TOPIK 1 : PROGRESSIONS/JANJANG

1. Find the value of 30th term of the following progression:

Cari nilai bagi sebutan ke-30 bagi janjang berikut :

22 ,5 2 , 82 ,11 2 [3 marks/3 markah]

h cm

2. The diagram above shows a cylindrical container filled with water and the height of the
cylinder is h cm. Water dripping out of the container through a hole in the bottom of the
container. The water was found to decrease in the rate 2 cm s−1 in the first, 1.8 cm s−1
during the second and 1.6 cm s−1 during the third and so on with a constant rate until all
the water in the container is finished dripping. Find
Rajah di atas menunjukkan sebuah bekas silinder yang penuh dengan air dan tinggi
silinder itu ialah h cm. Air dalam bekas itu menitis keluar melalui satu lubang di bawah
bekas itu. Didapati air itu menurun dengan kadar 2 cm s−1 pada saat pertama,
1.8 cm s−1 pada saat kedua, 1.6 cm s−1 pada saat ketiga dan seterusnya dengan kadar yang
sekata sehingga semua air dalam bekas itu habis menitis. Cari

(a) The amount of time, in seconds, needed to empty the container.

Jumlah masa, dalam saat, yang diperlukan untuk mengosongkan bekas itu.
[4 marks/4 markah]
(b) Value of h
Nilai h [2 marks/2 markah]

3. Albert drops a ball from a height of H cm above the floor. After the first bounce,
the ball reaches a height of H 1 cm, where H 1=0.8 H . After the second bounce,
the ball reaches a height of H 2 cm, where H 2=0.8 H 1 . The ball continues bouncing
in this way until it stops. Given that H=200 , find
Albert melepaskan sebiji bola dari suatu ketinggian H cm dari lantai.
Selepas lantunan pertama, bola itu mencapai H 1 cm, dengan keadaan H 1=0.8 H .
Selepas lantunan kedua, bola itu mencapai suatu ketinggian H 2 cm, dengan
keadaan H 2=0.8 H 1 . Bola it uterus melantun secara ini sehingga ia berhenti.
Diberi H=200 , cari

(a) the number of bounces when the maximum height of the ball from
the floor is less than 50 cm for the first time,
 bilangan lantunan apabila ketinggian maksimum bola itu dari lantai
adalah kurang daripada 50 cm untuk kali pertama.
[3 marks/markah]

(b) the total distance, in cm, travelled by the ball until it stops.
jumlah jarak, dalam cm, yang dilalui oleh bola itu sehingga ia berhenti.
[3 marks/markah]

SOALAN JAWAPAN
2 2 2 2
1 2 ,5 , 8 ,11
a=2
d = T2 – T1 = 5 – 2 = 3
T30 = (a + 29d)2
= [2 + 29(3)]2
= (89)2
= 7921
2 (a) 2 , 1.8 , 1.6, …
T1 , T2 , T3, …
a=2
d = T2 – T1 = 1.8 – 2
= - 0.2

Tn = 0
a + (n-1)d = 0
2 + (n – 1) -0.2 = 0
-0.2 n = -2.2
n = 11

(b) n
S11 = [2 a ( n−1 ) d ¿
2
11
S11 = [2(2) + 10(-0.2)]
2
11
= [4-2]
2
11
= (2)
2
= 11
3 (a) After the first bounce, the height of the ball is 0.8 H=0.8× 200 cm=160 cm
a=160 cm ,r =0.8

T n< 50
n−1
160 ×(0.8) <50
50
(0.8)n−1 <
160
( n−1 ) log 10 0.8< log 10 0.3125
 n−1>5.213
n> 6.213
∴ n=7

3 (b) 160
S∞ =
1−0.8

The total distance travelled

¿ 200+2 S ∞
160
¿ 200+2 (1−0.8 )
¿ 1800 cm

TOPIK 2 : LINEAR LAW / HUKUM LINEAR

1. Table 1 shows the corresponding values of the variables x and y. Diagram 1 shows the
y
straight line drawn by plotting the graph x against x using those values and point A
lies
on the straight line.
Jadual 1 menunjukkan nilai-nilai bagi pembolehubah x dan y. Rajah 1 menunjukkan
y
garis lurus yang dilukis dengan memplot graf x lawan x mengguna nilai-nilai
tersebut
dan titik A terletak di atas garis lurus tersebut.

x 2 6
y 18
6
Table 1
Jadual 1

Diagram 1
● A (4, p) Rajah 1

x
O

Find the value of p.

Cari nilai p [ 4 marks ]
2. Use graph paper to answer this question.
Guna kertas graf untuk menjawab soalan ini.

Table 2 shows the values of two variables, x and y, obtained from an experiment by a
scientist. The scientist found that a straight line can be drawn by plotting
log 10 y against log 10 x2 .
Jadual2 menunjukkan nilai-nilai dua pembolehubah, x dan y, yang diperolehi daripada
suatu eksperimen oleh seorang saintis. Saintis tersebut mendapati suatu garis lurus
boleh
2
dilukis dengan memplot log 10 y lawan log 10 x .

x 10 102 103 104 105 106

y 2.76 4.79 8.32 14.46 25.12 43.65
Table 2
Jadual2
2
(a) Base on Table 2, construct the table for the values of log 10 y and log 10 x .
2
Berdasarkan Jadual2, bina jadual untuk nilai-nilai log 10 y dan log10 x .

