Mediyanti Putri Amanda / 2018820077 / CSD5

No. Kompetensi Kls Materi Level Indikator No. Bentuk

Dasar Kognitif Soal Soal
1. 3.3 menyatakan III Penjumlahan, C6 Peserta didik 1 Essay
suatu bilangan pengurangan, membuat
sebagai jumlah, perkalian, dan beberapa
selisih, hasil kal, pembagian kemungkinan
atau hasil bagi tentang materi
dua bilangan pengurangan
cacah
2. . C6 Peserta didik 2
membuat Essay
beberapa
kemungkinan
tentang materi
penjumlahan
3. C6 Peserta didik 3 Essay
membuat
kemungkinan
penjumlahan,
pengurangan,
dan perkalian
4 . C4 Peserta didik 4 Essay
menganalisis
soal tentang
pembagian
5 C4 Peserta didik 5 Essay
menganalisis
soal tentang
pembagian
6 C4 Peserta didik 6 Essay
menganalisis
soal tentang
pengurangan
7 C5 Peserta didik 7 Essay
mampu
menilai yang
salah dan
benar tentang
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian dan
pembagian
8 C5 Peserta didik 8 Essay
mampu
menyeleksi
pernyataan
tentang
pengurangan,
penjumlahan,
perkalian, dan
pembagian
beserta
hasilnya
9 C5 Peserta didik 9 Essay
mampu
mengevaluasi
pernyataan
tentang materi
pengurangan,
penjumlahan,
perkalian dan
pembagian
 Soal Essay

1. Ayah membeli 50 kg buah apel dan ayah memberikan kepada Pak Beni dan Pak Didi.
Buatlah 5 kemungkinan apel yang diberikan oleh ayah untuk Pak Beni dan Pak Didi!
(C6)
2. Dedi mempunyai 14 pensil, lalu dedi memberikan kepada Lina 7 pensil, tetapi Lina
tidak mengambil keseluruhannya, sisa pensil yang tidak diambil Lina dibagikan ke
Budi. Buatlah 5 kemungkinan pensil yang diambil oleh Lina dan Budi! (C6)
3. Isilah kolom yang kosong pada tabel tersebut!(C6)

.... + ..... 200

.... - .... 300
.... X .... 150
.... : .... 50
4. Andi membeli jeruk 40 kg untuk diabgikan ke 2 acara, dan ibu Andi memberikan 20
kg jeruk kepada Andi, lalu kakak datang untuk meminta 10 kg jeruk. Berapakah jeruk
yang harus diberikan dalam 2 acara tersebut secara adil atau sama rata? (C4)
5. Saat ini kakak berumur 20 tahun dan umur adik ½ dari umur kakak. Ketika kakak
berumur 40 tahun. Berapakah umur adik? (C4)
6. Mas Gendut memiliki peternakan yang besar, terdiri dari ayam dan bebek. Dia
memiliki 10 buah kandang. Sebanyak 4 (empat) kandang berisi ayam dan 6 (enam)
kandang berisi bebek. 4 (empat) kadang ayam milik Mas Gendut berisi 3 (tiga)
kandang ayam betina, dan 1 (satu) kandang berisi ayam jantan. 3 kandang ayam
betinanya masing-masing berisi 110 ekor ayam betina dan 1 kandang ayam jantan
berisi 125 ekor ayam jantan. Sedangkan 6 kandang bebek milik Mas Gendut berisi 4
(empat) kandang betina, dan 2 (dua) kandang jantan. 4 (empat) kandang bebek
betinanya masing-masing berisi 90 ekor bebek betina dan 2 (dua) kandang bebek
jantan masing-masing berisi 175 ekor bebek jantan. Berapakah jumlah keseluruhan
hewan ternak milik Mas Gendut?
7. Perhatikan pernyataan dibawah ini!
a. 3x4=12 b. 5x2=7 c. 7x3=21 d. 6-3=9
e..6+3=11 f. 6+6=12 g. 8-3=5 h. 8:2=4
Dari pernyataan tersebut manakah yang benar?
8. a. Abu membeli kue 3 box setiap box berisi 20 kue. Berapakah total keseluruhan kue
Abu?
b. Ayu mempunya 11 ciki, datanglah Agi memberi 7 ciki kepada Ayu. Berapakah
total keseluruhan ciki yang dimiliki oleh Ayu?
c. Dina mempunyai mangga 50 kg dan Dina memberikan kepada 5 orang temannya
secara adil. Sisa berapakah mangga punya Dina?
d. Dira mempunya jeruk 10 kg dan memberikannya kepada Tini dan Leni berapakah
sisa jeruk Dira?
Dari pertanyaan tersebut manakah penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian?
9. a. Dimas berumur 18 tahun dan Aji berumur 3 tahun. Maka, selisih umur Dimas dan
Aji adalah 33 tahun.
b. Saat ini kakak berumur 14 tahun dan umur adik ½ dari umur kakak. Ketika kakak
berumur 20 tahun, adik berumur 13 tahun.
c. Ibu mempunyai kandang ayam 3, 2 kandang ayam betina dan 1 kandang ayam
jantan, dalam satu kandang ayam betina 20 ekor, satu kandang ayam jantan 25 ekor.
Jadi, total jumlah ayam ibu adalah 49 ekor ayam.
Jawablah benar atau salah dari pernyataan tersebut beserta cara penghitungannya!
 Kunci Jawaban

