INSTRUMEN SUPERVISI KETERLAKSANAAN BELAJAR DARI RUMAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PEKDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN M

NAMA SEKOLAH : SMK AL MUNAWAROH SUKASARI

NPSN : 20217027
KABUPATEN/KOTA : SUBANG
PROVINSI : JAWA BARAT
NAMA PENGAWAS/SUPERVISOR : PRIYANTO, SP

PERTANYAAN SCREENING
Kurikulum yang digunakan sekolah
1 K-16
1 Kurikulum darurat (dalam kondisi khusus)
1 Melakukan penyederhanaan kurikulum secara mandiri
Metode pembelajaran yang digunakan
1 Daring
0 Luring
0 Kombinasi Daring dan Luring
0 Belajar di Sekolah

Nomor Aspek/Rubrik Penilaian Penilaian

1 Kesiapan infrastruktur
1.1. Kesiapan infrastruktur melalui daring
1.1.1. Kepemilikan perangkat pendukung belajar daring dari rumah
1. Seluruh guru memiliki: 100.00%
(1) perangkat gawai
(2) komputer 100.00%
(3) laptop
(4) akses internet; 100.00%
(5) akses listrik 100.00%
(6) aplikasi pembelajaran daring 100.00%
2. Seluruh siswa memiliki:
(1) perangkat gawai
(2) komputer 98.85%
(3) laptop
(4) akses internet; 98.85%
(5) akses listrik 100.00%
(6) aplikasi pembelajaran daring 98.85%
1.1.2. Bantuan biaya pendukung pembelajaran daring dari rumah
1. Sekolah menerima bantuan dari:
1 (1) pemerintah pusat 100.00%
0 (2) pemerintah provinsi 0.00%
 0 (3) pemerintah kabupaten/kota 0.00%
2.Guru menerima bantuan akses jaringan dalam bentuk:
0 (1) Uang 0.00%
1 (2) Pulsa 100.00%
0 (3) Voucher 0.00%
0 (4) Langganan aplikasi daring 0.00%
0 (5) Lainnnya 0.00%
3. Siswa menerima bantuan akses jaringan dalam bentuk:
0 (1) Uang 0.00%
1 (2) Pulsa 98.85%
0 (3) Voucher 0.00%
0 (4) Langganan aplikasi daring 0.00%
0 (5) Lainnnya 0.00%
1.2. Kesiapan infrastruktur melalui luring
1.2.1. Kepemilikan perangkat pendukung belajar luring dari rumah
Seluruh guru memiliki:
1 (1) perangkat gawai 100.00%
1 (2) komputer 100.00%
1 (3) laptop 100.00%
1 (4) televisi 100.00%
1 (5) radio 100.00%
1 (6) akses internet; 100.00%
1 (7) akses listrik 100.00%
Seluruh siswa memiliki:
1 (1) perangkat gawai 98.85%
0 (2) komputer 0.00%
0 (3) laptop 0.00%
1 (4) televisi 100.00%
1 (5) radio 98.85%
1 (6) akses internet; 98.85%
1 (7) akses listrik 100.00%
1.3. Kesiapan infrastruktur masa adaptasi kebiasaan baru
1.3.1. Menyediakan sarana protokol kesehatan
Seluruh ruangan
1 (1) menyediakan tempat duduk dengan jarak 1,5 meter; 100.00%
1 (2) menyediakan fasilitas Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS); 100.00%
1 (3) terdapat masker, pelindung wajah dari plastik (faceshield), pembersih t 100.00%
1 (4) memiliki akses fasilitas kesehatan terdekat seperti klinik. 100.00%
2 Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran
2.1. Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran daring
2.1.1. Memanfaatkan sumber belajar yang menggunakan teknologi digital
Guru mampu menggunakan sumber belajar seperti
0 (1) rumah belajar, 0.00%
0 (2) ruang guru, 0.00%
0 (3) zenius, 0.00%
0 (4) wikipedia, 0.00%
 1 (5) google, dan 100.00%
1 (6) lainnya 100.00%
2.1.2. Menggunakan media digital
Guru terampil dalam mengoperasikan:
1 (1) gawai 100.00%
1 (2) komputer, 100.00%
1 (3) laptop, 100.00%
1 (4) televisi, 100.00%
1 (5) radio, 100.00%
1 (6) internet, dan 100.00%
1 (7) lainnya 100.00%
2.1.3. Melakukan interaksi dengan media komunikasi/sosial/pesan
Guru memanfaatkan media komunikasi seperti:
1 (1) SMS/MMS, 100.00%
1 (2) Whatsapp, 100.00%
1 (3) Messenger, 100.00%
1 (4) Email, 100.00%
0 (5) forum website, 0.00%
0 (6) telegram, dan 100.00%
1 (7) lainnya 100.00%