[ 2 marks ]
(b) Plot and draw the best fit straight line by using a scale of 2 cm to 2 units on the
log 10 x2 -axis and 2 cm to 0.2 unit on the log 10 y -axis.

Plot dan lukis garis penyuaian terbaik dengan menggunakan skala 2 cm kepada
2
2 unit pada paksi- log 10 x dan 2 cm kepada 0.2 unit pada paksi- log 10 y .
[ 3 marks ]
(c) Use your graph from 7(b) to find the linear equation of the straight line and hence,
express y in terms of x .

Gunakan graf anda dari 7(b) untuk mencari persamaan linear bagi garis lurus
itu
dan seterusnya, ungkapkan y dalam sebutan x.
[ 5 marks ]

3. The diagram shows part of a straight line graph of xy against x2 which passes through the
points (0, h) and (7, 2), where h is a constant. The variables x and y are related by the
1 k
equation y = x + , where k is a constant.
2 x

Rajah menunjukkan sebahagian daripada graf garis lurus xy melawan x2 yang melalui
titik-titik (0, h) dan (7, 2), dengan keadaan h ialah pemalar. Pemboleh-pemboleh ubah x
 1 k
dan y dihubungkan oleh persamaan y=x+ ,
2 x
dengan keadaan k ialah pemalar.

Find the value of h and k.

Cari nilai h dan k
[4 marks/markah]

SOALAN JAWAPAN
1 p=5
p−1 9−1
=
4−6 2−6
B3: or equivalent
9−1
2−6
B2: or equivalent
B1: (2, 9) or (6, 1) seen or implied

2 (a) log 10 x2 2 4 6 8 10 12
log 10 y 0.441 0.680 0.920 1.160 1.400 1.640
(b)
Correct axes with the given scales
All points plotted correctly
Line of best fit

(c) 1. 4−0 . 68
m= =0 . 12
10−4 or c=0 . 2
2
log 10 y=0 . 12 log10 x +0 . 2
log 10 y=log 10 x 0. 24 +0 . 2
log 10 y=log 10 ( x 0. 24×10 0. 2 )
y=1.58 x 0 .24

3 1 k
y=x+
2 x
 1
xy = x 2+ k
2
xy = 2 x 2+ 2k
Gradient = 2 and Y-intercept =2k
Gradient =2
h−2
=2
0−7
h−2=−14
h=−12
Since the straight line passes through the point (0, h), its Y-intercept is h.
Y-intercept = h
2k = h
2k = – 12
k=–6

TOPIK 3 : INTEGRATION / PENGAMIRAN

1. Diagram 1 shows the curve y = 9 – x2 which intersects a straight line at point (3,0) and
point M.
Rajah 1 menunjukkan lengkung y = 9 – x2 yang menyilang satu garis lurus pada titik
(3,0) dan titik M.

Diagram 1/Rajah 1
Calculate / Hitung

(a) The coordinates of M [3 marks]

Koordinat M

(b) The area of the shaded region [4 marks]

Luas bagi rantau berlorek

(c) The volume generated, in terms of π, when the region bounded by the curve, the
y-axis and the straight line y = 3 is revolved through 360o about the y-axis. [3 marks]
 Isi padu janaan, dalam sebutan π, apabila rantau yang dibatasi oleh lengkung itu,
paksi-y dan garis lurus y = 3 dikisarkan melalui 360o pada paksi-y.

2. Diagram 2 shows the curve y = 6x – x2. The line x = h which passes through the turning
point of the curve intersects the straight line y = -2x + 16 at point R.
Rajah 2 menunjukkan lengkung y = 6x – x2 . Garis x = h yang melalui titik pusingan
lengkung tersebut menyilang garis lurus y = -2x + 16 di titik R.

Diagram 2 / Rajah 2

(a) State the value of h. Hence, find the coordinates of R. [3 marks]

Nyatakan nilai h. Seterusnya cari kordinat R.

