RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : UPT SDN Sukamulya I

Kelas/Semester : VI /Ganjil
Tema : 6. Menuju Masyarakat Sejahtera
Sub Tema : 3. Masyarakat Sejahtera, Negara Kuat
: 1
Pertemuan ke-
: 4 x 30 Menit
Alokasi waktu
: IPS dan SBdP
Mapel

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

IPS
No Kompetensi Dasar (KD) Indikator

1 3.4 Memahami makna proklamasi 3.4.1 Mengidentifikasi upaya

kemerdekaan, upaya mempertahankan mengembangkan kehidupan
kemerdekaan, dan upaya menuju masyarakat sejahtera
mengembangkan kehidupan dengan tepat
kebangsaan yang sejahtera.

2 4.4 Menyajikan laporan tentang makna 4.4.1 Menyampaikan laporan tentang

proklamasi kemerdekaan, upaya makna proklamasi kemerdekaan
mempertahankan kemerdekaan dan dalam upaya membangun
upaya mengembangkan kehidupan masyarakat Indonesia sejahtera
kebangsaan yang sejahtera. dengan percaya diri

SBdP
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.1 Memahami Reklame 3.1.1 Menuliskan isi, tujuan, dan lembaga
yang membuat reklame dengan
tepat
2 4.1 Membuat Reklame 4.1.1 Menjelaskan macam-macam reklame

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca dan menulis upaya mengembangkan kehidupan masyarakat yang
sejahtera, siswa dapat mengidentifikasi upaya mengembangkan kehidupan menuju masyarakat
sejahtera dengan tepat
2. Siswa dapat menyampaikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan dalam upaya
membangun masyarakat Indonesia sejahtera dengan percaya diri.
3. Dengan mengamati reklame, siswa dapat menuliskan isi, tujuan, dan lembaga yang membuat
reklame dengan tepat
4. Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menjelaskan macam-macam reklame
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Dialog dengan siswa menggunakkan media WAG kelas: 15
- Guru menyapa siswa dan orangtua menit
- Guru mengajak/menghimbau siswa dan orang tua untuk senantiasa
menerapkan hidup bersih dan sehat serta melaksanakan protokol
kesehatan
- Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum belajar
- Guru mengabsen siswa dengan siswa memberikan emoticon bagi
siswa yang sudah siap belajar
- Untuk menumbuhkan sikap religius, siswa membaca Al-Qur’an
surat pendek dipandu oleh guru melalui video
(https://youtu.be/pV4GRPBQ2Ck )
- Untuk menumbuhkan sikap nasionalisme, siswa menyanyikan lagu
Wajib Nasional dipandu oleh guru melalui video
(https://youtu.be/lMEMxD1y83U )
- Guru memberikan apersepsi berupa pertanyaan yang berhubungan
dengan materi sebelumnya tentang kewajiban
- Guru menyampaikan tema/topik materi yang akan dipelajari
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dibahas
- Guru memberikan pre test untuk mengetahui penguasaan siswa
terhadap materi yang akan dipelajari/dibahas
Kegiatan Inti - Guru mengajak siswa untuk membaca materi yang ada di buku 95
halaman 88 Menit
- Selanjutnya, siswa diminta untuk melakukan identifikasi tentang
upaya mengembangkan kehidupan menuju masyarakat sejahtera.
- Setelah selesai, siswa mengirimkan foto hasilnya kepada guru
melalui wa untuk di evaluasi
- Sebelumnya siswa sudah mengetahui makna proklamasi
kemerdekaan dalam upaya membangun masyarakat yang sejahtera
- Guru meminta siswa membuat laporan tentang makna proklamasi
kemerdekaan dalam upaya membangun masyaraat yang sejahtera.
Selanjutnya siswa menyampaikan hasilnya melalui video
- Siswa mengerjakan tugas setelah pembelajaran selesai
- Guru meminta siswa untuk mengamati gambar reklame yang ada di
buku halaman 93
- Guru menjelaskan kembali materi tentang reklame melalui video
pembelajaran
- Setelah mengamati, siswa menjawab soal terkait reklame yang
terdapat pada buku halaman 93
- Siswa menuliskannya di buku tulis
- Selanjutnya, guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya jika ada materi yang belum dipahami
- Siswa diminta mengamati gambar reklame yang ada di halaman 95
- Selanjutnya siswa menjelaskan macam-macam reklame yang
terdapat pada buku.
Penutup - Guru bersama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil 10
belajar. Menit
- Guru memberikan motivasi dan penguatan
- Guru mengadakan refleksi dan tindak lanjut
refleksi
a. Apa yang kalian rasakan dalam pembelajaran hari ini?
 b. Manfaat apa yang kalian dapatkan?
c. Apa yang kalian kurang senangi?

