KSSR PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU: 1-3 MINGGU TRANSISI

MINGGU: 4-5 TEMA : DIRI SAYA UNIT 1 : PEGANGAN HIDUP SAYA

STANDARD STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan agama atau
1. Agama atau Murid boleh : NILAI :
1 kepercayaan diri.
Kepercayaan
Saya 1.1 Menyatakan agama atau Menerangkan kepentingan  Kepercayaan kepada Tuhan
kepercayaan diri. 2 mempunyai agama atau
kepercayaan.
1.2 Menghuraikan kepentingan CADANGAN AKTIVITI :
mempunyai agama atau Menunjuk cara
melaksanakan nilai-nilai  Murid menghasilkan peta bulatan
kepercayaan.
keagamaan atau tentang agama atau kepercayaan
3 diri.
1.3 Mengenal pasti ciptaan kepercayaan dalam sesuatu
situasi dengan bimbingan.  Murid bercerita berpandukan
Tuhan.
gambar tentang amalan
Menunjuk cara keagamaan atau kepercayaan
1.4 Melahirkan rasa syukur melaksanakan nilai-nilai
terhadap ciptaan Tuhan. diri.
4 keagamaan atau  Murid mewarnakan gambar alam
kepercayaan dalam
1.5 Melaksanakan nilai-nilai semulajadi ciptaan Tuhan.
pelbagai situasi.
keagamaan atau  Murid menanam pokok bunga
kepercayaan. Mengamalkan nilai-nilai atau pokok taugeh di dalam bilik
keagamaan atau darjah.
5
kepercayaan dalam
kehidupan seharian.
Mengamalkan nilai-nilai
keagamaan atau
6 kepercayaan dalam
kehidupan seharian secara
tekal atau boleh dicontohi.
30

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU: 6-7 TEMA : DIRI SAYA UNIT 2: BAIK HATI AMALAN SAYA
STANDARD PRESTASI
STANDARD CATATAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

2. Bantuan Murid boleh : Menyatakan sifat baik hati yang NILAI :

Secara
Ikhlas 2.1 Menyenaraikan sifat baik
hati yang ada pada diri.
2.2 Memberi cadangan cara
membantu orang lain.
2.3 Memberi alasan pentingnya
menghulurkan bantuan.
2.4 Menunjukkan perasaan
apabila dapat memberi
bantuan.
2.5 Memberikan sokongan
moral dan kebendaan
kepada yang memerlukan.
PENDIDIKAN SIVIK
(FEB)
TEMA: HORMAT
MENGHORMATI
1
ada pada diri.
 Baik hati
Menerangkan cara memberi CADANGAN AKTIVITI :
2
bantuan kepada orang lain.
 Murid bercerita dan
Menunjuk cara memberi melakonkan mengikut
gambar situasi yang
sokongan moral dan bantuan
berkaitan dengan
kepada orang lain dalam
3 sesuatu situasi dengan pemberian bantuan.
 Murid mengumpul keratan
bimbingan.
surat khabar yang
Menunjuk cara memberi menggambarkan
sokongan moral dan bantuan perlakuan baik hati.
4
kepada orang lain dalam  Murid menyanyikan
pelbagai situasi. lagu bertemakan
nilai baik hati.
Mengamalkan sikap memberi  Murid mengumpul bahan
sokongan moral dan bantuan kitar semula dan
5 kepada orang lain dalam menjualnya untuk mendapat
kehidupan seharian. dana membantu kawan
yang memerlukan.
Mengamalkan sikap memberi
sokongan moral dan bantuan
kepada orang lain dalam
6
kehidupan seharian secara tekal
atau boleh dicontohi.
MINGGU: 8-9 TEMA : DIRI SAYA UNIT 3: TANGGUNGJAWAB SURESH
STANDARD STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.Tanggungjawab Murid boleh : 1 Menyatakan tanggungjawab NILAI :