(b) Find / Cari

(i) The area of the shaded region [4 marks]
Luas rantau berlorek

(ii) The volume generated, in terms of π, when the region bounded by the curve
and the x-axis is revolved 360o about the x-axis.
Isi padu kisaran, dalam sebutan π, apabila rantau yang dibatasi oleh
lengkung dan paksi-x diputarkan melalui 360o pada paksi-x.
[3 marks]

3. A curve has a gradient function hx + k, where h and k are constants. The gradient of the
1
curve at point (-1, 4) is -3 and the curve has a turning point at the point x = 2 .
Suatu lengkung mempunyai fungsi kecerunan hx + k dengan keadaan h dan k ialah
pemalar. Kecerunan lengkung itu pada titik (-1, 4) ialah -3 dan lengkung itu mempunyai
1
titik pusingan pada titik x = 2 .
Find / Cari

(a) the values of h and of k,

nilai h dan nilai k,
 [ 4 marks]
[ 4 markah]
(b) the equation of the curve.
persamaan lengkung itu.
[ 3 marks]
[ 3 markah]

SOALAN JAWAPAN
1

2
 3 (a)
When x  1 , hx  k  3
 h  k  3
When
1
x
2 , hx  k  0
1
hk 0
2
1
k  h
2
1
 h  h  3
2
h2
k  1
3 (b) y   (2 x  1)dx
2x 2
y xc
2
4    1    1  c
2

c2
y  x2  x  2

TOPIK 4 : VECTORS / VEKTOR

1. OA=
Given that ⃗ (53) and ⃗
AB=( −1), find the value of k if ⃗
k
OB is parallel to another
DE which has a gradient of -1
vector ⃗
OA= 5 dan ⃗ AB= −1 ,carikan nilai k jika ⃗
Diberi bahawa ⃗
3 () k ( ) OB selari dengan
DE di mana vektor ⃗
vektor ⃗ DE mempunyai kecerunan -1.

2. The diagram below shows a triangle PQR.

Rajah di bawah menunjukkan sebuah segi tiga PQR.

PM:⃗
The point M lies on PQ such that ⃗ MQ= m:n.
5
Given that ⃗RM = 2 p + r , find the ratio of m:n
3
Titik M berada pada PQ supaya ⃗ PM:⃗ MQ= m:n.
5
Diberi ⃗RM= 2 p + r , cari nisbah m:n.
3

5r
R Q
 · 3p M

3. In Diagram 3, ABCD is a quadrilateral. AED and EFC are straight lines.

Dalam Rajah 3, ABCD ialah sebuah sisi empat. AED dan EFC ialah garis lurus.

D
F
B

Diagram/Rajah 3
C

1 3
AB=20x , ⃗
It is given that ⃗ DC=25x – 24y , AE= AD , EF = EC
AE=8y , ⃗
4 5
1 3
Diberi bahawa ⃗ AB=20x , ⃗ DC=25x – 24y , AE= AD , EF= EC
AE=8y , ⃗
4 5

(a) Express in terms of x and/or y:

Ungkapkan dalam sebutan x dan/atau y:
(i) ⃗BD [2 marks/markah]
(ii) ⃗EC [2 marks/markah]

(b) Show that the points B, F and D are collinear.

Tunjukkan bahawa titik-titik B, F dan D adalah segaris.
[4 marks/markah]
(c) If | x | = 2 and | y | = 3, find |BD|
⃗
BD|
Jika | x | = 2 dan | y | = 3, carikan |⃗ [2 marks/markah]

SOALAN JAWAPAN
1 OB=⃗
1. ⃗ OA + ⃗
AB
5 −1
=
3
+ () ( )
k
4
=
3+ k( )
 (3+4 k) = h (−11 )
h=4
3+ k=−4
k =−7
2 2. RM= ⃗
⃗ RP+⃗ PM
5
2 p + r = 3 p + (k p+h r ¿
3
Compare vector p and r,
Bandingkan vektor p dan r,
2=3+ k
k =−1
5
h=
3
5
thus/maka, ⃗ PM =− p+ r
3
PQ=−3 p+5 r
⃗
5
− p+ r
PM
⃗ 3
=
⃗PQ −3 p+ 5 r
5
− p+ r
PM
⃗ 3
=
⃗PQ 5
3(− p+ r )
3
PM 1
⃗
=
⃗PQ 3
⃗PM 1
=
⃗MQ 2
m:n = 1:2

3 (a)(i) ⃗BD=⃗BA+⃗ AD ……………………………………..

= -20x + 4(8y)
= -20x + 32y ……………………………………..
3 (a)(ii) EC=⃗
⃗ ED+ ⃗DC ………………………………………
= 3(8y) + 25x – 24y
= 24y + 25x – 24y
= 25x ……………………………………………..
3 (b) BF=⃗
⃗ BA+ ⃗AE + ⃗
EF ………………………………..
3
= -20x + 8y + ⃗ EC
5
3
= -20x + 8y + (25x)
5
= -20x + 8y + 15x
= -5x + 8y ………………………………………...
 BD= -20x + 32y
⃗
= 4(-5x + 8y)
= 4⃗BF …………………………………………….

Maka, BFD segaris …………………………………..

2 2 2
3 (c) BD| =|⃗
|⃗ BA| +|⃗AD|
= (-20x)2 + (32y)2
= [-20(2)]2 + [32(3)]2 ………………………….
= 10816
|BD|=104 unit …………………………………….
⃗

TOPIK 5 : TRIGONOMETRIC FUNCTIONS / FUNGSI TRIGONOMETRI

1. Sketch the graph of y=1+2 sin x for 0 ≤ x ≤ 2 π .

State the equation of a suitable straight line that can be added to the graph to solve the
equation 2 π sin x=π−x for 0 ≤ x ≤ 2 π.
Sketch that straight line on the same axes and state the number of solutions.
Lakarkan graf y=1+2 sin x untuk 0 ≤ x ≤ 2 π.
Nyatakan persamaan garis lurus yang sesuai yang boleh ditambah kepada graf tersebut
untuk menyelesaikan persamaan 2 π sin x=π−x untuk 0 ≤ x ≤ 2 π.
Lakarkan garis lurus tersebut di atas paksi yang sama dan nyatakan bilangan
penyelesaian nya.