2.1.4. Menggunakan aplikasi sistem pengelolaan pembelajaran (LMS)

Guru yang mampu memanfaatkan aplikasi/LMS untuk berinteraksi untuk pembelajaran daring seperti
1 (1) zoom, 100.00%
1 (2) google meet, dan 100.00%
1 (3) lainnya 100.00%
2.2. Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran luring
2.2.1. Memanfaatkan media konvensional
Guru mampu memanfaatkan:
1 (1) modul belajar mandiri; 100.00%
1 (2) bahan ajar cetak; 100.00%
1 (3) alat peraga dari benda 100.00%
37289 Menggunakan media digital
Guru terampil dalam memanfaatkan televisi dan radio.
37654 Melakukan interaksi dengan media komunikasi/sosial/pesan
Guru memanfaatkan media komunikasi seperti
1 (1) SMS/MMS, 100.00%
1 (2) Whatsapp, 100.00%
1 (3) Messenger, 100.00%
1 (4) Email, 100.00%
0 (5) forum website, 0.00%
0 (6) telegram, dan 0.00%
1 (7) lainnya 100.00%
2.3. Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran masa adaptasi kebiasaan baru
36952 Memanfaatkan media konvensional
Guru mampu memanfaatkan
 1 (1) modul belajar mandiri; 0.00%
1 (2) bahan ajar cetak; 100.00%
1 (3) alat peraga dari benda 100.00%
37317 Menggunakan media digital
Guru terampil dalam mengoperasikan:
1 (1) gawai 100.00%
1 (2) komputer, 100.00%
1 (3) laptop, 100.00%
3 Perencanaan dan penyelenggaraan pembelajaran di masa pandemi
3.1. Perencanaan dan penyelenggaraan pembelajaran daring dan luring
3.1.2001. Menyesuaikan perangkat pembelajaran
Guru perlu menyesuaikan perangkat pembelajaran terdiri dari :
1 (1) Program tahunan dan semester; 100.00%
1 (2) Silabus; 100.00%
1 (3) RPP; 100.00%
1 (4) Buku guru dan siswa dalam pembelajaran; 100.00%
1 (5) Lembar tugas terstruktur dan kegiatan mandiri untuk siswa; 100.00%
1 (6) Lembar pembelajaran (Handout); dan 100.00%
1 (7) Alat evaluasi dan buku nilai 100.00%
3.1.2002. Menyesuaikan dokumen rencana pembelajaran
Seluruh guru menyusun RPP minimal berisi:
1 (1) tujuan, 100.00%
1 (2) proses, dan 100.00%
1 (3) evaluasi 100.00%
3.1.2003. Menyampaikan materi pembelajaran
Sekolah menyelenggarakan pembelajaran untuk:
1 (1) seluruh mata pelajaran; 100.00%
1 (2) muatan lokal; 100.00%
1 (3) materi pendidikan kecakapan hidup. 100.00%
3.1.2004. Memanfaatkan media pembelajaran
Seluruh guru memanfaatkan media pembelajaran berupa:
1 (1) Format teks; 100.00%
1 (2) Audio/video simulasi; 100.00%
1 (3) Multimedia; 100.00%
1 (4) Alat peraga; 100.00%
1 (5) dan lainnya 100.00%
3.1.2005. Menyelenggarakan kegiatan layanan kesiswaan
Sekolah
1 (1) menyelenggarakan layanan ekstrakurikuler;
1 (2) memberikan layanan bimbingan konseling; 100.00%
1 (3) mendiskusikan kesiapan pembelajaran dari rumah dengan orang tua/wali p 100.00%
3.1.2006. Menyelenggarakan hasil belajar siswa 100.00%
Guru menyelenggarakan penilaian hasil belajar siswa dengan
1 (1) kuis; 100.00%
1 (2) proyek; 100.00%
1 (3) portofolio; 100.00%
 1 (4) dan lainnya 100.00%
4 Kesiapan siswa
4.1. Kesiapan siswa selama pembelajaran daring dan luring
4.1.2001. Kondisi dan lingkungan siswa mendukung pelaksanaan pembelajaran
Siswa
0 (1) bersemangat; 98.85%
1 (2) aktif; 0.00%
0 (3) disiplin; 82.37%
1 (4) dapat mengikuti; 82.37%
1 (5) didampingi orangtua/wali; 82.37%
0 (6) nyaman dalam melaksanakan pembelajaran 82.37%
4.1.2002. Mendapatkan sarana pendukung belajar dari rumah
Siswa menerima distribusi sarana pendukung meliputi
1 (1) modul belajar; 100.00%
1 (2) alat peraga dari benda; 100.00%
1 (3) lembar jadwal; 100.00%
1 (4) lembar penugasan; 100.00%
1 (5) lembar aktivitas harian; 100.00%
1 (6) dan lainnya. 100.00%
4.1.2003. Berinteraksi dengan baik
Siswa
1 (1) memiliki kontak nomor telepon guru; 98.85%
1 (2) tergabung dalam grup komunikasi pembelajaran dari pihak sekolah; 98.85%
1 (3) aktif berkomunikasi dalam grup. 98.85%
4.1.2004 Menyiapkan proses pembelajaran mandiri
Siswa
1 (1) mengetahui metode pembelajaran; 100.00%
1 (2) memahami cara kerja aplikasi dan aturan komunikasinya; 98.85%
1 (3) mendapatkan informasi mengenai jadwal pembelajaran; 0.00%
0 (4) memiliki tempat dan fasilitas yang nyaman untuk belajar
4.2. Kesiapan siswa untuk beradaptasi dengan masa adaptasi kebiasaan baru
4.2.2001. Memiliki sarana protokol kesehatan
Siswa memiliki
1 (1) masker, 100.00%
0 (2) pelindung wajah dari plastik (faceshield), 0.00%
1 (3) pembersih tangan (hand sanitizer), 100.00%
1 (4) alat makan/minum pribadi 100.00%
4.2.2002. Menyiapkan proses pembelajaran adaptasi
Siswa
1 (1) mengetahui protokol kesehatan; 100.00%
1 (2) mengetahui metode pembelajaran yang aka dijalani; 100.00%
1 (3) mendapatkan informasi mengenai jadwal pembelajaran. 100.00%
5 Peran Kepala Sekolah, Guru, Dan Orang Tua Dalam Pembelajaran
5.1. Kepala sekolah menjalankan perannya
5.1.2001. Memfasilitasi pelaksanaan belajar dari rumah
Kepala sekolah
 1 (1) mengatur model pembelajaran yang harus dilaksanakan oleh guru; 100.00%
1 (2) menentukan jadwal piket; 100.00%
1 (3) mengatur jadwal pelajaran; 100.00%
1 (4) memastikan sistem pembelajaran yang terjangkau bagi semua siswa; 100.00%
1 (5) membuat rencana pembelajaran berkelanjutan selama masa darurat CO 100.00%
1 (6) memastikan ketersediaan sarana dan prasarana yang dimiliki guru dalam 100.00%
1 (7) melakukan pembinaan dan pemantauan kepada guru; 100.00%
1 (8) mengumpulkan laporan pembelajaran setiap minggu 100.00%
1 (9) memberikan layanan dukungan psikososial bagi pendidik, orang tua/wali, 100.00%
1 (10) membuat program pengasuhan untuk mendukung orang tua/wali dalam 100.00%
1 (11) membentuk tim siaga darurat untuk penanganan COVID-19; 100.00%
1 (12) memberikan laporan secara berkala kepada dinas pendidikan dan/atau 100.00%
5.2. Guru menjalankan perannya
5.2.2001. Menyiapkan diri untuk pembelajaran daring
Guru
1 (1) menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran daring sesuai dengan k 100.00%
1 (2) mengikuti pelatihan daring guna mendukung keterampilan menyelengga 100.00%
1 (3) mendapatkan informasi mengenai jadwal pembelajaran melalui televisi/r 100.00%
1 (4) menyepakati waktu pembelajaran daring dengan peserta didik dan orang 100.00%
1 (5) memastikan orang tua/wali peserta didik atau peserta didik mendukung 100.00%
5.2.2002. Menyiapkan diri untuk pembelajaran luring
Guru
0 (1) menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran luring sesuai dengan ko 100.00%
0 (2) mendapatkan informasi mengenai jadwal pembelajaran melalui televisi/r 100.00%
0 (3) menyepakati waktu pembelajaran dan pengumpulan hasil belajar luring d 100.00%
0 (4) memastikan orang tua/wali peserta didik atau peserta didik mendukung 100.00%
5.2.2003. Melaksanakan langkah-langkah pra pembelajaran daring dan luring
Guru
1 (1) menyiapkan nomor telepon orang tua/wali peserta didik atau peserta didi 100.00%
1 (2) mengirimkan/menyebarkan lembar jadwal pembelajaran dan penugasan ke 100.00%
1 (3) memastikan semua peserta didik telah mendapatkan lembar jadwal dan 100.00%
5.2.2004. Melaksanakan langkah-langkah saat pembelajaran daring
Guru
1 (1) memeriksa kehadiran peserta didik dalam pembelajaran daring; 100.00%
1 (2) memastikan peserta didik siap mengikuti pembelajaran; 100.00%
1 (3) mengajak peserta didik berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran; 100.00%
1 (4) menyampaikan materi sesuai dengan metode yang digunakan; 100.00%
1 (5) memberikan kesempatan pada peserta didik untuk bertanya, mengemuka 100.00%
1 (6) berkomunikasi dengan orang tua/wali peserta didik atau peserta didik te 100.00%
1 (7) memantau aktivitas peserta didik 100.00%
5.2.2005. Melaksanakan langkah-langkah saat pembelajaran luring
Guru
0 (1) memeriksa kehadiran peserta didik dalam pembelajaran luring; 100.00%
0 (2) memastikan peserta didik siap mengikuti pembelajaran; 100.00%
0 (3) mengajak peserta didik berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran; 100.00%
0 (4) berkomunikasi dengan orang tua/wali peserta didik atau peserta didik te 100.00%
 0 (5) melakukan kunjungan ke rumah peserta didik untuk melakukan penge 100.00%
0 (6) melaksanakan pembelajaran sesuai modul/melalui televisi/radio; 100.00%
0 (7) mencatat pertanyaan/ penugasan yang diberikan di akhir pembelajaran T 100.00%
0 (8) membuat tugas tambahan informasi berdasarkan pembelajaran televisi/r 100.00%
5.2.2006. Melaksanakan langkah-langkah setelah pembelajaran daring
Guru
1 (1) meminta setiap peserta didik mengisi lembar aktivitas harian; 100.00%
1 (2) mengingatkan orang tua/wali peserta didik atau peserta didik untuk me 100.00%
1 (3) memastikan orang tua/wali peserta didik memberikan tandatangan pada tia 100.00%
1 (4) mengumpulkan hasil penugasan dan lembar aktivitas harian sesuai wakt 100.00%
1 (5) memberikan umpan balik terhadap hasil karya/tugas peserta didik/lembar 100.00%
1 (6) melakukan penilaian dengan mempertimbangkan ketuntasan seluruh akt 100.00%
5.2.2007. Melaksanakan langkah-langkah setelah pembelajaran luring
Guru
0 (1) membuat kunci jawaban atas penugasan dari pembelajaran melalui Telev 100.00%
0 (2) memberikan kesempatan bertanya pada peserta didik; 100.00%
0 (3) meminta setiap peserta didik mengisi lembar aktivitas harian; 100.00%
0 (4) mengingatkan orang tua/wali peserta didik atau peserta didik untuk me 100.00%
0 (5) memastikan orang tua/wali peserta didik memberikan tandatangan pada tia 100.00%
0 (6) mengumpulkan hasil penugasan dan lembar aktivitas harian sesuai wakt 100.00%
0 (7) memberikan umpan balik terhadap hasil karya/tugas peserta didik/lembar 100.00%
(8) melakukan penilaian dengan mempertimbangkan ketuntasan seluruh akt 100.00%
5.3. Orangtua/Wali menjalankan perannya
5.3.2001. Mendukung pelaksanaan belajar daring dari rumah
Orang tua/wali
1 (1) memiliki nomor telepon guru; 98.85%
0 (2) bergabung ke dalam group komunikasi satuan pendidikan; 98.85%
1 (3) mendiskusikan rencana pembelajaran inklusif bersama guru; 98.85%
0 (4) menyiapkan perangkat pembelajaran daring; 98.85%
1 (5) memastikan peserta didik siap mengikuti pembelajaran daring; 98.85%
0 (6) mendampingi dan memantau proses pembelajaran daring; 98.85%
1 (7) mendorong peserta didik agar aktif selama proses pembelajaran; 98.85%
0 (8) membantu anak secara teknis dalam mengoperasikan aplikasi dan teknol 98.85%
0 (9) memastikan peserta didik mengisi lembar aktivitas sebagai bahan peman 98.85%
0 (10) mengumpulkan foto lembar aktivitas dan penugasan setiap hari; 98.85%
0 (11) aktif berdiskusi dengan guru terkait tantangan dan kendala yang diha 98.85%
5.3.2002. Mendukung pelaksanaan belajar luring dari rumah
Orang tua/wali
0 (1) berkoordinasi dengan guru mendiskusikan rencana pembelajaran; 98.85%
0 (2) membantu peserta didik mencari bahan bacaan dari buku/modul pembelaj 98.85%
0 (3) mengetahui jadwal pembelajaran TV dan radio; 98.85%
0 (4) menyiapkan waktu di rumah untuk belajar secara mandiri; 98.85%
0 (5) membantu proses belajar luring sesuai jadwal dan penugasan yang telah 98.85%
0 (6) Berdoa bersama sebelum dan sesudah belajar 98.85%
0 (7) memastikan peserta didik mengisi lembar aktivitas sebagai bahan peman 98.85%
0 (8) memberikan tandatangan pada tiap sesi belajar yang telah tuntas di le 98.85%
 0 (9) Hasil penugasan berikut lembar pemantauan aktivitas harian dikumpulk 98.85%
0 (10) secara aktif berdiskusi dengan guru terkait tantangan dan kendala yan 98.85%
5.4. Pemerintah daerah menjalankan perannya
5.4.2001. Menyediakan dukungan dan fasilitas pembelajaran daring
Pemerintah daerah
1 (1) menyediakan anggaran khusus internet; 100.00%
1 (2) menyediakan anggran untuk infrastuktur PJJ; 100.00%
1 (3) melakukan bimbingan teknis dan pelatihan untuk guru dan tenaga kepe 100.00%
1 (4) memaksimal-kan media pembelajaran daring yang dimiliki masing-masin 100.00%
0 (5) mendorong dan memfasilitasi partisipasi masyarakat 0.00%
5.4.2002. Menyediakan dukungan dan fasilitas pembelajaran luring
Pemerintah daerah
0 (1) Melakukan bimbingan teknis dan pelatihan untuk guru dan tenaga kepe 100.00%
0 (2) Mendorong dan memfasilitasi partisipasi masyarakat dalam proses BDR; 0.00%
0 (3) Kerja sama dengan perpustakaan daerah, taman bacaan masyarakat, orga 0.00%
0 (4) Kerja sama dengan televisi dan radio daerah untuk pembelajaran luring di 0.00%
1 (5) Kerjasama dengan pihak lainnya (PLN, provider telekomunikasi) 100.00%
N BELAJAR DARI RUMAH
N KEBUDAYAAN
DIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH

Catatan

Juml Guru Real

Semua Guru sudah memiliki (1) perangkat gawai(2) 100.00%
komputer(3) laptop
16 16

Semua Guru sudah memiliki (4) akses internet; 16 16 100.00%

Semua Guru sudah memiliki (5) akses listrik 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (6) aplikasi 16 16 100.00%
pembelajaran daring
Juml Siswa Real
7 orang Siswa belum memiliki (1) perangkat gawai(2) 98.85%
komputer(3) laptop
607 600

7 orang Siswa belum memiliki (4) akses internet; 607 600 98.85%
Semua Siswa sudah memiliki (5) akses listrik 607 607 100.00%
7 orang Siswa belum memiliki (6) aplikasi 607 600 98.85%
pembelajaran daring