Tindak Lanjut
a. Siswa mengerjakan tugas yang sudah diberikan oleh guru

Penilaian (Assesmen)
Terlampir

C. PENILAIAN (ASSESMEN)
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Keterampilan

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Cikupa, 26 Januari 2021

Mengetahui Guru Kelas

Kepala Sekolah

OMAY ISMAYA, S.Pd. SUCI SUPRIYATI, S.Pd.

NIP. 19690312 199003 1 006 NIP.

LAMPIRAN
1. Penilaian Sikap: Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan
a. Contoh Format Jurnal Sikap
Nomor Soal dan Bobot
Teliti Cermat Percaya Diri
No Nama Siswa S S
K C B K C B K C B SB
B B
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Aang Zainal Akhyar
2 Achmad Wahyudi
3 Adfa Hibatulloh
4 Adinda Ayu Faradhillah
5 Adli Dirliantoni
6 Aef Maulana
7 Aldovan M Civiyandi
8 Alfaizal
9 Al-Fatah Abdul Hakim
10 Alfya Miftahul Hafif
11 Alif Galih Nusantara
12 Alika Sukma Adilla
13 Alin Julian Putri
14 Aliya Zahra Susanti
15 Almeyndra Isnaynaldo
16 Almira Sagita Andini
17 Alvin Surya Wiyoga
18 Alvira Salsabila
19 Andika Syaputra
20 Anisa Silviani
21 Arga Adji Sentosa
22 Arini Salsabilah Pasaribu
23 Armando Roberto Lumban Raja
24 Arsyi Citra Andini
25 Aura Permata Yuniar
26 Bayu Dwi Saputra
27 Bening Candra Kirana
28 Bunga Destia Maharani
29 Caeza Putri Aurelia
30 Camila Lili Bidriyati
31 Dalfatul Padlah
32 Danang Dwi Aryanto
33 Danang Eka Prakasa
34 Daru Intan Restu Suharto
35 Devan Irwansyah
36 Diana Legiana Mawar
37 Dicky Wahyudin
38 Dinda Lukfiyana Syahrani
39 Dinda Nadia
40 Dirly Adrian Nugraha
41 Dwi Rizky Adetama
42 Ezar Fairuz Hafiz
Ezra Joe Steven Tambun
 Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

2. Penilaian pengetahuan
a. Ter Tertulis
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan teliti!
1. Sebutkan tiga upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan menuju masyarakat
sejahtera!
2. Salah satu makna proklamasi kemerdekan yaitu ….
3. Apa tujuan pembuatan dan pemasangan reklame?
4. Sebutkan dua macam reklame ditinjau dari tujuan reklame dibuat!