2. Y

X o
π 3π
0 π 2π
2 2

−2 x
y= +1
3π

(a) Name the graph given in the Diagram above.

Namakan graf yang di berikan pada Rajah diatas.
(b) Hence, using the same axes, draw a suitable straight line to find the number of
solutions to the equation 3 π|cos x|=2 x for 0 ≤ x ≤ 2 π.
Seterusnya, dengan menggunakan paksi yang sama, lukis garis lurus yang
sesuai untuk mencari bilangan penyelesaian untuk persamaan 3 π|cos x|=2 x.
untuk 0 ≤ x ≤ 2 π
3 (a) Sketch the graph of y  2cos2 x 1 for 0  x  2 .
Lakar graf y  2cos2 x 1 untuk 0  x  2 .
[4 marks/markah]
(b) It is given that 3tan A  4tan B  1 and tan( A  B)  3 such that A and B are
acute angles.
Find the values of A and of B.
Diberi bahawa 3tan A  4tan B 1 dan tan( A  B)  3 di mana A dan B adalah
sudut tirus.
Cari nilai-nilai bagi A dan B. [6 marks/markah]

SOALAN JAWAPAN
1

2 y=1+2 sin x

π 3π x
0 π 2π y=2−
2 2 π
-1

Bilangan Penyelesaian =3

2 (a) y=−|cos x|+1

(b) 3 π|cos x|=2 x
2x
|cos x|=
3π
−2 x
−|cos x|+1= +1
3π
y

y=−|cos x|+1
1
 π 3π
0 π 2π x
2 2

−2 x
y= +1
3π

3 (a)

Cosine graph shape P1

Amplitude P1
2 cycles P1
Translated 1 unit P1

3 (b) 3tan A  4tan B 1

tan A  1 4tan B
3 P1
tan( A  B)  3
tan A  tan B  3
1 tan A tan B
tan A  tan B  3  3tan A tan B  0
1 4tan B  tan B  3  3 1 4tan B  tan B  0
3 
 3 
 K1
6tan 2 B  5tan B  4  0
 2tan B 1  3tan B  4   0 K1
tan B  1 ,  4
2 3
B  26.57 N1
1 4  1 
 

tan A  2 1
3 K1
A  45 N1
TOPIK 6 : PERMUTATIONS AND COMBINATIONS /
PILIHATUR DAN GABUNGAN

1. (a) 2 couples and 6 men are arranged in a line. Find the number of ways of arranging
them if the two couples are next to each other and husband and wife are together.
2 pasang suami isteri dan 6 orang lelaki disusun dalam satu baris. Cari bilangan
cara menyusun mereka jika dua pasang suami isteri adalah bersebelahan antara
satu sama lain dan suami dan isteri adalah bersama.

(b) There are 8 friends who went shopping together. After the shopping, they called
two taxis to take them back to their campus. Each taxi can only take 4 passengers.
However there are 2 friends who must take the same taxi. How many ways can
they choose to go back to the campus?
Terdapat 8 orang kawan pergi membeli-belah bersama. Selepas membeli-belah
itu, mereka panggil dua buah teksi untuk membawa mereka balik ke kampus.
Setiap teksi hanya dapat membawa 4 orang penumpang sahaja. Manakala
terdapat 2 orang kawan mereka hendak mengambil sebuah teksi yang sama.
Dengan berapa carakah dapat dipilih oleh mereka untuk balik ke kampus?

2. Berapa banyak nombor 4 digit boleh dibentuk daripada digit-digit 2 hingga 9 jika,

(a) ulangan tidak dibenarkan

(b) nombor lebih besar daripada 6000 dan ulangan tidak dibenarkan.
[4 markah]

3. Suatu kertas ujian terdiri daripada Bahagian A dan Bahagian B. Berapa banyak
gabungan soalan jika pelajar-pelajar menjawab 3 daripada 4 soalan Bahagian A dan 2
daripada 5 soalan Bahagian B ?
[4 markah]
4. Cari bilangan cara membentuk nombor 3 digit daripada digit 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 jika

(a) tiada digit diulangi

(b) nombor itu mesti mengandungi digit 5
[4 markah]
5. Kelas 5 Sains 1 mempunyai 6 orang pelajar lelaki dan 9 orang pelajar
perempuan.Semasa menjalankan ujikaji, pelajar dibahagikan kepada 4 orang
sekumpulan.Hitungkan
 (a) bilangan kumpulan yang mungkin diperoleh
(b) bilangan kumpulan yang mungkin diperoleh jika setiap kumpulan
mengandungi sekurang-kurangnya dua orang pelajar perempuan
[4 markah]
6. Bilangan cara sekumpulan 5 orang lelaki dan 3 orang perempuan dapat didudukkan
dalam satu baris daripada