Juml Guru Real

Semua Guru sudah memiliki (1) pemerintah pusat 16 16 100.00%
16 orang guru belum memiliki (2) pemerintah provinsi 16 0 0.00%
16 orang guru belum memiliki (3) pemerintah 16 0 0.00%
kabupaten/kota
Juml Guru Real
16 orang guru belum memiliki (1) Uang 16 0 0.00%
Semua Guru sudah memiliki (2) Pulsa 16 16 100.00%
16 orang guru belum memiliki (3) Voucher 16 0 0.00%
16 orang guru belum memiliki (4) Langganan aplikasi 16 0 0.00%
daring
16 orang guru belum memiliki (5) Lainnnya 16 0 0.00%
Juml Siswa Real
607 orang Siswa belum memiliki (1) Uang 607 0 0.00%
7 orang Siswa belum memiliki (2) Pulsa 607 600 98.85%
607 orang Siswa belum memiliki (3) Voucher 607 0 0.00%
607 orang Siswa belum memiliki (4) Langganan 607 0 0.00%
aplikasi
607 orangdaring
Siswa belum memiliki (5) Lainnnya 607 0 0.00%

Juml Guru Real

Semua Guru sudah memiliki (1) perangkat gawai 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (2) komputer 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (3) laptop 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (4) televisi 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (5) radio 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (6) akses internet; 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (7) akses listrik 16 16 100.00%
Juml Siswa Real
7 orang Siswa belum memiliki (1) perangkat gawai 607 600 98.85%
607 orang Siswa belum memiliki (2) komputer 607 0 0.00%
607 orang Siswa belum memiliki (3) laptop 607 0 0.00%
Semua Siswa sudah memiliki (4) televisi 607 607 100.00%
7 orang Siswa belum memiliki (5) radio 607 600 98.85%
7 orang Siswa belum memiliki (6) akses internet; 607 600 98.85%
Semua Siswa sudah memiliki (7) akses listrik 607 607 100.00%

Juml ruangan Real

ruangan sudah memiliki (1) menyediakan tempat 11 11 100.00%
duduk dengan
ruangan sudahjarak 1,5 meter;
memiliki (2) menyediakan fasilitas 11 11 100.00%
Cuci Tangan
ruangan Pakai
sudah Sabun
memiliki (3)(CTPS);
terdapat masker, 11 11 100.00%
pelindung wajah dari plastik (faceshield),
ruangan sudah memiliki (4) memiliki akses pembersih
fasilitas
tangan (hand sanitizer), disinfektan dan termometer 1 1 100.00%
kesehatan terdekat seperti klinik.
tembak (thermogun)

Juml Guru Real

16 orang guru belum memiliki (1) rumah belajar, 16 0 0.00%
16 orang guru belum memiliki (2) ruang guru, 16 0 0.00%
16 orang guru belum memiliki (3) zenius, 16 0 0.00%
16 orang guru belum memiliki (4) wikipedia, 16 0 0.00%
 Semua Guru sudah memiliki (5) google, dan 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (6) lainnya 16 16 100.00%

Juml Guru Real

Semua Guru sudah memiliki (1) gawai 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (2) komputer, 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (3) laptop, 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (4) televisi, 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (5) radio, 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (6) internet, dan 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (7) lainnya 16 16 100.00%

Juml Guru Real

Semua Guru sudah memiliki (1) SMS/MMS, 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (2) Whatsapp, 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (3) Messenger, 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (4) Email, 16 16 100.00%
16 orang guru belum memiliki (5) forum website, 16 0 0.00%
Semua Guru sudah memiliki (6) telegram, dan 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (7) lainnya 16 16 100.00%

Juml Guru Real

Semua Guru sudah memiliki (1) zoom, 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (2) google meet, dan 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (3) lainnya 16 16 100.00%

Juml Guru Real

Semua Guru sudah memiliki (1) modul belajar 16 16 100.00%
mandiri;
Semua Guru sudah memiliki (2) bahan ajar cetak; 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (3) alat peraga dari 16 16 100.00%
benda

Juml Guru Real

Semua Guru sudah memiliki (1) SMS/MMS, 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (1) tujuan, 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (2) proses, dan 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (3) evaluasi 16 16 100.00%
0 orang guru belum memiliki Menyampaikan materi 16 0
pembelajaran #VALUE! 16 16 #VALUE!
Semua Guru sudah memiliki (1) seluruh mata 16 16 100.00%
biasaan barupelajaran;

Juml Guru Real

 #VALUE! 16 16 #VALUE!
Semua Guru sudah memiliki (2) bahan ajar cetak; 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (3) alat peraga dari 16 16 100.00%
benda

Juml Guru Real

Semua Guru sudah memiliki (1) gawai 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (2) komputer, 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (3) laptop, 16 16 100.00%

Juml Guru Real

Semua Guru sudah memiliki (1) Program tahunan 16 16 100.00%
dan semester;
Semua Guru sudah memiliki (2) Silabus; 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (3) RPP; 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (4) Buku guru dan siswa 16 16 100.00%
dalam
Semuapembelajaran;
Guru sudah memiliki (5) Lembar tugas 16 16 100.00%
terstruktur
Semua Guru dansudah
kegiatan mandiri
memiliki untuk siswa;
(6) Lembar 16 16 100.00%
pembelajaran
Semua Guru sudah(Handout); dan(7) Alat evaluasi dan
memiliki 16 16 100.00%
buku nilai

Juml Guru Real

Semua Guru sudah memiliki (1) tujuan, 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (2) proses, dan 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (3) evaluasi 16 16 100.00%

Juml Guru Real

Semua Guru sudah memiliki (1) seluruh mata 16 16 100.00%
pelajaran;
Semua Guru sudah memiliki (2) muatan lokal; 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (3) materi pendidikan 16 16 100.00%
kecakapan hidup.

Juml Guru Real

Semua Guru sudah memiliki (1) Format teks; 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (2) Audio/video simulasi; 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (3) Multimedia; 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (4) Alat peraga; 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (5) dan lainnya 16 16 100.00%

Juml Real
Semua Guru sudah memiliki (2) memberikan layanan 1 1 100.00%
bimbingan
Semua Gurukonseling;
sudah memiliki (3) mendiskusikan 1 1 100.00%
kesiapan
Semua Guru pembelajaran dari rumah
sudah memiliki dengan oranghasil
Menyelenggarakan
tua/wali peserta didik atau peserta didik; 1 1 100.00%
belajar siswa

Semua Guru sudah memiliki (1) kuis; 16 16 100.00%

Semua Guru sudah memiliki (2) proyek; 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (3) portofolio; 16 16 100.00%
Semua Guru sudah memiliki (4) dan lainnya 16 16 100.00%

Juml Siswa Real

7 orang Siswa belum memiliki (1) bersemangat; 607 600 98.85%
0 orang Siswa belum memiliki 607 500
107 orang Siswa belum memiliki (3) disiplin; 607 500 82.37%
107 orang Siswa belum memiliki (4) dapat mengikuti; 607 500 82.37%
107 orang Siswa belum memiliki (5) didampingi 607 500 82.37%
orangtua/wali;
107 orang Siswa belum memiliki (6) nyaman dalam 607 500 82.37%
melaksanakan pembelajaran

Juml Siswa Real

Semua Siswa sudah memiliki (1) modul belajar; 607 607 100.00%
Semua Siswa sudah memiliki (2) alat peraga dari 607 607 100.00%
benda;
Semua Siswa sudah memiliki (3) lembar jadwal; 607 607 100.00%
Semua Siswa sudah memiliki (4) lembar penugasan; 607 607 100.00%
Semua Siswa sudah memiliki (5) lembar aktivitas 607 607 100.00%
harian;
Semua Siswa sudah memiliki (6) dan lainnya. 607 607 100.00%

Juml Siswa Real

7 orang Siswa belum memiliki (1) memiliki kontak 607 600 98.85%
nomor
7 orangtelepon guru; memiliki (2) tergabung dalam
Siswa belum 607 600 98.85%
grup komunikasi
7 orang pembelajaran
Siswa belum dari
memiliki (3) pihak
aktif sekolah;
berkomunikasi 607 600 98.85%
dalam grup.

Juml Siswa Real

Semua Siswa sudah memiliki (1) mengetahui metode 607 607 100.00%
pembelajaran;
7 orang Siswa belum memiliki (2) memahami cara 607 600 98.85%
kerja aplikasi
0 orang Siswadan aturan
belum komunikasinya;
memiliki Memiliki sarana 607 607
protokol kesehatan

Juml Siswa Real

Semua Siswa sudah memiliki (1) masker, 607 607 100.00%
607 orang Siswa belum memiliki (2) pelindung wajah 607 0 0.00%
dari
Semuaplastik
Siswa(faceshield),
sudah memiliki (3) pembersih tangan 607 607 100.00%
(hand
Semuasanitizer),
Siswa sudah memiliki (4) alat makan/minum 607 607 100.00%
pribadi

Juml Siswa Real

Semua Siswa sudah memiliki (1) mengetahui 607 607 100.00%
protokol kesehatan;
Semua Siswa sudah memiliki (2) mengetahui metode 607 607 100.00%
pembelajaran
Semua Siswa yang
sudahaka dijalani;
memiliki (3) mendapatkan 607 607 100.00%
informasi mengenai jadwal pembelajaran.

Kepsek Real
kepsek sudah memiliki (1) mengatur model 1 1 100.00%
pembelajaran
Kepsek sudahyang harus
memiliki (2)dilaksanakan
menentukan oleh guru;
jadwal piket; 1 1 100.00%
Kepsek sudah memiliki (3) mengatur jadwal 1 1 100.00%
pelajaran;
kepsek sudah memiliki (4) memastikan sistem 1 1 100.00%
pembelajaran
Kepsek sudahyang terjangkau
memiliki bagi semua
(5) membuat siswa;
rencana 1 1 100.00%
pembelajaran
Kepsek sudahberkelanjutan selama masa
memiliki (6) memastikan darurat
ketersediaan
COVID-19; 1 1 100.00%
sarana
kepsek dan prasarana
sudah memilikiyang dimiliki guru
(7) melakukan dalam
pembinaan
memfasilitasi pembelajaran daring; 1 1 100.00%
dan pemantauan
Kepsek kepada
sudah memiliki (8)guru;
mengumpulkan laporan 1 1 100.00%
pembelajaran
Kepsek sudahsetiap minggu
memiliki (9) memberikan layanan 1 1 100.00%
dukungan
kepsek sudah memiliki (10)pendidik,
psikososial bagi membuatorang tua/wali,
program
dan peserta didik; 1 1 100.00%
pengasuhan
Kepsek sudahuntuk mendukung
memiliki orang tua/wali
(11) membentuk dalam
tim siaga
mendampingi siswa belajar; 1 1 100.00%
darurat
Kepsek untuk
sudahpenanganan
memiliki (12)COVID-19;
memberikan laporan 1 1 100.00%
secara berkala kepada dinas pendidikan dan/atau
pos pendidikan daerah

