Modul BDR Kelas 6 November Minggu 3 Dan 4

BULAN NOVEMBER
MODUL BELAJAR DARI RUMAH/KELAS 6/NOVEMBER/SEM1/2020-2021 Page 1

MODUL BELAJAR DARI RUMAH (BDR)
KELAS VI
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SD ISLAM MUTIARA HATI
Assalaamu’alaikum Wr. Wb.
Anak-anak sholih dan sholihah, kita memasuki pembelajaran di bulan November tahun pelajaran
2020/2021. Semagat belajar harus dipertahankan dan ditingkatkan meskipun kita masih berada
dalam situasi pandemi Covid-19. Kita sebagai manusia harus belajar bertanggung jawab dengan apa
yang akan dan telah kita lakukan. Kerena kita mahluk hidup akan diminta pertanggungjawaban atas
apa yang kita lakukan. Allah berfirman dalam surat Al Mudatsir ayat 38 yaitu:
ُّ‫ت ِب َما َن ْفسُّ ُكل‬

ُّْ ‫َرهِينَةُّ َك َس َب‬
Tiap-tiap diri bertanggung jawab atas apa yang telah diperbuatnya (AL Mudatsir: 38)
Berdasarkan ayat tersebut kita harus yakin keadaan ini Allah yang menciptakan. Sehingga kita
pasti bisa melewatinya dengan beradaptasi.
Berikut ini adalah modul panduan Belajar dari Rumah. Pada modul ini kalian bisa membaca jadwal
kegiatan dan alur kegiatan pembelajaran yang dapat dijadikan panduan belajar di rumah. Setiap
hari kalian harus mengisi daftar hadir melalui link berikut ini
http://bit.ly/daftarhadirbulannovember, mengisi Mutaba’ah Harian melalui link
http://bit.ly/Mutabaahnovember dan foto kegiatan pada link http://bit.ly/fotoBDRnovember
Semoga dengan adanya panduan ini, kegiatan belajar kalian di rumah menjadi lebih terarah dan
memenuhi target sesuai dengan program pembelajaran.
Terima kasih atas perhatian dan kerjasamanya.

Wassalamu’alaikum,
Guru Kelas VI
R. Siti Gamma Sita Dewi, ST
Melliza Martina Aprilia, S.Pd.
Nining Nurasiyah, S.Pd
Zalfa Khoirunnis

JADWAL KEGIATAN
MINGGU III (15 – 19 NOVEMBER)
HARI WAKTU MATA KEGIATAN Media

PELAJARAN
Senin 08.00 – 09.00 Ummi dan Sholat Dhuha Zoom
15 Nov 09.00 – 09.10 Berjemur dan olahraga ringan
09.15 – 10.00 ENGLISH future tense Zoom
10.00 – 11.35 ENGLISH future tense Modul & Edmodo
11.35 – 12.30 ISOMA
12.30 – 14.00 TEMATIK hak dan tanggung jawab Modul & Edmodo
Selasa 08.00 – 09.00 Ummi dan Sholat Dhuha VN WA Grup

09.15 – 10.00 MATH Soal cerita penjumlahan bilangan pecahan Modul & Edmodo
10.00 – 11.35 MATH Soal cerita penjumlahan bilangan pecahan Modul & Edmodo
11.35 – 12.30 ISOMA
12.30 – 14.00 PJOK Gerak dasar lokomotor Modul & Edmodo
Rabu 08.00 – 09.00 Ummi dan Sholat Dhuha VN WA Grup

09.15 – 10.00 PAI Toleransi Zoom
10.00 – 11.35 PAI Toleransi
11.35 – 12.30 ISOMA
12.30 – 14.00 MATH Soal cerita pengurangan bilangan pecahan Modul & Edmodo
Kamis 08.00 – 09.00 Ummi dan Sholat Dhuha VN WA Grup

09.15 – 10.00 MUSIK Body Percussion Modul & Edmodo
10.00 – 11.35 MUSIK Body Percussion Modul & Edmodo
11.35 – 12.30 ISOMA
12.30 – 14.00 BJB Palanggeran Ejaan Bahasa Sunda Modul & Edmodo
Jum’at 08.00 – 09.00 Ummi dan Sholat Dhuha Zoom

09.15 – 10.00 FUN COOKING Zoom
10.00 – 11.35 Formatif PAI Edmodo
11.35 – 12.30 SHOLAT JUM’AT

Tujuan Pembelajaran:
1. Melalui membaca teks sederhana, kalian dapat mengidentifikasi kalimat future tense,
dan menjawab pertanyaan dengan future tense dengan benar.
2. Melalui membaca cerita pendek tentang hak dan tanggung jawab, kalian mampu
menjelaskan dampak dari melaksanakan hak dan kewajiban dengan rasa tanggung
jawab.
3. Melalu pembahasan soal cerita penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan, kalian
dapat menjawab soal cerita oprasi hitung percahan dengan cermat dan
mengaplikasikannya pada kehidupan sehari-hari.
4. Melalui membaca modul kalian mengetahui gerakan-gerakan dasar keseimbangan
dinamis dan mempraktekan gerakan dasar keseimbangan dinamis dengan benar.
5. Melalui membaca modul, kalian dapat mengetahui arti Al Qur’an tentang Toleransi
QS. Al-Kaafirun : 1 – 6 dan mampu membaca QS. Al Kaafirun : 1 – 6 dengan Tartil.
6. Melalui membaca modul kalian dapat mengenal apa itu “Body Percussion” dan mencoba
bermain musik “Body Percussion” atau bermain musik menggunakan anggota badan.

MINGGU KE 3 (15 – 19 NOVEMBER
2020)
ALUR PEMBELAJARAN
SENIN, 15 NOVEMBER 2020
Assalamu’alaikum wr.wb.
Apa kabarnya hari ini?
Mari kita awali kegiatan hari ini dengan membaca do’a sebelum belajar.
Hari ini, kalian akan belajar ENGLISH menggunakan Zoom dan Tematik menggunakan
modul. Yuk, ikuti kegiatannya dengan baik!
Kegiatan 1.
Assalamualaikum wr wb…
Hi! Let’s have fun with English!
Do you still remember what we had last meeting?
Yes! That was about listening time!
Today you are going to read a simple text about someone’s opinion of the future.
Underline all of the future activities.
I’ve given an example for you. Take a look.

Next, please answer the questions. Write your answer here
1. ____________________________________________________
2. ____________________________________________________
Take a picture of your assignment (module) or

Hang Out student’s book and post it to Edmodo
entitled: The Future pt4 (Due on: Friday, 20th
November 2020, 2 p.m.)

Kegiatan 2.
Anak-anak, pada minggu lalu kalian sudah belajar tentang hak, kewajiban dan tanggung
jawab. Apakah kalian tahu, bahwa dengan melaksanakan hak, kewajiban dan tanggung
jawab akan saling mempengaruhi satu dengan lainnya.
Yuk, baca cerita pendek berikut ini!
Hak dan Tanggung Jawab
Ani adalah putra Bapak dan Ibu Yakob. Pak Yakob menyekolahkan Ani di sebuah sekolah
yang cukup ternama di desanya. Pak Yakob memenuhi semua kebutuhan sekolah Ani, seperti
buku-buku, seragam sekolah, serta peralatan lainnya. Bu Yakob juga selalu membuat bekal
makanan
sehat untuk Ani di sekolah. Ani sangat bersyukur dengan perhatian ayah dan ibunya. Ia selalu
mematuhi nasihat ayah ibu. Ani juga rajin sekolah, rajin belajar dan mengerjakan tugas sekolah
tanpa perlu diingatkan. Ani kemudian selalu naik kelas dengan nilai yang memuaskan. Bapak
dan Ibu Yakob sangat bangga dengan Ani.
Jawab pertanyaan berdasarkan cerita tersebut!