(a) 8 kerusi,
(b) 8 kerusi jika dua kerusi yang pertama dipenuhi lelaki.
[3 markah]
7. Satu nombor dengan n digit dibentuk daripada nombor 0, 1, 2, 3, 4 dan 5 tanpa
ulangan. Cari bilangan nombor yang dapat dibentuk jika,

(a) n=3
(b) n = 4 dan nombor yang terbentuk adalah nombor genap
(c) n = 4 dan nombor yang terbentuk lebih besar dari 5000
[4 markah]

SOALAN JAWAPAN
1 (a) Number of ways = 7 ! ×2 ! ×2 ! ×2 !

= 40 320

(b) Total number of ways = 2C1 × 6C2 × 4C4

= 30

TOPIK 7 : PROBABILITY / KEBARANGALIAN

1. Jadual di bawah menunjukkan bilangan kad berwarna dalam sebuah kotak

Warna Bilangan kad

Hitam 5
Biru 4
Kuning 3

Dua kad dikeluarkan secara rawak daripada kotak.

Cari kebarangkalian kedua-dua kad ialah sama warna.
[3 markah]
2. Dalam masa seminggu, terdapat 5 hari persekolahan.Emak menyediakan makanan
untuk Hamid untuk dibawa ke sekolah pada hari Isnin, Selasa dan Khamis.Pada hari
4
yang tidak membawa bekalan, kebarangkalian Hamid makan di kantin ialah 5 .
 Di kantin, 40% dia memilih roti canai dan 60% dia memilih nasi lemak.
Cari kebarangkalian bahawa

(a) Hamid tidak membawa bekalan dan menyimpan wang sakunya

(b) Hamid makan nasi lemak di kantin
[4 markah]
3. Sebuah kotak mengandungi 15 biji guli. 6 daripadanya adalah merah dan 9 lagi adalah
guli biru. Dua biji guli diambil secara rawak dari kotak itu.
Cari kebarangkalian bahawa

(a) kedua-dua guli adalah biru

(b) salah satu guli adalah merah
[4 markah]

SOALAN JAWAPAN

TOPIK 8 : PROBABILITY DISTRIBUTIONS / TABURAN KEBARANGALIAN

1. The mass of a pill made by a factory is normally distributed with a mean of μmg
and a standard deviation of 0.5mg.
Jisim sebiji pil yang dihasilkan di sebuah kilang adalah bertaburan normal dengan min
μ
dan sisihan piawai 0.5mg.
(a) 15.87% of the pills chosen at random have a mass of more than 7.5 mg.
Find the value of μ.
15.87% daripada pil yang dipilih secara rawak berjisim tidak melebihi 7.5mg.
Cari nilai μ.
(3 marks/markah)
(b) Calculate the number of pills that have a mass between 6.4 mg and 7.8mg if 2000
pills are produced in a certain period of time.
Hitungkan bilangan pil yang berjisim di antara 6.4mg and 7.8mg jika 2000 pil
yang dihasilkan dalam tempoh tertentu.
(2 marks/markah)

f(x)

x
3 5
2. Rajah di atas menunjukkan satu graf taburan normal dengan pembolehubah X dengan min
adalah 4 dan sisihan piawai adalah 1.
Cari luas kawasan berlorek. [3 markah]

3. Dalam satu taburan normal pembolehubah X, skor piawai bagi 0.5 dan 1 masing-masing
skor-x 11 dan 12.
Cari nilai min dan sisihan piawai bagi taburan normal itu. [4 markah]

4 (a) Two friends, John and Ronnie, play a game of chess. The probability that John
3
wins in any games is 5 . If 4 games are played, find the probability that
Dua orang kawan, John dan Ronnie, bermain catur. Kebarangkalian John
3
menang dalam mana-mana permainan ialah 5 , cari kebarangkalianan
bahawa
(i) Ronnie will not win at all.
Ronnie tidak akan menang langsung.

(ii) Ronnie will win more than more than 2 games..

Ronnie akan menang lebih daripada dua permainan.
[5 marks / markah]
(b) In a survey, it was found that the mass of 2 800 workers in an estate is
normally distributed with mean 55 kg and standarad deviation 16 kg.
Dalam suatu kajian, didapati bahawa jisim bagi 2 800 orang pekerja sebuah
estet adalah tertabur secara normal dengan min 55 kg dan
sisihan piawai 16 kg.

(i) Calculate the number of workers whose mass is less than 65 kg.
Hitung bilangan pekerja yang mempunyai jisim kurang daripad 65 kg.