Juml Guru Real

Semua Guru sudah memiliki (1) menyiapkan rencana 16 16 100.00%
pelaksanaan
Semua Guru sudahpembelajaran
memilikidaring sesuai dengan
(2) mengikuti pelatihan
kondisi dan akses pembelajaran; 16 16 100.00%
daring guna mendukung keterampilan
Semua Guru sudah memiliki (3) mendapatkan
menyelenggarakan PJJ; 16 16 100.00%
informasi
Semua Guru mengenai jadwal pembelajaran
sudah memiliki melalui
(4) menyepakati waktu
televisi/radio; 16 16 100.00%
pembelajaran daring dengan peserta didik
Semua Guru sudah memiliki (5) memastikan orang dan
orangtua/walinya; 16 16 100.00%
tua/wali peserta didik atau peserta didik mendukung
proses pembelajaran.
Juml Guru Real
Semua Guru sudah memiliki (1) menyiapkan rencana 16 16 100.00%
pelaksanaan
Semua Guru sudahpembelajaran
memilikiluring sesuai dengan
(2) mendapatkan
kondisi dan akses pembelajaran; 16 16 100.00%
informasi
Semua Guru mengenai jadwal pembelajaran
sudah memiliki melalui
(3) menyepakati waktu
televisi/radio; 16 16 100.00%
pembelajaran dan pengumpulan hasil belajar
Semua Guru sudah memiliki (4) memastikan orang luring
dengan 16 16 100.00%
tua/wali peserta
peserta didik
didik dan/atau orang
atau peserta tua/wali;
didik mendukung
proses pembelajaran.
Juml Guru Real
Semua Guru sudah memiliki (1) menyiapkan nomor 16 16 100.00%
telepon orangsudah
Semua Guru tua/wali peserta
memiliki (2)didik atau peserta
didik untuk berinteraksi dan komunikasi; 16 16 100.00%
mengirimkan/menyebarkan
Semua Guru sudah memilikilembar jadwal semua
(3) memastikan
pembelajaran dan penugasan ke peserta didik/orang 16 16 100.00%
peserta didik telah mendapatkan lembar jadwal dan
tua/wali;
penugasan.
Juml Guru Real
Semua Guru sudah memiliki (1) memeriksa 16 16 100.00%
kehadiran
Semua Gurupeserta
sudahdidik dalam
memiliki (2)pembelajaran
memastikan daring;
peserta 16 16 100.00%
didik
Semua siap mengikuti
Guru pembelajaran;
sudah memiliki (3) mengajak peserta 16 16 100.00%
didik berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran;
Semua Guru sudah memiliki (4) menyampaikan 16 16 100.00%
materi
Semuasesuai dengan
Guru sudah metode(5)
memiliki yang digunakan;
memberikan 16 16 100.00%
kesempatan
Semua Guru padasudahpeserta
memilikididik
(6) untuk bertanya,
berkomunikasi
mengemukakan pendapat, dan/atau melakukan 16 16 100.00%
dengan
Semua orangsudah
Guru tua/wali peserta
memiliki (7)didik atau peserta
memantau aktivitas
refleksi;
didik terkait penugasan belajar 16 16 100.00%
peserta didik

Juml Guru Real

Semua Guru sudah memiliki (1) memeriksa 16 16 100.00%
kehadiran
Semua Gurupeserta
sudahdidik dalam
memiliki (2)pembelajaran
memastikan luring;
peserta 16 16 100.00%
didik
Semua siap mengikuti
Guru pembelajaran;
sudah memiliki (3) mengajak peserta 16 16 100.00%
didik
Semua berdoa
Guru sebelum dan sesudah
sudah memiliki pembelajaran;
(4) berkomunikasi 16 16 100.00%
dengan orang tua/wali peserta didik atau peserta
didik terkait penugasan belajar;
Semua Guru sudah memiliki (5) melakukan 16 16 100.00%
kunjungan
Semua Guru kesudah
rumahmemiliki
peserta (6)
didik untuk melakukan
melaksanakan
pengecekan dan pendampingan belajar dengan 16 16 100.00%
pembelajaran
Semua Guru sesuaimemiliki
sudah modul/melalui televisi/radio;
(7) mencatat
prosedur pencegahan penyebaran COVID-19; 16 16 100.00%
pertanyaan/
Semua Gurupenugasan yang(8)
sudah memiliki diberikan
membuatdi akhir
tugas
pembelajaran Televisi/Radio; 16 16 100.00%
tambahan informasi berdasarkan pembelajaran
televisi/radio
Juml Guru Real
Semua Guru sudah memiliki (1) meminta setiap 16 16 100.00%
peserta didik mengisi
Semua Guru lembar (2)
sudah memiliki aktivitas harian; orang
mengingatkan 16 16 100.00%
tua/wali
Semua Gurupeserta
sudahdidikmemiliki
atau peserta didik untukorang
(3) memastikan
mengumpulkan foto lembar aktivitas dan penugasan; 16 16 100.00%
tua/wali
Semua Gurupeserta
sudahdidikmemiliki
memberikan tandatangan
(4) mengumpulkan pada
hasil
tiap sesi belajar yang telah tuntas di lembar aktivitas 16 16 100.00%
penugasan dan lembar aktivitas harian
Semua Guru sudah memiliki (5) memberikan umpan sesuai waktu
harian;
yang ditentukan; 16 16 100.00%
balik
Semua terhadap hasil karya/tugas
Guru sudah peserta didik/lembar
memiliki (6) melakukan penilaian
refleksi pengalaman belajar; 16 16 100.00%
dengan mempertimbangkan ketuntasan seluruh
aktivitas dan penugasan
Juml Guru Real
Semua Guru sudah memiliki (1) membuat kunci 16 16 100.00%
jawaban
Semua Guruatas sudah
penugasan dari(2)
memiliki pembelajaran
memberikanmelalui
Televisi/Radio; 16 16 100.00%
kesempatan
Semua Guru bertanya pada peserta
sudah memiliki didik; setiap
(3) meminta 16 16 100.00%
peserta didik mengisi
Semua Guru lembar (4)
sudah memiliki aktivitas harian; orang
mengingatkan 16 16 100.00%
tua/wali
Semua Gurupeserta
sudahdidikmemiliki
atau peserta didik untukorang
(5) memastikan
mengumpulkan foto lembar aktivitas dan penugasan; 16 16 100.00%
tua/wali
Semua Gurupeserta
sudahdidikmemiliki
memberikan tandatangan
(6) mengumpulkan pada
hasil
tiap sesi belajar yang telah tuntas di lembar aktivitas 16 16 100.00%
penugasan
Semua dan lembar aktivitas harian sesuai
Guru sudah memiliki (7) memberikan umpan waktu
harian;
yang ditentukan; 16 16 100.00%
balik terhadap
Semua Guru sudah hasil karya/tugas peserta didik/lembar
memiliki (8) melakukan penilaian
refleksi pengalaman belajar; 16 16 100.00%
dengan mempertimbangkan ketuntasan seluruh
aktivitas dan penugasan

Juml orang tua Real

7 orang orang tua belum memiliki (1) memiliki nomor 607 600 98.85%
telepon
7 orang guru;
orang tua belum memiliki (2) bergabung ke 607 600 98.85%
dalam
7 oranggroup
orangkomunikasi
tua belum satuan
memilikipendidikan;
(3) mendiskusikan 607 600 98.85%
rencana pembelajaran inklusif bersama guru;
7 orang orang tua belum memiliki (4) menyiapkan 607 600 98.85%
perangkat pembelajaran
7 orang orang tua belum daring;
memiliki (5) memastikan 607 600 98.85%
peserta didik siap mengikuti pembelajaran
7 orang orang tua belum memiliki daring;
(6) mendampingi 607 600 98.85%
dan memantau
7 orang proses
orang tua belum pembelajaran daring;
memiliki (7) mendorong 607 600 98.85%
peserta
7 orang didik
orangagar aktif selama
tua belum proses
memiliki pembelajaran;
(8) membantu anak 607 600 98.85%
secara
7 orangteknis
orangdalam mengoperasikan
tua belum aplikasi dan
memiliki (9) memastikan
teknologi; 607 600 98.85%
peserta
7 orang didik
orangmengisi
tua belumlembar aktivitas
memiliki (10) sebagai bahan
pemantauan belajar harian; 607 600 98.85%
mengumpulkan
7 orang orang tuafoto lembar
belum aktivitas
memiliki dan
(11) penugasan
aktif berdiskusi
setiap hari; 607 600 98.85%
dengan guru terkait tantangan dan kendala yang
dihadapi selama proses pembelajaran daring
Juml orang tua Real
7 orang orang tua belum memiliki (1) berkoordinasi 607 600 98.85%
dengan
7 orang guru
orangmendiskusikan rencana
tua belum memiliki pembelajaran;
(2) membantu 607 600 98.85%
peserta
7 orang didik
orangmencari bahan
tua belum bacaan
memiliki (3) dari buku/modul
mengetahui
pembelajaran mandiri terkait topik yang akan 607 600 98.85%
jadwal
7 orangpembelajaran
orang TV dan
tua belum radio;(4) menyiapkan
memiliki
ditayangkan keesokan harinya; 607 600 98.85%
waktu
7 orangdiorang
rumahtuauntuk belajar
belum secara
memiliki (5) mandiri;
membantu 607 600 98.85%
proses
7 orangbelajar luring
orang tua sesuai
belum jadwal(6)
memiliki dan penugasan
Berdoa
yang telah diberikan 607 600 98.85%
bersama sebelum
7 orang orang dan sesudah
tua belum memilikibelajar
(7) memastikan 607 600 98.85%
peserta
7 orang didik
orangmengisi lembar
tua belum aktivitas
memiliki sebagai bahan
(8) memberikan
pemantauan belajar harian; 607 600 98.85%
tandatangan pada tiap sesi belajar yang telah tuntas
di lembar pemantauan harian;
7 orang orang tua belum memiliki (9) Hasil 607 600 98.85%
penugasan
7 orang orangberikut lembarmemiliki
tua belum pemantauan aktivitas
(10) secara aktif
harian 607 600 98.85%
berdiskusi dengan guru terkait tantangansekaligus
dikumpulkan setiap akhir minggu dan
mengambil
kendala yangjadwal dan penugasan
dihadapi untuk
selama proses minggu
pembelajaran
berikutnya.;
luring
Juml Real
pemerintah sudah memiliki (1) menyediakan 1 1 100.00%
anggaran
pemerintahkhusus
sudahinternet;
memiliki (2) menyediakan anggran 1 1 100.00%
untuk infrastuktur
pemerintah sudahPJJ;
memiliki (3) melakukan bimbingan 1 1 100.00%
teknis dan pelatihan untuk guru
pemerintah sudah memiliki dan tenaga
(4) memaksimal-kan
kependidikan yang membutuhkan pendampingan 1 1 100.00%
media
1 pembelajaran
pemerintah daring yang
belum memiliki dimiliki
(5) mendorongmasing-
dan
terkait
masing pembelajaran
daerah; jarak jauh; 1 0 0.00%
memfasilitasi partisipasi masyarakat