Diri terhadap diri sendiri.
3.1 Menyenaraikan Menerangkan kepentingan  Bertanggungjawab
tanggungjawab terhadap melaksanakan
2
diri sendiri. tanggungjawab terhadap CADANGAN AKTIVITI :
diri sendiri.
3.2 Membincangkan kepentingan  Murid menghasilkan buku atau
melaksanakan Menunjuk cara kad kecil yang bertajuk
tanggungjawab terhadap diri melaksanakan “Tanggungjawab Saya”.
sendiri. tanggungjawab terhadap diri  Murid dikehendaki menjaga
3
sendiri dalam sesuatu kebersihan dan kekemasan
3.3 Mencadangkan cara situasi dengan bimbingan. kelas.
bertanggungjawab terhadap Menunjuk cara  Murid menyenaraikan
diri sendiri. tanggungjawab terhadap diri
melaksanakan
4 tanggungjawab terhadap diri selama seminggu dengan
3.4 Berasa bangga apabila melengkapkan jadual
dapat melaksanakan sendiri dalam pelbagai
tanggungjawab.
tanggungjawab terhadap situasi.  Murid melakar peta bulatan untuk
diri sendiri. Mengamalkan sikap menyatakan kepentingan
bertanggungjawab terhadap melaksanakan tanggungjawab
3.5 Melaksanakan 5 terhadap diri.
tanggungjawab terhadap diri sendiri dalam kehidupan
diri sendiri. seharian.
Mengamalkan sikap
6 bertanggungjawab terhadap
diri sendiri dalam kehidupan
seharian secara tekal atau
boleh dicontohi.
 MINGGU: 10-12 TEMA : DIRI SAYA UNIT 4: TERIMA KASIH, KAWAN-KAWAN
STANDARD STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

4. Sikap Murid boleh : Menyatakan ucapan terima NILAI :

Berterima 1 kasih dalam pelbagai
Kasih 4.1 Mengucapkan terima kasih bahasa.  Berterima kasih
dalam pelbagai bahasa.
CADANGAN AKTIVITI :
4.2 Mengenal pasti pelbagai Menerangkan pelbagai cara
2
cara memberi memberi penghargaan.  Murid menyanyikan lagu
penghargaan. berterima kasih ciptaan guru
atau yang boleh didapati
4.3 Menghuraikan kepentingan Menunjuk cara memberi dalam youtube.
memberi penghargaan. penghargaan dalam sesuatu  Murid menghasilkan kad
3 situasi dengan bimbingan. ucapan terima kasih dalam
4.4 Menyatakan perasaan pelbagai bahasa.
apabila dapat memberi  Murid menghasilkan pelbagai
penghargaan. Menunjuk cara memberi cenderahati daripada bahan
4 penghargaan dalam pelbagai terpakai atau origami sebagai
4.5 Mencipta pelbagai situasi. tanda penghargaan.
PENDIDIKAN SIVIK cenderahati dan kraftangan  Murid melakukan simulasi atau
(MAC) sebagai tanda main peranan untuk
Mengamalkan sikap memberi
penghargaan. menunjukkan pengiktirafan
TEMA: 5 penghargaan dalam
kehidupan seharian. dan penghargaan dalam
BERTANGGUNGJAWAB
pelbagai situasi.
Mengamalkan sikap memberi
penghargaan dalam
6
kehidupan seharian secara
tekal atau boleh dicontohi.

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU: 13-15 TEMA : DIRI SAYA UNIT 5: BUDI BAHASA AMALAN SAYA
STANDARD STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

