PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 KEDAWUNG
Jl. Tuparev No. 12 Telp. (0231) 203795 Fax. (0231) 200653
KABUPATEN CIREBON
HTTP://www.kedawung.smk1.net - E-Mail : kampus@kedawung.smk1.net
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Kedawung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kelas :X

Kompetensi Inti 1 (Sikap Spiritual) Kompetensi Inti 2 (Sikap Sosial)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.

Kompetensi Dasar (Spiritual) Kompetensi Dasar (Sosial)

1.1 Membaca al-Qur’an dengan meyakini bahwa kontrol diri
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan
persaudaraan (ukhuwah) adalah perintah agama
1.2 Meyakini bahwa pergaulan bebas dan zina adalah dilarang
agama
1.3 Meyakini bahwa Allah Maha Mulia, Maha Memberi Rasa
Aman, Maha Memelihara, Maha Sempurna Kekuatan-Nya,
2.1 Menunjukkan perilaku kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik
(husnuz-zan), dan persaudaraan (ukhuwah) sebagai implementasi
perintah Q.S. alHujurat/49: 10 dan 12 serta Hadis terkait
2.2 Menghindarkan diri dari pergaulan bebas dan perbuatan zina sebagai
pengamalan Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur /24: 2, serta Hadis
terkait
2.3 Memiliki sikap ke luhuran budi; kokoh pendirian, pemberi rasa aman,
tawakal dan adil sebagai implementasi pemahaman alAsmau al-Husna:

KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
 Kompetensi Dasar (Spiritual) Kompetensi Dasar (Sosial)
Maha Penghimpun, Maha Adil, dan Maha Akhir Al-Karim, AlMu’min, Al-Wakil, Al- Matin, AlJami’, Al-‘Adl, dan Al-Akhir
1.4 Meyakini keberadaan malaikat-malaikat Allah SWT 2.4 Menunjukkan sikap disiplin, jujur dan bertanggung jawab, sebagai
implementasi beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
1.5 Terbiasa berpakaian sesuai dengan syariat Islam 2.5 Menunjukkan perilaku berpakaian sesuai dengan syariat Islam
1.6 Meyakini bahwa jujur adalah ajaran pokok agama 2.6 Menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
1.7 Meyakini bahwa menuntut ilmu adalah perintah Allah dan 2.7 Memiliki sikap semangat keilmuan sebagai implementasi pemahaman
RasulNya Q.S. at-Taubah/9: 122 dan Hadis terkait
1.8 Meyakini al-Qur’an, Hadis dan ijtihad sebagai sumber 2.8 Menunjukkan perilaku ikhlas dan taat beribadah sebagai implemantasi
hukum Islam pemahaman terhadap kedudukan al-Qur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai
sumber hukum Islam
1.9 Meyakini bahwa haji, zakat dan wakaf adalah perintah Allah 2.9 Menunjukkan kepedulian sosial sebagai hikmah dari perintah haji, zakat,
dapat memberi kemaslahatan bagi individu dan masyarakat dan wakaf
1.10 Meyakini kebenaran dakwah Nabi Muhammad saw. di 2.10 Bersikap tangguh dan rela berkorban menegakkan kebenaran sebagai
Makkah ’ibrah dari sejarah strategi dakwah Nabi di Makkah
1.11 Meyakini kebenaran dakwah Nabi Muhammad saw. di 2.11 Menunjukkan sikap semangat ukhuwah dan kerukunan sebagai ibrah dari
Madinah sejarah strategi dakwah Nabi di Madinah
1.12 Terbiasa membaca alQur’an dengan meyakini bahwa taat 2.12 Bersikap taat aturan, tanggung jawab, kompetitif dalam kebaikan dan
pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja kerja keras sebagai implementasi dari pemahaman QS al Maidah (5): 48;
sebagai perintah agama QS an-Nisa (4): 59; dan QS at-Taubah (9): 105 serta Hadis yang terkait .
1.13 Meyakini bahwa agama mengajarkan toleransi, kerukunan, 2.13 Bersikap toleran, rukun, dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan
dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan sebagai implementasi pemahaman QS Yunus (10): 40-41 dan QS
alMaidah (5): 32, serta Hadis terkait
1.14 Meyakini adanya kitab-kitab suci Allah swt. 2.14 Peduli kepada orang lain dengan saling menasihati sebagai cerminan
beriman kepada kitab-kitab Allah swt.
1.15 Meyakini adanya rasul-rasul Allah swt. 2.15 Menunjukkan perilaku saling menolong sebagai cerminan beriman
kepada rasul-rasul Allah swt.
1.16 Meyakini bahwa Islam mengharuskan umatnya untuk 2.16 Menunjukkan sikap syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam
memiliki sifat syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam mewujudkan kejujuran
mewujudkan kejujuran.
1.17 Meyakini bahwa hormat dan patuh kepada orangtua dan 2.17 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
guru sebagai kewajiban agama. sebagai implementasi pemahaman QS al-Isra’ (17): 23 dan Hadis terkait .
1.18 Menerapkan penyelenggaraan jenazah sesuai dengan 2.18 Menunjukkan sikap tanggung jawab dan kerja sama dalam
ketentuan syariat Islam penyelenggaraan perawatan jenazah di masyarakat.
1.19 Menerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah di 2.19 Menjaga kebersamaan dengan orang lain dengan saling menasihati

KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
 Kompetensi Dasar (Spiritual)
masyarakat sesuai dengan syariat Islam
1.20 Menerapkan prinsip ekonomi dan muamalah sesuai dengan
ketentuan syariat Islam .
1.21 Mengakui bahwa nilai-nilai Islam dapat mendorong
kemajuan perkembangan Islam pada masa kejayaan.
1.22 Mempertahankan keyakinan yang benar sesuai ajaran
Islam dalam sejarah per adaban Islam pada masa modern
1.23 Terbiasa membaca alQur’an Sebagai pengamalan dengan
meyakini bahwa agama mengajarkan kepada umatnya
untuk berpikir kritis dan bersikap demokratis.
1.24 Meyakini bahwa agama mewajibkan umatnya untuk
beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik
kepada sesama manusia.
1.25 Meyakini terjadinya hari Akhir.
1.26 Meyakini adanya qadha dan qadar Allah swt.
1.27 Meyakini bahwa agama mewajibkan umatnya untuk bekerja
keras dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.
1.28 Meyakini kebenaran ketentuan pelaksanaan pernikahan
berdasarkan syariat Islam.
1.29 Meyakini kebenaran ketentuan waris berdasarkan syariat
Islam.
1.30 Meyakini kebenaran ketentuan dakwah berdasarkan syariat
Islam dalam memajukan perkembangan Islam di Indonesia.
1.31 Meyakini kebenaran bahwa dakwah dengan cara damai,
Islam diterima oleh masyarakat di Indonesia.
1.32 Meyakini bahwa islam adalah rahmatan lil‘alamin yang
dapat memajukan peradaban dunia.
1.33 Meyakini bahwa kemunduran umat Islam di dunia, sebagai
bukti penyimpangan dari ajaran Islam yang benar.
KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
Kompetensi Dasar (Sosial)
melalui khutbah, tablig, dan dakwah.
2.20 Bekerjasama dalam menegakkan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi
sesuai syariat Islam.
2.21 Bersikap rukun dan kompetitif dalam kebaikan sebagai implementasi
nilai-nilai perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.
2.22 Bersikap rukun dan kompetitif dalam kebaikan sebagai implementasi
nilainilai sejarah peradaban Islam pada masa modern.
2.23 Bersikap kritis dan demokratis sesuai dengan pesan QS Ali Imran (3):
190-191 dan 159,serta Hadis terkait.
2.24 Berbuat baik kepada sesama manusia sesuai dengan perintah QS
Luqman (31): 1314dan QS al-Baqarah (2): 83, Serta Hadis terkait.
2.25 Berperilaku jujur, bertanggung jawab, dan adil sesuai dengan keimanan
kepada hari akhir.
2.26 Bersikap optimis, ikhtiar, dan tawakal sebagai implementasiberiman
kepada qadha dan qadar Allah swt.
2.27 Berperilaku kerja keras, dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-
hari.
2.28 Menunjukkan sikap bersatu dan kebersamaan dalam lingkungan
masyarakat sebagai implementasi ketentuan pernikahan dalam Islam.
2.29 Peduli kepada orang lain sebagai cerminan pelaksanaan ketentuan
warisdalam Islam.
2.30 Bersikap moderat dan santun dalam berdakwah dan mengembangkan
ajaran Islam.
2.31 Menjunjung tinggi kerukunan dan kedamaian dalam kehidupan sehari-
hari.
2.32 Menjunjung tinggi nilai-nilai Islam rahmatanlil-alamin sebagai pemicu
kemajuan peradaban Islam di masa mendatang.
2.33 mewaspadai secara bijaksana terhadap penyimpangan ajaran Islam yang
berkembang di masyarakat.
 Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada tingkat
teknis, spesifik, detail dan kompleks berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional dan internasional.
Kompetensi Dasar (Pengetahuan)
3.1 Menganalisis QS al-Anfal (8):72, QS al-Hujurat (49): 10
dan 12 serta Hadis tentang kontrol diri (mujahadah an-
nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan
(ukhuwah)
3.2 Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24 : 2,
serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina
3.3 Menganalisis makna al-Asma’u alHusna: al-Karim, al-
Mu’min, alWakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir
3.4 Menganalisis makna beriman kepada malaikat-malaikat
Allah Swt.
3.5 Menerapkan ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam
KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat informasi dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan sertamenyelesaikan masalah
sederhana sesuai dengan lingkup kajian PendidikanAgama Islam dan
Budi Pekerti.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif
dalam ranah abstrak, terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah kongkrit
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah.
Kompetensi Dasar (Keterampilan)
4.1.1 Membaca Q.S. al-Anfal (8);72, QS al-Hujurat/49: 10 dan 12, sesuai
dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf
4.1.2 Mendemonstrasikan hafalanQS al-Anfal (8:72), Q.S. al-Hujurat (49): 10
dan 12 dengan fasih dan lancar
4.1.3 Menyajikan keterkaitan antara kualitas keimanan dengan kontrol diri
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan
(ukhuwah) sesuai dengan pesan QS alAnfal (8:72), QS al-Hujurat (49):
10 dan 12, serta Hadis terkait.
4.2.1 Membaca Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24:2 sesuai dengan
kaidah tajwid dan makharijul huruf
4.2.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. anNur/24:2
dengan fasih dan lancar
4.2.3 Menyajikan larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina dengan
berbagai kekejian (fahisyah) yang ditimbulkannya sesuai pesan Q.S. al-
Isra’/17: 32 dan Q.S. anNur/24:2
4.3 Menyajikan hubungan makna al-Asma’u al-Husna: alKarim, al-Mu’min, al-
Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir dengan perilaku keluhuran
budi, kokoh pendirian, rasa aman, tawakal dan perilaku adil
4.4 Mempresentasikan hubungan makna beriman kepada malaikat-malaikat
Allah Swt. dengan perilaku teliti, disiplin, dan waspada
4.5 mempraktikan tata cara berpakaian sesuai syariat Islam
 Kompetensi Dasar (Pengetahuan)
3.6 Memahami manfaat kejujuran dalam kehidupan sehari-hari 4.6 Melaksanakan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari.
3.7 Menganalisis kewajiban menuntut ilmu untuk membela
agama.
3.8 Menganalisis kedudukan al-Qur’an, Hadis, dan ijtihad
sebagai sumber hukum Islam
3.9 Menganalisis tata cara ibadah haji, zakat, dan wakaf.
3.10 Menganalisis substansi, strategi, dan penyebab
keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Makkah
3.11 Menganalisis substansi, strategi, dan penyebab
keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah
3.12 Menganalisis makna QS al-Maidah (5): 48; QS anNisa (4): 4.12.1 Membaca QS al-Maidah (5): 48; QS an-Nisa (4): 59, dan QS at-
59, dan QS atTaubah (9): 105, serta Hadis tentang taat
pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.
3.13 Menganalisis makna QS Yunus (10): 40-41 dan QS al-
Maidah (5): 32, serta Hadis tentang toleransi, rukun, dan
menghindarkan diri dari tindak kekerasan
3.14 Menganalisis makna iman kepada kitab-kitab Allah swt.
3.15 Menganalisis makna iman kepada rasul-rasul Allah swt.
3.16 Menganalisis makna syaja’ah (berani membela kebenaran) 4.16 Menyajikan makna syaja’ah (berani membela kebenaran) dan upaya
dalam mewujudkan kejujuran.
3.17 Menganalisis perilaku hormat dan patuh kepada orangtua
dan guru .
3.18 Mengevaluasi tata cara perawatan jenazah.
Kompetensi Dasar (Keterampilan)
4.7 Menyajikan kewajiban menuntut ilmu dengan kewajiban membela agama
sesuai perintah Q.S. at-Taubah/9: 122 dan Hadis terkait
4.8 Menentukan suatu hukum berdasarkan al-Qur’an, Hadis, dan ijtihad
sebagai sumber hukum Islam
4.9 Menyimulasikan ibadah haji, zakat, dan wakaf
4.10 Menyajikan substansi, strategi, dan penyebab keberhasilan dakwah Nabi
Muhammad saw di Makkah
4.11 Menyajikan substansi, strategi, dan penyebab keberhasilan dakwah Nabi
Muhammad saw di Madinah
Taubah (9): 105 sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijulhuruf
4.12.2 Mendemonstrasikan hafalan QS al-Maidah (5): 48; QS anNisa (4): 59,
dan QS atTaubah (9): 105 dengan fasih dan lancar.
4.12.3 Menyajikan perintah berkompetisi dalam kebaikan dan kepatuhan
terhadap ketentuan Allah sesuai dengan pesan QS al-Maidah (5): 48;
QS an-Nisa (4): 59, dan QS at-Taubah (9): 105.
4.13.1 Membaca QS Yunus (10): 4041 dan QS al-Maidah (5): 32 sesuai
dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf.
4.13.2 Mendemonstrasikan hafalan QS Yunus (10): 40-41 dan QS al-Maidah
(5): 32 dengan fasih dan lancar
4.13.3 Mempresentasikan perintah toleransi dan kerukunan sesuai pesan QS
Yunus (10): 40-41 dan menghindari tindak kekerasan sesuai pesan QS
Al-Maidah (5): 32
4.14 Mempresentasikan keterkaitan antara beriman kepada kitab-kitab suci
Allah swt dengan perilaku sehari-hari.
4.15 Menyajikan hubungan antara iman kepada rasul-rasul Allah swt dengan
keteguhan dalam bertauhid, toleransi, ketaatan, dan kecintaan kepada
Allah.
mewujudkan kejujuran dalam kehidupan sehari-hari.
4.17 Menyajikan ketauhidan dalam beribadah serta hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru sesuai dengan QS al-Isra’ (17): 23 dan Hadis terkait.
4.18 Menyimulasikan tata cara perawatan jenazah.

KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
 Kompetensi Dasar (Pengetahuan)
3.19 Menganalisis pelaksanaan khutbah, tablig, dan dakwah.
3.20 Menganalisis prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam
Islam.
3.21 Menganalisis perkembangan peradaban Islam pada masa
kejayaan (Masa Khulafaur Rasyidin – Bani Umayyah).
3.22 Menganalisis perkembangan Islam pada masa modern
(1800sekarang)
3.23 Mengevaluasi makna QS Ali Imran (3): 190-191, dan QS Ali 4.23.1 Membaca QS Ali Imran (3): 190-191, dan QS Ali Imran (3): 159,; sesuai
Imran (3): 159, serta Hadis tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis.
3.24 Mengevaluasi makna QS Luqman (31): 13-14 dan QS al-
Baqarah (2): 83, serta Hadis tentangkewajiban beribadah
dan bersyukur kepada Allah sertaberbuat baik kepada
sesama manusia.
3.25 Mengevaluasi makna iman kepada hari akhir.
3.26 Mengevaluasi makna iman kepada qadha dan qadar.
3.27 Mengevaluasi perilaku bekerja keras dan bertanggung
jawab dalam kehidupan sehari-hari yang berkembang di
masyarakat Mengevaluasi ketentuan pernikahan dalam
Islam.
3.28 Mengevaluasi ketentuan pernikahan dalam Islam.
KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
Kompetensi Dasar (Keterampilan)
4.19 Menyimulasikan tata cara khutbah, tablig, dan dakwah.
4.20 Menentukan kegiatan usaha sesuai dengan prinsip-prinsip dan praktik
ekonomi dalam Islam.
4.21 Menyajikan perkembangan peradaban Islam dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya pada masa kejayaan (Khulafaur Rasyidin – Bani
Umayyah).
4.22.1 Menyajikan perkembangan peradaban Islam pada masa modern (1800-
sekarang).
4.22.2 Menyajikan prinsip-prinsip pembaharuan yang sesuai dengan
perkembangan peradaban Islam pada masa modern
dengan kaidah tajwid dan makharijul-huruf.
4.23.2 Mendemonstrasikan hafalan QS Ali Imran (3): 190-191, dan QS Ali
Imran (3): 159, dengan lancar.
4.23.3 Menyajikan sikap kritis dan ciri orang-orang berakal (ulil albab) sesuai
pesan QS Ali Imron (3) 190-191.
4.23.4 Mempresentasikan demokrasi dan sikap tidak memaksakan kehendak
sesuai pesan QS Ali Imron (3): 159.
4.24.1 Membaca QS Luqman (31): 1314 dan QS al-Baqarah (2): 83 Sesuai
dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf.
4.24.2 Mendemonstrasikan hafalan QS Luqman (31): 13-14 dan QS al-
Baqarah (2): 83 dengan Lancar.
4.24.3 Mempresentasikan kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah
serta berbuat baik terhadap sesama manusia sesuai pesan QS Luqman
(31): 13-14 dan QS alBaqarah (2): 8.
4.25 Menyajikan perilaku jujur, bertanggung jawab, dan adil sebagai
perwujudan iman kepada hari akhir.
4.26 Mempresentasikan makna sikap optimis, ikhtiar, dan tawakkal sebagai
perwujudan iman kepada qadha dan qadar Allah swt.
4.27 Menyajikan perilaku bekerja keras, jujur, bertanggung jawab, adil, dan
toleransi dalam kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat
sebagai wujud keimanan.
4.28 Menyajikan prosesi pernikahan dalam Islam
 Kompetensi Dasar (Pengetahuan)
3.29 Mengevaluasi ketentuan waris dalam Islam.
3.30 Mengevaluasi strategi dakwah dan perkembangan Islam di
Indonesia.
3.31 Mengevaluasi sejarah perkembangan Islam di Indonesia.
3.32 Mengevaluasi faktor-faktor kemajuan peradaban Islam di
dunia.
3.33 Mengevaluasi faktor-faktor kemunduran peradaban Islam di 4.33 Menyajikan faktor-faktor penyebab kemunduran peradaban Islam di
dunia.
Kompetensi Dasar (Keterampilan)
4.29 Menggunakan ketentuan pembagian waris Islam dalam kehidupan.
4.30 Menyajikan prinsip-prinsip strategi dakwah dan perkembangan Islam di
Indonesia.
4.31 Menyajikan nilai-nilai keteladanan tokoh-tokoh dalam sejarah
perkembangan Islam di Indonesia.
4.32 Menyajikan faktor-faktor penentu kemajuan peradaban Islam di dunia.
dunia.

KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 KEDAWUNG
Jl. Tuparev No. 12 Telp. (0231) 203795 Fax. (0231) 200653
KABUPATEN CIREBON
HTTP://www.kedawung.smk1.net - E-Mail : kampus@kedawung.smk1.net
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Kedawung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kelas : XI

Kompetensi Inti 1 (Sikap Spiritual) Kompetensi Inti 2 (Sikap Sosial)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Kompetensi Dasar (Spiritual) Kompetensi Dasar (Sosial)

1.1 Terbiasa membaca alQur’an dengan meyakini bahwa taat
pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja
sebagai perintah agama
1.2 Meyakini bahwa agama mengajarkan toleransi, kerukunan,
dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan
1.3 Meyakini adanya kitab-kitab suci Allah swt.
1.4 Meyakini adanya rasul-rasul Allah swt.
1.5 Meyakini bahwa Islam mengharuskan umatnya untuk
2.1 Bersikap taat aturan, tanggung jawab, kompetitif dalam kebaikan dan
kerja keras sebagai implementasi dari pemahaman QS al Maidah (5): 48;
QS an-Nisa (4): 59; dan QS at-Taubah (9): 105 serta Hadis yang terkait .
2.2 Bersikap toleran, rukun, dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan
sebagai implementasi pemahaman QS Yunus (10): 40-41 dan QS
alMaidah (5): 32, serta Hadis terkait
2.3 Peduli kepada orang lain dengan saling menasihati sebagai cerminan
beriman kepada kitab-kitab Allah swt.
2.4 Menunjukkan perilaku saling menolong sebagai cerminan beriman
kepada rasul-rasul Allah swt.
2.5 Menunjukkan sikap syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam

KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
 Kompetensi Dasar (Spiritual)
memiliki sifat syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam
mewujudkan kejujuran.
1.6 Meyakini bahwa hormat dan patuh kepada orangtua dan
guru sebagai kewajiban agama.
1.7 Menerapkan penyelenggaraan jenazah sesuai dengan
ketentuan syariat Islam
1.8 Menerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah di
masyarakat sesuai dengan syariat Islam
1.9 Menerapkan prinsip ekonomi dan muamalah sesuai dengan 2.9 Bekerjasama dalam menegakkan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi
ketentuan syariat Islam .
1.10 Mengakui bahwa nilai-nilai Islam dapat mendorong
kemajuan perkembangan Islam pada masa kejayaan.
1.11 Mempertahankan keyakinan yang benar sesuai ajaran
Islam dalam sejarah per adaban Islam pada masa modern
Kompetensi Dasar (Sosial)
mewujudkan kejujuran
2.6 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
sebagai implementasi pemahaman QS al-Isra’ (17): 23 dan Hadis
terkait .
2.7 Menunjukkan sikap tanggung jawab dan kerja sama dalam
penyelenggaraan perawatan jenazah di masyarakat.
2.8 Menjaga kebersamaan dengan orang lain dengan saling menasihati
melalui khutbah, tablig, dan dakwah.
sesuai syariat Islam.
2.10 Bersikap rukun dan kompetitif dalam kebaikan sebagai implementasi
nilai-nilai perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.
2.11 Bersikap rukun dan kompetitif dalam kebaikan sebagai implementasi
nilainilai sejarah peradaban Islam pada masa modern.

Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan) Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan metoda sesuai kaidah keilmuan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah

Kompetensi Dasar (Pengetahuan) Kompetensi Dasar (Keterampilan)

3.1 Menganalisis makna QS al-Maidah (5): 48; QS anNisa (4):
59, dan QS atTaubah (9): 105, serta Hadis tentang taat
pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.
4.1.1 Membaca QS al-Maidah (5): 48; QS an-Nisa (4): 59, dan QS at-
Taubah (9): 105 sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijulhuruf
4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan QS al-Maidah (5): 48; QS anNisa (4): 59,
dan QS atTaubah (9): 105 dengan fasih dan lancar
4.1.3 Menyajikan perintah berkompetisi dalam kebaikan dan kepatuhan

KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
 Kompetensi Dasar (Pengetahuan)
3.2 Menganalisis makna QS Yunus (10): 40-41 dan QS al-
Maidah (5): 32, serta Hadis tentang toleransi, rukun, dan
menghindarkan diri dari tindak kekerasan
3.3 Menganalisis makna iman kepada kitab-kitab Allah swt.
3.4 Menganalisis makna iman kepada rasul-rasul Allah swt.
3.5 Menganalisis makna syaja’ah (berani membela kebenaran)
dalam mewujudkan kejujuran.
3.6 Menganalisis perilaku hormat dan patuh kepada orangtua
dan guru .
3.7 Mengevaluasi tata cara perawatan jenazah.
3.8 Menganalisis pelaksanaan khutbah, tablig, dan dakwah.
3.9 Menganalisis prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam
Islam.
3.10 Menganalisis perkembangan peradaban Islam pada masa
kejayaan (Masa Khulafaur Rasyidin – Bani Umayyah).
4.10 Menganalisis perkembangan Islam pada masa modern
(1800sekarang)
KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
Kompetensi Dasar (Keterampilan)
terhadap ketentuan Allah sesuai dengan pesan QS al-Maidah (5): 48;
QS an-Nisa (4): 59, dan QS at-Taubah (9): 105
4.2.1 Membaca QS Yunus (10): 4041 dan QS al-Maidah (5): 32 sesuai
dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf
4.2.2 Mendemonstrasikan hafalan QS Yunus (10): 40-41 dan QS al-Maidah
(5): 32 dengan fasih dan lancar
4.2.3 Mempresentasikan perintah toleransi dan kerukunan sesuai pesan QS
Yunus (10): 40-41 dan menghindari tindak kekerasan sesuai pesan QS
Al-Maidah (5): 32
4.3 Mempresentasikan keterkaitan antara beriman kepada kitab-kitab suci
Allah swt dengan perilaku sehari-hari.
4.4 Menyajikan hubungan antara iman kepada rasul-rasul Allah swt dengan
keteguhan dalam bertauhid, toleransi, ketaatan, dan kecintaan kepada
Allah.
4.5 Menyajikan makna syaja’ah (berani membela kebenaran) dan upaya
mewujudkan kejujuran dalam kehidupan sehari-hari.
4.6 Menyajikan ketauhidan dalam beribadah serta hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru sesuai dengan QS al-Isra’ (17): 23 dan
Hadis terkait.
4.7 Menyimulasikan tata cara perawatan jenazah.
4.8 Menyimulasikan tata cara khutbah, tablig, dan dakwah.
4.9 Menentukan kegiatan usaha sesuai dengan prinsip-prinsip dan praktik
ekonomi dalam Islam.
4.10 Menyajikan perkembangan peradaban Islam dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya pada masa kejayaan (Khulafaur Rasyidin – Bani
Umayyah).
4.10.1 Menyajikan perkembangan peradaban Islam pada masa modern
(1800-sekarang).
4.10.2 Menyajikan prinsip-prinsip pembaharuan yang sesuai dengan
perkembangan peradaban Islam pada masa modern
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 KEDAWUNG
Jl. Tuparev No. 12 Telp. (0231) 203795 Fax. (0231) 200653
KABUPATEN CIREBON
HTTP://www.kedawung.smk1.net - E-Mail : kampus@kedawung.smk1.net
SILABUS

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Kedawung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kelas : XII

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar

1.1 Menghayati nilai-nilai

KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar

keimanan kepada
hari akhir

1.2 Menghayati nilai-nilai

keimanan kepada
qada dan qadar

1.3 Menerapkan
ketentuan syariat
Islam dalam
melaksanakan
pernikahan

1.4 Menerapkan
ketentuan syariat
Islam dalam
melakukan
pembagian harta
warisan

2.1 Menunjukkan
perilaku jujur dalam
kehidupan sehari-
hari sebagai
implementasi dari
pemahaman Q.S. At-
Taubah (9) : 119 dan
Q.S. Lukman (31):
14 serta hadits
terkait

2.2 Menunjukkan
perilaku hormat dan

KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar

berbakti kepada
orangtua dan guru
Q.S. Al-Isra (17): 23
dan hadits terkait

2.3 Menunjukkan sikap

kritis dan demokratis
sebagai
implementasi dari
pemahaman Q.S. Ali
Imran (3) : 190-191
dan 159, serta hadits
terkait.