Format penilaian Pengetahuan

 Nomor Soal dan Bobot KD & Mapel
No Nama Siswa 1 2 3 4
NA IPS SBdP
3.4 3.1
3 1 3 2 1-2 3-4
1 Aang Zainal Akhyar
2 Achmad Wahyudi
3 Adfa Hibatulloh
4 Adinda Ayu Faradhillah
5 Adli Dirliantoni
6 Aef Maulana
7 Aldovan M Civiyandi
8 Alfaizal
9 Al-Fatah Abdul Hakim
10 Alfya Miftahul Hafif
11 Alif Galih Nusantara
12 Alika Sukma Adilla
13 Alin Julian Putri
14 Aliya Zahra Susanti
15 Almeyndra Isnaynaldo
16 Almira Sagita Andini
17 Alvin Surya Wiyoga
18 Alvira Salsabila
19 Andika Syaputra
20 Anisa Silviani
21 Arga Adji Sentosa
22 Arini Salsabilah Pasaribu
23 Armando Roberto Lumban Raja
24 Arsyi Citra Andini
25 Aura Permata Yuniar
26 Bayu Dwi Saputra
27 Bening Candra Kirana
28 Bunga Destia Maharani
29 Caeza Putri Aurelia
30 Camila Lili Bidriyati
31 Dalfatul Padlah
32 Danang Dwi Aryanto
33 Danang Eka Prakasa
34 Daru Intan Restu Suharto
35 Devan Irwansyah
36 Diana Legiana Mawar
37 Dicky Wahyudin
38 Dinda Lukfiyana Syahrani
39 Dinda Nadia
40 Dirly Adrian Nugraha
41 Dwi Rizky Adetama
42 Ezar Fairuz Hafiz
43 Ezra Joe Steven Tambun
3. Penilaian keterampilan
a. IPS
Video menyampaikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan dalam upaya membangun
masyarakat Indonesia sejahtera
Kriteria
Kesesu Penjelasan Jumlah
No Nama Siswa aian makna Percaya Skor
Nilai Ketuntasan
inform proklsmasi diri
asi kemerdekaan
1 Aang Zainal Akhyar
2 Achmad Wahyudi
3 Adfa Hibatulloh
4 Adinda Ayu Faradhillah
5 Adli Dirliantoni
6 Aef Maulana
7 Aldovan M Civiyandi
8 Alfaizal
9 Al-Fatah Abdul Hakim
10 Alfya Miftahul Hafif
11 Alif Galih Nusantara
12 Alika Sukma Adilla
13 Alin Julian Putri
14 Aliya Zahra Susanti
15 Almeyndra Isnaynaldo
16 Almira Sagita Andini
17 Alvin Surya Wiyoga
18 Alvira Salsabila
19 Andika Syaputra
20 Anisa Silviani
21 Arga Adji Sentosa
22 Arini Salsabilah Pasaribu
23 Armando Roberto Lumban Raja
24 Arsyi Citra Andini
25 Aura Permata Yuniar
26 Bayu Dwi Saputra
27 Bening Candra Kirana
28 Bunga Destia Maharani
29 Caeza Putri Aurelia
30 Camila Lili Bidriyati
31 Dalfatul Padlah
32 Danang Dwi Aryanto
33 Danang Eka Prakasa
34 Daru Intan Restu Suharto
35 Devan Irwansyah
36 Diana Legiana Mawar
37 Dicky Wahyudin
38 Dinda Lukfiyana Syahrani
39 Dinda Nadia
40 Dirly Adrian Nugraha
41 Dwi Rizky Adetama
42 Ezar Fairuz Hafiz
43 Ezra Joe Steven Tambun

b. SBdP
 Menjelaskan macam-macam reklame dinilai menggunakan rubrik
Kriteria Jumlah
No Nama Siswa Skor
Nilai Ketuntasan
Pengetahuan Keterampilan
1 Aang Zainal Akhyar
2 Achmad Wahyudi
3 Adfa Hibatulloh
4 Adinda Ayu Faradhillah
5 Adli Dirliantoni
6 Aef Maulana
7 Aldovan M Civiyandi
8 Alfaizal
9 Al-Fatah Abdul Hakim
10 Alfya Miftahul Hafif
11 Alif Galih Nusantara
12 Alika Sukma Adilla
13 Alin Julian Putri
14 Aliya Zahra Susanti
15 Almeyndra Isnaynaldo
16 Almira Sagita Andini
17 Alvin Surya Wiyoga
18 Alvira Salsabila
19 Andika Syaputra
20 Anisa Silviani
21 Arga Adji Sentosa
22 Arini Salsabilah Pasaribu
23 Armando Roberto Lumban Raja
24 Arsyi Citra Andini
25 Aura Permata Yuniar
26 Bayu Dwi Saputra
27 Bening Candra Kirana
28 Bunga Destia Maharani
29 Caeza Putri Aurelia
30 Camila Lili Bidriyati
31 Dalfatul Padlah
32 Danang Dwi Aryanto
33 Danang Eka Prakasa
34 Daru Intan Restu Suharto
35 Devan Irwansyah
36 Diana Legiana Mawar
37 Dicky Wahyudin
38 Dinda Lukfiyana Syahrani
39 Dinda Nadia
40 Dirly Adrian Nugraha
41 Dwi Rizky Adetama
42 Ezar Fairuz Hafiz
43 Ezra Joe Steven Tambun

4. Pengayaan
Jika terdapat perpustakaan atau sumber bacaan lainnya, siswa dapat menambah informasi pada
kegiatan IPS dengan melakukan studi pustaka, tentang upaya mengisi kemerdekaan

5. Remedial
Jika memiliki waktu, bagi siswa yang belum memahami tentang reklame, siswa akan mengulang
materi tersebut dengan bimbingan guru.