Juml Real
pemerintah sudah memiliki (1) Melakukan bimbingan 1 1 100.00%
teknis dan pelatihan
1 pemerintah untuk guru
belum memiliki (2)dan tenaga dan
Mendorong
kependidikan yang membutuhkan pendampingan 1 0 0.00%
memfasilitasi
1 pemerintah partisipasi
belum memilikimasyarakat dalam
(3) Kerja samaproses
dengan
terkait
BDR; pembelajaran jarak jauh; 1 0 0.00%
perpustakaan daerah, taman bacaan masyarakat,
1 pemerintah belum memiliki (4) Kerja sama dengan
organisasi 1 0 0.00%
televisi danpemerintah
pemerintah radio
sudahdaerah
dan non pembelajaran
untuk
memiliki
pemerintah lainnya
(5) Kerjasama luring di
untuk
daerah penyediaan
yang ada modul
listrik; mandiri dan bukudengan
untuk 1 1 100.00%
pihak lainnya (PLN,
pembelajaran luring provider
di daerahtelekomunikasi)
yang tidak ada listrik;
(1) perangkat gawai(2) komputer(3) laptop

(1) perangkat gawai(2) komputer(3) laptop

 DATA SMK BINA
NO NAMA SEKOLAH NPSN
1 SMK AL MUNAWAROH SUKASARI 20217027
DATA SMK BINAAN
Mohon dilengkapi ...................
Jl. Raya Kebonsari No.ALAMAT
17 Desa Sukareja Kec.
KEPALA SEKOLAH
Sukasari Kab. Subang 41254 Tomi Iriana, S.E, S.T
...................
NUKS
-
 DATA SEKOLAH
NAMA SEKOLAH : SMK AL MUNAWAROH SUKASARI
NPSN : 20217027
ALAMAT : Jl. Raya Kebonsari No. 17 Desa
KEPALA SEKOLAH Sukareja Kec.
Tomi Iriana, Sukasari
S.E, S.T Kab.
: Subang 41254
NUKS : -

DATA SUPERVISOR
NAMA SUPERVISOR : Priyanto, SP
NIP : 19620210198603 1 015
TGL SUPERVISI : 1 October 2020 11 Oktober 2019
SNP Standar Pengelolaan
 NAMA SEKOLAH NPSN ALAMAT
NAMA SEKOLAH NPSN ALAMAT
SMK AL MUNAWAROH SUKASARI 20217027 Jl. Raya Kebonsari No. 17 Desa Sukareja Kec. Sukasa
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
 KEPALA SEKOLAH NUKS
KEPALA SEKOLAH NUKS
Tomi Iriana, S.E, S.T -
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 1 Januari 2019
2 Februari 2020
3 Maret
4 April
5 Mei
6 Juni
7 Juli
8 Agustus
9 September
10 Oktober
11 Nopember
12 Desember
13
14
 INSTRUMEN SUPERVISI KETERLAKSANAAN BELAJAR DARI RUMAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PEKDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH

NAMA SEKOLAH : SMK AL MUNAWAROH SUKASARI

NPSN : 20217027
KABUPATEN/KOTA : KAB. SUBANG
PROVINSI : JAWA BARAT
NAMA PENGAWAS/SUPERVISOR : Priyanto, SP

PERTANYAAN SCREENING
Kurikulum yang digunakan sekolah
1 K-13
1 Kurikulum darurat (dalam kondisi khusus)
0 Melakukan penyederhanaan kurikulum secara mandiri
Metode pembelajaran yang digunakan
1 Daring
1 Luring
1 Kombinasi Daring dan Luring
0 Belajar di Sekolah ==> praktek (Produktif)