2.4 Menunjukkan
perilaku saling
menasihati dan
berbuat baik (ihsan)
sebagai
implementasi dari
pemahaman Q.S.
Luqman (31) : 13-14
dan Q.S. Al-Baqarah
(2): 83, serta hadits
terkait.

2.5 Menunjukkan sikap

mawas diri dan taat
beribadah sebagai
cerminan dari
kesadaran beriman
kepada hari akhir

KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar

2.6 Menunjukkan sikap

optimis, berikhtiar
dan bertawakal
sebagasi cerminan
dari kesadaran
beriman kepada
Qadha dan Qadar
Allah SWT.

2.7 Menunjukkan sikap

semangat
melakukan penelitian
di bidang ilmu
pengetahuan
sebagai
implementasi dari
pemahaman dan
perkembangan Islam
di dunia
 Mengamati  Tugas
3.1 Menganalisis Q.S. 1. Q.S. Ali- 4x3  Buku PAI
Ali Imran (3): 190- Imran (3) : - Menyimak bacaan, membaca, - Menghafal Q.S. Ali Imran (3) : 190- JP Kls X
191, dan Q.S. Ali 190-191, mengidentifikasi hukum bacaan 191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159
Kemdikbu
Imran (3): 159, serta dan Q.S. (tajwid), dan mencermati kandungan serta hadits terkait dengan cara
d
hadits tentang Ali Imran Q.S. Ali Imran (3): 190-191, dan Q.S. mengisi lis (lembar tugas hafalan).
 Al-Quran
berpikir kritis dan (3) : 159 Ali Imran (3): 159, serta hadits  Observasi
dan Al-
bersikap demokratis. tentang berpikir kritis dan bersikap - Mengamati pelaksanaan diskusi
Hadits
4.1.1 Membaca Q.S. Ali demokratis. dengan menggunakan lembar
 Buku
Imran (3): 190-191  Menanya observasi yang memuat:
tajwid
dan Q.S. Ali Imran - Menanyakan cara membaca Q.S. Ali - isi diskusi (kandungan ayat dan
Imran (3) : 190-191, dan Q.S. Ali hukum bacaan)  Kitab
(3): 159; sesuai tafsir Al-
dengan kaidah Imran (3) : 159. - sikap yang ditunjukkan peserta
- Mengajukan pertanyaan terkait didik terkait dengan tentang Qur’an
tajwid dan  Buku lain
hukum tajwid, asbabun nuzul, dan isi berpikir kritis dan bersikap
KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
kandungan Q.S. Ali Imran (3) : 190- demokratis.
makhrajul huruf. yang
4.1.2 Mendemonstrasika
191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159,  Portofolio menunjan
serta hadits terkait. - Melaporkan hasil obervasi berupa
n hafalan Q.S. Ali g
 Mengumpulkan data/eksplorasi paparan tentang kandungan Q.S. Ali
Imran (3): 190-191  Multimedi
dan Q.S. Ali Imran - Mendiskusikan cara membaca Q.S. Imran (3) : 190-191, dan Q.S. Ali
a interaktif
(3): 159 dengan Ali Imran (3) : 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159 serta hadits terkait;
dan
lancar. Imran (3) : 159sesuai dengan hukum - Membuat paparan analisis dan
Internet
bacaan tajwid; identifikasi hukum bacaan yang ada
- Menterjemahkan Q.S. Ali Imran (3) : pada Q.S. Ali Imran (3) : 190-191,
190-191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159 dan Q.S. Ali Imran (3) : 159;
serta hadits terkait; - Membuat laporan perkembangan
- Menganalisis asbabun nuzul/wurud hafalan Q.S. Ali Imran (3) : 190-191,
dan kandungan Q.S. Ali Imran (3) : dan Q.S. Ali Imran (3) : 159 serta
190-191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159 hadis terkait.
serta hadits terkait.  Tes tulis
 Mengasosiasi - Menyalin Q.S. Ali Imran (3) : 190-
- Membuat kesimpulan dari kandungan 191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159
Q.S. Ali Imran (3) : 190-191, dan Q.S. serta mengidentifikasi hukum bacaan
Ali Imran (3) : 159 serta hadits terkait. tajwidnya;
 Mengkomunikasikan: - Menjawab soal-soal tentang isi
- Mendemonstrasikan bacaan kandungan Q.S. Ali Imran (3) : 190-
(hafalan), menyampaikan hasil 191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159
diskusi tentang Q.S. Ali Imran (3) : serta hadis terkait.
190-191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159  Tes lisan
serta hadits terkait secara individu - Membaca dan menghafal Q.S. Ali
maupun kelompok Imran (3) : 190-191, dan Q.S. Ali
Imran (3) : 159 serta hadits terkait
 Mengamati  Tugas
3.2 Menganalisis Q.S. 2. Q.S. 4x3  Buku PAI
Luqman (31): 13-14 Luqman - Menyimak bacaan, membaca, - Menghafal Q.S. Luqman (31): 13-14 JP Kls X
dan Q.S. Al-Baqarah (31): 13-14 mengidentifikasi hukum bacaan dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83 serta
Kemdikbu
(2): 83, serta hadits dan Q.S. (tajwid), dan mencermati kandungan hadits terkait dengan cara mengisi lis
d
tentang saling Al-Baqarah Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al- (lembar tugas hafalan).
 Al-Quran
menasihati dan (2): 83. Baqarah (2): 83 serta hadits terkait.  Observasi
dan Al-

KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar

berbuat baik (ihsan).  Menanya - Mengamati pelaksanaan diskusi

- Menanyakan cara membaca Q.S.
4.1.1 Membaca Q.S.
Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-
Luqman (31): 13-14
Baqarah (2): 83 .
dan Q.S. Al-
- Mengajukan pertanyaan terkait
Baqarah (2): 83
hukum tajwid, asbabun nuzul, dan isi
sesuai dengan
kandungan Q.S. Luqman (31): 13-14
kaidah tajwid dan
dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83, serta
makhrajul huruf.
hadits terkait.
4.1.2 Mendemonstrasika
n hafalan Q.S. - Mengumpulkan data/eksplorasi
- Mendiskusikan cara membaca Q.S.
Luqman (31): 13-14
dan Q.S. Al- Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-
Baqarah (2): 83 sesuai dengan
Baqarah (2): 83
denagn lancar. hukum bacaan tajwid;
- Menterjemahkan Q.S. Luqman (31):
13-14 dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83
serta hadits terkait;
- Menganalisis asbabun nuzul/wurud
dan Q.S. Luqman (31): 13-14 dan
Q.S. Al-Baqarah (2): 83 serta hadits
terkait.
 Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan dari kandungan
Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-
Baqarah (2): 83 serta hadits terkait.
 Mengkomunikasikan:
- Mendemonstrasikan bacaan
(hafalan), menyampaikan hasil
diskusi tentang Q.S. Luqman (31):
13-14 dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83
serta hadits terkait secara individu
maupun kelompok
KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
Hadits
dengan menggunakan lembar
 Buku
observasi yang memuat:
tajwid
- isi diskusi (kandungan ayat dan
 Kitab
hukum bacaan)
tafsir Al-
- sikap yang ditunjukkan peserta
Qur’an
didik terkait tentang saling
 Buku lain
menasihati dan berbuat baik
yang
(ihsan).
menunjan
 Portofolio
- Melaporkan hasil obervasi berupa g
 Multimedi
paparan tentang kandungan Q.S.
Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al- a interaktif
dan
Baqarah (2): 83 serta hadits terkait;
- Membuat paparan analisis dan Internet
identifikasi hukum bacaan yang ada
pada Q.S. Luqman (31): 13-14 dan
Q.S. Al-Baqarah (2): 83;
- Membuat laporan perkembangan
hafalan Q.S. Luqman (31): 13-14 dan
Q.S. Al-Baqarah (2): 83 serta hadis
terkait.
 Tes tulis
- Menyalin Q.S. Al-Anfal (8): 72); Q.S.
Al-Hujurat (49):12; dan Q.S. Al-
Hujurat (49):10 serta
mengidentifikasi hukum bacaan
tajwidnya;
- Menjawab soal-soal tentang isi
kandungan Q.S. Luqman (31): 13-14
dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83 serta
hadis terkait.
 Tes lisan
- Membaca dan menghafal Q.S.
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-
Baqarah (2): 83 serta hadits terkait
 Mengamati  Tugas
3.3 Memahami makna 3. Beriman 2x3  Buku PAI
iman kepada hari kepada - Menyimak bacaan al-qur’an yang - Mencari ayat-ayat al-qur’an dan JP Kls X
akhir. hari akhir terkait dengan iman kepada hari akhir hadis tentang iman kepada hari Akhir
Kemdikbu
4.2 Berperilaku yang secara individu maupun kelompok. berdasarkan tuntunan guru
d
mencerminkan - Mengamati tayangan video tentang - Mengumpulkangambar-gambar
 Buku lain
kesadaran beriman ilustrasi peristiwa kiamat (Hari Akhir) tentang tsunami dan musibah alam
yang
kepada Hari Akhir.  Menanya  Observasi
menunjan
- Mengajukan pertanyaan, misalnya - Mengamati pelaksanaan diskusi
g
tentang makna Hari Akhir, peristiwa dengan menggunakan lembar
 Multimedi
terjadinya kiamat, bagaimana observasi yang memuat:
a interaktif
menusia mempertanggung jawabkan - Isi diskusi (gambaran tentang
dan
perbuatannya, dan balasan bagi peristiwa kiamat dan pertanggung
Internet
orang-orang atas amal perbuatannya. jawaban manusia di akhirat)
 Eksperimen/Eksplore - Sikap gairah dalam beribadah yang
- Diskusi tentang prosesnya terjadinya ditunjukkan siswa sebagai
kiamat dalam persfektif al-Qur’an, implementasi dari iman kepada hari
- Diskusi tentang bagaimana menusia Akhir)
mempertanggung jawabkan  Portofolio
perbuatannya di hari akhirat, dan - Membuatlaporantentangmakna hari
balasan bagi orang-orang atas amal Akhir, peristiwa terjadinya kiamat,
perbuatannya. dan pertanggung bjawaban manusia
 Assosiasi di akhirat
- Menyimpulkan makna Hari Akhir dan  Tes
bagaimana terjadinya peristiwa - Tes kemampuan kognitif dengan
kiamat, bentuk tes soal- soal pilihan ganda
- Menyimpulkan bagaimana menusia dan uraian tentang beriman kepada
mempertanggung jawabkan hari akhir.
perbuatannya, dan balasan bagi
orang-orang atas amal perbuatannya.
 Komunikasi
- Menyajikan/melaporkan hasil diskusi

KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
tentang tentang makna Hari Akhir,
peristiwa terjadinya kiamat,
bagaimana menusia
mempertanggung jawabkan
perbuatannya, dan balasan bagi
orang-orang atas amal perbuatannya.
- Menanggapi hasil presentasi
(melengkapi, mengkonformasi, dan
menyanggah).
- Membuat resume pembelajaran di
bawah bimbingan guru.
 Mengamati  Tugas
3.4 Memahami makna 4. Iman 2x3  Buku PAI
iman kepada Qadha kepada - Menyimak bacaan al-qur’an yang - Mencari ayat-ayat al-qur’an dan JP Kls X
dan Qadar Qadha dan terkait dengan iman kepada Qadha hadis tentang iman kepada Qadha
Kemdikbu
Qadar dan Qadar secara individu maupun dan Qadar
4.4 Berperilaku yang d
kelompok. - Mengumpulkangambar-gambar
mencerminkan  Buku lain
- Mengamati tayangan video tentang tentang iman kepada Qadha dan
kesadaran beriman yang
iman kepada Qadha dan Qadar Qadar
kepada Qadha dan menunjan
 Menanya  Observasi
Qadar Allah SWT. g
- Mengajukan pertanyaan, misalnya - Mengamati pelaksanaan diskusi
 Multimedi
tentang makna iman kepada Qadha dengan menggunakan lembar
a interaktif
dan Qadar. observasi yang memuat:
dan
 Eksperimen/Eksplore - Isi diskusi (gambaran tentang
Internet
- Diskusi tentang iman kepada Qadha iman kepada Qadha dan Qadar)
dan Qadar dalam persfektif al-Qur’an, - Sikap gairah dalam beribadah
- Diskusi tentang iman kepada Qadha yang ditunjukkan siswa sebagai
dan Qadar implementasi dari iman kepada
 Assosiasi Qadha dan Qadar
- Menyimpulkan makna iman kepada  Portofolio
Qadha dan Qadar - Membuat laporan tentang makna
 Komunikasi iman kepada Qadha dan Qadar
- Menyajikan/melaporkan hasil diskusi  Tes
tentang tentang makna iman kepada - Tes kemampuan kognitif dengan
bentuk tes soal- soal pilihan ganda
KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Qadha dan Qadar dan uraian tentang iman kepada
- Menanggapi hasil presentasi Qadha dan Qadar
(melengkapi, mengkonformasi, dan
menyanggah).
- Membuat resume pembelajaran di
bawah bimbingan guru.
 Mengamati  Tugas
3.5 Memahami hikmah 4 Saling 3x3  Al-qur’an
dan manfaat saling menasihati - Menyimak bacaan al-Qur’an yang - Mengumpulkan bahan-bahan artikle/ JP dan
menasihati dan dan terkait hikmah dan manfaat saling tulisan tentang hikmah dan manfaat
tarjamah
berbuat baik (ihsan) berbuat menasihati dan berbuat baik (ihsan. saling menasihati dan berbuat baik
 Buku
dalam kehidupan. baik - Mengamati tayangan video tentang (ihsan).
teks PAI
4.5 Menyajikan hikmah (ihsan) hikmah dan manfaat saling  Observasi
menasihati dan berbuat baik (ihsan  VCD
dan manfaat saling dalam - Mengamati pelaksanaan diskusi
tentang
menasihati dan kehidupan  Menanya dengan menggunakan lembar
pernikah
berbuat baik (ihsan) - Mengajukan pertanyaan tentang observasi yang memuat:
an
dalam kehidupan bagaimana kedudukan wanita dalam - Isi diskusi (hikmah dan manfaat
secara
keluarga? saling menasihati dan berbuat
Islami
 Eksperimen/eksplor baik (ihsan)
- Sikap senang terhadap perilaku 
- Menelaah hikmah dan manfaat saling
saling menasihati dan berbuat Literatur
menasihati dan berbuat baik (ihsan
baik (ihsan) yang ditunjukkan lain yang
Assosiasi
siswa. relevan
- Menyimpulkanhikmah dan manfaat
saling menasihati dan berbuat baik  Portofolio
(ihsan ). - Membuatlaporantentang hikmah dan
- Menyimpulkan hikmah dan manfaat manfaat saling menasihati dan
saling menasihati dan berbuat baik berbuat baik (ihsan).
(ihsan)  Tes
 Komunikasi - Tes kemampuan kognitif dengan
- Menyajikan/melaporkan hasil diskusi bentuk tes soal-soal pilihan ganda
tentang hikmah dan manfaat saling dan uraian tentang hikmah dan
menasihati dan berbuat baik (ihsan). manfaat saling menasihati dan
- Menanggapi hasil presentasi berbuat baik (ihsan).
(melengkapi, mengkonformasi, dan
menyanggah).
KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
- Membuat resume pembelajaran di
bawah bimbingan guru.
 Mengamati  Tugas
3.6 Memahami 4 Pernikahan 3x3  Al-qur’an
ketentuan dalam - Menyimak bacaan al-Qur’an yang - Mengumpulkan bahan-bahan artikle/ JP dan
pernikahan dalam Islam terkait dengan pernikahan dalam tulisan tentang pernikahan dalam
tarjamah
Islam. Islam secara individu maupun Islam
 Buku
kelompok. - Melakukan obeservasi langsung
4.6 Memperagakan tata teks PAI
- Mengamati tayangan video terhadap pelaksanaan pernikahan di
cara pernikahan pernikahan dalam Islam. atau KUA atau masyarakat.  VCD
dalam Islam. tentang
mengamati langsung proses  Observasi
pernikahan. pernikah
- Mengamati pelaksanaan diskusi
an
 Menanya dengan menggunakan lembar
secara
- Mengajukan pertanyaan tentang observasi yang memuat:
Islami
pernikahan dalam Islam, misalnya; - Isi diskusi (ketentuan pernikahan,
apa syarat dan rukun nikah, apa hikamh pernikahan, dan 
hikmah pernikahan dalam Islam, dan kedudukan wanita dalam Literatur
bagaimana kedudukan wanita dalam keluarga) lain yang
keluarga - Sikap senangterhadap relevan
 Eksperimen/eksplor pelaksanaan pernikahan secara
- Menelaah ketentuan pernikahan islamiyang ditunjukkan siswa)
dalam Islam (syarat dan rukun nikah)  Portofolio
- Diskusi tentang hikmah pernikan - Membuatlaporantentangpelaksanaan
dalam Islam pernikahan dalam Islam (syarat dan
 Assosiasi rukun, hakmah penikahan,
- Menyimpulkan ketentuan pernikahan kedudukan wanita dalam keluarga)
dalam Islam (syarat dan rukun  Tes
nikah) - Tes kemampuan kognitif dengan
- Menyimpulkan hikmah pernikhaan bentuk tes soal-soal pilihan ganda
dalam Islam dan uraian tentang ketentuan
 Komunikasi pernikahan dalam Islam.
- Menyajikan/melaporkan hasil diskusi
tentang ketentuan pernikahan dalam
Islam.

KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
- Menanggapi hasil presentasi
(melengkapi, mengkonformasi, dan
menyanggah).
- Membuat resume pembelajaran di
bawah bimbingan guru.
- Mengadakan simulasi prosesi
penikahan.
 Mengamati  Tugas
3.7 Memhami hak dan 5 Hak dan 3x3  Al-qur’an
kedudukan wanita kedudukan - Menyimak bacaan al-Qur’an yang - Mengumpulkan bahan-bahan artikle/ JP dan
dalam keluarga wanita terkait dengan hak dan kedudukan tulisan tentang hak dan kedudukan
tarjamah
berdasarkan hukum dalam wanita dalam keluarga berdasarkan wanita dalam keluarga berdasarkan
 Buku
Islam. keluarga hukum Islam. hukum Islam.
teks PAI
4.7 Menyajikan hak dan berdasarka - Mengamati tayangan video tentang  Observasi
hak dan kedudukan wanita dalam  VCD
kedudukan wanita n hukum - Mengamati pelaksanaan diskusi
keluarga berdasarkan hukum Islam. tentang
dalam keluarga Islam dengan menggunakan lembar
pernikah
berdasarkan hukum  Menanya observasi yang memuat:
an
Islam. - Mengajukan pertanyaan tentang apa - Isi diskusi (hak dan kedudukan
secara
dan bagaimana hak dan kedudukan wanita dalam keluarga berdasarkan
Islami
wanita dalam keluarga berdasarkan hukum Islam)

hukum Islam.  Portofolio
Literatur
 Eksperimen/eksplor - Membuatlaporantentangpelaksanaan
lain yang
- Menelaah ketentuan hak dan pernikahan dalam Islam (syarat dan
relevan
kedudukan wanita dalam keluarga rukun, hakmah penikahan,
berdasarkan hukum Islam. kedudukan wanita dalam keluarga)
 Assosiasi  Tes
- Menyimpulkan hak dan kedudukan - Teskemampuankognitifdenganbentu
wanita dalam keluarga berdasarkan ktessoal-soal pilihan ganda dan
hukum Islam. uraian tentang hak dan kedudukan
 Komunikasi wanita dalam keluarga berdasarkan
- Menyajikan/melaporkan hasil diskusi hukum Islam.
tentang hak dan kedudukan wanita
dalam keluarga berdasarkan hukum
Islam.

KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
- Menanggapi hasil presentasi
(melengkapi, mengkonformasi, dan
menyanggah).
- Membuat resume pembelajaran di
bawah bimbingan guru.
- Mengadakan simulasi prosesi
penikahan.
 Mengamati  Tugas
3.8 Memahami 6 Ketentuan 3x3  Al-qur’an
ketentuan waris waris - Menyimak bacaan al-Qur’an yang - Mengumpulkan bahan-bahan artikle/ JP dan
dalam Islam. dalam terkait dengan ketentuan waris dalam tulisan tentang ketentuan waris
tarjamah
Islam. Islam. dalam Islam.
 Buku
4.8 Mempraktikkan - Mengamati tayangan video tentang  Observasi
teks PAI
pelaksanaan ketentuan waris dalam Islam. - Mengamati pelaksanaan diskusi
 VCD
pembagian waris  Menanya dengan menggunakan lembar
tentang
dalam Islam - Mengajukan pertanyaan tentang observasi yang memuat:
pernikah
ketentuan waris dalam Islam. - Isi diskusi (ketentuan waris dalam
an
 Eksperimen/eksplor Islam.)
secara
- Menelaah ketentuan waris dalam  Portofolio
Islami
Islam. - Membuatlaporantentang ketentuan

 Assosiasi waris dalam Islam.
Literatur
- Menyimpulkan ketentuan waris dalam  Tes
lain yang
Islam. - Teskemampuankognitifdenganbentu
relevan
 Komunikasi ktessoal-soal pilihan ganda dan
- Menyajikan/melaporkan hasil diskusi uraian tentang ketentuan waris
tentang ketentuan waris dalam Islam. dalam Islam.
- Menanggapi hasil presentasi
(melengkapi, mengkonformasi, dan
menyanggah).
- Membuat resume pembelajaran di
bawah bimbingan guru.
- Mengadakan simulasi prosesi
penikahan.
 Mengamati  Tugas
3.9 Memahami strategi 7 Strategi 3x3  Buku PAI
KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
- Mengamati tayangan video tentang - Mengumpulkan artikel dan tulisan
dakwah dan dakwah Kls XII
strategi dakwah dan perkembangan tentang strategi dakwah dan
perkembangan Islam dan JP Kemdikbu
Islam di Indonesia perkembangan Islam di Indonesia.
di Indonesia. perkemban d
- Membaca artikel tentang strategi - Mengumpulkanvisualisasi tentang
4.9 Mendeskripsikan gan Islam  Buku lain
dakwah dan perkembangan Islam di strategi dakwah dan perkembangan
strategi dakwah dan di yang
Indonesia Islam di Indonesia .
perkembangan Islam Indonesia menunjan
di Indonesia  Menanya  Observasi
g
- Mengajukan pertanyaan berkaitan - Mengamati pelaksanaan diskusi
 Multimedi
dengan strategi dakwah dan dengan menggunakan lembar
a interaktif
perkembangan Islam di Indonesia? observasi yang memuat:
dan
 Eksperimen/Eksplor - Isi diskusi (strategi dakwah dan
Internet
- Diskusi tentang strategi dakwah dan perkembangan Islam di
perkembangan Islam di Indonesia. Indonesia)
- Menelaah faktor-faktor yang - Sikap semangat melakukan
memepengaruhi strategi dakwah dan penelitian di bidang ilmu
perkembangan Islam di Indonesia pengetahuan sebagai refleksi dari
 Assosiasi pemahaman strategi dakwah dan
- Menyimpulkan strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia.
perkembangan Islam di Indonesia  Portofolio
 Komunikasi - Membuat laporan strategi dakwah
- Menyajikan/melaporkan hasil diskusi dan perkembangan Islam di
tentang strategi dakwah dan Indonesia
perkembangan Islam di Indonesia  Tes
- Menanggapi hasil presentasi - Tes kemampuan kognitif dengan
(melengkapi, mengkonformasi, dan bentuk tes soal- soal pilihan ganda
menyanggah). dan uraian tentang strategi dakwah
- Membuat resume pembelajaran di dan perkembangan Islam di
bawah bimbingan guru. Indonesia.
 Mengamati  Tugas
3.10 Menganalisis 8 Kemajuan 3x3  Buku PAI
faktor-faktor dan - Mengamati tayangan video tentang - Mengumpulkan artikel dan tulisan JP Kls X
kemajuan dan kemundura perkembangan Islam di dunia tentang perkembangan Islam di
Kemdikbu
kemunduran n Islam di - Membaca artikel tentang kemajuan dunia
d
peradaban Islam di dunia dan kemunduran peradaban Islam di - Mengumpulkan visualisasi tentang
 Buku lain

KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
 Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
dunia
dunia.
4.10 Mendeskripsikan  Menanya
- Mengajukan pertanyaan berkaitan
faktor-faktor
dengan perkembangan Islam di
kemajuan dan
dunia, seperti faktor-faktor apa saja
kemunduran
yang mempengaruhi kemajuan dan
peradaban Islam di
kemunduran peradaban Islam?
dunia.
 Eksperimen/Eksplor
- Diskusi tentang perkembangan
peradaban Islam di dunia
- Menelaah faktor-faktor yang
memepengaruhi kemajuan
peradaban Islam di dunia
- Menelaah faktor-faktor yang
memepengaruhi kemunduran
peradaban Islam di dunia
 Assosiasi
- Menyimpulkan perkembangan
peradaban Islam di dunia
- Menyimpulkan faktor-faktor yang
memepengaruhi kemajuan dan
kemunduran peradaban Islam di
dunia
 Komunikasi
- Menyajikan/melaporkan hasil diskusi
tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi kemajuan dan
kemunduran peradaban Islam di
dunia
- Menanggapi hasil presentasi
(melengkapi, mengkonformasi, dan
menyanggah).
- Membuat resume pembelajaran di
bawah bimbingan guru.
KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018
Alokasi Sumber
Penilaian
Waktu Belajar
perkembangan Islam di dunia
yang
- Observasi
menunjan
- Mengamati pelaksanaan diskusi
g
dengan menggunakan lembar
 Multimedi
observasi yang memuat:
a interaktif
- isi diskusi (perkembangan Islam di
dan
dunia, faktor-faktor yang
Internet
mempengaruhi kemajuan dan
kemunduran peradaban Islam)
- sikap semangat melakukan
penelitian di bidang ilmu
pengetahuan sebaga irefleksi dari
pemahaman kemajuan dan
kemunduran peradaban Islam di
dunia.
 Portofolio
- Membuat laporan perkembangan
Islam di dunia dan faktor-faktor yang
mempengaruhi kemajuan dan
kemunduran peradaban Islam di
dunia.
 Tes
- Tes kemampuan kognitif dengan
bentuk tes soal soal pilihan ganda
dan uraian kemajuan dan
kemunduran Islam di dunia.
KI/KD Kelompok Mata Pelajaran Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan 2017/2018