1. Diketahui: Apel Pak Beni + Apel Pak Didi = 50kg

Ditanya: 5 kemungkinan jumlah masing-masing apel Pak Beni dan Pak Didi.
Jawab:
a. 25 kg + 25 kg = 50 kg
b. 20 kg + 30 kg = 50 kg
c. 23 kg + 27 kg = 50 kg
d. 15 kg + 35 kg = 50 kg
e. 26 kg + 24 kg = 50 kg
2. Diketahui: Pensil Lina + Pensil Budi = 7 buah
Ditanya: 5 kemungkinan jumlah masing-masing pensil Lina dan Budi.
Jawab:

No. Pensil + Pensil Pensil Lina dan

Lina Budi Budi
1 4 + 3 7
2 5 + 1 7
3 6 + 4 7
4 3 + 5 7
5 2 + 5 7

3. 150 + 50 200

1000 - 700 300

50 X 3 150

100 : 2 50

4. Diketahui: Andi membeli apel 40 kg.

Ibu memberi apel 20 kg.
Kakak meminta apel 10 kg
Ditanya: Jumlah jeruk yang sama untuk dua acara?
Jawab: 40 + 20 - 10 = 50
50 ÷ 2 =25
Jadi, 25kg untuk masing-masing acara.
5. Diketahui: Umur kakak = 20 tahun dan umur adik setengah umur kakak = 20 ÷ 2
= 10 tahun
Ditanya: Ketika umur kakak 40 tahun, berapa umur adik?
Jawab: Selisih umur kakak dan adik: 20 - 10 = 10 tahun
Ketika kakak umur 40 tahun, maka: 40 - 10 = 30 tahun
Jadi, umur adik saat itu adalah 30 tahun.
6. Diketahui: 10 kandang hewan ternak = 4 kandang ayam dan 6 kandang bebek
4 kandang ayam = 3 kandang betina dan 1 kandang jantan
 3 kandang betina berisi 110 ekor tiap kandang.
 1 kandang jantan berisi 125 ekor.

6 kandang bebek = 4 kandang betina dan 2 kandang jantan

 4 kandang betina berisi masing-masing 90 ekor tiap kandang.

 2 kandang jantan berisi masing-masing 175 ekor tiap kandang.

Ditanya: Berapakah jumlah keseluruh hewan ternak?

Jawab:

a. Jumlah ayam: (3 x 110) + (1 x 125) = 330 + 125 = 455

b. Jumlah bebek: (4 x 90) + (2 x 175) = 360 + 350 = 710
Jumlah keseluruhan 455 + 710 = 1.165 ekor.

7. Pernyataan yang benar adalah

a. 3x4=12 c.7x3=21 f. 6+6=12 g. 8-3=5 h. 8:2=4

8. a. Perkalian. Perhitungannya: 3 x 20 = 60
b. Penjumlahan. Perhitungannya: 11 + 7 = 18
c. Pembagian dan pengurangan. Perhitungannya: 50 ÷ 5 = 10. 50 - 50 = 0. Tidak
ada mangga yang tersisa di Dina.
d. Pembagian dan pengurangan. Perhitungannya: 10 ÷ 2 = 5. 10 - 10 = 0. Tidak
ada jeruk yang tersisa di Dira.