5. Bersopan Murid boleh : Menyatakan tutur kata dan NILAI :

dalam Tutur
Kata dan 5.1 Mengenal pasti tutur kata
Tingkah dan tingkah laku yang
Laku bersopan.
5.2 Meramalkan kesan tutur
kata dan tingkah laku yang
sopan.
5.3 Menunjukkan cara
berkomunikasi dengan
beradab sopan dalam tutur
PENDIDIKAN SIVIK kata dan tingkah laku.
(APRIL)
5.4 Menzahirkan perasaan
apabila beradab sopan
TEMA:
KEGEMBIRAAN dalam pertuturan dan
tingkah laku.
5.5 Mengamalkan tutur kata
dan tingkah laku yang
bersopan.
1
tingkah laku yang bersopan.
 Hemah tinggi
Menerangkan kesan CADANGAN AKTIVITI :
2 bertutur dan bertingkah laku
yang sopan.  Murid melakonkan situasi
tingkah laku dan pertuturan
yang sopan semasa di kantin.
Menunjuk cara bertutur dan
bertingkah laku yang sopan  Murid menghasilkan poster
dengan menggunakan huruf
3 dalam sesuatu situasi
dengan bimbingan. daripada surat khabar untuk
membina ungkapan berkaitan
hemah tinggi yang telah diberi.
Menunjuk cara bertutur dan  Murid dikehendaki memilih kad
4 bertingkah laku yang sopan
situasi berkaitan hemah tinggi
dalam pelbagai situasi.
dan melakonkan situasi yang
tertulis pada kad tersebut.
Mengamalkan tutur kata  Murid menyenaraikan tutur kata
dan tingkah laku yang yang bersopan dan membuat
5
sopan dalam kehidupan corak di kertas lukisan untuk di
seharian. pamer.
Mengamalkan tutur kata
dan tingkah laku yang
6 sopan dalam kehidupan
seharian secara tekal atau
boleh dicontohi.
 MINGGU: 16-18 TEMA : DIRI SAYA
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
6. Hormati Diri Murid boleh :
6.1 Memberi contoh
menghormati diri sendiri.
6.2 Menerangkan faedah
menghormati diri sendiri.
6.3 Membanding beza cara
menghormati diri sendiri
dan tidak menghormati diri
sendiri.
6.4 Menyatakan perasaan
apabila dapat menghormati
diri sendiri.
PENDIDIKAN SIVIK 6.5 Mempraktikkan sikap
(MEI) menghormati diri sendiri
dalam kehidupan seharian.
TEMA: KASIH
SAYANG
Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com
UNIT 6: HORMATI DIRI DISANJUNG TINGGI
STANDARD PRESTASI
CATATAN
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan cara NILAI :
1
menghormati diri sendiri.
 Hormat
Menerangkan kepentingan CADANGAN AKTIVITI :
2
menghormati diri sendiri.
 Murid menyenaraikan cara
menghormati diri sendiri.
Menunjuk cara  Murid dikehendaki memilih
menghormati diri sendiri
gambar situasi yang berkaitan
3 dalam sesuatu situasi dengan sikap hormat.
dengan bimbingan.  Murid merekacipta bentuk
mahkota daripada kad manila
Menunjuk cara yang mengandungi ungkapan
4 menghormati diri sendiri sikap hormat terhadap diri.
dalam pelbagai situasi.  Murid membuat poster seperti
Anti Merokok atau Anti Buli dan
Mengamalkan sikap sebagainya.
5 menghormati diri sendiri
dalam kehidupan seharian.
Mengamalkan sikap
menghormati diri sendiri
6 dalam kehidupan seharian
secara tekal atau boleh
dicontohi.
MINGGU: 19-20 TEMA : DIRI SAYA
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
7. Sayangi Diri Murid boleh :
7.1 Menyenaraikan cara
menjaga kebersihan dan
keselamatan diri.
7.2 Menjelaskan dengan contoh
kesan tidak menjaga
kebersihan dan
keselamatan diri.
7.3 Memberi alasan pentingnya
menjaga kebersihan dan
keselamatan diri.
7.4 Mengekspresikan perasaan
setelah menjaga kebersihan
dan keselamatan diri.
PENDIDIKAN SIVIK
(JUN) 7.5 Mempraktikkan amalan
menjaga kebersihan dan
TEMA: keselamatan diri dalam
HORMAT kehidupan seharian.
MENGHORMATI
UNIT 7: SAYANGI DIRI SENDIRI
STANDARD PRESTASI
CATATAN
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan cara menjaga
NILAI :
1 kebersihan dan
keselamatan diri.
 Kasih sayang
Menerangkan cara menjaga
2 kebersihan dan keselamatan CADANGAN AKTIVITI :
diri.
Menunjuk cara menjaga  Murid meniru perlakuan guru
kebersihan dan cara menggosok gigi dengan
keselamatan diri dalam betul.
3
sesuatu situasi dengan  Murid dikehendaki membawa
bimbingan. bahan atau alatan menjaga
kebersihan dan keselamatan
Menunjuk cara menjaga
diri untuk pameran di dalam
kebersihan dan
4 bilik darjah.
keselamatan diri dalam
pelbagai situasi.  Murid menonton tayangan
video yang berkaitan dengan
Mengamalkan sikap
nilai sayangi diri seperti
menyayangi diri dengan
menjaga kebersihan dan
5 menjaga kebersihan dan
keselamatan diri, cara mencuci
keselamatan diri dalam
tangan dan cara memakai topi
kehidupan seharian.
keledar atau tali pinggang