1. Sebutkan hak Ani dalam cerita tersebut?
2. Apakah Ani sudah mendapatkan haknya? Jelaskan dan berikan contoh!
3. Apa manfaat hak tersebut bagi masa depan Ani?

4. Apakah Ani telah bertanggung jawab terhadap hak yang ia dapatkan? Jelaskan dan
berikan contoh!
5. Apa yang terjadi jika Ani tidak bertanggung jawab terhadap haknya? Jelaskan dan
berikan contoh!
Nah, bagaimana dengan diri kalian?

Apakah kalian telah bertanggung jawab
terhadap terhadap hak-hak yang telah
kalian dapatkan? Sekarang saatnya
kalian merenung dan memperbaiki diri.

Tuliskan pengalaman dirimu dalam menggunakan hak dan tanggung jawab yang telah kamu
dapatkan. Tulis dalam diagram berikut:
Dampak jika bertanggung jawab:
Hakku:
Manfaat kewajiban:
Kewajibanku
Dampak jika tidak bertanggung jawab:
Unggah semua pekerjaan tematik kalian hari ini di Edmodo, dengan judul
assigment Dampak Hak, Kewajiban dan Tanggung Jawab. Tugas dikumpulkan hari
ini, paling lambat pukul 20.00 WIB.

SELASA, 16 NOVEMBER 2020
Apa kabar semuanya…
Kita awali kegiatan hari ini dengan membaca doa sebelum belajar.
Hari ini kita akan belajar Matematika dan PJOK.
Kegiatan 1
Assalamualaikum anak-anak! Apakabarnya hari ini? Semoga

anak-anak selalu dalam keadaan sehat dan semangat ya. Pada
pertemuan minggu lalu kita sudah belajar tentang
menganalisis soal certa penjumlahan bilangan pecahan lalu
ada latiha yang anak-anak kerjakan. Bagaimana apa sudah bisa
semua? Jika masih ada yang belum paham yuk kita bahas sama
sama. Perhatikan penjelasan di bawah ya!
Pembahasan Latihan soal:
11
1. Lina mempunyai tepung terigu 24
Kg. kemudian lina mendapatkan tepung dari Cika
10
sebanyak 24 Kg. Berapakah jumlah keseluruhan tepung yang dimiliki Lina?
Penjelasan jawaban:
11
Diketahui: Lina mempunyai tepung terigu Kg,
24
10
kemudian lina mendapatkan tepung dari Cika sebanyak 24 Kg.
Ditanya: Berapakah jumlah keseluruhan tepung yang dimiliki Lina?
Jawaban:
Dari soal yang sudah anak-anak baca, lalu dapat ditemukan kata kuncinya yaitu “Lina
mendapatkan tepung” sehingga bisa diartikan sebagai penjumlahan (+). Maka anakanak
bisa menjumlahkan tepung Lina dengan tepung yang diberikan oleh Cika seperti ini:

=
Tepung Lina + Tepung dari Cika = Jumlah seluruh Tepung Lina
11 10 21
24
+ 24
= 24
Karena penyebutnya sudah sama anak-anak bisa langsung menjumlahkan pembilangnya.

21
Jumlah tepun yang dimilik Lina adalah 24 masih bisa kita sederhanakan dengan membagi
3:
21∶3 7
24∶3
= 8 , sehingga dapat kita simpulkan seperti ini
7
Jadi jumlah tepung yang dimiliki oleh Lina adalah 8
Kg.
15 20
2. Cantika memiliki pita 32 meter dan Lily mempunyai pita 64 meter. Kemudian pita
mereka disambung untuk menghias kado yang akan diberikan ke Ibu. Berapakah
keseluruhan pita mereka?
Penjelasan Jawaban:
15
Diketahui : Cantika memiliki pita 32 meter
20
Lily mempunyai pita 64 meter
pita mereka disambung untuk menghias kado
Ditanyakan : Berapakah keseluruhan pita mereka?
Jawaban:
Karena penyebut dari bilang pecahan belum sama, langkah pertama yang
kalian harus lakukan adalah menyamakan penyebutknya terlebih dahulu. Menyamakan
penyebut dapat menggunakan 2 cara yaitu penyebutnya dikalikan atau mencari KPK
dari kedua penyebut. Setelah penyebutnya sama maka kalian bisa menjumlahan kedua
bilangan pecahan tersebut.
=
15 20
Pita Cantika 32
+ Pita Lily 64
= Panjang pita mereka

Cara I dengan menggunakan KPK:
Kelipatan dari 32 = 32, 64, 96
Kelipatan dari 64 = 64, 128, 192
Dari data di atas dapat kita ketahui KPK dari 32 dan 64 adalah 64
Maka penyebutnya bisa kita samakan menjadi 64
15 20
32
+ 64 = 64
+ 64
2 𝑥 15 1 𝑥 20
= +
64 64
30 20 50
= 64
+ 64 = 64
Dari hasil tersebut dapat kita sederhanakan dengam membagi 2 pada penyebut dan
50∶2 25
pembilang seperti =
64:2 32
25
Jadi, Panjang pita mereka adalah 32 meter.
Cara II dengan mengalikan penyebutnya:
15 20
32
+ 64 = 2048
+ 2048
64 𝑥 15 32 𝑥 20
= 2048
+ 2048
960 640
= 2048
+ 2048
1600
= 2048
1600∶64 25
Dapat kita sederhanakan dengan membagi 64 seperti ini 2048:64
= 32
25
Jadi Jadi, Panjang pita mereka adalah 32 meter.
Alhamdulillah, pembelajaran matematika hari ini sudah

selesai dan jangan lupa setelah mengerjakan soal, foto
hasil pekerjaan kalian dan upload ke edmodo dengan
assigment berjudul “Latihan soal cerita penjumlahan
bilangan pecahan”
Assalamualaikum Wb. Wr

Kegiatan 2.
1. Pemanasan :
-Melakukan gerakan lari-lari kecil/jogging di tempat 1 menit
-Melakukan gerakan Jumping Jack
Caranya:
• Berdiri tegak lurus dengan kaki menempel dan rapatkan tangan ke bawah di sisi
kanan dan kiri Anda.
• Dalam satu gerakan, lompatkan kaki Anda ke samping kanan dan kiri hingga kaki
terbuka lebar, dan angkat tangan Anda di atas kepala seperti bertepuk tangan.
• Segera kembali lagi ke posisi semula. Lakukan 10 kali pengulangan
2. Gerakan Inti
Contoh vidio (http://gg.gg/keseimbangan_dinamis_dd)
a. Leg swings (lurus)
• Berdiri dengan menggunakan kaki kanan,

• sedangkan kaki kiri dengan posisi sedikit dinaikkan (3-6 inci dari lantai).
Posisi lengan berada tepat di sisi tubuh.
• Dengan posisi ini ayunkan kaki kiri ke depan dan ke belakang.
• Dengan posisi badan tegak tetaplah bergerak dengan mempertahankan posisi tegak
tubuh.
• Lakukan gerakan ayunan kaki 8 kali
• Lakukan gerakan di atas dengan menggunakan kaki yang bergantian, baik kaki kanan
sebagai penumpu ataupun kaki kiri sebagai penumpu

