RENCANA

PROSEDUR PENINJAUAN KURIKULUM

TUJUAN

Manual prosedur pengembangan kurikulum bertujuan untuk memberi arah atau

penjelasan serta langkah-langkah yang harus dilakukan berkaitan keberlangsungan
program yang sedang dijalankan agar tetap dapat diterima masyarakat Dunia Usaha
dan Dunia Industri sekaligus sebagai jaminan lulusan dari LPK Tunah Kanak dapat
bekerja sesuai kebutuhan Pasar Kerja.

PENGERTIAN
Kurikulum Lembaga Pelatihan Kerja adalah seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai isi maupun bahan kajian dan bahan pelatihan serta cara penyampaian dan
penilaiannya yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar
mengajar di Lembaga Pelatihan Kerja LPK Tunah Kanak.

Melakukan Sukses Story, mengetahui aktivitas alumni, yaitu suatu kegiatan mencari
informasi tentang keadaan atau kelanjutan alumni setelah menyelesaikan pelatihan di
LPK Tunah Kanak. Informasi tersebut berguna untuk melakukan peninjauan
kurikulum yang sedang berjalan untuk diperbaiki masa yang akan datang.

Namun karena LPK Tunah Kanak berdiri pada tanggal 12 September 2017 (belum
genap 2 tahun) maka kami menyusun Rencana prosedur peninjauan kurikulum untuk
nantinya akan digunakan untuk mengadopsi perkembangan dan kemajuan ilmu
pengetahuan maupun ketrampilan perlu meminta pendapat dari pakar kurikulum,
asosiasi profesi atau stakeholder yang terkait, yaitu alumni, perusahaan, instansi yang
menjadi tempat dan sasaran lulusan bekerja, masyarakat atau pengguna yang
berkaitan dengan kompetensi peserta pelatihan. Pengembangan kurikulum harus
melalui beberapa tahap dengan mempertimbangkan karakteristik kompetensi lulusan
LPK sesuai sumber daya yang dimiliki agar didapat suatu kurikulum lembaga yang
representatif dan dapat mengikuti kemajuan teknologi informasi.

REFERENSI
Peraturan Lembaga Pelatihan Kerja (LPK) LPK Saraswati Palu, 2015.

PROSEDUR
1. LPK Tunah Kanak akan meninjau waktu pelaksanaan kurikulum yang sedang
berjalan dengan memperhatikan keberlakuan kurikulum berdasarkan Peraturan
Pemerintah (PP) atau perkembangan kebutuhan DuDi.
2. LPK Tunah Kanak akan melakukan perbandingan dengan Lembaga Kursus dan
Pelatihan sejenis secara langsung atau melalui internet langsung mengunjungi
LPK Tunah Kanak lain yang dianggap lebih bagus baik yang ada dalam satu
Wilayah, propinsi lain, dalam Negeri atau Luar Negeri.
3. LPK Tunah Kanak akan melakukan Penelusuran Alumni dan mengundang Dunia
Usaha dan Industri yang sudah mempekerjakan lulusan dari LPK Tunah Kanak
untuk mendapatkan masukan dan saran tentang kurikulum yang sedang berjalan
disesuaikan dengan keterampilan pada bidang yang sama di dunia Usaha dan
Industri agar lulusan nantinya dapat bekerja sesuai tuntutan DuDi.
4. LPK Tunah Kanak akan melakukan inventarisasi hasil kegiatan kunjungan ke
DuDi dan hasil penelusuran alumni yang dilakukan sebagai bahan kajian pada
kegiatan workshop peninjauan kurikulum Lembaga.
5. LPK Tunah Kanak selanjutnya akan mengadakan workshop atau melakukan
tinijauan terhadap kurikulum sekaligus membenahi kurikulum yang ada sesuai
hasil inventarisir masukan dari stekeholder terkait..
6. LPK Tunah akan Kanak menginventarisasi hasil workshop peninjauan kurikulum
untuk dipertimbangkan dalam penyusunan buku kurikulum baru beserta
silabusnya.
7. Lembaga Kursus akan mereview kelebihan dan kekurangan kurikulum lama
dengan hasil workshop, peninjauan kembali kurikulum agar tercipta kurikulum
baru yang representatif.
8. Setelah diperbaiki selanjutnya Pimpinan lembaga menanda tangani hasil
penijauan kembali kurikulum yang telah dilakukan oleh steakholder terkait.
9. Selanjutnya Pimpinan lembaga menerbitkan SK pengesahan kurikulum baru
untuk dilaksanakan.
 DIAGRAM ALUR
MANUAL PROSEDUR PENINJAUAN KURIKULUM

Pihak-pihak yang Terlibat

Stak Pakar Bid. Pimpi Waktu Dokumen
No. Kegiatan Tim e Praktisi/ Pendidi nan
Pengem hold Akadem kan LPK
. Kur er isi
Lembaga Kursus /
LPK. meninjau waktu
1. pelaksanaan
kurikulum yang
sedang berjalan Dokumen
dengan 1 hari kurikulum
memperhatikan lama
keberlakuan sesuai
ketentuan lembaga.

Lembaga Kursus
menunjuk tim
2. penijauan kurikulum
dan selanjutnya tim
melakukan
Peninjauan kurikulum 1 Kuriku
program Kursus bulan lum Prodi
sejenis secara sejenis PT lain
langsung atau melalui
internet ke Lembaga
Lain lain yang
dianggap lebih bagus
berasal dari Indonesia
maupun Luar Negeri.
Lembaga Kursus /
3. Tim. melakukan
Penelusuran Alumni Catatan hasil
yang sudah bekerja 1 Penelusuran
atau yang belum dan bulan Alumni
menghadirkan
stakeholder seperti
DuDi untuk
mendapatkan masukan
dan saran tentang
Kebutuhan DuDi
berkaitan dengan dan
ketrampilan yang
diperlukan di dalam
dunia kerja.
 Tim.
menginventarisasi Laporan hasil
hasil kegiatan kunjungan
4. Kunjungan dan 6 DuDi dan
penelusuran alumni hari Penelusuran
sebagai bahan pada Alumni
kegiatan workshop
kurikulum.
Tim mengadakan
workshop kurikulum Catatan
dengan mengundang kegiatan
5. stakeholder atau workshop
asosiasi profesi dan 1 hari kurikulum
pakar kurikulum dari
Akademisi maupun
Praktisi.
Tim menginventarisasi
hasil workshop Laporan hasil
kurikulum untuk workshop
6. dipertimbangkan 6 kurikulum
dalam penyusunan hari
buku kurikulum baru
beserta silabusnya.
Tim mereview
kelebihan dan Kurikulum
kekurangan kurikulum lama LPK dan
lama dengan hasil laporan hasil
7. workshop, agar workshop
tercipta kurikulum 1 hari
baru yang
representatif.
8. Tim meminta 1 hari Kurikulum
persetujuan Pimpinan terbaru
Untuk mengesahkan
9. kurikulum baru untuk Kurikulum
selanjutnya diterapkan 1 hari terbaru dan
berlaku secara
legal