Lembar Kerja

Asesmen Penyelarasan Kurikulum dengan SKKNI dan IDUKA

Nama Sekolah :
Bidang/ Program/ Kompetensi Keahlian :

Struktur Kurikulum

NO KD Level
kompetensi
dan KD 3 dan 4 keterampila
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Produk Akhir (lintas KD) Indikator
INDIKATO dibutuhkan n sesuai
R di industri SKKNI dan lengkap
kebutuhan
industri

Petunjuk Pengisian LK:

1. Cantumkan nomor dan KD pengetahuan
dan keterampilan sesuai regulasi.
2. Cermati kesesuai KD tersebut berdasarkan
komponen penyelarasannya dan beri tanda
centang (v) pada kolom yang disediakan.

3. Catat masukan dari IDUKA di setiap

komponen kurikulum.
4. Analisis dan diskusikan dengan rekan
sejawat bentuk keselarasan/
ketidakselarasan KD tersebut.
5. Tentukan tindak lanjut spesifik untuk
penyelarasaan pada komponen yang tidak
selaras.
6. Lanjutkanke form berikutnya untuk
menyusun rencana tindak penyelarasan
sesuai kebutuhan.
ktur Kurikulum Metode Pembelajaran dan Penilaian

Urutan
Metode/ (Ragam) Pengaturan KD sikap
Indikator langkah Butir
prosedur teknik ruang sesuai
sistematis Masukan dari IDUKA kerja pada Penilaian
sesuai pembelajar LK/job produksi/la praktik/ dengan tepat
prosedur an sheet sesuai yanan manajemen sikap kerja (kinerja dan
kerja mendorong standar sesuai kelas efektif pada produk)
sikap kerja industri dan efisien kompetensi
industri
 Alat/ Bahan

Pengaturan
pengelolaan
Pilihan/jeni
Alat sesuai Pilihan/jeni alat/bahan
Masukan dari IDUKA Alat sesuai s bahan
level dengan s bahan sesuai sesuai
kompetensi standar sesuai standar standar
industri kompetensi industri industri
(penyimpan
an, dll)
 Materi Pembiasaan

cakupan Disiplin
materi penggunaan
Materi Sikap kerja
lengkap Produk/ /
Masukan dari IDUKA berorientasi Masukan dari IDUKA di ruang
(sesuai produk layanan praktik penyimpan
capaian (lintas sesuai trend (lab/ an/
SKKNI dan KD/mapel) industri workshop) pembersiha
tren n alat dan
industri) ruangan.
Pembiasaan

Inisiatif dan Masukan dari IDUKA TINDAK LANJUT PENYELARASAN

Kreativitas
 Lembar Kerja
Penyelarasan Kurikulum dengan SKKNI dan IDUKA

Struktur Kurikulum

NO KD Level
kompetensi
dan KD 3 dan 4 keterampila Indikator
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Produk Akhir (lintas KD)
INDIKATO dibutuhkan n sesuai
lengkap
R di industri SKKNI dan
kebutuhan
industri

3.13 Menerapkan berbagai teknik pengolahan Olahan makanan…. v

makanan: (misalnya pastri, roti,
makanan maincourse
3.13.1 Asia) v

3.13.2 v
3.13.3 v

4.13 Melakukan berbagai teknik pengolahan v

makanan
4.13.1 v

4.13.2 x

Petunjuk Pengisian LK:

1. Cantumkan nomor dan KD pengetahuan
dan keterampilan sesuai regulasi.
2. Cermati kesesuai KD tersebut berdasarkan
komponen penyelarasannya dan beri tanda
centang (v) pada kolom yang disediakan.

3. Analisis dan diskusikan dengan rekan

sejawat bentuk keselarasan/
ketidakselarasan KD tersebut.
4. Tentukan tindak lanjut spesifik untuk
penyelarasaan pada komponen yang tidak
selaras.
ktur Kurikulum Metode Pembelajaran dan Penilaian

Urutan
Teknik/ Pengaturan KD sikap
Indikator prosedur langkah (Ragam) ruang terintegrasi Butir
sistematis praktik Masukan dari IDUKA kerja pada teknik praktik/ sesuai Penilaian
sesuai LK/job sheet produksi/lay tepat
pada IPK manajemen dengan sikap
prosedur mendorong sesuai anan sesuai kelas efektif kerja pada (kinerja dan
kerja standar industri produk)
sikap kerja dan efisien kompetensi
industri

penambahan jam praktik v v v v

karena prosedur kerja
diperbaharui.
v v v v v v

v v v v v v
v v v v v v

x v v x x x

x x x x x x
 Alat/ Bahan

Pengaturan
pengelolaan
Alat sesuai Pilihan/jenis alat/bahan
Masukan dari IDUKA Alat sesuai dengan Pilihan/jenis bahan sesuai sesuai Masukan dari IDUKA
level bahan sesuai
standar standar standar
kompetensi industri kompetensi industri industri
(penyimpan
an, dll)

penambahan butir v v v v menambah alat atau

penilaian pada rubrik. memperbaharui
prosedur (praktik)-
v v v v v karena alat kurang dan
sisw amenggunakan alat
yang tidak standar.
v v v v v
v v v v v

v x v x x

x x x x x
 Materi Pembiasaan

Disiplin
penggunaan
Materi Produk/ Sikap kerja /
cakupan materi lengkap (sesuai berorientasi layanan Masukan dari IDUKA di ruang penyimpana Inisiatif dan
produk
capaian SKKNI dan tren industri) sesuai trend praktik (lab/ n/ Kreativitas
(lintas industri workshop) pembersihan
KD/mapel)
alat dan
ruangan.