2. Leg swings (samping)
• Berdiri dengan menggunakan kaki kanan,

• sedangkan kaki kiri dengan posisi sedikit dinaikkan (3-6 inci dari lantai).
Posisi lengan berada tepat di sisi tubuh.
• Dengan posisi ini ayunkan kaki kiri ke samping kiri dan kanan
• Dengan posisi badan tegak tetaplah bergerak dengan mempertahankan posisi tegak
tubuh.
• Lakukan gerakan ayunan kaki 8 kali
• Lakukan gerakan di atas dengan menggunakan kaki yang bergantian, baik kaki kanan
sebagai penumpu ataupun kaki kiri sebagai penumpu
3. Jongkok Menggkat satu kaki
Caranya :
1. Jongkok dengan posisi badan tegak
2. Tangan lurus kebawah
3. Pandangan kedepan
4. Angkat tumit kaki mu
5. Angkat kaki kananmu kedepan, selanjutnya luruskan, jamgan lupa lakukan perlahan-
lahan
6. Rentangkan kedua tanganmu kesamping. Ingat, tangan lurus sejajar bahu
7. Pertahan kan selama 1 X 4 hitungan
8. Bergantian dengan kaki kiri yang di angkat

4. Memutar tangan searah jarum jam
a. Memutar lengan kedepan 8 kali putaran

b. Memutar lengan kebelakan 8 putaran
(lakukan 3 kali pengulangan)
Namun, selama melakukan ini anda tidak boleh kehilangan keseimbangan tubuh
5. memutar bahu kedepan dan memutar bahu ke belakang
Caranya :
• tubuh berdiri tegak, kaki dibuka selebar bahu
• kedua tangan diluruskan ke samping
• putar bahu ke depan
• lakukan gerakan secara berulang-ulang (hitungan 1 X 8)
• putar bahu ke belakang (hitungan 1 X 8 )
• lakukan 3 Kali pengulangan
6. memutar kedua tangan searah jarum jam

1. Silahkan berdirilah tegak dengan
kedua kaki sedikit direnggangkan seperti berdiri
pada umumnya
2. kedua tangan lurus kebawah
3. Setelah itu mulailah bergerak kedua lengan tersebut searah jarum jam ( lakukan 8
putaran)
4. Lakukan gerakan tersebut berlawanan arah jarum jam (lakukan 8 putaran)
5. Lakukan 3 kali pengulangan
Tugas :
1. Memakai pakain lengkap berolahraga+sepatu

2. Siswa mempraktekan gerakan-gerakan:
- Leg Swing Lurus (selang seling kaki kanan 1x8 dan kaki kiri 1x8 ) 3 kali
pengulangan
- Leg swing samping (selang seling kaki kanan 1x8 dan kaki kiri 1x8 ) 3 kali
pengulangan
- Jongkok mengangkat satu kaki (selang seling kaki kanan tahan 3 hitungan dan kaki
kiri tahan 3 hitungan ) 3 kali pengulangan
- Memutar kedua tangan searah jarum jam 1-8 hitungan dn berlawanan arah jarum
jam 1-8 hitungan (lakukan 3 kali pengulangan)
- Memutar bahu kedepan hitungan 1-8 dan memutar bahu ke belakang hitungan 1-8
3. Gerakan tersebut di dokumentasikan dengan cara di vidiokan dalam dan kirim ke
edmodo kelasnya.
Kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca Alhamdulillah dan

doa akhir majelis.
Sampai berjumpa lagi esok hari.

RABU, 17 NOVEMBER 2020
Kita awali kegiatan pagi ini dengan membaca doa sebelum belajar.
Hari ini kita akan belajar PAI menggunakan Zoom Meeting, sedangkan pelajaran Math bisa
kalian pelajari dari modul.
Kegiatan 1
Bismillaahirrahmaanirrahiim.
“Segala puji bagi Alloh SWT, Tuhan semesta alam”.
(QS. Al-Fatihah: 2)
Anak-Anak sekalian, bagaimana kabarnya?, semoga anak-

anak ada dalam lindungan Alloh SWT. Aamiin. Pada
kesempatan ini kita akan mempelajari Tentang
TOLERANSI.
TOLERANSI QS. AL-KAAFIRUUN : 1 - 6
Allah Ta’ala berfirman,
َ‫عابِدُون‬ َ ‫) َو ََل أَ ْنت ُ ْم‬2( َ‫) ََل أَ ْعبُدُ َما تَ ْعبُدُون‬1( َ‫قُ ْل يَا أَيُّ َها ْالكَافِ ُرون‬
ُ‫عا ِبدُونَ َما أَ ْعبُد‬ َ ‫) َو ََل أَ ْنت ُ ْم‬4( ‫عبَ ْدت ُ ْم‬
َ ‫عا ِبدٌ َما‬ َ ‫) َو ََل أَنَا‬3( ُ‫َما أَ ْعبُد‬
)6( ‫ِين‬ َ ‫) لَ ُك ْم دِينُ ُك ْم َو ِل‬5(
ِ ‫يد‬
“Katakanlah: “Hai orang-orang kafir, Aku tidak akan

menyembah apa yang kamu sembah. Dan kamu bukan
penyembah Tuhan yang aku sembah. Dan aku tidak
pernah menjadi penyembah apa yang kamu sembah,
dan kamu tidak pernah (pula) menjadi penyembah
Tuhan yang aku sembah. Untukmu agamamu, dan
untukkulah, agamaku.” (QS. Al Kaafirun: 1-6)
Akhi, ukhti, yuk baca tulisan lengkapnya di Rumaysho:

https://rumaysho.com/1062-faedah-tafsir-surat-al-
kafirun.html
Tadabbur Ayat QS. Al-Kaafiruun : 1 - 6
Anak-anak sekalian dalam Firman Alloh SWT tersebut Alloh SWT berpesan :
1. Menjaga Keimanan kita agar tetap kuat dan benar.

2. Tidak mencampurkan amaliyyah ibadah kita dengan yang berbeda agama.
3. Tetap menjaga sikap saling menghormati dan menghargai diantara pemeluk agama
Maka, Agama Islam mengajarkan tentang Toleransi, artinya menjaga sikap saling menghormati
dan menghargai orang lain yang berbeda keyakinan, praktek ibadah dengan kita.
Tugas :
Anak-anak sekalian jelaskan pendapat kalian dengan VN di Edmodo contoh Prilaku

Toleransi dalam kehidupan kita sehari-hari.
Kegiatan 2.
Assalamualaikum anak-anak, apakabaranya hari ini? Semoga

anak-anak dalam keadaan sehat dan tetap semangat. Hari ini
kita akan membahas soal cerita yang melibatkan bilangan
pecahan. Kemarin anak-anak sudah meanalisis soal cerita
penjumlahan bilangan pecahan, hari ini anak-anak akan
menganalisis soal cerita pengurangan bilang pecahan.
Contoh Soal:
Ibu mempunya telur sebanyak 1 Kg. lalu telur tersebut di masak ibu untuk sarapan
1
sebanyak 4 Kg. Berapakah berat telur yang tersisa?
Dari soal tersebut apa saja informasi yang anak-anak dapatkan?

Diketahui: Ibu mempunya telur sebanyak 1Kg
1
Telur tersebut di masak ibu un sebanyak
4
Ditanyakan: Berapakah berat telur yang tersisa?
Sebelum mencari jawabannya sama-sama kita membayangkan soal cerita tersebut yuk.
Dari soal tersebut kita mendapatkan kata kunci “di masak” yang artinya jumlah telur
tersebut berukang. Sekarang kita tulisakan pada jawab ya.
Jawaban:
- =
Telur Ibu - Telur yang Masak = Sisa Telur Ibu
1
1 -
4
Karena bilangan belum sama anak-anak kita rubah dulu 1 menjadi bilangan pecahan yang
sama penyebutnya, jika penyebutnya sudah sama anak-anak tinggal kurangkan saja
pembilangnya
4 1 4−1
- =
4 4 4
3
=
4
3
Jadi, Sisa telur Ibu yang belum dimasak sebanyak 4
Kg.