Mengamalkan sikap keselamatan.
menyayangi diri dengan
menjaga kebersihan dan
6
keselamatan diri dalam
kehidupan seharian secara
tekal atau boleh dicontohi.
 MINGGU: 21-22 TEMA : DIRI SAYA
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
PENGUASAAN
8. Adil dalam Murid boleh :
Perlakuan
Seharian 8.1 Menyatakan contoh
keadilan dalam perlakuan
seharian.
8.2 Menceritakan sebab perlu
berlaku adil dalam
perlakuan seharian.
8.3 Menilai kesan
ketidakadilan dalam
perlakuan seharian.
8.4 Menghayati sikap adil
dalam perlakuan seharian.
8.5 Bertindak adil dalam
perlakuan seharian.
Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com
UNIT 8: ADIL MEMBAWA SEJAHTERA
STANDARD PRESTASI
CATATAN
TAHAP
TAFSIRAN
Menyatakan contoh
keadilan dalam perlakuan NILAI :
1 seharian.
Menerangkan sebab  Keadilan
perlunya bersikap adil
2 dalam perlakuan seharian. CADANGAN AKTIVITI :
 Murid dikehendaki
melengkapkan jadual tugasan
Menunjuk cara bertindak kelas secara adil.
adil dalam sesuatu situasi  Murid melakukan simulasi cara
3 dengan bimbingan. mengagihkan barang secara
adil dalam kumpulan.
 Murid dan guru bersoal jawab
Menunjuk cara bertindak
4 sebab-sebab perlunya berlaku
adil dalam pelbagai situasi.
adil dalam perlakuan harian.
 Murid memadankan situasi
gambar dengan pernyataan
Mengamalkan sikap adil yang menunjukkan perlakuan
5 dalam kehidupan seharian. adil.
Mengamalkan sikap adil
dalam kehidupan seharian
6
secara tekal atau boleh
dicontohi.
MINGGU: 23-24 TEMA : DIRI SAYA UNIT 9: BERANI MENGHADAPI CABARAN
STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan contoh
9. Berani Murid boleh : perlakuan berani NILAI :
Mempertahankan 1
mempertahankan maruah
Maruah Diri 9.1 Memberikan contoh diri.  Keberanian
perlakuan berani
mempertahankan Menerangkan kepentingan CADANGAN AKTIVITI :
maruah diri. bersikap berani
2
mempertahankan maruah  Murid menonton tayangan
9.2 Mengenal pasti diri. video yang berkaitan dengan
kepentingan bersikap Menunjuk cara perlakuan sikap berani
berani untuk berani mempertahankan mempertahankan maruah diri.
mempertahankan 3 maruah diri dalam sesuatu  Murid melakonkan cerita
maruah diri. situasi dengan bimbingan. teladan „Arnab dan Kura-kura‟.
Menunjuk cara bersikap  Murid mewarnakan poster atau
9.3 Menilai kesan apabila lukisan yang berkaitan dengan
berani mempertahankan
bertindak berani 4 sikap berani.
maruah diri dalam pelbagai
secara melulu tanpa  Murid melakukan
situasi.
berfikir. sumbangsaran berdasarkan
Mengamalkan sikap berani kad situasi atau keratan akhbar
9.4 Mengekspresikan mempertahankan maruah yang berkaitan dengan sikap
5
perasaan apabila dapat diri dalam kehidupan berani.
mempertahankan seharian.
PENDIDIKAN SIVIK (JULAI) maruah diri. Mengamalkan sikap berani
mempertahankan maruah
TEMA: 9.5 Mengaplikasikan sikap 6 diri dalam kehidupan
BERTANGGUNGJAWAB berani seharian secara tekal atau
mempertahankan boleh dicontohi.
maruah diri dalam
pelbagai situasi.
 MINGGU: 25-27 TEMA : DIRI SAYA
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
PENGUASAAN
10. Jujur dalam Murid boleh :
Kehidupan
Seharian 10.1 Memberikan contoh
perlakuan jujur dalam
kehidupan seharian.
10.2 Menghuraikan sebab
perlunya bersikap jujur.
10.3 Menunjuk cara bersikap
jujur dalam kehidupan
seharian.
10.4 Meluahkan perasaan
apabila bersikap jujur.
10.5 Mengaplikasikan sikap
jujur dalam pelbagai
situasi.
Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com
UNIT 10: KOK HENG YANG JUJUR
STANDARD PRESTASI
CATATAN
TAHAP
TAFSIRAN
Menyatakan contoh sikap NILAI :
1
jujur dalam pelbagai situasi.
 Kejujuran
CADANGAN AKTIVITI :
Menerangkan sebab
2
perlunya bersikap jujur.
 Murid menonton tayangan video
yang mempunyai nilai kejujuran.
Menunjuk cara bersikap  Murid melengkapkan peta
pelbagai alir berkaitan
3 jujur dalam sesuatu situasi
kepentingan bersikap jujur dan
dengan bimbingan.
memberikan sebab (situasi) dan
Menunjuk cara bersikap akibat (kesan) bersikap jujur.
 Murid melakonkan situasi jual
jujur dalam pelbagai
4
situasi. beli yang mengaitkan sikap
jujur.
 Murid menghasilkan penanda
Mengamalkan sikap jujur buku yang bertemakan
5 dalam kehidupan seharian. kejujuran.
Mengamalkan sikap jujur
dalam kehidupan seharian
6
secara tekal atau boleh
dicontohi.
MINGGU: 28-29 TEMA : DIRI SAYA UNIT 11: BLOG KERAJINAN
STANDARD STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