v v Menambah variasi v v v
produk yang lebih
tren.
v v v v v

v v v v v
v v v v v

x x x x x

x x x x x
Masukan dari IDUKA TINDAK LANJUT PENYELARASAN

meningkatkan
disiplin waktu
penyelesaian produk.
1. memperbaharui urutan kompetensi yang
dipraktikkan.
2. memperbaharui bahan dan alat praktik
3. memperbaharui indikator KD
keterampilan.
4. Memperbaharui tata letak alat di ruang
praktik.
5. menegaskan sikap kerja pada penilaian.

6. memperbaharui job sheet.

 Lembar Kerja
Penyelarasan Kurikulum dengan SKKNI dan IDUKA
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Batee
Bidang/ Program/ Kompetensi Keahlian : Pariwisata/Tata Busana/Tata Busana

Struktur Kurikulum

NO KD Level
kompetensi
dan Produk Akhir (lintas KD 3 dan 4 keterampila
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Indikator
INDIKATO KD) dibutuhkan n sesuai
lengkap
R di industri SKKNI dan
kebutuhan
industri

3.6 Menerapkan pembuatan gaun (busana Gaun (Gaun Malam) v Industri di v

pesta): c3 wilayah tsb
tidak sesuai
dengan
SKKNI

3.6.1 Menjelaskan prosedur pembuatan gaun x v

(busana pesta)
3.6.2 Menerapkan prosedur pembuatan gaun x v
(busana pesta)
4.6 Membuat gaun (busana pesta ) sesuai v
rancangan bahan (lab sheet)
4.6.1 Mendesain gaun (busana pesta ) sesuai x v
rancangan bahan (lab sheet)
4.6.2 Membuat gaun (busana pesta ) sesuai x v
rancangan bahan (lab sheet)

Petunjuk Pengisian LK:

1. Cantumkan nomor dan KD pengetahuan
dan keterampilan sesuai regulasi.

2. Cermati kesesuai KD tersebut

berdasarkan komponen
penyelarasannya dan beri tanda centang
(v) pada kolom yang disediakan.
3. Analisis dan diskusikan dengan rekan
sejawat bentuk keselarasan/
ketidakselarasan KD tersebut.
4. Tentukan tindak lanjut spesifik untuk
penyelarasaan pada komponen yang
tidak selaras.
ana/Tata Busana

ktur Kurikulum Metode Pembelajaran dan Penilaian

Urutan KD sikap
Indikator Teknik/ langkah (Ragam) Pengaturan terintegrasi Butir
prosedur teknik ruang
sistematis Masukan dari IDUKA kerja pada sesuai Penilaian
praktik produksi/la praktik/
sesuai LK/job dengan tepat
pada IPK yanan manajemen
prosedur sheet sesuai sikap kerja (kinerja dan
kerja mendorong standar sesuai kelas efektif pada produk)
sikap kerja industri industri dan efisien kompetensi

v v penambahan jam praktik v v v v x

karena prosedur kerja
diperbaharui. (Jadwal Blok)

v x v v v v v

v x v v v v v

x v v v v v

v x v v v v v

v x v v x x x
 Alat/ Bahan

Pengaturan
Pilihan/jeni pengelolaan
Alat sesuai Pilihan/jeni alat/bahan
Masukan dari IDUKA Alat sesuai s bahan Masukan dari IDUKA
dengan s bahan sesuai
level sesuai
standar sesuai standar
kompetensi standar
industri kompetensi industri industri
(penyimpan
an, dll)

Penambahan butir x x v x x Menambah alat atau

penilaian pada rubrik. memperbaharui
prosedur (praktik)-
karena alat kurang dan
siswa menggunakan alat
v v v v v yang tidak standar.

v v v v v

v v v v v

v x v x x

v x v x x
 Materi Pembiasaan

Disiplin
Materi penggunaan
Produk/ Sikap kerja /
berorientasi Masukan dari IDUKA
Cakupan materi lengkap (sesuai layanan di ruang penyimpana Inisiatif dan
produk
capaian SKKNI dan tren industri) sesuai trend praktik (lab/ n/ Kreativitas
(lintas
KD/mapel) industri workshop) pembersiha
n alat dan
ruangan.

v v x Menambah variasi v v v
model gaun yang
lebih tren.

v v x v v v

v v x v v v

v v x v v v

v v x x x x

x x x x x x

x x x
Masukan dari IDUKA TINDAK LANJUT PENYELARASAN

1. Meningkatkan 1. memperbaharui urutan kompetensi yang

disiplin waktu dipraktikkan, 2. memperbaharui bahan dan
penyelesaian produk. alat praktik, 3. memperbaharui indikator KD
2.Peningkatan Etos keterampilan, 4. Memperbaharui tata letak
Kerja berbasis IDUKA alat di ruang praktik, 5. menegaskan sikap
kerja pada penilaian, 6. memperbaharui job
sheet, 7. Penambahan Jadwal Praktek