Latihan Soal:
1. Dina membunyai jeruk sebanyak 2Kg . Lalu Dina memberikan jeruk tersebut kepada
3
adiknya sebanyak 4. Berapakah jeruk Dina yang tersisa?

assigment berjudul “Latihan soal cerita pengurangan
bilangan pecahan”
Kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca Alhamdulillah dan doa
akhir majelis.

KAMIS, 19 NOVEMBER 2020
Mari kita awali kegiatan hari ini dengan membaca do’a sebelum belajar.
Hari ini kalian akan belajar Musik dan BJB.
Kegiatan 1.
Musik minggu ini kita akan mencoba mengenal musik “Body
Percussion”.
Apa itu musik “Body Percussion” ? Musik “Body Percussion”

adalah bermain musik perkusi (musik ritmik) menggunakan
anggota badan.
Seperti apa dan bagaimana kita bermusik menggunakan anggota

badan? Contohnya bisa dengan tepuk tangan, menjentikan jari,
menepuk dada, menepuk paha, menghentakkan kaki ke lantai, dan
lainnya.
Nahhh kita belajarnya sambil bermain games yuuu. Berikut link youtube games body
percussion yang akan kita coba judulnya Beat It – M. Jackson:
https://youtu.be/YKucNpLqbtI. Di dalam
video akan muncul gambar kaki ditepuk
(pat) “R” berarti kaki kanan dan “L” berarti
kaki kiri, tangan bertepuk (clap), jentik
jari (snap), hentak kaki (stomp) “R”
berarti kanan, dan “L” berarti kaki kiri,
juga ada tepuk tangan dua kali (clapclap)
dan Rest artinya diam.
Tugas
Tugas musik kali ini anak-anak coba rekam hasil latihan mencoba body percussion nya ya.
Format pengumpulan video melalu WApri. ☺
Terima Kasih. Sehat semangat selalu anak-anak. ☺

Kegiatan 2.
Assalamualaikum wr wb
Kumaha kabarna barudak dinteun ayeuna?
Mudah-mudah sadayana dina kaayaan sehat walafiat
Materi bahasa sunda dinteun ayeuna nyaeta Palanggeran Ejaan Bahasa
Sunda .
Dina pangajaran di kelas-kelas samemehna, hideup kungsi diajar ngeunaan Palanggeran

Ejaan Basa sunda. Malah osok dilarapkeun dina nalika hidep nulis.
Palanggeran Ejaan Basa Sunda diantarana :
1. Tanda Tanya (?)
Tanda tanya di antarana dipake dina ahir kalimah pananya /kalimah tanya.
contona:
Tabuh sabaraha angkat ti bumi ?
2. Tanda panyeluk (!)

Tanda panyeluk nuduhkeun omongan penyeluk, parentah, jeung anu mihareup paniten
husus. Parentah teh kaasup pamenta, pangarep-ngerap, pangajak, panyarek jeung
pangdu’a.
Contona :
a. Tulung!
b. Cing pangmeundetkeun panto!
c. Mugi Bapa kersa sumping dina waktosna!
3. Tanda Kekentang (“…”)

Tanda kekentang di antarana dipake pikeun ngahapit cutatan langsung tina omongan.
Contona:
a. “ Mun geus karumpul, hayu urang indit! ” Saur Emang.
b. Ceuk Indungna “ kade atuh urangna sing ati-ati! ”
c. “ Mamah “wios ku Galih beberesna,” pokna ka indungna.
4. Tanda Gurat Condong (/)

Tanda gurat condong din antarana dipake gaganti kecap jeung, atawa, jeung per.
Contona:
a. Siswa/siswi
b. Hargana Rp 500/lambar
c. Jalan Raya Rancage II/3

5. Tanda Titik Dua (:)
a. Tanda titik dua dipake dina tungtung kalimah anu merlukeun wincikan atawa pertelaan.
Contona :
1) Nyi Janah meuli bungbuahan ti pasar:danas, dukuh, jeruk, manalika, jeung salak.
2) Anu milu nganjang ka bumi Wa Asep the limaan: mamah, apa, Galih, Asih, Jeung Kang
Ganda.
b. Tanda titik dua dipake sanggeus kecap anu merlukeun wincikan.
Contona :
1) Pupuhu : Rizki Rahman
Gilang serat : Dhea zahirah
Panata Harta : Farel Adrian
2) Dinteun : Senen
Ping : 15 Mei 2020
Tabuh : 08.00-12.00
Tempat : Aula SD Islam Mutiara Hati
Jl. Cikajang raya
Pek eusikeun kana titik-titik anu disadiakeun!
1. Ari jeung Irma balanja ka pasar balanja …. Lauk,kangkung,asin,daging ayam
2. Bade angkat ka mana …
3. Ceuk bapana …. Tong poho kana dahar jeung sholat …..
4. Alungkeun ka dieu tambangna, Jang …..
5. Anu dipasanggirikeun teh opat rupa …… sajak, aksara Sunda, dongeng, jeung pupuh.
6. Ujang hayu urang ngiring ditukang ….
7. Ratna pang meulikeun obat nyamuk di warung ….
8. Utusan pasanggiri SDN Rancage
Maca Sajak ……… Galih, Rara, Mia
Ngadongeng ……… Erlan, Irfan, Novia
Aksara Sunda ……… Asih, Yoga, Maya

Pek tulis kuhidep di modul /buku tulis, Tugas dikirim di kelas edmodo anu judulna
“Assignment Palanggeran Ejaan Bahasa Sunda” paling telat tabuh 20.00 wib
Anak-anak, kita tutup kegiatan hari ini dengan membaca

Alhamdulillah dan do’a akhir majelis.

JUM’AT, 20 NOVEMBER 2020
Apa kabar semuanya…
Kita awali kegiatan hari ini dengan membaca doa sebelum belajar.
Anak-anak, tidak terasa sekarang sudah pertemuan terakhir kita di pekan ini.
Hari ini kita akan melakukan FUN COOKING pembelajaran menggunakan Zoom
Meeting.dan Formatif PAI.
Kegiatan 1.
Yuk, kita lakukan Fun Cooking kreasi makanan di rumah menggunakan media Zoom. Bagi
kalian yang tidak bisa mengikuti melalui Zoom bisa melihat video yang akan di bagikan, alat
dan bahan serta cara membuat akan dijelaskan Ketika zoom. Lalu setelah melihat
penjelasan di zoom kalian tuliskan alat dan bahan serta cara membuatnya untuk kreasi
makanan yang akan dibuat pada kolom berikut.
Alat dan bahan:
Cara membuat:

Kegiatan 2.
Hari ini kalian akan Formatif PAI, anak-anak bisa mengerjakan di Edmodo ya.
Ayo, jangan lupa untuk mengisi Mutaba’ah Harian
MUTABA’AH HARIAN
Nama Siswa: …………………….

Hari dan Tanggal: ………………………
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu

Aspek Aktivitas
15-11-20 16-11-20 17-11-20 18-11-20 19-11-20 20-11-20 21-11-20
Ibadah Sholat Subuh
Sholat Dzuhur
Sholat Ashar
Sholat Maghrib
Sholat Isya
Sholat Rawatib
Sholat Dhuha
Sholat Qiyamullail
Shaum Sunah
Murojaah
Tilawah
Quran/Ummi
Menambah hapalan
baru
Dzikir
Membaca Al Kahfi
Berdoa sebelum
dan
sesudahmelakukan
Aktivitas
Sedekah harian
Perilau Hidup
bersih dan Meyingkat Gigi
sehat

Mandi 2 x Sehari
Mencuci Tangan
dengan sabun
Berolahraga
Makan Buah dan

Sayur
Minum Air Putih
Mengkonsumsi
Madu
Membereskan
Life Skill
tempat tidur
Menyapu
Mengepel
Melakukan
Kebersamaan kegiatan bersama
keluarga
Anak-anak, kita tutup kegiatan hari ini dengan membaca Alhamdulillah dan
do’a akhir majelis. Jumpa lagi di minggu depan.
Selamat berakhir pekan!