11. Rajin dalam Murid boleh : Menyatakan contoh NILAI :

Perlakuan 1
bersikap rajin.
Harian 11.1 Menyatakan ciri-ciri  Kerajinan
bersikap rajin.
CADANGAN AKTIVITI :
11.2 Membincangkan kebaikan Menerangkan kebaikan
2
bersikap rajin. bersikap rajin.  Murid mengaitkan cerita semut
dan belalang dengan nilai
11.3 Mencadangkan aktiviti kerajinan melalui kaedah
yang menunjukkan sikap Menunjuk cara bersikap sumbangsaran.
rajin. 3 rajin dalam sesuatu situasi  Murid menyanyikan lagu
dengan bimbingan. „Rajin Adik Rajin‟ yang boleh
11.4 Mengekspresikan dilayari melalui internet.
perasaan apabila bersikap  Murid menjalankan projek
rajin dalam perlakuan Menunjuk cara bersikap
keceriaan bilik darjah secara
seharian. 4 rajin dalam pelbagai
berterusan dengan menghias
situasi.
sudut mata pelajaran Pendidikan
11.5 Mengamalkan sikap rajin Moral.
PENDIDIKAN SIVIK dalam aktiviti seharian. Mengamalkan bersikap  Murid melakukan simulasi
(OGOS) 5 rajin dalam kehidupan bersikap rajin mengikut situasi
seharian. yang diberi.
TEMA:
KEGEMBIRAAN
Mengamalkan sikap rajin
dalam kehidupan seharian
6
secara tekal atau boleh
dicontohi.
 MINGGU: 30-32 TEMA : DIRI SAYA UNIT 12: KERJASAMA MEMBAWA BERKAT
STANDARD STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

12. Kerjasama Murid boleh : Menyatakan aktiviti yang NILAI :

dalam 1 boleh dilakukan bersama-
Kehidupan 12.1 Memerihalkan aktiviti sama.  Kerjasama
Seharian yang boleh dilakukan
bersama-sama. Menerangkan kebaikan CADANGAN AKTIVITI :
2 bekerjasama dengan
12.2 Menghuraikan kebaikan orang lain.  Murid merekacipta model
bekerjasama dengan daripada bahan kitar semula atau
orang lain. Menunjuk cara tanah liat.
bekerjasama dalam  Murid bermain permainan
3
12.3 Merancang aktiviti yang sesuatu situasi dengan dalaman/ tradisional secara
menunjukkan sikap bimbingan. kumpulan.
kerjasama.  Murid bersama-sama membina
Menunjuk cara
4 bekerjasama dalam model atau monumen
12.4 Meluahkan perasaan menggunakan straw atau lidi dan
pelbagai situasi.
apabila melaksanakan sebagainya.
aktiviti bersama-sama.  Murid melakonkan situasi
Mengamalkan sikap
berdasarkan sikap kerjasama
12.5 Mempraktikkan nilai 5 bekerjasama dalam
yang diberi oleh guru.
bekerjasama demi kehidupan seharian.
PENDIDIKAN SIVIK perpaduan dalam
Mengamalkan sikap
(SEPT) kehidupan seharian.
bekerjasama dalam
6 kehidupan seharian
TEMA: KASIH secara tekal atau boleh
SAYANG dicontohi.