Nomor Aspek/Rubrik Penilaian Penilaian Catatan

1 Kesiapan infrastruktur 89.11%
1.1. Kesiapan infrastruktur melalui daring 67.56%
1.1.1. Kepemilikan perangkat pendukung belajar daring dari rumah 99.57%
Seluruh guru memiliki: 100.00%
(1) perangkat gawai Semua Guru sudah memiliki
(2) komputer 100.00%
1. (3) laptop
(4) akses internet; 100.00% Semua Guru sudah memiliki (4) akses internet;
(5) akses listrik 100.00% Semua Guru sudah memiliki (5) akses listrik
(6) aplikasi pembelajaran daring 100.00% Semua Guru sudah memiliki (6) aplikasi
Seluruh siswa memiliki: 99.14% pembelajaran daring
(1) perangkat gawai 7 orang Siswa belum memiliki (1) perangkat gawai
(2) komputer 98.85%
2. (3) laptop
(4) akses internet; 98.85% 7 orang Siswa belum memiliki (4) akses internet;
(5) akses listrik 100.00% Semua Siswa sudah memiliki (5) akses listrik
(6) aplikasi pembelajaran daring 98.85% 7 orang Siswa belum memiliki (6) aplikasi
1.1.2. Bantuan biaya pendukung pembelajaran daring dari rumah 35.56% pembelajaran daring
1. Sekolah menerima bantuan dari: 66.67%
1 (1) pemerintah pusat 100.00% kuota internet guru satmingkal
1 (2) pemerintah provinsi (untuk guru) 100.00% Tidak ada bantuan
0 (3) pemerintah kabupaten/kota 0.00% Tidak ada bantuan
2.Guru menerima bantuan akses jaringan dalam bentuk: 20.00%
0 (1) Uang 0.00% Tidak ada bantuan
1 (2) Pulsa 100.00%
0 (3) Voucher 0.00% Tidak ada bantuan
0 (4) Langganan aplikasi daring 0.00% Tidak ada bantuan
0 (5) Lainnnya 0.00% Tidak ada bantuan
3. Siswa menerima bantuan akses jaringan dalam bentuk: 20.00%
0 (1) Uang 0.00%
1 (2) Pulsa 100.00%
0 (3) Voucher 0.00%
1 (4) Langganan aplikasi daring 0.00% Portal smkyasti.sekolahan.id
0 (5) Lainnnya 0.00%
1.2. Kesiapan infrastruktur melalui luring 99.77%
1.2.1. Kepemilikan perangkat pendukung belajar luring dari rumah 99.77%
Seluruh guru memiliki: 100.00%
 1 (1) perangkat gawai
1 (2) komputer 100.00%
1 (3) laptop
1 (4) televisi 100.00%
1 (5) radio 100.00%
1 (6) akses internet; 100.00%
1 (7) akses listrik 100.00%
Seluruh siswa memiliki: 99.54%
1 (1) perangkat gawai
0 (2) komputer 98.85%
0 (3) laptop
1 (4) televisi 100.00%
1 (5) radio 100.00%
1 (6) akses internet; 98.85%
1 (7) akses listrik 100.00%
1.3. Kesiapan infrastruktur masa adaptasi kebiasaan baru 100.00%
1.3.1. Menyediakan sarana protokol kesehatan 100.00%
Seluruh ruangan 100.00%
1 (1) menyediakan tempat duduk dengan jarak 1,5 meter; 100.00%
1 (2) menyediakan fasilitas Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS); 100.00%
1 (3) terdapat masker, pelindung wajah dari plastik (faceshield), 100.00%
pembersih tangan (hand sanitizer), disinfektan dan termometer
1 (4) memiliki akses fasilitas kesehatan terdekat seperti klinik. 100.00% Puskesmas jarak 1 km
tembak (thermogun)
2 Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran #DIV/0!
2.1. Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran dar #DIV/0!
2.1.1. Memanfaatkan sumber belajar yang menggunakan teknologi digital 100.00%
Guru mampu menggunakan sumber belajar seperti 100.00%
0 (1) rumah belajar, 100.00%
0 (2) ruang guru, 100.00%
0 (3) zenius, 100.00%
0 (4) wikipedia, 100.00%
1 (5) google, dan 100.00%
0 (6) lainnya
2.1.2. Menggunakan media digital 100.00%
Guru terampil dalam mengoperasikan: #DIV/0!
1 (1) gawai
1 (2) komputer, 100.00%
1 (3) laptop,
1 (4) televisi, 100.00%
1 (5) radio, 100.00%
1 (6) internet, dan 100.00%
1 (7) lainnya 100.00%
2.1.3. Melakukan interaksi dengan media komunikasi/sosial/pesan #DIV/0!
Guru memanfaatkan media komunikasi seperti: 100.00%
1 (1) SMS/MMS, 100.00%
1 (2) Whatsapp, 100.00%
1 (3) Messenger, 100.00%
1 (4) Email, 100.00%
0 (5) forum website, smkyasti.sekolahan.id 100.00%
0 (6) telegram, dan 100.00%
1 (7) lainnya #DIV/0!
2.1.4. Menggunakan aplikasi sistem pengelolaan pembelajaran (LMS) 100.00%
Guru yang mampu memanfaatkan aplikasi/LMS untuk berinteraksi untuk pembe 100.00%
1 (1) zoom, 100.00%
1 (2) google meet, dan 100.00%
1 (3) lainnya 100.00%
2.2. Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran luri 97.62%
2.2.1. Memanfaatkan media konvensional 100.00%
Guru mampu memanfaatkan: 100.00%
 1 (1) modul belajar mandiri; 100.00%
1 (2) bahan ajar cetak; 100.00%
1 (3) alat peraga dari benda; 100.00% baru 36/48 Guru
2.2.2. Menggunakan media digital 100.00%
1 Guru terampil dalam memanfaatkan televisi dan radio. 100.00%
2.2.3. Melakukan interaksi dengan media komunikasi/sosial/pesan 92.86%
Guru memanfaatkan media komunikasi seperti 85.71%
1 (1) SMS/MMS, 100.00%
1 (2) Whatsapp, 100.00%
1 (3) Messenger, 100.00%
0 (4) Email, 100.00%
0 (5) forum website, 0.00%
0 (6) telegram, dan 100.00%
0 (7) lainnya 100.00%
2.3. Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran mas 100.00%
2.3.1. Memanfaatkan media konvensional 100.00%
Guru mampu memanfaatkan 100.00%
1 (1) modul belajar mandiri; 100.00%
1 (2) bahan ajar cetak; 100.00%
1 (3) alat peraga dari benda 100.00%
2.3.2. Menggunakan media digital 100.00%
Guru terampil dalam mengoperasikan: 100.00%
1 (1) gawai 100.00%
1 (2) komputer, 100.00%
1 (3) laptop, 100.00%
3 Perencanaan dan penyelenggaraan pembelajaran di masa pandemi 100.00%
3.1. Perencanaan dan penyelenggaraan pembelajaran daring dan luring 100.00%
3.1.1. Perencanaan dan penyelenggaraan pembelajaran daring dan luring 100.00%
1 Menyesuaikan perangkat pembelajaran 100.00%
Guru perlu menyesuaikan perangkat pembelajaran terdiri dari : 100.00%
1 (1) Program tahunan dan semester; 100.00%
1 (2) Silabus; 100.00%
1 (3) RPP; 100.00%
1 (4) Buku guru dan siswa dalam pembelajaran; 100.00%
1 (5) Lembar tugas terstruktur dan kegiatan mandiri untuk siswa; 100.00%
1 (6) Lembar pembelajaran (Handout); dan 100.00%
1 (7) Alat evaluasi dan buku nilai 100.00%
3.1.2. Menyesuaikan dokumen rencana pembelajaran 100.00%
Seluruh guru menyusun RPP minimal berisi: 100.00%
1 (1) tujuan, 100.00%
1 (2) proses, dan 100.00%
1 (3) Evaluasi, 100.00% baru dalam bentuk pedoman, tidak ada
instrumen/rubrik
3.1.3. Menyampaikan materi pembelajaran 100.00%
Sekolah menyelenggarakan pembelajaran untuk: 100.00%
1 (1) seluruh mata pelajaran; 100.00%
1 (2) muatan lokal; 100.00%
1 (3) materi pendidikan kecakapan hidup. 100.00%
3.1.4. Memanfaatkan media pembelajaran 100.00%
Seluruh guru memanfaatkan media pembelajaran berupa: 100.00%
1 (1) Format teks; 100.00%
1 (2) Audio/video simulasi; 100.00%
1 (3) Multimedia; 100.00%
1 (4) Alat peraga; 100.00%
1 (5) dan lainnya 100.00%
3.1.5. Menyelenggarakan kegiatan layanan kesiswaan 100.00%
Sekolah 100.00%
1 (1) menyelenggarakan layanan ekstrakurikuler; 100.00%
1 (2) memberikan layanan bimbingan konseling; 100.00%
 1 (3) mendiskusikan kesiapan pembelajaran dari rumah dengan 100.00%
orang tua/wali peserta didik atau peserta didik;
3.1.6. Menyelenggarakan hasil belajar siswa 100.00%
Guru menyelenggarakan penilaian hasil belajar siswa dengan 100.00%
1 (1) kuis; 100.00%
1 (2) proyek; 100.00%
1 (3) portofolio; 100.00%
1 (4) dan lainnya 100.00%
4 Kesiapan siswa 91.67%
4.1. Kesiapan siswa selama pembelajaran daring dan luring 100.00%
4.1.1. Kondisi dan lingkungan siswa mendukung pelaksanaan pembelajar 100.00%
Siswa 100.00%
0 (1) bersemangat; 100.00%
1 (2) aktif; 100.00%
0 (3) disiplin;
1 (4) dapat mengikuti; 100.00%
1 (5) didampingi orangtua/wali; 100.00%
0 (6) nyaman dalam melaksanakan pembelajaran
4.1.2. Mendapatkan sarana pendukung belajar dari rumah 100.00%
Siswa menerima distribusi sarana pendukung meliputi 100.00%
1 (1) modul belajar; 100.00%
1 (2) alat peraga dari benda; 100.00%
1 (3) lembar jadwal; 100.00%
1 (4) lembar penugasan; 100.00%
1 (5) lembar aktivitas harian; 100.00%
1 (6) dan lainnya. 100.00%
4.1.3. Berinteraksi dengan baik 100.00%
Siswa 100.00%
1 (1) memiliki kontak nomor telepon guru; 100.00%
1 (2) tergabung dalam grup komunikasi pembelajaran dari pihak 100.00%
sekolah;
1 (3) aktif berkomunikasi dalam grup. 100.00%
4.1.4. Menyiapkan proses pembelajaran mandiri 100.00%
Siswa 100.00%
1 (1) mengetahui metode pembelajaran; 100.00%
1 (2) memahami cara kerja aplikasi dan aturan komunikasinya; 100.00%
1 (3) mendapatkan informasi mengenai jadwal pembelajaran; 100.00%
0 (4) memiliki tempat dan fasilitas yang nyaman untuk belajar
4.2. Kesiapan siswa untuk beradaptasi dengan masa adaptasi kebiasaa 83.33%
4.2.1. Memiliki sarana protokol kesehatan 66.67%
Siswa memiliki 66.67%
1 (1) masker, 100.00%
0 (2) pelindung wajah dari plastik (faceshield),
1 (3) pembersih tangan (hand sanitizer), 100.00%
1 (4) alat makan/minum pribadi 100.00%
4.2.2. Menyiapkan proses pembelajaran adaptasi 100.00%
Siswa 100.00%
1 (1) mengetahui protokol kesehatan; 100.00%
1 (2) mengetahui metode pembelajaran yang aka dijalani; 100.00%
1 (3) mendapatkan informasi mengenai jadwal pembelajaran. 100.00%
5 Peran Kepala Sekolah, Guru, Dan Orang Tua Dalam Pembelajaran
5.1. Kepala sekolah menjalankan perannya 100.00%
5.1.1. Memfasilitasi pelaksanaan belajar dari rumah 100.00%
Kepala sekolah 100.00%
1 (1) mengatur model pembelajaran yang harus dilaksanakan oleh 100.00%
guru;
1 (2) menentukan jadwal piket; 100.00%
1 (3) mengatur jadwal pelajaran; 100.00%
1 (4) memastikan sistem pembelajaran yang terjangkau bagi semua 100.00%
siswa;
1 (5) membuat rencana pembelajaran berkelanjutan selama masa 100.00%
darurat COVID-19;
1 (6) memastikan ketersediaan sarana dan prasarana yang dimiliki 100.00%
guru dalam memfasilitasi pembelajaran daring;
 1 (7) melakukan pembinaan dan pemantauan kepada guru; 100.00%
1 (8) mengumpulkan laporan pembelajaran setiap minggu 100.00%
1 (9) memberikan layanan dukungan psikososial bagi pendidik, 100.00%
orang tua/wali, dan peserta didik;
1 (10) membuat program pengasuhan untuk mendukung orang 100.00%
tua/wali dalam mendampingi siswa belajar;
1 (11) membentuk tim siaga darurat untuk penanganan COVID-19; 100.00%
1 (12) memberikan laporan secara berkala kepada dinas pendidikan 100.00%
dan/atau pos pendidikan daerah
5.2. Guru menjalankan perannya 62.14%
5.2.1. Menyiapkan diri untuk pembelajaran daring 85.00%
Guru 85.00%
1 (1) menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran daring sesuai 100.00%
dengan kondisi dan akses pembelajaran;
1 (2) mengikuti pelatihan daring guna mendukung keterampilan 75.00%
menyelenggarakan PJJ;
1 (3) mendapatkan informasi mengenai jadwal pembelajaran melalui 50.00%
televisi/radio;
1 (4) menyepakati waktu pembelajaran daring dengan peserta didik 100.00%
dan orangtua/walinya;
1 (5) memastikan orang tua/wali peserta didik atau peserta didik 100.00%
mendukung proses pembelajaran.
5.2.2. Menyiapkan diri untuk pembelajaran luring 50.00%
Guru 50.00%
0 (1) menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran luring sesuai
dengan kondisi dan akses pembelajaran;
0 (2) mendapatkan informasi mengenai jadwal pembelajaran melalui 50.00%
televisi/radio;
0 (3) menyepakati waktu pembelajaran dan pengumpulan hasil
belajar luring dengan peserta didik dan/atau orang tua/wali;
0 (4) memastikan orang tua/wali peserta didik atau peserta didik
mendukung proses pembelajaran.
5.2.3. Melaksanakan langkah-langkah pra pembelajaran daring dan luring 100.00%
Guru 100.00%
1 (1) menyiapkan nomor telepon orang tua/wali peserta didik atau 100.00%
peserta didik untuk berinteraksi dan komunikasi;
1 (2) mengirimkan/menyebarkan lembar jadwal pembelajaran dan 100.00%
penugasan ke peserta didik/orang tua/wali;
1 (3) memastikan semua peserta didik telah mendapatkan lembar 100.00%
jadwal dan penugasan.
5.2.4. Melaksanakan langkah-langkah saat pembelajaran daring 100.00%
Guru 100.00%
1 (1) memeriksa kehadiran peserta didik dalam pembelajaran daring; 100.00%
1 (2) memastikan peserta didik siap mengikuti pembelajaran; 100.00%
1 (3) mengajak peserta didik berdoa sebelum dan sesudah 100.00%
pembelajaran;
1 (4) menyampaikan materi sesuai dengan metode yang digunakan; 100.00%
1 (5) memberikan kesempatan pada peserta didik untuk bertanya, 100.00%
mengemukakan pendapat, dan/atau melakukan refleksi;
1 (6) berkomunikasi dengan orang tua/wali peserta didik atau 100.00%
peserta didik terkait penugasan belajar
1 (7) memantau aktivitas peserta didik 100.00%
5.2.5. Melaksanakan langkah-langkah saat pembelajaran luring 0.00%
Guru 0.00%
0 (1) memeriksa kehadiran peserta didik dalam pembelajaran luring;
0 (2) memastikan peserta didik siap mengikuti pembelajaran;
0 (3) mengajak peserta didik berdoa sebelum dan sesudah
pembelajaran;
0 (4) berkomunikasi dengan orang tua/wali peserta didik atau
peserta didik terkait penugasan belajar;
0 (5) melakukan kunjungan ke rumah peserta didik untuk melakukan
pengecekan dan pendampingan belajar dengan prosedur
0 (6) melaksanakan pembelajaran sesuai modul/melalui
pencegahan
televisi/radio;penyebaran COVID-19;
0 (7) mencatat pertanyaan/ penugasan yang diberikan di akhir
pembelajaran Televisi/Radio;
0 (8) membuat tugas tambahan informasi berdasarkan pembelajaran
televisi/radio
5.2.6. Melaksanakan langkah-langkah setelah pembelajaran daring 100.00%
Guru 100.00%
1 (1) meminta setiap peserta didik mengisi lembar aktivitas harian; 100.00%
1 (2) mengingatkan orang tua/wali peserta didik atau peserta didik 100.00%
untuk mengumpulkan foto lembar aktivitas dan penugasan;
1 (3) memastikan orang tua/wali peserta didik memberikan 100.00%
tandatangan pada tiap sesi belajar yang telah tuntas di lembar
1 (4) mengumpulkan hasil penugasan dan lembar aktivitas harian 100.00%
aktivitas harian;
sesuai waktu yang ditentukan;
1 (5) memberikan umpan balik terhadap hasil karya/tugas peserta 100.00%
didik/lembar
(6) melakukan refleksi pengalaman
penilaian belajar;
dengan mempertimbangkan ketuntasan
1 100.00%
seluruh aktivitas
Melaksanakan dan penugasan
langkah-langkah setelah pembelajaran luring 0.00%
5.2.7.
Guru 0.00%
0 (1) membuat kunci jawaban atas penugasan dari pembelajaran
melalui Televisi/Radio;
0 (2) memberikan kesempatan bertanya pada peserta didik;
0 (3) meminta setiap peserta didik mengisi lembar aktivitas harian;
0 (4) mengingatkan orang tua/wali peserta didik atau peserta didik
untuk mengumpulkan foto lembar aktivitas dan penugasan;
 0 (5) memastikan orang tua/wali peserta didik memberikan
tandatangan pada tiap sesi belajar yang telah tuntas di lembar
0 (6) mengumpulkan hasil penugasan dan lembar aktivitas harian
aktivitas harian;
sesuai waktu yang ditentukan;
0 (7) memberikan umpan balik terhadap hasil karya/tugas peserta
didik/lembar refleksi pengalaman belajar;
0 (8) melakukan penilaian dengan mempertimbangkan ketuntasan
seluruh aktivitas dan penugasan
5.3. Orangtua/Wali menjalankan perannya 26.67%
5.3.1. Mendukung pelaksanaan belajar daring dari rumah 60.00%
Orang tua/wali 60.00%
1 (1) memiliki nomor telepon guru; 100.00%
0 (2) bergabung ke dalam group komunikasi satuan pendidikan; dengan wali kelas
1 (3) mendiskusikan rencana pembelajaran inklusif bersama guru; 100.00%
0 (4) menyiapkan perangkat pembelajaran daring;
1 (5) memastikan peserta didik siap mengikuti pembelajaran daring; 100.00%
0 (6) mendampingi dan memantau proses pembelajaran daring;
1 (7) mendorong peserta didik agar aktif selama proses 100.00%
pembelajaran;
0 (8) membantu anak secara teknis dalam mengoperasikan aplikasi
dan teknologi;
0 (9) memastikan peserta didik mengisi lembar aktivitas sebagai
bahan pemantauan belajar harian;
0 (10) mengumpulkan foto lembar aktivitas dan penugasan setiap
hari;
0 (11) aktif berdiskusi dengan guru terkait tantangan dan kendala
yang dihadapi selama proses pembelajaran daring
5.3.2. Mendukung pelaksanaan belajar luring dari rumah 0.00%
Orang tua/wali 0.00%
0 (1) berkoordinasi dengan guru mendiskusikan rencana
pembelajaran;
0 (2) membantu peserta didik mencari bahan bacaan dari
buku/modul pembelajaran mandiri terkait topik yang akan
0 (3) mengetahui jadwal pembelajaran TV dan radio;
ditayangkan keesokan harinya;
0 (4) menyiapkan waktu di rumah untuk belajar secara mandiri;
0 (5) membantu proses belajar luring sesuai jadwal dan penugasan
yang telah diberikan
0 (6) Berdoa bersama sebelum dan sesudah belajar
0 (7) memastikan peserta didik mengisi lembar aktivitas sebagai
bahan pemantauan belajar harian;
0 (8) memberikan tandatangan pada tiap sesi belajar yang telah
tuntas di lembar pemantauan harian;
0 (9) Hasil penugasan berikut lembar pemantauan aktivitas harian
dikumpulkan setiap akhir minggu sekaligus mengambil jadwal dan
0 (10) secara aktif berdiskusi dengan guru terkait tantangan dan
penugasan
kendala yanguntuk minggu
dihadapi berikutnya.;
selama proses pembelajaran luring
5.4. Pemerintah daerah menjalankan perannya 20.00%
5.4.1. Menyediakan dukungan dan fasilitas pembelajaran daring 20.00%
Pemerintah daerah 20.00%
1 (1) menyediakan anggaran khusus internet; 100.00%
1 (2) menyediakan anggran untuk infrastuktur PJJ;
1 (3) melakukan bimbingan teknis dan pelatihan untuk guru dan
tenaga kependidikan yang membutuhkan pendampingan terkait
1 (4) memaksimal-kan media pembelajaran daring yang dimiliki
pembelajaran
masing-masingjarak jauh;
daerah;
0 (5) mendorong dan memfasilitasi partisipasi masyarakat
5.4.2. Menyediakan dukungan dan fasilitas pembelajaran luring 20.00%
Pemerintah daerah 20.00%
0 (1) Melakukan bimbingan teknis dan pelatihan untuk guru dan
tenaga kependidikan yang membutuhkan pendampingan terkait
0 (2) Mendorong dan memfasilitasi partisipasi masyarakat dalam
pembelajaran
proses BDR; jarak jauh;
0 (3) Kerja sama dengan perpustakaan daerah, taman bacaan
masyarakat, organisasi pemerintah dan non pemerintah lainnya
0 (4) Kerja sama dengan televisi dan radio daerah untuk
untuk penyediaan
pembelajaran modul
luring mandiri
di daerah yangdanadabuku untuk pembelajaran
listrik;
1 (5) Kerjasama
luring di daerahdengan pihak
yang tidak lainnya
ada listrik;(PLN, provider 100.00%
telekomunikasi)
 Catatan