JADWAL KEGIATAN
MINGGU KE 4 ( 22 – 26 NOVEMBER )
HARI WAKTU MATA KEGIATAN Media

PELAJARAN
Senin 08.00 – 09.00 Ummi dan Sholat Dhuha Zoom
09.15 – 10.00 MUSIK Quiz Zoom
10.00 – 11.35 BJB pertanyaan paribasa Modul & Edmodo
11.35 – 12.30 ISOMA
12.30 – 14.00 MATH Perkalian bilangan pecahan Modul & Edmodo
Selasa 08.00 – 09.00 Ummi dan Sholat Dhuha VN WA Grup

09.15 – 10.00 TEMATIK teks eksplanasi Modul & Edmodo
10.00 – 11.35 TEMATIK teks eksplanasi Modul & Edmodo
11.35 – 12.30 ISOMA
12.30 – 14.00 MATH Latihan soal perkalian bilangan pecahan Modul & Edmodo
Rabu 08.00 – 09.00 Ummi dan Sholat Dhuha VN WA Grup

09.15 – 10.00 TEMATIK rangkaian listrik Zoom
10.00 – 11.35 TEMATIK rangkaian listrik Modul & Edmodo
11.35 – 12.30 ISOMA
12.30 – 14.00 PAI menjaga persatuan Modul & Edmodo
Kamis 08.00 – 09.00 Ummi dan Sholat Dhuha VN WA Grup

09.15 – 10.00 PJOK kombinasi pola gerak dasar lokomotor Modul & Edmodo
dan nonlokomotor
10.00 – 11.35 PJOK kombinasi pola gerak dasar lokomotor Modul & Edmodo
dan nonlokomotor
11.35 – 12.30 ISOMA
12.30 – 14.00 ENGLISH the future Modul & Edmodo
Jum’at 08.00 – 09.00 Ummi dan Sholat Dhuha Zoom

09.15 – 10.00 Refleksi pembelajaran 1 minggu Zoom
10.00 – 11.35 Formatif Tematik Edmodo
11.35 – 12.30 SHOLAT JUM’AT

Tujuan Pembelajaran:
1. Setelah membaca modul, kalian dapat mengetahui Do’a Rabithoh, menjaga persatuan
dan menghafal Do’a Robithoh dengan baik dan membacanya secara rutin.
2. Setelah kalian menonton video pembelajaran,kalian dapat menjawab pertanyaan
paribasa dengan benar.
3. melalui menjawb pertanyaan tentang the future, kalian dapat menuliskan kalimat
menggunakan future tense dengan benar
4. melalui mengulang kembali materi pada kegiatan zoom kalian dapat mengingat dan
mengukur seberapa penguasaan materi lalu lewat quiz.
5. Melalu melihat video kalian dapat memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor dan dapat Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak
dasar lokomotor, nonlokomotor
6. Melalu membaca modul dan melihat video kalian dapat melakukan perkalian bilangan
pecahan.
7. Melalui latihan soal perkalian bilangan pecahan, kalian dapat melakukan perkalian
bilangan pecahan dengan cermat.
8. Melalui membaca teks eksplanasi tentang tokoh penemu televisi, kalian mampu
menyebutkan struktur teks eksplanasi pada tiap paragraf.
9. Melalui menganalsis kalimat pada teks tentang tokoh penemu televise, kalian mampu
menemukan dan menuliskan kalimat efektif dan tidak efektif.

MINGGU KE 4 (23 – 27 NOVEMBER 2020)
ALUR PEMBELAJARAN
SENIN, 23 NOVEMBER 2020
Semangat pagi semuanya…
Hari ini kita akan belajar Musik melalui Zoom Meeting…
Untuk pelajaran BJB dan Math, kalian bisa mempelajarinya dari modul.
Kegiatan 1.
Musik kali ini yukk kita review materi yang sudah dipelajari lewat Quiz. Coba ingat ingat-
ingat apa saja yang sudah kita pelajari selama sebulan ini. ☺
Tugas
Kerjakan pertanyaan yang ada pada link Quiz yang akan dibagikan saat jadwal Musik.
Jawab dengan teliti ya, diingat kembali materi musiknya yang lalu.
Terima Kasih. Sehat semangat selalu anak-anak. ☺

Kegiatan 2.
Assalamualaikum wr wb
Kumaha kabarna barudak dinteun ayeuna?
Mudah-mudah sadayana dina kaayaan sehat
walafiat
Materi bahasa sunda dinteun ayeuna nyaeta
“Paribasa” Barudak sok tonton video anu
dibagikeun di link Edmodo .
Pek jawab ku hideup panaya dihandap !
1. Rea pangalaman hirupna ……….
2. Napsu gede tapi tenaga euweuh …….
3. Meunang pangalaman tina cilaka …..
4. Jalma alus rengkah paripolahna ……
5. Teu daek akur …
6. Bedegong ,hese dipapatahan …
7. Nu lemah ngalawan nu kuat …
8. Hirup kudu neangan elmu pikeun kasalametan dunya akhirat …..
9. Loba kahayang anu teu saimbang jeung kaayaan …..
10. Ngomongkeun kagorengan batur …..
Tugas dikirim di kelas Edmodo anu judulna “Assignment Paribasa ”
Paling telat tabuh 19.00 wib.

Kegiatan 3.
Assalamualaikum anak-anak! Apakabarnya hari ini? Semoga

anak-anak selalu dalam keadaan sehat dan semangat ya. Pada
pertemuan minggu lalu kita sudah belajar tentang
menganalisis soal certa penjulahan dan pengurangan bilangan
pecahan. Hari ini kita akan belajar tentang perkalian
bilangan pecahan. Anak-anak bisa liat video yang Bu Mel
bagikan di grup whatsapp dan juga membaca modul di bawah
ini.
Contoh soal:
3 1
1. x =
4 2
Anak-anak pecahan di atas dapat kita gambar seperi ini
3 1 3
X =
4 2 8
3
Mengapa bisa menjadi 8 ?
3 1
Pada gambar 4 memiliki 3 bagian yang diarsir dari 4 kotak. Lalu pada gambar 2 ada 1 bagian
yang diarsir dari 2 kotak. Kemudian kedua kotak tersebut digabungkan menjadi 8 kotak
3
dan ada bagian yang diarsir. 3 bagian yang diarsir tebal adalah pertemuan antara kotak 4
1
dan kotak 2 maka kita ambil sebagai pembilang. Kemudian penyebutnya dilihat dari banyak
3
kotak yang dibentuk yaitu 8. Sehigga dapat kita tulis menjadi 8.
Anak-anak juga dapat mengalikan penyebut dengan penyebut lalu pembilang dengan
pembilang. Maka dapat ditulis seperti ini:
3𝑥1 3
=
4𝑥2 8
3 1 3
Jadi hasil dari x adalah
4 2 8

2 3
2. x =
5 4
2 3 6
x =
5 4 20
2 3
Pada gambar memiliki 2 bagian yang diarsir dari 5 kotak. Lalu pada gambar ada
5 4
3 bagian yang diarsir dari 4 kotak. Kemudian kedua kotak tersebut digabungkan
menjadi 20 kotak dan ada bagian yang diarsir. 6 bagian yang diarsir tebal adalah
2 3
pertemuan antara kotak dan kotak maka kita ambil sebagai pembilang.
5 4
Kemudian penyebutnya dilihat dari banyak kotak yang dibentuk yaitu 20. Sehigga
6
dapat kita tulis menjadi .
20
atau,
2𝑥3 6
=
5𝑥4 20
2 3 6
Jadi hasil dari x adalah
5 4 20

selesai tidak ada tugas yang harus dikumpulkan ya

doa akhir majelis.

