Revisi : R-0

LOGO
PROSEDUR Halaman : 1 dari 2
LPK Evaluasi Mendapat Umpan Balik Dari Instruktur Validasi tgl :
Pelatihan

Mulai

Membentuk tim/petugas evaluasi umpan balik instruktur yang tepa

Menyiapkan bahan/instrumen yang digunakan untuk evaluasi ump
Persiapan evaluasi mendapat umpanMenyiapkan
balik Instruktur
formulir rekapitulasi untuk menyimpulkan umpan bali
Menyiapkan catatan-catatan petugas

Pelaksanaan evaluasi mendapat umpan balik Instruktur

Kesan diperoleh selama mengajar pada jam pelatihan
Informasi dari instruktur melalui pertanyaan lisan
Informasi melalui pelaksanaan ujian singkat Bahan-bahan / instrumen evaluasi berupa :

Kuessioner isian (motivasi dan pengalaman mengajar)

Selesai jam pelatihan Pada akhir pelatihan Ujian akhir pelatihan (pemahaman kompetensi yg diajarkan

Instruktur mencatat setiap temuan

Petugas ketidaksesuaian
membagikan instrumen evaluasi kepada instruktur

Setiap sesi unit kompetensi, baik praktek dan teori diminta masukan-masukan instruktur sebagai masukan LPK dan
Temuan dicatat
ketidaksesuaian kuessioner isian pilihan
Kesan positif dan negatif dari instruktur Untuk masukan sebagai pengalaman instruktur pelati
Petugas menjelaskan maksud dan tujuan umpan balik Temuan pada saat mengajar teori dan praktek
Petugas menjelaskan dengan baik maksud dan tujuan
Identifikasi umpan balik instruktur ke dalam formulir rekapitulasi
Identifikasi umpan balik instruktur sesuai pelaksanaan pelatihan
 Revisi : R-0
LOGO
PROSEDUR Halaman : 2 dari 2
LPK Evaluasi Mendapat Umpan Balik Dari Instruktur Validasi tgl :
Pelatihan

Rekapitulasi semua umpan balik dari

siswa serta pengelompokan masukan
positif dan negatif yang terukur

Pimpinan dan tim evaluasi umpan balik

menyusun rencana tindak lanjut hasil
Melakukan perbaikan
identifikasi untuk
evaluasi umpan
umpan balikbalik
negatif dan pengembangan untuk umpan
Laporan Pelaksanaan Umpan Balik Instruktur
balik positif

Selesai

Oleh : Karya Sebayang

Dibuat oleh : .........................

Paraf :
Disetujui oleh : .........................

Paraf :