(ii) Given that 18 % of the workers have a mass of m kg,

find the value of m.
Di beri bahawa 18 % daripada pekerja tersebut mempunyai jisim
kurang daripada m kg, cari nilai m.
[5 marks / markah]

SOALAN JAWAPAN
1 1. (a) P ( X ¿7.5) = 0.1587
7.5−μ
P(Z¿ ) = 0.1587
0.5
7.5−μ
= 1.00
0.5
μ = 7.0
 ( b) P( 6.4¿ X <¿7.8)
6.4−7.0 7.8−7.0
P( <Z< ) = 1- (0.1151+0.0548) = 0.8301
0.5 0.5
0.8301 x 2000
=1660.2
= 1660 pills
2
P ( 3−41 ≤Z≤ 5−41 )
P (− 1≤Z ≤1 )

-1 1

1 – 0,1587 – 0.1587

0.6826
3 11−μ 12−μ
0.5 = σ atau 1 = σ

0.5σ + µ = 11 ……… (i)

σ + µ = 12 ……….. (ii)

σ=2
µ = 10

4 (a) 0 4
2 3
(a) (i) P(X = 0 ) =
4
C0 ( )( )
5 5 = 0.1296

(ii) P(X > 2 ) = P(X = 3) + P( X = 4)

3 1 4 0
2 3 2 3
=
4
C3 ( )( )
5 5
+ 4
C4 ( )( )
5 5

= 0.1536 + 0.0256 = 0.1792

4 (b) 65−55
(b) (i) P( X < 65) = P (Z < 16 )
= P (Z < 0.625)
 = 1 – P( Z ¿ 0 .625 )
= 1 – 0.2660
= 0.7340
(ii) P( X < m ) = 0.18

m−55
P
( Z<
16 )
=0 . 18

P
( Z<16m−55 )= P ( Z <−0 . 915 )

m−55
=−0 . 915
16
m = 40.36 kg

TOPIK 9 : MOTION ALONG A STRAIGHT LINE /

GERAKAN PADA GARIS LURUS

1. Suatu zarah bergerak di sepanjang suatu garis lurus dan melalui satu titik tetap O.
Halajunya , v ms-1 diberi oleh v = 2pt2 – qt -5, dengan keadaan p dan q ialah pemalar dan
t ialah masa dalam saat, selepas melalui titik O. Apabila t = 2, zarah itu bergerak dengan
pecutan sifar dan halajunya ialah -9 ms-1.

A particle moves along a straight line and passes through a fixed point O.
Its velocity, v ms-1, is given by v = 2pt2 – qt -5, where p and q are constants and t is the
time, in seconds, after passing through O. When t = 2 s, the acceleration of the particle is
zero and its velocity is -9 ms-1.

[Anggapkan gerakan ke arah kanan segabai positif]

[Assume the motion to the right is positive]

Cari / Find

(a) nilai p dan nilai q.

the values of p and q. [5 marks / 5 markah]

(b) masa ketika zarah itu mula berpatah balik.

the time when the particle starts to return back. [2 marks/ 2 markah]

(c) jumlah jarak yang dilalui oleh zarah itu dalam 4 saat yang pertama.
the total distance travelled by the particle in the first 4 seconds.
[3 marks/3 markah]
2 A particle moves along a straight line from a fixed point O. Its displacement, S m is
2 3
given by S = 9t – t , where t is the time in seconds after leaving the point Q.
(Assume that motion to the right is positive)
Suatu zarah bergerak di sepanjang suatu garis lurus bermula dari satu titik tetap Q.
2 3
Sesarannya, S m, diberi oleh S = 9t – t , dengan keadaan t ialah masa, dalam saat,
selepas meninggalkan titik Q.
(Anggapkan gerakan ke arah kanan sebagai positif)

Find / Cari

(a) the distance travelled the 2nd second,

jarak yang dilalui dalam saat kedua,

(b) the time at which the velocity of the particle is uniform,

masa ketika zarah mencapai halaju seragam,

(c) the value of t when the particle passes the point Q again,
nilai t apabila zarah itu melalui titik Q semula,

(d) the range of values of t during which the particle is moving towards the point Q
after instantaneous rest.
julat nilai t apabila zarah menuju ke titik Q selepas rehat seketika.

3 A particle moves along a straight line with velocity v ms-1. Given that v = pt2 + 25 t  8
where t is time in seconds, after passing through a fixed point and p is a constant. It is
known that the particle is momentarily at rest for the first time at point A and the second
time at point B. Find

Satu zarah bergerak mengikut satu garis lurus dengan halaju v ms-1. Diberi
v = pt2 + 25 t  8 dengan t ialah masa dalam saat, selepas melalui satu titik tetap,
manakala p ialah pemalar. Diketahui bahawa zarah itu berhenti seketika untuk kali
pertama di titik A dan kali kedua di titik B. Cari

1
(a) the value of p if the particle is at A, 3 second after passing through O.
1
nilai p jika zarah itu berada di A, 3 saat selepas melalui O [2
marks]
(b) the acceleration of the particle when t = 1,
 pecutan zarah apabila t = 1,
[2
marks]

(c) the time taken by the particle from point A until it stops momentarily for the
second time,
masa yang diambil oleh zarah itu dari titik A sehingga ia berhenti seketika
untuk kali kedua,
[3
marks]
(d) the distance AB.
jarak AB.