9. a. Salah. Yang benar adalah 18 - 3 = 15. Selisih umur Dimas & Aji adalah 15 tahun.

b. Benar. Karena perhitungannya: Selisih umur kakak dan adik: 14/2 = 7 tahun.

Umur kakak 20, maka: 20 - 7 = 13.

c. Salah. Yang benar: (20 x 2) + (25 x 1) = 40 + 25 = 65

 RUBRIK PENILAIAN

Mata Pelajaran: Matematika

Kelas/Semester: 3/Semeseter 2

Level Kognitif C4

Tingkat
Kriteria Kemampuan
1 2 3 4
(Kurang) (Cukup) (Baik) (Sangat Baik)
Menganalisis cerita pada Siswa mampu Siswa Siswa Siswa mampu
soal dengan materi menjawab soal mampumenjawab mampu menjawab soal
pembagian tersebut dengan soal tersebut menjawab tersebut dengan
tidak memakai dengan soal tersebut menjelaskan
langkah- menjelaskan dengan langkah-
langkah dan langkah-langkahmenjelaskan langkah secara
jawaban salah secara kurang langkah- tepat dan
tepat dan jawaban
langkah jawaban benar
salah secara tepat
tetapi
jawaban
salah
Komentar: pada dasarnya peserta didik mampu memahami materi dalam pembelajaran
penjumlahan,pengurangan dan pembagian, tetapi masih ada beberapa peserta didik yang
masih kurang paham terhadap materi pembelajaran ini.
Tingkat
Kriteria Kemampuan
1 2 3 4
(Kurang) (Cukup) (Baik) (Sangat Baik)
Menganalisis cerita pada Siswa mampu Siswa mampu Siswa Siswa mampu
soal dengan materi menjawab soal menjawab soal mampu menjawab soal
pengurangan dan tersebut dengan tersebut dengan menjawab tersebut dengan
pembagian tidak memakai menjelaskan soal tersebut menjelaskan
langkah- langkah-langkah dengan langkah-
langkah dan secara kurang menjelaskan langkah secara
jawaban salah tepat dan jawaban langkah- tepat dan
salah langkah jawaban benar
secara tepat
tetapi
jawaban
salah
Komentar: pada dasarnya peserta didik mampu memahami materi dalam pembelajaran
penjumlahan,pengurangan dan pembagian, tetapi masih ada beberapa peserta didik yang
masih kurang paham terhadap materi pembelajaran ini.
 Tingkat
Kriteria Kemampuan
1 2 3 4
(Kurang) (Cukup) (Baik) (Sangat Baik)
Menganalisis cerita pada Siswa mampu Siswa Siswa Siswa mampu
materi perkalian menjawab soal mampumenjawab mampu menjawab soal
tersebut dengan soal tersebut menjawab tersebut dengan
tidak memakai dengan soal tersebut menjelaskan
langkah- menjelaskan dengan langkah-
langkah dan langkah-langkahmenjelaskan langkah secara
jawaban salah secara kurang langkah- tepat dan
tepat dan jawaban
langkah jawaban benar
salah secara tepat
tetapi
jawaban
salah
Komentar: pada dasarnya peserta didik mampu memahami materi dalam pembelajaran
penjumlahan,pengurangan dan pembagian, tetapi masih ada beberapa peserta didik yang
masih kurang paham terhadap materi pembelajaran ini.