Juml Guru Real

memiliki
16 16

memiliki (4) akses internet; 16 16

memiliki (5) akses listrik 16 16
memiliki (6) aplikasi 16 16
Juml Siswa Real
m memiliki (1) perangkat gawai
607 600

m memiliki (4) akses internet; 607 600

memiliki (5) akses listrik 607 607
m memiliki (6) aplikasi 607 600

Juml Real
atmingkal 16 16
16 16
16 0
Juml Guru Real
16 0
16 16
16 0
16 0
16 0
Juml Siswa Real
607 0
607 607
607 0
olahan.id 607 0
607 0

Juml Guru Real

 16 16

16 16
16 16
16 16
16 16
Juml Siswa Real

607 600

607 607
607 607
607 600
607 607

Juml ruangan Real

11 11
11 11
11 11
km 1 1

Juml Guru Real

16 16
16 16
16 16
16 16
16 16
0 0

JUMLAH GURU REAL

16 16

16 16
16 16
16 16
16 16

Juml Guru Real

16 16
16 16
16 16
16 16
16 16
16 16
0 0

Juml Guru Real

16 16
16 16
16 16

Juml Guru Real

 16 16
16 16
16 16

16 16

Juml Guru Real

16 16
16 16
16 16
16 16
16 0
16 16
16 16

Juml Guru Real

16 16
16 16
16 16

Juml Guru Real

16 16
16 16
16 16

Juml Guru Real

16 16
16 16
16 16
16 16
16 16
16 16
16 16

Juml Guru Real

16 16
16 16
edoman, tidak ada 16 16

Juml Guru Real

16 16
16 16
16 16

Juml Guru Real

16 16
16 16
16 16
16 16
16 16

Juml Real
1 1
1 1
 1 1

16 16
16 16
16 16
16 16

Juml Siswa Real

607 600
607 600
607 600
607 600
607 600
 RINGKASAN HASIL SUPERVISI KETERLAKSANAAN BELAJAR DARI RUMAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PEKDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH

NAMA SEKOLAH : SMK AL MUNAWAROH SUKASARI

NPSN : 20217027
KABUPATEN/KOTA : KAB. SUBANG
PROVINSI : JAWA BARAT
NAMA PENGAWAS/SUPERVISOR : Priyanto, SP

Kesimpulan Analisis Akar Masalah Rekomendasi Waktu pelaksanaan Tindak Lanjut

1 Kesiapan infrastruktur
1.1. Kesiapan infrastruktur melalui daring
67.56% (1) perangkat gawai(4) akses internet;(6) Upayakan untuk mengatasi permasalahan (1) Jul-20
aplikasi pembelajaran
1.2. Kesiapan infrastruktur melalui luring daring1.Sekolah perangkat gawai(4) akses internet;(6) aplikasi
belum menerima bantuan dari (3) pembelajaran daring1.Sekolah belum
99.77% (6) akses internet;
pemerintah kabupaten/kota; 2. Guru belum Upayakan
menerima untuk
bantuanmengatasi permasalahan (6)
dari (3) pemerintah Jul-20
menerima bantuan akses jaringan
1.3. Kesiapan infrastruktur masa adaptasi kebiasaan baru dalam akses internet;
kabupaten/kota; 2. Guru belum menerima
bentuk (1) Uang(3) Voucher(4) Langganan bantuan akses jaringan dalam bentuk (1)
100.00% Tidak ada
aplikasi daring(5) Lainnnya; 3. Siswa belum Tidak adaVoucher(4) Langganan aplikasi
Uang(3) Jul-20
menerima bantuan akses jaringan dalam
2 Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran daring(5) Lainnnya; 3. Siswa belum menerima
2.1. Kemampuan guru bentuk
dalam(1)memanfaatkan
Uang(3) Voucher(4) Langganan
teknologi bantuan
pembelajaran akses jaringan dalam bentuk (1)
daring
aplikasi daring(5) Lainnnya Uang(3) Voucher(4) Langganan aplikasi
100.00% #DIV/0! daring(5) Lainnnya #DIV/0! Jul-20
2.2. Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran luring
97.62% Upayakan untuk mengatasi permasalahan Jul-20
2.3. Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran masa adaptasi kebiasaan baru
100.00% Tidak ada Tidak ada Jul-20
3 Perencanaan dan penyelenggaraan pembelajaran di masa pandemi
3.1. Perencanaan dan penyelenggaraan pembelajaran daring dan luring
100.00% tidak ada Tidak ada Jul-20
4 Kesiapan siswa
4.1. Kesiapan siswa selama pembelajaran daring dan luring
100.00% Tidak ada Tidak ada Jul-20
4.2. Kesiapan siswa untuk beradaptasi dengan masa adaptasi kebiasaan baru
83.33% Siswa belum (2) pelindung wajah dari Upayakan untuk mengatasi permasalahan Jul-20
plastik (faceshield), dalam pelaksanaan Siswa belum (2) pelindung wajah dari plastik
pembelajaran; (faceshield), dalam pelaksanaan pembelajaran;
5 Peran Kepala Sekolah, Guru, Dan Orang Tua Dalam Pembelajaran
5.1. Kepala sekolah menjalankan perannya
100.00% Tidak ada Tidak ada Jul-20
5.2. Guru menjalankan perannya
62.14% Guru belum ; Guru belum (1) menyiapkan Upayakan untuk mengatasi permasalahan
5.3. Orangtua/Wali rencana
menjalankan pelaksanaan
perannya pembelajaran luring Guru belum ; Guru belum (1) menyiapkan
sesuai dengan kondisi dan akses rencana pelaksanaan pembelajaran luring
26.67% Orang tua belum (2)
pembelajaran;(2) bergabung ke
mendapatkan dalam sesuai
informasi Upayakan untuk
dengan mengatasi
kondisi permasalahan
dan akses Jul-20
group
mengenaikomunikasi
jadwal
5.4. Pemerintah daerah menjalankan perannya satuan
pembelajaran pendidikan;(4)
melalui Orang tua belum
pembelajaran;(2) (2) bergabung
mendapatkan ke dalam
informasi
menyiapkan
televisi/radio;(3)perangkat pembelajaran
menyepakati waktu group
mengenaikomunikasi satuan pendidikan;(4)
jadwal pembelajaran melalui
20.00% Pemerintah
daring;(6)
pembelajaran Daerah
mendampingi belum
dan pengumpulandan (5)memantau
mendorong
hasil Upayakan
menyiapkan untuk mengatasi
perangkat
televisi/radio;(3) permasalahan
pembelajaran
menyepakati waktu daring; Jul-20
dan memfasilitasi
proses
belajar pembelajaran
luring dengan partisipasi
pesertamasyarakat;
daring;(8) membantu Pemerintah
didik (6) mendampingi
pembelajaran Daerah
dandan belum (5) mendorong
memantau
pengumpulan proses
hasil dan
belajar
Pemerintah
anak secara
dan/atau Daerah
teknis
orang belummengoperasikan
dalam
tua/wali;(4) (1)memastikan
Melakukan memfasilitasi
luring dengan partisipasi
pembelajaran daring;(8)
peserta masyarakat;
membantu
didik dan/atauanak orang
bimbingan
aplikasi danteknis
orang tua/wali dan pelatihan
teknologi;(9)
peserta memastikan
didik atau untuk guru Pemerintah
peserta secara teknisDaerah
tua/wali;(4) dalam belum
memastikan (1) Melakukan
mengoperasikan
orang tua/waliaplikasi Subang ,1 Oktober 2020
dan tenaga
peserta kependidikan
didik
didik mendukung mengisi lembaryang aktivitas
proses pembelajaran.; bimbingan
dan teknis
teknologi;(9) dan pelatihan
memastikan untuk
peserta guru
didik
Kepala SMK AL MUNAWAROH SUKASARI peserta didik atau peserta didik mendukung Supervisor
membutuhkan
sebagai
masih ada bahan pendampingan
Gurupemantauan
belum (1) memeriksa terkait
belajar harian; dan tenaga
mengisi
proses kependidikan
lembar aktivitas
pembelajaran.; yang
sebagai
masih adamembutuhkan
bahan
Guru belum
pembelajaran
(10) mengumpulkan
kehadiran jarakdidik
peserta jauh;(2)
fotodalam Mendorong
lembar aktivitas pendampingan
pemantauan
(1) memeriksabelajar terkait
kehadiran pembelajaran
harian;(10)
peserta didik jarak
dalam
dan memfasilitasi
penugasanluring;(2)
pembelajaran partisipasi
setiap hari;(11) masyarakat
memastikan aktif jauh;(2) Mendorong
mengumpulkan
pembelajaran foto dan
luring;(2) memfasilitasi
lembar aktivitaspeserta
memastikan dan
dalam
pesertaproses
berdiskusi didik BDR;(3)
dengan
siap guru Kerja
mengikuti sama
terkait dengan partisipasi
tantangan
pembelajaran; penugasan masyarakat
setiap hari;(11)
didik siap mengikuti dalamaktifproses
pembelajaran;(3) BDR;(3)
berdiskusi
perpustakaan
dan kendala yang
(3) mengajak daerah,
peserta taman
dihadapi
didik bacaan
selama
berdoa proses Kerja
sebelum dengan sama
mengajak guru dengan
terkait
peserta perpustakaan
tantangan
didik berdoa dan daerah,
kendala
sebelum dan
masyarakat,
Tomi
pembelajaran
dan sesudah organisasi
Iriana, S.E, S.T Orang
daring; pemerintah
pembelajaran;(4) tua belum dan(1)
non taman
yang
sesudah bacaan
dihadapi masyarakat,
selama
pembelajaran;(4) proses organisasi
pembelajaran
berkomunikasi Priyanto, SP
pemerintah
berkoordinasi
berkomunikasi lainnya
dengan
dengan untuk
guru
orangpenyediaan
mendiskusikan
tua/wali pemerintah
daring;
dengan Orang
orang dantua non pemerintah
belum
tua/wali lainnya
(1) berkoordinasi
peserta didik atauuntuk
NUKS.
modul -
mandiri dan buku untuk penyediaan modul mandiri dan buku untuk NIP. 19620210198603 1 015
rencana pembelajaran;(2) membantu
peserta didik atau peserta didik terkait dengan guru mendiskusikan rencana
peserta didik terkait penugasan belajar;(5)
pembelajaran
peserta
penugasan didik luring dibahan
mencari
belajar;(5) daerahbacaan
melakukan yang tidak
dari pembelajaran
pembelajaran;(2)
melakukan kunjungan luring di ke
daerah
membantu rumah yang
peserta tidak
didik
peserta ada
didik
ada listrik;(4)
buku/modul Kerja sama
pembelajaran dengan
kunjungan ke rumah peserta didik untuk mandiri televisi
terkait listrik;(4)
mencari Kerja
bahan sama
bacaan
untuk melakukan pengecekan dandengan
dari televisi
buku/modul dan radio
dan
topikradio
yangdaerah
melakukan akan untuk pembelajaran
ditayangkan
pengecekan keesokan
dan pendampingan daerah untuk pembelajaran
pembelajaran
pendampingan mandiri
belajar terkait
dengan luring
topik diyang
prosedurdaerah
akan
luring
belajardidengan
harinya;(3) daerah yang ada
mengetahui
prosedur listrik;;
jadwal
pencegahan yang ada listrik;;
ditayangkan
pencegahan keesokan harinya;(3)
penyebaran COVID-19;(6) mengetahui
pembelajaran TV dan radio;(4)
penyebaran COVID-19;(6) menyiapkan jadwal
melaksanakan pembelajaran
melaksanakan TV dan radio;(4)
pembelajaran sesuai
waktu di rumah
pembelajaran untukmodul/melalui
sesuai belajar secara menyiapkan
modul/melalui waktu di rumah untuk
televisi/radio;(7) belajar
mencatat
mandiri;(5) membantu
televisi/radio;(7) mencatat proses belajar luring secara
pertanyaan/ mandiri;(5)
pertanyaan/ penugasanmembantu proses belajar
yang diberikan di
sesuai
penugasanjadwal dandiberikan
yang penugasan yang telah
di akhir luring sesuai jadwal Televisi/Radio;(8)
akhir pembelajaran dan penugasan yang telah
diberikan(6)
pembelajaranBerdoa bersama sebelum
Televisi/Radio;(8) membuatdan diberikan(6)
membuat tugas Berdoa bersama
tambahan sebelum dan
informasi
sesudah belajar(7)
tugas tambahan memastikan
informasi peserta
berdasarkan sesudah
berdasarkan belajar(7) memastikan
pembelajaran peserta didik
televisi/radio; Guru
didik mengisi lembar
pembelajaran aktivitasGuru
televisi/radio; sebagaibelum mengisi
belum (1) lembar
membuat aktivitas
kuncisebagai
jawaban bahan
atas
bahan pemantauan
(1) membuat belajar harian;(8)
kunci jawaban atas penugasan pemantauan
penugasan dari belajar harian;(8)melalui
pembelajaran memberikan
memberikan
dari pembelajaran tandatangan
melalui pada tiap sesi
Televisi/Radio; tandatangan
Televisi/Radio;(2)padamemberikan
tiap sesi belajar yang telah
kesempatan
belajar yang telah
(2) memberikan tuntas di lembar
kesempatan bertanya pada tuntas
bertanya di lembar pemantauan
pada peserta didik;(3)harian;(9)
memintaHasil
pemantauan
peserta didik;(3) harian;(9)
meminta Hasil penugasan
setiap peserta penugasan
setiap peserta berikut
didiklembar
mengisipemantauan
lembar aktivitas
berikut lembarlembar
didik mengisi pemantauan
aktivitasaktivitas
harian;(4)harian aktivitas
harian;(4)harian dikumpulkan
mengingatkan orang setiap akhir
tua/wali
dikumpulkan
mengingatkansetiap orangakhir minggu
tua/wali sekaligus
peserta didik minggu
peserta sekaligus
didik ataumengambil
peserta didik jadwal
untuk dan
mengambil
atau pesertajadwal dan penugasan
didik untuk mengumpulkan untuk penugasan
mengumpulkan untukfoto minggu
lembarberikutnya.;(10)
aktivitas dan
minggu
foto lembarberikutnya.;(10)
aktivitas dansecara aktif
penugasan;(5) secara aktif berdiskusi
penugasan;(5) memastikan denganorangguru terkait
tua/wali
berdiskusi
memastikan dengan
orang guru terkait
tua/wali tantangan
peserta didik tantangan
peserta didik danmemberikan
kendala yang dihadapi selama
tandatangan pada
dan kendala yang
memberikan dihadapipada
tandatangan selama tiapproses
sesi proses
tiap sesipembelajaran
belajar yang telah luring;tuntas di lembar
pembelajaran
belajar yang telah luring;
tuntas di lembar aktivitas aktivitas harian;(2) pelindung wajah dari
harian;(2) pelindung wajah dari plastik plastik (faceshield),(7) memberikan umpan
(faceshield),(7) memberikan umpan balik balik terhadap hasil karya/tugas peserta
terhadap hasil karya/tugas peserta didik/lembar refleksi pengalaman belajar;(8)
didik/lembar refleksi pengalaman belajar; melakukan penilaian dengan
(8) melakukan penilaian dengan mempertimbangkan ketuntasan seluruh
mempertimbangkan ketuntasan seluruh aktivitas dan penugasan;
aktivitas dan penugasan;