[3 marks]

SOALAN JAWAPAN
2
1 (a) v = 2pt – qt -5
dv = 4pt - q
dt
Apabila t = 2, a=0.
4p(2) - q = 0
8p – q = 0 …..(1)
2p(2)2- q(2) -5 = -9
8p – 2q = -4 ….(2)
(1) – (2) : q = 4

Gantikan q = 4 ke dalam (1)

8p – 4 = 0
p=½

(b) v = t2 – 4t – 5 = 0
(t + 1)(t – 5) =0
t + 1 = 0 atau t – 5 = 0
t = -1 t=5
Maka zarah itu akan berpatah balik apabila t = 5 s

(c) s = v dt
= (t2 – 4 t – 5 ) dt
= [ t3 –2t2 – 5t ]
3
= 30 2 m
 3

2 (a) cari S t = 2 ( t = 2 , s = 28 ) dan S t = 1 ( t = 1 , s = 8 ) K1

jarak dalam saat kedua = 20 m N1

(b) cari v = 18t – 3t2 K1

cari dan guna , a = 18 – 6t = 0 K1

t=3 N1

2 3
(c) guna S = 9t – t = 0 K1

t=9 N1

(d) guna v < 0 : 3t(6 – t) < 0

K1
cari julat
atau
kaedah yang sah K1

t
0 6
0  t<6 N1

3 1
2
1
p    25    8  0
. (a)  3  3 K1
p = 3 N1

dv
 6t  25
(b) a= dt K1

a = 6(1) + 25
= 19 N1

(c) v = 0 , (3t  1)(t  8) = 0 K1

 1
t = 3 s , t = 8s N1
1
masa diambil = 8  3
2
= 7 3 N1

∫−3 t 2
1
(d) s = 3 + 25t  8 dt
8
 t3   t2 
3    25    8t
3 2
    1/ 3
= K1 (dua sebutan
betul)
  1 3 25  1 2  1 
 3 25 2          8 
 8  2 (8)  8(8)    3  2  3  3 
=   K1
17
= 225 54 N1

TOPIK 10 : LINEAR PROGRAMMING / PENGATURCARAAN LINEAR

1. Ariff is a hawker selling two types of burgers, chicken and beef burgers. On a certain
day, he has only RM72 to buy the raw materials. The capital for a chicken burger is RM
0.60 and a beef burger is RM0.80. The number of chicken burgers prepared is not less
than half the number of beef burgers. The number of chicken burgers prepared exceeds
the number of beef burgers by at most 20. Ariff prepares x chicken burgers and y
beef burgers on that particular day.

Ariff ialah seorang penjaja yang menjual dua jenis burger, burger ayam dan burger
daging. Pada suatu hari tertentu, dia hanya ada modal RM72 untuk membeli bahan-
bahan mentah. Modal bagi sebiji burger ayam ialah RM0.60 dan sebiji burger daging
ialah RM0.80. Bilangan burger ayam yang disediakan tidak kurang daripada separuh
bilangan burger daging. Bilangan burger ayam yang disediakan melebihi bilangan
burger daging selebih-lebihnya 20 biji. Ariff menyediakan x biji burger ayam dan y biji
burger daging pada hari itu.
 (a) Write three inequalities, other than and , that satisfy the above
conditions.

Tulis tiga ketaksamaan, selain dan , yang memuaskan semua syarat di

atas.
(b) Using a scale of 2cm to 10 burgers on both axes, construct and shade the region R
that satisfies the above conditions.

Dengan menggunakan skala 2cm kepada 10 biji burger pada kedua-dua paksi, bina
dan lorek rantau R yang memenuhi semua syarat di atas.
(c) Based on the graph in (b), answer the following questions.
Berdasarkan graf di (b), jawab soalan yang berikut.
(i) Find the maximum number of beef burgers prepared on that day.
Cari bilangan maksimum burger daging yang disediakan pada hari itu.
(ii) The profits from a chicken burger and a beef burger are RM0.80 dan
RM1.00 respectively. Find the maximum number of chicken
burgers that must be sold to get a maximum profit. Hence, state
the corresponding number of beef burgers sold.

Keuntungan bagi sebiji burger ayam dan sebiji burger daging masing-
masing ialah RM0.80 dan RM1.00. Cari bilangan maksimum
burger ayam yang perlu dijual supaya mendapat keuntungan
maksimum. Seterusnya, nyatakan bilangan burger
daging yang sepadan yang perlu dijual.

2. A college offers two diploma courses, Banking Studies and Information Technology. The
enrolment of students is based on the following condition:
Sebuah kolej menawarkan dua kursus diploma, iaitu Diploma Perbankan dan Diploma
Teknologi Maklumat. Kemasukan pelajar adalah berdasarkan kepada kekangan-
kekangan berikut:

I: The capacity of the college is 180 students.