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU: 33-35 TEMA : DIRI SAYA UNIT 13: PESANAN NENEK
STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN CATATAN
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

13. Kesederhanaan Murid boleh : Menyatakan contoh NILAI :

dalam Diri
13.1 Memberi contoh sikap
tidak keterlaluan dalam
kehidupan seharian.
13.2 Mengenal pasti
kepentingan bersikap
sederhana.
13.3 Membanding beza antara
sikap bersederhana
dengan sikap
keterlaluan.
13.4 Menyatakan perasaan
apabila bersikap
sederhana dalam
kehidupan seharian.
13.5 Mengamalkan perlakuan
sederhana dalam
kehidupan seharian.
1 kesederhanaan dalam
kehidupan seharian.  Kesederhanaan
Menerangkan
CADANGAN AKTIVITI :
kepentingan bersikap
2
sederhana dalam
 Murid dibawa melihat keadaan
kehidupan seharian.
kantin sekolah selepas waktu
rehat untuk mengenal pasti sikap
Menunjuk cara bersikap
keterlaluan murid dalam
sederhana dalam sesuatu
3 pembaziran makanan dan utiliti.
situasi dengan bimbingan.
 Murid merekacipta tabung
dengan menggunakan bahan
Menunjuk cara bersikap
kitar semula untuk menggalakkan
4 sederhana dalam
sikap sederhana.
pelbagai situasi.
 Murid membuat catatan
perbelanjaan dalam buku saku
Mengamalkan
5 kesederhanaan dalam yang dibuat sendiri atau guru.
 Murid melengkapkan peta
kehidupan seharian.
bulatan mengenai kepentingan
Mengamalkan
bersikap sederhana.
kesederhanaan dalam
6 kehidupan seharian
secara tekal atau boleh
dicontohi.
 MINGGU: 36-39 TEMA : DIRI SAYA UNIT 14: BERTOLAK ANSUR AMALAN SAYA
STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN CATATAN
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

14. Toleransi Murid boleh : Menyatakan cara NILAI :

dalam 1 bertoleransi dalam
Kehidupan 14.1 Menyatakan cara kehidupan seharian.  Toleransi
Seharian bertoleransi dalam
kehidupan seharian. Menerangkan kebaikan CADANGAN AKTIVITI :
2 bertoleransi dalam
14.2 Membincangkan kebaikan kehidupan seharian.  Murid menjalankan projek
bersabar dan bertolak „Pokok Toleransi‟ dengan
ansur terhadap diri dan Menunjuk cara sikap menggantung kad perkataan
orang lain. bertoleransi dalam yang mengandungi kebaikan
3 sesuatu situasi dengan toleransi di ranting pokok yang
14.3 Mendemonstrasi cara bimbingan. disediakan oleh guru.
bertoleransi dalam  Murid melakukan simulasi beratur
pelbagai situasi. Menunjuk cara sikap semasa membeli makanan di
4 bertoleransi dalam kantin atau menaiki bas.
14.4 Melahirkan perasaan pelbagai situasi.  Murid bermain permainan „Dam
apabila dapat mengawal Haji‟ secara berpasangan dengan
diri dalam sesuatu situasi. mengamalkan sikap bertolak
Mengamalkan sikap
PENDIDIKAN SIVIK 5 bertoleransi dalam ansur, sabar dan mengawal diri
OKTOBER 14.5 Mempraktikkan sikap semasa menunggu giliran.
kehidupan seharian.
bertoleransi untuk  Murid melengkapkan peta dakap
TEMA: memperkukuh perpaduan Mengamalkan sikap dengan ciri-ciri toleransi.
HORMAT dalam kehidupan. bertoleransi dalam
MENGHORMATI 6 kehidupan seharian
secara tekal atau boleh
dicontohi.

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 03 - 06 NOVEMBER 2021, KUMPULAN B: 03 - 06 NOVEMBER 2021)

MINGGU
39
ULANGKAJI

MINGGU
40
PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN BERASASKAN SEKOLAH
MINGGU
41-42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN
CUTI AKHIR TAHUN
(KUMPULAN A: 10.12.2021 – 31.12.2021, KUMPULAN B: 10.12.2021 – 31.12.2021)

#MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN?

Sila order melalui website:- https://rphsekolahrendah.com ATAU WHATSAPP : 017 4991 336

FREE RPT & DSKP : https://telegram.me/RPTDSKPSekolahRendah