Level Kognitif C5

Tingkat
Kriteria Kemampuan
1 2 3 4
(Kurang) (Cukup) (Baik) (Sangat Baik)
Memilih pernyataan soal Siswa mampu Siswa mampu Siswa Siswa mampu
yang benar dengan materi menjawab 1 menjawab 2 mampu menjawab
penjumlahan,pengurangan, pernyataan yang pernyataan yangmenjawab keseluruhan
perkalian, dan pembagian benar benar 3-4 pernyataan yang
pernyataan benar
yang benar
Komentar: pada dasarnya peserta didik mampu memahami materi dalam pembelajaran
penjumlahan,pengurangan dan pembagian, tetapi masih ada beberapa peserta didik yang
masih kurang paham terhadap materi pembelajaran ini.
Tingkat
Kriteria Kemampuan
1 2 3 4
(Kurang) (Cukup) (Baik) (Sangat Baik)
Menyeleksi pernyataan Siswa mampu Siswa mampu Siswa Siswa mampu
serta menjawab materi menyeleksi 1 menyeleksi 2 mampu menjawab
penjumlahan,pengurangan, pernyataan yang pernyataan yang menjawab 3 keseluruhan
perkalian, dan pembagian benar dan benar dan pernyataan pernyataan yang
dengan benar menjawab benar menjawab benar yang benar benar dan
dan menjawab
menjawab dengan benar
dengan
benar
Komentar: pada dasarnya peserta didik mampu memahami materi dalam pembelajaran
penjumlahan,pengurangan dan pembagian, tetapi masih ada beberapa peserta didik yang
masih kurang paham terhadap materi pembelajaran ini.

Tingkat
Kriteria Kemampuan
1 2 3 4
(Kurang) (Cukup) (Baik) (Sangat Baik)
Mengevaluasi benar atau Siswa mampu Siswa mampu Siswa Siswa mampu
salah pernyataan soal dan menjawab 1 menjawab 1 mampu menjawab
memberi langkah pernyataan dan pernyataan dan menjawab 2 keseluruhan
penyelesaian dengan tidak memberi memberi langkah pernyataan pernyataan dan
materi langkah penyelesaian dan memberi
penjumlahan,pengurangan, penyelesaian dengan benar memberi langkah
perkalian, dan pembagian langkah penyelesaian
penyelesaian
Komentar: pada dasarnya peserta didik mampu memahami materi dalam pembelajaran
penjumlahan,pengurangan dan pembagian, tetapi masih ada beberapa peserta didik yang
masih kurang paham terhadap materi pembelajaran ini.

Level Kognitif C6

Tingkat
Kriteria Kemampuan
1 2 3 4
(Kurang) (Cukup) (Baik) (Sangat Baik)
Membuat kemungkinan Siswa mampu Siswa mampu Siswa Siswa mampu
dengan materi menjawab 1 menjawab 2 mampu menjawab
penjumlahan kemungkinan kemungkinan menjawab 3- keselurahan
yang benar yang benar 4 kemunkinan
kemungkinan yang benar
yang benar
Komentar: pada dasarnya peserta didik mampu memahami materi dalam pembelajaran
penjumlahan,pengurangan dan pembagian, tetapi masih ada beberapa peserta didik yang
masih kurang paham terhadap materi pembelajaran ini.
Tingkat
Kriteria Kemampuan
1 2 3 4
(Kurang) (Cukup) (Baik) (Sangat Baik)
Membuat kemungkinan Siswa mampu Siswa mampu Siswa Siswa mampu
dengan materi menjawab 1 menjawab 2 mampu menjawab
penjumlahan kemungkinan kemungkinan menjawab 3- keselurahan
yang benar yang benar 4 kemunkinan
kemungkinan yang benar
yang benar
Komentar: pada dasarnya peserta didik mampu memahami materi dalam pembelajaran
penjumlahan,pengurangan dan pembagian, tetapi masih ada beberapa peserta didik yang
masih kurang paham terhadap materi pembelajaran ini.
 Tingkat
Kriteria Kemampuan
1 2 3 4
(Kurang) (Cukup) (Baik) (Sangat Baik)
Membuat kemungkinan Siswa mampu Siswa mampu Siswa Siswa mampu
dengan materi menjawab 1 menjawab 2 mampu menjawab
penjumlahan,pengurangan, kemungkinan kemungkinan menjawab 3 keselurahan
perkalian dan pembagian yang benar yang benar kemungkinan kemunkinan
yang benar yang benar
Komentar: pada dasarnya peserta didik mampu memahami materi dalam pembelajaran
penjumlahan,pengurangan dan pembagian, tetapi masih ada beberapa peserta didik yang
masih kurang paham terhadap materi pembelajaran ini.