata Pelajaran

…………………………………….............. …………………………………….
NIP/NRK. NIP/NRK.

Catatan Kepala Sekolah :

...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
.................................................................................................