SELASA, 24 NOVEMBER 2020
Assalamu’alaikum…
Masih semangat kan?
Hari ini kita akan belajar Tematik dan Math.
Pembelajaran hari ini akan menggunakan modul dan Edmodo.
Kegiatan 1.
Anak-anak, dipertemuan sebelumnya kalian telah belajar tentang teks Eksplanasi. Apakah
kalian masih ingat struktur teks Eksplanasi? Kalian bisa buka kembali materi tentang teks
eksplanasi yang sudah ibu berikan.
Bacalah teks eksplanasi ilmiah berikut ini!
Si Kotak Ajaib
John Logie Baird lahir di Skotlandia, 13 Agustus 1888. Ia adalah penemu yang pada
kesempatan itu untuk pertama kalinya menunjukkan bahwa gambar hidup dapat ditransmisikan
melalui pesawat yang sekarang dikenal sebagai televisi. Baird mendemonstrasikan televisi di
depan para bapak-bapak dan ibu-ibu, di Royal Institute-London untuk pertama kalinya pada
tahun 1925. Seiring dengan perkembangan teknologi, lalu televisi kemudian terus berkembang
hingga menjadi semakin canggih seperti saat ini.
Prinsip kerja televisi secara umum adalah mengubah sinyal elektonik dan magnetik
menjadi gambar dan suara. Sinyal tersebut berupa gelombang elektromagnetik, yaitu
gelombang yang terdiri atas medan magnet dan medan listrik. Gelombang elektromagnet dapat
merambat, dipantulkan, dan dibiaskan tanpa media perantara. Gambar yang kita lihat di layar
televisi adalah hasil produksi dari sebuah kamera. Pada awalnya, objek gambar yang ditangkap
kamera akan diubah menjadi sinyal gelombang elektromagnetik. Sinyal tersebut akan
ditransmisikan oleh pemancar ke pesawat penerima pada televisi. Pesawat televisi akan
mengubah sinyal yang diterima menjadi objek gambar yang utuh sesuai dengan objek yang
ditranmisikan, dalam bentuk hitam putih atau berwarna.
Jadi, televisi adalah sebuah media telekomunikasi yang berfungsi sebagai penerima
siaran gambar bergerak beserta suara. Kata “televisi” merupakan gabungan dari bahasa Yunani
“tele” artinya jauh dan bahasa Latin “visio” artinya penglihatan. Sehingga televisi dapat
diartikan sebagai “alat komunikasi jarak jauh yang menggunakan media visual/penglihatan”.
Penemuan televisi juga dikategorikan sebagai penemuan besar yang mampu mengubah
peradaban dunia.
Topik masalah terdapat pada paragraf ……

Deretan penjelas terdapat pada paragraf ….
Kesimpulan dan pesan/pendapat pribadi penulis terdapat pada paragraf ….

Perhatikan penggalan-penggalan kalimat bercetak miring pada teks tersebut.
Kalimat yang bercetak pada teks disebut kalimat tidak efektif. Jika ada kalimat tidak
efektif maka ada kalimat efektif.
Apa itu kalimat efektif?

Kalimat yang efektif mengungkapkan gagasan sehingga mudah dipahami.
Ciri-ciri kalimat efektif:
Hemat, tidak menuliskan kata yang bermakna sama.
Para tamu-tamu duduk di kursi.
Perhatikan kata “para”. Apa makna dari kata “para”?
Perhatikan kata “tamu-tamu”. Apa makna dari kata “tamu-tamu”?
Kata “para” menunjukkan banyak dan “tamu-tamu” juga menunjukkan
tamu yang banyak. Kita dapat menghilangkan salah satu.
Efektif: Tamu-tamu duduk di kursi.
Efektif: Para tamu duduk di kursi.
Sekarang ubahlah kalimat tidak efektif yang kamu temukan pada teks “Si Kotak
Ajaib” menjadi kalimat efektif. Tuliskan pada tabel berikut ini!
Kalimat tidak efektif Kalimat efektif

assigment Kalimat Efektif. Tugas dikumpulkan hari ini, paling lambat pukul 20.00
WIB.
Kegiatan 2.
Assalamualaikum anak-anak! Apakabarnya hari ini? Semoga anak-anak selalu dalam
keadaan sehat dan semangat ya. Pada pertemuan kemarin kita sudah belajar
tentang perkalian bilangan pecahan. Bagaiaman sudah mengerti? Jika belum anak-
anak bisa memutar kembali video yang Bu Mel bagikan di grup whatsapp dan juga
membaca modul hari senin ya.
Sekarang kita coba mengerjakan latihan soalnya yuk !
Latihan Soal
1. Isilah titik di bawah ini:
…………… x ……………. = …………………….

1 2
2. Hitulang perkalian dari x menggunakan gambar!
5 4
3 4
3. x =
6 7
5 3
4. x =
8 5
1 6
5. x =
3 4

assigment berjudul “Latihan soal perkalian bilangan
pecahan”
Kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca Alhamdulillah

dan doa akhir majelis.

RABU, 25 SEPTEMBER 2020
Assalamu’alaikum….
Kita baca doa sebelum belajar terlebih dahulu.
Yuk, kalian ikuti pembelajaran hari ini dengan penuh semangat!
Hari ini kalian akan Tematik menggunakan Zoom.
Setelah itu pelajaran PAI akan kalian pelajari menggunakan modul.
Kegiatan 1.
Pada materi hari Selasa tanggal 3 November 2020, kalian telah membaca teks ekplanasi
tentang arus listrik. Di kesempatan hari ini kita akan membahas mengenai rangkaian
listrik. Apa itu rangkaian listrik?
Rangkaian listrik adalah suatu hubungan sumber listrik dengan alat-alat listrik lainnya
yang mempunyai fungsi-fungsi tertentu. Contoh alat-alat listrik yang sering digunakan
dalam rangkaian listrik sederhana adalah saklar dan lampu. Saklar adalah alat listrik yang
berfungsi menghubungkan dan memutuskan arus listrik. Berdasarkan susunan hubungan
alat-alat listrik, maka rangkaian listrik tersusun dengan tiga cara, yaitu rangkaian
seri, rangkaian paralel, dan rangkaian campuran.
Rangkaian Seri
Rangkaian seri adalah rangkaian alat-alat listrik yang disusun berurutan tanpa cabang.
Perhatikan gambar berikut!
Berdasarkan contoh gambar rangkaian seri, maka ciri-ciri rangkaian seri adalah sebagai
berikut.
▪ Arus listrik mengalir tanpa melalui cabang. Arus listrik yang mengalir melalui lampu 1
melalui lampu 2, demikian pula yang melalui baterai 1 dan baterai 2.
▪ Jika salah satu alat listrik di lepas atau rusak maka arus listrik akan putus.