Kapasiti kolej tersebut ialah seramai 180 orang pelajar.
II: The minimum total number of students enrolled is 100.
Jumlah minimum kemasukan pelajar ialah 100 orang.
III: The number of students enrolled for Banking Studies exceed twice the number of
students enrolled for Information Technology by at least 18 students.
Bilangan kemasukan pelajar untuk Diploma Perbankan melebihi dua kali
bilangan kemasukan pelajar untuk Diploma Teknologi Maklumat sekurang-
kurangnya 18 orang pelajar.

Given that there are X students enrolled for Information Technologi and y students
enrolled for Banking Studies course.
Diberi bahawa x orang pelajar mendaftar untuk kursus Diploma Teknologi Maklumat
 dan y orang pelajar untuk kursus Diploma Perbankan.
(a) Write three inequalities, other than x≥ 0 and y≥ 0, that satisfy the above
conditions.
Tulis tiga ketaksamaan, selain x≥ 0 dan y≥ 0, yang memenuhi semua kekangan
di atas.

(b) Using a scale of 2cm to 20 students on both axes, construct and shade the region
R that satisfies all the above constraints.

Menggunakan skala 2cm kepada 20 orang pelajar pada kedua-dua paksi, bina
dan lorek rantau R yang memenuhi semua kekangan di atas.

(c) Based on the graph in 15(b), find

Berdasarkan graf dalam 15(b), cari

(i) the maximum amount of fees collected per month if the monthly fees for
Information Technology and Business Studies courses are RM100 and
RM80 respectively.

jumlah yuran maksimum yang boleh dikutip sebulan jika yuran bulanan
untuk Diploma Teknologi Maklumat and Diploma Perbankan ialah
RM100 dan RM 80 masing-masing.
(ii) the range of the number of students enrolled for Banking Studies if the
number of students enrolled for Information Technology is 20.

julat bilangan pelajar yang mendaftar untuk kursus Diploma Perbankan

jika bilangan yang mendaftar untuk kursus Teknologi Maklumat
ialah 20.

3 Given that x and y are positive integers with the following conditions :
Diberi x dan y ialah dua integer positif dengan keadaan berikut :

I : The value of x is more than the value of y by 5 or more

Nilai x melebihi nilai y sebanyak 5 atau lebih.

II : The minimum value of 2x + 3y is 60

Nilai minimum bagi 2x + 3y ialah 60.

III : The maximum value of 4x + 3y is 5 times the minimum value of 2x + 3y

Nilai maksimum bagi 4x + 3y ialah 5 kali nilai minimum bagi 2x + 3y.

(a) Write down three inequalities which satisfy the above conditions.
 Tulis tiga ketaksamaan bagi setiap keadaan di atas.
[3 marks/markah]
(b) Construct and shade the region R that satisfies all of the above conditions.
Bina dan lorekkan rantau R yang memuaskan syarat-syarat di atas.
[3 marks/markah]
(c) By using your graph from (b), answer the following questions :
Dengan menggunakan graf anda dari (b), jawab soalan-soalan berikut :

(i) Find the minimum value of the sum of the integers.

Cari nilai minimum bagi hasil tambah integer tersebut.
[1 marks/markah]
(ii) Given that x and y represents the number of item M and item N
respectively which was sold by the company.
Find the total maximum sale obtained if the price of one unit item
M and N are RM15 and RM30 respectively.
Diberi bahawa x dan y masing-masing mewakili bilangan barang
M dan barang N yang dijual oleh sebuah syarikat. Cari jumlah jualan
maksimum yang diperoleh jika harga seunit barang M dan barang N
masing-masing ialah RM15 dan RM30.
[3 marks/markah]

SOALAN JAWAPAN
1 (a)
(a)
1 (b)

1 (c) (a) (i) 65 beef burgers

(ii) 62 chicken burgers ; 43 beef burgers

2 (a) (a) I : x + y ≤ 180 ( N1)

II : x + y ≥ 100 (N1)

III : y – 2x ≥18 (N1)

2 (b) (b) Draw correctly at least one straight line from the inequalities which involves x and
y (K1)

Draw correctly all the three straight lines ( N1)

Region shaded correctly (N1)

2 (c) ( c ) ( i) k = 100x + 80y

Maximum point : ( 54,126) ( N1)

Maximum fees = 100 (54) + 80(126) ( K1)

= RM15480 ( N1 )

( ii) 80¿ y ¿ 160 ( N1)

3 (a) x− y ≥5 atau setara N1

2 x  3 y  60 atau setara N1
4 x  3 y  300
atau setara N1
3 (b) Melukis sekurang-kurangnya satu garis lurus betul
Ketiga-tiga garis lurus betul
Rantau yang memenuhi ketiga-tiga ketaksamaan dilorek.
3 (c) (i) 15 + 10 = 25 N1
(ii) Titik maksimum (45, 40) P1
 (Titik dalam rantau)
Jumlah jualan maksimum
15(45) + 30(40) K1
RM1875 N1

No. 3

y
100

90

80 4x + 3y =
300

70

60

50
x y=5

40

30

20 2x + 3y = 60

R
10

x
0 10 20 30 40 50 60 70 80