Rangkaian Paralel
Rangkaian paralel adalah rangkaian alat-alat listrik yang dihubungkan secara berjajar
dengan satu atau beberapa cabang. Alat listrik yang dapat dirangkai secara paralel adalah
lampu dan baterainya. Perhatikan gambar rangkaian paralel berikut!
Berdasarkan contoh pada gambar, maka ciri-ciri rangkaian paralel sebagai berikut.
▪ Arus mengalir melalui satu cabang atau lebih. Arus listrik yang melalui lampu 1 atau
baterai 1 tidak melalui lampu 2 atau baterai 2.
▪ Jika salah satu alat listrik dilepas atau rusak, arus listrik akan tetap mengalir melalui
cabang yang lain. Rangkaian listrik di rumah kita disusun paralel, sehingga jika salah
satu lampu dipadamkan lampu lainnya tetap menyala.
Nah, sekarang kita akan mempraktikkan membuat rangkaian listrik seri dan paralel.
A. Rangkaian Seri
Alat dan Bahan:
1. Lampu kecil 2 buah
2. Dudukan lampu 2 buah
3. Saklar 1 buah
4. Baterai sedang 1 buah
5. Kabel secukupnya
6. Lakban
7. Gunting/cutter
Cara membuat:
1. Potong kardus dengan ukuran 15 cm x 15 cm yang akan kita gunakan sebagai alas
rangkaian listrik kita.
2. Potong kabel menjadi 4 bagian.
3. Kupas bagian luar kabel, hati-hati jangan sampai bagian tembaganya terpotong,
4. Hubungkan setiap bagian lampu dengan kabel seperti yang terdapat pada gambar
rangkaian seri.
5. Pasang saklar seperti yang terdapat pada gambar.

6. Hubungkan masing-masing ujung kabel pada rangkaian dengan bagian kutub positif dan
negative batere.
7. Pasang rangkaian listrik seri kalian pada kardus.
Buatlah laporan percobaan kalian!

LAPORAN KEGIATAN PERCOBAAN
Nama Siswa:
Nama Percobaan:
Tujuan Percobaan:
Alat dan Bahan:
Langkah Kerja:
Kesimpulan:

B. Rangkaian Paralel:
Alat dan Bahan
1. Lampu kecil 2 buah
2. Dudukan lampu 2 buah
3. Saklar 1 buah
4. Baterai sedang 1 buah
5. Kabel secukupnya
6. Lakban
7. Gunting/cutter
Cara membuat:
1. Potong kardus dengan ukuran 15 cm x 15 cm yang akan kita gunakan sebagai alas
rangkaian listrik kita.
2. Potong kabel menjadi 10 bagian.
3. Kupas bagian luar kabel, hati-hati jangan sampai bagian tembaganya terpotong,
4. Hubungkan setiap bagian lampu dengan kabel seperti yang terdapat pada gambar
rangkaian seri.
5. Pasang saklar seperti yang terdapat pada gambar.
6. Hubungkan masing-masing ujung kabel pada rangkaian dengan bagian kutub positif dan
negative batere.
7. Pasang rangkaian listrik paralel kalian pada kardus.
Buatlah laporan percobaan kalian!

LAPORAN KEGIATAN PERCOBAAN
Nama Siswa:
Nama Percobaan:
Tujuan Percobaan:
Alat dan Bahan:

Langkah Kerja:
Kesimpulan:
assigment Kalimat Efektif. Tugas dikumpulkan paling lambat hari Jum’at pukul
20.00 WIB.
Kegiatan 2.
Bismillaahirrahmaanirrahiim.
“Segala puji bagi Alloh SWT, Tuhan semesta alam”.
(QS. Al-Fatihah: 2)
Anak-Anak sekalian, bagaimana kabarnya?, semoga anak-

anak ada dalam lindungan Alloh SWT. Aamiin. Pada
kesempatan ini kita akan mempelajari Tentang DO’A
RABITHOH (MENJAGA PERSATUAN).
DO’A ROBITHOH (MENJAGA PERSATUAN)

Anak-anak sekalian
Setelah anak-anak membaca Do’a Robithoh, reningkan juga terjemahnya. Anak-anak silahkan
menghafal Do’a Robithoh tersebut, kirim VN di edmodo Hafalan Do’a Robithohnya. Terima Kasih
dan semoga bermanfa’at.

doa akhir majelis.

KAMIS, 26 NOVEMBER 2020
Semangat pagi semuanya…
Hari ini kalian akan belajar PJOK dan English.
Yuk, kita lakukan kegiatan berikut!
Kegiatan 1.
1. Pemanasan :
-Melakukan gerakan lari-lari kecil/jogging di tempat 1 menit
-Melakukan gerakan Jumping Jack
Caranya:
• Berdiri tegak lurus dengan kaki menempel dan rapatkan tangan ke bawah di sisi
kanan dan kiri Anda.
• Dalam satu gerakan, lompatkan kaki Anda ke samping kanan dan kiri hingga kaki
terbuka lebar, dan angkat tangan Anda di atas kepala seperti bertepuk tangan.
• Segera kembali lagi ke posisi semula. Lakukan 10 kali pengulangan
• Gerakan Inti
Contoh vidio (http://gg.gg/gerakan-ABC )
1. high knee running (Lari mengangkat paha/lutut)
• Pandangan kedepan, kaki dibuka selebar bahu, ayunkan tangan kedepan dan
kebelakan (lakukan 10 kali ayunan)
• Angkatlah lutut dan kaki setinggi pinggang atau perut. Dan tumpuan kaki di ujung
alas kaki (lakukan 10 kali pengulangan)

• Kombinasikan gerakan mengayun tangan dan mengangkat lutut setinggi pinggang.
Bila kaki kanan yang diangkat tangan kiri yang di ayun kedepan dan sebaliknya
bila kaki kiri yang diangkat maka tangan kanan yang di ayun kedepan (lakukan 10
kali pengulangan)
• Kombinasikan gerakan menganyun tangan, mengangkat kaki setinggi pinggang
dengan cara berjalan dengan jarak ± 6 meter Setelah sampai kembali ke tempat
awal dengan cara jalan biasa (lakukan 3 kali pengulangan)
• Kombinasikan gerakan menganyun tangan, mengangkat kaki setinggi pinggang
dengan cara belari dengan jarak ± 6 meter. Setelah sampai kembali ke tempat awal
dengan cara jogging (lakukan 3 kali pengulangan)
• lakukan dengan jarak ± 6 meter
b. Butt Kickers (berlari kaki mengenai belakang)
• Posisi berdiri tegak dengan kedua tangan menggenggam dan diangkat ke atas.
• Gerakkan kaki kanan ke belakang hingga tumit hampir menyentuh pantat. turunkan
kaki kanan kemudian ulangi gerakan yang sama dengan menggunakan kaki kiri.
Lakukann dengan berlari dengan jarak ± 6 meter.
• Setelah sampai dengan jarak yang ditentukan kembali lagi ke tempat awal dengan
cara jogging (lakukan 3 kali pengulangan)
c. Straight leg running (kaki diluruskan lalu tendangkan kedepan)
• Posisi berdiri tegak dengan kedua tangan menggenggam dan diangkat ke atas

• Lakukan gerakan lari dengan menendang kedepan dan kaki harus lurus.
lakukann dengan berlari dengan jarak ± 6 meter.
Setelah sampai dengan jarak yang ditentukan kembali lagi ke tempat awal dengan cara jogging
Hari ini kita akan melakukan aktivitas kebugaran ya, agar tubuh kita tetap bugar lakukan dengan
benar. Semangat...
• Dan jangan lupa kalian harus memakai pakaian olahraga dan sepatu olahraga
• siswa akan mempraktekan gerakan :
1. high knee running (Lari mengangkat paha/lutut)
2. Butt Kickers (berlari kaki mengenai belakang)
3. Straight leg running (kaki diluruskan lalu tendangkan kedepan)
4. Seluruh gerakan di lakukan dengan jarak ± 6 meter dan 3 kali pengulangan setiap
gerakannya.
5. Cara melakukannya sudah ada di modul
• Gerakan tersebut di dokumentasikan dengan cara di vidiokan dalam dan kirim ke edmodo
kelasnya
Kegiatan 2.
Assalamualaikum wr wb…
Hi! How are you!
I wish you are fine^^
Today we will continue our lesson, It’s Writing Time!
Think about what will happen in the future, and write it down here! Don’t forget
to only use your own idea!

You can open your Hang Out student’s book page 29-part C.
Take a picture of your assignment (module) or Hang Out

student’s book and post it to Edmodo entitled: The
Future pt5 (Due on: Friday, 27th November 2020, 2 p.m.)
Kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca Alhamdulillah dan doa
akhir majelis.

JUM’AT, 12 NOVEMBER 2020
Assalamu’alaikum..
Anak-anak, tidak terasa sekarang sudah pertemuan terakhir kita di pekan ini.
Hari ini kita akan melakukan refleksi pembelajaran menggunakan Zoom Meeting dan
Formatif Tematik dengan materi
Kegiatan 1.
Yuk, kita lakukan refleksi pembelajaran menggunakan media Zoom. Bagi kalian yang tidak
bisa mengikuti melalui Zoom, tuliskan perasaan kalian selama belajar di pekan ini pada
kolom berikut.
REFLEKSI
Kegiatan 2.
Hari ini kalian akan melakukan Formatif Tematik di Edmodo. Selamat mengerjakan.

Ayo, jangan lupa untuk mengisi Mutaba’ah Harian
MUTABA’AH HARIAN
Nama Siswa: …………………….

Hari dan Tanggal: ………………………
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu

Aspek Aktivitas
23-11-20 24-11-20 25-11-20 26-11-20 27-11-20 28-11-20 29-11-20
Ibadah Sholat Subuh
Sholat Dzuhur
Sholat Ashar
Sholat Maghrib
Sholat Isya
Sholat Rawatib
Sholat Dhuha
Sholat Qiyamullail
Shaum Sunah
Murojaah
Tilawah
Quran/Ummi
Menambah hapalan
baru
Dzikir
Membaca Al Kahfi
Berdoa sebelum
dan
sesudahmelakukan
Aktivitas
Sedekah harian
Perilau Hidup
bersih dan Meyingkat Gigi
sehat
Mandi 2 x Sehari

Mencuci Tangan
dengan sabun
Berolahraga
Makan Buah dan

Sayur
Minum Air Putih
Mengkonsumsi
Madu
Membereskan
Life Skill
tempat tidur
Menyapu
Mengepel
Melakukan
Kebersamaan kegiatan bersama
keluarga

doa akhir majelis.
Sampai berjumpa lagi hari Senin depan.
Selamat berakhir pekan.

Modul BDR Kelas 6 November Minggu 3 Dan 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul BDR Kelas 6 November Minggu 3 Dan 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BULAN NOVEMBER

MODUL BELAJAR DARI RUMAH/KELAS 6/NOVEMBER/SEM1/2020-2021 Page 1

Assalaamu’alaikum Wr. Wb.

ُّ‫ت ِب َما َن ْفسُّ ُكل‬

Terima kasih atas perhatian dan kerjasamanya.

MODUL BELAJAR DARI RUMAH/KELAS 6/NOVEMBER/SEM1/2020-2021 Page 1

HARI WAKTU MATA KEGIATAN Media

Selasa 08.00 – 09.00 Ummi dan Sholat Dhuha VN WA Grup

Rabu 08.00 – 09.00 Ummi dan Sholat Dhuha VN WA Grup

Kamis 08.00 – 09.00 Ummi dan Sholat Dhuha VN WA Grup

Jum’at 08.00 – 09.00 Ummi dan Sholat Dhuha Zoom

MODUL BELAJAR DARI RUMAH/KELAS 6/NOVEMBER/SEM1/2020-2021 Page 2

MODUL BELAJAR DARI RUMAH/KELAS 6/NOVEMBER/SEM1/2020-2021 Page 3

SENIN, 15 NOVEMBER 2020

Hi! Let’s have fun with English!

Do you still remember what we had last meeting?

Yes! That was about listening time!

Underline all of the future activities.

I’ve given an example for you. Take a look.

MODUL BELAJAR DARI RUMAH/KELAS 6/NOVEMBER/SEM1/2020-2021 Page 4

Take a picture of your assignment (module) or

MODUL BELAJAR DARI RUMAH/KELAS 6/NOVEMBER/SEM1/2020-2021 Page 5

Hak dan Tanggung Jawab

Jawab pertanyaan berdasarkan cerita tersebut!

2. Apakah Ani sudah mendapatkan haknya? Jelaskan dan berikan contoh!

3. Apa manfaat hak tersebut bagi masa depan Ani?

MODUL BELAJAR DARI RUMAH/KELAS 6/NOVEMBER/SEM1/2020-2021 Page 6

Nah, bagaimana dengan diri kalian?

MODUL BELAJAR DARI RUMAH/KELAS 6/NOVEMBER/SEM1/2020-2021 Page 7

Dampak jika tidak bertanggung jawab:

MODUL BELAJAR DARI RUMAH/KELAS 6/NOVEMBER/SEM1/2020-2021 Page 8

Assalamualaikum anak-anak! Apakabarnya hari ini? Semoga

Pembahasan Latihan soal:

Ditanya: Berapakah jumlah keseluruhan tepung yang dimiliki Lina?

MODUL BELAJAR DARI RUMAH/KELAS 6/NOVEMBER/SEM1/2020-2021 Page 9

Karena penyebutnya sudah sama anak-anak bisa langsung menjumlahkan pembilangnya.

Ditanyakan : Berapakah keseluruhan pita mereka?

MODUL BELAJAR DARI RUMAH/KELAS 6/NOVEMBER/SEM1/2020-2021 Page 10

Kelipatan dari 32 = 32, 64, 96

Kelipatan dari 64 = 64, 128, 192

Maka penyebutnya bisa kita samakan menjadi 64

Cara II dengan mengalikan penyebutnya:

Alhamdulillah, pembelajaran matematika hari ini sudah

MODUL BELAJAR DARI RUMAH/KELAS 6/NOVEMBER/SEM1/2020-2021 Page 11

• Berdiri dengan menggunakan kaki kanan,

MODUL BELAJAR DARI RUMAH/KELAS 6/NOVEMBER/SEM1/2020-2021 Page 12

• Berdiri dengan menggunakan kaki kanan,

3. Jongkok Menggkat satu kaki

MODUL BELAJAR DARI RUMAH/KELAS 6/NOVEMBER/SEM1/2020-2021 Page 13

a. Memutar lengan kedepan 8 kali putaran

5. memutar bahu kedepan dan memutar bahu ke belakang

MODUL BELAJAR DARI RUMAH/KELAS 6/NOVEMBER/SEM1/2020-2021 Page 14

1. Memakai pakain lengkap berolahraga+sepatu

Kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca Alhamdulillah dan

MODUL BELAJAR DARI RUMAH/KELAS 6/NOVEMBER/SEM1/2020-2021 Page 15

“Segala puji bagi Alloh SWT, Tuhan semesta alam”.

Anak-Anak sekalian, bagaimana kabarnya?, semoga anak-

TOLERANSI QS. AL-KAAFIRUUN : 1 - 6

Allah Ta’ala berfirman,

“Katakanlah: “Hai orang-orang kafir, Aku tidak akan

Akhi, ukhti, yuk baca tulisan lengkapnya di Rumaysho:

1. Menjaga Keimanan kita agar tetap kuat dan benar.